第一篇：計算機與信息工程學院專業介紹

計算機與信息工程學院專業介紹

信息管理與信息系統專業介紹

一、學制、學位及畢業生就業方向

學制：四年

學位：管理學學士

就業方向：本專業畢業生可在企、事業單位以及政府管理部門從事信息管理以及信息系統開發、數據庫系統實施、管理與維護工作；在軟件企業中從事軟件編程工作；在IT行業中從事軟件、信息系統開發、維護的技術管理人員和技術支持等工作。

二、培養目標與培養規格

本專業是培養擁護黨的基本路線，適應社會需要的德、智、體、美等方面全面發展的實用型高級專業人才。學生在具備必要的基礎理論知識和專業知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能，熟悉國家信息產業的政策和法規，具有良好的職業道德、敬業與創新精神。

本專業培養具備現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統思想和信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識。學生經過本專業系統地學習，將具備信息管理和信息系統的基本理論、基本知識，接受從事信息管理和信息系統基礎理論、基本技能和相關專業知識的訓練，掌握系統分析思想、計算機技術、網絡技術及現代經濟管理技術等信息管理相關學科的知識。能綜合運用先進的信息技術、網絡技術和現代管理方法，在企、事業單位以及政府管理部門從事信息管理以及信息系統開發、數據庫系統實施、管理與維護工作；在軟件企業中從事軟件開發與維護工作；在IT行業中從事軟件、信息系統開發與維護的技術管理人員和技術支持等工作的實用型、復合型高級專業人才。

畢業生人數：80人

三、培養模式

培養模式：該專業的教學主要采用案例分析、上機操作、實驗輔導、技能演練等新穎、有效的教學模式與課堂教學相結合，讓學生系統的學習信息管理和信息系統基礎知識、開展信息系統分析、設計等實踐訓練，具備從事信息管理、信息系統開發等方面能力，注重提高學生設計、開發能力，滿足企事業單位實際的用人需求。

四、主干課程

管理學原理、經濟學、信息管理基礎、管理信息系統、信息系統分析與設計、程序設計語言、數據庫原理與應用、計算機網絡技術、Web程序設計、運籌學等。

計算機科學與技術專業介紹

一、學制、學位及畢業生就業方向

學制：四年

學位：工學學士

就業方向：在教學、科研、生產等單位從事計算機軟硬件的研究、開發和應用等工作；在企事業單位從事計算機信息系統的設計、開發、應用和維護管理等方面的工作。

二、培養目標與培養規格

本專業是培養擁護黨的基本路線，適應社會需要的德、智、體、美等方面全面發展的實用型高級專業人才。學生在具備必要的基礎理論知識和專業知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業道德、敬業與團隊精神。

本專業培養具有良好的科學素養，系統的掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具有較強的計算機系統分析、設計和工程實踐能力，具備計算機應用系統的研究、開發和設計的應用拓展型專業技術人才。能在科研部門、教育部門、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級人才。

三、培養模式

培養模式：該專業的教學主要采用案例分析、上機操作、實驗輔導、技能演練等新穎、有效的教學模式。本專業強調技能培養，重視實踐環節。將結合不同階段教學要求，組織學生參加數字邏輯與數字電路實驗、計算機應用實驗、計算機網絡實驗、電子商務實驗、多媒體實驗、系統分析與設計實驗等課程實踐活動以及專業實習、畢業實習、畢業設計和畢業論文等教學實踐活動。

四、主干課程

面向對象程序設計、數據結構、計算機組成原理、微機原理與接口技術、操作系統、數據庫系統概論、計算機網絡、軟件工程、Web程序設計、人工智能導論等。

畢業生人數：34人

計算機科學與技術（專升本）專業介紹

一、學制、學位及畢業生就業方向

學制：二年

學位：工學學士

就業方向：在教學、科研、生產等單位從事計算機軟硬件的研究、開發和應用等工作；在企事業單位從事計算機信息系統的設計、開發、應用和維護管理等方面的工作。

二、培養目標與培養規格

本專業是培養擁護黨的基本路線，適應社會需要的德、智、體、美等方面全面發展的實用型高級專業人才。學生在具備必要的基礎理論知識和專業知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業道德、敬業與團隊精神。

本專業培養具有良好的科學素養，系統的掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具有較強的計算機系統分析、設計和工程實踐能力，具備計算機應用系統的研究、開發和設計的應用拓展型專業技術人才。能在科研部門、教育部門、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級人才。

三、培養模式

培養模式：該專業的教學主要采用案例分析、上機操作、實驗輔導、技能演練等新穎、有效的教學模式。本專業強調技能培養，重視實踐環節。將結合不同階段教學要求，組織學生參加數字邏輯與數字電路實驗、計算機應用實驗、計算機網絡實驗、程序設計實驗、多媒體實驗、系統分析與設計實驗等課程實踐活動以及專業實習、畢業實習、畢業設計和畢業論文等教學實踐活動。

