第一篇：教育系統“六五”普法中期自查問卷

附件：

大興小學“六五”普法中期自查問卷

一、教育普法規劃和工作機制

１.是否結合本地實際制定了教育“六五”普法規劃（是或否）。如果“是”，規劃名稱、文號和發布時間是：是，《西昌市大興鄉中心小學“六五”普法規劃細則》；文號：20130306；發布時間：2013年3月6日。

２.除教育“六五”普法規劃外，“六五”期間是否制定發布過其他普法文件（是或否）。如果“是”，文件名稱、文號和發布時間是：是，《安全伴我在校園，我把安全帶回家》；文號：20130301發布時間：2013年3月1日。

３.本地、本校年度工作計劃中是否有明確的普法工作要求（是或否）。如果“是”，具體表述是：繼續深入學習宣傳鄧 小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律，努力提高廣大師生的法制觀念和法律素質，增強遵紀守法、依法行政、依法辦事的自覺性。

４.是否成立了普法工作領導小組（是或否）。如果“是”，領導小組的名稱是：西昌市大興鄉中心小學“六五”普法領導小組，組長是：吳傳瓊（校長），組長職務是：全面負責

“六五”普法工作。

５.具體負責教育普法工作的內設機構是：“六五”普法辦 公室；專職負責教育普法工作的人員有：1人；兼職負責教育普法工作的人員有2人。

６．是否建立了普法工作考核機制（是或否）。如果“是”，具體考核方式是：是，參考《西昌市大興鄉中心小學“六五”普法年度目標考核制度》。

二、教育普法內容和對象

7.除憲法、社會主義法律體系等通識知識外，本地“六五”普法的其他重點內容是：《西昌市大興鄉中心小學教師管理方案》。

8.本校教育普法的重點對象是：全體師生。對重點對象普法的基本方式是：普法講座、音像制品學習、宣傳欄圖片宣傳等。

三、“四落實”基本情況

9.是否統一編寫或者組織征訂過教師普法教材（是或否）。如果“是”，請注明教材名稱、編寫和出版單位：《新 編教師法制教育讀本》，教育科學出版社。

10.是否統一編寫或者組織征訂過中小學學生普法教材（是或否）。如果“是”，請注明教材名稱、編寫和出版單位：《小學生法制教育讀本》，華東師范大學出版。

11.本校是否編印過地方普法教材（是或否）。如果“是”，請寫明教材編寫和出版單位，教材名稱：否。

12.本校是否有專兼職法制副校長（是或否）。如果“是”，法制副校長是：是，朱木乃。

13.本地承擔中小學法制教育的教師主要是品德與社會科任教師。

14.本校法制教育課課時的數量是否有明確規定（是或否）。如果“是”，請寫明課時數量的具體要求：是，每周一下午班隊課加入普法教育，以及課時數量的文件依據和文件發布時間：《西昌市大興鄉中心小學教師管理方案》，發布時間：2010年9月1日。

15.本校是否有專門的普法經費（是或否）。如果“是”，請描述具體數量或者標準：否。

四、普法活動和基地建設

16.本校是否開展“法律進學校”等普法活動的標志性活動（是或否）。如果“是”，請簡要描述活動名稱、活動周期等信息：2013年3月舉行《安全伴我在校園，我把安全帶回家》活動。

17.本校是否開展“小手牽大手”普法進家庭活動：1次。如果有，活動的內容和時間是：2013年3月舉行《安全伴我在校園，我把安全帶回家》活動。

第二篇：教育系統“六五”普法中期自查問卷

附件：

教育系統“六五”普法中期自查問卷

一、教育普法規劃和工作機制

１.是否結合本地實際制定了教育“六五”普法規劃（是或否）。

２.除教育“六五”普法規劃外，“六五”期間是否制定發布

過其他普法文件（是或否）。如果“是”，文件名稱、文號和發布

時間是：。

３.地（州）教育局工作計劃中是否有明確的普法工作要

求（是或否）。如果“是”，具體表述是：。

４.是否成立了地（州）教育局教育普法工作領導小組（是或

否）。如果“是”，領導小組的名稱是：，組長是：，組長職務是：。

５.具體負責教育普法工作的內設機構是：

；專職負責教育普法工作的人員有：人；兼職負責教育普法工作的人員有：人。

６．是否建立了普法工作考核機制（是或否）。如果“是”，具體考核方式是：

。如果“是”，規劃名稱、文號和發布時間是：

二、教育普法內容和對象

7.除憲法、社會主義法律體系等通識知識外，本地“六五”普法的其他重點內容是：。

8.本地教育普法的重點對象是：。對重點對象普法的基本方式是：。

三、“四落實”基本情況

9.是否統一編寫或者組織征訂過教師普法教材（是或否）。如果“是”，請注明教材名稱、編寫和出版單位：。

10.是否統一編寫或者組織征訂過中小學學生普法教材（是或

否）。如果“是”，請注明教材名稱、編寫和出版單位：。

11.是否編印過地方普法教材（是或否）。如果“是”，請寫明教材編寫和出版單位，教材名稱：。

12.中小學是否有專職法制教育教師（是或否）。如果“是”，請填寫2－3所設有專職法制教育教師的學校：。

13.本地承擔中小學法制教育的教師主要是：科任教師。

14.是否對中小學法制教育課課時的數量提出過明確要求（是或否）。如果“是”，請寫明課時數量的具體要求：，以及課時數量的文件依據和文件發布時間：。

15.地（州）教育局是否有專門的普法經費（是或否）。如果“是”，請描述具體數量或者標準：。

四、普法活動和基地建設

16.是否有“法律進學校”等普法活動的標志性活動（是或否）。

17.本地教育部門主導設立的法制教育基地有：個。如果有，分布地和名稱是：。如果“是”，請簡要描述活動名稱、活動周期等信息：

第三篇：六五普法中期自查匯報

新余市成人教育中心“六五”普法

中期自查報告

自2011年“六五”普法規劃實施以來，我校認真開展普法工作，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實普法工作精神，樹立科學發展觀，以促進教育發展為動力，以貫徹實施教育法律法規和方針政策為重點，以“法制化、制度化、規范化”管理為手段，以構建和諧校園和平安校園為目標，大力推進普法和依法治校進程，創新工作思路，努力開創了學校法制工作的新局面，現將我校“六五”普法中期工作自查如下。

