第一篇：學校推普工作匯報材料

西疇縣通心坡小學創建“普及普通話示范校”工作匯報 學校是普及普通話的基礎陣地，學校普及普通話既是素質教育的重要內容，也是普及和提高全社會普通話應用水平的根本途徑。為認真貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，普及普通話，實施社會用字規范化，使語言文字在社會生活中更好地發揮作用。幾年來，我校本著培養學生養成良好習慣，狠抓了“寫好字”“說好話”的習慣培養，全校師生都能較好地使用普通話，書寫規范字，使普通話真正成為教學語言、校園語言、生活語言。現將工作情況匯報如下：

一、基本情況

通心坡小學建于1909年，學校占地面積2611平方米，校舍建筑面積2233平方米。現有 7個教學班，238名學生。教職工13名，其中語文教師6人，非語文教師 7人。近年來，在各級領導的關心和支持下，我校教師的鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話水平有了很大的提高，對近幾年新分配的教師均嚴格要求持證上崗。“推廣普通話，書寫規范字”工作常抓不懈，帶動了學校全面工作，也取得了可觀的成績。

二、具體措施

（一）健全組織，加強領導

推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴 格管理，才能把工作落到實處。

1、成立推廣普通話領導小組

學校成立了以校長為組長的推廣普通話領導小組，建立了由校長、教導主任、各班主任、語文教師及“語言文字促進會”機構組成的推普工作網絡，使工作能夠有序開展，逐層深入，不出現推普工作 的盲點，真正使得語言文字規范化工作深入到每個人的心中。

2、制定工作計劃，健全規章制度

學校召開推廣普通話工作專項會議，制定了推廣普通話工作計劃和實施方案，建立健全普及普通話有關規章制度，明確提出：普通話為學校的教學語言，即師生在教學和學習活動中必須使用普通話；普通話為校園語言，即師生在教學、會議和其他集體活動中必須使用普通話。制定了切實可行的實施計劃，并在實施過程中及時提出更明 確的要求。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍

為在學校營造較為濃厚的推廣普通話氛圍，進行了各種形式的宣傳，強化師生思想意識，充分認識講普通話對提高一個學校文明的重要性，使說普通話、寫規范字逐步成為廣大師生的自覺意識，共同創 造了一個和諧文明的語言環境。

1、領導帶頭，會議宣傳。每學期伊始，在全體教師會議上，學校便將推廣普通話計劃傳達給老師們，學校領導率先示范，堅持無論大小會議，領導干部都始終使用普通話。會議講話的文字材料嚴格遵

守語言文字使用規范，以自己的模范行動帶動廣大師生。此外，學校利用各種形式組織老師學習“普及普通話使用規范字”的有關文件。

2、國旗下講話宣傳。每學期都進行推廣普通話方面的國旗下講 話，宣傳推廣普通話的重要性。

3、廣播宣傳。學校利用下午校園廣播時間開辟一塊推廣普通話陣地，由教師配樂，學生播送各班學生推廣普通話宣傳稿件、優秀佳 作，并將廣播內容做記錄。

4、教室板報宣傳。在教室內由學生自主發揮，充分開發學生的創新潛能，人人動口說普通話，人人動手制作書寫規范的手抄報，并充分利用黑板報進行班級特色宣傳，并做好記錄。讓學生自我引導，給師生創造了一個普通話不得不說、規范字不得不寫、說普通話、寫 規范字光榮的教室宣傳板塊。

（三）、安排活動，落實計劃

為進一步把推廣普通話工作落到實處，學校采取了一系列有效措 施。

1、設置專門課程。郭沫若先生曾說：“培養中小學生寫好字，不一定要人人成為書法家，總得把字寫得合乎規格，比較端正、干凈，容易認。”為了保證學生持之以恒地練字，培養學生的韌勁與耐力，養成書寫工整的習慣，學校除了安排寫字課外，還專門開設了書寫、朗讀的時間，使學生更好地得到鍛煉。

