第一篇：智慧背囊推介

帶著智慧上路

——《智慧背囊》好書推介

運城中學王 猛

三個猶太人坐在一起，就可以決定世界。在諾貝爾獎獲得者中，僅占世界人口2%的猶太人，竟占了將近20%。物理學之父-愛因斯坦，繪畫大師畢加索，基督教創始人-耶穌等等。為什么？下面兩例子我們或許會悟出所以然。

1．在猶太人家庭，小孩稍懂事，母親就會翻開《圣經》，滴上一點蜂蜜，讓小孩去吻《圣經》上的蜂蜜。寓意是書是甜的，不允許你把書放在腳邊。2猶太家庭的孩子，在成長過程中，母親們都要求他們回答一個問題：“假如有一天你的房子被燒，財產被人搶光，那么你將帶著什么東西逃命？”孩子們少不更事，自然會想到，帶著錢鉆石或者珍寶出逃，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的。猶太人用知識智慧創造了價值，贏得了財富。我想說：任何東西都是有價的，而智慧才是人生無價的財富。今天我要跟大家分享品味的是能給我們滿囊智慧的——《智慧背囊》。

《智慧背囊》是一套叢書，共十五輯，是一本類似于小故事，大道理的書。每則故事后邊附有點評，引導讀者深入理解故事所帶給人的啟迪。故事或者源于中外成功者的經歷，或者來自寓言，或者來自普通人的日常生活。無論哪種，故事本身以及故事中人物的語言、思維，都閃爍著智慧之光。走近《智慧背囊》，就如同走進人生的旅程；走近《智慧背囊》，就如同走進時空的隧道。匯集經典故事，盡釋人生哲理！領悟智慧的光芒，感受生命的真諦。短小、靈動、真切、睿智、感人！

文中一篇篇閃著智慧火花的文章，為人的心靈打開了一扇扇窗，開啟了一扇扇門，指明了一條條路，讓人的生活豁然開朗，意境提升。令人難忘是一組關于如何面對生活中的磨難的小故事。

1.《鯰魚效應》挪威人喜歡吃沙丁魚，如何讓沙丁魚活著回到漁港呢？嘗試了各種努力，大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。這時，船長在裝滿沙丁魚的魚槽里放進了一條以魚為主要食物的鯰魚。鯰魚進入魚槽后，環境陌生，便四處游動。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，四處躲避，加速游動。這樣沙丁魚缺氧的問題就迎刃而解了，一條條沙丁魚歡蹦亂跳地回到了漁港。這就是著名的“鯰魚效應

2《麻疹只得一次》你只要小時候得過一次麻疹，就可以終身不再怕它。因為你對麻疹已經獲得了免疫。

3《每個人都應背著自己人生的十字架》每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地向前行走，有個人停了下來砍去了一小節，背負著減負的十字架繼續前行，雖稍微輕松，但前路漫漫，十字架的壓力讓人依然感覺行走艱難。再砍去一點點吧，這樣輕松多了。他不費力走到了隊伍的前頭，突然前方出現一個寬大的溝壑，眼看著無計可施。這時，后面趕上來的人。用他們的十字架搭成了橋梁，順利渡過。

三個故事讀完后讓我茅塞頓開，感悟到：其實生活中每個人都背負著各種各樣的十字架，在艱難前行。也許是我們的學習、工作、生活中的壓力，也許是我們必須承擔的責任和義務。如果我們一直追求的是無壓一身輕的順暢，當人生出現溝坎時，我們將很難跨越。生命中很多東西看似承受會很痛苦，但是如果你面對了、抗過去了，就會云開日出了。感恩磨難，會讓我們越挫越勇，這樣生動的例子很多時候會解開我們以及學生思想上的鎖，使我們重現生動活潑與靈性。例如北大新生的自殺，無疑欠缺的就是受挫能力。本書的另一大亮點便是樸素經典的話語，更是寓意深刻，“人的眼睛，全是平行的，所以應當平等看人。人的兩耳，是左右并列的，所以不可偏聽一面之辭。人的鼻端，共有兩個孔，所以不應當隨著別人一個鼻孔出氣。人只有一條舌頭，所以不能說兩面話。人雖然只有一個心，然而有左右兩心房，所以做事不但要為自己想，也當為別人想。”從五官出發道出了我們處事的一種積極態度：多看多聽多想少說?！叭松罂鞓罚褐藶闃?，知足常樂。自得其樂?！蔽业囊娊猓荷钪形覀円藶闃?，幫助他人的過程，便會凈化靈魂、升華人格。同時做人要知足，要淡定，淡定自若方能收獲自如。遇到挫折要自得其樂，因為禍福相倚。太多經典的話語宛如從一線罅隙中奔涌而出的清泉，悄然滲入讀者心田。