一、加強領導，明確目標，深入開展“六五”普法和依法治理

1、注重法制教育隊伍建設。學校成立了以校長彭基勇為組長，分管安全工作的副校長蔡哲強為副組長，各處室主任為成員的普法工作領導小組。由校長負責普法工作的具體組織實施，完善和嚴格執行了學法、用法制度，嚴格落實了學校“六五”普法規劃。對“六五”普法進行明確分工,并落實責任,形成齊抓共管的良好局面,把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。

2、明確目標，加強管理。我校認真制定了學校的“六五”普法依法治理工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對我校“六五”普法和依法治理工作進行安排和部署，將法制教育工作納入學校的工作目標，年末按時向上級普法部門報送普法工作總結，我校的法制教育工作逐步走上了制度化、規范化的軌道。

二、扎實開展“六五”普法宣傳教育,提高全校師生和學生家長法律素質和運用法律的能力

(一)抓好教職工的“六五”普法宣傳教育,全面提高教職工駕馭法律的能力

１、征訂教材，合理安排，強化學習。在加強“六五”普法工作的領導和整體規劃的基礎上，為了滿足教師的法律學習需求，學校在上級部門的幫助下，先后為教師購買了部分普法書籍，方便了教師的法律學習，充實了法律知識的宣傳內容。學校采用多種形式進行法律學習，學習中特別突出了法制理論和專業法規的學習。一方面利用例會、黨委會議，集中選學一些相關的法律知識，另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆記。

２、加強“六五”普法宣傳員的普法業務理論水平。學校通過開展主題講座等形式，圍繞學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律方面，集體集中學習討論，教師的普法業務理論水平有了較大提升。比如，學校開設了 “六五普法”知識講座《中華人民共和國未成年人保護法》，分別由負責黨務工作同志，負責團隊工作同志，以及“六五普法”領導小組成員進行專題講座。同時還充分利用學校網絡資源，組織教師觀看法律專題片通過各項法律法規的深入宣傳，提高了教師們的法律理論水平。

３、認真進行學校黨風廉政建設。學校黨委根據上級黨委的總體部署，認真進行了學校黨風廉政建設，開展了民主評議學校校風工作，開展了校領導干部作風整頓工作。學校首先組織黨員教師學習貫徹了《中國共產黨紀律處分條例》、《黨員領導干部廉潔從政手冊》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等黨紀條規。要求黨員教師增強廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律，廉潔從教的表率。在教職工中認真開展了知榮辱、樹新風，人人爭當先進活動。學習了《教師職業道德要求》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規。

４、深化領導干部學法用法工作，提高領導者依法治校的能力。我們以不斷增強領導干部法治意識，提高法律水平，進一步提高管理者依法決策、依法辦事的自覺性為目標，以提高領導者依法執政能力為重點，重視抓好學校中層以上領導干部學法用法工作，充分發揮領導干部學法用法的表率作用，強化黨支部中心

組學習制度，堅持學習的經常化、制度化，學校主要領導堅持學好相關的法律知識，充分發揮了領導干部帶頭學法的作用，帶頭上好法制教育課。

５、深化教師學法用法工作，提高教師依法執教的能力。以不斷增強教師的法制意識，提高其依法執教、依法維權的自覺性為目標，繼續有計劃、有重點地組織安排好教師的法律學習，并將普法教育列入到教師的業務學習和政治學習之中。我們結合工作實際，組織教師深入學習了《道路交通安全法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中國工會章程》等相關法律法規。廣泛開展以維護社會穩定，構建社會主義和諧社會為目標的法制宣傳教育活動，努力使全校教師學法用法取得新的成效。

６、學考結合，夯實學習內容。學校每學年在積極參加上級司法部門組織的法律知識考試外，還要對全體教師的學法、守法情況進行總結，每位教師先對自己學法、守法的體會進行總結，然后學校根據各教師遵紀守法和參加普法活動情況進行評定，做為教師學法、守法的考核材料，存入檔內。

７、以案講法，提升普法工作深度。在加強全校教職工學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學年都要請法制副校長來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。與此同時，教師還利用家訪、家長會向廣大家長進行相關法律知識的宣傳教育，使廣大家長認識到普及九年義務教育也是每個家長應盡的責任，使部分想讓孩子輟學經商、念經的家長打消了念頭，支持并督促孩子積極上學，完成九年義務教育，為學校提高教育教學質量、完成九年義務教育羸得了社會的支持。

８、完善師德建設工程，提高師德育人水平。根據上級教育部門的安排，按照《教師職業道德規范》的要求，在全校教職工中開展了教書育人為核心，以集體主義為原則的思想道德教育、社會公德和家庭美德教育、師德和職業道德教育，并健全和完善了教師職業道德的管理體制，工作機制和激勵機制，建立了師德量化考核評價體系，把師德規范的要求融入到教師崗位職責中。

(二)、抓好學生的“六五”普法宣傳教育,增強學生學法、知法、守法、用法的意識

１、認真抓好“第一課堂”法制教育，做到“計劃、課時、教材、師資”四落實。我們通過思品課、班會、舉辦專題講座、觀看電視錄像片等形式，組織學生先后學習了《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等多部法律法規，以此增強學生的法律意識，提高學生自我保護的能力，自覺做到學法、懂法、守法。同時，我們結合學生養成教育、安全教育，組織學生認真學習了《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，培養學生養成良好的行為習慣。