四、主干課程

面向對象程序設計、數據結構、計算機組成原理、操作系統、數據庫應用技術、軟件工程、Web程序設計等。

畢業生人數：59人

示范性軟件職業技術學院專業介紹

軟件技術（Java軟件開發）專業簡介

一、學制、招生對象與畢業生就業方向

學制：二年

招生對象：普通高中

就業方向：企業、政府、社區、學校等IT部門從事編程、系統設計、軟件測試以及維護等其他相關的工作崗位。

二、培養目標與培養規格

本專業是培養擁護黨的基本路線，適應社會需要的德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用型專業人才。學生在具有必備的基礎理論知識和專業知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能，熟悉國家信息產業的政策和法規，具有良好的職業道德、敬業與創新精神。

本專業的培養目標是，培養計算機軟件開發專業人才。掌握常用的計算機詞匯，學會編程式樣說明書的規范使用；基本掌握計算機編程原理；掌握計算機操作系統、數據庫管理與應用、JAVA語言編程；基本掌握軟件開發技巧和開發流程，學會軟件開發項目中的綜合開發。通過專業技能集訓，學生將具有較豐富的代碼編寫經驗，達到一名計算機開發人員的綜合素質要求。

三、培養模式與教學方式

培養模式：該專業的教學將主要采用操作輔導、技能演練、案例分析、項目實訓等新穎的實用教學模式，讓學生理解和掌握軟件開發過程中的諸多環節和工具技巧，同時提高學員設計創新和實踐動手能力，滿足企業實際的用人需求，使學員能順利進入Java軟件開發行業，也在一定程度上培養了學生的自學能力和鉆研能力，以適應今后在該專業技能上的進一步學習提高和證書考核的需要。教學方式：本專業課程的教學全部采用一體化教學方式，即，教學與實踐同時進行的方式，也就是說，全部專業課程在一體教室上課，教師邊敲代碼，學生跟著教師敲代碼的方式，努力提高學生的動手能力。

四、主干課程

Java語言，Jsp技術，Servlet技術、Java Bean編程，EJB(CMP)開發技術，基于MVC模式的JSP+Servlet+javabean/ EJB編程等。著重培訓Struts、Hibernate、Spring、EJB3.0等國外主流Java技術，主流Web Server(應用服務器)，Tomcat、JBoss編程及其主流數據庫：Oracle、MySQL編程。

畢業生人數：216人

軟件技術（.NET軟件開發）專業簡介

一、學制與畢業生就業方向

學制：二年

就業方向：企業、政府、社區、學校等IT部門從事編程、系統設計以及其他相關的工作崗位。

二、培養目標與培養規格

本專業重點培養學生由微軟公司主導的.NET方向實用軟件開發能力，包括應用軟件開發、分布式系統開發、WEB開發、組件開發、數據庫應用開發、系統架設等。通過應用平臺實例教學的科學實踐與操作訓練，學生可以掌握并能夠精通C#、JavaScript、html等微軟.NET構架下常用編程語言，可以熟練的進行應用軟件、IDE集成開發環境、源代碼管理、組件、數據庫等相關的應用和配置；同時也使學生在程序設計、軟件工程、技能拓展等方面得到訓練，以養成良好的編程習慣和團隊協作精神。本專業主要課程來自于Microsoft公司和國際IT標準化組織，微軟公司提供了先進的技術和課程體系，學生可以參加這些廠商的認證考試，通過者可以獲得相關國際認證。

畢業后學生將具備編程、系統設計、系統維護、系統架設等綜合能力，成為企事業單位急需的實用型的.NET方向專業軟件開發人才。

三、培養模式與教學方式

培養模式：針對目前國內眾多企事業單位的實際需求，結合國內院校學生對技能化實用化和專業化教育訓練的需求，通過與著名IT廠商、中國軟件行業協會及相關人才需求企業的合作，將最新的.NET技術貫穿于課程中，通過教師對各專業課程的講授，以及專業課件、教材、案例和項目實訓的安排，使學生掌握B/S、C/S、數據庫、AJAX等.NET框架下的核心技術開發能力，全面提高學生的專業適應能力、應用實踐能力、團結協作能力與持續發展能力。

教學方式：以職業技能需求為根據，構建課堂教學、實驗實訓教學、實際案例教學、培訓認證教學等多種模式相結合的教學方式。整個教學實 施過程中充分貫徹案例教學、項目實踐、企業流程管理、團隊實訓等模式，達到學以致用的實際目的。

四、主干課程

算法分析與設計、C#程序設計基礎、.NET Framework、XML、數據結構、ADO.NET、HTML/CSS、JavaScript、AJAX、軟件工程、Windows應用程序設計、數據庫應用技術、ASP.NET。

畢業生人數：66人

動漫設計與制作專業簡介

一、學制與畢業生就業方向

學制：二年

就業方向：本專業畢業生可在數字媒體等相關行業從事二維、三維動畫制作工作。

二、培養目標與培養規格

本專業的培養目標是各類動畫設計和制作人員，包括建模、渲染、運動設計等方面的專業創造人才。學生在學習過程中，將掌握現代動畫制作的整套流程，以二維動畫設計和制作為重點目標，全面發展學生德、智、體、美，使其具有較高的藝術素質、審美修養和創意能力，培養把藝術創意設計與計算機圖形圖像技術、動畫制作與藝術表現技巧有機結合起來的應用型、復合型的高級設計與制作人才。

