第一篇：中學生的暑假生活應該怎樣度過

中學生的暑假生活應該怎樣度過？

暑假是一年里最炎熱的時期，放暑假的目的在于讓學生休整身體，調節情緒，了解社會，認識生活，完善自己。雖然大多數學生期盼著暑假生活，但是當暑假真正來臨時，卻很盲目，不知道干些什么好。有的徹夜上網打游戲，有的天天忙于補課，有的忙于走親訪友，顯得毫無計劃，毫無安排，暑假生活過的很凌亂。等到開學的時候回頭想一想，覺得收獲不大。作為長期從事教育工作的老師，對于暑假生活我想提出以下幾方面的建議。

第一、暑假生活要有計劃。其內容可以包括娛樂、社會實踐、鍛煉身體、適當的學習以及旅游等內容。

第二、在制訂了計劃以后，應該按照計劃有規律的生活。在暑假期間可以做的事情很多。要有重點，有側重。做自己最想做的有益的事情。

第三、在暑假期間不管從事什么活動，都不要忘了安全。出行要遵守交通規則，從事體育活動要注意量力而行，不要逞強。旅游或者搞活動要注意用電和用火安全。第四、在暑假期間，做些自己最感興趣的事情。喜歡手工的同學可以拜師學藝或者找幾個興趣相投的人切磋技藝，喜歡書法的同學可以練一練書法，喜歡體育活動的同學可以組織幾場比賽。最好多接觸他人，多接觸社會。因為只有這樣，才能提高你的交流和合作能力。

第五、讀一到兩本好書。古人云，開卷有益。暑假生活應該動靜結合。閑暇之余，選本自己感興趣的書靜靜讀一讀，可以使你了解許多課堂之外的知識。可以開闊你的視野，增加你的技藝，提高你的修養，完善你的人格。好處良多。

第六、為家人做兩三件好事。做一頓飯，洗一次衣服，或者交一次水電費。也可以給你的父母揉揉肩，捶捶背。

第七、參加一次公益活動或者勤工儉學活動。在活動中你可以學到許多在課堂上學不到的為人處事的方法，以及待人接物的學問。有利于你的個人成長。想一想，假如你能用自己的勞動所得為家里做出點貢獻，你的父母該有多開心哪？

總之，在暑假里可做的是很多，不能眉毛胡子一把抓，要有選擇、有側重，要量力而行，要豐富多彩。祝廣大中學生朋友暑假愉快！

第二篇：研究生期間應該怎樣度過

讀研首先要改變的是自己的心理狀態，說起來簡單，但實際上很困難。不過既然已經上了研，就不要抱怨了，努力想想自己該干啥才是王道。首先需要明確幾種好的心態。

1.無論做研究還是做工程，不要期待導師給你太多的指導，這點全世界都一樣，不要抱怨，獨立解決問題的能力就是這樣鍛煉出來的。好的導師能夠在大方向上給一些意見，但具體的工作是需要自己去做的。

2.別人沒有義務來幫助你，不管是師兄或同學，最可靠的人永遠是自己。別人幫助你，要表示感謝，并努力幫助別人。別人不幫助你，也不要抱怨。

3.不要抱怨課程無聊，老師講的不好。讀到研究生，自學能力沒有的話不如退學。

4.研究生畢業不見得能找到好工作，好工作是給能力強的人，不是給學歷高的人，見到nb的本科生，也要虛心學習。

研究生期間應該做的事情：

1.養成鍛煉身體的習慣，30以前你找病，30以后病找你。

2.如果你學的專業，中國不是最好的，那么請好好學英語，請不要說什么英語教育是毒瘤的狗屁話，研究生畢業前，至少也要達到能夠進行英語面試的準備。

3.努力做一個善良的人，學著改變自己，控制自己的欲望。善待你周圍的人。

4.學習時間管理的方法，訂計劃，執行計劃。這個習慣會讓你終身受益。

5.學習怎么使用google scholar，包括各類搜索方法

6.爭取每一個能讓自己能力增強的機會（實習，比賽之類的），個人建議大家要努力爭取實習機會，和導師好好商量，3個月的相關領域的實習會對能力的幫助很大。對找好的工作也是一個有利的籌碼。

7.每天看書。除本專業的相關書籍外，看半個小時其它方面的書：經濟學，管理學，各類勵志書籍。還可以看看一些牛人的blog。

8.養成寫東西的習慣。定期寫blog是一個好辦法，寫做是一個鍛煉自己邏輯思維能力的好辦法。

9.多動手，對cs的同學來說，多寫程序，多看程序。自己去找英文論文看。

10.培養游戲之外的一些愛好。

11.和別人討論的時候，先理解別人的觀點，學會聆聽。寫了一些，如果不足，大家補充。

研究生畢業前應該具備的能力：

1.能把自己的觀點說清楚。口頭＋書面

2.能夠順利的翻譯專業英語論文，基本不要翻譯軟件

3.對自己的職業有初步的規劃和想法。

4.知識面擴大，做好踏入社會的準備。

5.身體健康，還能打打球。

6.有一幫不錯的朋友，能夠互相幫助。

book list：

1.高效能人士的七個習慣（建議多讀幾遍）

2.要事第一（學學定計劃，規劃時間）

3.聰明人的訓練（勵志的看以上三本就可以了）

4.經濟學（第17版）

5.什么是數學理工科強烈推薦

6.人性的弱點

如何充實地度過研究生生活：

笛卡爾說過:“最有價值的知識是方法的知識。”

