第一篇：推廣普通話總結

哇麻小學推廣普通話總結

為了普及提高祖國的語言文化，大力推廣普通話，我校深入開展了普及普通話的系列教育活動，現將次項工作的開展情況總結如下：

1、組織全校師生認真學習，使大家認識了學習普通話的重要意義，增強了學習普通話的積極主動性。

2、利用多種形式宣傳，營造了良好的氛圍。在校園的重要位置張貼了“普通話形象大使”圖解和多幅宣傳標語，出了一期推廣普通話的專題黑板報，營造了良好的校園文化氛圍。

3、明確要求，重在實施。

學校要求教師一律用普通話授課，不準用方言授課，要求學生在讀課文、回答問題、與師生交流互動時要用普通話。學校在考核教師時，把是否運用普通話授課例為一項重點考核內容。

4、開展了豐富多彩的活動，把推普活動引向了深入。

a)學校結合教職工政治學習，學習了《國家通用語言文字法》。

b)各班召開了一次“愛國旗、唱國歌，說好普通話”的主題隊會。

c)學校少先隊組織全體學生舉行了一次普通話詩歌朗誦會。

總之，我校通過一系列教育活動的開展，進一步提高了我校師生語言文字規范意識和推普參與意識，不斷提高了應用能力，充分認識了推廣普通話的重要作用，促進了我校推普工作可持續發展。

第二篇：推廣普通話總結

推廣普通話活動總結

普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標志。任何語言的鞏固都需要一個環境，否則學會了也很難鞏固。為了解決這方面的問題，我校成立了推普領導小組，由校長任組長，制定措施，將講普通話列入考評，以此形成制度，督促工作進程。另外，我校搞了一些豐富多彩的推普活動：

1、師生人人講普通話，從小培養孩子講普通話的習慣。

2、在校園內各室里張貼各種相關標語，制造推普氛圍。

3、利用集會發放推普材料，將推普工作推向社會。開展推廣普通活動期間，學校領導班子更加重視，加大了推普的力度，采取強有力的措施，通過各種有效途徑迅速提高本校的普通話水平。

1、要求教師人人參加普通話水平培訓與測試。

2、舉辦演講比賽，成績記入個人考評。

3、領導班子帶頭使用普通話，并接受教師監督。

4、校內張貼了推普周宣傳圖片，并組織學生觀看，學生觀看后還發表了看法和感想。

5、發揮各班級班干部的作用，各班組織“找錯字小隊”，在推普期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況。

6、成立推普督導小組，要求教師必須做到：口語練習與理論知識學習、日常教學相結合，自覺努力與監督措施相結合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

經過全體教師的共同努力，使全體教師變被動學習使用為主動學習使用，并把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以后的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，并將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名小小推普員。

崤底小學

2013-9-22

圖為我校政教處老師在做推廣普通話的宣傳

圖為二年級在進行普通話讀書比賽，老師在做比賽總結

推廣普通話活動總結

崤底小學 2013-9-22

第三篇：普通話推廣總結

推廣普通話宣傳活動總結

三年級乙班

普通話是國家通用語言。為了更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，我校在全國第十八屆推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。在學校行政會議上我們討論并通過了關于本次活動的方案，安排大隊部專門負責此事，顯示出校領導對活動的高度重視。其次，在紅領巾廣播上，大隊委做了題為“說好普通話、寫好規范字”的講話，其間以幽默笑話：一位領導在推普會上的講話為引，讓大家在笑過之后認識到了說好普通話的重要性，同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規范字的重要意義，并布置了推普周活動安排。使我校

“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識

為使“說好普通話，圓夢你我他”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，唱響“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。在教師、學生中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使第十七屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。

