第一篇：怎樣交朋友

《衛生與健康》四年級下冊怎樣交朋友

執教者：崇仁路小學萬晶

活動目標

1：感受與朋友的友愛之情，體驗友誼的純潔和珍貴。

2：學會化解朋友間出現的摩擦和沖突，懂得朋友之間正確的相處之道。活動重點懂得朋友之間正確的相處之道。

活動難點學會化解朋友間出現的摩擦和沖突，知道用真誠和原則去培植友誼。活動準備師 課前調查 課件學生收集相關資料與故事

活動時間1課時

活動過程

一 歌曲暖心 好友訪談同學們，你們知道這首歌的名字嗎？——周華健《朋友》。齊唱我相信有許多同學都想起了自己的好朋友，今天咱們就來聊一聊——怎樣交朋友。誰愿意把自己的朋友介紹給大家？指名，用自己的方式介紹好朋友。

4小結：朋友各有特色，朋友多快樂也多。

二 生活放大鏡朋友之間也像天氣一樣，并非總是風和日麗，也會遇到暴風驟雨，出現“友情危機”。全班分享：一封來自本班的“秘密來信”。同學們，如果你們就是這封信的小主人，你們打算如何處理這件事呢？ 4 全班交流 現場采訪

小結：朋友之間發生矛盾是一件平常的小事，關鍵是你用真誠的心贏得友誼！

三 問題ABC

1生活因為有了朋友更加豐富多彩，朋友之間總會發生一些“小插曲”。

4人小組 議：你曾經有過類似的事情？你當時是怎么處理的？

2全班交流 相機板書要點

3分享名人名言 課件出示

4全班交流課外的友誼故事與感悟

5小結：以上這些，都在告訴我們友誼的溫暖與原則，啟發著我們在與友同行的路上越走越遠。

四 升華拓展

1同學們，人生有時候就像一列火車，分享視頻《生命的列車》

2學生拿出心語卡，把自己最想對朋友說的話寫下來，全班互贈心語。

3總結：友誼是美麗的花朵，它需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養，諒解去護理，才能常開不敗，鮮艷奪目。

第二篇：男生女生怎樣交朋友

男生女生怎樣交朋友

活動目標

1、使學生理解與異性交往的正確態度，學習與異性交往的正確方法。

2、在活動中逐漸培養男女學生之間相互尊重、相互接納和相互信任的良好品質。活動對象 小學生5年級

教學要點

1.在活動中應注意讓男生和女生都能夠暢所欲言，愿意說出心中的想法。

2.時刻關注學生的心理活動，給予必要的提示。

課時安排 1課時

教學方法：講授法、游戲法、角色扮演法、小組討論法

活動準備

深入了解男女學生在交往過程中存在哪些困惑，將之收集起來，然后作一個統計，在上課的過程中給與針對性的指導。

準備8——10張不同的圖畫。

制作有關角色扮演情景所需的幻燈片。

準備歌曲《相親相愛的一家人》。

活動過程

一、引入（8min）人的生活離不開交往，交往是需要注意禮儀的，尤其是在國際化、全球化的今天。下面我們來進行一個活動：（將一張圖畫分成N份，混亂發下去，然后讓同學將圖畫拼起來組成小組。每組5——7人，N=分組人數）

1.主持人介紹和示范中西方男女禮儀：

（1）中方：男拱手為禮。女雙手放在左腰上，行屈膝禮。

（2）西方：男拉帽，稍彎身。女兩手拉裙子微蹲。

2.練習。

3.游戲開始，由背向黑板的同學走到一人面前，向其他人行禮，如果是行中國男子之禮，對方便要以相反的方式（即西方女子之禮）來答禮。（不能找同一個小組成員答禮，盡量做到每個小組成員都能參與。）