三、培養模式與教學方式

培養模式：該專業的教學將主要采用操作輔導、技能演練、案例分析、項目實訓等新穎的實用教學模式，讓學生理解和掌握動畫設計和制作流程中的諸多環節和工具技巧，同時提高學員設計創新和實踐動手能力，滿足企業實際的用人需求，使學員能順利進入數字媒體行業，也在一定程度上培養了學生的自學能力和鉆研能力，以適應今后在該專業技能上的進一步學習提高和證書考核的需要。

教學方式：本專業課程的設置吸收了歐美等國先進的數字動畫設計教學模式，注重學生理解最新動畫理念，掌握動畫工具，動手解決問題的能力，把培養能熟練運用現代動畫工具和技術流程的數字動畫設計師作為首要目標。

四、主干課程

動畫元素造型與設計基礎、原畫與故事版創作、二維動畫設計、數字色彩元素設計基礎、動畫元素建模技術、數字材質與貼圖技術、角色動畫、數字特效技術。

畢業生人數：99人

聯系人：張彩薇老師聯系方式：wei840502@126.com

第二篇：南昌大學信息工程學院專業介紹(本)

信息工程學院

聯系電話：0791-83969697、83969677

聯系人：萬義玲 何方

自動化（本科、學制：四年）

一、培養目標

培養的學生應具備電工技術、電子技術、控制理論及智能控制理論、計算機技術及應用、自動檢測與儀表、系統工程、信息獲取與處理技術等較寬廣領域的工程技術基礎知識和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程控制、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理技術、電力電子技術、管理與決策領域從事系統分析、設計、運行、科技開發及研究等方面工作，并具有相關學科交叉知識基礎的高級工程技術人才。

二、專業主要課程

英語、高等數學、大學物理、C程序設計、電路、電子技術(I)、電子技術(II)、自動控制理論、現代控制理論、工廠供電、電氣與PLC控制、單片機原理與應用、電力電子技術基礎、計算機控制技術及有關選修課。

三、適應的工作部門和項目

(1)機械、動力、冶金、輕化、紡織、交通建設等各行業的科研、設計、生產部門從事電氣設備的科研、設計、制造、安裝、運行、維修和管理工作；

(2)各種企事業單位從事電氣自動化、工業生產的等方面的科研設計、技術開發與應用工作；

(3)各種具有電力技術、電工技術、電子技術、自動化技術教育的高、中等院校從事科研、設計和教學工作。

電氣工程及其自動化（本科、學制：四年）

本專業傳統的培養模式按兩個專業方向（電機電器及其控制方向和電力系統及其自動化方向）培養，同時還有電氣工程及其自動化卓越工程師培養模式，即3+1模式，3年在學校學習，1年在企業實習。

一、培養目標

培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理及其計算機技術應用等領域工作的寬口徑復合型高級工程技術人才。

二、專業主要課程

英語、高等數學、大學物理、C程序設計、電路、電子技術(I)、電子技術(II)、電機學、自動控制理論、工廠供電、單片機原理與應用、電力電子技術基礎及有關選修課。

三、適應的工作部門和項目

(1)電機電器生產的專業工廠、科研設計部門及其他企事業單位從事電機的設

計與制造、試驗與研究、運行與控制等技術和管理工作；

(2)發電廠、電站、電力行業的各種部門從事科研、設計、試驗、運行及管理工作；

(3)各種企事業單位從事電力或電氣設備、各種工業和民用電器的科研、設計、運行及維修等技術和管理工作；

(4)各種企事業單位從事電氣自動化、工廠供配電等方面的科研設計、技術開發與應用工作；

(5)各種具有電力技術、電工技術、電子技術教育的高、中等院校從事科研、設計和教學工作。

電子信息工程（本科、學制：四年）

一、培養目標

本專業培養掌握現代電子技術與信號處理理論，通曉電子系統設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語和相應工程應用能力，能夠面向電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網絡技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發展的應用型高級工程技術人才。

二、專業主要課程

英語、高等數學、計算機應用基礎、物理、機械制圖、電路分析、低頻電子線路、通信電子線路、信號與系統、數字系統和邏輯設計、微機原理及應用、電磁場理論、信息理論與編碼、通信原理、數字信號處理、現代電子系統設計、數字圖象處理、計算機通信網、單片機與接口技術、感測技術、交換技術、電子測量、電視原理、C語言、軟件技術基礎、微波技術、光纖通信、數字電視、DSP 應用技術、自動控制原理、微機控制技術等選修課程。

三、適應的工作部門和項目

（1）廣播、電視、通信及其它應用電子技術行業；

（2）黨政機關、工商、稅務、銀行、保險、交通運輸、醫療衛生等部門從事計算機信息處理、計算機應用軟件的開發和硬件維護工作和辦公自動化工作；

（3）電子技術行業從事電子產品的開發、設計；

（4）電子、計算機、信息系統方面的教學與實驗工作；

（5）公司和科研部門從事電子、計算機、信息系統方面的開發和科研工作。

通 信 工 程（本科、學制：四年）

本專業除傳統培養模式外，同時還有通信工程卓越工程師培養模式，即3+1模式，3年在學校學習，1年在企業實習。

一、培養目標

培養具備通信技術、通信系統和通信網等方面的知識，同時具備電子技術、計算機應用技術等基礎知識和基本技能，能在通信工程領域從事科學研究、工程設計、設備制造、網絡運營、技術管理的高級專門人才。

