第一篇：嚴禁有償家教的通知

關于嚴禁爐前學校在職教師從事有償家教的通知

各處室、級組：

十年來，我校絕大多數教師自覺加強職業道德修養，愛崗敬業，無私奉獻，教風嚴謹，師德高尚，受到了學生家長及社會各界的好評。但是，目前有少數教師以營利為目的從事形形色色的有償家教，在社會上造成了不良影響，引起了家長和社會的高度關注和不滿。為進一步樹立教育良好形象，規范教師從教行為，辦人民群眾滿意教育，結合我校的實際，現就嚴禁在職教師從事有償家教作出如下通知：

一、統一思想，深刻認識教師有償家教的本質及其危害

教師從事有償家教活動,是指中小學在職教師以追求經濟利益為目標，利用課余時間、節假日在校內外為學生進行有償補課或在社會力量辦學機構及其它機構中有償兼課的現象。在職教師從事各種形式的有償家教，實際上是一種利用職務之便和學校的有形或無形資產謀取私利的行為。這種做法違背了《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師日常行為規范》等法律法規以及黨風廉政建設的相關規定，違背了教師職業道德的基本要求,偏離了教育的精神內涵。在職教師以營利為目的，指定或變相指定所教學生參加其組織的有償家教活動，危害極大。

一是違背了教師職業道德，嚴重損害了學校和教師的形象，影響了教育的聲譽；

二是違反了素質教育的有關規定，延長了學生的學習時間,減少了學生自由支配的時間，加重了學生的學習負擔；

三是影響教育教學的公開性，會出現有些教師“課內不講，課外講”；“上課不講，輔導講”，剝奪了學生受教育的公平權,還會出現對不參加有償家教活動學生另眼看待、歧視等不良現象；

四是分散教師的精力，影響正常的教學工作；

五是加重了學生家長的經濟負擔。

因此，各處室、級組及全體教師要統一思想,充分認識有償家教的危害,自覺遠離有償家教,堅持教書育人,為人師表,依法從教,廉潔從教，做一個人民滿意的教育工作者。

二、正面引導，切實遏制有償家教行為

在職教師必須遵守以下“四不準”規定：

1、不準舉辦和從事各種有償家教活動（含各類收費補習班、培訓班、提高班、興趣班等）；

2、不準利用工作之便暗示或強制學生參加有償家教；

3、不準在教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；

4、未經教育局批準，不準在校外辦學機構兼課。

各處室、級組等部門要從抓師德師風建設入手，進一步樹立典型，弘揚正氣，對立足本職、兢兢業業、無私奉獻的教師要大張旗鼓地進行宣傳，并給予表彰和獎勵，引導全體教師學習典型，趕超先進。并且通過不定期召開學生座談會、家長座談會、教師座談會，暗訪在校學生、學生家長、學校教師、群眾等渠道，了解情況，發現問題，切實杜絕有償家教行為。

三、建章立制，嚴格規范中小學校教師行為

各處室、級組及各位教師要堅持面向全體學生，努力提高課堂教學質量，使每個學生都得到充分發展。對于學困生，任課教師要利用在校時間幫助學生補差。對有特殊發展要求的學生，學校要積極創造條件，通過開展班級、校級興趣小組活動，滿足家長和學生的合理需求。學校處室、級組等部門不得為有償家教提供場所、設施等，或將教室課桌租、借給他人從事有償家教活動，更不得與校外辦學機構聯辦任何形式的補習班。各處室、級組等部門要認真履行對教師的管理職能，采取有效措施，堅決制止各種形式的有償家教。同時學校要重視對家庭教育的指導，通過舉辦家長學校、家長培訓班，召開家長座談會等多種形式，幫助家長樹立科學的教育觀、質量觀和人才觀，自覺克服“拔苗助長”、“盲目跟風”的不良做法，拒絕有償家教，指導學生家長配合學校幫助孩子養成良好的學習習慣，把主要精力集中在課堂，同時重視孩子思想品德和個性的培養，促進孩子全面發展和健康成長。

