第一篇：石店鎮中學未成年人思想道德建設方案（xiexiebang推薦）

**鎮中學未成年人思想道德建設

實施方案

未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。未成年人的健康成長關系國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養，努力提高未成年人的思想道德素質，是我們黨歷來的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。為此，中共中央、國務院制定下發了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，胡錦濤總書記曾在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上發表重要講話，這些都充分表明了黨中央對未成年人思想道德建設工作的高度重視。充分說明加強和改進未成年人思想道德建設的極端重要性。學校是育人的主陣地，在未成年人思想道德建設中，承擔著教育主渠道的重任，要順應時代發展的要求，現根據我校實際，制定以下實施方案。

一、加強和改進未成年人思想道德建設重要性的認識，增強緊迫感。加強未成年人思想道德建設是精神文明建設的基礎性工程，而且未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。當前，未成年人的思想道德狀況總體上是好的，但我們也要看到，新形勢下未成年人思想道德建設面臨著許多新情況、新問題和新挑戰。我國對外開放的進一步擴大，為廣大未成年人了解世界，增長知識，開闊視野提供了更加有利的條件。

但是，在未成年人思想道德建設工作中，還存在認識不足、重視不夠、方法不當、機制不全等問題；全社會關心和支持未成年人思想道德建設的風氣尚未全面形成；學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現象依然存在，推進素質教育的任務艱巨；一些家長在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區等等，這些新情況、新問題的出現，迫切

要求我們下大力氣進一步加強和改進未成年人思想道德建設。我們要堅持求真務實，采取有效措施，認真學習、宣傳和貫徹《公民道德建設實施綱要》和《若干意見》，切實加強和改進未成年人的思想道德建設。

學校領導組織全校教職工認真學習《若干意見》。并把九月份定為學習月，校廣播站通過廣播有計劃的宣傳《若干意見》，教師在教學中滲透思想教育，班主任在學生管理中有目標的進行思想教育，開學有計劃、期末有總結。在培養教育學生中總結出經驗。盡快提高教育學生的有效方法。

二、加強對未成年人思想道德建設工作的領導，努力為未成年人營造一個有利于他們健康成長的良好環境。

良好的成長環境，對于未成年人道德觀念的形成和良好道德習慣的養成有著潛移默化的影響。因而，為未成年人營造一個使之能健康成長的良好環境顯得尤為重要。

1、切實加強對未成年人思想道德建設工作的領導。校長是第一責任人，要形成學校黨組織統一領導，政教處、教導處、總務處、班主任、全體教職工齊抓共管，全社會積極參與的領導體制和工作機制，明確責任，督促檢查；

2、積極營造有利于未成年人思想道德建設的良好氛圍。充分發揮現有宣傳資源，如廣播、電視等，加大宣傳力度。學校的圖書室有計劃為學生開放閱覽，鼓勵學生多讀書，以豐富未成年人的精神文化生活，不斷滿足他們日益增長的精神文化需求。

3、實施校園藝術化工程，營造高品位育人環境

校園環境藝術化是學校美育大環境建設的重要組成部分，是全面推進素質教育的必然要求。校園環境藝術化是以育人為目的，以校園環境建設為手段，以校園美化為主要表現形式，通過對學校軟硬件環境的充分開展和利用，使教育從校長教師，到教育教學，學校管理以及學校的物態環境

等一切都是美的，讓走進教育的人同時也走進美，在美感愉悅、自由快樂中教與學、生活與成長。校園環境對學生來講應該是一部立體的、多彩的、富有吸引力的“教科書”，所以，校園環境藝術化建設不應僅僅停留在美化、綠化、凈化的層面，更重要的在于強化它的教育功能，將自然和諧的布置與教育功能完全融合為一體，產生潛移默化的育人效應，達到“以美立校、以美啟智、以美促德、以美健體、以美育人”的教育目的，努力使每一景點，每一設計或以聲悅耳（如廣播），或以文悅目（如墻報），充分體現“一草一木都含情，一景一點都育人”。