２、以德育工作為目標，抓好學生的普法教育。（1）完善學校德育機構。學校成立了以彭基勇校長為組長，副校長為副組長和教師代表為組員的領導小組，具體負責組織、協調、領導學校教師和學生的德育開展工作。（2）開展主題教育工作，推動團隊工作。開展養成教育。比如，我校利用主題班會，組織學生學習了《高等學校學生守則》、《學生日常行為規范》，從養成教育入手，加強了學生的安全教育，法制教育，紀律教育，進行了正確的人生觀，世界觀和價值觀的教育；開展形式多樣的教育活動。比如組織學生進行愛國主義教育，觀看安全教育影片、禁毒宣傳教育等，活化教育內容，深化教育主題，使愛國主義教育，集體主義教育和革命主義傳統教育寓以其中；通過多種形式載體要求學生遵守道德規范。比如通過宣傳欄、黑板報等多種形式，宣傳主題教育；充分發揮團支部的組織作用。（3）抓好校園文化建設。以學校宣傳欄為主陣地，加強學生的思想道德教育。比如，比如利用宣傳欄宣傳有關法律進社區的相關法律知識，黨的十八大精神等理論內容；⑤繼續以美化、綠化管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造良好的工作、學習環境。

３、以安全教育工作為重點，抓好學生普法教育。①建立安全教育工作責任追究制。由學校校長負責，將安全教育工作列入各班主任工作的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成班出現安全事故的，要嚴肅追究有關班主任直接責任人的責任。②簽訂責任書。學校與班主任、教師、學生層層簽訂責任書，明確各自的職責。明確了班主任應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，做到職責明確，責任到人。③不斷完善學校安全教育工作規章制度。比如，建立了班主任工作例會制度等。④建立學校安全意外事故處置預案。⑤開展豐富多彩的宣傳教育活動。比如，開展“安全伴我在校園,我把安全帶回家”活動。在活動期間,我校讓每個同學接受了一次安全教育課,利用班級開展主題班會,主要讓學生接受了防溺水、防雷電和防交通事故等教育知識,提高了學生們的安全防范意識；開展以告學生家長書對學生及家長進行一次安全教育活動,累計向學生家長發放告學生家長安全書近萬份；邀請法制副校長來我校做專題法制接待活動，并對就學校在法律工作和師生在法律中遇到的法律知識進行解答，幫助師生解決法律疑難問題；開展“法律進學校”征文評選活動。為提高同學們的法律意識，增強法律進學校的效果，學校開展了以“法律在我心中”為主題的“法律進學校”征文評選活動。⑥實行重大節日安全預防事故執勤制度。

４、以“法律進學校”為突破口，抓好學生普法教育。①學校召開全校師生大會，營造濃厚的法制教育宣傳氛圍。②組織教職工認真學習教育法律和其他相關法律。③開展法制宣傳教育活動。圍繞“弘揚法治精神，構建和諧校園”這一主題，通過校園廣播、黑板報、宣傳攔等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。利用周一國旗下的講話，結合學校的值日檢查情況，加強對學生的思想教育和法律法規教育。④加強學生的法治教育，組織學生觀看法制宣傳動畫片。學校充分利用團隊活動時間，根據學生不同年齡的認識特點，組織學生觀看法律教育動畫片《小小律師》等。⑤結合班級實際情況，舉行主題班會。各班圍繞《憲法》、《未成年人保護法》、《國旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理條例》、等與學生學習、生活密切相關的法律常識，開展了豐富多彩的主題班會活動，培

養學生從小養成遵紀守法的良好習慣，培養學生自我保護意識、提高分辨是非的能力。⑥充分發揮課堂教育主渠道作用。以《法律知識讀本》和法制教育光盤為教材，利用周會課和思想品德課時間，對學生進行法制教育。學校要求思想品德課要滲透法律教育內容，在教學設計上體現；把法制教育納入正常的課堂教學和考試評價體系。堅持品德教育與法制教育并重，加強法制教育，注重法制實踐，發揮好法律對師生行為的規范作用。

５、以創建“平安校園工程”為契機，抓好學生普法教育。強化綜合治理工作，確保校園財產的安全。我們以創建“和諧校園”、“平安校園”為載體，加強對學生的安全防范教育，依法開展校園及周邊治安環境的專項治理工作，從而實現教育隊伍更加穩定、校園秩序更加優化、法治環境更加規范、安全管理更加完善的目標。①進一步明確安全目標，深入開展安全法制教育，舉辦系列專題講座，提高全校學生的安全意識、防范意識；②加大綜合治理工作力度，落實校園安全責任制；③建立聯控聯防長效機制，深入整治校園周邊環境，嚴禁學生在課間到校門外購買小食品，努力營造良好的外部環境；④加大檢查力度，堅持季度檢查與平時檢查相結合，重點對校園教學樓門窗、電路、體育設施等隱患進行檢查，做到防患于未然。

６、多渠道宣傳，拓寬法律宣傳學習的寬度和廣度。在強化學法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學校的宣傳櫥窗，每學期都有法律知識的宣傳和違法、禁毒圖片展。法治宣傳欄內，每月都有一期新的法律知識宣傳，各班的黑板報定期有法律知識的內容。學校定期檢查，作為班級考核、評文明班主要條件。

７、利用重大節日，對學生進行相關的法律知識教育。我們在組織教師學好專業法規的同時，還利用世界環保日，組織學生學習相關的環境保護方面的法律法規，并進行環保知識競賽和征文活動；利用禁毒日，我們請相關部門來校進行禁毒知識圖片展。所有這些活動的開展，進一步拓寬了法律教育層面，對全面提高學生的道德水平、增強法制觀念起到了積極有效的促進作用。