2、利用紅領巾廣播站，倡導學生講普通話。

3、板報、主題班會雙管齊下，開展推普宣傳活動。

4、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。

5、繼續國學經典誦讀，加強說好普通話的意識。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：

1、在校園內使用普通話交流。

2、積極督促自己的家人講普通話。

3、努力提高自己的普通話水平。

4、文明用語，做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

2016年9月

第四篇：推廣普通話總結

推廣普通話活動總結

我校響應縣宣傳部、縣教育局，人事局、文化出版旅游局、廣電局、團縣委《關于轉發市語委<關于做好全市第十一屆推廣普通話宣傳周活動的通知>的通知》精神，在本學期第四周星期五舉行了以“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”為主題的“中華經典誦讀”比賽活動。

本次普通話誦讀經典活動的目的在于積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭、進社區，通過學習誦讀中華優秀詩文作品，培養學生的民族精神、增強民族自豪感和對中華傳統文化的熱愛之情，規范普通話，在全校形成“說普通話，寫規范字，誦讀中華經典美文”的良好風氣。

本次活動我校分三步進行，首先宣傳通知精神，要求各班主任參加并組織學生搜集中華經典美文，并熟讀理解，在班內進行誦讀活動，每班選4-6名優秀同學參加學校舉行的“中華經典誦讀活動”。然后在校內舉行“中華經典誦讀活動”，全校同學參加，全體教師參評，選出優秀學生進行獎勵。最后，激發學生向全社會宣傳、推廣普通話，中華經典文化，讓全社會都來使用普通話，學習中華經典文化。

本次活動內容豐富，有古代詩詞歌賦、現當代詩文、兒歌，參賽作品文質兼優，全體學生積極參與，選手高水平發揮，評委嚴格、公正評分，整個活動高潮迭起、掌聲雷動。最后，侯建業同學誦讀的《念奴嬌 赤壁懷古》陳莉麗同學誦讀的《背影》獲得一等獎。趙巧珍同學誦讀的《春》、姜會紅同學誦讀的《小鯉魚找媽媽》、楊露露同學誦讀的《三字經》節選獲得二等獎。董國慶等5名同學獲得三等獎。

通過此次活動，極大的激發了全校同學學習、使用普通話的熱情，一定程度上提高了全校學生的普通話水平；激發了他們對中華經典文化的熱愛之情，增強了民族自豪感。增長了知識、陶冶了情操、活躍了校園。本次活動為推廣普通話、傳播經典文化提供了一個平臺，我們將以這個平臺為基礎繼續努力。

明德小學 2011.4.20.

第五篇：推廣普通話總結

2016年語言文字工作總結

為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步加強語言文字管理工作，提高文字工作規范化水平，我局結合實際，對語言文字工作中存在的不足進行了認真彌補，實現了初步普及普通話和漢字社會應用基本規范的語言文字工作目標。

一、統一思想，加強領導

在全系統開展了關于語言文字方面的宣傳教育和普及工作，統一了廣大干部職工的思想。以貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，樹立國家意識、民族意識、法制意識和現代化意識，進一步加強城市語言文字工作管理，提高語言文字工作規范化水平，實現初步普及普通話和漢字社會應用基本規范的語言文字工作目標。

二、領導重視，責任明確

局領導高度重視語言文字工作，將之列入日常工作議事日程，并納入精神文明創建活動中。根據糧食部門與語言文字工作相關的職能，將涉及到的工作責任具體落實到相關領導和科室，明確各自的責任，制定出具體的措施。

三、嚴格要求，成績顯著

一是適時召開座談會，特別是在推普周期間，結合工作實際，交流工作經驗，查擺工作中的不足，明確語言文字工作的重點和目標。

二是組織干部職工積極參加征文、演講等系列活動。局機關、各下屬單位結合主題，組織干部職工開展了諸如演講比賽、征文等系列活動，有效的提升了糧食的普通話水平及推普意識，成效顯著2016年語言文字工作總結工作總結。

三是在日常工作中，以辦公場所為主陣地，營造學習普通話、運用普通話的氛圍，強化語言文字的規范意識，激發愛說普通話的情感。

四是積極參加區語委開展的各種形式的社會活動。走上街頭，以分發宣傳單的形式深入居住地的社區開展推普宣傳活動，使自身自覺參與到推普活動的行列中去，增強了干部職工的推普意識。