我們學校的校訓：“勵志 篤學 明理 誠信”。從愛國主義和師德建設的高度向師生進行潛移默化的教育，用榜樣的力量時刻激勵著師生向身邊的先進學習；從師德培養和強化學生日常行為養成教育的角度規范著教師和學生的行為；以懸掛中外古今歷史名人的畫像，用名人歷久彌新的精神力量和閃耀著光輝的人格力量激勵著同學和老師向著更高更強的境界。

4、創設健康向上的校園精神。

校園精神是校園文化的靈魂，具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育力量。樹立全員共享的價值觀念并非一朝一夕之功。必須經過長期的努力，才可能“組織起隊伍，形成為風氣、沉積為傳統”，然后體現為全體師生的自覺行動。因此，樹立校園文化精神，著手要實，立意要高，切忌抽象、模糊的價格導向。另外，我們還注意發現培養師生中的先進分子和骨干力量，充分發揮他們的示范帶動作用，以“培養一個，帶動一片”，積極塑造學校教書育人，老師為人師表，學生文明守紀的良好形象。

三、要充分發揮學校主渠道作用，通過有效載體，廣泛深入地開展未成年人道德實踐活動。

1、充分揮學校的主渠道作用，不斷整合“三結合”教育，努力形成合力。

中學時期是一個人道德品質形成和道德教育的關鍵時期。為此，我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯系學校、家庭、社會，在發揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，要充分發揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質教育的首位。要抓住學校教育這一主渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以“從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起”為主要內容，堅持“貼近實際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，以求真務實的精神，推進未成年人思想道德建設。

2、未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，要堅持分層次有步驟地正面引導，對小學生重點是規范其言行，培養其良好習慣；對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀

（1）要完善班主任制度，認真選派責任心強、素質高的教師擔任班主任，班主任是加強和改進未成年人思想道德建設教育的重要實施者，要引導廣大教師牢固樹立起“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀。

（2）要認真落實中學生守則和日常行為規范，建立學生思想道德行為綜合考評制度，使學校德育教育進一步制度化、規范化。要切實減輕學生課業負擔，拓寬素質教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養學生的創造意識和實踐能力，為學生的全面發展提供必要條件。

３、開展豐富多彩的教育活動。

學校在組織和指導校園環境藝術化建設的過程中，應盡量發揚學校的人力、物力、財力，廣泛開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂等主題明確的教育活動，利用學生喜聞樂見的內容和形式，創

造健康向上的文化環境。如我校定期組織讀書活動，舉辦文藝活動，組織科技活動，堅持開學、畢業舉行典禮，定期組織表彰、授獎、宣誓儀式，舉辦文明班組、先進教研組等評選活動，提高師生審美水平，凈化校園文化環境。

環境影響人，環境塑造人，環境培養人。只要我們堅持發展的、與時俱進的觀點，藝術地再現“審美育人”、“以人為本”的教育理念，我校集校園、家園、花園、樂園為一園，集社會美、藝術美、自然美為一身的藝術化校園的目標一定會早日實現。

4、要不斷凈化學校及周邊環境。要制定落實嚴格的學校進出制度，尤其是校外人員不得隨意進入校園。此外，學校大門口及小店等地經常成為游手好閑的社會青年聚集地，學校有責任加強管理，有條件的學校尤其是城關及鄉鎮的中心學校可聘請保安，必要時可與派出所等執法部門聯系。以加強學校及周邊環境的治理、凈化工作，盡量切斷學生與這些不良青年的接觸鏈。

加強和改進未成年人思想道德建設是推動黨和國家事業不斷發展的必然要求，也是一項長期而緊迫的戰略任務，是學校不可推卸的責任，讓我們牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，聚精會神、埋頭苦干，為未成年人的健康成長，盡一份責，出一份力，作出應有的貢獻。

四、開展豐富多彩的教育活動。

為了扎實貫徹中共中央關于開展未成年思想道德教育，開展豐富多彩的、小型多樣的教育活動，我們充分利用班會、隊會、晨檢等時間進行活動。采取的形式是：故事會、演講會、隊報、征文比賽、知識競賽、書法繪畫展示等。