2、開展豐富多彩的推廣普通話專項活動

學校組織開展了形式多樣的推廣普通話活動。如：“學生作業展覽”、“師生硬筆書法大賽”、“演講比賽”、“詩文誦讀比賽”“糾錯比賽”等。這些活動的開展，極大的激發了學生學習普通話，寫好規范字的積極性，增強了學習普通話的興趣，感悟到了創作的快樂，拓展了學習的空間，培養了語言文字的實際應用能力。普通話使用優秀的學生作為校園廣播播音、主持的最佳人選。豐富有效的活動，已成為校園素質教育和精神文明活動的重要內容，學生“說普 通話，寫規范字”水平又上一個新臺階。

3、組織培訓。學校專門抽取時間集中對全體教師進行普通話及 寫字培訓，使教師的普通話和寫字水平得到進一步提高。

（四）、常規管理，扎實有效

我校語言文字工作與日常教學工作密切結合，把語言文字工作納入學校的常規工作中，將語言文字規范化列為重要考核指標。堅持 一手抓教師，一手抓學生。

1、推廣普通話教師是排頭兵。為此我們除了營造環境，扎實開展各種有效的活動外，還堅持新分配教師持普通話等級證書上崗制度，堅持“推廣普通話”與教師基本功訓練有機結合，堅持把教師三字一話水平納入教學常規檢查。另外，學校還要求，教師充分發揮對

學生的榜樣示范作用，無論上課下課，還是平時與學生交談都必須使用普通話。學校集體活動必須人人使用普通話，鼓勵教師在校園里時時刻刻使用普通話，校園外不忘使用普通話；教師備課時一律使用規范漢字。開展規范教案展覽活動，由辦公室組織實施，著重規范教案的格式，特別是規范書寫，對規范的教案進行展覽、存檔。課堂是語言文字工作的主陣地，為此，我們要求各科教師注重提高學生的語言表達能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要 求。

2、學生使用普通話是學校“推廣普通話”的重要任務。學校要求學生，不論校內校外都要說普通話，寫規范字。學生要用規范漢字寫作業；回答問題時，必須正確使用普通話，克服方言土語，提高語言表達水平。每周都對學生作業進行抽查，并抽查學生寫字情況。為使工作扎實有序的開展，學校把對學生的推廣普通話情況納入日常規范，安排各班相互監督，由學校專人負責，組織成立語言文字促進會，佩戴“促進會”標志，利用課間及課外活動時間，在校園內隨機監督，凡不用普通話進行語言交流的，一經發現當場指正，并由促進會 成員做好記錄，一周一匯總，交給分管促進會主席，再利用校園廣播時間通報各班推廣普通話情況。

總之，我校推廣普通話工作取得了一定的成績，達到了預定目標，較好提升了師生的文明程度，文化修養，增強了學校的文化底蘊。

今后，我們還要以嚴肅科學的態度，堅韌不拔和不斷開拓的精神，繼續把說好普通話、寫好規范字，提高語言文字應用能力，作為素質教 育的重要內容，抓緊抓好，使我校普及普通話工作再邁新臺階。

西疇縣通心坡小學

二0一一年四月二十五日

第二篇：推普工作匯報

平鄉縣教師進修學校

關于創建三類城市語言文字工作達標情況

工 作 匯 報

校長 申明君

各位領導、各位專家，大家上午好：

首先，我代表進修學校的全體教職員工，對各位領導、專家蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面，就我校創建三類城市語言文字工作達標情況作以下匯報。

平鄉縣教師進修學校1985年成立，到目前為止，設置辦公室、培訓處、教導處、總務處、信息處、督導室等處室，共有教職員工19人。

2010年以來，在縣委、縣政府、縣語委的正確領導和具體指導下，我們認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，緊緊圍繞創建三類城市語言文字達標規劃和要求，按照《平鄉縣創建三類城市語言文字達標工作的實施方案》，密切結合我校實際，全面開展了創建三類城市語言文字達標縣工作。通過學習，我們認識到，做好這項工作必須和國家統一、民族團結高度結合起來，從城市經濟與文化的發展和現代化建設需要的層次來認識，從國家的文明發 展水平和構建和諧語言生活的廣度來認識。不斷提高“創建”工作的使命感、責任感、緊迫感和時代感，以實際行動圓滿完成迎檢任務，實現我縣語言文字工作“普通話初步普及，漢字的社會應用基本規范”的階段性目標。

