第一篇：中公教育2014國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)暑期炫酷備考言語理解：詞語搭配練習(xí)題答案

1.【答案】A。中公解析：由后文的“適得其反”可知，已經(jīng)有人明確地提出了這一理論所造成的不良后果。B項(xiàng)“懷疑”、C項(xiàng)“關(guān)注”不能體現(xiàn)出“有人”對(duì)其持不贊成態(tài)度的鮮明立場(chǎng)，故排除。批判：對(duì)錯(cuò)誤的或反動(dòng)的思想、言行進(jìn)行有理有據(jù)的分析，從而加以否定。批評(píng)：對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見。句中反對(duì)的不是新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)以市場(chǎng)為導(dǎo)向的主張，而是對(duì)它的研究方法提出意見。故應(yīng)選“批評(píng)”。本題選A。

2.【答案】D。中公解析：從第二空入手，由文段中表轉(zhuǎn)折的插入語“事實(shí)上”可知，該空所填的詞語應(yīng)能體現(xiàn)出“少”的意思，故可先排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“稀缺”的適用對(duì)象一般為“資源”，B項(xiàng)“稀少”的適用對(duì)象通常為“物”，故排除；因此，本題的正確答案為D。

3．【答案】D。中公解析：第一空“人力資本”和“豐富”、“強(qiáng)大”搭配不當(dāng)，排除A、C。而“前鋒”主要有兩層含義，一是指作戰(zhàn)時(shí)處在最前面的部隊(duì)；二是指足球、籃球等球類比賽中以進(jìn)攻為主要任務(wù)的隊(duì)員。“前鋒”一般指一類人，而第二空所填的詞語應(yīng)是用來描述發(fā)展的狀態(tài)，不指人。所以“前鋒”和“發(fā)展”不搭配，排除B；正確答案選D。

4．【答案】A。中公解析：本題考查詞語固定搭配。“傷害”與“感情”為固定搭配，其他各項(xiàng)均與“感情”不搭配。

5．【答案】A。中公解析：句中的“還是應(yīng)該”體現(xiàn)的是一種“反其道而行”的做法，由此可知，題干中前后兩空應(yīng)表示相反的意思。四個(gè)選項(xiàng)中，只有“競(jìng)爭(zhēng)”與“合作”符合這一特點(diǎn)，故正確答案為A。

【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 本題干擾項(xiàng)為C。雖然“協(xié)作”與“分工”某種程度上也存在相反關(guān)系，但與“即將成為領(lǐng)導(dǎo)者的年輕人”相對(duì)應(yīng)，顯然強(qiáng)調(diào)“合作”意識(shí)比“分工”意識(shí)更有必要。

6．【答案】A。中公解析：常用搭配為“嚴(yán)格”的“規(guī)定”，“嚴(yán)密”的“規(guī)則”。“品格”有高尚與否的意思在內(nèi)，對(duì)國(guó)民來說，選“性格”更為合適。

7．【答案】C。中公解析：本題考查詞語的慣用搭配。“增強(qiáng)凝聚力”、“提高戰(zhàn)斗力”為慣用搭配。

8．【答案】Ｂ。中公解析：“施行”，表示按照某種方式或辦法去做，內(nèi)容較為具體，還可指法令規(guī)章等公布后從某時(shí)起發(fā)生的效力。“實(shí)行”，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)（綱領(lǐng)、政策、計(jì)劃等），內(nèi)容較抽象。故本題應(yīng)選“施行”。廢除：取消，全部丟棄（主要用于法律，習(xí)慣，制度，傳統(tǒng)）。廢止：使在法律上無效，宣布在法律上不再生效。根據(jù)題意，新的法規(guī)出臺(tái)，原來的法規(guī)就在法律上無效，應(yīng)填“廢止”，故本題答案為Ｂ。

