第一篇：圈里中心小學五五普法工作總結

圈里中心小學五五普法工作總結

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，堅持法制宣傳教育與法制實踐相結合，進一步增強廣大教師和學生的法制觀念、法律意識和安全防范意識，努力做到依法辦學、依法治教，為全面完成學校的教學和建設工作提供了寬松的法制環境。

二、法制宣傳教育工作組織落實，職責明確。

學校成立了法制宣傳教育工作領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，校委會為組員，具體負責學校的“五五”普法宣傳教育工作。領導小組制訂年度工作計劃，落實各條線工作職責，政教處負責全校的法制宣傳教育工作，利用教師政治學習等時間，舉辦普法講座，觀看普法教育錄像，提高教師的法制觀念，維護教師的合法權益。教導處落實在思想政治課等學科中如何滲透法制教育，做到法制教育課程化工作。政教處和班主任負責學生的日常法制宣傳和教育，落實法制副校長工作制度，通過升旗儀式、班團隊活動和社會實踐活動等載體，提高學生的法制意識和行為規范水平。各條線分工明確，各司其職，法制宣傳教育真正落到了實處。

三、加強教師的法制教育，積極推動依法執教和依法治校工作。

1、加強法制知識學習。組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。

2、在每周的周前會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。

3進行了普法知識校園廣播，讓每一個學生和教師都了解法律知識。

4、加強對教育教學環節的檢查和督促。校領導和教導處定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。

5、認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教師的學習提供條件。

6、完善學校的規章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學

生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

四、加強學生的普法宣傳工作。

1、圍繞學校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導向，充分發揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播操時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》，開辟公民道德建設欄目，加強未成年人思想道德建設，宣傳中華傳統，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

7、加強與社區的合作，利用暑期對學生進行法制教育與宣傳。

8、加強與派出所的合作，邀請他們給學生做法制講座。

總之，這一年來的工作基本完成各項任務，教師的依法執教能力有了進一步的提高，校園的學習氣氛明顯改善，為下一步的普法工作打下了扎實的基礎。在今后的工作中，我們要一手抓文化知識和專業知識的教育，一手抓法制教育和師德教育，在具體工作實踐中，鞏固普法成果，不斷地把“五五”普法和法律知識的普及教育工作堅持下去，并逐步引向深入，為提高全校教師和學生的法制意識和法律水平而繼續努力。

圈里中心小學

2009年9月

第二篇：圈里中心小學五五普法工作總結

圈里中心小學五五普法工作總結

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，堅持法制宣傳教育與法制實踐相結合，進一步增強廣大教師和學生的法制觀念、法律意識和安全防范意識，努力做到依法辦學、依法治教，為全面完成學校的教學和建設工作提供了寬松的法制環境。

二、法制宣傳教育工作組織落實，職責明確。

學校成立了法制宣傳教育工作領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，校委會為組員，具體負責學校的“五五”普法宣傳教育工作。領導小組制訂工作計劃，落實各條線工作職責，政教處負責全校的法制宣傳教育工作，利用教師政治學習等時間，舉辦普法講座，觀看普法教育錄像，提高教師的法制觀念，維護教師的合法權益。教導處落實在思想政治課等學科中如何滲透法制教育，做到法制教育課程化工作。政教處和班主任負責學生的日常法制宣傳和教育，落實法制副校長工作制度，通過升旗儀式、班團隊活動和社會實踐活動等載體，提高學生的法制意識和行為規范水平。各條線分工明確，各司其職，法制宣傳教育真正落到了實處。

三、加強教師的法制教育，積極推動依法執教和依法治校工作。

1、加強法制知識學習。組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。

2、在每周的周前會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。

3進行了普法知識校園廣播，讓每一個學生和教師都了解法律知識。

4、加強對教育教學環節的檢查和督促。校領導和教導處定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。

5、認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教師的學習提供條件。

6、完善學校的規章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

四、加強學生的普法宣傳工作。

1、圍繞學校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導向，充分發揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播操時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》，開辟公民道德建設欄目，加強未成年人思想道德建設，宣傳中華傳統，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