一、研究生期間我們應該做什么

1）建立合理的知識結構:盡量廣地涉獵學科基本知識，盡量深地了解研究領域方方面面、過去和現在2）掌握獨立研究的方法和技能:盡量多的學習各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟

3）學會寫論文:寫論文不僅是訓練表達能力，更是訓練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結構，不可不尊重

就個人而言，個人心理管理就是經常自我心態調整。知足長樂、量力而行

1、研究和娛樂要相結合2、凡事都是都有它存在的理由，不要經常有抱怨

3、不要隨隨便便拿兩個人來比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義？

4、正確面對困境，用辯證的眼光去看問題。

二、如何確定適合自己的研究領域？（小故事）有一個草坪鋪路的故事可以用來回答這個問題。保護草坪是很難的，因為草坪上的路往往并不是按人的方便性來修的。有一次一個設計師承接了一個項目，交付使用后在這個建筑物的周圍全部鋪上了草坪，沒有路，任人去踩，幾個月后，草坪上就分明出現了幾條道:有粗有細，然后他就此基礎上修路，也有粗有細，結果可想而知。在開始的時候，你可以沒有明確的目標，只要張開你的所有觸角，去看，去讀，去感受，你會不自覺地愛看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識結構決定的，日子久了，也會出現幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標。學會傾聽心音，讓心來告訴你如何走，就不會被別人的價值觀、流行的熱點牽著跑。

三、如何進入一個研究領域？ 進入一個領域最簡單也是最有效的辦法是找一本這個領域最早的論述專著或教材，比如協作學習，可以看Robert E.Slavin《Cooperative Learning》。當你把這個領域的基本概念的內涵以及相互之間的關系搞清楚了之后，再去讀這個領域的論文，你就會因為心中有數而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做，不可以在網上亂搜論文，否則，你會感到:看了20篇文章，對這個領域的認識還沒有形成，這些概念自相矛盾。有此認識還算幸運，有的人恐怕被偏見所引導，還不知道，這是最可怕的。

四、如何選定一個研究課題

對于現在我們研一的學生，在學習基礎課程的同時不妨多做一些泛讀:

1。瀏覽各有關協會的網站，看看最近召開的學術會議的議題

2。翻翻國內有關的期刊，看看最近這些年大家都在忙什么

根據你自己的知識結構，你會很自然地有所傾向，再多看看你感興趣的話題，比較之

后，也許就形成了你的論文選題了。

第三篇：高三應該怎樣度過

高三應該怎樣度過

一、把心態調整到最佳狀態

人在良好心態下由于大腦神經通路處于興奮狀態，使回憶、思維等處于活躍狀態下，因此無論做什么事效率都高，相反在不良心理狀態下，由于大腦神經通路處于抑制狀態，使回憶、思維等發生障礙，因此無論做什么事效率都低下，而且容易出差錯。因此良好心態是高考成功的保證。

怎樣才能形成良好的心態呢？

1、增強自信心

高考并不可怕，可怕是自己對高考的恐懼，在還不進行高考之前自己就被高考嚇到。其實，我們奮斗了十二年為的就是高考，而且到現在我們都不退卻，肯定是要進行高考了，所以，恐懼我們也要考，不恐懼也要考，而且恐懼了還考不好，因此，我們為什么不坦坦然然的面對高考呢？

人最大的敵人不是別人而是自己，只要戰勝了自己就能夠戰勝別人，就能夠戰勝世間的困難。試想朱彥夫到60歲時，還是四肢全被鋸去，只有視力弱到0.1右眼，又患有心臟病、胃病、膽囊炎、肝炎等病癥，可以說渾身都是病，身上還有七塊彈片，更難的是他一天學都沒上過, 只在部隊“速成班”學了一點兒文化，就這樣一個人，但是，人家憑著用舌頭查字典、用嘴銜筆，臂上綁筆或抱筆，甚至腿臂配合的艱苦條件下硬是寫出33萬多字的長篇自傳體小說《極限人生》和《男兒無愧》。我們的高考有朱彥夫寫小說的難嗎？所以，我們一定要相信自己，只要自己付出努力一定能夠成功。兩軍相交勇者勝，我們只要有了必勝的心理高考就成功一半了，相反如果我們沒有信心，高考必敗無疑！因此自信心是我們高考勝利的法寶！

2、尋找榜樣

榜樣的力量是無窮大，好的榜樣能夠催人奮進。從榜樣中吸取力量是使自己保持良好心態的好方法。只要一想起像前邊提到的朱彥夫以及張海迪、海倫凱勒等人的事跡就會給人無比巨大的力量。人的情感是比較奇怪的，許多東西是自己想出來的，像情人眼里出西施，就是人想出來的有，本來在多數人看來是那個人的缺點，但是，在那個人的情人眼中卻會把缺點也看成優點。我們以及無中生有的亂想，還不如找一個自己崇拜的榜樣經常想想，讓榜樣給自己無限的力量。每天最少想三次自己的榜樣，早上起床后、中午上課前、晚自習前各想一次，這樣每天最少有三次從榜樣中吸取力量的機會。為了能夠想起自己的榜樣，最好在顯目的地方貼上榜樣的畫像、名字或者是榜樣的語言等。

