第一篇：全國省州未成年人思想道德建設工作視訊會議精神匯報

全國、全省、全州未成年人思想道德建設工作

視訊會議精神匯報

尊敬的XX：

2月8日，全國未成年人思想道德建設工作視訊會議在北京召開，我市市直各有關單位分管精神文明建設工作的領導，各鄉鎮（街道辦）宣傳文化干事及州級未成年人思想道德建設工作先進個人共27人在XX分會場認真收聽收看了視訊會。現將會議精神作如下匯報：

此次會議貫徹了黨的十七屆六中全會精神和全國精神文明建設工作表彰大會精神，總結交流了各地各部門落實中央8號文件和全國未成年人思想道德建設經驗交流會以及2010年視訊會議精神的經驗，表彰了第三屆全國未成年人思想道德建設工作先進城市和第二屆全國未成年人思想道德建設工作先進單位、先進工作者，并對下一階段工作進行了安排部署。中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山出席會議并講話，指出，未成年階段是人生的起步階段，是價值觀念形成、人格品德塑造的關鍵時期。要結合青少年的特點，不斷深化愛黨愛國愛社會主義主題教育，拓展以學雷鋒活動為重點的道德實踐，引導未成年人成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。要全面加強中小學德育體系建設，充分發揮學校、家庭、社區在未成年人思想道德建設中的重要作用。要切實加強課外活動場所建設

使用和管理，完善設施網絡，提高服務水平，推動公共文化服務更好惠及廣大未成年人。要認真抓好面向未成年人的文化產品創作生產，大力推進優秀少兒作品創作工程，為未成年人提供更多喜聞樂見的精神食糧。要深入推進整治網絡淫穢色情和低俗信息專項行動，積極開展影視、書報刊和文化市場抵制低俗工作，形成有利于未成年人健康成長的良好文化環境。

劉云山還強調青少年關系國家和民族的未來，加強和改進未成年人思想道德建設是時代的要求、人民的期望。各地各部門要增強大局意識、責任意識，把加強未成年人思想道德建設作為以人為本、執政為民的重要工作，擺上重要位置，堅持不懈、持續推進。要不斷完善黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與的體制機制，完善未成年人思想道德建設測評體系，推動各項任務落到實處。要加強調查研究、大力改進創新，總結推廣基層創造的好經驗好做法，注重解決工作中面臨的新課題，進一步增強未成年人思想道德建設的針對性實效性。要深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，突出重點、抓住關鍵，鞏固提高、深化拓展，著力構建學校、家庭、社會緊密配合的教育網絡，著力營造良好的社會文化環境，著力完善各方面共同參與的長效機制，推動未成年人思想道德建設工作不斷取得新進展。

中央外宣辦、教育部和湖南省、廈門市、唐山市負責同志在會上還作了交流發言。

全國未成年人思想道德建設工作視訊會議結束后，省、州還相繼召開了全省、全州未成年人思想道德建設工作視訊會議。省委常委、宣傳部部長XX和州委常委、宣傳部長XX出席會議并講話。

在XX省未成年人思想道德建設工作視訊會議上，XX部長分析了當前我省未成年人思想道德建設工作面臨的形勢和任務，并就貫徹落實中央會議精神和2012年全省未成年人思想道德建設工作進行了全面安排部署。要求各級各部門要認清形勢，進一步增強做好未成年人思想道德建設的責任感和使命感；精心組織，周密部署，抓好未成年人思想道德建設工作的貫徹落實。強調，各級文明委要積極深入學校、社區、農村、家庭，認真調研當前未成年人思想道德建設中存在的問題、困難，尤其要摸清了解農村留守兒童、流浪兒童的情況，認真聽取老師、家長的意見，進一步提高我省未成年人思想道德建設工作的針對性和時效性。切實做好農村留守兒童教育工作，采取寄宿學校、代理家長、結對幫扶等辦法，不斷改善他們的學習成長環境。加強法制教育，加強犯罪高危人群教育和管理，嚴厲打擊控制、操縱流浪兒童以及教唆流浪兒童的黑惡勢力，加強工讀學校建設。各地要抓好典型示范，積極引導未成年人見賢思齊；抓好改革創新，啟動未成年人心理健康咨詢中心的試點建設；積極在建立健全學校、家庭、社區“三結合”的教育網絡上下工夫。

德宏委常委、宣傳部部長XX在全州未成年人思想道德建設

3工作視頻會上就貫徹落實全國、全省未成年人思想道德建設工作視訊會議精神作了安排部署。要求全州各縣市（區）委、文明委、宣傳部、文明辦和各有關部門要認真貫徹落實會議精神，盡快把會議的主要精神向當地黨委、政府主要領導和文明委全體成員作匯報，深入領會中央和省委領導的重要講話精神，認真組織傳達學習，把會議精神迅速傳達到基層單位和各行業、各系統；深刻認識未成年人思想道德建設的重大意義，準確把握中央和省委對做好未成年人思想道德建設的重大部署和工作要求，抓住機遇，乘勢而上，鞏固和發展好我州未成年人思想道德建設的良好態勢；要明確目標，抓住關鍵，扎實有效地推進未成年人思想道德建設工作；要加強領導，齊抓共管，形成推動未成年人思想道德建設的強大合力；進一步加大未成年人思想道德建設的宣傳力度，不斷凈化社會文化環境，形成有利于未成年人健康成長良好文化環境，不斷提高未成年人思想道德建設工作水平，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