4.若答禮人慌忙中做錯動作，他便要與對方調換位置，負責向其他人行禮。直到找到一個做錯動作的人代替他。

5.結束。

（通過這個活動讓大家集中注意力，提起興趣進入下面的課堂）

我們知道在人際交往之中,不外乎男女生交往。交往不僅要注意禮節,還要注意交往正確的方式方法，比如適當的語言表達、語氣和肢體語言，（這兒可以延伸自己對肢體語言的一些了解，如判斷撒謊），這些才能是你成為一個人見人愛的人。

二、那么請大家一起進入到“角色扮演”環節。（16min）

要求：在每一個場景中，分別請4――6個同學（男：女＝1：1）（可以猜拳方式從小組中抽取）扮演他、她會怎么做，從中由同學和老師共同得出正確的做法。

場景1：在回家的路上，你看到幼兒園同班的異性同學時——

場景2：玩團體游戲時，老師要你和異性同學一組時——

場景3：你和班上的異性同學吵架時——

場景4：一位異性同學受傷或摔倒了，你離得最近時——

老師根據大家的發言，進行點評（主要分析學生在男女生交往過程中哪些想法或做法是正確的，哪些是錯誤的，給予學生一些建議和指導）。

通過上面的角色扮演，我們知道了，在男生和女生交往的過程中，大家都要以一種正確、積極的態度去對待它。首先要尊重對方；其次應該保持風度，顯得大方得體，并給對方考慮和選擇的時間和機會；最后還要培養自己尊重對方、接納對方、信任對方、與對方合作的良好素質。

三、接著，趁熱打鐵，我們鞏固一下這次課的結果。（11min）

分組討論心目中理想異性伙伴或同學的5個條件，并寫在一張紙上。然后分享，總結出男生或女生公認的5條。

四、結束（5min）我們的心理健康活動課就告一段落了，我們一起來回顧一首經典歌曲，請認真體會，可以一起唱。

一起唱《相親相愛的一家人》。

第三篇：怎樣和學生交朋友

怎樣和學生交朋友

-----擁有“三心”

這里的“三心”即指教師必須擁有耐心、細心和對學生的關心。

教師工作的一個首要素養就是要有耐心。這是由我們工作對象的特點決定的。小學階段的孩子正處于快速成長期，身體里充滿著對探求未知世界的渴望。但常常因為對自己的行為缺乏有效的控制力，出現行為上的問題。尤其是一些“頑劣”的學生，縱然大錯誤不犯，但也小錯誤不斷。這樣的孩子似乎天生就是要為教師“找麻煩”的。同時，在學習上因為個體在認知風格及智能表現上的差異，學生在學習過程中會出現比較明顯的分化，有的學生接受能力強，學得快，成績好；有的學生接收能力差，學得慢，成績差。對于教師來說，你有多少個學生，你就要面對多少個復雜的世界。認清一個世界都比較困難，何況我們要面對那么多的學生呢！為此，教師必須培養自己工作上的耐心，經常提醒自己：克制，克制，不要發火，我可以找到解決問題的方法的！

從學生這方面來說，他們恐怕也不敢和一個情緒不穩定，經常發火，讓人望而生畏的教師交朋友的。

教師工作的必須具備的另一個素養就是要細心，要有對學生無微不至的關心。為什么學校要求班主任早晨到校后要首先進班巡視一圈？一方面要安排好學生早晨的各項活動，另一方面是要觀察學生的點滴變化，從學生的行為中發現可能存在的問題，如有沒有學生身體不舒服？有沒有學生情緒不正常？有沒有學生作業不會寫等等，以便及時解決。平時，在與學生交往的過程中，更要注意察言觀色，發現學生可能存在的行為與心理上的問題，為教育工作尋找契機。同時，在學生學習過程中，對學生出現的問題也要及時發現，及時給予解決，讓學生感受到老師對他的關注與期待。

我想，擁有“三心”的教師一定會受到學生的歡迎！

第四篇：如何交朋友

人的一生中，你會遇到很多不同的人，相對的有一些就會變成你的好朋友或仇人，甚至敵人、但重點是：你自己有想過是什么原因？會因此演變成敵人、仇人或朋友呢？其實，有一些小小的注意事項供您參考一下，希望對您交友有幫助。

