第一篇：開學典禮學生發言稿：成就更好的自己

開學典禮學生發言稿

成就更好的自己

尊敬的老師、親愛的同學們：

快樂的暑假隨著炎熱的夏季悄悄過去了，一個嶄新的學期到來了。我們又升高了一個年級，同時，我們也迎來了新的伙伴——一年級小同學。歡迎加入新世紀這個大家庭！

新的學期，新的開始。相信每一個同學都希望自己能有更好的變化，就像毛毛蟲和小種子一樣。

毛毛蟲知道，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶。所以，當有人說它“好丑好惡心”的時候，它不傷心，不難過，它對自己說：“沒關系，我現在的確很丑，可總有一天，我會長出一雙美麗的翅膀！”所以，毛毛蟲努力地挑最鮮嫩的葉子吃，多多地吃，然后去舒展身體曬太陽，去親吻美麗的小花兒??它知道，只有這樣做，變成蝴蝶的時候，翅膀才會有力氣，才會有艷麗的色彩。

小種子知道，在它的身體里面，藏著一棵樹。所以，當它不得不在鳥肚子里進行一次不舒服的旅行時，當它在寒冷的漫長的冬天寂寞地呆在泥土里時；它不放棄，不失望，它對自己說：“沒關系，我現在的確太小了，可總有一天，我會擁有一個更大更美的世界。”所以，小種子努力地吸收泥土里的營養，努力地向著陽光生長，生長??它知道，只有這樣做，才會長成漂亮的小樹，開出美麗的花朵，結出香甜的果子。

其實，我們每個人的身體里面，都藏著一個更好的自己。所以我們應該不挑食，因為所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

所以我們要努力地讀書，因為所有那些有趣的書、嚴肅的書、美麗的書、智慧的書，都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

所以我們應該認識新朋友，因為所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友，他們的友情，以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

所以我們應該親近大自然，因為所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

我們要做的，不只這些，你心里一定清楚，那么，不要等待了，去做吧，讓我們互相提醒，互相幫助，為成就更好的自己，一點一點的積聚力量。

每天早晨，請在鏡子前面照一照自己，告訴自己：在我的身體里面，藏著一個更好的我自己。就像毛毛蟲會變成蝴蝶，小種子會長成大樹那樣，只要心存夢想，努力向上，我也會變成一個更好的我自己。

我的發言結束，謝謝大家！

膠南市新世紀小學

2012.9.4

第二篇：守規矩,成就更好的自己

守規矩，成就更好的自己

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！我是尹瓊，來自平板信息搬送分工會！是搬送技術部一名設備工程師。

很開心今天能夠在這里和大家一起分享我的演講內容“守規矩，成就更好的自己“。我們都聽過一個馬掌釘和一個國王的故事，理查三世和亨利準備決一死戰，這場戰斗將決定誰來統治英國。戰斗開始前的一天早上，理查派一個馬夫備好自己最喜歡的戰馬。由于馬夫的催促，鐵匠將原來需要釘的第四個馬掌，由于缺少釘子而馬虎的固定，兩軍交上了鋒，理查國王沖鋒陷陣，在鞭策士兵迎戰敵人時，突然，一只馬掌掉了，戰馬跌倒在地，理查也被掀翻在地上。受驚的馬跳起來逃走了，國王的士兵也紛紛轉身撤退，亨利的軍隊包圍了上來。他在空中揮舞寶劍，大喊道：“馬！一匹馬，我的國家傾覆就因為這一匹馬！”如果公司里沒有合理的制度，員工消極怠工，自由散漫；如果規矩自由不能得到有效落實，工作效率也無法得到保障，那么企業的精益管理也難以邁開步伐。我想，精益管理的第一步是從樹立規矩規范開始，是從遵守規矩規范開始吧。

西方有熱心網友這樣說，巨匠是在嚴格的規矩中施展他的創造才能的。劉少奇，中華人民共和國開國元勛之一，1947年3月，劉少奇同志在指揮全國解放戰爭時期，有一天散步時，走到某炮兵陣地，想進去看看。站崗的戰士不讓進。隨行人員上前對戰士說：“少奇同志想去看看陣地。”戰士認真地說：“上級有規定，要有上級指示才能看。”隨行人員很生氣，少奇同志卻沒有生氣。反而笑著說：“回去吧！”說著就往回走。一邊走一邊告訴隨行人員：“回去告訴那個戰士的領導，不要批評他，他做得很對。”后來部隊領導知道了，要批評那個戰士，少奇同志再次讓工作人員轉告部隊領導：“這個戰士認真執行規定制度，不但不應批評，還應該表揚”。這位同志因為遵守規矩而得到了首長的肯定和表揚，同時我想，劉少奇在軍事政治上取得的顯著成績也與遵守規矩密不可分吧。