作為一名中學班主任品。我向大家推介本書的理由：首先她是班主任的最好的教育素材。故事涉及到壓力，自信，感恩，細節，反思，寬容等各個方面。其次鮮活生動的例子更具感染力，說服力。能感染我以及我們周圍的每一個人。比如在教育學生注重細節：《一根馬丁》《千里堤壩毀于蟻穴》等例子我們可以拈來。再次讓我們擁有了一顆寧靜、淡然、快樂、堅定的心。最后讓我們借助他人智慧，依靠自己力量，行走曼妙人生。

我還會再一次打開《智慧背囊》，背起滿囊智慧，走遍人生旅途的天涯和海角。

2011-10-25

第二篇：智慧背囊

《智慧背囊》讀后感

在快樂、美好的暑假里，我認識了一位“好朋友”——《智慧背囊》。它蘊含人生的智慧，凝結生活的哲理，滿載成功的方法，讓我受益終身！

高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。仔細品味，這本書語言活潑、插圖清晰易懂、題目思維活躍。讓我們一看就會，一會就能運用。《智慧背囊》仿佛是一把金鑰匙，為我開啟成功的大門，又如是一個掃把，為我清理道路坎坷，使我讓一顆迷茫的心靈去觸摸未知的人生，去感受多姿多彩的大千世界！

你是不是也被《智慧背囊》吸引了呢?

方洲小學五

（三）班陳鳳鳴

第三篇：智慧背囊

千年后有人請你喝茶

小草弱不禁風，尚能生存；曇花一現，也要努力給世界掘出一份美麗。何況上帝還給了我們智慧。人生于世，就應該挖掘自己的潛能，開辟出自己生命的綠洲，活出別樣的美麗。重要的不是大自然賜予了我們什么，而是你為人類創造了什么！

第四篇：智慧背囊

《智慧背囊》讀后感

---心靈的感悟

郭夢娟

佛家講：一葉一菩提。

詩人講：一花一世界。

“智慧的結晶，成功的階梯”一書，蘊含的是一片片葉的新綠，一朵朵花的心香，一莖莖草的頑強，一棵棵樹的蔭涼.....，給我們以啟迪、鼓勵，讓我們創造奇跡，成就人生的傳奇。

在歷史的長河中，無論是文化的傳承還是精神的流傳，都需要一種載體，我把它們記錄下來，唯有如此，這些寶貴的精神財富才能流芳百世，造福世間人。古往今來，一些學者、智者、科學家，他們擁有著豐富的學識，他們很希望自己身上的有用的東西能留給后人，給他們以啟迪，作為他們創新的基礎。知識雖可以改變命運，但它本身卻是虛無縹緲的，只有把它記下來，才能流傳世人，而這就形成了書，書便是他們的載體。

我也是一個愛書之人，我認為讀書不用非要讀名著，應根據個人的興趣而定，有時往往是小故事卻蘊含著大哲理，給人以啟迪，《智慧背囊》這本書便是如此，初讀此書，我便被它所吸引，深陷其中不能自拔，這本書以講小故事為主，并且在各個小故事的結尾處都會進行總結概括，其中蘊含的 1

道理也通俗易懂，讀故事的同時再反觀自身，覺得自己竟也有許多不應該，不過幸好自己年少，還有時間重來，改寫自己的歷史。

別傷害自己，這是成功者的秘訣；智慧不是死的默念，而是生的沉思；堅持去學，堅持去積累，總有一天你會展翅高飛。多么富有人生哲理的句子，但是又有幾人能親身踐行。是的，讀書可是人明智，多讀書讀好書卻可以給人以指引，豐富自己的學識，充實自己的內心世界，但是萬不能讀死書，應靈活應用書中的知識，轉化為自身生長的養分，而不是變成一個書呆子，讀書雖多，卻一無所獲。

世間愛書之人頗多，但又有幾人能真正走進作者的內心世界，大多數的時候，我們對書中的文字只是一略而過，而不肯花時間去細細品讀，如此這般，長此以往我們雖然讀了書，腦子里仍是空空的，所以用心讀書才是難得。

我也是這樣，總喜歡讀一些小故事，故事雖小，卻蘊含哲理，能吸引人的興趣，有些書雖是名著，但卻不能和這些書相提并論，因為自己不喜歡，所有再好的書也難以入眼，平時，老師總是積極向我們推薦，但是她卻往往忽略了一點，那就是我們的興趣，往往是我們的冷漠而使老師的心血白費，可惜老師不明白這一點。

例如《弟子規》是本好書，里面也有許多人生道理，也短小精悍，但我們卻不喜歡；同樣是蘊含人生哲理，《智慧

背囊》卻更能引人注目，使人愛不釋手，因為其中的小故事心與我們的現實生活很接近，古人的東西雖然好，但離我們太遙遠，有時甚至讓人敬而遠之。適合的便是最好的，因此，讀書也要看內容，更要看自己的興趣。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，多讀書讀好書不僅可以豐富自己的精神世界，還可以提升自己的道德修養，讓自己成為一個有氣質的現代人、文明人。但是多讀書讀好書又談何容易，如今世界多紛亂，人心亦跟著浮躁起來，快節奏的現代化生活讓我們忙于生計的同時，幾乎無暇顧及其他，有時一時的讀書只為鋪平自己未來的路。如果一個人的一生都不曾讀過一本好書，那當真是白活一世。

