第一篇：金蛇狂舞辭舊歲,星光璀璨迎新春

金蛇狂舞辭舊歲，星光璀璨迎新春

—記中山泉眼溫泉旅游度假酒店、單耳兔商城2013新春晚會

2014年1月28日傍晚六點半，中山泉眼溫泉旅游度假酒店、單耳兔商城“2014放飛夢想”迎春晚會在中山三鄉(xiāng)海港大酒店拉開序幕。本次晚會在泉眼溫泉及單耳兔商城各部門同事的共同參與下，將公司人團結(jié)協(xié)作、多才多藝的精神和風貌展現(xiàn)得淋漓盡致。

在晚會正式開始前，一段剪接制作的視頻在屏幕上靜靜播放，幽默風趣的配音剪接，展現(xiàn)了2013年公司每一位公司員工的點滴汗水，凝聚成一項項輝煌的成績。

視頻播放結(jié)束，公司總經(jīng)理登上晚會舞臺發(fā)表新年致詞，對公司過去一年的成績給予了充分的肯定，對新的一年也充滿了信心和美好的展望。伴隨著屏幕上滾動播放的開幕倒計時，整個會場沸騰起來，獻籌交錯，祝福成海，幸福的笑容洋溢在每一位公司人的臉上，專屬于我們的新春盛宴正式展開。

晚會節(jié)日精彩紛呈，高潮迭起。泉眼溫泉休閑部的民族舞蹈《歡聚一堂》、溫泉部的諧趣小品《傻子上學》、單耳兔商城的《舞蹈集錦》與單耳兔吉祥物翩翩起舞，引起一陣陣歡呼聲和喝彩聲，《舅舅的考驗》、《較勁》、《軍訓的一天》等節(jié)目同樣精彩萬分，喜悅的節(jié)律，柔美的舞姿，幽默的臺詞，充分展現(xiàn)了大家對2014年的美好憧憬。

古典舞蹈《江南雨》優(yōu)美的舞姿通過新穎的構(gòu)思將古代經(jīng)典與現(xiàn)代生活相結(jié)合，讓大家看到了公司員工多才多藝的一面。小品《舅舅的考驗》、《較勁》、《軍訓的一天》天馬行空般的想象和演員們極富表現(xiàn)力和夸張的表演贏得了陣陣臺下陣陣掌聲和歡呼。

晚會中還有激動人心的抽獎活動，公司設(shè)置了各類豐富的獎品，大家一邊吃著豐盛的晚宴，一邊不時接受幸運的眷顧，層層的抽獎環(huán)節(jié)令人激動不已!

歡聲如歌，笑語如夢，歡快的時光總是很短暫，伴隨著陣陣歡聲笑語，2014年新春晚會落下了帷幕.大家仍流連忘返，滿懷感恩，向2013年依依作別，載滿希望，我們一起撞憬公司2014年新的輝煌!

第二篇：《金蛇狂舞》鑒賞

《金蛇狂舞》鑒賞

《金蛇狂舞》是聶耳根據(jù)民間樂曲《倒八板》，《老六板》改編的民族器樂合奏曲，作于1934年。樂曲短小精悍，歡快流暢，在旋律發(fā)展中，采用了民間“螺螄結(jié)頂”的手法，演奏形式生動活潑，用鏗鏘有力的鑼鼓，有時作間奏，有時與絲竹樂隊對奏，有時與曲調(diào)同時奏鳴，渲染了熱烈歡騰的氣氛。表現(xiàn)了在我國傳統(tǒng)民間節(jié)目中人們舞動巨龍，鑼鼓喧天的歡樂場景。聶耳將其定名為《金蛇狂舞》，反映了他對新中國的堅定信念和革命樂觀主義精神。