第二篇：全國未成年人思想道德建設工作視訊會議召開

全國未成年人思想道德建設工作視訊會議召開 劉云山出席會議并講話

新華社北京２月８日電（記者 隋笑飛）全國未成年人思想道德建設工作視訊會議８日召開，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山出席會議并講話，強調要深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，突出重點、抓住關鍵，鞏固提高、深化拓展，著力構建學校、家庭、社會緊密配合的教育網絡，著力營造良好的社會文化環境，著力完善各方面共同參與的長效機制，推動未成年人思想道德建設工作不斷取得新進展。

會議認為，黨的十六大以來，各地各部門認真貫徹中央決策部署，把未成年人思想道德建設作為希望工程、民心工程，采取一系列重要舉措，辦了一大批惠及未成年人的好事實事，受到廣大家長和社會各界廣泛好評。未成年人思想道德建設工作在繼承中改進創新，在探索中開拓發展，開創了新的局面。同時要看到，未成年人思想道德建設面臨不少新情況新問題，工作任務仍然十分繁重，應保持清醒認識，以對黨、對人民、對未來高度負責的精神，積極主動地做好工作。

劉云山在講話中指出，未成年階段是人生的起步階段，是價值觀念形成、人格品德塑造的關鍵時期。要結合青少年的特點，不斷深化愛黨愛國愛社會主義主題教育，拓展以學雷鋒活動為重點的道德實踐，引導未成年人成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。要全面加強中小學德育體系建設，充分發揮學校、家庭、社區在未成年人思想道德建設中的重要作用。要切實加強課外活動場所建設使用和管理，完善設施網絡，提高服務水平，推動公共文化服務更好惠及廣大未成年人。要認真抓好面向未成年人的文化產品創作生產，大力推進優秀少兒作品創作工程，為未成年人提供更多喜聞樂見的精神食糧。要深入推進整治網絡淫穢色情和低俗信息專項行動，積極開展影視、書報刊和文化市場抵制低俗工作，形成有利于未成年人健康成長的良好文化環境。

劉云山強調，青少年關系國家和民族的未來，加強和改進未成年人思想道德建設是時代的要求、人民的期望。各地各部門要增強大局意識、責任意識，把加強未成年人思想道德建設作為以人為本、執政為民的重要工作，擺上重要位置，堅持不懈、持續推進。要不斷完善黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與的體制機制，完善未成年人思想道德建設測評體系，推動各項任務落到實處。要加強調查研究、大力改進創新，總結推廣基層創造的好經驗好做法，注重解決工作中面臨的新課題，進一步增強未成年人思想道德建設的針對性實效性。

這次視訊會議在北京設主會場，各省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團及各市（地、州、盟）和部分縣（市）設分會場。中央文明委有關成員單位負責同志，各地文明委負責同志和宣傳部、文明辦等部門負責同志參加會議。中央外宣辦、教育部和湖南省、廈門市、唐山市負責同志作了發言。

第三篇：貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議精神

貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議精神

2月22日，中央文明委召開了全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議（下簡稱“全國會議”），中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長、中央文明委副主任劉奇葆出席會議并作講話，就新時期未成年人工作的根本任務、重要環節、社會文化環境、如何讓孩子成為有用之才等方面做出了重要指示。

南京市在第一時間整理下發中央領導講話傳達提綱,及時組織各區縣、有關部門進行專題學習貫徹，明確要求以全國會議精神為指針，結合自身實際，以先進城市為標桿,找準切入點，抓住關鍵點，聚力突破點,定目標、定措施、定進度, 對標找差,攻堅克難,爭先進位。各區縣文明辦依據全國會議精神及時調整年初工作計劃，分層次有重點地進行傳達和部署。各有關部門針對全國會議中涉及內容，設立目標、進行分解、制定了工作計劃，堅決將全國會議精神一以貫之、落到實處。

一、以立德樹人為根本任務，促進未成年人健康成長

1、努力培育和實踐社會主義核心價值體系。大力弘揚“三創三先”新時期江蘇精神，結合倡導和踐行新時期“南京追求”，著力培育未成年人踐行社會主義核心價值體系。全面貫徹落實教育部《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》等要求，充分挖掘核心價值體系諸要素，遵循貼近學生、貼近實際、貼近生活的原則，把社會主義核心價值體系教育融入中小學教育各門課程、社會實踐、校園文化、班主任工作等各個環節，推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦。抓住南京辦亞青、迎青奧的契機，廣泛開展“愛祖國、心向黨、學雷鋒、迎青奧”系列主題教育，樹立理想信念，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義，弘揚民族精神和時代精神。

2、大力開展“中國夢”的學習教育活動。圍繞“實現中華民族偉大復興”這一偉大理想，組織“中國夢伴我成長”系列主題教育。開展“我的中國夢”讀書征文演講比賽、“中國夢伴我成長”主題班會、“唱出心中的中國夢”歌詠活動、“我的中國夢，童眼看南京”繪畫、攝影大賽等適合未成年人參與的活動項目。結合南京舉辦亞青會，引導廣大青少年追夢亞青，用2013條祝福語祝福南京；激情亞青，用萬人歌會唱響南京；擁抱亞青，參觀青奧場館體驗新南京。在互聯網上搭建南京“德育農場”博客平臺，在手機客戶端豐富微博南京#微媽媽#互動話題，在校園繼續舉辦中小學生“讀書節”、教師閱讀文化節，營造積極

