第一篇：[暑期征文]讀《感恩朋友》有感

[暑期征文]讀《感恩朋友》有感

朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要走還有我??

——題記

歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，打開記憶的匣子，總有一段段記憶在生命中留下深深地痕跡和無法言語的感動(dòng)，那是朋友對(duì)我們的關(guān)心。今天，我懷著感恩的心去閱讀了《感恩朋友》這本書，去體會(huì)了那淡如清泉的友情，其中那一個(gè)關(guān)于友情的故事讓我深深地感動(dòng)了。

這個(gè)故事主要講述在越南的一個(gè)孤兒院里，由于飛機(jī)的狂轟濫炸，幾個(gè)孩子受傷了，其中一個(gè)女孩因大量失血，所以急需血，但由于女醫(yī)生不懂越南話，讓孩子們誤認(rèn)為獻(xiàn)過血之后就要死亡，所以剛開始時(shí)刻沒有人愿意獻(xiàn)血，但后來有一個(gè)小男孩表示愿意獻(xiàn)血，但卻一直在哭。在關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)越南護(hù)士趕到，通過了解，醫(yī)生終于明白了，但是他又有一件事情不明白，“既然以為獻(xiàn)過血之后就要死了，為什么他還自愿出來獻(xiàn)血呢？”然而，小男孩的回答出乎了所有人的意料，也感動(dòng)了所有人——他說“因?yàn)樗俏易詈玫呐笥选薄６潭痰囊痪?，深深地震撼了我的心?/p>

小男孩為了友情不惜犧牲自己生命的行為，令我們感動(dòng)，也令我感到友誼的寶貴。一個(gè)人如果沒有朋友，可以說什么都沒有。永遠(yuǎn)記得，朝暉夕陰下陪伴的那個(gè)身影；玩耍時(shí)搭在肩上的那雙手；互相鼓勵(lì)的那雙眼睛。有這么的一句話“戰(zhàn)友和朋友的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼”。然而我們擁有了其中的一個(gè)，難道不應(yīng)該覺得慶幸嗎？難道我們不應(yīng)愛感謝我們的朋友嗎？當(dāng)我們傷心時(shí)，是朋友在身邊安慰，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是朋友在身邊幫助我們；當(dāng)我們陷入困境時(shí)，是朋友在身邊鼓舞。朋友如春風(fēng)，溫暖而細(xì)膩；朋友如花香淡雅且芬芳；朋友如清泉，清澈且溫潤。

魚兒因感恩而還予大海一片生機(jī)；花兒因感恩而還予自然一陣清香；我因感恩朋友而感謝他們。

廣東省開平市月山中學(xué)大崗校區(qū)初二:李玉娟

第二篇：[暑期征文]讀《感恩的窗簾》有感

[暑期征文]讀《感恩的窗簾》有感

暑假，我讀了一篇令人感動(dòng)的文章——《感恩的窗簾》。

這篇文章主要講：一位80歲高齡的老教師半徑了一個(gè)對(duì)于她來說人生地不熟的小區(qū)，但她不知道他的一位學(xué)生就住在她前面的一棟樓里。那學(xué)生有一天在廚房洗菜，恰好看見對(duì)面的老人，并認(rèn)出了她，就過去認(rèn)師。后來，老師認(rèn)出了他。學(xué)生每天都會(huì)過去幫忙的事。

當(dāng)我讀到學(xué)生每天都跑過去照顧老師時(shí)，我便百感交集，想起我自己的一次特殊的生日。所有人的生日都應(yīng)該是快快樂樂、開開心心的，我以前的生日也是，可在上一次生日，是一次特殊的生日。生日那天，媽媽叫我一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒拖地，沒一會(huì)兒我就煩了，收說：“媽媽，這是我的生日，我應(yīng)該開開心心、快快樂樂才對(duì)，我不干這些了?！蔽野褣甙焉鷼獾匾蝗?，媽媽對(duì)我說：“這雖然是你的生日，但也是我的受苦日，你想我生你難道不辛苦嗎？”我不聽，生氣地跑回房間了去了。后來一想，我真慚愧。