樂曲采用徵調(diào)式，2/4板，結(jié)構(gòu)是：A與B兩個段落多次循環(huán)再現(xiàn)的循環(huán)結(jié)構(gòu)。

樂曲一開始，以昂揚、奔放的引子，揭開了序幕：

接著，由鼓、鈸奏出激越的音響作為過渡，引出明快，流暢的主題樂句：

第二段采用“螺螄結(jié)頂”旋法（在我國打擊樂的編寫中廣泛用于旋律伸展的一種手法）。即：在此曲中，以句中四拍，發(fā)展到最后以“1”一拍為一句，由于句幅按一定層次遞減，呈現(xiàn)出“螺螄結(jié)頂”狀，從而將音樂推向高潮，上下句對答呼應(yīng)，在句幅逐層縮小的同時，將對答的雙方處理成領(lǐng)與合，吹與彈，鑼與鼓，強與弱等對比關(guān)系，情緒逐層高漲，達到全曲的高潮。

第三段：是第一段的再現(xiàn)，隨著速度逐漸加快，力度逐漸增強，情緒更加紅火，再度把樂曲推向高潮，最后在鑼鼓齊鳴中，以短促有力的三個音結(jié)束全曲。

第三篇：金蛇狂舞說課稿

《金蛇狂舞》的說課稿

今天我說課的課題是《金蛇狂舞》

一、說教材

1教材分析：《金蛇狂舞》是高中音樂鑒賞人音版第16單元第二十八節(jié)的課程。這個單元主要以中國20世紀30年代左翼音樂運動代表人物作品為主要內(nèi)容的單元。

《金蛇狂舞》是聶耳根據(jù)民間樂曲《倒八板》整理改編的民族管弦樂曲。樂曲的旋律昂揚，熱情洋溢，鑼鼓鏗有力。渲染了節(jié)日的歡騰氣氛。

作者：聶耳(1912—1935)是我國無產(chǎn)階級革命音樂的奠基者。作品富有鮮明的民族特征和時代精神的感召力，被譽“革命音樂的開路先鋒”，其中《義勇軍進行曲》解放后被定中國國歌。代表作品：《賣報歌》《大路歌》《碼頭歌》《義勇軍進行曲》《金蛇狂舞》《畢業(yè)歌》《梅娘曲》《新女性》《開路先鋒》《鐵蹄下的歌女》等.2學情分析：上一個單元學了中國20世紀初的學堂樂歌的內(nèi)容，為學生學習此單元起了一個很好的啟下的作用?？梢杂缮蟼€單一的回顧很自然的承接下面這個單元的學習內(nèi)容。讓知識的學習有了一個很好的過渡和順序性。

1．教學目標: ①知識與技能目標：掌握《金蛇狂舞》的音樂基本的幾個特征比如色彩情感、節(jié)奏，力度等。

②過程與方法目標：用參與體驗、行為輔助、啟發(fā)的

第四篇：《金蛇狂舞》教案

《金蛇狂舞》教案

一、教學目標

1.通過樂曲欣賞，使學生體驗感覺民樂合奏的情緒以及風格。

2.使學生了解人民音樂家——聶耳，熟悉他的作品，弘揚民族音樂，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的情感，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

二、教學重點

聽賞樂曲《金蛇狂舞》，了解樂曲的風格特點以及熟悉它的主題節(jié)奏形式，感受打擊樂器鼓和鑼等營造熱烈氣氛的表現(xiàn)力。

三、教學難點

如何讓學生富有生趣地、自主地、輕松地進行欣賞并積極參與民族打擊樂器的演奏活動。

四、教學準備

1.打擊樂器實物，大鑼、小鑼、鈸、鼓、木魚。2.教學課件。

五、教學過程

（一）感受身邊音樂

1.唱《中華人民共和國國歌》，導(dǎo)入新課。2.作曲者介紹。

人民音樂家——聶耳，是我國革命音樂的開路先鋒，重溫他的作品，能感受到鮮明的民族特征和時代精神。下面，我們來欣賞他根據(jù)民間樂曲《倒八板》整理改編的民族合奏曲《金蛇狂舞》。