（三）、重視對學生家長進行法律知識的宣傳教育，提高家長維護自身利益的能力。

我們利用學校，加大學校與家長之間的聯系，通過召開家長會，指導學生家長學習相關的法律知識，提高家長維護自身利益的能力。比如，指導家長學習了《未成年人保護法》、《義務教育法》等相關法律知識，并以典型事例為教材提高家長們的法律知識。此外，學校還在學期末向家長們發放《告家長書》，爭取家庭配合，監督教育學生知法、懂法、守法。

通過扎實開展上述“六五”普法宣傳教育活動，我校“六五”普法工作取得明顯成效:一是師生法律知識普及率達到100%；二是師生安全教學無事故，無輟學生，無違法犯罪師生，無盜竊案件，無刑事案件；三是師生的遵紀守法率達到１００％，教育教學質量穩步提高。

三、普法工作的體會、存在的問題及下一步工作打算

1、工作體會：領導重視程度高，制度健全、分工明確、工作持續性強，形成了普法工作的有效機制；普法內容廣泛、重點突出，工作中結合學校的實際情況，在落實義務教育法，依法使學齡兒童、青少年享受九年義務教育，控掇保學方面工作較為扎實，動員了全校師生員工，效果明顯，將“六五”普法工作同學校德育工作相結合、同創建安全文明校園相結合、同學校精神文明建設相結合、同學校常規管理工作相結合，同教育教學相結合，做到了普法工作與學校常規管理工作的相輔相成、相得益彰；將法制宣傳教育同教職工及全學生、家長的切身利益緊密聯系起來；對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方面共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為起到十分積極的作用。

2、存在問題：由于受學校客觀條件和經濟的制約，普法教育落實的寬度、廣度還很有限，沒能充分發揮好學校普法工作對當地和諧社會創建的最大輔助作用。

３、下一步工作打算。我們要普法為契機，深入貫徹黨的精神，繼續在上級領導的支持和關心下，按照“六五”普法和依法治理的工作目標和要求，進一步理順思路，狠抓落實，把我校的普法依法治理工作提高到一個新的水平，為全面完成“六五”普法任務打下堅實的基礎。進一步規范法制教育，認真搞好法制教育計劃、課時、師資、教材“四落實”，要與各老師簽訂目標責任書，嚴格將法制教育納入目標管理。進一步加強教師學法用法工作，提高教師法治意識，提高依法行政能力，將學校管理納入法制化軌道。

新余市成人教育中心 二０一三年五月十六日

第四篇：中心小學六五普法中期自查匯報

丹竹鎮中心小學“六五”普法中期自查報告

自2011年“六五”普法規劃實施以來，我校認真開展普法工作，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實普法工作精神，樹立科學發展觀，以促進教育發展為動力，以貫徹實施教育法律法規和方針政策為重點，以“法制化、制度化、規范化”管理為手段，以構建和諧校園和平安校園為目標，大力推進普法和依法治校進程，創新工作思路，努力開創了學校法制工作的新局面，現將我校“六五”普法中期工作自查如下。

一、加強領導，明確目標，深入開展“六五”普法和依法治理

1、注重法制教育隊伍建設。學校成立了以校長、黨支部書記為組長，分管安全工作的副校長為副組長，級部主任為成員的普法工作領導小組。由校長負責普法工作的具體組織實施，完善和嚴格執行了學法、用法制度，嚴格落實了學校“六五”普法規劃。對“六五”普法進行明確分工,并落實責任,形成齊抓共管的良好局面,把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。

2、明確目標，加強管理。我校認真制定了學校“六五”普法依法治理工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入開展法制宣傳教育。對我校“六五”普法和依法治理工作進行安排和部署，將法制教育工作納入學校的工作目標，我校的法制教育工作逐步走上了制度化、規范化的軌道。

二、扎實開展“六五”普法宣傳教育,提高全校師生和學生家長法律素質和運用法律的能力

(一)抓好教職工“六五”普法宣傳教育,全面提高教職工駕馭法律的能力 １、合理安排，強化學習。在加強“六五”普法工作的領導和整體規劃的

基礎上，為滿足教師的法律學習需求，學校先后購買了部分普法書籍，方便了教師的法律學習，充實了法律知識的宣傳內容。學校采用多種形式進行法律學習，學習中特別突出了法制理論和專業法規的學習。一方面利用例會、黨支部會議，集中選學一些相關的法律知識，另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習體會。

２、加強“六五”普法宣傳員的普法業務理論水平。學校通過開展主題講座等形式，圍繞學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律方面，集中學習討論，教師的普法業務理論水平有了較大提升。比如，學校開設了“六五普法”知識講座《中華人民共和國未成年人保護法》，分別由負責黨務工作同志、負責團隊工作同志以及“六五普法”領導小組成員進行專題講座。同時還充分利用學校網絡資源，組織教師觀看法律專題片通過各項法律法規的深入宣傳，提高了教師們的法律理論水平。

３、深化領導干部學法用法工作，提高領導者依法治校的能力。我們以不斷增強領導干部法治意識，提高法律水平，進一步提高管理者依法決策、依法辦事的自覺性為目標，以提高領導者依法執政能力為重點，重視抓好學校中層以上干部學法用法工作，充分發揮領導干部學法用法的表率作用，學習堅持經常化、制度化，主要領導帶頭學好相關的法律知識，充分發揮了領導干部帶頭學法的作用，帶頭上好法制教育課。

4、深化教師學法用法工作，提高教師依法執教的能力。以不斷增強教師的法制意識，提高其依法執教、依法維權的自覺性為目標，繼續有計劃、有重點地組織安排好教師的法律學習，并將普法教育列入到教師的業務學習和政治學習之中。我們結合工作實際，組織教師深入學習了《道路交通安全法》、《教

育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中國工會章程》等相關法律法規。廣泛開展以維護社會穩定，構建社會主義和諧社會為目標的法制宣傳教育活動，努力使全校教師學法用法取得新的成效。