五、完善三項機制，保障未成年人思想道德建設工作落到實處。

1、完善領導管理機制，強化德育指導。為了把未成年人思想道德建設工作落到實處，強化責任，明確職責，學校成立了未成年人思想道德建設領導組：

組長：**

副組長：*****

成員：******各班主任

未成年人思想道德建設辦公室：**（兼）

2、完善學校、家庭和社會三結合育人機制，構建全方位德育網絡。要通過家長會、家長學校、家長接待日等形式同學生家長建立經常性聯系，認真聽取家長對學校管理和教育教學工作的意見、建議。要同社區委員會搭起橋梁，加強文明建設，凈化社區環境，利用節假日組建社區各種活動，減少不健康行為，培養社區文明人，真正將加強未成年人思想道德建設的工作落到實處。

3、完善表彰獎勵機制，營造濃厚的教書育人、德育為首氛圍。要大力開展德育先進集體和個人的表彰宣傳活動，進一步完善三好學生、進步生、優秀團員、文明好少年、先進集體等各種形式的表彰制度，并廣泛宣傳先進事跡，通過學生身邊的榜樣，鼓勵學生全面發展，帶動學生向先進靠攏，進一步規范自己的言行。

加強和改進未成年人思想道德建設是全黨全社會的共同任務，利在當代，功在千秋，使命光榮，責任重大，我們要牢固樹立科學發展觀，大力弘揚求真務實的精神，注重工作實效，勇于開拓創新，切實把加強和改進未成年人思想道德建設的各項任務完成好。

**中學

2012年7月6日

第二篇：石永中學未成年人思想道德建設工作總結

石永中學未成年人思想道德建設工作總結

按照上級相關要求，切實發揮學校和促進未成年人健康成長的宣傳教育、輿論引導作用，為凈化社會文化環境、促進未成年人健康成長，我校作出了不懈的努力，工作成績明顯。

一、加強組織領導, 提高思想認識

我校高度重視凈化社會文化環境、促進未成年人思想道德建設的宣傳工作，將其納入全年工作重心及目標考核內容。進一步健全我校未成年人思想道德建設宣傳領導小組，加強對未成人思想道德建設工作的領導、組織和協調。緊緊圍繞上級部門關于未成年人思想道德建設工作的安排部署，制定下發了《進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》，把相關工作進行細化和量化，做到不漏項、不漏人，責任到崗、到人，要求各班級認真做好宣傳工作，為我縣未成年人思想道德建設工作的順利開展營造良好的輿論氛圍。

二、加大宣傳力度，整體推進未成年人思想道德建設工作

今年來，我校充分發揮學校特色，不斷創新宣傳形式，豐富報道內容，積極營造全市未成年人健康成長的良好輿論氛圍。緊密圍繞全市未成年人思想道德建設工作的安排部署，充分發揮學校宣傳優勢，利用多種宣傳平臺，認真策劃、周密部署，采用紅領巾廣播站、國旗下的講話和手抄報等廣泛宣傳未成年人思想道德建設工作的情況，社會各界關愛留守兒童，關心未成年人的各種活動，全市各中小學圍繞未成年人思想道德建設組織開展的各種校園思想教育和各校為培養學生高尚情操、堅強意志開展的系列文體、素質教育等活動。

三、主要工作

1、切實加強未成年人愛國主義教育和理想信念教育。利用各種重大紀念日，以及未成年人的入學、入隊等儀式，在未成年人中組織開展“民族精神代代傳”、“黨在我心中”、“偉大的祖國”、“可愛的家鄉”、“紅色之旅”等一系列主題教育。把理想信念教育作為未成年人思想道德建設的重要內容來抓，采取形式多樣的方式，幫助未成年人樹立建設中國特色社會主義的理想信念。

2、深入開展未成年人思想道德實踐體驗教育。深化《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳活動，充分利用“公民道德宣傳日”，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。以學習落實《中學生守則》，規范基本行為，養成良好習慣為重點，抓好中小學生的自律教育、誠信教育和社會公德教育。