3、自我激勵和相互激勵。

人一旦自己覺得強大就強大，自己覺得弱小就弱小，而且有些觀念只要一接受就立即就起作用，有人做過一個實驗：叫一個人喝一罐飲料，本來喝的時候沒有任何不舒服，過了一會兒，告訴他說：這罐飲料已經過期了，而且是變質的。他馬上會惶惶不安，肚子也不舒服，甚至會隱隱作痛。但是，又過了一會兒，又對他說：是跟你開玩笑呢，這罐飲料根本沒過期，而且還把飲料罐拿給他看，他還把罐中剩下的一小點飲料從新品嘗，也覺得沒有過期。他頓時覺得肚子又好了。所以，人一旦接受了自己強大這種意識自己就真的強大，一旦接受自己弱小就真的弱小。而接受自己強大這種意識的最好方法就是不斷激勵，通過激勵讓自己的潛意識覺得自己真的強大，從而讓自己真的走向強大。

人不受到激勵就容易喪失斗志，所以我們要形成良好的激勵機制，要能夠自我激勵、相互激勵，即要自己給自己信心，相互之間給信心。一旦形成了相互激勵的環境，在這個環境中你不想奮斗都不可能，大家都是積極的奮斗，你好意思不積極嗎？大家都積極的讀書了還會有人在培著自己玩嗎？在這樣的環境中自己不積極可能嗎？

為了能夠創造一個好的環境，平時為了一小點雞毛蒜皮的小事就相互拆臺、相互攻擊的行為讓他通通見鬼去罷！

我上課請每個同學都想想怎樣激勵？除現在的經常和你們講激勵的故事、讀激勵的文章、講激勵的話外還有什么好的激勵方法？上課后高乎一句口號能否達到激勵目的。比如我問：“我們的目標是什么？”你們大聲的回答：“考大學！考自己理想的大學！”因為大聲的高乎后會使人興奮，所以包括每天上課時的師生問好都應該是大聲、自信的問好，以此來增強自信心。

4、保持樂觀向上的態度。

樂觀向上的態度，不僅能使自己生活中處處都是享受，而且還給周圍的人帶去陽光。因為樂觀是一種心理體驗，樂觀不樂觀是自己給的。也許你奉之為寶物的東西，在我看來卻是糞土垃圾；也許您的快樂是當上了什么大官，而我的快樂是清閑自在；也許你因為能夠大吃大喝而快樂，而我一聽到喝酒就頭疼；也許你因為能夠逃避讀書而高興，而我因為能夠讀書而感到幸福。所以，樂觀不樂觀永遠是看自己的體驗，無論做什么事自己覺得樂觀就樂觀，緊張覺得不樂觀就不樂觀，可以說樂觀是自己找的。而且一旦形成了樂觀向上的態度無論在什么時候，做什么事都能夠從中找到快樂，找到享受。

面對高三，樂觀也是一天一天的過，不樂觀也要一天一天的過，為什么不尋找一個快樂的高三給自己，讓自己能夠快快樂樂的過過完人生中最精彩的高三生活呢？如果能夠把高三生活看作是一種快樂、一種享受，我們將會得到預想不到的結果，首先是高考會給自己一個比較滿意的結果，另外，自己今后的一生將永遠在享受之中。

樂觀向上時“心情愉快”，腦內就分泌出有助于緩和精神緊張的b內啡肽，可以激發人的活力和潛力，解決矛盾，逾越困難；相反，在悲觀失望下，感覺“不痛快”的時候，b內啡肽和副腎皮質荷爾蒙都分泌不出來，而變是成其他物質使人悲傷、煩惱、痛苦，在困難面前一籌莫展，影響身心健康。

為了自己的健康、為了高考、更為了今后的人生，我們為什么不樂觀的面對高三生活呢？

二、勤奮

民間有句話：“即使是天上掉餡餅 也要起個早去撿撿。”《三字經》中講道“勤有功，戲無益”這些都說明，做人要勤勞，唯有勤勞耕耘，才會結出甜蜜的果實，否則再好的良田，如果不勤勞耕種，也不會有什么收成？財富可以依靠繼承，但是，學習知識只有靠自己的努力，靠自己的勤奮，我從來沒有聽到那個人不勤奮就會成為有知識的人，也從來沒有聽說過哪個高考取得好成績的人不勤奮的，所以高考要想取得好的成績唯有勤奮！

《哈佛女孩劉亦婷》一書中在350頁中說道劉亦婷在申請美國哈佛大學期間，“婷兒能夠在長達兩個多月的時間里，經常每天只睡三、四個小時，最后竟然還能以不尋常的高效率完成了申請美國大學的復雜程序，并獲取成功。很多認識和不認識的人，聽說這一點后，都感到非常驚訝。”從中可以看出，劉亦婷的成功除科學的方法外，更主要是勤奮。劉冶婷那樣的天資、那樣的基礎都還要勤奮，我們這種基礎不勤奮能夠考出好的成績嗎？

