第一篇：中秋話(huà)團(tuán)圓班隊(duì)活動(dòng)方案1

《中秋話(huà)團(tuán)圓》主題班會(huì)活動(dòng)方案

一：活動(dòng)主題：《中秋話(huà)團(tuán)圓》主題班會(huì)活動(dòng)。

二：活動(dòng)目的：

1、此次班隊(duì)活動(dòng)以中秋節(jié)為話(huà)題而展開(kāi)，讓小學(xué)生了解中秋佳

節(jié)的一系列知識(shí)，以月餅為活動(dòng)的主導(dǎo)。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的自主動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，感受到集體合作的愉悅和分享的樂(lè)趣。

3、增進(jìn)同學(xué)與同學(xué)，以及老師與同學(xué)之間的情誼。三：活動(dòng)時(shí)間：9月24日班隊(duì)課

四：活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí)一班教室

五：活動(dòng)組織者：實(shí)習(xí)老師

六：活動(dòng)參與者：六年級(jí)一班全體學(xué)生（分成9組）七：活動(dòng)流程：

（一）前期的準(zhǔn)備

1.分組：全班75個(gè)人分成9組，前面6組每組8人，后面3組每組9人，按坐次表進(jìn)行人員分配。(活動(dòng)時(shí)每個(gè)小組坐在一起，按編號(hào)從第一組到第九組就坐)

2.準(zhǔn)備：每個(gè)小組每人準(zhǔn)備一個(gè)小月餅，集體準(zhǔn)備一個(gè)大月餅；推選一個(gè)小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)分配人員進(jìn)行環(huán)保包裝和代表發(fā)言。（環(huán)保包裝：利用身邊的廢棄材料，例如不用的盒子彩帶、過(guò)期的雜志、大自然中的樹(shù)葉等進(jìn)行精致包裝）

3.包裝要求：每個(gè)小組進(jìn)行創(chuàng)造性的包裝，集體合作完成作品

1）為本組的創(chuàng)作主題起一個(gè)優(yōu)美的名字，例如：“月

亮代表我的心”、“明月幾時(shí)有”等。

2）利用不用的盒子彩帶、過(guò)期的雜志、大自然中的樹(shù)

葉等你所能想到的不用的東西對(duì)月餅進(jìn)行包裝，例如：把月餅放在自制形狀的盒子里，對(duì)盒子的外觀進(jìn)行設(shè)計(jì)，畫(huà)上畫(huà)、涂上顏色、貼上手工制作等。

3）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)自己創(chuàng)作的思想，可以是簡(jiǎn)短

詩(shī)歌、幾句精美的句子、短故事等（不限語(yǔ)言形式）。

4.表演要求：展現(xiàn)作品突出主題，表述清楚言簡(jiǎn)意賅，富有創(chuàng)意。

1）小組派代表上臺(tái)，把月餅放在展示桌上，先說(shuō)出自己的主題名稱(chēng)，然后說(shuō)出本組的創(chuàng)作思想。時(shí)間不超過(guò)1分鐘。

2）由小老師當(dāng)評(píng)委為每個(gè)小組打分。（評(píng)分細(xì)則下面會(huì)專(zhuān)門(mén)提到）

5.主持人：從自愿擔(dān)當(dāng)主持人的同學(xué)中選擇一男一女共同主持，主持人需了解活動(dòng)的流程，寫(xiě)好自己的活動(dòng)竄詞。（三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的串詞不超過(guò)1分鐘）

6.教師布置：午飯之后，由實(shí)習(xí)老師帶領(lǐng)學(xué)生布置。

（二）活動(dòng)的開(kāi)展

主持人：開(kāi)場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)流程。（1分鐘）

第一環(huán)節(jié)：月餅展銷(xiāo)會(huì)

每個(gè)小組向所有的同學(xué)展示自己的作品，依小組排序輪流展示。

細(xì)則要求：

1.小組代表上臺(tái)，按前期表演的要求進(jìn)行表演，每組不超過(guò)1分鐘。

2.讓三個(gè)實(shí)習(xí)老師給每個(gè)組打分，取平均分，按分?jǐn)?shù)的高低排在黑板上。前兩名獲得特別獎(jiǎng)品——個(gè)人自由照加小組集體照一張，其它組小組合照一張。

