第一篇：在xx中學捐贈座談會上的講話

在xxx公司向xx中學捐贈座談會上講話

尊敬的xxx公司有限公司xx董事長及各位貴賓、同志們：

金秋十月，丹桂飄香。在這豐收的美好季節。我們十分榮幸地迎來了xx有限公司有限公司xx董事長一行9人到我縣開展訪貧困問苦、捐資助學活動。在此，我代表xx縣委、縣人大、縣政府、縣政協和全縣89萬各族人民對xx有限公司有限公司領導及全體工員表示崇高的敬意和衷心的感謝！

教育是經濟發展的基石。2003年以來，xx通過強力推進教育改革，建立教育管理長效機制，加大獎教獎學力度，xx已連續三年每年拿出780多萬元用于獎教獎學，極大地調動了廣大教師潛心教書、精心育人的工作責任感、使命感，極大地激發了廣大學生自立自強、奮發向上、刻苦學習的熱情，全縣教育教學質量穩步提升、碩果累累，逐步走上良性發展的軌道。今年高考一本以上錄取456人，比2011年增加了45人，增幅達55%，二本以上錄取人數 567人，比去年增加了234人，增幅達45%。但由于歷史、地域等原因，xx經濟基礎薄弱，財政困難，教育基礎設施設備投入不足，辦學條件較落后，特別是村級學校極為簡陋，教育事業發展業受到很大影響。1980年以來，xx市委、市政府按照鄧小平關于“兩個大局”的偉大構想，積極響應“先富幫后富，最終實現共同富裕”的號召，xx有限公司以及下屬企業，帶著“幫扶xx就是幫扶一個民族”的政治使命，伸出援助之手，在人力、物力、財力和智力等各方面給xx人民以支援。今天，xx公司有限公司領導員工們又慷慨捐資600萬元，援建xx，-1-

項目建成后，將極大地解決問題，促進學校廣大教師全身心的投入教育工作，必將對當地的文化教育、經濟、社會將會產生巨大的促進作用。在此，我要講兩句話：

一是感謝。Xx公司捐助塘州學校600萬元，這一善舉充分體現了xx公司對社會的責任感、對教育事業的關心。正是由于這份沉甸甸的愛心，才有了今天xx教育事業的跨越發展。我們要感謝xx公司有限公司領導和全體員工們，記住他們的愛心和善舉！

二是希望。希望全縣各中小學校要更進一步加強學校管理，激發教師們的敬崗愛業精神，勤奮工作，當好園丁，完成“做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”的歷史重托和神圣使命，為我縣經濟建設培養輸送更多的合格人才。希望通過全社會的共同努力，推動我縣基礎教育事業快速發展！

最后，我代表全縣各族人民再一次向xx公司有限公司領導和全體員工們對xx教育的無私援助，表示衷心的感謝和崇高的敬意！祝深圳貴賓們在xx期間，身體健康、生活愉快、萬事如意！

謝謝大家！

第二篇：在中學學生家長座談會上的講話

在高一學生家長會上的講話

尊敬的各位家長、老師們：

你們好！

今天，我們聚集一堂召開由學生家長和老師們共同參加的座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向一直以來理解、關心、支持我校發展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。