一、自評自查情況

幾年來，我校一直十分重視語言文字工作，按照市、縣語委要求，嚴格按照創建三類城縣語言文字達標學校評估標準，認真貫徹“一法一辦法”，認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中。

對照《河北省三類城市語言文字工作評估指導標準》，我校城市語言文字工作自評得分為124分。按定性與定量相結合的原則進行綜合評價，我們認為我校語言文字工作達到了河北省三類城市語言文字工作評估標準。

二、主要工作措施

（一）建立領導機構，制定工作計劃，健全規章制度。推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。近年來，學校定期召開推普工作專項會議，制定了推廣普通話工作計劃和實施方案，建立健全普及普通話有關制度和語言文字管 理制度，落實各項工作，措施得力，責任到人。日常工作中，我們編制學習自測試卷，組織全員學習。充分利用推普活動周的有利時機，印制發放推普宣傳資料，向社會人員宣傳推普知識，深入宣講推普意義。

1.我校專門成立了校語言文字規范化領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，由學校辦公室、培訓處、總務等各部門的同志任成員，各科室齊頭并進，通力協作，共同推進這一工作。

2.學校和相關科室都在計劃和總結中把語言文字規范化工作納入相關工作部署中。

3.學校將語言文字規范化工作納入教學要求。教師的工作和平常的交流，都要求講普通話、用規范字。并作為教學檢查的重要內容。

4.將語言文字工作與教職工的業務考核相結合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業務評優的條件之一。積極鼓勵督促教師參加普通話水平培訓班。

（二）高度重視，強化管理

為確保語言文字工作的順利開展，成立了相應的組織機構。建立了目標責任制，學校與縣語委簽訂了“創建三類城縣語言文字達標工作責任書”；學校與下屬科室和教師簽訂了目標責任書，落實了具體的目標任務和要求。實行了領導分包、中層分包責任制，形成了層層有人抓、隨時有人管的 工作局面，為創建工作提供了強有力的組織領導和工作保障。

在建立健全組織機構的基礎上，制定和完善了一整套管理辦法，將語言文字內容滲透到教育教學的各項制度中，凡創建語言文字工作達不到合格以上標準的科室，不得評為先進科室，人員不得評為先進個人，年終考核不得評為優秀； 在評先評優、職稱評聘、獎勵晉級、教師資格認定等方面實行“一票否決”。

（三）大力宣傳，營造氛圍

為了營造濃厚的語言文字工作氛圍，我們抓住各種時機，以“創建文明平鄉”為契機，加大宣傳力度，率先垂范，利用學校這一優勢，帶動了全縣創建三類城縣語言文字達標工作的開展。

一是利用每年9月份的全國“推廣普通話宣傳周”，生動活潑的社會宣傳活動。三年共印發傳單4000余張，制作展板 6塊，懸掛條幅10余條。

二是 建起了正音臺、監督臺、監督箱、曝光臺等普及普通話基礎設施。“正音、監督、曝光”三臺合一，設立在大門以內的醒目位置，正反兩面使用，便于大家反復觀看、認記。正音卡內容以容易讀錯的字詞和異讀字為主。每天正音四至六個字詞，專人負責，及時更換，存檔備用。

三是結合學校文化建設，在各種場所書寫和張貼推普標 語，進行潛移默化的語言文字規范化教育。同時，廣泛開展演講比賽、詩朗誦等豐富多彩的校園文化活動，營造了動靜結合的校園“語言文字”工作環境。