3、樹立和表彰先進典型，為未成年人健康成長提供正確導向。在運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外杰出人物、道德楷模和先進典型的同時，通過評選三好學生、優秀少先隊員、優秀十星級學生等活動，在未成年人身邊樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，激勵他們崇尚先進、學習先進、爭當先進。鄰水縣石永中學

第三篇：未成年人思想道德建設方案

為了認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,全面落實市、縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作會議精神，結合我校實際，就小學未成年人思想道德建設制定如下方案：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，突出愛國主義教育、理想信念教育、養成教育、基本素質教育，堅持把思想教育與社會實踐相結合作為根本途徑，把構建學校、家庭和社會三結合網絡作為重要保障，遵循未成年人思想道德建設規律，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

二、基本原則

1.以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規范。

2.突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育為核心，以理想信念教育、行為養成教育和基本素質教育為重點，促進中小學生思想道德素質全面提高。

3.貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。要遵循教育規律和學生身心發展規律，從學生的學習生活實際出發，從學生最關心的問題入手，以情動人、以事感人、以理服人，善于用事實說話，用典型示范，以榜樣引路，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動。

4.學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協調各方力量形成合力，特別要重視家庭教育和社區教育對中小學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

三、內容和途徑

㈠從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。

1．扎實開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育。九月份緊緊圍繞“中國了不起、中國人了不起、做了不起的中國人”這一主題，開展“從小好好學習、長大報效祖國”主題班會、隊會；參觀愛國主義教育展覽；觀看反映偉大民族精神的影視片；開展革命先輩和各行業的英雄模范報告會或故事會；搞好“講革命傳統，頌中華美德”國旗下系列演講活動。做到有計劃、有資料、有記錄，中學有影像資料。

2．認真組織愛國主義“十個十”教育活動。即：讀十本革命傳統故事書；學唱十首愛國歌曲；知道十個祖國世界之最；看十部革命傳統教育影視片；記住十個中國少年英雄的名字并了解他們的事跡；了解十件國內外大事；完成十件有利于他人的好事；學會十件家務活；結交十個貧困家庭的小朋友；完成十件手工制作、小試驗或小發明。利用晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，通過年級與年級、班與班、組與組之間進行競賽評比，作為學生評比愛國愛黨星、團結友愛星、文體藝術星的重要標準，培養學生自立、自強、自尊、自愛的品格。做到有書面測評，有活動資料。

3．全面深入開展中小學師生“呼喚誠信，共鑄誠信”教育活動。以“誠信做人，誠信做事，誠信學習”為教育重點，積極創新載體，創設氛圍，通過開展誠信宣誓承諾踐行活動，設立“誠信考場”，進行“誠信班級”、“誠信學生”的評比表彰等，引導中小學生在社會實踐中培養誠信品質，爭取經過不懈努力，使學生的誠信意識明顯增強，“誠實為榮、失信為恥”的誠信觀初步形成。

4．捕捉時機開展愛國主義教育活動。搶抓諸如“神舟”飛船發射、奧運會舉辦等有利時機，組織學生及時收聽、觀看，一學期不少于一次，通過舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、團隊會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發民族自豪感。

㈡從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。

1．推出一批具有遠大志向的典型人物。各年級都要有目的的選擇一批可親、可信、可敬、可學的偉人、英雄或模范作為本校學生學習的榜樣。認真提煉富有見解、引領學生前行的一兩句話，加大宣傳力度，展現在校園和班級文化建設中。精心設計振奮人心、鼓舞學生斗志的一日常規活動，鄭重提出要求，用榜樣的事跡激勵人，用身邊的人和事教育人，讓學生從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。學校要每學期組織一次“文明標兵”、“星級學生”、“百