近幾年來，在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學目標，抓實教學常規，積極開展教育教研活動、不斷優化教師素質，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，在短短的八年時間內，從一所新生代的學校，一躍成為市內，乃至省內知名的中學。我們共獲得各級獎項1978項，其中學校獲獎56項，學生參加各學科競賽獲得世界級獎項2項，國家級一等獎73項，國家級二等獎89項，國家級三等獎67項，省級一等獎70項，省二等獎35項，省級三等獎37項，市級獎項達1554項之多。一直以來，我校在生地會考、中考及高考過程中，表現都非常優異，且每年都在向一個新的臺階邁進。從2003—2010年，我校的生地會考合格率始終保持在100%的水平上，同時優秀率也一路攀升，由2003年的80%優秀率達到了目前的96.11%。2010年高考上線率：文科本科一批占參考人數的24.11%，理科占56.02%；文科本科二批上線率57.14%，理科本二上線率84.55%；文科本科三批上線率83.93%，理科本三上線率達95.81%。在狠抓成績的同時，我校還十分重視學生綜合素質及個性特長的發展，學校與中央音樂學院附中聯合創辦了雅禮藝術中心，近年來，為清華大學美院、中央音樂學院、中央美術學院等全國一流藝術院校輸送了眾多人才。同時，學校為豐富學生課余生活，積極開展校園文化建設，社團文化異彩紛呈，為提升學生綜合素質提供了一個非常好的平臺。優異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力。今天，我們每一個人都應該為此而感到驕傲和自豪。

每位家長都很關心自己的子女幾個月來在學校的學習情況和學習風氣。大家把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑托，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，我們一定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師的合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸。現階段我們看到了一些不良現象給學校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長朋友的重視，有則改之，無則加勉。

現象之一：不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，較少關心孩子在學校的學習、生活，甚至有的家長為了工作，長期不在家，顧不上管理孩子，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問，因而教育孩子的全部責任就落到了學校頭上。

現象之二：為孩子佩帶手機。學校三令五申不準在校學生佩帶手機，可是，總有些家長臵學校制度于不顧，以為給孩子買部手機，便于聯系，可事實恰好相反，孩子拿著手機玩游戲、聽歌曲，影響了學習。

現象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發，女生染發、佩帶首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像孩子的樣。

現象之四：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應該經常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶來的。對孩子抽煙、上網玩游戲聽之任之，結果越陷越深。

現象之五：在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢？

現象之六：家長對于社團活動影響學習成績的擔憂。這幾個月來，我接到了一些家長因為擔心孩子在學校參加社團活動而影響學習成績的電話。在這里，我要借這個機會，給家長們一個答復：南雅中學是一所以追求學生的全面發展，終身發展的學校，學校在重視學生學業成績的同時，也著力于學生綜合素質及個性特長的發展。從教育學的角度來說，適度的、健康的課余活動可以調試學生緊繃的神經，充實學生的精神生活，增強學生的實踐能力。只要是適度的課余生活，不僅不會給學生學習帶來負擔，反而能夠促進學生在得到適度的放松之后以更好的狀態重新投入到新一輪的學習中。但如果是學生自己認為，參加社團活動會影響自己的學習，那么就要引導學生在時間安排及學習方法上做適當的調整了。只有在學習和課外活動之中做一個很好的平衡，才能真正學得輕松，學得快樂。

各位家長，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。

有一位作家曾提出這樣一個觀點：民族的較量，實際上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，這位作家在中國農村看到這樣一個場面：幾個孩子在一起玩，其中一個被另一個打了，那個被打的孩子的母親知道后，便厲聲向那個打人的孩子吼道：“你干嗎打他？再打我揍死你！”而他在英國見到過同樣的場景，被欺負的孩子的母親對另外幾個孩子講：“你們為什么要欺負他呢？難道你們不友好嗎？”同樣一件事，這位英國孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強凌弱了！這種“不講理”的教育方式，可能產生不好的后果：一是使孩子養成依賴性，依賴強權；二是會形成非理性的性格。

今天的孩子，能否成為新世紀國家的棟梁，除了學校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學習之外，還應該時時注意為孩子增加一份精神營養，即良好的道德品質教育。對孩子的道德教育，不僅僅要靠學校、靠社會的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實實在在地落實到實際行動上，落實到每一件小事上。

各位家長，作為孩子的家長，絕不能認為孩子上學了，教育的任務就是學校教師的事，因為教育孩子，必須發揮家庭、學校、社會各方面的作用，形成教育的合力，及時處理解決孩子成長中的各種不利因素和問題，及時協調交流，才能使教育發揮最大效益。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。你的孩子正處于人生發展的關鍵時期，正是人的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，他們除了接受學校的系統教育之外，當然也離不開家庭、社會等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會在各方面更好更快更健康地向前發展，也才會為今后的可持續發展提供更強大的源動力。