二、專業主要課程

英語、高等數學、物理、計算機應用基礎、機械制圖、電路分析、低頻電子線路、數字系統和邏輯設計、信號與系統、通信電子線路、微機原理及應用、自動控制原理、電磁場理論、通信原理、數字信號處理、計算機通信網、信息理論

與編碼、數字圖象處理、數字電視原理、電子測量、單片機與接口技術、感測技術、現代電子系統設計、交換技術、微波技術、光纖通信、DSP應用技術、C語言、移動通信、軟件技術基礎等課程。

三、適應的工作部門和項目

（1）通信、廣播、電視及其它應用通信技術的行業；

（2）黨政機關、工商、稅務、銀行、保險、交通運輸、醫療等部門從事機要通

信、計算機信息處理和辦公自動化工作；

（3）通信、電子、計算機方面的教學和科研工作；

（4）公司和科研部門從事通信產品的開發、設計與制造工作。

生物醫學工程專業介紹

生物醫學工程（本科、學制：四年）

一、培養目標

本專業培養具有現代醫學、現代電子技術與信息系統的基礎知識和專業基本技能，能從事電子醫療儀器研究、設計、制造、應用、開發的高級工程技術人才。

二、專業主要課程

高等數學，工程數學、大學物理，大學英語，電路分析，計算機應用基礎，C語言程序設計，微機原理及應用，信號與系統，數字信號處理，數字系統與邏輯設計，低頻電子線路，通信電子線路，醫用傳感器原理，生理學，人體解剖學，醫學成像技術，醫學儀器原理及設計等。

三、適應的工作部門和項目

（1）在醫院和醫學研究部門從事醫用工程方法設計；

（2）在醫院從事解決臨床醫學實際問題的研究工作；

（3）在醫院從事臨床醫學工程的管理工作；

（4）在企業從事醫學儀器的設計、制造、研究等工作；

（5）適合于電子工程、通信工程專業的其它就業領域。

電 子 商 務（本科、學制：四年）

一、培養目標

本專業培養具有計算機、電子商務、現代管理、信息管理等方面的知識，能夠熟

練運用信息技術、電子商務技術和現代管理方法，在政府機構、工商企業、事業單位從事電子商務系統的規劃、設計、開發、維護、管理及電子商務教學等工作的應用型、復合型的高級專門人才。

二、專業主要課程

管理學、經濟學、概率與數理統計、高級語言程序設計、面向對象程序設計、數據結構、數據庫、管理信息系統分析與設計、網絡企業管理、網上支付與結算、會計學、網絡營銷、Java與Web編程技術、電子商務與物流、供應鏈管理、國際貿易實務、財務管理、電子商務系統設計、電子商務案例分析、計算機網絡、網絡安全、網站設計、電子商務綜合課程設計等。

三、適應的工作部門和項目

（1）在國家各級管理部門從事電子政務系統的開發、維護和管理工作；

（2）在工商企業、金融機構、科研機構從事信息管理工作；

（3）在各類企業中從事電子商務系統的規劃、設計、開發、維護、管理及企業電子商務的運營等工作；

（4）大、中專院校從事電子商務專業教學和研究等工作。

信息管理與信息系統（本科、學制：四年）

一、培養目標

本專業培養具備現代信息技術、管理、經濟等方面的知識，能熟練運用信息技術與管理方法，在各類企業、事業單位及政府機構從事信息網絡的管理、信息系統的開發以及信息系統的規劃設計和評價的高級應用型、復合型人才。

二、專業主要課程

管理學、經濟學、會計學、市場營銷學、組織戰略與行為學、概率與數理統計、運籌學、高級語言程序設計、面向對象程序設計、數據結構、數據庫、操作系統、計算機網絡、Java與Web編程技術、網絡安全、網站設計、管理信息系統分析與設計、統計學、客戶關系管理、信息管理學、信息組織、信息存儲與檢索、信息分析與預測、信息管理綜合課程設計等。

三、適應的工作部門和項目

（1）在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研機構等從事信息管理工作；

（2）在各類企事業單位從事信息系統分析、設計、開發、管理、維護和評價工作；

（3）在信息咨詢與服務業從事信息的收集、加工、存儲和開發利用等工作；

（4）從事信息管理與信息系統專業教學和研究工作。

物流管理（物流信息系統方向）（本科、學制：四年）

一、培養目標

本專業培養具有管理學、經濟學和信息技術基礎知識，掌握現代物流管理基本理論、方法和技能，能夠熟練運用信息管理、信息系統的方法和手段，在企業、事業單位及政府部門的物流管理領域從事物流系統全過程設計、物流經營管理和物流信息化工作的高級應用型、復合型人才。

