第一篇：七下年級思想品德備課組工作總結

2009-2010學年度第二學期

七年級思想品德備課組工作總結

天時人事日相催，忙忙碌碌又一學期。轉眼間又到了學期之末了，回顧過去的一學期，在學校和教務處的正確領導下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹的治學態度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，成功地完成了本學期的教育教學工作,具體來說，談以下三個方面。

一、鉆研新教材，實踐新課程：

作為七年級思品教師，我們清楚地知道，這一套蘇人教材并不十分熟悉。所以，為了提高教學質量和課堂教學效果，本人除了鉆研新教材，把握好基礎知識、重點、難點之外，還積極地搜集相關教學資料，積極采用多媒體教學，如投影、幻燈、漫畫、錄音等現代教育信息技術。從而增強了學生學習本學科的興趣，調動了學生學習的積極性、主動性。

同時，根據學校安排，每兩周進行新課程標準、課改理論的學習，利用每三周一次的備課組活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內統一備課、統一進度、統一作業，從而使全組老師接受了一次新課程標改革的洗禮，初步理解了新教材的內涵，初步把握了新課程的基礎理念。

二、抓好常規教學，加強教研工作

1、備課方面：組織撰寫“三案”，對編寫進行統一格式要求，規定完成時間，對教案進行刪、改、補，力爭與自己的學情接軌。

2、作業方面：本組老師都能以學習手冊為參照認真布置作業，并及時認真批閱作業，讓學生保質保量地完成。每一單元進行綜合練習，并認真評講，及時反饋，及時改進教學。能對學生的訓練案進行靈活的批改，老師抽批，小組自批，組員互批。

3、聽課方面：本組老師都能縣教研室的要求和規定完成聽課任務，經常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短；公開課、評課方面：本組老師都順利完成了教研室的一學期上一至兩堂公開課任務。本學期開課的具體有：李穎穎、胡英文、董自華。另外，本組開設了李穎穎青藍工程匯報課。組內成員都能積極參與到課堂設計中，幫助上課教師認真打磨，努力上成精品課。

4、積極參加市、區級各類教研活動和培訓。組內一位教師在努力提高學歷積極進修，其他教師積極參加教師信息技術培訓，認真做好遠程教育培訓作業。

5、做好期末閱卷工作和分析工作。本人積極響應學校教務處的安排，及時做好期中復習、期末復習工作。工作中有計劃有落實。在期中期末考試前組員認真分工，分頭準備復習計劃、提綱、編制習題，使學習效果得到落實。

三、積累的收獲與成績

1、積累了“三案六環節”的教學經驗。

2、本備課組的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，掌握了知識。

4、課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環節的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環境和氛圍；培養學生的人文素養和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。

學海無涯，教無止境。在總結過去的經驗之際，發現總是離不開學校領導的大力支持，離不開廣大教師的悉心幫助指導。在今后的教學工作中，本人將以更加飽滿的工作熱情，爭取更出色完成學校布置的各項教育教學工作，為開創我校美好的明天而譜寫新的篇章。

2010-6-15

第二篇：思想品德備課組工作總結

思想品德備課組工作總結

在這一學期本備課組認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質教育, 認真貫徹執行學校的教學工作計劃，狠抓教學質量，積極開展教研教改活動，通過大家的努力，思想品德取得了優異成績。具體總結如下：

一、認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質教育，全面提高學生的素質和能力。

本備課組在教學中要求教師全面貫徹和實施素質教育，開展各種形式的教學活動，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，使學生的素質和能力有了很大提高。既能夠懂得基礎知識，又能夠學會運用課文的觀點、原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學質量，取得了很好的教學效果。

二、狠抓教學質量，教學成績不斷提高。

本備課組在這一學期內，認真貫徹落實學校領導的要求，狠抓教學質量，要求大家認真深入鉆研教材，備好高質量的課，寫出高質量的導學案，組織好每一節課的教學組織形式。力求提高課堂氣氛，激發學生的學習興趣。每周做好對每位教師備課情況的深入檢查工作，對存在問題及時糾正。通過大家的努力，本學期政治備課組的教學成績均達到學校的要求，為中考做好準備。