四是進行了廣泛的社會宣傳，以爭得社會的重視和支持。

三、存在的不足和努力方向

（一）存在的不足

在總結語言文字規范化工作取得成效的同時，對照《平鄉縣創建三類城市語言文字達標工作的實施方案》及實施細則，我校的語言文字規范化工作還存在以下不足：

1、雖然對語言文字工作有相應的規章制度、計劃安排、條例要求，但仍然是以宣傳、教育、建設為主，經常性的檢查監督不夠。

2、就語言文字兩大塊工作而言，抓語言多，抓文字少，比如活動的安排更多偏重于普及普通話宣傳教育而對用字規范化教育尚顯不足。

3、作為文化基地的學校在向社會推廣普通話方面示范、輻射作用還不夠顯著，對外宣傳的力度有待進一步加強。

（二）改進措施與今后工作。

針對存在問題，今后我們改進的措施和工作思路是：

1、逐步完善語言文字工作中的檢查評估機制，定期檢查調研，及時發現問題，解決問題，使工作落在實處。

2、將語言文字工作與深化素質教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結合。

3、以語言文字工作的推進促進教育改革的順利進行，推進學校辦學質量的整體提升。

4、將語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭、社區，將其與推進創建學習型家庭結合起來。經常性組織社區推普活動，加大宣傳力度；利用課余時間，安排工作小組，在城區各主要地段進行宣傳活動，擴大活動范圍；鼓勵教師開展家庭語言文字規范化活動，將學校的用語習慣帶進家庭。

語言文字工作關乎到國家和民族的發展，對于弘揚中華民族優秀的語言文字文化，對于維護祖國統一，增強民族凝聚力具有重大意義。作為語言文字工作重要場所，我校的語言文字工作，在校領導的重視和領導下，在全校教職工的共同努力下，取得了顯著的成績。今后我校將進一步加強普通話培訓和測試工作，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化的力度，以語言文字工作的推進促進學校的整體發展。

開展創建三類城市語言文字達標工作，是貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》的一項重要舉措，是法律賦予我們的責任，扎實推進語言文字工作意義深遠、責任重大。隨著我縣改革開放和市場經濟的發展，說普通話、用規范字，順暢交流已成為社會發展的必然趨勢。縣城作為我 縣的政治、經濟和文化中心，語言文字的規范化事關城市乃至整個平鄉縣的形象，在很大程度上能夠影響經濟社會的發展環境。我們將以這次評估為契機，認真聽取各位專家的意見，進一步鞏固語言文字工作成果，不斷提高自身的語言文字規范化水平，力爭為我縣社會經濟發展作出新的更大的貢獻。

謝謝大家！

二○一二年九月

第三篇：推普工作匯報材料

規范語言行為，共建文明校園

——西大街小學第十四屆推普周活動總結

今年九月的第三周是全國推廣普通話第十四周。為了大力宣傳普通話，規范文明用字，弘揚中華文化傳統，根據晉中市教育局市《關于開展第十四屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，結合我校實際情況，圍繞本屆“推普周”的宣傳主題：“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”，以宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》為重點內容，結合工作實際，創新活動形式，積極組織開展各類推普宣傳活動，全面宣傳國家的相關法律法規、方針政策和規范標準。現總結如下：

一、營造推普氛圍，打造規范環境。

學校近年來，一直將推廣普通話作為一項系統工程來抓。走進西大街小學“講普通話，寫規范字”的大標語清晰可見，人文性的警示語隨處可見，醒目的宣傳語、櫥窗、讀書欄等都在用規范的漢字提醒著師生。“讀寫姿勢要正確”“快樂生存，自信發展”“我讀書，我快樂”等規范的宣傳語言在教學樓內德墻壁上、樓梯上、樓層里、教室中、辦公室里隨處可見。這種潛移默化的文化教育無聲地影響著每一個人，感染著每一個人，教育著每一個人，讓推普工作成為一種自然，讓規范教育成為一種習慣。

二、規范課程設置，落實推普組織。

根據學校實際，結合推普工作的開展，學校成立了推普工作領導組，并規范課程設置，規范寫字課，要求各科教師都要把規范當成頭等大事來抓，要抓課堂語言，課堂書寫的規范，抓課后作業，課后交流的規范。在推普周進行學生作業，教師教案展評活動。

三、開展多樣活動，落實推普教育。

學校以師生為根，以活動為土壤，以推普相關知識為營養，大力推進普通話的進一步落實。具體而言：

1、利用星期一的升旗活動，向全體師生發出推普周活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，宣傳相關的法律法規，政策方針和規范標準。讓每一個師生都認識到推廣普通話的重要性，警示自己規范學習，規范語言，規范行為。