我們每個人在工作中都應該遵守規章制度，而且應該更加嚴格的要求自己，明確工作流程和工作權限，才能保證日常工作的順利和高效，然后在規矩中提能力，在管理上更精益。每個工作日，搬送技術部的晨間會議時間是8:25分，大家嚴格執行部門規章，全員整整齊齊就坐于會議室。9:00就已經明確今日的重點工作并開始執行。正因為遵守著這些規范，能夠高效完成任務，使我們不找借口，不患得患失，以最佳的精神狀態投入工作，才能將自己的潛能充分發揮，在提高工作效率的同時，成就更好的自己。我很感謝我的領導同事，在我走上崗位的初期，以身作則，指點迷津，指引我更加嚴謹自律的去做好這份工作。

火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；宇宙間無數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。日月的更替，大自然的生生不息，是用規則演繹著生命的軌跡；因為規矩不是束手束腳的鐐銬，而是員工事業的軌道，它保障員工走的更穩更遠更安全；更是企業運轉的軌道，保障企業蓬勃高速發展。

細節決定成敗，小事考量大德。我們強調守規矩，絕不是固步自封、抑制活力，也不是安于現狀、不思進取，而是要用規矩為我們的工作校正方向，為我們活力加以引領。最后，讓我們每個人從遵守規矩開始，在工作中將守規矩同拓展思想、工作創新結合起來，成就更好的明天。

第三篇：成就一個更好我自己

成就一個更好我自己

親愛的孩子們，老師想送給你們一個故事：

毛蟲知道，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶。

是的，它一直都知道，一刻也不曾忘記。

當它慢吞吞地爬過菜葉的時候，它在想著這件事；

當它貪婪地把葉子咬出一個個小洞時，它在想著這件事； 當它舒展身體曬太陽的時候，它在想著這件事；

當它親吻一朵美麗的小花兒時，它在想這件事……

我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，才會有艷麗的色彩。

我要多多地吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，翅膀才會有力氣。

這金色的光線多么溫暖，它對自己說，最重要的是，它將變成金粉裝點我的翅膀。

這朵小花多么可愛，它對自己說，將來我的翅膀上面，也會開出美麗的花兒來。

“哎呀，毛毛蟲！好丑好惡心喲！”一個小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點兒也不會破壞它的好心情。哼，我將長出一雙美麗的翅膀，它對自己說，一個小女孩就做不到這一點。

這樣想著，毛毛蟲驕傲地昂起它小小的腦袋，慢慢爬走了。我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的自己。

是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。

所以我從來都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

所以我喜歡認識新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個更好我自己。

所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

每天早晨，我都會在鏡子面前照一照自己；每天早晨，我都會在鏡子里看到一個普普通通的小姑娘。可我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的我自己。就像毛毛蟲會變成蝴蝶，小種子會長成大樹，我也會變成一個更好的我自己。老師相信你們也能變成一只漂亮的蝴蝶！

第四篇：培養學習英語的興趣成就更好的自己

培養學習英語的興趣 成就更好的自己

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是八

1、八2班的英語老師高志鵑，我今天跟大家交流的題目是：Have an interest in English, be a better you.培養學習英語的興趣，成就更好的自己。在跟大家分享我的想法之前,請欣賞1班、2班的學生在學校八年級英語演講比賽——才藝項目中的參賽節目Rock and roll and pop.Thank you for your hard work!相信大家已經聽出來了，他們展示的是搖滾I will rock you和流行樂Something just like this 的串燒。雖然他們的節目有點稚嫩，但是至少也展示了他們對英語極大的興趣。

英語是一門語言，也是我們的一門學科。要想學好英語，我們就要培養對英語學習的興趣。大家都知道“興趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。

出于這個原因，我想我們可以做許多事情去培養對英語學習的興趣，比如?：我們可以學唱英文歌曲、練習口頭對話、參加英語演講比賽、讀英語幽默短文或者英語繪本——最受歡迎、淺顯易懂又很實用的繪本是Father and Son.同學們很棒！對，就是《父與子》。喜歡嗎？大家都說喜歡，我們可以閱讀中英文對照版的，很有意思。甚至你們還可以在家里跟家長一起,模仿爸爸和兒子的英語對白。讀英文書籍時間長了，懂得多了，就有了興趣；我們還可以進一步地看英語原聲電影，比如Harry Porter《哈里.波特》、以及The Beauty and the Beast《美女與野獸》；閱讀適合我們詞匯量的英文原版小說。在初中階段，跟我們詞匯量相匹配的的書籍有The Little Prince《小王子》、Hansel and Gretel《糖果屋》、Black Beauty《黑駿馬》和Tom Sawyer《湯姆.索亞歷險記》等。任選一樣，努力堅持下去，就會有學習英語的動力和學好的欲望。然后，繼續堅持下去，使它成為一種習慣，就像我們每天的洗臉刷牙一樣。孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”自覺讀書，無功利讀書，在讀書中增長知識，陶冶性情，在閱讀中培養和感受學習英語的樂趣。