各位家長，家庭教育是人生最早的課堂，父母是孩子的第一位老師，其影響是十分深刻的。推動搖籃的手就是推動世界的手。作為教師，我想提幾點建議供大家參考：

1、要全面關心子女的學習生活。希望家長朋友們要抽出更多的時間和精力來關注你們的子女的思想動態，經常找班主任老師了解情況，經常詢問子女本人的情況，要求子女定期向你們匯報學習、生活以及思想情況。要從精神上、經濟上支持子女的學習和生活。有的學生上進心強，學習認真刻苦，非常自覺、踏實，這樣的學生大多數成績比較好，但也有個別的由于底子差，學習方法不對路，導致學習成績不很理想，有些在家長殷切的期盼，同學之間激烈的競爭下，背上了沉重的思想包袱，學習成績難以提高，個別的甚至成績還在滑坡。對這種情況，家長要耐心開導，要寬孩子的心，讓他們放下包袱，輕松學習，當然，有些學生，愛玩的，不是很懂事的，學習上還是大有潛力可挖的，家長可以給他們施加一定的壓力，如規定考試的成績在原來的基礎上要進步多少個名次，給他們一個具體的目標，并且全程跟蹤。

2、給子女一個良好的家庭環境，不讓家庭事務分散他們的注意力。在我們的學生中，大多數學生的家庭情況良好，不存在問題，但也有少數學生的家庭，有的有各種各樣的矛盾或是不和諧因素，這一些都不應影響到學生的學習，如果有問題的家庭，一家要保證不影響學生的學習。

3、要把愛和鼓勵放在嘴邊，不要埋藏在心里。我們中華民族是一個含蓄的民族，父母常常把贊揚和愛埋在心底，嘴里雖說“你這小子不行，還得努力，”心里卻說“到底是我的兒子，真不錯”。其實在教育過程中，每個孩子都渴望得到表揚和肯定，希望得到贊許和好評。因此當孩子失去自信心的時候，父母的一個微笑，一聲贊許，一句鼓勵的話往往會使孩子們重新振作起來。可惜的是我們很多父母，在孩子考試失敗的時候，不是鼓勵和贊許，而是指責和訓斥，甚至說我對你沒有希望了，致使孩子對自己失去信心，從而破罐子破摔。我們培養一個人，就是培養他的自信；我們摧毀一個人，也就是摧毀他的自信。曾經有這樣一位成功母親的故事，她的兒子學習基礎很差，從小學到高中每次開家長會回去，她總是對兒子說“兒子，今天老師表揚你了，說你的成績比以前又有提高了，如果你再努力一把一定會更好。”在母親不斷的鼓勵下，原來是班上學習困難生的兒子考上了重點大學。兒子后來在給母親的信中說：“媽媽，我知道我的學習一直不理想，但正是你每次的微笑和鼓勵給了我新的希望和追求，謝謝你，媽媽。”有一位學生曾在給他父母的信中這樣寫道：爸爸媽媽們，面對不及格的數學成績，沒有人知道我們每天都要花幾個小時苦思冥想一個幾何題；面對退步的名次，沒有人關注我們的努力，當考得一塌糊涂時，或許一句“媽媽相信你”會成為我們學習的轉機！我們不可能都成為最優秀的，但我們一直是最努力的。我們會做得更好，因為我們除了一如既往的努力，我們相信我們還會有你們的理解和支持。這就是我們孩子的心聲，希望家長要用贊賞的眼光去看待自己的孩子，給他們一個微笑，一個肯定，一份希望。俗話說“母親是大海，父親是高山，”愿大海的廣博與寬容帶給孩子們溫情和希望，高山的挺拔和堅強撐起孩子們成長的脊梁。