5、學考結合，夯實學習內容。學校每學年在積極參加上級司法部門組織的法律知識考試外，還要對全體教師的學法、守法情況進行總結，每位教師先對自己學法、守法的體會進行總結，然后學校根據各教師遵紀守法和參加普法活動情況進行評定，做為教師學法、守法的考核材料，存入檔內。

6、以案講法，提升普法工作深度。在加強全校教職工學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學年都要請法制副校長來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。與此同時，教師還利用家訪、家長會向廣大家長進行相關法律知識的宣傳教育，使廣大家長認識到普及九年義務教育也是每個家長應盡的責任，支持并督促孩子積極上學，完成九年義務教育，為學校提高教育教學質量、完成九年義務教育羸得了社會的支持。

7、完善師德建設工程，提高師德育人水平。根據上級教育部門的安排，按照《教師職業道德規范》的要求，在全校教職工中開展了教書育人為核心，以集體主義為原則的思想道德教育、社會公德和家庭美德教育、師德和職業道德教育，并健全和完善了教師職業道德的管理體制，工作機制和激勵機制，建立了師德量化考核評價體系，把師德規范的要求融入到教師崗位職責中。

(二)、抓好學生的“六五”普法宣傳教育,增強學生學法、知法、守法、用法的意識

１、認真抓好“第一課堂”法制教育。我們通過思品課、班會、舉辦專題講座、觀看電視錄像片等形式，組織學生先后學習了《道路交通安全法》、《未

成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等多部法律法規，以此增強學生的法律意識，提高學生自我保護的能力，自覺做到學法、懂法、守法。同時，我們結合學生養成教育、安全教育，組織學生認真學習了《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，培養學生養成良好的行為習慣。

２、以德育工作為目標，抓好學生的普法教育。①完善學校德育機構。學校成立了以校長為組長，級部主任、班主任為組員的領導小組，具體負責組織、協調、領導學校教師和學生的德育開展工作。②加強團隊建設。2012，學校健全了團隊機構;繼續加強團隊陣地建設；繼續建設學校團隊“監督崗”；充分發揮團隊功能作用；繼續加強學校廣播站的作用，豐富學校的校園生活。③開展主題教育工作，推動團隊工作。開展養成教育。比如，我校利用主題班會，組織學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，從養成教育入手，加強了學生的安全教育，法制教育，紀律教育，進行了正確的人生觀，世界觀和價值觀的教育；開展形式多樣的教育活動。比如組織學生進行愛國主義教育，觀看安全教育影片、禁毒宣傳教育等，活化教育內容，深化教育主題，使愛國主義教育，集體主義教育和革命主義傳統教育寓以其中；通過多種形式載體要求學生遵守道德規范。比如通過宣傳欄、黑板報、墻報等多種形式，宣傳主題教育。④抓好校園文化建設。以學校宣傳欄為主陣地，加強學生的思想道德教育。比如，比如利用宣傳欄宣傳有關法律進校園的相關法律知識，黨的十八大精神等理論內容；⑤繼續以美化、綠化管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造良好的工作、學習環境。

３、以安全教育工作為重點，抓好學生普法教育。①建立安全教育工作責任追究制。將安全教育工作列入各班主任工作的目標考核內容，并進行嚴格考

核，嚴格執行責任追究制度，對造成班出現安全事故的，要嚴肅追究有關班主任直接責任人的責任。②簽訂責任書。學校與班主任、教師、學生層層簽訂責任書，明確各自的職責。明確了班主任應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，做到職責明確，責任到人。③不斷完善學校安全教育工作規章制度。比如，完善落實了“童眼看隱患”安全巡查制度、“三人行動小組”安全活動制度、“1530”安全教育制度，班主任工作例會制度等。及時發現了學校的安全隱患，杜絕了學生單獨出行。④建立學校安全意外事故處置預案。⑤開展豐富多彩的宣傳教育活動。比如，開展“安全伴我在校園,我把安全帶回家”活動。在活動期間,我校讓每個同學接受了一次安全教育課,利用班級開展主題班會,主要讓學生接受了防溺水、防雷電和防交通事故等教育知識,提高了學生們的安全防范意識；開展以告學生家長書對學生及家長進行一次安全教育活動,累計向學生家長發放告學生家長安全書1300多份，與每一位家長簽訂了安全防范責任書；邀請法制副校長到校做專題法制講座，并對就學校在法律工作和師生在法律中遇到的法律知識進行解答，幫助師生解決法律疑難問題；開展了“法律進學校”活動。為提高同學們的法律意識，增強法律進學校的效果，學校開展了以“法律在我心中”為主題的“法律進學校”活動，學生認真撰寫學習體會。⑥實行重大節日安全預防事故執勤制度。學校成立以校領導和老師為成員的安全事故預防執勤小組，重點對水庫、塘壩等存在安全隱患的地方執勤，防患于未然。

４、以“法律進學校”為突破口，抓好學生普法教育。①學校召開了全校師生大會，營造濃厚的法制教育宣傳氛圍。②組織教職工認真學習教育法律和其他相關法律。③開展法制宣傳教育活動。圍繞“弘揚法治精神，構建和諧校

園”這一主題，通過校園廣播、黑板報、宣傳攔等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。利用周一國旗下的講話，結合學校的值日檢查情況，加強對學生的思想教育和法律法規教育。④加強學生的法治教育，組織學生觀看法制宣傳動畫片。學校充分利用團隊活動時間，根據學生不同年齡的認識特點，組織學生觀看法律教育科教片等。⑤結合班級實際情況，舉行主題班會。各班圍繞《憲法》、《未成年人保護法》、《國旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理條例》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》等與學生學習、生活密切相關的法律常識，開展了豐富多彩的主題班會活動，培養學生從小養成遵紀守法的良好習慣，培養學生自我保護意識、提高分辨是非的能力。⑥充分發揮課堂教育主渠道作用。以《法律知識讀本》和法制教育光盤為教材，利用周會課和思想品德課時間，對學生進行法制教育。學校要求思想品德課要滲透法律教育內容，在教學設計上體現；把法制教育納入正常的課堂教學和考試評價體系。堅持品德教育與法制教育并重，加強法制教育，注重法制實踐，發揮好法律對師生行為的規范作用。