2、學校充分發揮推普小隊的作用，讓普通話推廣員在校園的各個角落監督學生的言行，讓學生處處講普通話，時時說普通話，事事用普通話交流。

3、家校共建，小手拉大手，一起說普通話。在推普周里，學校組織學生家長走進校園，開展“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的知識講座，宣傳普通話的相關知識，并鼓勵與孩子一道共同講普通話，監督孩子寫規范字。而且希望所有的家長都能加入其中，和孩子用普通話交流溝通。

4、延續學校的檢字活動，發動學生繼續自查班級、學校的用字規范化情況，并且走出校園，走向社會，開展調查活動，發現不規范用字及時指出并糾正。

5、舉行“說普通話，寫規范字”主題班會。利用周一上午的班會時間，以班為單位舉行“說普通話 寫規范字”主題班會，各班級以手抄報、演講、誦讀、寫字等豐富的形式，將推普活動推向高潮。

6、進行誦讀演講活動。與“書香校園”的讀書活動相結合，每天上午的晨讀時間讓學生誦讀經典讀物，并利用下午活動時間學生到圖書室、書報欄讀書。各年級各班以班級為單位，先評選本班的讀書小博士，然后參加學校組織的“我演講，我誦讀”讀書活動，并評選出一二三等獎，表彰獎勵學生，激發孩子們用普通話讀書、說話的興趣。

除此之外，學校還鼓勵師生積極參加第八屆“全國語文規范化知識大賽”和“中華誦?2011經典誦讀大賽”和“中華誦?2011全球華人學生暨全國學生規范漢字書寫大賽”活動。

推普周僅僅在于宣傳，在于強調，而推普工作是一項系統而且長遠的工作，西大街小學將學習先進學校的經驗，在現有教學實際的基礎上，揚長避短，推陳出新，使推普工作更加科學化，更加常規化，更加有效化。

西大街小學推普工作組

2011年9月22日

第四篇：推普工作匯報材料

推普工作匯報材料

第一中學西校區

我校自建校幾年來，根據全國推廣普通話活動精神，各上級語委辦的領導下，結合本校實際情況，認真開展了各種活動。學校精心組織，制訂了切實可行的活動方案，推普工作開展得十分順利，也取得了比較明顯的成效。具體總結如下：

一、指導思想

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市語言文字工作精神為指導，以提高我市全體師生普通話和漢字規范化的意識和水平為目的，扎實做好我市語言文字規范化的工作，努力提高我市語言文字工作管理水平，規范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規范化建設。

二、宣傳主題

這幾年我校根據上級精神，把這幾年的推普宣傳主題分別定為：說好普通話，圓夢你我他；依法推廣普通話，提升國家軟實力 ；說好普通話、寫好規范字，用文明語，做文明人；我是中國娃，愛說普通話。

三、活動目標

1.營造良好的校園宣傳氛圍，增強師生的推普法制意識。2.以活動帶動宣傳，以監測促進規范，營造濃厚宣傳氛圍，提高全校師生說普通話的水平。

3.以每次“推普周”活動為抓手，積極展示我校語言文字規范化的風采。

4.通過開展推普周活動，進一步增強對國家語言文字法律法規的理解，增強全校師生的語言文字規范意識，提高全校師生的語言文字素養。

四、活動內容

我校結合語文教學、德育活動和校園文化建設，在推普周期間認真組織開展好“推普周”宣傳活動，大力營造推普周宣傳氛圍。

1.我校要懸掛橫幅，張貼標語、宣傳畫，營造學校推普氛圍。2.學校利用廣播、板報、校園網絡等多種媒體，開辟推普專欄，大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全方位開展推普周宣傳活動。

