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金蛇狂舞辭舊歲,星光璀璨迎新春[大全五篇]

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第一篇:金蛇狂舞辭舊歲,星光璀璨迎新春

金蛇狂舞辭舊歲,星光璀璨迎新春

—記中山泉眼溫泉旅游度假酒店、單耳兔商城2013新春晚會

2014年1月28日傍晚六點半,中山泉眼溫泉旅游度假酒店、單耳兔商城“2014放飛夢想”迎春晚會在中山三鄉(xiāng)海港大酒店拉開序幕。本次晚會在泉眼溫泉及單耳兔商城各部門同事的共同參與下,將公司人團結(jié)協(xié)作、多才多藝的精神和風貌展現(xiàn)得淋漓盡致。

在晚會正式開始前,一段剪接制作的視頻在屏幕上靜靜播放,幽默風趣的配音剪接,展現(xiàn)了2013年公司每一位公司員工的點滴汗水,凝聚成一項項輝煌的成績。

視頻播放結(jié)束,公司總經(jīng)理登上晚會舞臺發(fā)表新年致詞,對公司過去一年的成績給予了充分的肯定,對新的一年也充滿了信心和美好的展望。伴隨著屏幕上滾動播放的開幕倒計時,整個會場沸騰起來,獻籌交錯,祝福成海,幸福的笑容洋溢在每一位公司人的臉上,專屬于我們的新春盛宴正式展開。

晚會節(jié)日精彩紛呈,高潮迭起。泉眼溫泉休閑部的民族舞蹈《歡聚一堂》、溫泉部的諧趣小品《傻子上學》、單耳兔商城的《舞蹈集錦》與單耳兔吉祥物翩翩起舞,引起一陣陣歡呼聲和喝彩聲,《舅舅的考驗》、《較勁》、《軍訓的一天》等節(jié)目同樣精彩萬分,喜悅的節(jié)律,柔美的舞姿,幽默的臺詞,充分展現(xiàn)了大家對2014年的美好憧憬。

古典舞蹈《江南雨》優(yōu)美的舞姿通過新穎的構(gòu)思將古代經(jīng)典與現(xiàn)代生活相結(jié)合,讓大家看到了公司員工多才多藝的一面。小品《舅舅的考驗》、《較勁》、《軍訓的一天》天馬行空般的想象和演員們極富表現(xiàn)力和夸張的表演贏得了陣陣臺下陣陣掌聲和歡呼。

晚會中還有激動人心的抽獎活動,公司設(shè)置了各類豐富的獎品,大家一邊吃著豐盛的晚宴,一邊不時接受幸運的眷顧,層層的抽獎環(huán)節(jié)令人激動不已!

歡聲如歌,笑語如夢,歡快的時光總是很短暫,伴隨著陣陣歡聲笑語,2014年新春晚會落下了帷幕.大家仍流連忘返,滿懷感恩,向2013年依依作別,載滿希望,我們一起撞憬公司2014年新的輝煌!

第二篇:《金蛇狂舞》鑒賞

《金蛇狂舞》鑒賞

《金蛇狂舞》是聶耳根據(jù)民間樂曲《倒八板》,《老六板》改編的民族器樂合奏曲,作于1934年。樂曲短小精悍,歡快流暢,在旋律發(fā)展中,采用了民間“螺螄結(jié)頂”的手法,演奏形式生動活潑,用鏗鏘有力的鑼鼓,有時作間奏,有時與絲竹樂隊對奏,有時與曲調(diào)同時奏鳴,渲染了熱烈歡騰的氣氛。表現(xiàn)了在我國傳統(tǒng)民間節(jié)目中人們舞動巨龍,鑼鼓喧天的歡樂場景。聶耳將其定名為《金蛇狂舞》,反映了他對新中國的堅定信念和革命樂觀主義精神。