三、合理的學習方法

合理的學習方法能夠提高學習效率，從而達到事半功倍的效果。但是，合理的學習方法只是相對而言，只要是能夠提高自己學習的方法就是科學的方法。一般而言合理的學習方法主要從以下幾個方面入手。首先是要有合理的學習計劃。

高考復習的內容多，時間緊，這就要求每個學生必須有時間帳，根據自身實際制定科學合理的學習計劃。制定計劃應該在老師的總體復習計劃的基礎上，根據自己的基本情況，制定自己相應的復習計劃，這樣自己的計劃和老師的計劃協調起來，才能夠提高學習效率。

其次是認真按照備考的基本環節認真學習。

“預習、聽講、復習、作業、考試、總結” 是學習和備考的六個基本環節。盡管這六個環節是老掉牙的東西，但是，它是最適用的方法。而且，這些環節中無論離開哪個環節都是對自己不利的。

（1）預習：高三的復習備考階段，每一節課的容量都比平時大得多，如不預習，可能會在速度上、思路上都跟不上老師，一堂課稀里糊涂的如過眼云煙，收效甚微。所以，要根據自己的實際情況進行預習，至于預習的時間可以根據自己的具體而定，但是這個環節絕對不能少。

（2）聽講：到了高三復習階段，有部分學生認為大部分知識是過去老師講過的，不必再跟著老師復習了。其實各科老師都是只專門研究自己所教的科目，對自己所教的科目怎樣考？考些什么？都是比較清楚，老師在講課之前還要精心的備課，認真組織復習的內容，制定教學方法等，而且，復習時很少是停留在第一次講課的基礎上，而是要在第一次講課的基礎上進一步的提升、挖掘其中所蘊藏的高考信息，所以一定要注意聽好課。

（3）復習：復習是咀嚼、消化、吸收、把課堂內容真正拿到手的過程，是透徹理解課堂上所學的概念、原理、公式、掌握老師分析問題的思路和方法的過程。要能對知識進行理解和運用，其前提是要記住基礎知識，基礎知識的記憶，主要看怎樣復習，如果不及時復習，許多知識是很難記住的。像許多人文地理知識是一看就懂，一過就忘，更要及時復習，不該等到全部遺忘后再復習，因為等到全部遺忘后再復習，就把復習變成了新知識的學習，而學習新知識所用的時間，比復習舊知識所用的時間多得多，所以，要及時復習。

（4）作業（練習、做題）：許多學生基本是哪科老師抓的緊就做哪科作業，尤其地理作業更是最容易被遺忘的角落。其實，通過作業可以檢驗、深化、鞏固所學的概念、原理、理論，并且熟練地運用這些概念、原理、理論去分析、解決實際問題的能力。

作業時一定要訓練自己一看到題目，就能盡快搜索自己頭腦中的知識庫，找出本題是應用課本中的哪部分知識，答題時要用到課本中的那些要知識點，同時也要注意除課本上講過的知識點外，還應該根據題目要求增加那些方面的內容，這樣就能夠較好的進行課本知識的遷移。

對于試題，各類題只要透徹地分析一題，把這題作為解答這類題的基本答題模式，老師在分析任何一題時要清楚是屬于哪類題，該把它納入哪類典型題中去分析。

（5）考試：高三頻繁的考試，使部分學生產生怨恨考試的情緒，甚至有的學生不參加考試。每個學生認真對待備考期間的每次練兵。并且，要把每次考試都像高考一樣的對待，緊張起來，全身心投入，記時、限時，總結出成功和失敗的地方、應試的技巧和最佳心理。做錯的題，一定要改正，要有一個記錄錯題的記錄本，記錄下來，只許錯一次，不準錯第二次。

答題時，還要根據題目的分值，判斷自己所答的知識點是否完整。

考試后要注意分析總結，以便盡快找自己的薄弱環節，從而有針對性的去復習。

（6）總結：高三復習的內容多，很容易鉆到書堆里，掉進書海、題海里。這就要求每個學生都要認真總結，要把學過的東西，進行梳理，使之系統化、條理化，把書由厚到薄。

四、積極鍛煉身體

身體是“學習的本錢”，沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮，試想一個體弱多病的學生，他的成績會好嗎？即使成績好高考能夠正常發揮嗎？就算高考能夠正常發揮大學也畢業能夠很好的工作嗎？因而，我們要勞逸結合，不要死讀書而忽視了鍛煉身體。當然，也不能過分溺愛，而鍛煉過度和浪費了時間，只要達到鍛煉就可以了，因為高三的時間是非常珍貴的。

體育鍛煉最少有以下好處：

1、有利于人體的生長發育，提高抗病能力，增強有機體的適應能力；

2、能夠調節人體緊張情緒，改善生理和心理狀態，恢復體力和精力，從而使你精力充沛地投入學習；

3、使身心舒展,有助于改善睡眠質量，以及消除讀書帶來的壓力；

4、可以陶冶情操，保持健康的心態，充分發揮個體的積極性、創造性和主動性，從而提高自信心和競技心，有利于考試成績的超水平發揮。

所以體育鍛煉在增強體質，提高學習成績方面作用巨大。因此我們不能因為學習時間緊任務重就把體育鍛煉的時間就擠掉，一定要注意勞逸結合，堅持體育鍛煉與科學作息并舉，使高三的學習生活有張有馳，規律化，科學化。