3.升旗儀式組織的國旗下演講要貫徹推普周的精神，發動全校師生積極投身推普周活動。

4.人人在校園內使用普通話，共同創造一個良好的語言環境。5.團委組織各班推普宣傳板報比賽，并評出一、二、三等獎，各班成績參與期末的文明班級工作先進集體評比中。

6.強化訓練學校小小廣播員，讓小廣播員在學生中產生積極的模范代頭作用。

7.利用周一班會時間，各班開展主題班會，向全體學生做好宣傳推普工作。

8.在校園內開展黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正，開展查找錯字、不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。

9．我校幾年來舉行四場普通話講座及多次演講，通過這些活動，使全校師生對推廣普通話工作的重要性有了更深刻的認識。使對普通話的使用有了自覺。真正做到了人人學講普通話，個個爭當文明人。

10.為了使推普工作落到實處，我校還專門做了關于遷安方言的調查工作，總結出遷安方言的特點，找出和普通話的不同點，使師生在學習普通話過程中，既感到有用，也增加了樂趣。

五、活動取得的成效

通過開展推普周宣傳活動，進一步增強了全校師生對語言文字規范化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了廣大師生使用普通話和規范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校范圍內營造了“人人講普通話、人人寫規范字”的良好氛圍，這對于語言文字規范化工作的長期開展具有十分重要的作用。

一中西校區

2017.11

第五篇：學校推普工作總結

篇一：小學推普工作總結1 小學推普工作總結

2012-2013學第一學期

時代發展到今天，對語言文字規范化、標準化提出了更高的要求，推廣使用普通話，規范社會用字，日趨顯得迫切而重要。為搞好第十二屆推普周工作，根據上級通知要求，我校認真組織全校師生認真開展了各項活動。現將本學期活動工作總結如下：

一、建立完善的組織機構

學校十分重視推普工作，有健全的組織機構，有明確的責任人，網絡覆蓋全校并充分發揮作用，學校成立普及普通話領導機構，校長張少華同志擔任組長，教導主任朱麗琴同志主持日常推普工作，語文教為領導小組成員，各班設立推普小組長，推普監督員。

二、制定具體的推普制度 根據上級關于推普工作要求，我們制定了《光德鎮下漳小學講普通話普通話寫規范字5年規劃》，明確目標，制定措施，健全制度，把學校的推普工作納入制度化，規范化的軌道上來。主要是：

(1)領導帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨干，要求在教學中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。

(2)把使用普通話進行教學列為合格教師的條件之一，是評選優質課、評選先進教師、先進教研組的條件之一。也是評估教師業務能力和評定語文教師職務的一項依據.(3)把經常推廣普通話列入學生日常行為規范評比內容，把在校園使用普通話作為學生行為規范評定中的一項要求，也是文明班評比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作為評定三好學生的條件之一。

我們還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評比學生推普積極分子和先進班集體。

三、創設良好的宣傳環境

及時向全體師生傳達上級有關推廣普通話的通知和指示，提高師生的認識水平。在校會上宣傳推普的重大意義。各班出版專刊，設立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡化字，消滅錯別字，以學校的櫥窗、墻報，標語為陣地，使之成為正確的語言文字的樣板，學校校園網設推普專欄，從而創設良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調。

四、與學科教學相結合

為搞好語言文字工作，我們把教師使用普通話作為教學基本行為規范之一。要求年齡在56以下教師統一使用普通話教學。并逐步推廣把普通話作為教師交際交流的規范語言。學校領導深入課堂聽課，加強巡察，對教學中不使用普通話的教師責令現場整改。

五、開展形式多樣的推普活動

首先是抓宣傳工作，校長在全校大會上作繼續深入開展普及普通話的動員，其次是抓好普及普通話的陣地建設，健全學校廣播站，每天用普通話播音；各班墻報設推普角。各班通過班團活動宣傳推普工作的意義。

今后，我們將一如既往地抓好推普工作，使語言文字更好地為社會主義建設事業服務。2012年1月24日篇二：推普工作總結 推廣普通話工作總結

社會發展對語言文字規范化、標準化提出了更高更迫切的要求，特別是近幾年，隨著西部大開發號角的吹響，西部地區同國際、國內的交往日益擴大，推廣、使用普通話、規范社會用字日趨顯得重要，語言文字標準化工作被提到了政府部門重要議事日程上來，推廣使用普通話成為教育部門義不容辭的責任。為此，我結合班級實際，一步一個腳印，真抓實干，在全班積極開展推廣普通話宣傳活動，并取得了一定的成績。現將我推廣普通話工作進行簡要總結。