５、以創建“平安校園工程”為契機，抓好學生普法教育。強化綜合治理工作，確保校園財產的安全。我們以創建“和諧校園”、“平安校園”為載體，加強對學生的安全防范教育，依法開展校園及周邊治安環境的專項治理工作，從而實現教育隊伍更加穩定、校園秩序更加優化、法治環境更加規范、安全管理更加完善的目標。①進一步明確安全目標，深入開展安全法制教育，舉辦系列專題講座，提高全校學生的安全意識、防范意識；②加大綜合治理工作力度，落實校園安全責任制；③建立聯控聯防長效機制，深入整治校園周邊環境，嚴禁學生在課間到校門外購買小食品，努力營造良好的外部環境；④加大檢查力

度，堅持季度檢查與平時檢查相結合，重點對校園教學樓門窗、電路、體育設施等隱患進行檢查，做到防患于未然。

６、多渠道宣傳，拓寬法律宣傳學習的寬度和廣度。在強化學法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學校的宣傳櫥窗，每學期都有法律知識的宣傳和違法行為圖片展。各班黑板報定期有法律知識的內容。學校定期檢查，作為班級考核、評文明班主要條件。

（三）、重視對學生家長進行法律知識的宣傳教育，提高家長維護自身利益的能力。

我們利用學校，加大學校與家長之間的聯系，通過召開家長會，指導學生家長學習相關的法律知識，提高家長維護自身利益的能力。比如，指導家長學習了《未成年人保護法》、《義務教育法》等相關法律知識，并以典型事例為教材提高家長們的法律知識。此外，學校還在學期末向家長們發放《告家長書》，爭取家庭配合，監督教育學生知法、懂法、守法。

通過扎實開展上述“六五”普法宣傳教育活動，我校“六五”普法工作取得明顯成效:一是師生法律知識普及率達到100%；二是師生安全教學無事故，無輟學生，無違法犯罪師生，無盜竊案件，無刑事案件；三是師生的遵紀守法率達到１００％，教育教學質量穩步提高。

三、存在的問題及下一步工作打算

1、存在問題：由于受學校客觀條件和經濟的制約，普法教育落實的寬度、廣度還很有限，沒能充分發揮好學校普法工作對當地和諧社會創建的最大輔助作用。

2、下一步工作打算。我們要普法為契機，深入貫徹黨的精神，繼續在上

級領導的支持和關心下，按照“六五”普法和依法治理的工作目標和要求，進一步理順思路，狠抓落實，把我校的普法依法治理工作提高到一個新的水平，為全面完成“六五”普法任務打下堅實的基礎。進一步規范法制教育，認真搞好法制教育計劃、課時、師資、教材“四落實”，與全體老師簽訂目標責任書，嚴格將法制教育納入目標管理。進一步加強教師學法用法工作，提高教師法治意識，提高依法行政能力，將學校管理納入法制化軌道。

二０一三年六月三十日

第五篇：禮泉二中“六五普法”中期自查匯報

禮泉二中 “六五”普法中期自查匯報

自2011年“六五”普法規劃實施以來，根據上級部門普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，以青少年學生和教師為普法對象，整合法制宣傳教育資源，認真開展形式多樣的法制宣傳教育，著力提高廣大干部、師生的法律素質，全面推進依法行政和依法治教工作，有力地推動了教育法制化建設進程，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，創造了良好的法制環境。

我校開展的普法工作，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實普法工作精神，樹立科學發展觀，以促進教育發展為動力，以貫徹實施教育法律法規和方針政策為重點，以“法制化、制度化、規范化”管理為手段，以構建和諧校園和平安校園為目標，大力推進普法和依法治校進程，創新工作思路，努力開創了學校法制工作的新局面，現將我校“六五”普法中期工作自查如下。

一、加強領導，明確目標，深入開展“六五”普法和依法治理

1、注重法制教育隊伍建設。學校成立了以校長、黨支部書記為組長，分管安全工作的副校長為副組長，各科室主任、年紀組長為成員的普法工作領導小組。由校長負責普法工作的具體組織實施，完善和嚴格執行了學法、用法制度，嚴格落實了學校“六五”普法規劃。對“六五”普法進行明確分工,并落實責任,形成齊抓共管的良好局面,把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。

2、明確目標，加強管理。我校認真制定了學校的“六五”普法依法治理工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對我校“六五”普法和依法治理工作進行安排和部署，將法制教育工作納入學校的工作目標，年末按時向上級普法部門報送普法工作總結，我校的法制教育工作逐步走上了制度化、規范化的軌道。

二、扎實開展“六五”普法宣傳教育,提高全校師生和學生家長法律素質和運用法律的能力

(一)抓好教職工的“六五”普法宣傳教育,全面提高教職工駕馭法律的能力

１、征訂教材，合理安排，強化學習。在加強“六五”普法工作的領導和整體規劃的基礎上，為了滿足教師的法律學習需求，學校在上級部門的幫助下，先后為教師購買了部分普法書籍，方便了教師的法律學習，充實了法律知識的宣傳內容。學校采用多種形式進行法律學習，學習中特別突出了法制理論和專業法規的學習。一方面利用例會、黨支部會議，集中選學一些相關的法律知識，另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆記。

２、加強“六五”普法宣傳員（全體校務委員、班主任和全體黨員）的普法業務理論水平。學校通過開展主題講座等形式，圍繞學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律方面，集體集中學習討論，教師的普法業務理論水平有了較大提升。比如，學校開設了 “六五普法”知識講座《中華人民共和國未成年人保護法》，分別由黨支部書記張增利同志，負責團隊工作的張永安同志，以及“六五普法”領導小組成員進行專題講座。同時還充分利用學校網絡資源，組織教師觀看法律專題片，通過各項法律法規的深入宣傳，提高了教師們的法律理論水平。