二、專業主要課程

管理學、經濟學、會計學、市場營銷學、國際貿易實務、財務管理、電子商務與物流、數據庫管理系統、高級語言程序設計、面向對象程序設計、供應鏈管理、物流系統分析與設計、物流信息系統分析與設計、計算機網絡、Web編程設計、物流客戶關系管理、物流案例分析、采購管理與庫存控制、運輸與包裝、配送與配送中心、現代物流技術與裝備、國際物流學、物流管理綜合課程設計等。

三、適應的工作部門和項目

（1）在各類工商企業的物流部門、與物流相關的事業單位和社會團體從事企業物流管理和物流信息系統的規劃、設計、開發、維護、管理工作；

（2）在第三方物流企業、港口、倉儲企業、貨運代理企業、運輸公司等從事物流企業經營管理、物流系統優化設計、綜合物流的策劃與管理以及與物流管理相關的配送、貨運代理、運輸、倉儲等工作；

（3）在外貿企業從事與國際貿易相關的國際物流業務；

（4）在相關部門從事物流管理專業教學和科研工作。

計算機科學與技術（本科、學制：四年）

本專業除傳統的培養模式外，同時還有計算機科學與技術卓越工程師培養模式，即3+1模式，3年在學校學習，1年在企業實習。

一、培養目標

該專業是江西省品牌專業，本著寬口徑培養學生的目標，本專業培養具有良好的科學素養，既系統掌握計算機科學與技術學科的專業基礎和理論知識，又具有較強的實踐動手能力的應用及研究型人才。該專業畢業的學生將能從事計算機基礎理論研究、計算機系統的研制與開發、計算機軟件的設計與開發、計算機網絡工程的設計以及其它計算機應用系統的研究與設計等。本專業培養的學生應具有較強的繼續學習的能力，以適應計算機科學技術不斷發展的需要。

二、專業主要課程

計算機科學導論、離散數學、高級語言程序設計、匯編語言程序設計、數字邏輯、計算機組成原理、操作系統、數據庫原理、數據結構、面向對象程序設計、微機原理與接口技術、編譯原理、軟件工程、、計算機圖形學、計算機網絡、計算機系統結構等。

三、適應的工作部門和項目

（1）計算機IT公司從事計算機技術和產品的研究與開發工作；

（2）政府各部門、各行業、各企事業單位從事計算機應用、開發、管理與維護等工作；

（3）科研單位和大、中專學校從事有關計算機的科研和教學工作。

網 絡 工 程（本科、學制：四年）

一、培養目標

本專業是為適應社會對計算機網絡工程人才的需要而設立的，本專業培養既具有良好的計算機專業基礎和理論知識，又具有較強的實踐動手能力的應用及研究型人才。該專業畢業的學生將能從事計算機網絡理論研究、計算機網絡產品的研制與開發、計算機網絡工程的設計維護和實施，以及其它基于網絡的應用系統的研究與開發等。

二、專業主要課程

計算機科學導論、離散數學、高級語言程序設計、匯編語言程序設計、數字邏輯、計算機組成原理、操作系統、數據庫原理、數據結構、面向對象程序設計、計算

機網絡、軟件工程、計算機圖形學、計算機網絡安全、WEB程序設計、網絡程序設計、Internet技術及應用、電子商務等。

三、適應的工作部門和項目

（1）計算機IT公司從事計算機技術和網絡產品的研究與開發工作；

（2）政府各部門、各行業、各企事業單位從事計算機應用、開發、網絡管理與維護等工作；

（3）科研單位和大、中專學校從事有關計算機網絡的科研和教學工作。

數字媒體技術（本科、學制：四年）

一、培養目標

培養系統地掌握數字媒體設計與制作基本理論及專業知識，掌握數字媒體核心技術，具有新媒體藝術創作能力以及面向網絡的、新型的數字媒體開發的綜合知識和技能的復合型人才。

二、專業主要課程

主要包括計算機科學導論、高級語言程序設計、離散數學、數據結構、數據庫系統、匯編語言程序設計、操作系統、計算機圖形學、多媒體技術、面向對象程序設計、JAVA語言程序設計、WEB程序設計、軟件工程、數字圖像處理、3D設計、游戲程序設計和數字媒體制作等。

三、適應的工作部門和項目

（1）數字媒體、動漫及網絡游戲公司從事計算機動漫及網絡游戲設計與開發工作；

（2）政府各部門、各行業、各企事業單位從事計算機應用、開發、管理與維護等工作；

（3）科研單位和大、中專學校從事有關計算機的科研和教學工作。

第三篇：計算機與信息工程學院學習部工作計劃

學習部 工 作 計

劃

計算機與信息工程學院

2008-2009學年上學期學習部工作計劃

新的學期開始了，為了能夠更好的開展本學期的工作，我部做出如下工作計劃。

首先，在本學期，我部將繼續抓好我學院同學的早讀晚自習的檢查及文明上課工作。我部一直負責我學院的早讀晚自習的檢查工作，督促同學們學習。以前我部只是單純的檢查同學們的缺勤情況，檢查到哪個班級，未到的同學就按曠課處理。由上一年積累的經驗及教訓來看，我學院同學早讀晚自習曠課的不多，主要問題就是遲到的情況嚴重。因此，以前我部的工作存在不少漏洞。本學期開始我部將會把主要經精力放在同學們在早讀晚自習中遲到嚴重的問題上。由以往經驗看，我學院早讀晚自習的質量也不是太好，這也是我部本學期的工作重點之一。作為當代大學生，文明一詞不可少。為了積極響應學校要求文明上課的號召，我部在本學期將注重我學院同學的文明上課情況。我部會組織人力大力檢查我學院同學的文明上課情況，堅決杜絕帶食物進教室、上課遲到早退及課上不文明現象的發生。