3.此階段的控制在15分鐘以?xún)?nèi)。

主持人：宣布第一環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)，引入第二環(huán)節(jié)。

第二環(huán)節(jié)：月餅評(píng)品會(huì)

小組各自分享本組包裝好的月餅。

細(xì)則要求：

1.各小組平均分配月餅，每人細(xì)細(xì)品嘗，自由和他人交流自己的感受，可以從中秋節(jié)的來(lái)歷、月餅制作和包裝、口感、心情等來(lái)敘述。

2．在品嘗期間，派小記者（蒲老師）對(duì)他們的感受進(jìn)行采訪(fǎng)。

3.在品嘗期間，由實(shí)習(xí)老師對(duì)個(gè)人及小組進(jìn)行拍照。

4.此階段的控制在12分鐘以?xún)?nèi)。

主持人：引入第三環(huán)節(jié)

第三環(huán)節(jié)：月餅分享會(huì)

每位同學(xué)將自己準(zhǔn)備的小月餅送給自己想送的人，可以用小字條

或當(dāng)面說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)。選幾位代表（3位左右）上臺(tái)向同學(xué)們說(shuō)明自己送的人及說(shuō)出送月餅的感受和收月餅的感受，以此培養(yǎng)學(xué)生們善于分享的情懷和善于表達(dá)的能力。（6分鐘）

第四環(huán)節(jié)：月餅結(jié)束會(huì)

1.實(shí)習(xí)老師代表總結(jié)（1分鐘左右）

2.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

3.唱響歌曲《明月幾時(shí)有》

八．衛(wèi)生打掃：（下課之前）

1.還原教室，個(gè)人負(fù)責(zé)搬運(yùn)自己的桌子和凳子。

2.垃圾清理，每人負(fù)責(zé)清理自己周?chē)睦?，并用小手帕清理桌凳和地面?/p>

3.分組排隊(duì)洗手，保持安靜。

九：其他

1.主持人培訓(xùn)，由實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)

2.評(píng)分細(xì)則：

（1）主題鮮明（3分）

（2）言簡(jiǎn)意賅（3分）

（3）富有創(chuàng)意（4分）

第二篇：中秋話(huà)團(tuán)圓

2中秋話(huà)團(tuán)圓

周小 沈蓮文

教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知道中秋節(jié)的時(shí)間,初步了解中秋節(jié)的由來(lái)及象征意義；（2）知道一些中秋節(jié)的民俗，感受中華文化的豐富多彩和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；

（3）在中秋節(jié)活動(dòng)中，感受人們對(duì)家庭團(tuán)圓、社會(huì)祥和和對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的向往。

2、教學(xué)內(nèi)容

在一課時(shí)內(nèi)完成上述目標(biāo)，然后結(jié)合班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展一些拓展活動(dòng)。

3、教學(xué)重點(diǎn)

體驗(yàn)中秋節(jié)團(tuán)圓的幸福。

5、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：多媒體課件、月餅。學(xué)生：自己收集有關(guān)的資料。

6、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

活動(dòng)一：引入中秋，說(shuō)說(shuō)風(fēng)俗。

1、小朋友來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，時(shí)而彎彎像小船，時(shí)而圓圓像玉盤(pán)。這是什么？（謎底：月亮。）

2、出示月亮：從彎月到滿(mǎn)月。

師述：瞧，這就是月亮，它每天都在發(fā)生著變化，時(shí)而彎彎，時(shí)而圓圓。我們國(guó)家有一種專(zhuān)門(mén)根據(jù)月亮的陰晴圓缺來(lái)制訂的歷法就是陰歷，也叫農(nóng)歷。每當(dāng)月亮最細(xì)最彎時(shí)，就是初一，每當(dāng)月亮最圓最亮?xí)r就是十五，而一年中月亮最圓最亮的是八月十五這一天。我們國(guó)家還專(zhuān)門(mén)為此設(shè)定了一個(gè)節(jié)日呢！就是——（一齊說(shuō)）？中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日，如今人們?cè)絹?lái)越重視過(guò)中秋節(jié)了。