樂曲采用徵調(diào)式,2/4板,結(jié)構(gòu)是:A與B兩個段落多次循環(huán)再現(xiàn)的循環(huán)結(jié)構(gòu)。

樂曲一開始,以昂揚、奔放的引子,揭開了序幕:

接著,由鼓、鈸奏出激越的音響作為過渡,引出明快,流暢的主題樂句:

第二段采用“螺螄結(jié)頂”旋法(在我國打擊樂的編寫中廣泛用于旋律伸展的一種手法)。即:在此曲中,以句中四拍,發(fā)展到最后以“1”一拍為一句,由于句幅按一定層次遞減,呈現(xiàn)出“螺螄結(jié)頂”狀,從而將音樂推向高潮,上下句對答呼應(yīng),在句幅逐層縮小的同時,將對答的雙方處理成領(lǐng)與合,吹與彈,鑼與鼓,強與弱等對比關(guān)系,情緒逐層高漲,達到全曲的高潮。

第三段:是第一段的再現(xiàn),隨著速度逐漸加快,力度逐漸增強,情緒更加紅火,再度把樂曲推向高潮,最后在鑼鼓齊鳴中,以短促有力的三個音結(jié)束全曲。

第三篇:金蛇狂舞說課稿

《金蛇狂舞》的說課稿

今天我說課的課題是《金蛇狂舞》

一、說教材

1教材分析:《金蛇狂舞》是高中音樂鑒賞人音版第16單元第二十八節(jié)的課程。這個單元主要以中國20世紀30年代左翼音樂運動代表人物作品為主要內(nèi)容的單元。

《金蛇狂舞》是聶耳根據(jù)民間樂曲《倒八板》整理改編的民族管弦樂曲。樂曲的旋律昂揚,熱情洋溢,鑼鼓鏗有力。渲染了節(jié)日的歡騰氣氛。

作者:聶耳(1912—1935)是我國無產(chǎn)階級革命音樂的奠基者。作品富有鮮明的民族特征和時代精神的感召力,被譽“革命音樂的開路先鋒”,其中《義勇軍進行曲》解放后被定中國國歌。代表作品:《賣報歌》《大路歌》《碼頭歌》《義勇軍進行曲》《金蛇狂舞》《畢業(yè)歌》《梅娘曲》《新女性》《開路先鋒》《鐵蹄下的歌女》等.2學情分析:上一個單元學了中國20世紀初的學堂樂歌的內(nèi)容,為學生學習此單元起了一個很好的啟下的作用??梢杂缮蟼€單一的回顧很自然的承接下面這個單元的學習內(nèi)容。讓知識的學習有了一個很好的過渡和順序性。

1.教學目標: ①知識與技能目標:掌握《金蛇狂舞》的音樂基本的幾個特征比如色彩情感、節(jié)奏,力度等。

②過程與方法目標:用參與體驗、行為輔助、啟發(fā)的

第四篇:《金蛇狂舞》教案

《金蛇狂舞》教案

一、教學目標

1.通過樂曲欣賞,使學生體驗感覺民樂合奏的情緒以及風格。

2.使學生了解人民音樂家——聶耳,熟悉他的作品,弘揚民族音樂,培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的情感,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

二、教學重點

聽賞樂曲《金蛇狂舞》,了解樂曲的風格特點以及熟悉它的主題節(jié)奏形式,感受打擊樂器鼓和鑼等營造熱烈氣氛的表現(xiàn)力。

三、教學難點

如何讓學生富有生趣地、自主地、輕松地進行欣賞并積極參與民族打擊樂器的演奏活動。

四、教學準備

1.打擊樂器實物,大鑼、小鑼、鈸、鼓、木魚。2.教學課件。

五、教學過程

(一)感受身邊音樂

1.唱《中華人民共和國國歌》,導(dǎo)入新課。2.作曲者介紹。

人民音樂家——聶耳,是我國革命音樂的開路先鋒,重溫他的作品,能感受到鮮明的民族特征和時代精神。下面,我們來欣賞他根據(jù)民間樂曲《倒八板》整理改編的民族合奏曲《金蛇狂舞》。