其次，我部將積極開展承接的各項活動。演講比賽和辯論賽是我部一直以來承接的活動，也是為了豐富同學們的大學生活所舉辦的活動。本學期我部將積極吸取以往舉辦此類活動時的經驗教訓，努力辦好這兩項活動，讓同學們的大學生活更加豐富多彩。除此之外，學習經驗交流會及四六級經驗交流會也是我部為了提高同學們的學習質量所舉辦的活動。本學期我部將會有重點的舉辦好這兩項活動，特別是針對大一的新同學。還有就是我部和我學院教學辦公室聯系的比較緊密，和同學們的學習及上課有關的信息有很多都是通過我部傳遞給同學們的。本學期我部仍將不負使命，及時的把有關信息傳遞到同學們的手里。

再次，我院學習部隸屬于校學生會學習部，本學期我部仍將繼續配合校學習部的工作。我部仍將繼續配合校學習部對全校的早讀晚自習及文明上課情況進行檢查。對于校學習部舉辦的有關活動我部將積極參與，出人出力，大力支持校學習部的工作。

以上為我學院學習部本學期的工作計劃，有什么不足之處，敬請批評指正。

計算機與信息工程學院

學習部

2008-10-11

第四篇：計算機與信息工程學院實習管理制度

計算機與信息工程學院實習管理制度

為了加強學生的實踐能力，達到全面培養學生能力的目的。根據教學計劃的規定，我院學生需在第八學期參加畢業實習。按照教務處有關實習的規定，并結合我院的具體情況，對畢業實習的管理工作做如下規定。

一、實習模式

采用“集中實習”模式和“分散實習”模式相結合的方式。“集中實習”是由老師跟班指導的模式，“分散實習”是“時間集中、地點分散、食宿自理”的模式。實習單位可以是與學院簽訂協議的實習基地；或由學生自行聯系的實習單位，但實習單位或實習內容必須與本專業相關。

二、實習準備工作

1、成立學院實習領導小組。小組成員應由分管實習工作的分院院長、系主任、班主任、辦公室人員和指導教師等組成，領導小組負責實習的整個過程。

2、制訂實習計劃。實習計劃的內容包括：實習的目的、要求、內容、任務，實習的方式與時間安排，實習的組織領導與指導，實習的考核與成績評定，以及注意事項、實習紀律等。每次實習前半個月，各系應將實習計劃送教務處備案。

3、準備學生聯系實習單位用的有關材料。

4、實習動員。強調本次實習的目的、要求，同時針對將要進行的實習作一些必要的指導，提出注意事項；規定實習生在實習期間必須完成的書面實習材料（包括實習報告、調研報告、案例分析、實習日記（周記）、實習總結、考勤表、鑒定表、調查表等）。

二、實習指導工作

由實習指導老師負責督促、檢查、指導學生的實習。

回收實習學生考勤表，經實習單位蓋章證明后，由實習學生定期（半月一次）寄給指導教師。

在杭州實習的學生，安排教師進行巡回指導，學生分散在杭州各單位實習的，可通過電話、通信等形式指導、檢查。

分散在其它省份實習的，有條件的系應安排教師進行巡回指導、檢查，也可以利用教師出差之機，就近指導和檢查學生實習情況。每次巡回指導、檢查后均要有書面記錄。

三、實習結束階段的工作

1、回收實習單位情況鑒定表，請實習單位對我院實習學生在實習期間的表現作一個全面的鑒定。

2、組織實習生進行學習交流。實習交流先分小組、班級進行小組交流，最后全院進行交流，使學生充分交流自的實習感受、收獲、經驗、教訓、存在問題以及對今后實習工作和本專業課程設置方面的建議等。指導教師應參加各級實習交流，以便更好地掌握實習情況。

3、根據實習單位鑒定、實習交流情況和完成規定的書面實習材料等情況，由實習領導小組和指導教師，認真評定學生實習成績。

4、認真填寫《浙江工商大學實習情況登記表》。

5、對實習情況進行調查。請學生填寫實習調查表并存檔。

6、編輯《實習通訊》（每月一期）。

四、實習成績評定

1、考核小組：畢業實習結束后，由實習指導教師以及實習領導小組共同組成考核小組，對學生實習過程中綜合運用所學理論知識的能力，獨立完成工作能力及開拓創新能力進行一次全面的考核。