（十）名進步生”等評選活動，大張旗鼓的表彰獎勵，努力營造“人人爭做標兵，人人爭當先進”的良好氛圍，促進學校形成良好校風、班風、學風。2．搞好重大節日、紀念日教育活動。利用“地球日”、“環境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七”、“十一”等重大紀念日和未成年人入隊、入團、十八歲成人儀式等有特殊意義的重要節日，每年至少組織一次愛國主義教育基地的參觀活動；一次主題突出的文藝演出或歌詠比賽。引導廣大學生全面了解中國革命、建設和改革開放取得的偉大成就，正確認識國家的前途命運，激勵他們自覺地把個人的成長進步同祖國的偉大復興、家鄉的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起振興中華、建設家鄉的光榮使命做好準備。㈢從規范行為習慣做起,培養良好的道德品質和文明行為。1．開展新發布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》的集中學習、宣傳教育活動。要組織中小學生認真背誦，每學期開展一次“守則規范知行”競賽或抽測，學生參與率、知曉率不低于90％和95％，力爭使所有小學生熟記《守則》和《規范》，做到入耳入腦，形成人人遵守的良好風尚。2．依據《守則》、《規范》制定學生行為細則。學校要結合學生行為實際和心理特點，按照社會、家庭對學生未來工作、生活習慣的標準，進一步細化《守則》、《規范》的內容，豐富內涵，從小事抓起，圍繞“習慣在??”，制定“習慣在廁所”、“習慣在餐廳”、“習慣在課桌”、“習慣在宿舍”等的具體要求，出臺本校《學生在校學習生活常規》，并以此作為制度規范學生言行，針對學生中知而不行的行為持之以恒的培養和訓練，引導廣大學生自覺養成良好的行為習慣。

3．開展文明校園“十無”活動。即：要求做到墻上無腳印、污跡；地上無雜物痰跡；水電無透漏浪費；進餐無插隊取鬧；就寢無談笑喧嘩；校園無酗酒打架；交往無出格違規；公物無流失損壞；課間無追逐打鬧；師生無違法犯罪。學校要通過設立“校園文明示范崗”和“校園文明監督崗”，以檢查督促上述要求的落實，并做到“文明班級”流動紅旗一周一評比，周周頒發。

㈣從提高基本素質做起，促進學生全面發展。1．上好一堂《品德與社會》（《思想品德》）課，培養學生的情感態度和價值觀。學校要以《人民教育》（2005年3-4期）中《如何面對“最質樸的愛”的教育》設計的內容和形式為藍本，結合《品德與社會》（《思想品德》）課的教學內容，緊密聯系學生生活實際，針對學生道德成長的薄弱環節和共性問題，采取啟發式、討論式和研究性學習方式，精心準備，認真施教。2．搞好模擬演練，培養學生基本生存素質。結合學生在《科學》課中學習到的相關知識，重點開展好“八防”（防震、防火、防盜、防空、防觸電、防中毒、防傳染病、防走失）教育。

3．開展師生交心活動，培養學生抗挫折心理素質。主要針對個別學生的厭學情緒和部分學生在學習、生活中遇到的矛盾和問題，開辟咨詢室、聊天室，開設咨詢電話、意見箱，召開座談會，進行個別訪談等及時了解學生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。每個教師都要有與學生談心的個案記錄本，學期談話交心不得少于15人次。切實引導學生正確面對心理壓力和苦惱，增強學生承受挫折、戰勝自我的能力。

4．開展法制副校長（輔導員）入校園活動，培養學生知法守法素質。各校要積極邀請聘請的法制副校長（輔導員）到校開展法制教育工作，每學期至少開展2次大型法制教育講座，法律知識要與典型案例有機結合，切實提高教育效果；少先隊隊等部門每學期至少要開展2次適合學生特點的法制教育活動，通過法律知識競賽、遵紀守法演講賽、法律辯論會、模擬法庭、禁毒知識宣傳、采訪司法人員、觀看法制教育影片、圖片展覽等活動，加深學生對法律知識的理解，結合典型案例，對不同年齡段的未成人進行有針對性的預防犯罪教育，幫助學生牢固樹立知法懂法守法的法制意識。