向上的學習氛圍，培養學生養成良好的讀書習慣。以升華學生人格為出發點，用教育引導學生歌頌“中國夢”、描繪“中國夢”、放飛“中國夢”。

3、廣泛開展良好思想品德養成實踐活動。全市從課本和考試內容入手，增設“磨礪意志”、“積極與同學、朋友交往”、“交往的禮儀和技能”、“文化的多樣性和豐富性”、“全面建設小康社會的奮斗目標”等內容，提高了全市未成年人思想品德教育水準。開展學習雷鋒、爭做美德少年、百名小志愿者說唱美德少年、日行一善、美德伴成長等活動，提高孩子們的參與度。在江蘇省南京未成年人社會實踐棲霞基地長期舉辦雷鋒文化展覽，宣揚雷鋒奉獻精神，講述當代雷鋒故事，常年舉辦“雷鋒傳人”道德講堂，引導孩子們在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個優秀小公民。同時，按照德育工作要求，市教育部門建立完善表彰激勵、德育隊伍培養等機制、形成定期研討、交流等制度，努力構建一支業務精湛、奉獻精神強的德育干部隊伍，更好地為未成年人提供更加專業、高效的服務。

二、以豐富的教育實踐載體，培養未成年人社會責任感

1、通過感恩教育、誠信教育、法制教育塑造未成年人社會責任感。以“做一個有道德的人”主題實踐活動為抓手，在學校、社區教會孩子們“灑掃應對”，引導他們“日行一善”，推已及人，養成從我做起，從小事做起的習慣，體會珍惜財物，尊重他人的道理，理解誠實做事、誠信做人的真諦。推進法制教育進校園、進社區、進媒體，打造區域性的法制宣傳、教育平臺。發揮職能部門優勢，整合教育資源，制作有關青少年法制宣傳教育、自我保護教育方面的專題漫畫、動漫，利用新媒體，用生動的形象、鮮活的事例進行潛移默化的教育引導，增強青少年法制宣傳教育和自護教育的直觀性和實效性，增強教育效果。

2、強化基地建設，培養未成年人創新精神和實踐能力。大力開展“七彩的夏日”、“繽紛的冬日”、“快樂暑期直通車”、“文博之夏”、“雛鷹爭章”等專為未成年人開展的假日社會實踐和夏令營、冬令營活動。繼續建設江蘇省未成年人社會實踐行知基地、棲霞基地和南京動漫體驗館、動漫圖書館，社區國學經典文化館等基地，積極開展第二批中華經典誦讀基地學校創建工作。深化館校銜接，有效提高未成年人的社會實踐能力。完善南京“云少年宮”網絡平臺，把南京地區的眾多青少年宮、高校博物館、科技場館、愛國主義教育基地、鄉村學校少年宮等課外教育資源，在網絡世界里進行整合、展示與交流，讓全市未成年人無論在線上還是線下，都能免費享受所有場館資源，提高他們的興趣，豐富他們的知識，激發他們的創新精神。

三、以多樣化建設和引導手段，營造良好的未成年人成長環境

1、繁榮藝術創作與生產，為未成年人提供健康的文化食糧。市屬劇團將根據未成年人的思想特點和成長進步的需求，創作一批思想內容健康、藝術感染力強的文藝作品，使少年兒童在娛樂中接受先進文化思想的熏陶。南京小紅花藝術團將排練弦樂演奏曲《與未來對話》、表演唱《小小志愿者》、舞蹈《瞬間精彩》和《漢唐風鈴》等一系列孩子們喜愛的節目，組織專場演出。市文廣新局將牽頭相關動漫企業創作生產1部原創動畫電影，設計2-3部“綠色”網游產品上線運營。加大“2011國家動漫精品工程”3D動畫電影《鄭和1405》推廣力度，在全市開展未成年人有獎觀看和征文活動。編寫出版《中共南京地方黨史人物連環畫叢書》，融會中小學德育課程，設計相關社會活動。在主城區舉辦青少年古典藝術欣賞系列公益活動。繼續開展優秀童謠征集評選活動，對優秀作品進行獎勵，拍攝MV并在媒體宣傳。

2、豐富宣傳教育手段，為未成年人營造健康成長氛圍。利用南京電視臺少兒頻道、《南京日報·成長周刊》、《南京日報·教育周刊》、《家教周刊》、《好家長》雜志、青春劇場、金金網以及戶外電子廣告屏、公交車身廣告、樓宇視頻廣告等資源，開展“講文明樹新風”及未成年人教育公益的宣傳，同時為少兒文化產品展演展映展播提供更多條件，用文化“正能量”潛移默化地影響孩子們的心靈。

3、加大文化市場監管力度，為未成年人創建綠色成長環境。市文化綜合執法總隊通過第二代身份證實名刷卡制度、加強全市網吧連鎖化管理、普及“凈網先鋒”防火墻、建立健全“五老”義務監督員隊伍、借助公安機關“全球眼”遠程監控系統“五管齊下”，做到杜絕未成年人進入網吧、游戲廳等場所。建立文化經營單位分片包干措施，實行與學校、街道聯動機制，加強對營業性歌舞娛樂場所的管理，暢通了社會監管（網絡舉報）的渠道“四效并舉”，強力凈化校園周邊環境秩序。