3、引入中秋并板書(shū)。出示今年和去年的日歷，進(jìn)行比較。

這是今年9月的日歷，日歷上出現(xiàn)的上面一排數(shù)字是我們平時(shí)說(shuō)的公歷，下面顯示的就是農(nóng)歷。誰(shuí)能在日歷上找到今年的中秋節(jié)。對(duì)了，今年的中秋節(jié)是公歷9月12日，大家剛過(guò)完這個(gè)節(jié)日。

4、這是去年9月的日歷，也請(qǐng)一位小朋友在這日歷上來(lái)找找去年的中秋節(jié)是哪一天。（去年的中秋節(jié)是9月22日，小朋友發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有每年中秋節(jié)的農(nóng)歷都是八月十五，但公歷是在變化的。）

5、在剛過(guò)的這個(gè)中秋節(jié)里，小朋友是如何渡過(guò)的呢？相信你們都有自己不同的過(guò)節(jié)方式，這樣吧，在小組中交流交流！你們?cè)诩依锸窃鯓佣蛇^(guò)今年這個(gè)中秋節(jié)的？

（有的小朋友在過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候還拍了照片，我們來(lái)邊欣賞邊請(qǐng)這些小朋友來(lái)介紹一下。）

板書(shū)：賞月、吃月餅 嘗水果??

6、小朋友在中秋節(jié)里都吃了月餅，老師這里也準(zhǔn)備了一些，來(lái)讓我們品嘗品嘗！發(fā)月餅，邊吃月餅邊欣賞月餅圖。

剛才我們吃了月餅，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的月餅都是（圓的）。人們?yōu)槭裁窗言嘛炞龀蓤A的呢？是啊，月餅圓圓象征著家人團(tuán)圓。（補(bǔ)充課題：話(huà)團(tuán)圓）

老師想采訪(fǎng)一下品嘗了月餅的小朋友，你覺(jué)得月餅的滋味怎么樣?（香香的，甜甜的）感到？（很幸福）這就是幸福。板書(shū)：幸福

是啊，中秋之夜，合家團(tuán)聚在一起賞月、吃月餅、看節(jié)目，是多么幸福啊！7．小朋友都知道了中秋節(jié)最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、嘗水果，那有誰(shuí)知道，其他地區(qū)，其他民族的小朋友是怎么過(guò)中秋節(jié)的？（學(xué)生交流說(shuō)）

大家說(shuō)的都非常好，通過(guò)我們剛才說(shuō)的內(nèi)容，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（我發(fā)現(xiàn)了，在中秋節(jié)的時(shí)候，不論是我們，還是外地的小朋友，都要全家團(tuán)聚在一起，吃團(tuán)圓飯，吃月餅，還有賞月。）

小朋友知道的可真多，老師這里還有一些其他地方更有趣的中秋習(xí)俗，跟隨著老師一起去領(lǐng)略一下。

人們歡慶中秋的場(chǎng)面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化真是令人眼花繚亂。

活動(dòng)二：了解中秋節(jié)的由來(lái)，體會(huì)思念之情。

1、瞧，十五的月亮正升起來(lái)了，把你看到的告訴大家，我們一起來(lái)分享。（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。在明亮的月光下正流傳著關(guān)于中秋的各種傳說(shuō)和神話(huà)故事。聽(tīng)！

2、播放“嫦娥奔月”的故事。

是啊，嫦娥在月亮上也好寂寞，她好想回家和家人團(tuán)聚，后來(lái)人們就把這一天定為盼望團(tuán)圓的中秋節(jié)，所以中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，代表了家人團(tuán)圓。