7、加強與社區的合作，利用暑期對學生進行法制教育與宣傳。

8、加強與派出所的合作，邀請他們給學生做法制講座。

總之，這一年來的工作基本完成各項任務，教師的依法執教能力有了進一步的提高，校園的學習氣氛明顯改善，為下一步的普法工作打下了扎實的基礎。在今后的工作中，我們要一手抓文化知識和專業知識的教育，一手抓法制教育和師德教育，在具體工作實踐中，鞏固普法成果，不斷地把“五五”普法和法律知識的普及教育工作堅持下去，并逐步引向深入，為提高全校教師和學生的法制意識和法律水平而繼續努力。

圈里中心小學 2009年9月

第三篇：城郊中心小學五五普法工作計劃2009

城郊中心小學五五普法工作計劃

（2209）

2009 年是“五五”普法依法治校的關鍵年，是迎接“五五”普法全面驗收打基礎的一年，各學校要按照街道工作計劃，對照學校“五五”普法規劃，進行查缺補漏，全面抓落實，作好各方面的準備工作，迎接上級考核驗收。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持圍繞中心，立足本職，搞好法制宣傳教育，扎實推進依法治理，竭盡全力維護學校和社會穩定，為促進街道教育均衡發展和教學質量穩步提高奠定良好的社會基礎。

二、工作目標

認真貫徹落實上級關于加強法制宣傳教育的決議，進一步搞好學校管理干部、教職工、全體學生的法制宣傳教育，不斷提高全辦廣大師生的法律素質和全社會法制化管理水平。

三、工作任務

一是深入學習宣傳《憲法)，努力提高全體教職工，特別是學校管理干部的《憲法》和《未成年人保護法》意識，使《憲法》和《未成年人保護法》家喻戶曉、深入人心；

二是深入學習宣傳與師生生活密切相關的法律法規，加強安全生產、安全生活、勞動和社會保障等方面法律法規的宣傳教育，增強安全意識和保護勞動者合法權益意識；

三是深入學習宣傳整頓和辦學秩序的法律法規，嚴厲查處各種違規收費、亂發資料和有嘗補課。

四是深入學習宣傳維護社會和諧穩定、促進公平教育的相關法律法規。開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的師生法制教育，加強法律權威和司法公正教育，促進社會公平正義。

四、方法措施

(一)工作方法

不斷創新工作方式方法，多管齊下抓普法，構建立體化的法律傳播體系。堅持以活動為載體，針對不同對象對法律知識的不同需求，采取不同的普法宣傳方式和途徑，有針對性地開展普法宣傳教育活動。

l、注重培養一批學法帶頭人、法律明白人，建立學校普法長效機制；注重加強青少年法制宣傳教育，特別是畢業生離校前的法律常識教育，為他們盡早樹立遵紀守法、誠實守信、依章辦事的理念打下堅實的基礎，使他們在今后的人生道路上少走彎路。

2、在宣傳形式上靈活多樣。如開展法律文藝演出、模擬法庭、以案說法、主題班會等形式傳播法律知識。在法制文藝宣傳方面，把法制題材的內容編成小品、相聲、三句半等文藝形式，把深奧、枯燥的法律條文變得風趣、生動、活潑。

3、利用各種新聞媒體傳播法律。利用校園廣播開辟普法專欄，講解典型案例、現身說法等形式，“說”身邊的事，“普”相關的法，“激”師生的學法熱情。

(二)工作措施：

分級分層次組織法制課、學法考試，繼續開展“法律進學校”主題教育。主要采取集中授課、知識競賽、法制文藝、辦法制宣傳專欄、印發宣傳資料等形式開展法制宣傳。具體措施：

(1)發放一套法制宣傳讀本。按照一人一本普法讀本的要求,將“五五”普法宣傳讀本發放到師生手中。

(2)辦一批法制宣傳專欄。

(3)上一堂法制教育課。又法制副校長為學生每學期至少開展一次法律講座。(4)整理一套規范的普法檔案。平時要注意做好普法活動記錄，隨時收集普法資料和圖片，整理一套規范、完整的檔案。