四、以博愛、大愛之心，促進每個孩子成為社會有用之才

1、關愛各類未成年人特殊群體，促進教育公平公正。加大關愛留守兒童、流浪兒童、孤殘兒童等特殊群體力度，引導未成年人健康成長。完善郊區學校、幼兒園“留守兒童”學籍檔案；規范建立留守兒童檔案和聯系卡；推進“留守兒童快樂家園”、“愛心媽媽”等活動項目，讓每個留守兒童不再孤單。繼續扶持、培育“南京好友·希望來吧”、“周末學堂”、“七彩課堂”等一批社會志愿服務項目，切實解決外來務工子女在學習、生活中遇到的具體

困難。建設“社會媽媽關愛團”、推廣江寧區檢察院合適成年人參與訴訟機制，做到對問題少年不離不棄。同時繼續打造“蘇明基金”、“圓夢行動”等希望工程品牌，做好服務困難家庭子女、孤殘兒童、流動兒童等弱勢群體的工作。

2、當好心理健康工作排頭兵，建設未成年人心靈港灣。發揮全國未成年人心理健康教育輔導中心作用，履行好業務培訓、指導協調、經驗交流三大職能。發揮校外未成年人心理健康輔導站作用，在全市開展未成年人心理健康教育千場宣講。在試點的基礎上全面推開使用心理健康教育數字化建設工程，構建“南京市中小學心理健康教育與咨詢管理信息化平臺。進一步擴大“陶老師”工作站在國內外的影響力，充分發揮其輻射、示范和引導的品牌效應。發揮市級心理健康教育中心組指導作用，開展心理健康教師和心理咨詢員的資格認定，搭建優秀心理健康骨干專業梯隊，建立健全心理咨詢人員輪訓和督導機制，達到強化全市心育隊伍的目標。驗收校外未成年人心理健康輔導站，逐步構建健全的心理健康教育陣地。召開市學校心理健康教育工作現場交流會，促進全市尤其是區域性心理健康教育工作整體向前推進。籌建全市性家長教育課程平臺，發揮輻射和帶動作用。

我市還將積極探索學校、家庭、社會三位一體未成年人工作模式，完善全市未成年人思想道德建設工作系統網絡，打造城市學校少年宮優秀示范點，研究如何提高社會各界對未成年人思想道德建設工作的認可度等。我們將以全面貫徹此次會議精神動力，通過完善機制、豐富活動，讓孩子們學習得更好、生活得更好、成長得更好，努力開創我市未成年人思想道德建設工作新局面。

第四篇：未成年人思想道德建設匯報材料

棉花坪完小

未成年人思想道德建設工作匯報材料

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到國家和民族的命運，高度重視對下一代的培養教育，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。為進一步深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，配合寧遠縣創建國家文明城市工作大局，結合我校的實際狀況和近幾年的工作，特向上級領導做如下匯報：

一、明確加強和改進未成年人思想道德建設的目的和意義：

面對改革開放，各種思想文化激烈碰撞下，中華民族的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神和優秀的民族傳統在學生中或多或少的受到沖擊。青少年的思想道德建設顯得尤為重要和迫切。目前各地教育教學質量的內涵沒能得到真正的理解，人們往往只把單純的考試成績理解為教育教學的質量，把它作為評價學生、評價教師、評價學校的唯一標準或主要指標，忽視了對學生思想品行的評價。由于過分地追求教學的分數，忽視學生的德育工作或有德育工作但為了少占時間，一味地講求“新方法、新途徑”，想一蹴而就，事半功倍，不重視幾十年來行之有效的好的德育工作的傳統做法。

青少年是祖國的未來、民族的希望。學生的思想道德的培養是學校工作的首要任務。學生要成為人才，首先必須要“成人”，成為有好的德行的人。其次是掌握知識，全面成為人才。這才是學校工作的真正目的、教育的目的。

二、我校的思想道德教育工作措施和辦法：

（一）文明禮貌教育 要培養學生良好的思想道德情操，必須從最基礎的工作做起，從學生起碼的言行舉止、儀容儀表、待人處世等最基本的文明素質做起，使學生具備文明禮貌的基本素養。將培養學生文明禮貌的工作和創建“文明城市”、“文明學校”的工作結合起來，一是抓好文明禮貌的常規教育，做實“四個一”：一周一小結，一月一主題，一段一評比，一人一改變；二是開展爭創“文明班級”、“文明宿舍”、“文明學生”和“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象”系列活動；三是政教處堅持督查通報與考核形結合，持續抓好督促整改工作，督導班主任、生活指導教師、值周教師等從學生最能改變的點做起，持續跟蹤，取得實在效果。