3、誰(shuí)也來(lái)講述自己搜集到的關(guān)于中秋的神話(huà)故事。（上臺(tái)來(lái)演講）

4、教師過(guò)渡：這些美麗的傳說(shuō)和神話(huà)故事披著神秘的色彩，蘊(yùn)含著古老的中國(guó)文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。

5、中秋之夜，月亮最圓最亮，月色最皎潔，真是“人間萬(wàn)姓仰頭望，月到中秋分外圓”。假如中秋節(jié)你們家還沒(méi)有回家的親人，會(huì)怎么樣呢？

是啊，所以一到中秋節(jié)我們就會(huì)想到月亮，因?yàn)槿藗兂Ｒ栽铝良耐兴寄钪?。這首我們熟悉的古詩(shī)正是表達(dá)了詩(shī)人思念親人的強(qiáng)烈感情，誰(shuí)來(lái)念念！全班跟著錄音輕聲的誦讀。

每逢佳節(jié)倍思親，許多分隔兩地的親人正互相思念著對(duì)方，這時(shí)的她們多希望能全家團(tuán)聚呀！

6、誰(shuí)也來(lái)展示一下自己收集到的有關(guān)中秋的優(yōu)美詩(shī)文。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。

海上生明月，天涯共此時(shí)。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

師小結(jié): 中華詩(shī)文浩如煙海，博大精深，這些詩(shī)歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉(xiāng)情和不盡的情思。

活動(dòng)三：體會(huì)中秋節(jié)中團(tuán)圓的含義

1、剛才聽(tīng)了美麗的傳說(shuō)和優(yōu)美的詩(shī)句，不由得讓沈老師想到了我們的祖國(guó)，我們祖國(guó)是個(gè)大家庭，她有許多孩子，像香港、澳門(mén)，可是，有一個(gè)孩子已經(jīng)離家很多年了，他就是—— 臺(tái)灣。先看看這是什么？（指出臺(tái)灣島）：這是哪里你們認(rèn)識(shí)嗎？

師述： 從地圖上看臺(tái)灣島跟祖國(guó)大陸是分開(kāi)的，可傳說(shuō)以前臺(tái)灣有一座半屏山和福州的南屏山是連在一起的，后來(lái)被迫分開(kāi)了，這是怎么回事呢？聽(tīng)聽(tīng)老師來(lái)講講半屏山的傳說(shuō)。

有人為這個(gè)傳說(shuō)寫(xiě)了一首歌，讓我們跟著唱起來(lái)。

2、這首歌表達(dá)了海峽兩岸共同的心聲——早日?qǐng)F(tuán)圓。近幾年來(lái)，海峽兩岸各項(xiàng)交流不斷有好消息傳來(lái)。你帶來(lái)哪些好消息，和大家交流一下。

3、這么多的好消息，我們相信臺(tái)灣在將來(lái)一定會(huì)和祖國(guó)團(tuán)聚。

小朋友，剛才我們領(lǐng)略了我國(guó)千年的文化，體驗(yàn)了今人的情思、海上升明月，天涯共此時(shí)，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對(duì)未來(lái)的憧憬。在這樣一個(gè)美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給臺(tái)灣的小朋友，送給遠(yuǎn)方的親人和朋友吧。

4、小朋友，現(xiàn)在伴隨著音樂(lè)，讓我們選擇自己喜歡的方式，向在遠(yuǎn)方的親人或臺(tái)灣小朋友表達(dá)你對(duì)他們的問(wèn)候和祝福，你可以畫(huà)一副畫(huà)，寫(xiě)一封信，做一張賀卡，唱一首歌等等。

四、總結(jié) 小朋友，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂(lè)。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福小朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真。

板書(shū)： 中秋話(huà)團(tuán)圓 吃月餅

農(nóng)歷八月十五 賞月 團(tuán)圓 幸福

嘗水果

第三篇：中秋話(huà)團(tuán)圓教案

2中秋話(huà)團(tuán)圓

教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知道中秋節(jié)的時(shí)間,初步了解中秋節(jié)的由來(lái)及象征意義；（2）知道一些中秋節(jié)的民俗，感受中華文化的豐富多彩和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；