這讓我想起今年7月31號收到了2015年從我們學校畢業的學生晉碩的媽媽的微信，微信的內容是武漢大學錄取通知書的照片，晉碩的媽媽激動地說：“鶴壁高中英語最高分148，晉碩考了147分。晉碩多虧在實驗學校打下了堅實的基礎,他一直都很喜歡英語，學起來一點也不費力。”其實，在我們學校像這樣喜歡英語的學生還有很多，在剛剛結束的高二段考中陳蕾、孫清晨、張冉、紀昂、白佳靂、李默奇等同學的英語都能考到班級前五，年級前60，其中白佳靂的英語成績班級第一，年級第六。他們共同的特點都是對英語感興趣、喜歡英語。

因此，選擇一個你喜歡的方法，激發對英語濃厚的學習興趣。老師衷心祝愿你們在快樂中學習、在愉悅中體驗、在激情中參與、在優雅中成長。不僅能像咱們學校往屆的學生一樣取得優秀的成績，也能夠成就更好的自己！

謝謝大家！

2018.12.3早

第五篇：成就學生，幸福自己演講稿

成就學生，幸福自己演講稿

“陽光明媚，春風吹，大地一片青翠。今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾。”這是李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，每當吟誦起這首歌，我的心里便充滿自豪，因為這就是我的事業——播撒種子、成就繽紛。

人們常把教師比作園丁，辛勤澆灌、慢慢耕耘，綻放的鮮花就是他的作品，蔥郁的濃蔭就是他的成就。十年前，我帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，踏上三尺講臺，每一天，透過純真稚嫩而又充滿渴求知識的眼眸，我看到了自己的事業意義，那就是成就學生，幸福自己。

“成就學生”就是要成就學生的學習、生活，成就學生完善有個性的自我，是花就讓他艷麗、是果就讓他芬芳、是葉就讓他嫩綠，是根就讓他遒勁。美國著名作家海倫？凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時她遇到了生命中的天使—— 沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，也是一個充滿愛的過程，更是一個成就別人、完善自我的過程，面對全新的海倫？凱勒，面對海倫？凱勒對她的信任與依賴，誰能說沙利文老師不是自豪的、驕傲的、幸福的呢？而這種幸福，我也經歷過。

我們班有這們一名學生叫王麗，他性格孤僻，總是一個人獨來獨往。一度我以為這是個內向自閉的孩子。可是，我漸漸的發現事實并非如此：每當別的孩子嬉戲打鬧時，他總是目不轉睛地盯著，眼神中充滿期待；每當我讓學生自由結組時，他總是欲言又止、猶豫不決。這一切的一切都說明他是個渴望愛，渴望表現的孩子，那是什么讓這個孩子變成現在這樣——猶豫膽小、沉默寡言？于是，我到他家去家訪。

那是一個普通的家庭，普通到讓人轉頭既忘；那又是個不普通的家庭，因為它只有兩口人——媽媽、兒子。王麗的媽媽告訴我；王麗以前也是一個活潑可愛的孩子，愛說愛鬧。但是，幾年前的一場車禍奪取了他父親的生命，從那時起，他就像變了一個人似的：一夜之間成熟了，不再四處瘋跑，不再嬉戲打鬧，甚至周末都不離家半步。

成熟了？媽媽的這個詞讓我的心微微一顫，這是成熟嗎？如果這是成熟，他需要付出怎樣的代價啊！我把王麗摟在身邊，小心地探詢地問他：為什么不愿意離開家，不愿意和小朋友們玩。沉默好久，他才猶猶豫豫地說：“我怕，我怕我玩回來，媽媽也會像爸爸一樣不見了，再也看不見了！老師，我想爸爸！”他撲在我的懷里放聲大哭。

“好孩子，不會的，真的不會的！”我抱住他，淚流滿面。

從那以后，我常常找他談心，陪他尋找快樂，和他一起跟同學們跳繩，做游戲，每到節日總會和他媽媽一起送份禮物給他，告訴他：不管他在哪里，我們都在他身邊，一直都在。漸漸的，他又慢慢變得活潑了，也開始愿意和小朋友們玩了，對我尤其的親密。

有一次，我因感冒聲音嘶啞了，他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”，放在我的抽屜里，上面還附了一張字條：老師，希望你早點好起來。下面是一張卡通的笑臉。看著紙上的笑臉，想起以前的王麗，我百感交集：沒有哪一種事業如老師般平凡，周而復始重復著同樣的事情——上課、下課、判作業、管孩子；也沒有哪種事業如教師般偉大，因為我們點亮了一段段全新的人生。

現在王麗已經以優異的成績邁進了重點高中的大門，每當想起他，留在我回憶里的都是她的微笑：跳繩時的快樂笑，聯歡會上的高興笑，考高分后雀躍的笑，臨走時含淚的笑……每一次微笑于我而言都是一段難忘的記憶，每一種記憶都讓我深深感到花開的幸福。

有位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，收獲的會是燦爛；如果你種下的是甘蔗，收獲的會是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的就一定是幸福。作為教師我堅信：只有成就學生的繽紛色彩，才能找到教師的幸福自我。