4、對孩子要嚴格要求，不可遷就姑息。

嚴格教育孩子，針對孩子的言行，要讓他們樹立起“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的理念，對其言行進行管束，對孩子的要求不能一味遷就；而孩子正確的行為要肯定和支持。對孩子有益的事，就積極協助其去完成；而對影響孩子健康和發展的事，則要堅決制止。當然，父母的嚴格，是須建立在愛與威信的基礎上的，如果孩子佩服父母，理解父母，那么就知道父母所做的一切都是為自己好。那么父母的嚴格要求就容易被孩子接受，從而轉化成孩子的實際行動。

各位家長，我們開這次家長會的目的就是要讓大家知道，我們的孩子在學校學習是一件不容易的事，我們做家長的一定要全力以赴來關心他們、愛護他們、幫助他們；就是要讓大家知道，我們的孩子很有希望，學校全體老師都會竭盡全力來幫助孩子實現他們的夢想；就是要讓大家知道，做家長的要怎樣來關愛孩子，怎樣來與孩子溝通，怎樣來教育孩子才會收到實效。

各位家長朋友們，讓我們攜起手來，勁往一處使，心往一處想，我們有理由相信，也有信心相信，我們的孩子們一定會在這里取得更加驕人的成績！

最后謹祝大家：家庭美滿！萬事如意！謝謝！

第三篇：在中學學生家長座談會上的講話

做一個與時俱進的現代家長

——在yp中學2004年初二年段學生家長座談會上的講話

2004年4月17日

尊敬的各位家長、老師們：

你們好！在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關心、支持我校發展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開由學生家長和老師們共同參加的座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關心、支持我校發展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。

近幾年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學目標，抓實教學常規，積極開展教育教研活動、不斷優化教師素質，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，教育教學又取得了優異成績。在綜合榮譽方面，我校先后獲得 泉州市體育工作先進單位、、南安市課程改革先進單位、南安市文明學校等榮譽稱號。

在教學成績方面，近幾年我校高考成績年年不斷提高，升學人數和升學率連續幾年奪得好成績。2000年，我校高考上線114人，首次突破百人大關；2001年，2002年，2003年我校高考連創佳績；2003年我校高考再創佳績，參加高考學生300多名，上線243名，上線率達到80%。在單項活動方面，在各種學科競賽中捷報頻傳，教育教學質量不斷提高。我校有許多學生在市級學科競賽中獲獎。我們學校積極開展各種文藝活動，我們發現我們的學生很有藝術天賦，學生的舞蹈、器樂、歌唱、繪畫都有很好的特長等；體育方面成績斐然，在南安市中學生田徑運動會上我校獲得好成績。在教師方面，我校教師有不少教育教學論文在各級報刊上發表，yp中學教育教學成功的做法，受到了各級領導和社會各界的廣泛贊譽和學生家長的普遍認可。優異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力。今天，我們每一個人都應該為此而感到驕傲和自豪。

家長朋友都很關心自己的子女一年多來在延平中學的學習情況，關心延平中學、關心初二年段的學習風氣。家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑托，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，我們一定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸。現階段我們看到了一些不良好的現象給學校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長朋友的重視，有則改之，無則加勉。

現象之一：不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問。

現象之二：為孩子佩帶手機。初中會少一點，高中就不少。學校三令五申不準在校學生佩帶手機，可是，總有些家長置學校制度于不顧，主助長了學生中的攀比現象。家長，請您想想孩子是來學習的，有什么重要的事情非要如此呢？

現象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發、染發、佩帶金銀首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個孩子的樣。

現象之四：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應該經常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶來的。對孩子抽煙、上網大游戲聽之任之，結果越陷越深。

現象之五：在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢？

家長朋友，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。

延平今天的辦學成果與無數個優秀的學子的刻苦努力和無數個優秀的家長的真誠支持是分不開的，在延平中學這個光榮稱號的背后有許許多多我們優秀學子令人驕傲的動人故事，有許許多多我們優秀的家長真誠無私支持學校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。