（二）行為規范教育 一是扎實做好新生入學教育。通過各層引導和系列活動，使學生了解校規校紀，熟悉《學生手冊》，明確什么樣的行為才是規范的行為，將開學第一個月定為入學教育月；二是完善和學習《學生一日常規》，要求學生明確學習生活中的行為規范，讓學生明確總體道德標準和行為規范；三是建立健全全員參與的育人網絡，嚴抓學生行為規范管理。督導專業部抓好教師隊伍建設，重視課堂組織教學管理，充分利用課堂主渠道教書不忘育人，做好學生的思想道德和行為規范教育；加強班主任隊伍建設，全面做好學生的教育管理工作；配合校委會領導成員以身作則抓好值周教師隊伍建設，做好校園學生日常行為規范督查教育與通報考核工作；抓好校警、門衛、宿舍生活指導教師隊伍建設，做好學生安全督查、問題學生調查處理、衛生保潔、生活指導、內務整理等專項治理工作；配合團委抓好團干部和學生會干部隊伍建設，做好學生的先鋒帶頭、自我監督、自我教育、自我管理等自治工作，形成教師和學生雙線督查的管理模式；配合總務處做好服務育人，重視在勞動、財產管理、食堂管理、校醫室管理中對學生進行衛生健康教育、感恩節約教育、理財教育、愛護財產等教育；配合就業辦抓好實習學生帶隊教師隊伍建設，學習企業管理模式，將學生實習期間思想教育、行為規范教育與企業對接。努力做到學生的教育“事事有人管，處處有人管，時時有人管”。

（三）愛國主義教育

愛國主義教育是德育工作的一項重要內容，愛國主義情感是學生必須具備的一種重要思想道德素質。一是進一步規范升降旗儀式，國旗下致辭和總結要緊密結合學校階段性工作重點，結合時政新聞等；二是利用法定節日、傳統節日、建黨紀念日、國慶紀念日等具有重要歷史意義的日子開展系列活動，通過文藝匯演、唱紅歌、演講、故事會、墻報、電影等活動進行愛國主義民族精神教育；三是利用契機開展“感恩勵志”教育活動，如社會實踐活動、外出實習、參觀、學習先進人物、感動中國、甘肅、酒泉“十大人物”等。

（四）心理健康教育 心理健康教育是德育工作的重要組成部分，加強心理健康教育對培養學生良好的思想道德素質具有重要作用。在總結我校心理健康教育工作的基礎上，繼續探索心理健康教育的載體和形式。一是繼續發揮好心理咨詢室和“心語悄悄說”信箱作用，在有重點的開展心理健康教育的同時，把相關信息及時傳遞給班主任，共同做好學生的心理轉化工作，特別是女生的心理教育問題；二是不定期邀請心理專家到校作心理健康輔導報告；三是培養校本心理兼職教師，每個部培養一男一女兩個心理輔導員；四是心理健康教育校本教材進課堂，主要有德育課教師或心理教育專長教師承擔心理健康教育教學；五是依托心理健康教育省級課題開展心理教育研究，擴大我校心理健康教育影響。

（五）法制、安全和綜治教育 知法、懂法、守法是現代公民的義務，是中職學生良好思想道德素質的重要組成部分。一是開展法制、禁毒教育和珍惜生命的教育講座，請法制副校長，定期為在校學生上法制講座，邀請酒泉監獄指導員、失足青少年到校現身說法，組織學生參觀禁毒所，進行現場法制教育；二是上好法律課，結合職業學生實際，重點在法律基礎知識、預防青少年違法犯罪、勞動合糾紛等方面的法律知識；三是利用禁毒日、安全日等法制安全節日開展法制安全宣傳教育。四是利用“防災減災日”組織學生消防疏散演練活動和自救自護演練活動。五是建立學生安全信息制度，嚴格執行異常情況匯報制，跟蹤重點學生，教育學生不與社會不良人員來往。六是堅持校園及周邊技防監控與定期巡查相結合，對問題學生采取“三進三談”及時疏導教育轉化，對典型學生給予適當處分進行警示教育，積極預防校園暴力和外來侵害。

（六）和諧校園構建

一是開展構建和諧班級、和諧宿舍、和諧餐廳、和諧校園活動，努力營造寬容互讓、團結友愛、文明誠信、公平正義的和諧校園氛圍，用正確的輿論引導學生；二是創建校園文化活動，如國旗下講話、黑板報、櫥窗、標語、廣播、電影視頻、講座、演講比賽等，用先進文化陶冶學生；三是督查相關部門組建舞蹈、書法、繪畫、器樂、聲樂、跳繩、籃球、排球、乒乓球、足球等各類文體興趣小組，積極開展有聲有色、生龍活虎的課外活動；積極與相關部門配合開展軍訓、社會實踐成果匯報會、紀念五·四演講比賽、中華美文誦讀比賽、感恩勵志報告會、慶五一文藝匯演、慶七一紅歌演唱會、觀看百部優秀影視片、春季田徑運動會等豐富多彩的文體活動，豐富學生的生活，充實學生的精神世界，讓學生充沛的精力朝著健康的方向釋放；四是重視評優樹模活動，學生的操行周周評，月月總，學期定優良；文明宿舍周周評選，月月獎；校園之星、三好學生、優秀干部、文明班級公開評選獎勵，樹立榜樣，弘揚正氣，激勵先進。

（七）健全德育學分制和學生德育檔案 一是嚴格執行國家助學政策，做好國家助學金與困難補助的審核發放工作；二是進一步健全德育學分制和學生德育檔案，督導各班落實《學生德育學分制管理方案》，政教處對每學期的德育積分進行審核評比，將德育積分與學生評優、助學金補助金的發放、推薦就業、畢業掛鉤；三是嚴格執行國家的學籍管理政策，學生因病因事請假、休學等考勤要符合規定程序，及時清理學籍，準確上報信息；四是嚴格畢業證辦理規程，促進學生德育工作順利推進。

