第一篇：國生教育指導：自考六“看”學習法

國生教育指導：自考六“看”學習法

2014年10月自考即將來臨，考生在備考過程中要掌握怎樣的學習方法才能取得更好的成績，國生教育的小編建議考生朋友們不妨注重下六個“看”。

粗看：買好教材后，先細看目錄，分析各章節之間有哪些聯系，是總分總，還是總分。目錄如同骨架，先看清看全，判斷是青蛙，還是恐龍。接著按章節進行翻看，弄清難易點在何處，比例如何。容易的，理解就行;難的，先放一下，下一輪再看。粗翻過程約40分鐘，應略知骨架。

精看：精看要從頭到尾，一字不漏的讀完。關鍵地方做標記，不懂的地方先放下或硬著頭皮看下去。精看好比把血肉填到骨架上。針對自考的特點，我一般不看大綱，因為我覺得整本書都看了，大綱的內容已經被圈在“缸”里了---考試不就是缸里撈魚捉蝦嘛。時間太緊時，才看大綱挑重點。

筆看：邊做筆記邊看，簡稱筆看，筆看還是地毯式的轟炸。把該被該記的全部劃下來，不理解的想辦法弄懂，并適當做幾套往年試卷。這時候腦子對整本書的脈絡就非常了解，對暫時沒記住的內容不用著急，后面的時間多花時間用心背。記看：筆看一段時間后便是記看，不必那么細看，抓緊時間記住那些有筆劃下的內容。到這一步，90%以上的內容應該基本記住了。記看就是把皮膚劃好妝并穿上衣服---快要“出臺”了。

挑看：挑一些非常重要的東西(如何判別，一靠大綱，二靠往年試卷，三靠感覺)牢記，考試前一兩周進行挑看。這時看書已經到“越看越薄”的境界，也就是給衣服系好了紐扣---恭喜你，你肯定及格了，如果還想考得更好，進行下一步。

亂看：利用考試前40分鐘時間把整本書再過濾一遍，不熟悉的內容再加深印象。這一步就是穿好衣服上“戰場”---準備凱旋，請朋友吃飯吧。

辦法有了，還缺什么呢?國生教育的小編溫馨提醒手要常看，眼藥常看，腦要常想，心要常記，要有毅力堅持做好。

國生教育的小編再補充一點就是認為多做些模擬試題對復習有幫助，雖然考試的試題不一定壓得住，但是多做些題，就算考試的時候遇到以前沒練習過的題，但憑借平時積累答出相關內容，也能得到一定分數。

第二篇：國生教育指導：如何快速提高自考學習效率

國生教育指導：如何快速提高自考學習效率 自學考試是一種在職教育，它主要靠自考生利用業余時間來完成學業。這就是說，自學是考生參加學習的主要形式，如何提高自學效率則是每位自考的學生在學習過程中都要面臨的問題。特別是在工學矛盾比較突出、各種干擾影響較大的情況下，摸索和總結適合自己的有效的自學方法，借以提高自學效率，從而盡可能的在較短時間內取得較好的成績，是每位自考生在自學過程中最大的愿望。那么，在自學過程中，自考生如何提高自學效率呢？下面是國生教育專家老師總結的提高自學效率的方法，希望對廣大自考生有所幫助。

一、理清體系，把握總體

國生教育專家老師指出：自考生自學任何一門課程，都要從總體上把握教材的體系，以便準確的把握教材的內容。要做到這一點，自考生可通過閱讀教材目錄來掌握教材的結構，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握和章節之間的相互關系，從而為下一步的深入學習提供一條比較清晰的思路。

二、分清主次，突出重點

自考生自學教材的重點就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了，就能“綱”舉“目”張。國生教育專家老師提到在自學教材的過程中，就要注意找重點、抓重點、把握重點和掌握重點。找重點，但不一定非得單一地從考試的角度來理解重點和抓重點。一般說來，教材的重點是多層次的，既有全書的重點，也有每個單元的重點，還有每一個章節甚至每一個問題的重點。同時，對于每一個基本概念，基本理論甚至每一個問題的重點字、句也不能忽視。因此，國生教育專家老師告訴廣大考生要學會抓住每個層次的重點，著重學習，深刻理解，準確記憶，不斷鞏固，就能收到以點帶面，全面掌握的效果。