父母是孩子的教師，孩子的成長受父母的影響。這是人人皆知的常理。過去的時代如此，進入新的世紀后，這個道理仍然管用。

有一位作家曾提出這樣一個觀點：民族的較量，實際上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，這位作家在中國農村看到這樣一個場面：幾個孩子在一起玩，其中一個被另一個打了，那個被打的孩子的母親知道后，便厲聲向那個打人的孩子吼道：“你干嗎打他？再打我揍死你！”而他在英國見到

過同樣的場景，被欺負的孩子的母親對另外幾個孩子講：“你們為什么要欺負他呢？難道你們不友好嗎？”同樣一件事，這位英國孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強凌弱了！這種“不講理”的教育方式，可能產生不好的后果：一是使孩子養成依賴性，依賴強權；二是會形成非理性的性格。

今天的孩子，能否成為新世紀國家的棟梁，除了學校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學習之外，還應該時時注意為孩子增加一份精神營養，即良好的道德品質教育。對孩子的道德教育，不僅僅要靠學校、靠社會的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實實在在地落實到實際行動上，落實到每一件小事上。

各位家長，作為孩子的家長，絕不能認為孩子上學

第四篇：在中學學生家長座談會上的講話

在中學學生家長座談會上的講話

尊敬的各位家長、老師們：

你們好！

今天，是我們一年一度的家長座談會，目的是向家長們匯報一下半期考試的成績和學生們在學校的表現。讓家長們心中有個底，看下一步如何配合學校教育和管理好孩子。在此，我向今天到校的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。

學生們的半期考試成績和在學校的表現，等會兒班主任們會告訴家長們，我在這里主要是根據中學生的一些特點給家長們提幾點要求。希望能夠引起家長朋友的重視。

1多和學生交談，理解他們，尊重他們，不讓他們產生逆反心理。中學生不像小學生了，他們有獨立意識，很多方面有自己的觀點。我們不要像管小孩子一樣管他們。具體來說，就是多觀察，少講話；多關心，少責罵。發生事情要通過談心，找到合理的解決辦法。不能用簡單 粗暴的方法對待他們，以致產生逆反心理，影響家庭和諧氣氛。

2注重學生青春期教育。到了初中，學生們大多進入了青春期，男女學生之間會產生愛慕之情，做家長的要正確引導，用活生生的例子教育他們，告誡他們男女生之間的來往要有分寸。特別是租房子在戈座讀書的學生，請家長們經常了解，向房東和附近的住戶詢問情況，采取適當的教育和正確的引導，管好他們，讓他們把書讀好。

3不要為孩子佩手機。學校的要求是不準給學生佩手機，學生用手機沒什么必要，有害無益。他們拿著手機玩游戲、聽歌曲、下載黃色資料，影響了他們的學習和健康成長，也助長了學生中的攀比現象。希望家長們能正確對待這件事。

4學生穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發、抽煙，女生染發、佩帶首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的奇形怪狀。往往這些學生都不注重學習，而是東游西竄，到處炫耀，行為不正常。浪費不說，還惹是生非，敗壞校風。搞不好還走上違法犯罪的道路。

5多關心學生，盡到做父母的責任和義務。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，甚至有的家長為了外出打工掙錢，長期不在家，顧不上管理孩子，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問。

家長們，我們還有做什么比關心孩子的成長更重要，我們國家需要人才，我們的晚年要依靠孩子，我們不要顧了眼前的小利益，而失去以后的長遠利益。

6家長們要注重自身形象，給孩子一個良好的影響。我們要以自己對家庭的責任感去影響孩子，以自己的言行影響孩子，不違法亂紀，不賭不嫖，不在孩子面前談論別人的是非長短。不要在孩子面前議論某某老師的不是，這樣對孩子的學習很不利。有問題、有意見找老師、找學校溝通，以便和學校配合，教育好我們的孩子，讓他們學會學習、學會做人，健康的成長。