5．開展社會實踐鍛煉，培養學生基本生活素質。重點組織學生積極參與“手拉手”等社會公益活動和社區服務，培養學生的社會責任感和友愛精神。特別是要利用已有校外實踐基地和愛國主義教育基地向小學生免費開放的有利條件開展活動，幫助學生認識社會，開闊眼界，增長才干，增強他們動手能力、自主能力和自我保護能力。6．開展“網上道德”行動，培養學生現代文明生活素質。“綠色上網”已經成為現代人文明學習生活的重要標志。學校要針對目前網絡給青少年道德形成帶來的負面影響，積極應對。已建成計算機網絡教室的學校要全面開設校園“綠色網吧”，在網絡中安裝屏蔽不良信息的軟件，經常向學生推薦優秀網站，建起學生聊天室，成立計算機興趣小組，開展網上大閱讀，繪畫、幻燈片制作、班級網頁設計大賽。激發學生學習網絡知識的積極性，吸引他們把興趣從網絡游戲、不良信息轉移到增長本領的活動中來。同時，學校要以《全國青少年網絡文明公約》的學習教育為重點，在學生中普遍開展“網上道德”行為大討論，引導學生充分認識網絡游戲和不良信息對自己身心健康成長的嚴重危害，增強中小學生自覺抵制不良文化產品誘惑的“免疫力”。

第四篇：未成年人思想道德建設方案

未成年人思想道德建設實施方案

為了認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,全面落實市、縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作會議精神，結合我校實際，就本班未成年人思想道德建設制定如下方案：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，突出愛國主義教育、理想信念教育、養成教育、基本素質教育，堅持把思想教育與社會實踐相結合作為根本途徑，把構建學校、家庭和社會三結合網絡作為重要保障，遵循未成年人思想道德建設規律，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

二、基本原則

1.以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規范。

2.突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育為核心，以理想信念教育、行為養成教育和基本素質教育為重點，促進中學生思想道德素質全面提高。

3.貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。要遵循教育規律和學生身

心發展規律，從學生的學習生活實際出發，從學生最關心的問題入手，以情動人、以事感人、以理服人，善于用事實說話，用典型示范，以榜樣引路，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動。

4.學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協調各方力量形成合力，特別要重視家庭教育和社區教育對中小學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

三、內容和途徑

㈠、從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。

1．扎實開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育。開展“從小好好學習、長大報效祖國”主題班會、隊會；參觀愛國主義教育展覽；觀看反映偉大民族精神的影視片；搞好“講革命傳統，頌中華美德”國旗下系列演講活動。做到有計劃、有資料、有記錄，有影像資料。

2．認真組織愛國主義“十個十”教育活動。即：讀十本革命傳統故事書；學唱十首愛國歌曲；知道十個祖國世界之最；看十部革命傳統教育影視片；記住十個中國少年英雄的名字并了解他們的事跡；了解十件國內外大事；完成十件有利于他人的好事；學會十件家務活；結交十個貧困家庭的小朋友；完成十件手工制作、小試驗或小發明。利用晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，通過年級與年級、班與班、組與組之間進行競賽評比，作為學生評比愛國愛黨星、團結友愛星、文體藝術星的重要標準，培養學生自立、自強、自尊、自愛的品格。做到有書面測評，有活動資料。

3．全面深入開展師生“呼喚誠信，共鑄誠信”教育活動。以“誠信做人，誠信做事，誠信學習”為教育重點，積極創新載體，創設氛圍，通

過開展誠信宣誓承諾踐行活動，設立“誠信考場”，進行“誠信班級”、“誠信學生”的評比表彰等，引導學生在社會實踐中培養誠信品質，爭取經過不懈努力，使學生的誠信意識明顯增強，“誠實為榮、失信為恥”的誠信觀初步形成。

4．捕捉時機開展愛國主義教育活動。搶抓諸如“神舟”飛船發射、奧運會舉辦等有利時機，組織學生及時收聽、觀看，一學期不少于一次，通過舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、團隊會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發民族自豪感。