〖朋友的禁忌〗：

1、別以為你跟你的朋友，是那種你的東西就是我的，而我的東西是你的！

告訴你：錯啦，東西絕對要分清楚，不然到最后，東西壞了，要讓對方賠，又覺得不好意思，所以自認倒霉，但卻因此在心中會自然形成一種排斥。

2、別以為你跟你的朋友，好到是不論到哪，就有人會開車或是請客。

告訴你：錯啦，偶爾1、2次，或許受得了，時間一久了，換成誰都受不了。所以出門玩之前，最好先講好，油錢大家分攤，花費大家先繳錢玩后在清點退還，這樣不僅大家玩的快樂，也可以更增加朋友間的感覺。

3、別以為你跟你的朋友，熟到那種連他們的廚房、房間、你都可以自由出入。

告訴你：錯啦，越是好的朋友，越是要彼此尊重，因為畢竟不是自己的家，你憑什么自由進出別人的地盤? 那種行為只會讓人覺得你不尊重對方，否則的話，盡可能避免。別以為那沒什么，對方可以早在心里把你罵到爛透啦！

4、別以為你跟你的朋友，感情很好了，所以一切都可以比較隨和，就算去到對方家，不用去在乎那些禮節。

告訴你：錯啦，越是好的朋友，禮節越是不能少，今天去拜訪他家，絕對絕對不可兩串蕉唷！一定要帶點禮物，哪怕是一袋水果，所謂禮輕情意重，也就是這種道理，又所謂的禮多人不怪！所以千萬別帶“兩串蕉”，切記。

5、別以為你跟你的朋友，可以到好的連上個廁所都可以形影不離。

告訴你：錯啦，偶爾給對方自己一點空間，讓彼此去看看身邊的人、事、物、回頭來，彼此的視野會更開闊的！就好比你跟他每天生活在以一起，換句難聽的，那跟坐牢有什么差別?再怎么看，就只有我看你，你看我，大眼瞪眼，給自己及對方有更大的空間，會讓彼此成長的速度更快！

6、別以為你跟你的朋友，是那種可以互相模仿喜歡的東西。

告訴你：錯啦，每個人的審美觀不同.模仿久了，只會讓對方倒盡味口！因為朋友他會欣賞你自己喜歡的東西，而不是模仿你、學你喜歡的東西，也因為你跟自己有所不同，他才會覺得新鮮，否則你喜歡的跟他喜歡的都一樣.那就干脆自己跟自己當朋友就好啦！干嘛還找一個人來配合呢? 所以，要學會懂的去

喜歡欣賞對方的喜好，而不是學習！

7、別以為你跟你的朋友，是那種有難就可以離家出走逃到他家。

告訴你：錯啦，或許他可以幫你一陣子，但是相同的，他也必要負責起你在他身旁的責任，久了，我想換成任何一個人都或覺得，我干嘛！交個朋友來自找麻煩，也會在心中產生一種厭惡感的！所以，越是好的朋友，你更要學會去體會他的心情及他的難處的！自己的難處自己擔，千萬不要去長久麻煩別人！人家說久病無孝子，其實也可以改成“久煩無知已”～共勉之～

8、別以為你跟你的朋友，是那種常常可以膩在一起，就覺得彼此感情很好。

告訴你：錯啦，越是好的朋友，在一起固然會讓你忘記煩惱，但是別忘了，還是要常常充實自己，讓自己給對方的感覺永遠是那種《新鮮》的，否則就像叫你天天都吃一樣的菜，你不會吃到想吐嗎? 充實自己，是吸引朋友最大的主因。

9、別以為你跟你的朋友，天天都可以聊很久很久，不見面就覺得難受的。

告訴你：錯啦，真正的朋友是會在你特別的節日、或生日時，都會打通電話問候你的人，不會因為不常聯絡就忘記你的存在的！朋友不會因為時間的距離而有所改變的!