三、狠抓常規教學工作，促進教師的教學水平和業務素質不斷提高。本備課組積極響應學校和教研組的要求，狠抓常規教學工作，在開學初認真做好教學計劃，看是否夠詳細，是否符合九年級的教學實際。并在各階段認真檢查作業布置和考試測試情況，通過認真細致的檢查督促，大家的教學積極性很高，教學質量也很高，并取得了很好的教學成績。另外我們堅持聽課、評課制度，大家都把聽課看作向別人學習、提高自己教學水平的機會。

四、積極開展集體備課活動

統一時間，統一進度，統一導學案，真正做好課前研討，案例研討，備教材編排體系，備編者編寫意圖，備學情，統一習題，對試卷進行統一分析，找差距，想方法，及時改進。

本備課組積極開展了每日時事新聞報道，把最新時政新聞第一時間傳遞給學生，激發了學生關心國家大事，關注黨的路線方針政策，大大地提高了學生觀察分析社會問題的能力，活躍了課余氣氛，激發了學生學習興趣，創造了良好的政治工作學科氛圍，對提高學生學習政治科有很大幫助，同時也促進了教學成績的提高。

五．現成問題及成因分析：

從學生方面來講，部分學生學習態度不端正，學習習慣不良，對思想政治課的學習沒有興趣，認為副科無足輕重。從整體來看，學生自主學習能力較差，綜合分析問題，解決問題，基本的表達能力較差，對時政的敏感度不高。因此教師應當利用各種手段不端提高學生學習的積極性，課堂教學中應不失時機的補充實施熱點。

從教師方面講，教學研究氣氛不夠，尤其是教學論文質量數量不夠，課題研究能力較弱。

六、今后應該努力的方向

針對各年級的不足之處要加強各備課組的教研工作。針對學生的實際情況，及時交流分析，采取改進措施，加強集體備課，組內教師多聽課，集思廣益，取長補短，加強畢業班工作。爭取好成績。加強學習，改變觀念。改變課堂教學方法，加強使用新教材年級的老師的教學工作。

第三篇：思想品德備課組工作總結

思想品德備課組工作總結

王美貴

本學期初中思想品德備課組在校長室、教務處和教研組的指導下，通過思想品德課老師的共同努力，已卓有成效的圓滿完成學期初擬定的工作計劃，現總結如下：

一、加強專業理論學習，夯實理論功底

科學理論是行動的先導。我們備課組加強了對新課程理論、相關教育學、心理學知識的學習，加強了對新編思想品德課程標準的學習，加強了對學科教學參考書中的單元結構、教學目標、教材分析、教學片斷的學習，有效地提升了每一位組員的基本理論知識，為集體備課打下了良好的理論基礎。

二、以課本為主，加強集體備課

上學期對于初三片區備課教學而言，主要是完成擬定的全冊的教學任務，對七八年級主要完成上冊備課教學任務，為此，在學校、教研組的指導下，實行電子備課，將集體電子備課和個人電子備課結合起來，我們備課組工作的主要特點是要以課本為主，踏實地進行基礎知識的教學。每周一上午正常進行集體備課，共同理清下周所上的各種知識點、概念、知識結構、各框節之間的等等，并原則上統一使用多媒體內容，統一教學進度，統一安排作業等。對組內成員開設校內公開課，統一進行集體評議。

三、以學生為本，強化育人意識

在集體備課活動中，我們備課組不僅備知識，更備學情。只有充分了解學生現有的學習積極性、學習能力特點等問題，才能更好的有針對性地開展學習，為此，在集體備課活動中，我們一直強調在教學活動中存在的一些學生學習方面的共性問題以及突出的有關個性問題加以研討。備課組每一位組員都能根據學校的要求，每周都花出時間找學生開展談心活動，了解學生的學習情況和思想動態，有針對地開展全員育人工作。同時，在具體的教學環節中，注意積極開展情感、價值觀教育，有力地提升了學生的思想道德素質。