2、考核辦法：實習結束后，根據學生本人書寫的實習報告、小結，各班分小組鑒定，交考核小組審定，考核小組根據再實習單位的鑒定及平時表現進行評分。

3、根據學校“分散實習”學生成績量化考核評表，對學生實習成績進行打分，它與理論教學的必修課成績具有相同重要的作用。

第五篇：計算機與信息工程學院目標管理工作總結

計算機與信息工程學院 2010學年目標管理考核自評報告

2010學年是學校根據教育部評估意見，實施本科教學工作整改的重要時期，也是學校“十二五”的開局之年，全院教師在校黨委行政的領導下，努力工作，銳意改革，取得了明顯的成效。

一、專業建設 1．專業調整

根據學校的布置，2010年下半年開展對現有專業的重新論證工作。就我院現有的3個本科專業和3個高職專業，組織力量對專業基本情況、專業定位和專業建設規劃進行梳理，填寫了6份專業建設簡表。鑒于機電學院有應用電子（高職）專業，我院有電子信息技術（高職）專業的實際，決定從2011年開始，停招電子信息技術專業，縮減高職規模，提高本科生的比例。同時根據麗水市政府2010[63]號文件“關于加快信息產業發展的若干意見”精神，組織教師到麗威科技、極點數碼等IT企業以及杭州師大、浙江師大等高校交流取經，探索高校與企業深度合作，共同培養滿足用人單位需求的IT人才的新途徑，形成了新型IT人才培養的初步方案。

2．實驗室建設

本學年以省實驗示范中心建設項目和省財政專項資金建設項目為抓手，加大實驗室軟、硬件建設力度。其中省實驗示范中心建設以軟件建設為主，根據項目申報書的要求，制定了工作計劃，召開了項目實施專題研討會，動員更多的教師參與到實驗項目改革、實驗教材編寫、實驗教學管理平臺建設中來，同時邀請相關職能部門的領導就項目經費的使用、項目材料的收集等問題進行指導。目前已落實各項建設任務的責任人和經費資助標準。省財政專項資金建設項目以硬件建設為主，根據項目申請書的要求，組織項目組成員考察了寧波大學、萬里學院、溫州職業技術學院等院校的虛擬現實實驗室，確定了建設方案和設備清單。目前該項目已完成場地準備和設備招標，暑假完成設備的安裝調試并開始師資的培訓。

根據麗水移動分公司和學校的戰略合作框架協議，積極爭取麗水移動與學校共建實驗室。在學校領導的幫助下，經過學院與移動公司的6輪磋商，目前已簽訂了校企共建融合通信實驗室的協議。該實驗室為計算機和網絡專業人才培養和移動公司員工培訓提供服務，移動公司分三期進行設備投入，其中第一期50萬元在下學期開學前完成設備招標、安裝。

根據學校進一步加強學生實訓和提高學生專業技能的要求，本擴建了信號與系統實驗分室，新建了電子工藝實訓、嵌入式系統工程實訓分室。結合機房設備更新，計劃將8號機房建設成校內實訓場地。目前設備采購已完成，實訓工位布置在暑期進行。

按照實驗設備處建設“實驗室建設項目庫”布置，組織力量申報了“定格動畫實驗室”、“智能測試與集成技術實驗平臺”、“印刷電路設計實驗室”以及“融合通信實驗室”四個建設項目，以期進一步爭取專項資金，改善電子和計算機專業實驗條件。

3．教學基本建設

以精品課程、教改項目、教材、設計性綜合性實驗項目、教學 2 團隊等建設為抓手，深入開展教學基本建設。本新增新世紀教改項目1項，省級精品課程1門，省重點建設教材1項。出版省重點建設教材2本，一般教材1本。校級以上教改項目立項4項，校級課堂教學方式方法改革立項2項。完成2010版３個本科專業和３個高職專業的教學計劃修訂，并邀請浙江師大、上海交大的教授來校對教學計劃和設計性、綜合性實驗項目進行論證，根據新的教學計劃，落實主干課程教學大綱的編寫任務。

充分利用微軟技術中心落戶麗水的有利條件，積極拓展校外實訓基地。麗水微軟技術中心為我院計算機和網絡專業學生提供免費實訓，第一期12人于5月中旬結束，其中10人初步同意畢業后留在微軟技術中心工作，第二期15人實訓于5月中旬開始。本學年上海晟峰高科、上海央邦科技、杭州達內科技、溫州國技互聯等企業紛紛來學校招聘實習生、頂崗生，校外實訓基地建設初見成效。

4．教學質量管理

完善課堂教學效果評價制度。在學生評教的基礎上，分院督導組成員和班子成員聽課覆蓋全院授課教師并打分。堅持值班領導每天抽查四個以上授課班級的學生考勤和課堂狀況并隨機聽一節課制度，及時掌握全院教學動態。安排骨干教師示范課3次，年輕教師公開課8次。通過評課活動和嚴格的課堂教學管理，個別年輕教師的課堂教學水平明顯提高，學生評教名次一躍進入前5名。

為鼓勵開展教研活動，對任務明確、總結材料齊備的教研活動允許按每位教師每學期200元的額度使用教學經費。本計算機基礎部、計算機系、電子信息工程系共開展教研活動20余次，既促 3 進了教學改革和教學質量的提高，也增強了教學系部的凝聚力。