（3）在中秋節(jié)活動(dòng)中，感受人們對(duì)家庭團(tuán)圓、社會(huì)祥和和對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的向往。

2、教學(xué)內(nèi)容

在一課時(shí)內(nèi)完成上述目標(biāo)，然后結(jié)合班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展一些拓展活動(dòng)。

3、教學(xué)重點(diǎn)

體驗(yàn)中秋節(jié)團(tuán)圓的幸福。

5、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：多媒體課件、月餅。學(xué)生：自己收集有關(guān)的資料。

6、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

活動(dòng)一：引入中秋，說(shuō)說(shuō)風(fēng)俗。

1、小朋友來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，有時(shí)像小船，有時(shí)像玉盤(pán)，白天見(jiàn)不著，晚上就出現(xiàn)。這是什么？（謎底：月亮。）

2、出示月亮：從彎月到滿(mǎn)月。引入中秋節(jié)

師述：瞧，這就是月亮，它每天都在發(fā)生著變化，有時(shí)像小船，有時(shí)像玉盤(pán)。誰(shuí)知道那個(gè)季節(jié)和月亮有關(guān)系？（中秋節(jié)）誰(shuí)知道中秋節(jié)是什么時(shí)候？ 出示：中秋節(jié)：每年的農(nóng)歷八月十五

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日，如今人們?cè)絹?lái)越重視過(guò)中秋節(jié)了。

我們國(guó)家有一種專(zhuān)門(mén)根據(jù)月亮的陰晴圓缺來(lái)制訂的歷法就是陰歷，也叫農(nóng)歷。每當(dāng)月亮最細(xì)最彎時(shí)，就是初一，每當(dāng)月亮最圓最亮?xí)r就是十五，而一年中月亮最圓最亮的是八月十五這一天。

3、出示前幾年和今年的日歷，進(jìn)行比較。

這是去年9月的日歷，農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)是9月30日。這是今年9月的日歷，請(qǐng)一位小朋友在這日歷上來(lái)找找去年的中秋節(jié)是哪一天。日歷上出現(xiàn)的上面一排數(shù)字是我們平時(shí)說(shuō)的公歷，下面顯示的就是農(nóng)歷。誰(shuí)能在日歷上找到今年的中秋節(jié)。

（小朋友發(fā)現(xiàn)了每年中秋節(jié)的農(nóng)歷都是八月十五，但公歷是在變化的。）

5、在以前的中秋節(jié)里，你們是如何渡過(guò)的呢？相信你們都有自己不同的過(guò)節(jié)方式，這樣吧，在小組中交流交流！你們?cè)诩依锸窃鯓佣蛇^(guò)今年這個(gè)中秋節(jié)的？（有的小朋友在過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候還拍了照片，我們來(lái)邊欣賞邊請(qǐng)這些小朋友來(lái)介紹一下。）

板書(shū)：賞月、吃月餅 嘗水果??

6、小朋友在中秋節(jié)里都吃了月餅，老師這里也準(zhǔn)備了一些，來(lái)讓我們品嘗品嘗！發(fā)月餅，邊吃月餅邊欣賞月餅圖。

剛才我們吃了月餅，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的月餅都是（圓的）。人們?yōu)槭裁窗言嘛炞龀蓤A的呢？是啊，月餅圓圓象征著家人團(tuán)圓。（補(bǔ)充課題：話(huà)團(tuán)圓）

老師想采訪(fǎng)一下品嘗了月餅的小朋友，你覺(jué)得月餅的滋味怎么樣?（香香的，甜甜的）感到？（很幸福）這就是幸福。板書(shū)：幸福

是啊，中秋之夜，合家團(tuán)聚在一起賞月、吃月餅、看節(jié)目，是多么幸福??！7．小朋友都知道了中秋節(jié)最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、嘗水果，那有誰(shuí)知道，其他地區(qū)，其他民族的小朋友是怎么過(guò)中秋節(jié)的？（學(xué)生交流說(shuō)）大家說(shuō)的都非常好，通過(guò)我們剛才說(shuō)的內(nèi)容，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（我發(fā)現(xiàn)了，在中秋節(jié)的時(shí)候，不論是我們，還是外地的小朋友，都要全家團(tuán)聚在一起，吃團(tuán)圓飯，吃月餅，還有賞月。）