夜深人靜時，燈火闌珊處，能擁一本好書入眠，那是多美好的事，人生最享受的時光也莫過于此刻吧，當你細品詩書時，你會感覺自己就像是置身于桃源，擁有世間最美好的風景，任書中精華滋潤你干枯的精神世界，升華你的靈魂，你會覺得自己竟也是世界最幸福的人了。

多讀一點書，少一點勾心斗角；多讀一點書多一份幸?？鞓?；多和家人共享好書，多一點溫暖親情；所以多讀書，讀好書吧，在歲月的見證下，時光的積淀中，慢慢的你會發現自己已然心如靜水，從容淡定。

老師您好，這里給您拜個晚年，祝您心想事成，萬事勝意！同時請代我給李麗香老師送上最真摯的祝福。

郭夢娟寫了篇讀后感，我原樣的打印發往您處，請在百忙之中抽空給以修改。再此表示感謝！邢郁邦敬

第五篇：智慧背囊

《智慧背囊》讀后感

《智慧背囊》是一部充滿智慧與哲理的書.每讀一篇文字都會讓你感動,令你鼓舞.象陽光拂過心田，如春雨滋潤心靈。下面我與大家分享其中的兩個短篇。

一《移石》

《移石》講的是一個夢。一群人在路上走著，他們要去一個神圣的地方。突然前面一塊巨石擋住了去路。面對巨石，長者說:搬掉它！壯者說：推開它！一群人用手，用肩，用整個身體推著巨石．然而巨石仿佛生了根．有人長嘆一聲“歸去來兮！”走了．有人跪在樹下祈求“夸娥氏二子，快來幫我們把巨石搬走吧！”“哪里有什么夸娥氏，我們只能靠自己！”長者說?！笆堑模覀冎荒芸孔约?！”壯者說著舉起手里的木棒，對大家說“我想出一個辦法，用木棒支在石頭下面，借它的力量把石頭移開?！苯Y果，在他們的木棒下，石頭移開了。

他們要去的神圣地方，我理解就是我們的生活。夢就是我們要去的理想。在實現理想的過程中，我們會遇到重重困難——那塊巨石。面對困難，有人退縮了，有人去乞求別人。但最終戰勝困難移開石頭的是我們自己。求人不如求己。那塊大石頭也可以理解成我們自己。生活中，我們遇到的最大困難就是戰勝我們自己。

二 《方向》

有兩只螞蟻想翻越前面一段墻，去尋找墻那邊的食物。這段墻長有20來米，高有近百米。其中一只螞蟻來到墻角就毫不猶豫向上爬去，可是它每爬到大半時，就會由于勞累疲倦等原因而跌落下來?？?/p>

是它不會氣餒，它相信只要付出就會有回報。一次次跌下來，又一次次重新爬上去。而另一只螞蟻，觀察了一下，決定繞過這段墻去。很快，這只螞蟻繞過墻，來到食物面前，開始享用起來。而那只堅定、勇敢的螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。讀了這個故事，我佩服第一只螞蟻的勇敢、堅定、百折不撓、契而不舍．更嘆服第二只螞蟻的聰明、智慧、少走彎路。這使我想到現在的教育：千軍萬馬參加中考高考。我們的孩子一上學，就開始翻越那面高墻。而為人師為人父母的我們，又在不斷鼓勵孩子“有志者事竟成！”“堅持就是勝利！”

雖然我們知道成功的路不只一條，但我們似乎更相信讀書成才這條路才最光明、最有前途、最幸福、最令人羨慕。我們不顧孩子的興趣、愛好不斷地給他們加碼??能走上百家講壇，做一個儒雅有風度的文化人士成功。難道你能說遍地開花的肯德基、麥當勞就不是成功嗎！別抱怨你的孩子貪玩，不用功，不是讀書 這塊料，別再難為孩子，也別煎熬你自己。你唯一能做的是幫助他選準方向。

這套書中，象這樣開啟人生智慧，為你指點迷津的文章很多，每讀一篇，都會讓你有一種豁然開朗的感覺。

閱讀是一種智慧，可以給靈魂洗個澡，可以給心靈灑點光，可以給思想透透亮，可以給精神放放假??

當然，供我們閱讀的，不僅是書，還有滋潤的雨，輕柔的風，金色的陽光??真的，在我們緊張的工作中，別忘了閱讀，給我們的精神放放假，同時也別忘了欣賞窗外或身邊的風景。