總結2010屆電子信息工程專業畢業設計在省教育廳抽查中獲本科組第一名的成功經驗，結合2011屆畢業設計首次采用教師網上出題、學生網上選題的網絡管理系統，畢業設計早動員、早布置，要求指導教師不斷提高真題比例，嚴把指導和答辯審查關，教學系認真執行二審和交叉答辯制度，努力保證畢業設計質量。

二、學科建設

應學校“三個麗水”活動要求，學年初征詢教師團隊建設意向，發動教師組建科研團隊。計算機系教師帶領部分本科學生率先成立了軟件設計工作室，一年來先后完成了宏泰食品有限公司ERP軟件開發、麗水市麗陽律師事務所的律師軟件及“中華律師網”門戶網站建設，到賬項目經費10多萬元。隨后計算機系成立了第二個軟件設計小組，用自設項目訓練學生，目前該小組承接了強盛智能科技的軟件開發任務，項目經費5萬元。電子信息工程系成立了單片機和嵌入式系統開發團隊，為麗水宏盛電機有限公司開發了工縫無刷電機控制器；申請麗水市科技局簡易招標項目1項，項目經費2.5萬元；目前正與縉云同德電子接洽，準備聯合開發電子看板產品。計算機基礎教學部成立了虛擬現實開發團隊，目前圍繞虛擬現實實驗平臺建成后如何在旅游資源網絡推介、地方產品網絡展示等方面開展應用研究進行需求分析和師資培訓。

鑒于目前學院教師高職稱、高學歷少，師資力量較薄弱，一方面加大人才引進力度。本招聘碩士生兩名（一名已來校實習），回校工作博士一名，招聘博士一名（目前已達成意向）。另一方面繼 4 續鼓勵教師外出進修，提高在職教師的理論水平和專業技能。根據學校借力發展、柔性引進的工作思路，加大與兄弟院校的交流。本浙江大學城市學院信息分院的領導班子、浙江工業大學信息學院的領導班子分別來校就本科生教學、研究生培養開展交流。

本全院共發表論文49篇，其中SCI收錄2篇，EI收錄9篇。課題經費19.6萬元。

三、學生工作

一年來，緊緊圍繞“保住底線、激活載體、尋求突破”的工作思路，以理想信念教育為核心，以學生基本道德規范教育為基礎，以創建優良學風為重點，不斷完善學生管理制度，學生管理工作日趨規范化、制度化。開展了月主題教育、“1+1”助學活動、“和諧寢室”創建活動、學風建設大討論等。相繼出臺和完善了《“班情日志”管理規定》、《節假日學生干部值班制度》等8項制度。學生文體活動蓬勃開展，學生安全教育和隱患排查細致到位。

以IT青年文化節活動為載體，扎實推進學風建設。本屆文化節由“科技競賽篇”、“成才技能篇”和“文化活動篇”三部分組成，內容涉及大學生程序設計比賽、多媒體設計比賽、文字錄入比賽、電子求職簡歷制比賽、義務電腦維修服務、慶祝建黨90周年PPT制作比賽、“文明上網，從我做起”主題教育以及“五月的花海”紅歌比賽等11個項目組成。據統計，本屆IT青年文件化節，共有1286人次參加各類比賽，使學生在專業比賽和文化活動中培養專業學習興趣，營造良好的學習風氣。

本我院學生在省大學生電子設計競賽中獲本科組三等獎2 5 項，在省ACM程序設計比賽中獲本科組三等獎1項，在多媒體設計比賽中獲本科組二等獎1項、三等獎4項，1人獲計算機系統分析師資格，2人次獲“省杰出青年崗位能手”和“全國青年崗位能手”稱號。

四、黨建和思想政治工作

在過去的一年中，計算機信息學院黨總支在學校黨委的領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在繼續深入開展學習實踐科學發展觀活動的基礎上，進一步落實學習實踐活動整改方案，認真組織開展“深化作風建設年”活動和創先爭優活動，充分發揮黨總支的政治核心作用，努力抓好黨的組織建設、思想建設、作風建設和師生的思想政治工作，為學院各項事業的穩步健康持續發展提供了思想和組織保證。

一年來，學院班子成員作風踏實，堅持做到大事講原則，小事不扯皮，遇到問題不推諉，團結干事，認真履行職責，堅持院領導值班和聽課制度，深入教室實驗室了解師生上課情況，通過網站留言板等形式，及時發現問題，及時解決問題，工作中注意多征求師生的意見，注意聽取廣大師生的意見和建議，注重發揮師生參與決策和管理的積極性，堅持以人為本，耐心細致地做好思想工作，盡量將問題解決在萌芽狀態，促進師生個人發展。在全院教職工中重點是在行政職能部門工作人員中推行首問責任制和服務承諾制。各部門團結協作，各項工作順利開展，群團組織發揮橋梁紐帶作用，積極開展活動，豐富師生業余生活，增強師生集體榮譽感。貫徹落實黨風廉政建設責任，規范執行各項議事規則和班子例會制度，繼 6 續完善和認真落實學院黨務、院務公開制度，自覺接受師生監督，努力營造公開、公正的氛圍，引導教職工積極投身于學院的各項工作中。全院上下風清氣正,師生精神風貌良好。