讀了這篇文章，我明白了我們應(yīng)該知道感恩，我們一定要感恩父母生養(yǎng)我們，感恩老師教給我們知識(shí)，感恩祖國給我們幸福的生活，感恩朋友給我們的幫助，我們應(yīng)該要擁有一顆感恩之心。

梅州市人民小學(xué)五年級(jí)：曾思敏敏

第三篇：[2013暑期征文] 讀《名人傳》有感

[2013暑期征文] 讀《名人傳》有感

堅(jiān)持、奮斗——讀《名人傳》有感

“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡”，這是意大利畫家。雕塑家米開朗琪羅說過的一句名言。正因?yàn)檫@句充滿哲理的話，使我走進(jìn)了米開朗琪羅的心房，品嘗到了《名人傳》的真理。

咀嚼著《名人傳》，我感受到了貝多芬面對(duì)著懷有敵意的城市維也納，他的音樂受到歡呼，而他的困難卻幾乎無人問津的酸；也感受到米開朗琪羅除了被迫為教皇服務(wù)之外，他每從事一項(xiàng)工程，都必然有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨，對(duì)他進(jìn)行惡毒的污蔑和攻擊的苦；更感受到了托爾斯泰面對(duì)整個(gè)貴族上流社會(huì)，以至于被教會(huì)宣布為“邪教徒和判教者”而開除了教籍的辣。但他們?cè)诜N種酸，種種苦，種種辣面前，并沒有被打倒，反而對(duì)他們心目中的“春”更加堅(jiān)持，并為之而奮斗的時(shí)候，我也感受到了一絲絲的甜，因?yàn)樗麄兂绺叩男撵`給了受苦受難的人們安慰和鼓舞，也告訴了我在困難面前不要輕言放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，并為自己心中的理想奮斗。

回想起以前的我，每次媽媽問起：“孩子，你有理想嗎？”我總是大聲的回答道：“有！”然而每次回答的理想都不一樣，每次都會(huì)因?yàn)樵谀菞l理想之路上遇到了“攔路虎”而放棄。自從感受到《名人傳》中三位偉人帶給我的“酸甜苦辣”后，我才明白到：人生本來就是艱苦的，人一生下來就不是為了享樂，而是在有限的生命中給人們?cè)炀汀盁o限的財(cái)富”，而這“無限的財(cái)富”只有在堅(jiān)持并為之努力奮斗才能形成。

是《名人傳》，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，就像那站在巖石上的樹，任憑風(fēng)和雨吹打它的肌膚，也依然挺拔，不輕言放棄。

是《名人傳》，讓我學(xué)會(huì)了為理想而奮斗，不管一路上有多么坎坷，都要前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。

如今，我正在堅(jiān)持和奮斗中成長。

初二:小丸子

第四篇：[2012暑期征文]讀《朝花夕拾》有感

[2012暑期征文]讀《朝花夕拾》有感

在眾多閱讀過的書籍中，其中最使我記憶猶新的便是《朝花夕拾》了。《朝花夕拾》是一部出自魯迅先生的記錄時(shí)事的散文集，記錄了魯迅先生幼年時(shí)期的各種經(jīng)歷見聞和所相處的人物，以及在日本留學(xué)時(shí)見到的學(xué)者和擔(dān)任過自己所學(xué)科目的教授，包含著魯迅先生對(duì)舊事的深切懷念，對(duì)故人往昔的懷念，希望通過文章在這朝日之時(shí)拾起舊日忘卻遺落的記憶碎沙，使這些記憶和如花般的珍貴往昔馳騁綻放在如今的了了朝日，一片清明坦蕩。

除了從思想感情的角度去斟酌，在文章本身去細(xì)致的揣摩，會(huì)發(fā)現(xiàn)魯迅散文字里行間透露出的一種獨(dú)有的特色，文中多處使用了修辭手法，使其在敘述文章經(jīng)過其本身的基礎(chǔ)上，使其更加詼諧生動(dòng)，更流露出一種引人發(fā)笑的幽默風(fēng)氣，這也是魯迅先生本人所獨(dú)具有的特別品質(zhì)，所以從文章中也能稍稍體會(huì)到作者的風(fēng)氣，品格，其中有一是魯迅對(duì)二十四孝圖的看法和所發(fā)表出的言論，然后是反對(duì)白話，“總要先來一切反對(duì)白話，妨害白話者?！濒斞赶壬怯憛挘锤?，甚至厭惡白話的，然后為白話對(duì)孩子所引起的侵染與恐嚇及壓抑憤慨，中國與其他國家的差異往往在于他的統(tǒng)治上，“只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)