9.【答案】D。中公解析：本題考查對(duì)相關(guān)法律術(shù)語的了解。現(xiàn)代國(guó)家的法制是由立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督等環(huán)節(jié)和活動(dòng)構(gòu)成的完整概念，對(duì)法律執(zhí)行過程中的違規(guī)和失誤行為進(jìn)行的監(jiān)察和督促屬于“法律監(jiān)督”的范疇，故第一空應(yīng)選“監(jiān)督”，排除A、B。“法律解釋”是指一定的人或組織對(duì)法律規(guī)定含義的說明。當(dāng)執(zhí)法者的行為缺乏有效的監(jiān)督時(shí)，法律條文就可能被其任意解釋，從而喪失嚴(yán)肅性。本題選D。

10．【答案】C。中公解析：政府職能與“轉(zhuǎn)變”是固定搭配。排除B、D兩項(xiàng)。手段：指為完成一定的目標(biāo)或任務(wù)所使用的一定的技巧。手法：①處理材料的方法，常用于工藝、美術(shù)或文學(xué)方面，含有技巧、工夫、作風(fēng)等意義；②待人處世的不正當(dāng)方法。題干中提到“公共事務(wù)的管理??趨于多樣化”，應(yīng)選“手段”。排除A項(xiàng)。因此本題正確答案是C。

第二篇：中公教育2014國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)暑期炫酷備考言語理解與表達(dá)：詞語搭配技巧

公務(wù)員考試中對(duì)詞語搭配的考查主要集中在日常生活用語的習(xí)慣搭配和一些專業(yè)領(lǐng)域里特殊用語的固定搭配上。這一類題通常沒有太多技巧可言，主要靠我們平時(shí)多閱讀、多積累。中公教育專家根據(jù)多年研究經(jīng)驗(yàn)對(duì)此類題型稍做點(diǎn)撥。

一、常考習(xí)慣搭配詞語匯總

二、常考專業(yè)術(shù)語的固定搭配

在言語理解與表達(dá)中的選詞填空當(dāng)中，考生經(jīng)常遇到一些專業(yè)術(shù)語的固定搭配，難度較大，容易混淆，考生平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)這些專業(yè)術(shù)語的積累。中公教育專家總結(jié)了近幾年選詞填空中經(jīng)常考到的一些專業(yè)術(shù)語，以備考生考前復(fù)習(xí)。

（一）法律專業(yè)術(shù)語

法律專業(yè)術(shù)語是專門用來表示法律領(lǐng)域特有的事物、現(xiàn)象的專業(yè)用語，具有規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。公務(wù)員考試中與法律相關(guān)的邏輯填空材料，常以法律專業(yè)術(shù)語的固定搭配為考查重點(diǎn)，考生在平時(shí)應(yīng)注意此類詞語的積累。

第三篇：中公教育2014國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)暑期炫酷備考言語理解與表達(dá)：詞語搭配技巧

例題2： 事實(shí)證明，自從資本市場(chǎng)誕生以來，股市從來就不是一個(gè)投資場(chǎng)所，____上都是投機(jī)者在博弈。股票的價(jià)格從來就沒有在經(jīng)濟(jì)學(xué)者理論上的____價(jià)格駐足，更多的是在泡沫和負(fù)泡沫之間來回奔波。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???）。

A．實(shí)際? 穩(wěn)定 B．基本? 均衡

C．事實(shí)? 穩(wěn)定 D．本質(zhì)? 均衡

中公解析：此題答案為B。第二空要填一個(gè)與“價(jià)格”搭配的詞語構(gòu)成經(jīng)濟(jì)學(xué)理論上的一個(gè)概念，符合此要求的為“均衡價(jià)格”。“均衡價(jià)格”指的是一種商品的需求價(jià)格和供給價(jià)格相一致時(shí)的價(jià)格，也就是這種商品的市場(chǎng)需求曲線和市場(chǎng)供給曲線相交的價(jià)格。據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)。第一空中，與“從來就不是”相對(duì)應(yīng)，應(yīng)選“基本”都是。

（三）心理專業(yè)術(shù)語

心理專業(yè)術(shù)語是在心理學(xué)研究過程中使用的一些專用詞匯，一般具有抽象、晦澀的特點(diǎn)。公務(wù)員考試邏輯填空中對(duì)心理專業(yè)術(shù)語的考查比較簡(jiǎn)單，考生只要對(duì)常見的術(shù)語有所了解即可輕松突破。