三、多找疑問，加深理解

國生教育專家老師告訴廣大考生面對教材中的一些難點，疑點和重點問題，要多問幾個“是什么”“為什么”然后多動腦，多動手，多思考，找答案。這樣帶著問題學習，目的性強，思想容易集中，有利于自學，有利于加深理解，也有利于提高記憶效率，收到事半功倍的效果。遇到不懂的問題要及時解決，不能拖沓延誤，否則會影響以后的進一步的學習。

四、縱橫聯系，融會貫通

同一本教材的不同章節之間，甚至每年開考的不同課程之間，都存在著一定的聯系。國生教育專家老師建議廣大考生不論學習什么內容，都要注意運用聯系的方法，使前后內容相互貫通。這樣做，既有利于消化新學知識，又有利于使自己的思維得以擴展，又能使自己的認識進一步深化和提高，收到溫故而知新的效果。

五、聯系實際，活學活用

理論聯系實際，歷史聯系現實，這是學習的最基本的方法。國生教育專家老師告訴廣大考生在學教材的過程中，要想掌握新學的理論知識，就不能靠死記硬背，更不能依賴現成的“標準答案”，關鍵在于分析和理解，要“活”學，不要“死”學，要把基本理論分析清楚，理解透徹，掌握牢固。另一方面，還要學會運用。國生教育專家老師還指出在自學過程中，要注意工作實際和思想實際，有意識地將學過的知識一點一點地逐步加以運用。這樣做，既能啟迪對理論精髓的深刻認識，又能提高運用理論知識分析問題和解決問題的能力。同時，在工作中對理論知識的運用，本身又是一次再學習，再深化，再提高的過程，是一種高層次的學習。

六、借助圖表，消除難點

在教材內容比較復雜或難以記憶時，我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結構圖表來幫助自學和記憶。這樣做，一是在勾畫中加深對教材的理解，二是為下一步的全面復習和重點掌握節省時間。國生教育專家老師提醒廣大考生在勾畫圖表時，要按照從左往右、從上到下的順序和由大到小、層層分解、逐步深入的原則進行認真地分析和綜合，并把每一層次的重點據其因果關系和邏輯關系等構成知識網絡圖。國生教育專家老師告訴考生們知識網絡圖可大可小，可詳可略，完全根據個人自學和復習的情況來定，要靈活掌握。利用圖表進行自學，提綱挈領，既有利于重點深入，又有利于全面把握，對圓滿完成自學任務具有非常重要的作用。

七、模擬訓練，把握題型

進入復習迎考階段，在全面自學的基礎上進行重點復習的同時，我們還要進行自測模擬訓練，其目的不是“猜題押題”，而是為了把握題型，以使答題正確、規范。國生教育專家老師說到模擬訓練的題型，主要是以往的考試題，還有本教材的自測題，作業題。在模擬訓練中，一是要注意不同題型的答題方法，掌握答題的規律；二是要注意對照問題的答案內容，使問題更準確、更可靠；三是要注意教材修訂后的內容變化，把握重點。

國生教育專家老師還提到：參加自學考試的自考生有相當一部分是在職學習者，學習和工作矛盾比較突出，學習時間有限，學習難度較大。這就要求自考生在自學過程中，要注意摸索適合自己學習特點的學習方法，盡量發揮自己的優勢，努力減少學習的盲目性，并堅持隨時總結，以提高自己的效率，取得更好的學習成績。更多自考信息可詳詢國生教育：0551-2662505、2662506.

第三篇：國生教育：如何選擇自考專業？

國生教育：如何選擇自考專業？

如何選擇自考專業是困擾很多新自考生的問題。國生教育的小編提醒考生，選擇專業時要綜合考量自身優勢、個人興趣和職業規劃，才能更加輕松、順利地通過自考。

自考生要從自己的優勢出發選擇專業，避免用缺點應試。不同專業有不同的特點，對基礎知識的要求也不盡相同。國生教育教育的小編分析如下，文科類大部分課程要求有較高的英語和語文水平;財經類對數學水平要求較高;工科類除對數學水平有要求外，可能還對物理、計算機等學科水平有要求。考生如果特別不擅長某一學科，可以選擇專業設置中不包含該學科的專業，充分發揮優勢，避開劣勢，以免在某科上花太多時間，耽誤整體學習進度。