（八）加強宿舍管理，培養良好的生活習慣 一是繼續落實《學生公寓管理員職責》，《學生公寓管理員考核獎懲細則》，《文明住宿公約》等宿管制度，落實各種常規制度的督查考核；二建立政教處、專業部主任、班主任、值周教師、宿管老師、宿舍保衛、學生樓長、宿舍長聯眾一體的宿管隊伍，從學生日常生活、衛生、內務整理、就寢紀律、安全排查、公物維修著手，培養健康文明的生活方式，讓學生自覺養成良好的生活習慣；三是以專業部為整體、班級為單位調整老生宿舍，安排新生宿舍，重點關注新生住宿生活；四是要求文明住宿常態化，有檢查無檢查一個樣，政教處隨時抽查，實行檢查人員不間斷隨時檢查、日公布、周通報、月評比獎勵制度，并納入專業部、班主任、生活指導教師考核；五是開展學生寢室文明創優達標活動，對每周評出的文明宿舍給予通報表揚，一月對周文明宿舍次數多的宿舍給予表彰獎勵；努力將學生公寓管理逐步趨向精細化、標準化、規范化。

（九）繼續健全“學校”、“家庭”、“社會”三結合的德育網絡 一是參與寧遠縣青少年法制教育示范基地各項活動，落實與鎮派出所開展警校共建有關活動；二是與社區密切往來，加強社區對學生的監督管理；三是建立家訪、電訪、飛信制度，班主任和家長互留電話號碼，建立密切聯系，曠課、逃宿、請假、有病等異常情況必須及時告知家長，要求學期與家長交流溝通面達60%以上；四是召開一次家長會，讓家長了解學校辦學方向和管理特色，讓家長配合學校教育形成德育合力；五是成立家長委員會，聽取家長好的意見建議，支持學校工作。充分利用社會、家庭的各自優勢，優化配合，共育社會有用人才。近幾年來，在教育主管部門的大力支持和指導下，我校的未成年人思想道德教育工作取得了長足的發展，在收獲成績的同時，我們也清楚的認識到，未成年人思想道德建設是一項長期而艱巨的工作。在以后的工作中，我們將更加重視未成年人思想道德建設工作。使學校成為未成年人思想道德建設的重要平臺，為促進下一代的健康成長構建社會主義和諧社會作出積極的努力。

第五篇：未成年人思想道德建設匯報材料

基于生命自覺，追求成人成事

——淮陰師范學院第一附屬小學思想道德教育工作匯報

淮陰師范學院第一附屬小學創建于1959年，是江蘇省文明單位、首批江蘇省實驗小學、模范學校，中國科學院心理研究所實驗學校、中國教育學會小學教育專業委員會實驗學校、全國現代教育技術實驗學校、全國新基礎教育基地學校、全國少先隊紅旗大隊、江蘇省少先隊工作先進集體、江蘇省科技教育特色學校、江省藝術教育特色學校。

學校踐行“求真”校訓，成事成人，追求教育的本真，遵循和探索適合師生發展的一切規律，培育真人。讓師生做“真人”，還原教育的本色。學校特色鮮明，走出了一條讓每位學生走向成功，為學生的人生奠定堅實寬厚基礎的可持續發展之路。學生以生動活潑、素質全面、發展后勁足，而受到家長、社會的好評和高一級學校的青睞。培養學生說真話、做真人、學真知、講真情，形成了“誠信做人、智慧生活、科學學習、快樂成長”的學生培養目標。“明理健行”校風的形成，讓每一位一附小的孩子獲得做人之真——誠信做人，感悟生活之真——智慧生活，掌握學習之真——科學學習，保持兒童發展之真——快樂成長。

一、植根地方文化，構建“翔宇鸞娃”學生活動序列

構建地方文化，構建具有地域特征的一附小 “鸞娃文化”。學生工作在整體上進行構建，植根地方恩來文化，滋養快樂生命。以翔宇鸞娃為魂，挖掘鸞娃精神內涵，構建各個年級的鸞娃學生活動系列。繼承恩來精神，培養具有民族精神與淮安烙印的好少年，學校著力塑造“翔宇鸞娃”。理想遠大、自信陽光、真誠友好、智慧勇敢成為一附小孩子所特有的共性特征。迎面微笑、舒展雙臂、跳躍舞姿的鸞娃有著自信、誠信、友好、勇敢和智慧的優秀品質，是地方文化、恩來精神與現代精神的完美融合。

弘揚周恩來精神，做翔宇鸞娃。同一主題下實現學生活動的豐富多彩，全校學生活動冠名“翔宇鸞娃”。一年級：神氣小鸞娃； 二年級：能干小鸞娃；三年級：聰明小鸞娃；四年級：智慧小鸞娃（明確目標，明辨是非）； 五年級：健康鸞娃；六年級：陽光鸞娃。學校的環境布置也在著力于鸞娃文化的形成，鸞娃眼中新淮安、鸞娃俱樂部、文明小鸞娃等內容都在潛移默化著這種文化因素。一年級的成長袋、二年級的走廊、四年級的文化墻、五年級的文化長廊都成為大家眼前一亮的風景風景線。理想為翼、愛為動力的鸞娃形象受到孩子歡迎。

學生社團建設取得進展。學生活動的空間進步拓展，煥發了學生的生命活力。學校、年級、班級三個層面的學生社團紛紛成立，學生社團的發展喜人，對學生社團的研究也在不斷的加強。綠手指社團立足對環境的保護，愛心鸞娃則通過義工的形式給需要幫助的人送去濃濃愛意。鸞娃讀書會則掀起了為中華之崛起而讀書的高潮??