五、工作要求

1、層層落實責任。各校一定要將“五五”普法的任務抓落實，做到五有：即工作有人主抓，年初有計劃，工作有措施，落實有效果，年終有總結。

2、堅持“三集中”要求，確保“三率”達標。在工作中，按照集中時間、集中人力、集中物力把“五五”普法全面抓落實；做到驗收不合格不罷休。使“五五”普法的參學率達到95％以上，參考率達80％以上，及格率達100％。

3、切實做好“三個有機結合”。一是普法教育與依法治理有機結合，普法教育是先導，依法治理是落腳點，依法治理是落腳點。大力開展民主法治示范校的創建創建活動；二是普法教育與開展矛盾糾紛排查調處工作有機結合，通過組織師生學習法律知識，有效化解各類民間糾紛，切實做到“小糾紛不出校、一般糾紛不出中心學校、重大疑難糾紛不出街道”，保障中師生的合法權益。三是普法教育與落實社會治安綜合治理各項措施有機結合，繼續貫徹“以防為主、打防結合，標本兼治、重在治本”的綜治工作方針，確保維護社會穩定。

4、強化對普法依法治理工作的指導、協調、督辦和考核。

在工作中既要抓住重點，又要創造特色，更要注重難點和薄弱環節，要及時總結推廣法制宣傳教育的典型經驗。、2009年2月

第四篇：新源縣中心小學五五普法總結

新源縣中心小學2009年五五普法總結

我校在認真總結五五普法教育經驗的基礎上，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結合我校法制教育工作的具體實際，切實制定五五普法規劃，加快學校法治化進程，為創建安全文明單位作出了一定的成績。

一、我校領導十分重視學校的法制教育，在五五普法期間，組成了由派出所所長為法制副校長的法制教育領導小組，整合法制教育資源，統一協調學校的法制教育工作。學校分管領導、年級組長、班主任為具體負責人，形成了主要領導負總責，分管領導負全責，中層干部負重責的工作格局。同時，聘請派出所干警、為校外法制教育輔導員。學校成立了家長學校、構建了學校、家長、社會相聯系的法律宣傳教育組織網絡。在法制教育工作中，學校實施了條塊承包責任制和目標責任制，綜合治理、創建平安校園工作層層落實，形成了上下一心、內外結合、人防技防、整體聯動的喜人局面。

二、學法普法形成共識學校是教書育人的場所，也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理，是實現國家長治久安的戰略任務，在三個文明建設中，學校具有特殊的地位和作用。多年來，學校始終把法制教育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創建平安校園列入學校管理，分線規范運作。經過多年的探索和實踐，我校法制宣傳已形成特色，在法制宣傳教育中，他們實施了“五項工程”。道德奠基工程：學校以《公民道德實施綱要》為指導，加強學生道德品質教育，日常行為規范的教育管理，進行《做一個合格小公

民》的征文競賽和演講比賽。教材開發工程：挖掘教材中法制教育素材，利用課堂教學滲透法制教育內容。學校的法制教材，在鎮派出所干警的指導下，結合本地本校的實際，編寫法制教育的校本教材。常規規范工程：學校通過服務育人，管理育人，配合做好法制教育；常規一條線，以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為準則，重點加強學生的自我教育、自我管理，相互督促檢查。環境育人工程：為了加大法制教育的力度，他們結合有關部門的活動，注重法制教育的課外延伸。學校充分運用黑板報、圖書館、校園網、宣傳欄、標語牌、廣播站、電視臺等多種宣傳媒體，宣講法制知識，創造濃烈的法制教育氛圍。資源整合工程：學校會同派出所、社區工作委員會，聘請熱心教育、有聲望的社會有識之士，定期聽取學校工作匯報，審議學校法制教育管理情況。法制副校長、法律事務所律師、每月為學生做一次法制教育講座。