自考生要選擇自己喜歡的專業，更加快樂地學習。國生教育的小編了解到自考生馬子喬從小就喜歡擺弄照相機。從最早的“傻瓜”相機到如今的單反相機，他總是抱著到處拍照。雖然沒有參加過專業學習，但頗有天賦的他獲得了大大小小不少攝影獎項。高考時，他未能如愿考上父母要求報考的會計專業，懊惱之余他選擇了自考。在自考專業選擇方面，他和父母產生了爭執。父母希望他繼續報考財經類專業，而他最終說服了父母同意他報考最向往的攝影專業。“我不喜歡數字和計算，我愛和這些鏡頭打交道。”雖然自考很累，但是他很珍惜能接觸到攝影專業知識的機會，用較短的時間通過了全部考試，并獲得攝影專業專科文憑。因為喜歡所以快樂，因為喜歡也倍加努力。

自考生要選擇與職業規劃相契合的專業，做到學有所用。在之前的計算機應用基礎考試中，國生教育的小編們發現不少考生報考能源管理專業，但他們的職業與此專業無關，將來也不打算在有關行業發展。一名考生介紹，之所以選這個專業，是因為身邊的朋友都在學，他只是想跟大家搭伴兒學習，并沒有認真考慮過將來的職業規劃。相關輔導老師提醒，盡管部分考生參加自考只是為了補學歷，但是選擇專業不能太隨意，最好與自己的工作或未來的職業規劃有關，盡量做到學有所用。

總之，國生教育的小編溫馨提醒自考生要慎重選擇專業，結合自己的情況從多方面綜合考量，不要盲從追熱。

第四篇：國生教育提醒自考考生如何進入最佳狀態

國生教育提醒:自考考生如何進入最佳狀態?

隨著4月份自學考試的結束，面臨的就是10月份的自考。那么在考試前夕，自考生如何進入考試的最佳狀態呢？

國生教育在此提醒大家要踏踏實實地學習，自信、豁達。按照計劃有條不紊地復習就是最好的狀態。要保持自己平時的學習和生活節奏，適當減輕復習的密度和難度。

一般來說，自考前十幾天這段時間，應主要用來抓知識的主干，進行強化記、憶。總的原則是回歸基礎，形成知識網絡，發現生疏的地方，及時重點補習一下，已經熟練習掌握了的內容，可以“一帶而過 ”。還可以看自己整理的提綱、圖表、考卷，重溫重要的公式、定理等。這十天的復習，就好象運動員在比賽前的準備活動或適應性練習一樣。

進入考前模擬狀態。

(1)早起半小時和晚睡半小時，兩頭加起來是1個小時，心理學界有一個普遍的共識，這兩段時間是最佳的記憶時間。所以這1個小時中，要充分利用。

(2)有條件的話，要在上午8：30和下午2：00開始復習，這正好是自考考試的時間段，這樣到考試的那天，能順利進入狀態。

(3)每天做一套卷子。每天做一份試卷可以使考生在幾天后真正拿到試卷時不感到手生，能找到感覺。

(4)自考開始的前一晚上，平時什么時候睡覺就什么時候睡覺，千萬不要打破自己平時的習慣。這是成功的一個重要保證。

國生教育提醒：考試答題小技巧

1.自考答題的時候最好不要出現與考試無關的內容，如試卷亂涂亂畫，這樣有可能被視為作弊行為。

2.自考考試簡答類的題目，最好用分段法答題，注上小標題，這樣清晰明了，同時分數也不會低。

3.注意不要寫錯別字，一個錯別字就讓人感到你太粗心大意，印象分就不好了，損失就大了。

4.參加自考考試時千萬不要空題，尤其是第一道大題，一個字不寫不僅會損失一道題的分，而且空題會給閱卷人一種，你對該學科知識掌握的不是很牢固，對后邊的閱卷也會有影響。

5.每道題答的不要太多，不要把答案寫成一段或一堆放在哪，也不要寫一些無聊的或者和試題無關的話。

根據上述國生教育的提醒，希望廣大老師在10月的自學考試中可以考到一個滿意的成績。

第五篇：問題生教育“六個字”