四、強化監督，嚴肅處理從事有償家教行為

各處室、級組等部門要迅速將本通知精神傳達給教師、學生和家長,并做好相應的宣傳、解釋工作，積極爭取他們的理解、支持。對于從事有償家教的教師，要做好思想教育工作，積極引導教師集中精力做好本職工作。

凡經教育后仍從事有償家教并造成損害教育形象的相關責任人，一經查實，按照相關規定進行嚴肅處理，視情節輕重給予：

1、責令書面檢查，并通報批評；

2、一年內在評優評先、考察任用中實行一票否決；

3、一年內在職稱評聘、崗位設置中實行一票否決；

4、屬于中層及以上干部，免去其職務；

5、情節嚴重，影響極壞的，給予紀律處分或解除和終止聘用合同； 學校面向社會公開設立“在職教師有償家教”舉，設立舉報信箱，自覺接受學生、家長和社會的監督，并針對群眾反映的“有償家教”或“亂補課”“亂辦班”“亂收費”等問題,認真開展調查核實工作，按規定及時處理。

爐前學校

拒絕有償家教承諾書

為規范從教行為，樹立人民教師的良好形象，維護學校正常的教育教學秩序，提高教育教學質量，現特向家長和社會承諾：

一、恪守職業道德，不做有償家教

不利用工作之便暗示、互相介紹、組織學生接受有償家教或參加非法補習班，不接受學生或家長有償家教的請求，不組織、參與各種類型的有償教學活動。

二、專注本職工作，提高教學質量

努力提高自身業務素質，盡心盡力，精益求精，不斷提高課堂實效，集中精力抓好教學常規，讓學生學好，讓家長放心，用“佳教”抵制“家教”。

三、堅持以人為本，關愛每個學生

堅持一切為了學生、為了一切學生的原則，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待每一位學生。對學生嚴格要求，耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不侵犯學生上課學習的權利，建立和諧融洽的師生關系。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，關愛后進生，轉化問題學生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。

四、堅守高尚情操，信守廉潔從教

發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送禮品，不利用職務之便讓家長辦私事。

教育是奉獻而不是索取，教育是公益而不是功利，給學生以無償的補習與輔導，這是人民教師崇高的師德風范！為了每一個孩子一生的幸福，為了每一個家庭將來的希望，為了國家與民族的未來，為了教師的人生價值與人格聲望，為了無愧于人民教師的光輝稱號，我們將履行承諾，請家長和社會監督。

爐前學校

第二篇：嚴禁有償家教自查報告

嚴禁有償家教自查報告

根據上級指示精神，我校“治理中小學在職教師有償補課領導小組”立即成立，并安排本單位所有教師進行自查自糾，每人寫出自查報告上交單位。

我自參加工作以來，從未參與過任何社會辦學（培訓）機構的課外輔導、補課；也沒到過個人組織的補習班授過課；自己更未組織過有償補課班；絕無暗示、動員甚至強制學生接受有償補課的行為；更不存在教師之間互相介紹學生為對方提供有償補課的生源；不存在為其他社會人員、社會培訓機構介紹生源的行為。學校在組織教學中，都是按照人教版教材規范授課，不存在非零起點授課現象，我個人更是率先垂范為人師表。

既然選擇了教師這個職業，就應該傳道授業解惑，求升官發財勿入此行，借補課斂財，甚至昧著良心課上不教知識，課下收錢補課的行為是缺少職業道德，這樣的人有辱教師形象，是害群之馬，應予剔除。

我保證：自己決不支持任何形式的有償補課，更不會參與和組織有償補課行為。

xx中學

xxx 2018年5月17日

第三篇：嚴禁有償家教工作報告

xx小學“關于有償家教專項治理”工作報告

我校為了貫徹執行“中共濰坊市紀委派駐第七紀檢組、濰坊市監察局派駐第七監察室、中共濰坊市教育局委員會、濰坊市教育局”（濰教字〔2014〕7號）文件《關于在全市開展在職教師有償補課專項治理工作的通知》以及縣教育局通知精神，為加強教育行風建設，進一步規范在職教師教育教學行為，不斷完善教師隊伍管理，努力提高教師隊伍職業道德水平，促進學校管理規范化、科學化，全面強化和推進教育教學建設。積極組織開展“嚴禁在職教師從事有償家教，安全度暑假”的教育活動，現將活動情況作如下匯報：