四、加強中考試題研究，努力提升學生運用知識的能力 思想品德學科是重要的中考學科之一，為此在教學中，我們將功夫花在平時，要求每一位老師在具體教學中將有關中考題型、解題技工滲透到平時的教學中，并關注可能的有關熱點問題，培養學生靈活運用知識的能力。

2017年12月26日

第四篇：思想品德備課組工作總結

思想品德備課組工作總結

本學期九年級思想品德備課組在校長室、教務處和教研組的指導下，通過陳昌龍、丁春、陳紅光、夏小鋒、奚艷華等5位同志的能力合作，已卓有成效的圓滿完成學期初擬定的工作計劃，現總結如下：

一、加強專業理論學習，夯實理論功底

科學理論是行動的先導。我們備課組加強了對新課程理論、相關教育學、心理學知識的學習，加強了對新編九年制思想品德課程標準的學習，加強了對學科教學參考書中的單元結構、教學目標、教材分析、教學片斷的學習，有效地提升了每一位組員的基本理論知識，為集體備課打下了良好的理論基礎。

二、以課本為主，加強集體備課

今年初三有5個平行班，上學期對于初三教學而言，主要是完成擬定的1～10課的教學任務，為此，我們備課組工作的主要特點是要以課本為主，踏實地進行基礎知識的教學。每周三正常進行集體備課，共同理清下周所上的各種知識點、概念、知識結構、各框節之間的等等，并原則上統一使用多媒體內容，統一教學進度，統一安排作業等。對組內成員開設校內公開課，統一拿方案，進行集體評議。

三、以學生為本，強化育人意識

在集體備課活動中，我們備課組不僅備知識，更備學情。

只有充分了解學生現有的學習積極性、學習能力特點等問題，才能更好的有針對性地開展學習，為此，在集體備課活動中，我們一直強調在教學活動中存在的一些學生學習方面的共性問題以及突出的有關個性問題加以研討。備課組每一位組員都能根據學校的要求，每周都花出時間找幾具學生開展談心活動，了解學生的學習情況和思想動態，有針對地開展全員育人工作。同時，在具體的教學環節中，注意積極開展情感、價值觀教育，有力地提升了學生的思想道德素質。

四、加強中考試題研究，努力提升學生運用知識的能力 思想品德學科是重要的中考學科之一，為此在教學中，我們將功夫花在平時，要求每一位老師在具體教學中將有關中考題型、解題技工滲透到平時的教學中，并關注2013年中考的可能的有關熱點問題，培養學生靈活運用知識的能力。

陳昌龍

2013年1月16日

第五篇：2012思想品德備課組工作總結

備課組是學校的基層教研機構，既擔任著學校的教育教學任務，又承擔著學校的教研工作。回顧即將過去的一學期，我們政治組六名成員群策群力，團結協作，圓滿完成了本學期的教育教學工作。總結如下：

一、制訂工作計劃

根據教材內容結合學生的實際情況，我們認真制訂了本學期的教學工作計劃，并按計劃有序地開展工作。

二、加強教學管理，貫徹新課標，提高課堂效率

1、認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念

學期初我們政治備課組再次認真學習了新課程標準，學習了學校下發的關于常規教學管理的文件。了解新課程背景下的教師觀、學生觀，教學方式、學習方式，課程管理、課程資源等方面的知識。通過學習端正了我們的教學態度，明確了每個人的職責，使我們能以新理念指導我們平時的教育教學。

2、認真寫好教案

教案能體現三維教學目標、教學重難點、教學課時安排、教學方法、教學用具、板書設計、課堂練習、作業安排、教學反思等內容。做到提前一星期完成對課本的備課工作。不上無準備的課。

3、強化集體備課觀念，形成教育合力。

本學期我們備課組共活動了六次。其中集體備課３次。集體備課定時間、定地點、定中心發言人，每次集體備課都由中心發言人主講每章節的備課思路、重點、難點、教法、學法，其他成員給予補充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決定。有時候，為了某一個爭議的問題，我們備課組之間也會討論得熱火朝天。集體備課只是解決某一課或某一章節的重要教學問題，并不是一個統一形式的教案，還需要我們根據各個班級和學生的實際情況靈活采取相應的教法、學法。