高三一定要有一個合理鍛煉的計劃，體育課一定要認真鍛煉。

五、高度集中精力，專心致志的讀書

學習過程中注意力高度集中時，對周圍其它事情可以視而不見、充耳不聞，高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進行的思維活動，使思維在特定的問題上處于最佳激活狀態，從而使大腦能夠高效地進行信息加工和問題解決。實際上，智力差異并不是學習分化的主要原因，對于許多學生來說，成績落后最主要的原因還是由于缺乏學習時高度集中注意的習慣，而逐漸發展起來的。所以精力高度集中，專心致志是搞好復習備考，提高復習效率的基本條件。為此，上課時一定要全神貫注，專心聽講；自習時，不管在教室，還是在家里、校園中，一旦坐下，馬上就要聚精會神的讀，不要磨磨蹭蹭，更不要邊聊邊讀，邊看電視邊學。復習備考，不怕玩、休息、娛樂、體育鍛煉，不怕專時專用，就怕心猿意馬，三心二意。

讀書時怎樣精力高度集中，專心致志呢？

1、按照合理時間表進行學習。通過許多科學研究表明，合理的時間安排是每讀45分鐘到1小時就應該休息10－15分鐘。在這樣的時間內人才可能高度的集中精力，專心致志的讀書學習。過1小時后再不進行適當的休息讀書的效果就行差了，所以會休息，才會讀書，不會休息就不會讀書。現在我們的許多學生，尤其是女生就連下課都要讀書，這種讀書的精神確實可佳，但是長期這樣下去只會越來越喪失學習的信心，因為這樣的刻苦成績卻上不來，就會對自己產生懷疑，這樣學習的信心就會再一次次的考試中逐漸喪失。刻苦絕對是好事，但是，要講究效率，那種不會休息的讀書方法是得不償失的。

2、疲勞是集中注意力的大敵。長時間連續學習，徹夜不眠地看書能使人疲勞，因而大腦神經興奮水平降低，注意力難以集中。如果長時間的這樣下去只會得不償失。在學習過程中，一定要注意勞逸結合才能保持精力充沛，才能使注意力的集中。

3、培養注意重點的習慣。不管是聽課、讀書或者是做作業、做別的事情，都要動腦子分析和比較，通過思考區別出所學內容的重點和非重點、本質和現象。動腦子思考的過程不僅能把注意力吸引過來，而且一旦區別出重要的與一般的內容，使認識得到加深，還會產生愉快地體驗，使注意力穩定得更久。關鍵是要有信心。能不能使注意力集中，自信心是關鍵。要相信自己能夠集中注意，全神貫注地聽課，于是就獲得好的效果。我們的許多學生講小話其它同學提醒后還不改，這樣不僅影響本人的注意力，還影響其它同學的注意力，這是集中精力的大敵。

第四篇：大學生活應該怎樣度過

大學生活應該怎樣度過

這篇文章是在2006年第11期的《青年文摘》上看到的，由侯瑛摘自中青在線，作者佚名。當時覺得文章很精辟，對大學生活如何度過有很現實的指導意義。曾在課堂上把這篇文章讀給學生，現在我又拿來推薦給在座的各位同學，希望大家有所啟迪，有所借鑒。

大學是人生的關鍵階段，同學們終于放下了高考的重擔，開始追逐自己的理想、興趣。可以自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間。可是現實往往沒有想象的那般美好。新的環境要適應，新的學習方式和生活方式也要有個適應的過程。而到了大學階段，家長、老師管的少了,那自我約束、自我管理、自我控制方面的能力還有待于提高。有一部同學不知道自己應該做點什么，尤其是剛剛結束了寒窗苦讀，拋棄了壓力的束縛，有些學生無形中放松了自己，缺少了拼搏的動力，這些因素使一些大學生開始感到了茫然和困惑，時間一長，就會感嘆“時間逝飛”，悔之晚矣。

其實我們都知道，大學階段是一個人一生中最后一次有機會系統性地接受教育，最后一次能夠全心建立自己的知識基礎，最后一次可以將大段時間用于學習，也可能是最后一次擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程，也是最后一次能在相對寬容的、可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。可是美好的大學生活是轉瞬即逝的，如何使大學生活充實而有意義，這是每個剛剛踏入大學校門的大學生應該思考的問題。現代社會,多元化發展,不讀書是不行的，可是只知道讀書也是不行的,只有掌握各種知識,了解各種技能,提高自身的綜合素質、綜合能力，才可能迎接新的機遇與挑戰。而目前的就業壓力又是不爭的事實，將來如何使自己在眾多的求職者中脫穎而出。大學生活如何度過起著至關重要的作用。同學們，給自己定個目標吧!在黑暗的海面上就會得到一盞明燈的指引,人生的軌跡將不再是單純的平面圖形,哪怕復雜的立體圖形也指日可待。看看這篇文章吧，大學生活就有了指引的明燈，未來的人生道路也必定會充滿陽光!