一、強化組織領導，嚴肅查處違規行為

為保證專項治理工作的順利進行，提升教師的職業道德水平，我校成立了以李成民校長為組長、以班主任為組員的領導小組。領導小組切實負起了專項治理工作的組織領導和實施責任，深入到專項治理工作的每一環節，引領全體教師提高認識。

仔細調查研究，制定工作方案。學校召開了專題會議，重審了專項治理方案和禁止有償家教的措施與處罰辦法，將有償家教和聘任、評優、職評、考核、績效工資掛鉤，引導教師自覺糾正違規現象。我們在成立組織的基礎上，經過認真研究，認真學習了《關于在全市開展在職教師有償補課專項治理工作的通知》。要求教師廉潔從教，并自覺接受社會各界人士對學校的關心與支持。

二、增強責任感，自覺維護集體利益 1．深入學習

學校組織全體教師，認真學習教育部劉利民副部長在2014年全國教育系統黨風廉政建設工作暨全國治理教育亂收費部際聯席會視頻會議上的講話、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，以及我市近年來出臺的《關于建立中小學師德零投訴前置制度的通知》、《關于進一步完善師德考評工作機制的意見》、《濰坊市中小學教師師德考核暫行辦法》等一系列文件規定，開展“在職教師為什么不能參與有償補課活動”大討論，進一步統一思想，提高認識，從法律法規、職業道德、崗位要求等多個角度充分認識有償補課的危害性。學校先后組織了5次、每次60分鐘的集體學習討論，每位教師都進行了深刻反思。要求廣大教師要認真鉆研教育教學理論，不斷改進教育教學方法，努力提高課堂教育教學質量，盡量把學生的疑難解決在課堂上。大力挖掘敬業愛崗、自覺抵制有償補課的優秀教師典型，正本清源，弘揚正氣。

2．公開承諾

首先是全體班子成員公開承諾。在全體教師會上，從校長到班主任、任課教師，按順序進行公開承諾。堅決不搞有償家教，并且承諾，假如再搞有償家教，將引咎辭職。然后，全體教師共同宣誓，表達拒絕有償家教的決心。最后，我們要求每一位教師簽定拒絕有償家教承諾書和責任書。每位教師對2013年1月以來是否參與有償補課問題開展批評和自我批評，向學校作出書面說明，存在問題的要在一定范圍內作出檢討；談現在的體會，寫清今后的打算，并且承諾：假如從事有償家教，接受學校以及上級部門的任何處理。

2．召開家長座談會

召開家長座談會是這次自查活動的一項重要內容，通過座談會向家長匯報我校整治有償家教的措施和取得的成效。同時，希望家長給予積極的配合與支持，并且做到：

（1）堅決不把孩子送到老師家去補課。

（2）理直氣壯地拒絕老師家教的要求。

（3）如果發現我校有教師從事有償家教，及時向校長室舉報或反映。并且向全體家長承諾：在絕對保密的前提下，由學校工作小組對舉報的情況進行督查，一經查實，堅決處理。

3．開展教師座談會

在采取各種禁止有償家教的正面措施以外，分包領導深入各年級經常聽課、評課，召開教師座談會、研討會等等一些教育方法，想方設法把教師的注意力轉移到學習上來，轉移到提升自己的素養和品位上來，轉移到打造高效課堂中來，從而使教師在自然而然中遠離有償家教。

三、效果明顯

目前，我校沒有發現在職教師參加有償家教活動，已經取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現象出現，避免“危險暑假”我們將繼續努力，加大整治的力度，鞏固所取得的成果。