各位家長，不要認為孩子上學了，教育的任務就是學校教師的事，家庭教育是人生最早的課堂，父母是孩子的第一位老師，其影響是十分深刻的。讓我們攜起手來，勁往一處使，心往一處想，共同管好我們的下一代。

最后謹祝大家：家庭美滿！萬事如意！謝謝！

第五篇：在中學學生會干部座談會上的講話

同學們：大家晚上好！

冬去春來，彈指一揮間。今天，我們又以堅實而有力的步伐勝利跨過了XX－XX學上學期如火如荼的戰斗歷程。靜心回首過去，我們都有一個共同的體會和感覺，那就是：團結奮斗，再創佳績！是啊！一個學期來，全體師生上下一心，同心同德，努力拼搏，共同創造和見證了學校取得的累累碩果。初一年級課改實驗開局工作良好。同學們，“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲香來”。成績的取得，飽涵了全體師生多年的心血和汗水，凝聚了全體師生多年的艱辛和智慧。本學期來，我們緊緊圍繞“以爭創三級達標為契機，堅持走內涵發展的道路，努力培育學校辦學特色”工作主題，與時俱進，繼往開來，主要開展了各方面工作。要繼續狠抓德育工作，主要做法有：

一是突出抓好學生日常行為規范的養成教育，努力營造良好的育人環境，促進學校“三風”建設。政教處、保衛科、團委每天堅持對學生著裝、發型、衛生、文明禮貌、配帶校徽、上課紀律等微小行為進行檢查監督，發現問題及時糾正，絕不留下后遺癥。

二是耐心細致地做好學生的思想教育工作。通過個別教育、班主任家訪等形式，對學生進行耐心細致的品德教育、紀律教育以及愛國主義、集體主義和社會主義道德教育。

三是狠抓德育工作隊伍建設，使學校德育工作從校內延申到校外。加強班主任工作業務學習活動，努力提高班主任的責任心、責任感和工作水平。堅持開展“文明班級”評比活動，使班級管理更加規范化、合理化。

四是加強班干部隊伍建設，協助政教處組織開展各項活動讓更多的學生參與學校管理，同時也鍛煉了班干部隊伍的組織工作能力。現在，學生干部已全面參與學生出勤、勞動、兩操等學校日常管理工作，特別是課間操大檢查，學生干部需要大家認真負責。

在座的學生干部在學生中都具有較強的影響力，自身素質的高低對于學校學生起到示范作用，你們工作能力的高低又是學生工作好壞的一個重要影響因素，因此加強對自身素質的培養和鍛煉是自己的班干部工作上臺階的重要條件。同學們要不斷拓寬工作思路，改進工作方法，提高工作能力。

我們召開會議的目的在于：首先是增進同學們之間的交流與合作，提高班干部隊伍的整體工作水平；其次是有利于學校對班級情況的了解，并使學校的工作要求能在最短的時間內貫徹到班級學生中。今天我想對我們在座的各位班長談談有關班干部方面的問題。主要是當學生干部的意義，學生干部的角色，學生干部應具備的素質，學生干部工作的方法和技巧，我還要向學生干部提出幾點希望。

一、當學生干部的意義

1、自身發展的需要：鍛煉組織、活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質的組成部分。

2、學校、班級工作的需要：學校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學生干部。

3、社會的需要。許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學生干部。工作能力、責任感就是在學校當干部時培養的。葉立欽、克林頓、李光耀。

二、學生干部的角色

1、老師的得力助手：維護班主任、老師的威信，支持、配合老師的工作。

2、學校聲譽的堅定的維護者，建設的參與者，政策的支持者。絕不能唱對臺戲！更不能辜負老師、同學的期望，以干部做掩護牌違紀甚至踐踏學校禁令（如談戀愛，偷竊等）。有的學生干部課堂上公然頂撞老師，是很不應該的。