筆者十余年來一直從事學生的德育工作，對問題生的教育，體驗出來六個字，估且叫它“土法六字”。

一個愛字。俗話說：“豬養豬疼，狗養狗疼”，把每一個學生都當做自己的孩子去疼愛，就為問題生教育奠定了一個深厚的情感基礎，就擁有了無窮的力量和無限的熱情，頑石也會慢慢變成金。我校原八年級一學生，受到公安機關的訊問，引起我的警覺。我多次上門了解情況，發現一棟破爛房子里總是人去樓空。后來得到“密報”，晚上11點的時候在一家游戲室找到了他。我把他帶到自己家里，問他餓不餓?他說還沒吃晚飯，我煮了一桶面給他吃，然后又打一盆熱水讓他洗臉洗腳，再把他帶到自己床上睡覺。師徒倆都睡不著，拉起家常。談話中，我了解到，他是外地來的遺腹子，父母外出打工，從六年級開始就料理自己的生活，社會無業青年乘虛而入，呆在他家里吃喝，完了拉他出去玩，花光了錢讓他出去推別人的摩托，拿人家店子里的錢??不問不知道，一問嚇一跳!此后，我多次與其父母聯系，經常把這個孩子帶到家里吃飯呷茶，孩子與我建立起親密的父子關系，遠離了那一幫損友，走上了健康成長的道路。

一個研字，即研究。找到這個學生的癥結，了解這個學生的家庭背景、親屬關系，了解這個學生的生活狀況和監護人情況，摸清他們的性格特點、心理特征和交往圈子，研究分析造成他非正常心理或行為的原因。全面研究分析綜合之后，建立診療個案，根據暴力傾向、偷竊、敵視老師、迷戀網絡、厭學等不同問題給以不同的藥方。

一個管字，即管理。蘇霍姆林斯基說過：“校長對一個學校的領導，首先是教育思想的領導。”學校應該高度重視每一個學生的全面發展，密切關注每一個問題生的健康成長，建立問題生教育機制，制定問題生工作制度，實行問題生教育考評，把問題生工作成績納入班級目標管理和教師個人目標管理。班主任更是要監控問題學生的校內校外情況，對他的一舉一動要了如指掌，時時心中有數，切不可放任自流，貪圖耳根清凈。科任教師也要及時向學校和班主任反饋情況，協助班主任做好偵查、安撫工作。這樣，學校、班級和教師齊抓共管，形成一張全面育人、全程育人、全員育人的強大網絡。

一個幫字，即幫助。問題學生大多出自問題家庭。根據筆者的一項調查，問題學生有90%以上是留守學生、單親學生或家庭困難學生，也就是說幾乎全是日常生活、經濟負擔上需要幫助的學生。學校除了動員班主任、科任教師、輔導員老師去指導這些孩子料理自己的衣食住行之外，還應該想方設法為這些孩子提供經濟幫助，提供免費教科書，減免部分生活費和雜費，使他們免除后顧之憂，跟上學校的學習和生活步伐，享受基本的教育公平，完成九年義務教育，不致中途流失。

一個罰字，即處罰。對于批評教育不改的學生，應該給予處罰。我們不贊成開除學籍，但有權調動各種教育手段，包括大會檢討、具結悔過、通知家長、停課反省等。我校一名九年級學生個性倔強，自小學五年級起就對班主任抱敵對情緒，進而發展為課堂上與多名教師沖突，其中考試拒絕作答，各科分數為零。學校多輪開展思想政治工作，該生仍然我行我素。學校與家長多次商討診療方案，最后決定由家長領回去停課反省。3天后，該生醒悟了自己的過錯，主動向老師道歉，要求返校。現在，學習上進，表現不錯。

一個贊字，即贊賞。俗話說“八十歲公公愛奉承。”如果我們能及時捕捉到問題生身上的閃光點，并讓全班同學甚至全校同學都來認識它、欣賞它、贊美它，使這個同學的某方面優點得到彰顯，某點進步受到肯定，不僅使他有了成就感和榮譽感，自我評價有了改變，更重要的也使他與同學、與老師的關系得到改善。馬克思說“社會關系實際上決定著一個人能夠發展到什么程度”。與同學、老師的關系改善了，他自然會隨著集體共同進步，和諧發展。

魏書生說過，如果能為這個世界多教育出一個好人，那就是一種貢獻;能讓國家少一個壞人，或讓某人的思想少一點假惡丑的成分，那也是一種幸福，十幾年來，筆者就這樣辛苦著和快樂著自己的問題人生，并且愿意一輩子效法魏夫子，做出貢獻，享受幸福!