㈡、從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。

1．推出一批具有遠大志向的典型人物。各年級都要有目的的選擇一批可親、可信、可敬、可學的偉人、英雄或模范作為本校學生學習的榜樣。認真提煉富有見解、引領學生前行的一兩句話，加大宣傳力度，展現在校園和班級文化建設中。精心設計振奮人心、鼓舞學生斗志的一日常規活動，鄭重提出要求，用榜樣的事跡激勵人，用身邊的人和事教育人，讓學生從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。學校要每學期組織一次“文明標兵”、“星級學生”、“百

（十）名進步生”等評選活動，大張旗鼓的表彰獎勵，努力營造“人人爭做標兵，人人爭當先進”的良好氛圍，促進學校形成良好校風、班風、學風。

2．搞好重大節日、紀念日教育活動。利用“地球日”、“環境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七” 等重大紀念日和未成年人入隊、入團、十八歲成人儀式等有特殊意義的重要節日，每年至少組織一次愛國主

義教育基地的參觀活動；一次主題突出的文藝演出或歌詠比賽。引導廣大學生全面了解中國革命、建設和改革開放取得的偉大成就，正確認識國家的前途命運，激勵他們自覺地把個人的成長進步同祖國的偉大復興、家鄉的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起振興中華、建設家鄉的光榮使命做好準備。

㈢、從規范行為習慣做起,培養良好的道德品質和文明行為。

1．開展新發布的《中學生守則》、《中學生日常行為規范（修訂）》的集中學習、宣傳教育活動。要組織中小學生認真背誦，每學期開展一次“守則規范知行”競賽或抽測，力爭使所有學生熟記《守則》和《規范》，做到入耳入腦，形成人人遵守的良好風尚。

2．依據《守則》、《規范》制定學生行為細則。本班結合學生行為實際和心理特點，按照社會、家庭對學生未來工作、生活習慣的標準，進一步細化《守則》、《規范》的內容，豐富內涵，從小事抓起，圍繞“習慣在??”，制定“習慣在廁所”、“習慣在課桌”等的具體要求，針對學生中知而不行的行為持之以恒的培養和訓練，引導廣大學生自覺養成良好的行為習慣。

未成年人思想道德建設教育

實施方案

單位：

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日期：

第五篇：未成年人思想道德建設方案

官店鎮中學未成年人思想道德建設工作

實 施 方 案

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，扎實推進我鎮未成年學生思想道德建設工作，根據省、市、縣教育主管部門的會議精神和工作安排，我鎮教育本著“辦快樂教育、建和諧校園”的辦學思想和總體目標，有效地開展了加強未成年學生思想道德建設工作，結合我鎮實際，擬定方案如下：

一、提高對未成年人思想道德建設工作的認識

未成年人思想道德建設工作關系到千家萬戶的切身利益，關系到每一個未成年人的成長、成才與成功，關系到民族前途和命運、祖國的繁榮和昌盛。全鎮教師要弄清“教書育人，育人為本”和“德、智、體、美，德育為先”的道理，明白扎實開展未成年人思想道德建設工作是我們教育者的首要任務和工作重點。

二、加強領導，成立未成年人思想道德建設工作領導小組 組 長：曾凡仲

副組長： 王勁松 翁文波 鄧 楷

成 員： 陸云峰 萬 靖 呂金容 陸 謙

曾小峰 袁奇先 陸國俊 劉遠超

領導小組下設辦公室在鎮中學政教處，由翁文波任辦公室主任，萬靖負責具體辦公。

三、工作目的及要求

全體教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰，充分發揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用，建立德育工作長效機制的政策措施，在多元道德觀念并存的情況下，促進未成年學生正確道德觀念的形成，把未成年學生思想道德實踐教育和實踐活動緊密結合，把學校、社會、家庭、有機結合在一起，建立“三位一體”管理網絡，形成未成年學生思想道德教育的合力，提高未成年人思想道德修養。目標是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人。以活動為依托，以學會做人為落腳點，進一步完善我校政教工作特色，努力讓全校學生做到“語言文明、著裝整潔、行為規范、身心健康”的基本要求。