4、相互學習，努力提升教育教學水平。

本學期我們的政治教師，相互之間開展聽、評課。本學期我組先后舉行了4次組內公開課教學，而且每次聽課之后召開全組成員參加的評課活動，各任課教師談感受談問題，相互學習共同進步。

5、發揮我校多媒體設備的優勢，各位老師積極制作課件用于教學，使教學內容變得更豐富和直觀。同時彼此互通有無，實現資源共享。

6、認真做好作業的布置和批改工作。整理、總結、歸納學生的易錯點，迷惑點，并進行針對性性強的評講。培養學生的分析能力和解題能力。

7、積極配合學校做好常規工作。

對于學校統一組織的大型考試，我們備課組成員都能認真對待，考前認真組織復習、指導，考后能認真做好試卷分析和自我反思工作。我們既能自覺按照學校教育教學的常規要求去做，也能積極配合學校搞好各項常規檢查。

8、成功開展了學生的主題探究活動。學生們編輯的《世界文化薈萃》讓老師們也了解了不少知識。

一學期以來，我們所做的一切都是為了學生的發展，都是落實思品的教學目標，我們將總結過去，找出差距，采取措施，出色地完成教學任務。

一、加強政治思想學習，關心時事，學習有關新課改教育、教學法規，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校安排的各項工作。

二、加強教育教學理論學習，認真鉆研教材，轉變教育教學觀念，探索高效的教學方法。我們備課組有五位教師，在暑假就參加了新課程的培訓，提高了對新課程實驗意義的認識，聆聽了專家的教誨，學習了兄弟學校的經驗，對自己的教育教學理念和教學方法進行了反思。在接受各種培訓和進行教研活動時，我們總是從學生今后的學習發展出發，強調前瞻性。這種以學生為本的觀念，促使我們全組教師在備課過程中重視學生的思想教育，尊重學生的學習要求，著眼于學生未來的發展。

三、及時了解學情，有的放矢地開展政治教學。對高一新生，首先要了解他們的知識結構、學習習慣、學習要求，才能在教學中做到師生互動，取得良好的教學效果。我們通過各種方法，例如開座談會，找學生聊天，問卷調查，書面交談等，及時了解學情教情，不斷改進教學方法。教師們認真分析學生的意見，針對學生的學習需求、知識結構、學習心理、學習困難和思想誤區，調整教學策略，提高教學質量。

四、積極參與“自主、合作、探究”的學習方式與教師教學模式的整合活動。積極開展教學研討工作，在研討實踐中提高教師自身素質。我們堅持集體備課互相聽課，注意在教學中積累材料，經常反思，總結經驗，寫出新教材的解讀和教學設計方案。

五、解放思想，群策群力，集思廣益，貫徹學校對備課組工作的要求，完成各項教學常規工作。我們在課外練習的內容和形式方面進行了探索，設計的練習題，體現了新課程教學要求，有利于提高學生解決問題的能力。單元練習檢測題，既鞏固課內知識，又注重知識運用，突出思維能力的訓練，還注意到學生的興趣。按照學校的要求，我們自覺把高考關口前移，在高一打好基礎。我們堅持把基礎知識的學習滲透到課堂教學和練習中，把基礎知識的運用滲透到日常生活中去。

六、互相學習，團結合作，共同提高。我們組是老、中、青相結合的教師隊伍。為了保證備課和練習質量，我們按學校要求，互相聽課共同研究。教齡長的教師熱情關心青年教師的成長，青年教師工作主動，新點子多。在我們備課組里，資源共享，團結合作，互相切磋，有時互相爭論、互不相讓直到有結果為止。組內教研活動開展得很活躍，青年教師思想水平和業務能力進步很快。老教師也努力進取，與時俱進。本學期期中考試成績不理想的班級，經過教師的精心輔導，學習成績有了較大進步。