二、提煉校園文化，發揮文化育人功能

文而化之，通過文化的力量，形成具有共同價值觀傾向行為方式。學校的文化建設發揮了積極的作用。

1.通過進一步凝煉學校文化，使得學校的文化建設有上新臺階，并通過課堂、教育活動、建筑等一系列的方式影響著校園中的每一個孩子。以人為本，滋養生命。以人為本 以人為本是科學發展觀的核心。是強調尊重人、解放人、依靠人和為了人的價值取向；是堅持歷史的、人本的、自然的、和諧統一的思維方式。滋養生命 滋養生命，是生態發展的核心價值；讓所有生命和諧共生、享受潤澤，是生態發展的理性境界。

豐富校訓求真內涵。主動追求思想行為充分接近和適合于客觀必然性。追求真理是人類文化發展的哲學核心，文明給人類帶來真正的福音，離不開對真理的追求。教育的本質即是由“人的發現”到“人的實現”，這一過程同樣是追求和認識真理的過程。堅持走“求真”的大道，既需勇氣，又要智慧。求真務實。求真與“務實”統一，是一種科學精神，一種政治品格，一種優良作風；解放思想、實事求是、與時俱進、科學發展，知行統一，名實統一，理論實踐統一，是事業興旺發達的根本保證。至善至美。“真”是科學存在，“善”是倫理認同，“美”是創見審視（生命發展）。“真”是“善”的基礎，“真”與“善”又是“美”的基礎；致力于求客觀存在之真、主觀認知之真、價值體現之真，達到至善至美的境界，是人類社會發展價值追求的最高目標。明確校風：明理健行。形成誠實、靈動、樂學、健康的學風與自強、務實、融通、創新的學校精神。

2.校園物質環境體現校園文化！求真校訓在校園的顯眼位置，在每一次的活動中都加以強化。校風明理健行通過命名西校區教學樓為孩子所熟識，學風則出現在操場上，是學校的每一名師生都清楚。東校區的勵志園、景墻、追夢廳、求知苑等景點都傳遞著學校的濃郁文化氛圍。辦公室、會議室則布置著我們的的師風，潛移默化影響著每一位附小的老師。

三、加強德育研究，優化教育方式、方法

加入當代教育家葉瀾老師主持的新基礎教育實驗研究，實現了學校的整體轉型，學生工作上新臺階。

1.學生的思想道德建設有了長程視野，聚焦學生的成長需要。老師的最大進步就是教育價值觀的轉變，對學生工作，特別是思想道德建設認識用了新的高度，有了學生立場。每一次的學生教育工作，首先必須考慮學生的成長需要，考慮我們的教育活動必須接地氣，必須考慮教育的內容與形式是否符合學生發展的需要，摒棄了那些生硬的說教。

.2.學生思想道德建設聚焦學生的成長需要，學生工作研究日常化。班隊研究日常化班隊研究的日常化，使得學生工作開始聚焦學生的成長需要，使得學生工作開始有了敏銳的問題意識，才會使學生工作具有更強的針對性。敢于質疑，有整體視野，有綜合、長程意識，拍腦袋做事，想當然做學生工作的現象大為減少。

班隊活動日常化，定時定點定人，每周一次。日常化的強力推進，使得在較短的時間內整體提高了班隊研究的水平。（1）少先隊課固定在周一；（2）班隊研討固定在周四上午一二節。（3）以年級為單位分成6個班隊工作研究組。每學期超過24節校級以上的班隊活動課，每周一次的校級研討的密度，使得班隊工作研究強度得以保障。班隊研究課密切關注孩子的日常生活，如王麗老師的《走進春天》關注春游的教育價值，蔡舒老師《快樂小天使》關注一年級孩子校園生活狀態，孟耀昌《你，值得我學習》關注班級特有的學生評價現象，戈雯靖老師的《祖國，我愛你》關注愛國主義教育。對學生生活的日常關注，使研究活動接了地氣，賦予了強大的生命力，深受孩子的歡迎，教育的效果也才得以保證。

3．整體設計校園教育活動，形成活動系列。校園生活形成五大板塊，崗位實踐、校園節日、儀式慶典、綜合實踐活動、主題班隊活動，學校活動形成序列，校園讀書節、科技節、英語節、體育節、藝術節與春秋兩季綜合實踐活動，時間安排錯落有致，教育活動的節奏適中，保證了教育的效果。儀式慶典抓住入隊儀式、畢業儀式、十歲儀式、升旗儀式等強化儀式的教育價值，對學生進行思想教育有載體，效果自然比較好。整體設計教育，不斷提升學生活動的內涵品質，并逐漸形成校學生工作的特色品牌項目。滿足不同年級學生的成長需求，精心策劃校園讀書節、科技節、體育活動、英語節、藝術節，關注每項活動的育人價值的獨特性、內容設計的序列性和豐富性、活動參與的全員性，促進每一個學生的主動健康發展。