正文：

作為一名大學生，我們為什么找不到工作，我一直在反思。這不僅僅是一個社會問題，還有我們自身的原因，可是很少有大學生能夠正視這點，或者知道也不清楚出路在哪里。

上大學的時候，每個人都應該知道。自己究竟要做什么。可是又有多少大學生有自己的學業計劃呢?

專 業

沒有垃圾專業，只有垃圾學生。大學是一種文化與精神凝聚的場所。很多學生學到了皮卻沒有學到內涵。專業不是你能學到什么，而是你有沒有學會怎么學到東西。

專業的價值在于你能往腦袋里裝多少東西。很多學生認為自己分數高就是專業扎實。但是進人單位后，你會發現這個根本沒有用!分數高代表你的考試技能高，不代表你的專業扎實。高分不一定低能，也不一定高能。兩者沒有任何必然聯系。

所以有很多人沒上過大學，照樣在大公司里任高職。你敢說他們不專業?這就是學習技能!能夠迅速上手任何東西。

為什么我們要上大學?在大學里，不管多么垃圾的老師，都有很強的專業背景。(如果你把那些只會讀PPT的人也叫老師的話，我無語)他講的東西很垃圾，但絕對不證明他腦子里的東西同樣是垃圾。在接觸本專業的同時，學到每個老師的東西，然后用大學里先進或者準先進的設備進行預演，當你實習的時候，把整個工程運作的方式扎實地熟記于心……你已經踏進專業的一腳了。如果從上網的時間中，抽出一點時間瀏覽一下你所在專業的動向，你又往專業中前進了一小步。最后，花些時間看些為人處世的書，多和同學交流，適當參加些活動……等到面試的時候，你就知道我說的一切的威力了。用1982年的知識構建起的扎實知識體系，加上l992年學校的設備操練，加上2002年大學的教育學習，加上2006年對整個行業的熟悉程度，你覺得這意味著什么?你的表現將會讓任何一個招聘者大吃一驚。他們不簽你簽誰……這才叫專業！

我們有這樣專業的大學生嗎?所以你找不到工作!所以你還要在人才市場跑來跑去!現在工作不努力，將來努力找工作!

當你沉迷于網絡游戲時，當你在0 Q上聊天的時候，當你陷入到玄幻小說不能自拔的時候，當你準備把自已變成職業影評 人的時候，當你麻將撲克滿天飛時候，當你每天煙灑伺候臥談會開半夜的時候。當你把每天泡圖書館的孩子叫白癡變態的時候，當你每天在街上閑逛的時候，請你看看自已的未來。中國的古話叫 “人無遠慮必有近憂”。

大學生不是什么天之驕子。你要擺正自己的位置，你要像上班一樣要求自已，才能在就業大潮中做然挺立!

社 團

外國大學的社團當然鍛煉人，組織活動，拉贊助，協調，人際關系，然后還有很多時候要選擇項目維持社團運作，完整的一個公司模式。

中國大學的社團也不是一無是處。你可以學到一些溝通力，而且社團更像一個微型的社會，你該怎么周旋?你該怎么適應?其間你要學會怎么正視別人的白眼兒，學會怎么調節好自已的利益和別人之間的關系。

創 業

所謂創業，絕對不是讓你在大學里開一個自己的小公司。倒買倒賣還不如去玩大航海時代劃算。你要學會怎么和別人溝通。

我同學是山東的。當時濟南坐車0．7元一次。上車投1元，就不不找零錢。他們就到車站換零錢，一元換0.9元，乘客省0．2元，他們賺0.1元，這就是創業！找到自己力所能及的工作。知道怎么創造價值！

很多人在學校開酒吧，或者音像店，這都是好辦法，但是這需要很大的魄力。維持這個小店運作的過程，就是你學習的過程。些許的專業知識，加上優秀的策劃能力，你將來一定前程似錦。

記住，用人單位看的不是你做過什么，而是看你在這個工作中做得是不是深入!你說你在IBM實習過，在微軟實習過，但是你做了什么?端茶倒水?還不如告訴他，我自己開過攤，賣羊肉串，知道怎么上貨最便宜，知道怎么招攬生意，知道怎么處理羊肉客人愛吃。

你把時間都用在網吧，都用在電視前。等回過頭來，往死了拍中國的企業，說不知道千里馬在哪里……我是企業，我找這些一無是處還心比天高的大學生才是真傻呢!

硬 件

1．英語六級證怎么說呢?算一城市戶口。你怎么活下去還是看你的真本事。口語

寫作是重中之重。畢竟金山詞霸還能在你翻譯的時候幫你一把，可是口語交流你總不能捧個文曲星吧?抱怨的時間多看看劍橋的商務英語，有用，誰看誰知道。

2．專業 專業是立身之本，在企業中，過硬的專業素質是你的立身之本。你有知識才能有發展，就算轉行，將來也將有很大的優勢。

還是那句話，專業的人不是頭腦里有多少知識的人，而是手頭工作的專業與自己所學專業不符合的人，能不能很快上手，能不能很快有自己的見解。

軟 件

1．心態 很多大學生過分追求起薪，而且不屑底層的工作。誰都希望年薪+高福利。拜托，那叫精英……100個大學生中有幾個能到那境界，心平氣和地做好手頭的工作，你必然會有好結果的。態度決定一切!