（二）走近民樂經(jīng)典 1.初聽樂曲，感知基本情緒。

2.認識打擊樂器：鼓、大鑼、小鑼、鈸、木魚。3.討論鑼鼓音樂的特點及用途：

①渲染歡快，熱烈的氣氛，表現(xiàn)節(jié)日的喜慶。②用于指揮，統(tǒng)一步伐。③常用于戲曲中的伴奏。

（三）享受探究樂趣 深入欣賞樂曲主題，多媒體出示主題曲譜。

（四）體驗成功喜悅

1.再次欣賞《金蛇狂舞》全曲。2.小組活動，配合練習。3.動一動，走一走。

和著鑼鼓音樂有序地走出教室。

第五篇：金蛇狂舞教案

大班音樂《金蛇狂舞》

活動目標：

1、感受樂曲熱烈、歡騰的氣氛，初步理解樂曲B段的“對話”結(jié)構(gòu)。

2、學習用兩種不同的樂器進行交替演奏，體驗合作演奏的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

劃龍舟的PPT、音樂、節(jié)奏圖譜、樂器（單響筒、串鈴、小鼓、鑼）活動過程：

一、以“劃龍舟”的游戲引入活動，將孩子們很自然的帶入樂曲“金蛇狂舞”中來。

將所有孩子分成兩組在音樂“金蛇狂舞”的伴奏下玩劃龍舟的游戲，教師滲透語詞節(jié)奏。

教師小結(jié)：這個游戲需要小朋友們齊心協(xié)力、動作整齊才能玩成得很好。

二、通過看賽龍舟的視頻和傾聽音樂多種感官來更好的理解樂曲，感受樂曲熱烈、歡騰的氣氛。

1、以談話和瀏覽幻燈片的形式了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習俗之一賽龍舟。（師：你們知道賽龍舟是哪個節(jié)日要做的事嗎？我們一起來看看端午節(jié)大人們是怎么劃龍舟的？你看到了什么？聽到了什么？）

2、再次欣賞音樂，感受樂曲熱烈、歡騰的氣氛。（聽到的是一首什么樣的音樂？是慢的還是快的？是輕柔舒緩的還是歡快熱鬧的？聽著歡快熱鬧的音樂，看著激動人心的賽龍舟，我們一起來給他們加加油吧!）

三、出示節(jié)奏圖譜，讓抽象的音樂變得直觀形象。

1、分析節(jié)奏圖譜，為后面的打擊樂器做鋪墊。（師：聽音樂節(jié)奏整齊加油可不是一件容易的事情，這幅圖會幫助我們。看看圖上有什么？你是怎么知道的？還有呢？我們聽聽音樂看看音樂和圖譜有什么一樣的地方？教師小結(jié)：船槳越來越少，音樂越來越短……）

2、教師引導(dǎo)孩子們用眼神和動作表現(xiàn)賽龍舟時的勇氣和自信。教師指導(dǎo)語：在比賽中信心很重要哦！聽音樂為自己隊加加油，想想怎樣用眼神和動作表現(xiàn)自己一定勝利的信心呢？

四、在老師的指揮和圖譜的引導(dǎo)下用兩種不同的樂器進行交替演奏，體驗合作演奏的樂趣。

1、出示樂器，復(fù)習它們的名稱。教師引導(dǎo)孩子根據(jù)樂器的特點為樂曲配樂。

2、教師交待使用樂器的方法及規(guī)則，在音樂伴奏下打擊樂器演奏，練習交替演奏。

3、教師引導(dǎo)孩子們感受樂段不同的氣勢，嘗試最后的合奏。

五、和現(xiàn)場的老師進行互動演奏，結(jié)束活動。

1、師：劃龍舟時在前面敲鑼打鼓的是誰？請兩個客人老師做領(lǐng)隊進行演奏。

2、所有的孩子們來做領(lǐng)隊，和現(xiàn)場的老師們互動演奏。