小朋友知道的可真多，老師這里還有一些其他地方更有趣的中秋習(xí)俗，跟隨著老師一起去領(lǐng)略一下。

人們歡慶中秋的場(chǎng)面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化真是令人眼花繚亂。

活動(dòng)二：了解中秋節(jié)的由來(lái)，體會(huì)思念之情。

1、瞧，十五的月亮正升起來(lái)了，把你看到的告訴大家，我們一起來(lái)分享。（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。在明亮的月光下正流傳著關(guān)于中秋的各種傳說(shuō)和神話(huà)故事。聽(tīng)！

2、播放“嫦娥奔月”的故事。

是啊，嫦娥在月亮上也好寂寞，她好想回家和家人團(tuán)聚，后來(lái)人們就把這一天定為盼望團(tuán)圓的中秋節(jié)，所以中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，代表了家人團(tuán)圓。

3、誰(shuí)也來(lái)講述自己搜集到的關(guān)于中秋的神話(huà)故事。（上臺(tái)來(lái)演講）

4、教師過(guò)渡：這些美麗的傳說(shuō)和神話(huà)故事披著神秘的色彩，蘊(yùn)含著古老的中國(guó)文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。

5、中秋之夜，月亮最圓最亮，月色最皎潔，真是“人間萬(wàn)姓仰頭望，月到中秋分外圓”。假如中秋節(jié)你們家還沒(méi)有回家的親人，會(huì)怎么樣呢？

是啊，所以一到中秋節(jié)我們就會(huì)想到月亮，因?yàn)槿藗兂Ｒ栽铝良耐兴寄钪?。這首我們熟悉的古詩(shī)正是表達(dá)了詩(shī)人思念親人的強(qiáng)烈感情，誰(shuí)來(lái)念念！全班跟著錄音輕聲的誦讀。

每逢佳節(jié)倍思親，許多分隔兩地的親人正互相思念著對(duì)方，這時(shí)的她們多希望能全家團(tuán)聚呀！

6、誰(shuí)也來(lái)展示一下自己收集到的有關(guān)中秋的優(yōu)美詩(shī)文。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。

海上生明月，天涯共此時(shí)。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

師小結(jié): 中華詩(shī)文浩如煙海，博大精深，這些詩(shī)歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉(xiāng)情和不盡的情思。

活動(dòng)三：體會(huì)中秋節(jié)中團(tuán)圓的含義

1、剛才聽(tīng)了美麗的傳說(shuō)和優(yōu)美的詩(shī)句，不由得讓我想到了我們的祖國(guó)，我們祖國(guó)是個(gè)大家庭，她有許多孩子，像香港、澳門(mén)，可是，有一個(gè)孩子已經(jīng)離家很多年了，他就是—— 臺(tái)灣。先看看這是什么？（指出臺(tái)灣島）：這是哪里你們認(rèn)識(shí)嗎？

師述： 從地圖上看臺(tái)灣島跟祖國(guó)大陸是分開(kāi)的，可傳說(shuō)以前臺(tái)灣有一座半屏山和福州的南屏山是連在一起的，后來(lái)被迫分開(kāi)了，這是怎么回事呢？聽(tīng)聽(tīng)老師來(lái)講講半屏山的傳說(shuō)。

有人為這個(gè)傳說(shuō)寫(xiě)了一首歌，讓我們跟著唱起來(lái)。

2、這首歌表達(dá)了海峽兩岸共同的心聲——早日?qǐng)F(tuán)圓。近幾年來(lái)，海峽兩岸各項(xiàng)交流不斷有好消息傳來(lái)。你帶來(lái)哪些好消息，和大家交流一下。