10、別以為你跟你的朋友，是那種可以全權都托付他的人，都希望他能幫你決定自己的事。

告訴你：錯啦，如果你常給對方這種期許，那只會讓對方有成就感一陣子，久了受不了，因為他在替你下決定時，他要承擔那決定后的后果，那種壓力，其實比自己替自己下決定，來的更快！所以，好朋友是在你自己下完決定后，或在下決定時，從旁邊給你建議的，而不是去決定你該怎么做的！

11、別以為你跟你朋友，遇到缺錢時就自動會幫助你的。

告訴你：錯啦，人家親兄弟都要明算帳的！何況你是個外人，所以，更要清清楚楚的算清楚，欠人的就該快還，別以為沒什么借據就可以慢慢拖，要想想看對方是因為相信你才會借你的！難道你要自己破壞信用嗎?在現實中，其實講到錢就會傷感情，這是不可否認的！所以，越是好的朋友，錢財可不要弄的不清不楚，這可是最大最大～～的禁忌哦。

【結 語】

朋友可以一輩子，也可以因為一點小事磨擦而成了仇人，從小地方做起，越是看起來不重要的小細節，越是會影響之間的友情，好好看看自己哪邊沒做到！別因為這一些小地方，而讓你損失了一個好朋友！朋友在你的人生中，它是一種事業，需要用心去慢慢去經營的！記得哦！

第五篇：交朋友

交朋友

一、了解朋友的必要

主持人：引出話題，關于朋友。出示離群的大雁圖片

同學們，請看這張照片，（整齊的雁陣），你感受到什么？請看這張圖片（離群的大雁），想想它的心情，說說你想成為哪張圖片中的大雁。相信我們同學也渴望成為整齊雁陣的一員，而不想成為那只孤單前行的大雁。因為我們都渴望有自己的朋友，今天我們就來聊聊朋友的話題。

我們先來做個游戲，活動一：游戲：朋友帶著自己走過黑暗。眼睛被蒙上，由自己的朋友牽引著按照指定的路線走回到自己的座位。

游戲前，采訪被蒙上眼睛的同學，心情怎樣？覺得獨立能否完成？由朋友牽引著回到自己的座位，再采訪心情。

主持人：被蒙上眼睛時，我們是那樣恐懼害怕，但有了朋友的指引，我們就能走出黑暗，到達目的，朋友就像是我們的指路明燈。朋友是那么的可貴。

二、說說朋友的作用

活動二：猜猜我的朋友是誰？

主持人：經過三年的相處，很多同學在班上已經交到了自己的朋友，我們猜猜他們的朋友是誰？請三個小組的代表介紹自己的朋友，其他同學猜。

主持人：能夠成為朋友，相信一定有難忘的故事，我來采訪下他們。三對朋友事先準備好發言。

三、聊聊演演朋友的相處

主持人：他們的故事多感人啊，但跟朋友在一起時我們還要注意很多相處的方法。我們來看三則情景劇，活動三：換位演一演。（各小組演一個情景）說明與朋友相處的要求。

獨占玩具，分析這樣對待朋友是否可行，再換位演正確的處理方式，揭示朋友要學會分享 毀壞東西，分析這樣對待朋友是否可行，再換位演正確的處理方式，揭示朋友要寬容大方

抄作業，分析這樣對待朋友是否可行，再換位演正確的處理方式，揭示朋友要正確幫助

四、感悟偉大的友誼，抒發自己的交友感言

活動四：看故事圖片等，了解古今中外的偉大友誼，暢談感想

朋友友好相處，互相幫助，給我們留下了許多故事，請看偉大的友誼。展示一系列圖片。

分組談感想。

活動五：寫友誼卡珍視友誼

主持人：了解了那么多朋友的故事，現在我們對該如何對待自己的朋友，相信有了更深的體會，現在拿出我們的友誼卡，用心地把它填下，送給你的朋友。

五、班主任總結

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！