“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心?！?/p>

然后在此篇中，就是論孝。二十四孝圖自然被古人和后人當(dāng)作是“孝的典范”但其中也有偏差，就如“孔孟論學(xué)習(xí)”一文中也提到“盡信《書》，則不如無《書》。吾于《武成》取二三策而已矣。仁人無敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”意思是說：“孟子認(rèn)為，像周武王這樣講仁道的人，怎么會(huì)血流成河呢？孟子不相信《尚書》中的這段記載，才說了這段話。意思是提醒人們，讀書時(shí)應(yīng)該加入分析，不能盲目地迷信書本，要有自己獨(dú)特的見解。

魯迅同孟子的觀點(diǎn)相符，他一如孟子的說法，對(duì)《二十四孝圖》做出了自己的評(píng)價(jià)，言論與觀點(diǎn)，對(duì)《二十四孝圖》做出了適當(dāng)?shù)呐校瑥闹懈嬖V了我們“孝”的尺度和正確的孝道。表示對(duì)其中過度夸大，做作，宣揚(yáng)，以及錯(cuò)誤腐朽的觀念加以批判，就如其中二十四孝圖中的“老萊娛親”與“郭巨埋兒”就引起了魯迅先生的反感與指責(zé)。反對(duì)白話者，反對(duì)一切編造的謠言與白話。本人記得其中還有一篇印象較深，便是“無?！?，本文主要寫了“迎神賽會(huì)”這一天的情景，描寫了人們?cè)谀翘焖缪莸母鞣N鬼神，“鬼卒和鬼王是紅紅綠綠的衣裳，赤著腳；藍(lán)臉，上面又花些魚鱗，也許是龍鱗或別的什么鱗罷，我不大清楚。鬼卒拿著鋼叉，叉環(huán)振得瑯瑯地響，鬼王拿的是一塊小小的虎頭牌·······”但是在其中，使人們見到即有些緊張而又很高興的便是“無常”，魯迅描寫他道：“雪白的一條莽漢，粉面朱唇，眉黑如漆，不知道是在笑還是在哭。”

以下這一段是魯迅以及其他人們對(duì)活無常的看法：“至于我們———我相信，我和許多人所愿意看的，卻在活無常。他不但活潑而詼諧，單是渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就有些緊張，而且高興起來了。”

魯迅說，在眾多鬼神中，唯使人們有親近之感的，便是無常，所以人們才會(huì)“大家就有些緊張，而且高興起來了?！?/p>

山東菏澤牡丹區(qū)菏澤市牡丹區(qū)第二十二初級(jí)中學(xué)初二:蘇靜

第五篇：[2013暑期征文]讀《老人與?！酚懈校０妫?/a>

[2013暑期征文]讀《老人與海》有感

《老人與?！愤@篇作品出自美國作家海明威筆下，這部小說淋漓盡致地表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀。

一位風(fēng)燭殘年的漁夫一連84天沒有釣到魚，幾乎快餓死了。他不僅沒有認(rèn)輸，還充滿奮斗的精神在海上拼搏。終于在第85天釣到一條大魚。最后，大魚還是難逃被吃光的命運(yùn)，他拖著一副魚骨回去，卻得到了人們的贊賞。漁夫這種敢于奮斗、不言敗的精神不正是我們所需要的嗎？

無論是學(xué)習(xí)上還是事業(yè)上受到威脅的時(shí)候，我們都會(huì)努力奮斗，為的就是博得最后的勝利。也許結(jié)果會(huì)是失敗的，但是在奮斗的過程中，你已經(jīng)得到了自己的認(rèn)可和精神上的勝利。不管成與敗，我們內(nèi)心深處都可以看到一個(gè)頂天立地的形象。

漁夫這種精神是我們必須敬佩以及學(xué)習(xí)的，這種精神是我們生活中不可或缺的調(diào)和劑。

六年級(jí):佳婷