3、學生與學校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。如發現班主任或科任老師不太受同學們的歡迎，發現同學們對學校的某項決定有許多不解或誤解，就應該多做溝通工作。

4、集體的領頭羊，活動的組織者。

三、干部應具備的素質

1、強烈的責任感：不把自己與一般同學等同起來，事事起模范帶頭作用，不辜負學校、老師、同學們的期望，不做好工作絕不罷休：

①班長：努力使我們班成為年級的標兵班！

②學習委員：組織科代表，想方設法激發同學們的學習欲望，搞好

師生之間的溝通工作；

③體育委員：三操不要老師操心，組織班里的體育活動；

④文娛委員：組織別開生面的各種文體活動；

⑤紀律委員：結實保證課室上課、自修、宿舍的紀律；

⑥學生會、團委會干部：為建設延平中學、振興延平中學切實開展工作，讓大家看到你們做的工作和取得的成績。

2、奉獻、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起（沖廁所，撿垃圾，提醒、催促同學們遵守紀律）。雷鋒的偉大就在于能堅持為人民做好事，而非心血來潮。

3、經受得起失敗、挫折、誤解的考驗。不要總認為我們班同學的素質最低，沒得救了；群眾覺悟低，很有種“眾人皆醉我獨醒”的心理。卻沒從自己工作中找不足。

順境：朝氣蓬勃，意氣風發。斗志飽滿，勇往直前。

逆境：百折不撓，永不言敗，屢仆屢起，迎難而上，樂觀、藐視困難。孫中山、毛澤東、鄧小平、朱镕基……

4、組織活動能力、表達能力，廣泛的興趣，開朗幽默、真誠坦率的性格，有一兩項專長。

四、干部工作的方法和技巧

1、團結：最了解同學，最清楚內幕，最知道違紀現象、行為的危害性的的是干部而非班主任、老師和學校領導，干部要想方設法團結合作，搞好班集體，讓損害學校聲譽的談戀愛、打架、偷竊等行為沒有市場；讓自暴自棄者看到希望；讓遲到、早退、缺席、亂丟亂吐絕跡。

①干部之間的團結，互相支持，擰成一股繩；每周開一次碰頭會。實行班干值周制。如對個別“害群之馬”，幾個干部一起找其談話，甚至以班委會、團支部的名義請其家長來校參加班會；或以民意調查、寫信等方式提醒他。

②團結可團結的同學，同學里面有許多是當過干部的。多聽聽同學的意見。一定要有堅實的群眾基礎。

2、喚醒同學們沉睡的意識：①延平中學的學生，是同齡人中的佼佼者，②干部意識，③團員意識。

3、堅持原則與靈活變通。①最忌諱不講原則，與一般同學沒什么兩樣，甚至連一般同學都不如，包庇、縱容違紀同學，最后反而害了他們，如不勸阻、不報告那些談戀愛、曠課、不出操的同學的違紀行為；②也忌諱太講原則，“水至清則無魚，人至察則無徒”。不要沒人情味兒，事事打小報告而讓老師來解決。

4、開展“……周”活動，如“沒人講粗口周”“消除遲到現象周”“我為……做件好事周”“我為班級建設獻計獻策周”“‘人人動手，我愛我班’周”“專長展示周”“寫字比武周”……

最后，我要向學生干部提出了5點希望：

1、希望大家樹立全心全意為同學服務的思想，無私奉獻，在工作實踐中勇于鍛煉自己；

2、希望大家能以身作則，在學習、生活等各方面處處起模范帶頭作用；

3、希望大家關心、愛護同學，注意團結大多數，努力改進工作方法；

4、希望大家在工作中互相支持、互相幫助；

5、希望大家成為學校安全穩定的中堅和骨干力量，努力為學校的團結、穩定、發展作出應

有的貢獻。