四、具體工作

1、抓住有利時機，開展各項專題教育活動。重大節日的紀念和慶祝活動，是對學生進行思想道德教育的有利契機。一是組織開展“慶祝建黨90周年系列活動”，按照教育部門關工委及省、市、縣教育主管部門的相關要求，在全鎮中小學中開展“光輝的旗幟”讀書活動；二是開展“祖國好、家鄉美”“在黨旗下成長”的詩文大賽，“傳統經典、紅色經典”誦讀大賽，“童心向黨、紅歌唱響校園”歌唱大賽，“四種聲音”進校園進班級和“革命詩詞”書法大賽；三是舉辦全鎮教職工、中小學生籃球運動會、乒乓球比賽、棋類比賽。

2、以傳統節日為載體，開展傳統教育。如國慶節愛國主義教育，“五.一”熱愛勞動教育，“五.四”青年節民主科學教育，“六.一”節理想抱負教育，清明節革命傳統教育，“七.一”節愛黨教育，“八.一”節擁軍教育等，使學生受到理想、信念教育和傳統教育，艱苦奮斗和勤儉節約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀，培養他們的社會責任感，養成 “孝”、“禮”、“勤”的良好品德和行為習慣。

3、開展環境教育、品質教育、國學教育、價值觀教育“四種教育”專題活動。充分利用主題班會、升旗儀式等進行“四種”教育，做到了有計劃、有措施、有記錄、能落實，認真組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《官店中學學生“三個習慣”養成教育》等行為準則，繼續開展誠實守信、網絡文明、珍愛生命、遠離毒品、心理健康、交通法規等方面的專題教育。繼續開展愛國守法、明禮城信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻基本道德規范教育。

4、狠抓中學團隊管理和社團建設，增強師生凝聚力和戰斗力。以各年級為團隊，實行精細化管理，做到團隊內部分工明確、配合默契；組織金海文學社團、書畫社團、武術社團、陽光體育社團、舞蹈社團、大型鼓樂隊，開展各項活動，豐富校園文化生活，提升師生文化品位。

5、開展法制教育，強化法制觀念。聘請法制副校長，邀請公安派出所、法庭、司法所干警定期到各校做法制教育報告，增強廣大學生學法、守法的自覺性。

6、開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。堅持升降國旗制度。要求各校堅持做到了每周一和重大節日舉行升旗儀式，精心設計國旗下講話內容，突出國旗下講話的教育性和實效性，在中學開展“國旗在我心中”征文比賽活動；開展“校園之聲”廣播，選拔優秀學生負責一周節目的編輯、制作和播音；安設“三個習慣監督崗”，由值周班級和學生會安排監督員，實行文明監督宣傳。

7、建設健康、積極向上的校園文化。政教處定期對教室、宿舍、班刊文化進行評比，培養學生的審美情趣和實踐能力，打造亮麗多彩的校園文化景象。

8、建立“三類兒童”檔案，做好留守學生、單親學生、問題學生的管理工作。明確專人負責，實施跟蹤教育，積極開展集體家訪活動，并定期召開家長會，對學生在校表現及時與家長進行溝通與交流，及時解決學生思想認識上的各種問題，防止此類學生重大違紀事件的發生。

9、積極開展校園周邊環境專項整治，構建風清氣正的育人環境。開展好“文明校園”、“平安校園”的創建活動，確保教育教學秩序的穩定和學生健康成長。

10、認真落實每周一次班主任例會，每月一次班主任工作小結的制度，對班級存在的問題作反思，對做出的亮點要給予鼓勵并進行推廣。

總之，各校必須緊緊圍繞未成年思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響未成年學生健康成長面臨的各種的問題，針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展各項工作，同時全鎮教師要進一步統一思想，提高認識，明確未成年學生思想道德建設工作的總體目標，更加牢固樹立教書育人、育人為本，德、智、體、美，德育為先的道理的觀念，達到加強和改進未成年學生思想道德水平的目的。

官店鎮中學 2011年4月25日