從底層干起!回到人民群眾中來!你要熟悉整個工廠的運作，你要熟悉你產品的流程，你要愛你的產品……這些不是假大空!你有能力，一定會上去的。你可以不相信我，但是你要相信老板的智商。人家干企業腦袋不聰明能盈利？

2．知識 不是專業。知識涉獵不一定專，但一定要廣!多看看其他方面的書，金融、財會、進出口、稅務、法律等等，為以后做一些積累，以后的用處會更大!會少交許多學費!

3．思維 務必培養自己多方面的能力，包括管理，親和力，察言觀色能力，公關能力等，要成為綜合素質的高手，則前途無量!技術以外的技能才是更重要的本事!從古到今，美國日本，一律如此！

4．人脈 多交朋友!不要只和你一樣的人交往，認為有共同語言，其實更重要的是和其他類型的人交往，了解他們的經歷、思維習慣、愛好，學習他們處理問題的模式，了解社會各個角落的現象和問題，這是以后發展的巨大本錢。

5．修身 要學會善于推銷自己!不僅要能干，還要能說，能寫，善于利用一切機會推銷自己，樹立自己的品牌形象。要創造條件讓別人了解自己，不然老板怎么知道你能干?外面的投資人怎么相信你？

第五篇：高二暑假,我們應該怎樣度過？(修改稿)

高二暑假，我們應該怎樣度過？

一、關鍵語句.1、為了理想而奮斗的日子是美好的2、時間可以解決一切問題

3、與其傷其十指，不如斷其一指

4、正視現狀，享受過程

二、關鍵語句解讀

1、為了理想而奮斗的日子是美好的人生雖然漫長，但是真正影響人生的關鍵時刻卻并不很多。孔子說“三十而立”，從我們懂事開始到三十歲，這應該是我們成長的關鍵時期。需要我們加倍地努力。這一階段拉下的差距在以后往往會無限制地放大，形成不可逾越的鴻溝。我們不少同學，包括我自己都來自農村。我們的父輩給我們提供的生活學習條件并不算好，什么原因？很大程度上是由于種種因素，父輩們沒能考上大學，進而不能獲得好的工作；所以經濟、生活就相應要差一些。

因此，把握人生的關鍵時刻，就是把握了自己的命運。現在吃苦不算什么，學習階段、年青時期吃的苦那不叫苦。高中是求學時期最關鍵的三年，如果把高中三年比作一場馬拉松比賽，對我們來說，可以說賽事已經進行了三分之二。在短暫的暑假開學之后，高三便會向我們走來！高三意味著什么？高三意味著離高考又近了一步！競爭將越來越激烈！高三需要更快的節奏、更高的效率、更加堅強的信心、更加嚴謹的態度、更加堅實的基礎、更大的付出和更強的心理承受能 1

力。

人的一生中有很多事情是我們依靠個人的力量無法實現的，但高考的成敗卻真真切切地把握在我們的手中！我希望即將跨入高三的你們，不會是馬齒徒增，而是更加懂事了；我希望，在清點了十七八年的人生行囊后，你突然間豁然開朗；我希望，你能用理性的光芒點燃你的希望之火，用這希望之火照亮你的每一天；我希望，經過一個充實的暑假，下個學期我能在你的臉上看到自信、沉著、勇毅乃至成功的笑容。

2、時間可以解決一切問題

如果把時間向后退兩年，在兩年前，同學們踏入一中，正是意氣風發的時候。曾經有一次，我和學生探討高中“高”的含義的時候，有學生就說，“高”首先是高興。但是時隔兩年之久，我們同學們高興不足，相反有一點“高處不勝寒”的感覺。因為地基打得不牢，高中知識的“大廈”難以繼續往上立建。經過兩年的打拼，有些班級的個別同學已經打了退堂鼓或者得過且過了。以前的同學，中考的時候不如我們，有些在普通高中、私立高中讀書的，到現在相反卻不比我們差。

什么原因？時間是拉開我們差距的主要原因。當我們還在高興的時候，別人臥薪嘗膽。時間對每個人都是公正的，都是24個小時，但是時間對每個人又是不公正的，都不是24個小時。在這兩年當中，我們每個人的付出不一樣，結果自然不一樣。但是，同學們，什么都可以想，就是不能想墮落；什么都可以做，就是不能醉生夢死，碌碌無為！唐朝的韓愈曾經說過：“業精于勤，荒于嬉。”我們決不能讓青春在浮淺的因為不理性而導致的所謂“快樂”中漸漸幻化成明天的嗟悔。既然我們在前面兩年拉下來了，為什么不能在最后一年沖上去呢？哪怕從

頭學起，也得拿出勇氣，因為你既沒有回頭可走的路，也沒有頹廢、墮落的資本。我們必須去奮斗、去拼搏，去創造奇跡，去改變命運！

現在我們來計算一筆賬，以物理為例，一星期6節課，每節課45分鐘，那么一星期就是4個半小時，一個月就是18個小時，每學期算5個月（實際上沒有，這學期是2月8日開學的），也只有90個小時。加上課外的時間，也算80個小時（實際上也沒有），一共170個小時。暑假一天安排8個小時，20天就是一學期，60天是3個學期。就是什么都沒有學，現在從頭開始，都夠了，更何況我們還是有基礎？