例題3： 現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，人在身心方面遇到某種____，或在現(xiàn)實(shí)中遇到某些挫折，致使某些需要未能滿足，某些目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，常常在夢(mèng)中獲得，因此使壓抑的能量得到釋放，因此緩解心理的緊張和沖突，使心理恢復(fù)____。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???）。

A.困擾? 健康?? B.麻煩? 穩(wěn)定

C.障礙?平衡 D.問題? 正常

中公解析：此題答案為C。“心理障礙”是心理學(xué)中常用的概念，指的是一個(gè)人由于生理、心理或社會(huì)原因而導(dǎo)致的各種異常。“心理平衡”是中國(guó)人獨(dú)創(chuàng)的心理學(xué)術(shù)語，指的是內(nèi)心世界的一種和諧狀態(tài)。

第四篇：2014國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)暑期炫酷備考常識(shí)判斷：行政法練習(xí)題答案

2014國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)暑期炫酷備考常識(shí)判斷：行政法練習(xí)題答案

來源：江門中公教育

1.【答案】C。中公解析：根據(jù)《公務(wù)員法》第90條的規(guī)定，對(duì)取消錄用不服的，可以自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)向原處理機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)核；對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以自接到復(fù)核決定之日起十五日內(nèi)，按照規(guī)定向同級(jí)公務(wù)員主管部門或者作出該人事處理的機(jī)關(guān)的上一級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴；也可以不經(jīng)復(fù)核，自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)直接提出申訴。

2.【答案】D。

3.【答案】A。中公解析：《公務(wù)員法》第68條規(guī)定，因地域或者工作性質(zhì)特殊，需要變通執(zhí)行任職回避的，由省級(jí)以上公務(wù)員主管部門規(guī)定。

4.【答案】C。

5.【答案】A。

6.【答案】B。

7.【答案】B。

8.【答案】A。

9.【答案】D。中公解析：《行政處罰法》第11條規(guī)定，地方性法規(guī)可以設(shè)定除限制人身自由、吊銷企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照以外的行政處罰。

10.【答案】A。

11.【答案】A。中公解析：《行政處罰法》第24條規(guī)定，對(duì)當(dāng)事人的同一個(gè)違法行為，不得給予兩次以上罰款的行政處罰。

12.【答案】A。

13.【答案】A。

14.【答案】B。中公解析：《行政復(fù)議法》第12條規(guī)定，對(duì)縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府工作部門的具體行政行為不服的，由申請(qǐng)人選擇，可以向該部門的本級(jí)人民政府申請(qǐng)行政復(fù)議，也可以向上一級(jí)主管部門申請(qǐng)行政復(fù)議。對(duì)海關(guān)、金融、國(guó)稅、外匯管理等實(shí)行垂直領(lǐng)導(dǎo)的行政機(jī)關(guān)和國(guó)家安全機(jī)關(guān)的具體行政行為不服的，向上一級(jí)主管部門申請(qǐng)行政復(fù)議。

第五篇：中公教育2014國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)暑期炫酷備考數(shù)學(xué)運(yùn)算：三量關(guān)系練習(xí)題答案

1.【答案】B。中公解析：由“甲火車4分鐘所走的路程等于乙火車5分鐘所走的路程”可知，甲、乙兩火車速度之比為5∶4，取甲、乙速度分別為5、4。相遇時(shí)乙火車共行駛1小時(shí)，設(shè)甲火車共行駛x小時(shí)，則依題意有：，解得，即甲火車共行駛了45分鐘，所以甲在8時(shí)15分出發(fā)。

2.【答案】B。中公解析：甲乙相向而行時(shí)，不管哪個(gè)是上游，總是一個(gè)順?biāo)⒁粋€(gè)逆水。?

3.【答案】C。中公解析：從隊(duì)尾到隊(duì)首，這是一個(gè)追及過程，追及的路程等于隊(duì)伍的長(zhǎng)。從隊(duì)首返回隊(duì)尾，這是一個(gè)相遇過程，返回隊(duì)尾所行的路程都等于隊(duì)伍的長(zhǎng)。

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4.【答案】A。中公解析：直線多次相遇問題。

畫示意圖如下：