我們相信，有上級主管部門的關心，有監督員的認真監督，有家長的支持配合，有我們全校教職員工的共同努力，我們城關街道小學的教師隊伍一定會健康、和諧地向前發展。

第四篇：2014-2015嚴禁有償家教會議記錄

2014-2015學年蒲西中學關于

嚴禁學校教師從事有償家教、違規辦班補課的會議記錄

一、嚴禁學校教師舉辦或參與舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班，所有規定的教學內容必須納入正常教學環節。嚴禁學校教師在晚自習、雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學生集體補課。

二、嚴禁學校教師將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等。

三、嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課；教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；利用所教學科的不同，聯合在家中或在外租用教室進行集體家教；為社會辦學機構或個人介紹有償家教生源并從中獲利等。

四、嚴禁教師與社會辦學機構或個人合作舉辦面向中小學生的以提高學生語、數、外等學科考試成績為內容的各種收費培訓班、補習班、提高班、托管中心等有償培訓活動。

我校要把禁止有償家教作為學校管理的一項重要內容，納入教師績效考核、考核等測評考核內容之中，進一步建立健全教師有償家教監督制度、違規處罰制度，督促教師嚴格遵循教育教學規律，規范教學行為。各年級各學科教師要進行一次全面自查。

我校將貫徹執行“令行禁止、有舉報必查、查必處理、處理必嚴”的方針，嚴厲查處有令不行、有禁不止，利用補課、辦班等謀取私利的違規行為，同時將結合信訪舉報、督導評估進一步加大明查暗訪、專項檢查的力度，對發現學校教師從事有償家教或學校被查到辦班補課的，要追究教師的責任。

第五篇：嚴禁有償家教協議書

嚴禁有償家教協議書

為貫徹落實泉教監〔2011〕14號《關于大力開展師德教育嚴禁中小學教師從事有償家教的通知》精神，積極響應學校禁止有償家教的號召，樹立教師良好社會形象，根據《中小學教師職業道德規范》關于中小學教師要“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”的規定，本人特與學校簽訂如下協議：

一、弘揚師德，廉潔從教：

弘揚高尚師德，自覺遵守各項教育法律法規政策，關愛學生，真誠服務，廉潔從教，耐心對學習有困難的學生進行無償個別輔導或課下答疑，立足崗位，專心致志做好本職工作。

二、嚴禁參加有償家教活動：

1、嚴禁任何學校或個人將學校場地、教學設施和教學資源租借給社會力量辦學機構從事中小學有償家教；

2、嚴禁義務教育階段中小學組織學生集體進行有償補課；

3、嚴禁中小學在職教師組織學生進行集體或大規模有償補課；

4、嚴禁中小學在職教師參與社會力量辦學機構或其他個人組織的面向中小學學生的有償補課；

5、嚴禁中小學在職教師利用職務之便動員、誘導、暗示或強制學生參與有償家教；

6、嚴禁中小學在職教師組織義務教育階段學生參加“奧賽班”、“提高班”、“實驗班”等各種有償輔導；

7、嚴禁中小學在職教師在家中或租賃房屋進行有償家教；

8、不從事其他形式的有償家教活動。

三、落實分層管理，嚴格責任追究制度

1、管理責任：

年段長是年段禁止教師有償家教工作的第一責任人，對禁止教師有償家教負全責；班主任在禁止有償家教工作中，對班級科任教師有監督責任； 凡發生有償家教的年段，在考核時作為扣分因素，并對該年段長進行戒勉談話。

2、教師責任：

教師是禁止有償家教的直接責任人。

對有償家教教師進行通報并責令其在全校教職工大會做檢查，取消當年評優評先及職稱評聘資格；同時扣發有償家教教師全年績效工資，兩年內不得評優評先、評聘職稱；對有令不行、屢教不改、頂風違紀、造成較大社會影響的學校和教師，將依據有關政策規定從嚴處理。

四、本協議自簽訂之日起執行。有效時間為一年，兩年期滿后再行簽訂。

五、本協議一式兩份，學校保存一份，個人自留一份。

學校：（蓋章）年段長：

校長：簽約人：2011 年月日2011 年月日