3、這么多的好消息，我們相信臺(tái)灣在將來(lái)一定會(huì)和祖國(guó)團(tuán)聚。

小朋友，剛才我們領(lǐng)略了我國(guó)千年的文化，體驗(yàn)了今人的情思、海上升明月，天涯共此時(shí)，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對(duì)未來(lái)的憧憬。在這樣一個(gè)美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給臺(tái)灣的小朋友，送給遠(yuǎn)方的親人和朋友吧。

4、小朋友，現(xiàn)在伴隨著音樂(lè)，讓我們選擇自己喜歡的方式，向在遠(yuǎn)方的親人或臺(tái)灣小朋友表達(dá)你對(duì)他們的問(wèn)候和祝福，你可以畫(huà)一副畫(huà)，寫(xiě)一封信，做一張賀卡，唱一首歌等等。

四、總結(jié) 小朋友，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂(lè)。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福小朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真。

板書(shū)： 中秋話(huà)團(tuán)圓

吃月餅

農(nóng)歷八月十五 賞月 團(tuán)圓 幸福

嘗水果

第四篇：中秋話(huà)團(tuán)圓

中秋話(huà)團(tuán)圓

活動(dòng)目的1、知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，知道賞月、吃月餅是中秋節(jié)的主要活動(dòng)。

2、體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義。

3、樂(lè)意與老師、同伴一起制作“月餅”，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集各種各樣的月餅盒，布置教室；

2、搜集有關(guān)中秋節(jié)的由來(lái)和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等；

3、搜集有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞；

4、準(zhǔn)備橡皮泥，制作“月餅”。

活動(dòng)過(guò)程

第一章：話(huà)說(shuō)中秋

1、中國(guó)有三大傳統(tǒng)節(jié)日，同學(xué)們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節(jié)日嗎？（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）

2、下面請(qǐng)**同學(xué)為大家介紹中秋節(jié)的由來(lái)。（附件1：中秋節(jié)的由來(lái)）

3、中秋節(jié)是中國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，我們知道些什么習(xí)俗都可以說(shuō)出來(lái)哦，看誰(shuí)說(shuō)的多？（附件2：介紹中秋節(jié)的習(xí)俗）

4、中秋節(jié)為什么要吃月餅，還有一個(gè)傳說(shuō)。說(shuō)的是大明王朝的開(kāi)國(guó)皇帝朱元章，下面請(qǐng)**同學(xué)說(shuō)說(shuō)這個(gè)民間故事。

（附件3：中秋傳說(shuō)-----朱元璋與月餅起義）

第二章制作“月餅”

1、由故事導(dǎo)入，引起制作“月餅”的興趣。

2、讓學(xué)生拿出自帶的月餅，討論月餅的樣子和做法。

我們都見(jiàn)過(guò)月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?

3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。

(1)認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示范，了解制作的過(guò)程。

4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒學(xué)生壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。)

5、欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(教師引導(dǎo)學(xué)生觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請(qǐng)學(xué)生把“月餅”送到“超市”。)

6、展臺(tái)展示學(xué)生制作的“月餅”。

第三章中秋詩(shī)詞知多少

有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。同學(xué)們都知道哪些以月為題材的詩(shī)句呢？（附件4：古詩(shī)詞賞析）

1、全班齊背誦李白的《靜夜思》

2、課件出示，學(xué)生朗讀：《十五夜望月寄杜郎中》、《八月十五日夜湓亭望月》、《九月九日憶山東兄弟》

第四章：歡度中秋

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節(jié)。

2、隊(duì)員之間交流。

3、互贈(zèng)月餅，吃月餅，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓。

4、教師建議：電話(huà)寄情思----歡歡喜喜過(guò)中秋

我校有許多學(xué)生來(lái)自祖國(guó)各地，節(jié)假日也不方便回老家與家人團(tuán)聚。所以，今年學(xué)校舉行《電話(huà)寄情思----歡歡喜喜過(guò)中秋》活動(dòng)。倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)檫h(yuǎn)在老家，不能與家人團(tuán)聚的親人打電話(huà)，問(wèn)候親人。