所以，為了你的健康快樂，在這個暑假請你永遠樹立自信，控制慵懶的心情，早睡早起。假期可以休閑，但不可以休學（停止學習）。因為富蘭克林曾經說過：“懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。”空虛、無聊、虛度光陰會讓我們感到更累。在休息好的前提下，一定要制定出詳細的學習計劃，主動給自己“充電”。

3、與其傷其十指，不如斷其一指

面臨高三，我們有的同學心態不好，很著急。恨不得一下子把所有的知識都掌握了。表現在平時作業的時候，一門課還沒有完全弄懂，就開始著手下一門課，結果是丟了芝麻，忘了西瓜。其實有些同學，花了很多力氣，卻沒有學好，主要原因也就在這里。

毛澤東曾經說過，“與其傷其十指，不如斷其一指”。這句話對打仗適用，對我們學習同樣適用。我有一個理論，挖井的理論。挖井的時候，如果挖10米能見水，我挖21米深會不會有水喝？按照正常的思維是肯定的，但是在學習上面卻不一定。有的同學挖到7米，看到還沒有水，心中就開始打鼓了：是不是有

水？我是不是挖錯地方了？是不是別的地方要好一些？這樣再挖1米，發現還沒有水，干脆就放棄了。于是開始挖下一口井，這次肯定不會挖到8米了，大不了挖到7米，肯定是沒有水，再換一口井，再挖到6米??所謂“一鼓作氣、再而衰、三而竭”，學習的興趣就這樣消失了，剩下就陷入了紛繁復雜的哲學問題的探討：為什么我這樣努力，卻沒有回報？為什么我的腦子比別人笨？為什么我沒有一個好家庭？到底哪種方法是適合我的方法？凡此種種，都是學習上不夠深入的表現。

有些同學年紀雖然不大，但是想法卻很現實。老是想著結果，最近就有學生制定了詳細的時間計劃、同步復習方案、綜合復習方案、高考復習方案，問我應該選擇哪個。當然這本身是好的，應該鼓勵。但是，稍微分析一下就不對了，她是在想這種方法好不好，有沒有效果。其實我們不少同學都有這種想法：我這種學習方法有沒有用，有多大用？我做的這道題目會不會考，如果不考我現在搞了不是虧了嗎？表現在晚自習做題目的時候，非常著急，物理還沒有完全弄懂，就開始做數學。這樣怎么能夠學好呢？學習需要深入啊。

我們常常說，學習需要科學的方法，其實在眾多方法中，深入學習便是其中之一。我建議大家，程度較好的同學，在暑假可以選擇一到兩門課來進行系統學習；程度中等及偏下的同學，可以選擇一門課來進行系統學習，但無論怎樣，務必做到切實提高學習成績。

4、正視現狀，享受過程

有的同學老是怨天尤人，總是覺得世界虧欠了他什么。整天都是一種很郁悶的狀態，心情很差。這樣就很難學好。所謂塞翁失馬，焉知禍福。上天給我們一

個不理想的狀態未必不是一件好事兒。我們在艱難的環境中突出重圍，這本身就是給我們一種很好的教益。

我經常和學生說50分和50分不一樣。同樣是考了50分。有的同學是經過長期努力以后得到的，這與隨隨便便得到的50是不一樣的。隨隨便便得到的收獲的僅僅是分數本身，而經過努力所得到的收獲的不僅是分數。在學習的過程中如何調整心態、如何制定計劃、如何執行計劃、如何協調學習與休息、學習與娛樂的關系本身就是對我們的一種很好的教益。這樣的教益本身對我們的成長就有很大的幫助。從學習的角度，你現在的50應該是你成長過程中的50分。堅持下去，在以后肯定還會有所上升的。

孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其脛骨、空乏其身、增益其所不能。”所以說，大家完全沒有必要去怨天尤人。正視自己的現狀，上天給我們的每一個現狀都是有理由的，說不定就是對我們的一次考驗。成就一番事業必定要經歷一番磨難。所以，我希望大家利用這個暑假，正視自己的學習現狀，查缺補漏，同時也享受自己進步的過程。

但是，假期對每個同學來說既是一個機遇也是一個挑戰。利用好了會鞏固成果，為下一步發展做好準備；利用不好會動搖既得成果，為下一步的學習帶來被動。因為在假期里沒有了老師在身邊的督促檢查，沒有了班集體在一起共同營造的氛圍，而且還有那么多令人難以抵制的誘惑：網絡、影視、娛樂、走親訪友等等。從某種程度上，假期成了更加殘酷的看不見硝煙的戰場，而角逐的結果，將取決于個人的毅力。

總而言之，希望大家認識到暑假的重要性，充分利用暑假時間來改變自己的命運。不要讓暑假像風一樣吹過，雁過無痕；而要像犁一樣劃過，所到之處，處處翻起；同時用自己辛勤的汗水，播撒下歡樂、進步和成功的種子！