第一篇：工作中的不足之處

工作中的不足之處

通過學(xué)習(xí)“四風(fēng)”，使我深刻認(rèn)識(shí)到自己在工作中有很多不足。

1.對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不積極，不求上進(jìn)。

2.缺少責(zé)任心和事業(yè)心。

劉艷 2013-10-14

第二篇：教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處

教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處

張麗娜

一、教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)

我工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；教學(xué)工作上有上進(jìn)心，能夠虛心向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)；能夠積極參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

二、不足之處

在自己的實(shí)際教學(xué)中，因?yàn)榕聦W(xué)生弄不懂，所以總是講得很多，不敢大膽讓學(xué)生去嘗試、去思考、去總結(jié)，其實(shí)有些學(xué)生早就明白了。

對(duì)教材的深度挖的不夠，沒有很好地讓學(xué)生把數(shù)學(xué)和實(shí)際生活聯(lián)系起來，導(dǎo)致后進(jìn)生學(xué)習(xí)很吃力。.

第三篇：12月份文案編輯工作中的不足之處

12月份文案編輯工作中的不足之處

一、文章中存在的問題：

1.文章的撰寫深度和理解深度均有待提高，文章要做精，可以適當(dāng)添加給讀者的意見。

2.對(duì)臺(tái)州招聘網(wǎng)企業(yè)活動(dòng)的敏銳度不高。3.語言的轉(zhuǎn)換能力不足。

4.活動(dòng)策劃類、活動(dòng)執(zhí)行類、活動(dòng)流程類的文章版式要正規(guī)和正確。

5.作為1名文案編輯，對(duì)關(guān)鍵詞的提煉還有待加強(qiáng)，思維不要被表面的字眼所束縛。

6.文章本身的表述邏輯還算清晰，但文章本身的吸引里要加強(qiáng)。7.舉例類文章增多。

二、網(wǎng)站資訊存在的問題：

1.TZZP網(wǎng)站后臺(tái)資訊模塊在瀏覽過程中只能用指定瀏覽器，其他瀏覽器點(diǎn)不進(jìn)去。

2.資訊中后臺(tái)顯示頂格但發(fā)布之后文章第一段會(huì)自動(dòng)空兩格。

3.后臺(tái)圖片無論是設(shè)置居中還是居右，發(fā)布后網(wǎng)頁顯示圖片統(tǒng)一靠左，整體排版不是很美觀。

三、微信資訊存在的問題

1.微信資訊文章沒有按日期排列，新更新的文章顯示不了，已跟技術(shù)部協(xié)商處理辦法。

2.圣誕推送中圖片編輯位置有誤，浪費(fèi)一次發(fā)布機(jī)會(huì)，第二次發(fā)布正文圖片出現(xiàn)重疊現(xiàn)象，也浪費(fèi)一次發(fā)布機(jī)會(huì)，在一定程度上影響公司的外在形象，下次會(huì)注意，正確不發(fā)生類似的錯(cuò)誤。

3.在推送微信大轉(zhuǎn)盤獲獎(jiǎng)通知的過程中因PC端與手機(jī)端的排版不同而導(dǎo)致在手機(jī)端顯示出現(xiàn)問題。

第四篇：不足之處

“四風(fēng)”問題的自我不足之處

通過對(duì)“四風(fēng)”的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處：

1.工作上心浮氣躁。究實(shí)質(zhì)就是宗旨意識(shí)淡化，偏離實(shí)事求

是，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

2.思想上思想怠惰，作風(fēng)懶惰，丟掉了吃苦刻苦、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。實(shí)質(zhì)上是缺少責(zé)任心和事業(yè)心，忘記了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。結(jié)果產(chǎn)生了不思進(jìn)取、貪圖享受，奉行及時(shí)行樂的人生哲學(xué)。

第五篇：不足之處

不好的方面：

1教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)接受知識(shí)的“容器”，都是采用單一的講授法，整節(jié)課老師都是主角，真的是習(xí)慣把三尺講臺(tái)當(dāng)自己的舞臺(tái)了。

2不加思考，照抄教案3改頭換面，重整舊案

4大刀闊斧，化繁為簡5直接拿來，照本宣科

6以“我”為主，缺乏合作7以“本”為本，缺乏創(chuàng)新

8不會(huì)準(zhǔn)確地把握課型，課型按內(nèi)容分為5類：新課、鞏固課、復(fù)習(xí)課、綜合課、測試課

9教學(xué)內(nèi)容目的的不清晰10重點(diǎn)難點(diǎn)不會(huì)把握

11教學(xué)程序安排不當(dāng)12紀(jì)律控制不利，無培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)

13培養(yǎng)全體成功者的意識(shí)差，公平性把握差

14教學(xué)之機(jī)備課不知如何入手：

前三次課如何安排：（解決方法）

(1)拿出示范教案。

(2)將前三次課模式反復(fù)閱讀，琢磨，在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)鏡子背下來，反復(fù)對(duì)空教室表演。

(3)到第4次課再開始自己揣摩如何備課。將培訓(xùn)過的內(nèi)容，綜合起來運(yùn)用。

(4)前3次課千萬不可自行將一堆方法擺到一起，摸石頭過河，很容易出各種倒序，不公平，不科學(xué)的教學(xué)大問題。在按示范教案主脈絡(luò)上課，上熟之后，再考慮換下一種自己的模式來組合各種方法來備課上課。一種明顯線索和思路就是：起步先模式化——逐步靈活化。

15游戲問題多，游戲花樣多，不深入16練習(xí)太多