３、認真進行學校黨風廉政建設。學校黨支部根據上級黨委的總體部署，認真進行了學校黨風廉政建設，開展了民主評議學校校風工作，開展了校領導干部作風整頓工作。學校首先組織黨員教師學習貫徹了《中國共產黨紀律處分條例》、《黨員領導干部廉潔從政手冊》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等黨紀條規。要求黨員教師增強廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律，廉潔從教的表率。在教職工中認真開展了知榮辱、樹新風，人人爭當先進活動。學習了《教師職業道德要求》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規。

４、深化領導干部學法用法工作，提高領導者依法治校的能力。我們以不斷增強領導干部法治意識，提高法律水平，進一步提高管理者依法決策、依法辦事的自覺性為目標，以提高領導者依法執政能力為重點，重視抓好學校中層以上領導干部學法用法工作，充分發揮領導干部學法用法的表率作用，強化黨支部中心組學習制度，堅持學習的經常化、制度化，學校主要領導堅持學好相關的法律知識，充分發揮了領導干部帶頭學法的作用，帶頭上好法制教育課。５、深化教師學法用法工作，提高教師依法執教的能力。以不斷增強教師的法制意識，提高其依法執教、依法維權的自覺性為目標，繼續有計劃、有重點地組織安排好教師的法律學習，并將普法教育列入到教師的業務學習和政治學習之中。我們結合工作實際，組織教師深入學習了《道路交通安全法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中國工會章程》等相關法律法規。廣泛開展以維護社會穩定，構建社會主義和諧社會為目標的法制宣傳教育活動，努力使全校教師學法用法取得新的成效。

６、學考結合，夯實學習內容。學校每學年在積極參加上級司法部門組織的法律知識考試外，還要對全體教師的學法、守法情況進行總結，每位教師先對自己學法、守法的體會進行總結，然后學校對各教師遵紀守法和參加普法活動情況進行評定，作為教師的工作考核的一項重要內容。

７、以案講法，提升普法工作深度。在加強全校教職工學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學年都要請法制副校長來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。

８、完善師德建設工程，提高師德育人水平。根據上級教育部門的安排，按照《教師職業道德規范》的要求，在全校教職工中開展了教書育人為核心，以集體主義為原則的思想道德教育、社會公德和家庭美德教育、師德和職業道德教育，并健全和完善了教師職業道德的管理體制，工作機制和激勵機制，建立了師德量化考核評價體系，把師德規范的要求融入到教師崗位職責中。

(二)、抓好學生的“六五”普法宣傳教育,增強學生學法、知法、守法、用法的意識

１、認真抓好“第一課堂”法制教育，做到“計劃、課時、教材、師資”四落實。我們通過思想政治課、班會、舉辦專題講座、觀看電視錄像片等形式，組織學生先后學習了《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等多部法律法規，以此增強學生的法律意識，提高學生自我保護的能力，自覺做到學法、懂法、守法。同時，我們結合學生養成教育、安全教育，組織學生認真學習了《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，培養學生養成良好的行為習慣。

２、以德育工作為目標，抓好學生的普法教育。①完善學校德育機構。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長和工會成員和班主任為組員的領導小組，具體負責組織、協調、領導學校教師和學生的德育開展工作。②加強團隊建設。2012，學校進一步健全了團隊機構;成立了“學生資助管理委員會”。2013年初又相繼組建了6個學生社團組織。以進一步加強團隊陣地建設；充分發揮團隊功能作用；繼續加強學校廣播站的作用，豐富學校的校園生活。③開展主題教育工作，推動團隊工作。開展養成教育。比如，我校利用主題班會，組織學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，從養成教育入手，加強了學生的安全教育，法制教育，紀律教育，進行了正確的人生觀，世界觀和價值觀的教育；開展形式多樣的教育活動。比如組織學生進行愛國主義教育，觀看安全教育影片、禁毒宣傳教育等，活化教育內容，深化教育主題，使愛國主義教育，集體主義教育和革命主義傳統教育寓以其中；通過多種形式載體要求學生遵守道德規范。比如通過宣傳欄、黑板報等多種形式，宣傳主題教育；充分發揮團支部的組織作用。④抓好校園文化建設。以學校宣傳欄為主陣地，加強學生的思想道德教育。比如，比如利用宣傳欄宣傳有關法律進社區的相關法律知識，黨的十八大精神等理論內容；⑤繼續以美化、綠化管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造良好的工作、學習環境。

３、以安全教育工作為重點，抓好學生普法教育。①建立安全教育工作責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，政教處具體實施，將安全教育工作列入各班主任工作的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成班出現安全事故的，要嚴肅追究班主任及有關直接責任人的責任。②簽訂責任書。學校學生家長、租房業主、學生層層簽訂《學生安全責任書》、《校外住宿生安全責任合同書》，明確各自的職責。明確了班主任、學生家長、房東應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，做到職責明確，責任到人。③不斷完善學校安全教育工作規章制度。比如，建立了晨會教育制度，班主任工作例會制度等。比如，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出。嚴禁學生午休期間外出甘河游泳涉水。④建立學校安全意外事故處置預案。學校建立有各種應急預案25種，確保處處有人管，事事有人管，時時有人管。⑤開展豐富多彩的宣傳教育活動。比如，開展“安全伴我在校園,我把安全帶回家”活動。在活動期間,我校讓每個同學接受了一次安全教育課,利用班級開展主題班會,主要讓學生接受了防溺水、防雷電和防交通事故等教育知識,提高了學生們的安全防范意識；開展以告學生家長書對學生及家長進行一次安全教育活動,累計向學生家長發放告學生家長安全書近萬份；邀請法制副校長XXX同志來我校做專題法制接待活動，并對就學校在法律工作和師生在法律中遇到的法律知識進行解答，幫助師生解決法律疑難問題；開展“法律進學校”征文評選活動。為提高同學們的法律意識，增強法律進學校的效果，學校開展了以“法律在我心中”為主題的“法律進學校”征文評選活動。⑥實行重大節日安全預防事故執勤制度和晚自習后及午休期間的巡查制度。每年夏季午休期間學校就安排校領導和老師分三個事故防范執勤小組，分別到甘河水庫、泥河、校園內外等存在安全隱患的地方執勤，防患于未然。