一、進一步理解了推廣普通話的重要意義

普通話是全國通用的語言。以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

在建設有中國特色社會主義現代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利于促進人員交流、商品流通和建立統一的市場。

我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。

語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是各級各類學校素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。

信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字作為一種社會工具，記錄著科學技術發展的已有成果，傳遞著科技發展的最新信息。科學技術越發達，語言文字的應用就越廣泛，與社會的關系就越密切。語言文字的規范化、標準化和應用研究水平是中文信息處理技術的先決條件。

二、師生的語言文字規范化意識不斷增強

為繼續貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的推廣普通話工作方針，大力宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，逐步提高《國家通用語言文字法》的社會認知度；把普及普通話、促進語言文字規范化活動同學校的教學、科研等工作結合起來，切實提高全體學生的語言文字規范意識和用語用字規范化水平，開展了豐富多彩的主題宣傳和課外文化活動。在校園內外懸掛了“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”等推廣普通話橫幅，張貼了各種推普宣傳標語、宣傳畫，利用校報、校園網、板報、廣播等多種形式，進行了“實現順暢交流，構建和諧社會”主題宣傳活動；舉辦以宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》為主題的語言文字基本功大賽活動；結合校園文明建設工作，發動骨干學生對校園規范化用字進行了全面檢查。結果表明全校師生的語言文字規范化意識和水平不斷提高。

總之，通過我持之以恒認真地開展語言文字規范化工作，我班的語言文字工作有了較好的發展態勢。今后我將一如繼往，認真、扎實地組織開展好全班的語言文字工作，力求使我班的語言文字工作再上新臺階。篇三：學校推普工作總結 學校推普工作總結-普及普通話和用字規范化工作，是學校的一項持續長期的工作，對掌握科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀文化，培養愛國主義情操增強民族凝聚力都將具有重要的意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學校工作的重要任務來抓，尤其是頒發《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字規范化工作作為素質教育、學校管理的一項重大內容，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推動了我校的現代化教育進程。現將我校推普周活動工作情況總結如下

一、制定具體的活動方案，進行積極有效的輿論宣傳。

學校重視推普工作，成立健全的組織機構，網絡覆蓋全校并充分發揮作用。校長親自擔任組長，為渲染推普氣氛，擴大推普宣傳映像，學校在校園醒目處設立永久性評議文字規范標語牌。

在推普周內，學校廣播電臺每天固定時間進行推廣普通話使用規范文字的專題廣播

在本屆宣傳周周一的升旗儀式上，學校進行了國旗下講話，重點強調講普通話和寫規范字的意義，并安排了推普周的活動日程。

二、開展形式多樣的推普活動

(1)舉行以說普通話為榮的主題班會(2)利用課余時間上街開展糾錯活動

(3)開展普及普通話活動，規范師生語言文字1)教師上課、課間與老師或學生交流必須講普通話，教師做出表率，帶動全校推普活動的活動的開展

2)規范用字。學校推普領導小組隨機抽查檢驗結果表明，名稱牌、標語牌、指示牌等規范化程度比較高，校刊、試卷和通知等印刷物及黑板報等用字比較規范，教師板書用字相當規范。3)開展普通話培訓。

4)開展書寫規范化漢字校本培訓。5)開展師生書法比賽

總之，推普活動是一項持續長期的工作，我校將在各級領導和全體師生的支持下，以全體師生的語言規范意識和推普參與意識為目標，積極工作。

此次推普活動是一次很好的實踐活動，通過這次活動，進一步提高了全校同學的語言文字規范意識和推普參與意識，讓大家充分意識到說好普通話寫好規范字的重要性，從而培養了師生熱愛祖國語言文字熱愛民族傳統文化的感情，使我校的語言文字工作躍升到一個新臺階。

小協鎮中心小學 2012年12月