四、加強班集體建設，使思想道德建設落到實處

1.通過崗位建設、文化建設、主題班隊活動、班隊與學科整合、社會與家長資源的整合等加強班集體建設。發揮崗位建設的作用，形成良好的班風。通過班級口號、班歌、班徽的形成促進班風建設。學校的班級風采展示與升旗儀式的班級展示為班級建設提供了展示的舞臺。

2.加強“周恩來班”的建設，凸顯“周恩來班”的集體特質，發揮先進集體的榜樣引領作用。作為周恩來總理故鄉的一所示范性、實驗性小學，學校還將總理精神視為寶貴財富和獨特的教育資源，扎實開展“周恩來班”創建活動。2009年8月30日，溫家寶總理欣然親筆回信。勉勵學生像周恩來爺爺那樣，從小立志為中華之崛起而讀書，長大成為祖國的棟梁之才。在關工委、教育局的關心下現在已經成功創建省級周恩來班2個，市級周恩來班19個，現有校級周恩來班18個。

3.通過評價促進優秀班集體建設。采用申報與達標制。五星班級評比，即五個方面：文明禮儀之星（常規）、文化建設之星、書香班級之星、陽光運動之星、崗位建設之星，充分發揮班集體建設的主動性與積極性，促進師生的共同成長。

五、加強法制建設，關注每一個孩子的健康成長

1.加強學校周邊環境的整治工作，進一步凈化育人環境。由于一些商家、攤販等利欲熏心，置后代成長于不顧，利用孩子們好奇心強、自制力差等弱點，采取種種手段誘導孩子形成亂花零用錢，迷戀游戲廳、網吧等不良行為習慣。對此，學校首先加強對學生的相關思想教育，引導他們認識到潛在危害，開展系列健康向上的課外活動吸引孩子們的注意力（如各種興趣小組活動、體育活動等）。通過多方面力量齊抓共管，周邊環境良好。

2.每學期都安排法制教育講座，增強學生法制意識。每學期都安排交通安全講座，培養學生交通安全意識。校外輔導員張會群警官還被評為江蘇省優秀輔導員。

3.關注學生心理健康，陽光驛站、知心姐姐、電視臺《童心世界》對孩子進行心理健康引導，讓孩子健康成長。學校現有心理輔導師4名。我校對于殘疾兒童和部分困難家庭子女，除了摸底調查，發動多方面力量，從生活費等方面予以盡可能的補助，讓他們能夠感受到來自社會、學校更多的關愛，形成樂觀、向上的健康心態。學校部分班級有個別智障孩子，學校教育給予了他們充分的關心，這樣的孩子在我校沒有受到歧視，學業上也盡可能的幫扶，社會反映良好，特別是對孩子的教育意義更大。對學習有困難的孩子，學校班級老師實行幫扶計劃，每個老師都有幫扶的對象。輔導的形式多樣，集中輔導與個別輔導相結合，更有常態的隨堂輔導，努力讓每一個孩子在小學階段都不掉隊。

學校通過豐富多彩的活動讓孩子心靈得到關愛、德行得到熏陶、人格得到塑造，智慧得到生發，個性得到張揚，生命價值不斷被喚醒、提升，真正感受到教育的快樂與幸福。學校遵循人的成長規律、教育的發展規律，初步實現了每一個孩子主動、全面、有差異的可持續發展、和諧發展。合理調配校園文化各因素的力量，讓每一個學生都找到追問萬物本原的興趣和方法；讓每一個學生都立足于現實的生活并且懂得生活；讓每一個學生都顯現人性之初的善良之光快樂地做人；讓教育成為一種熏染，成為一種積淀，讓校園成為充滿智慧、活力、真理的地方。但隨著社會發展，孩子思想道德建設工作必將不斷呈現出一些新問題，這項工作對于我們來說也就必然是一個長期、艱巨的任務。

我們的思考：

1.學校德育教育研究不夠，有些教育活動效果打折扣。對學生的發展需要研究還不夠，有的時候還表現為我們的良好愿望與實際教育效果還有不小距離。

2.升學的壓力使得家庭教育的單一評價對孩子產生較大的負面影響。

高考指揮棒作用明顯。中國人面對高考、中考、小升初壓力很大,對教育投入更大的人力、物力、財力和精力,孩子的教育成了每個家庭生活的中心內容和重點內容,成績成了街頭巷尾人們談論的重點話題,而對孩子的品德培養卻比較少。一方面,家長忽視對孩子的德育教育,更多地重視孩子的知識教育和智能開發,更多地關注孩子的學習成績,不讓孩子涉及與學習無關的事宜,。學習班充斥他們稚嫩的童年時代和快樂的少年時代,他們成了學習的工具。家庭教育的滯后性,給孩子良好人格的形成帶來很大的負面影響。社會德育比較缺失

社會德育包含的范圍極廣,如今,媒體導向、通訊手段、現身教育、現實生活狀況等都對學生的道德觀念、道德品德的形成起著重要的作用。電視、雜志、互聯網的影響和教育要多于學校,這種耳濡目染、潛移默化的教育要比教師和家長的說服教育更具實力,更有說服作用。然而負面消息的鋪天蓋地使得很多教育本身顯得力度不夠。作為德育基地，有的建設差強人意，對孩子的教育更多的僅是圖片。淮安還沒有科技館這樣的孩子活動教育的場館是令人遺憾的。