４、以“法律進學校”為突破口，抓好學生普法教育。①學校召開全校師生大會，營造濃厚的法制教育宣傳氛圍。②組織教職工認真學習教育法律和其他相關法律。③開展法制宣傳教育活動。圍繞“弘揚法治精神，構建和諧校園”這一主題，通過校園廣播、黑板報、宣傳攔等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。利用周一國旗下的講話，結合學校的值日檢查情況，加強對學生的思想教育和法律法規教育。④加強學生的法治教育，組織學生觀看法制宣傳片。⑤結合班級實際情況，舉行主題班會。各班圍繞《憲法》、《未成年人保護法》、《國旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理條例》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》等與學生學習、生活密切相關的法律常識，開展了豐富多彩的主題班會活動，培養學生從小養成遵紀守法的良好習慣，培養學生自我保護意識、提高分辨是非的能力。⑥充分發揮課堂教育主渠道作用。以《法律知識讀本》和法制教育光盤為教材，利用班會課和思想品德課時間，對學生進行法制教育。學校要求高一思想品德課要滲透法律教育內容，在教學設計上體現；把法制教育納入正常的課堂教學和考試評價體系。堅持品德教育與法制教育并重，加強法制教育，注重法制實踐，發揮好法律對師生行為的規范作用。

５、以創建“平安校園工程”為契機，抓好學生普法教育。強化綜合治理工作，確保校園財產的安全。我們以創建“和諧校園”、“平安校園”為載體，加強對學生的安全防范教育，依法開展校園及周邊治安環境的專項治理工作，從而實現教育隊伍更加穩定、校園秩序更加優化、法治環境更加規范、安全管理更加完善的目標。①進一步明確安全目標，深入開展安全法制教育，舉辦系列專題講座，提高全校學生的安全意識、防范意識；②加大綜合治理工作力度，落實校園安全責任制；③建立聯控聯防長效機制，深入整治校園周邊環境，嚴禁學生在課間購買小食品，努力營造良好的外部環境；④加大檢查力度，堅持季度檢查與平時檢查相結合，重點對校園教學樓門窗、電路、體育設施等隱患進行檢查，做到防患于未然。

６、多渠道宣傳，拓寬法律宣傳學習的寬度和廣度。在強化學法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學校的宣傳櫥窗，每學期都有法律知識的宣傳和違法、禁毒圖片展。法治宣傳欄內，每月都有一期新的法律知識宣傳，各班的黑板報定期有法律知識的內容。學校定期檢查，作為班級考核、評文明班主要條件。

７、利用重大節日，對學生進行相關的法律知識教育。我們在組織教師學好專業法規的同時，還利用世界環保日，組織學生學習相關的環境保護方面的法律法規，并進行環保知識競賽和征文活動；利用禁毒日，我們請相關部門來校進行禁毒知識圖片展。所有這些活動的開展，進一步拓寬了法律教育層面，對全面提高學生的道德水平、增強法制觀念起到了積極有效的促進作用。

（三）、重視對學生家長進行法律知識的宣傳教育，提高家長維護自身利益的能力。我們利用學校，加大學校與家長之間的聯系，通過召開家長會，指導學生家長學習相關的法律知識，提高家長維護自身利益的能力。比如，學校告家長書中建議家長學習《未成年人保護法》、《義務教育法》等相關法律知識，并以典型事例為教材提高家長們的法律知識。此外，學校還在學期末向家長們發放《告家長書》，爭取家庭配合，監督教育學生知法、懂法、守法。通過扎實開展上述“六五”普法宣傳教育活動，我校“六五”普法工作取得明顯成效:一是師生法律知識普及率達到100%；二是師生安全教學無事故，無盜竊案件，無重大刑事案件；三是師生的遵紀守法率達到99％，教育教學質量穩步提高。

三、普法工作的體會、存在的問題及下一步工作打算

1、工作體會：領導重視程度高，制度健全、分工明確、工作持續性強，形成了普法工作的有效機制；普法內容廣泛、重點突出，工作中結合學校的實際情況，在落實教育法，依法治校方面工作較為扎實，動員了全校師生員工，效果明顯，將“六五”普法工作同學校德育工作相結合、同創建安全文明校園相結合、同學校精神文明建設相結合、同學校常規管理工作相結合，同教育教學相結合，做到了普法工作與學校常規管理工作的相輔相成、相得益彰；將法制宣傳教育同教職工及全學生、家長的切身利益緊密聯系起來；對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方面共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為起到十分積極的作用。

2、存在問題：由于受學校客觀條件和經濟的制約，普法教育落實的寬度、廣度還很有限，沒能充分發揮好學校普法工作對當地和諧社會創建的最大輔助作用。

３、下一步工作打算。我們要普法為契機，深入貫徹黨的精神，繼續在上級領導的支持和關心下，按照“六五”普法和依法治理的工作目標和要求，進一步理順思路，狠抓落實，把我校的普法依法治理工作提高到一個新的水平，為全面完成“六五”普法任務打下堅實的基礎。進一步規范法制教育，認真搞好法制教育計劃、課時、師資、教材“四落實”，要與各老師簽訂目標責任書，嚴格將法制教育納入目標管理。進一步加強教師學法用法工作，提高教師法治意識，提高依法行政能力，將學校管理納入法制化軌道。禮泉二中

二０一三年六月十日