三、構筑屏障打造平安我校以“三個代表”的重要論述和十七大精神為指針，以維護學校、社會的穩定和教育事業和諧發展為宗旨，堅持做到打防并舉、努力創建制度健全、管理有序、環境優美、校風良好的安全文明單位。為保證學校良好教育教學秩序，學校狠抓校園的安全防范。成立了以專業保安人員，青年教師為主體的護校隊，全方位、全天候的維持學校秩序，處理偶發事件，確保師生人身安全。學校與有關職能部門負責人簽訂安全責任書，定期進行檢查，實行重大事故的“問責制”和考核、評先、晉級的“一票否決制”。教師做好巡查。消防設施定期進行例檢，把重特大事故的發生扼制在萌芽狀

態。學生公寓樓是管理的重中之重，學校制定了嚴格的《宿舍管理條例》成立了由學校負責人牽頭的值班小組，每天六人值班，使校舍管理井然有序。

四、構建和諧情暖童心依法治校，為青少年成長撐起一片蔚藍的天空；構建和諧，為校園留下了一片凈土。貫徹落實《義務教育法》《未成年人保護法》，保障了學年兒童上學的權利，鞏固了“普九”的成果。

我校五五普法教育，取得了豐碩的教育成果，多年來一直保持犯罪為零的紀錄。多次被評為縣“安全文明單位”“綜合治理先進單位”“法制教育先進集體”“法制教育學校特色”。縣綜治委、公安局在我校召開“依法治校綜合治理“現場會，經驗介紹受到了與會者的好評。

新源縣中心小學

2009年12月20日

第五篇：五五普法2008工作總結

五五普法2008工作總結

一、黨委政府領導，干部帶動的形式創建良好的學習氣氛

今年“五五”普法的開展，取得了一定的實效，按照黨的十六屆六中全會精神，我們科學分析當前影響社會和諧的社會矛盾和問題產生的原因，要求我們更加積極主動地正視和化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，用六中全會精神指導“和諧興馬”建設，必須正確處理改革發展穩定的關系，更加重視化解矛盾，以改革促進和諧，以發展鞏固和諧，以穩定保障和諧為目標，通過以上方面，抓了以下幾項工作。

1、加強領導，建全機制，今年以來，鄉常委政府在制訂工作目標時，就明確規定了黨委領導，人大監督，政府實施，分管領導直接抓，各村社和鄉級單位負責組織抓落實，明確了各村和鄉級單位，行政執法部門在推行工作中的責、權、利、為使此項工作做到領導重視，機構健全，經費人員落實。

2、全面宣傳，為“五五”普法營造和諧的工作基礎，鄉黨委政府每季度召開全鄉黨員干部和廣大群眾200余人的“五五”普法動員大會，大張旗鼓地宣傳“五五”普法的主要目標，任務對象、方法、步驟，以及工作原則等。在宣傳發動時，除大小各種會議外，還廣泛廣辟了學校利用節日文藝演出，辦黑板報，書寫和張貼各種標語，同時開展法制教育電影展映活動等。通過各種形式的宣傳，統一了全鄉廣大干部群眾的思想，堅持普法與法治實踐相結合，大力開展依法治理。

二、2006年“五五”普法學習，總結經驗，明確目標，1、通過學習，鄉村社干部和廣大群眾，一致認為學習“五五”普法極為重要，不但豐富了自身工作經驗，而且對法律知識的研究更為完善，有利于工作的工作，特別是在處理農村矛盾糾紛上，有了一個量度，可以對照法律的條款比照實行，處理后老百姓服息，認為政府是公正執法進行的合理調解，政府工作人員重點是通過法律的宣傳、講解、使廣大群眾的“五五”普法學習率達98%以上。

2、講究“五五”普法學習方式，搞好結合。

通過前幾年普法學習，我們體會到，在新的形勢下，法制宣傳教育除必要的集中培訓外，更多地還需要結合戰略實際，運用群眾喜聞樂見的各種宣傳方式普及“五五”法律知識。形成全鄉上下的法制宣傳環境，進而使法制教育由單一化向多樣化轉變，達到人人學法，人人懂法，以維護自身的合法權利不受到侵害，以法律的武器保護國家和集體，個人的財產。