第五篇：中秋班隊(duì)活動(dòng)方案

“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)活動(dòng)方案

四年（）班

一、活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)

（1）了解中秋節(jié)的由來(lái)（2）了解中秋節(jié)的習(xí)俗（3）了解中秋節(jié)月餅的由來(lái)（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌 能力目標(biāo)

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

2、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫(xiě)作能力。情感目標(biāo)

1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。

2、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)指揮出旗，唱隊(duì)歌。

二、了解中秋節(jié)的由來(lái)

班長(zhǎng)：金秋時(shí)光佳節(jié)多，同學(xué)們，我們剛慶祝完教師節(jié)，又將迎來(lái)一年一度的中秋節(jié)。今天，我們歡聚一堂，舉行“月到中秋分外明”的主題班會(huì)，喜慶中秋佳節(jié)。下面，我們歡迎兩位主持人上臺(tái)，掌聲有請(qǐng)。

A：今天，由我們倆為大家主持班隊(duì)活動(dòng)。希望大家喜歡。

B：我們此次班隊(duì)活動(dòng)的主題是“月到中秋分外明”，慶祝中秋佳節(jié)。

A：每當(dāng)風(fēng)清月朗、桂香宜人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團(tuán)圓，別有一番風(fēng)味。B：大家相聚在一起，飲宴賞明月、把酒問(wèn)青天、共訴思念情。A：我看有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，我們快點(diǎn)開(kāi)始活動(dòng)吧。B：好，下面我們開(kāi)始。

A：中秋啊，不得不來(lái)說(shuō)說(shuō)它的來(lái)歷。下面我們有請(qǐng)XX同學(xué)來(lái)給大家介紹一下。

中秋節(jié)簡(jiǎn)介

1、中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日?！爸星铩币辉~，最早見(jiàn)于《周禮》。根據(jù)我國(guó)古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱(chēng)“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故稱(chēng)為“仲秋節(jié)”，又叫“中秋節(jié)”；又因這個(gè)節(jié)日在秋季、八月，故又稱(chēng)“秋節(jié)”、“八月節(jié)”；又因有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動(dòng)，故亦稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱(chēng)“月節(jié)”“月夕”“追月節(jié)”等等。關(guān)于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對(duì)月的崇拜、月下歌舞覓偶的習(xí)俗、古代秋報(bào)拜土地神的遺俗。

B：是呀，中秋的的來(lái)歷還真多，一些流傳的傳說(shuō)也非常的美，下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些美麗的傳說(shuō)吧！

三、了解中秋節(jié)的傳說(shuō)。

A：聽(tīng)了這些傳說(shuō)是不是感覺(jué)很神奇啊！

四、了解中秋節(jié)的習(xí)俗

A：你知道嗎？中秋節(jié)，各個(gè)地方都有他們獨(dú)特的習(xí)俗，下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)給我們介紹一下。

B：原來(lái)各個(gè)地方的中秋習(xí)俗有這么大的差別?。〗裉煺媸情L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。讓我們謝謝這幾位上臺(tái)介紹的同學(xué)，希望大家以后能夠踴躍來(lái)參加活動(dòng)。

五、了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌

A|、古代的一些文人墨客們受到這些傳說(shuō)的影響，借助月夜抒發(fā)自己的思念家鄉(xiāng)，思念親人之情，創(chuàng)作出了許許多多傳世佳作。下面有請(qǐng)幾位同學(xué)給我們送上幾首。

B：自古以來(lái)，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)是人們一直都喻為最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。

A：是呀，李白醉酒寫(xiě)下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。

六、中秋佳節(jié)話(huà)月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

AB：隊(duì)員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）（1）引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）

2、舉辦月餅宴

A：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月餅？（吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

B、吃月餅（大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓）（播放關(guān)于中秋的歌曲）

七、老師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！結(jié)束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)。

A：老師們、同學(xué)們，四（4）中隊(duì)《月到中秋分外明》主題班會(huì)到此結(jié)束，祝大家中秋快樂(lè)，萬(wàn)事如意！