(二)走近民樂經(jīng)典 1.初聽樂曲,感知基本情緒。

2.認識打擊樂器:鼓、大鑼、小鑼、鈸、木魚。3.討論鑼鼓音樂的特點及用途:

①渲染歡快,熱烈的氣氛,表現(xiàn)節(jié)日的喜慶。②用于指揮,統(tǒng)一步伐。③常用于戲曲中的伴奏。

(三)享受探究樂趣 深入欣賞樂曲主題,多媒體出示主題曲譜。

(四)體驗成功喜悅

1.再次欣賞《金蛇狂舞》全曲。2.小組活動,配合練習。3.動一動,走一走。

和著鑼鼓音樂有序地走出教室。

第五篇:金蛇狂舞教案

大班音樂《金蛇狂舞》

活動目標:

1、感受樂曲熱烈、歡騰的氣氛,初步理解樂曲B段的“對話”結(jié)構(gòu)。

2、學習用兩種不同的樂器進行交替演奏,體驗合作演奏的樂趣?;顒訙蕚洌?/p>

劃龍舟的PPT、音樂、節(jié)奏圖譜、樂器(單響筒、串鈴、小鼓、鑼)活動過程:

一、以“劃龍舟”的游戲引入活動,將孩子們很自然的帶入樂曲“金蛇狂舞”中來。

將所有孩子分成兩組在音樂“金蛇狂舞”的伴奏下玩劃龍舟的游戲,教師滲透語詞節(jié)奏。

教師小結(jié):這個游戲需要小朋友們齊心協(xié)力、動作整齊才能玩成得很好。

二、通過看賽龍舟的視頻和傾聽音樂多種感官來更好的理解樂曲,感受樂曲熱烈、歡騰的氣氛。

1、以談話和瀏覽幻燈片的形式了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習俗之一賽龍舟。(師:你們知道賽龍舟是哪個節(jié)日要做的事嗎?我們一起來看看端午節(jié)大人們是怎么劃龍舟的?你看到了什么?聽到了什么?)

2、再次欣賞音樂,感受樂曲熱烈、歡騰的氣氛。(聽到的是一首什么樣的音樂?是慢的還是快的?是輕柔舒緩的還是歡快熱鬧的?聽著歡快熱鬧的音樂,看著激動人心的賽龍舟,我們一起來給他們加加油吧!)

三、出示節(jié)奏圖譜,讓抽象的音樂變得直觀形象。

1、分析節(jié)奏圖譜,為后面的打擊樂器做鋪墊。(師:聽音樂節(jié)奏整齊加油可不是一件容易的事情,這幅圖會幫助我們。看看圖上有什么?你是怎么知道的?還有呢?我們聽聽音樂看看音樂和圖譜有什么一樣的地方?教師小結(jié):船槳越來越少,音樂越來越短……)

2、教師引導(dǎo)孩子們用眼神和動作表現(xiàn)賽龍舟時的勇氣和自信。教師指導(dǎo)語:在比賽中信心很重要哦!聽音樂為自己隊加加油,想想怎樣用眼神和動作表現(xiàn)自己一定勝利的信心呢?

四、在老師的指揮和圖譜的引導(dǎo)下用兩種不同的樂器進行交替演奏,體驗合作演奏的樂趣。

1、出示樂器,復(fù)習它們的名稱。教師引導(dǎo)孩子根據(jù)樂器的特點為樂曲配樂。

2、教師交待使用樂器的方法及規(guī)則,在音樂伴奏下打擊樂器演奏,練習交替演奏。

3、教師引導(dǎo)孩子們感受樂段不同的氣勢,嘗試最后的合奏。

五、和現(xiàn)場的老師進行互動演奏,結(jié)束活動。

1、師:劃龍舟時在前面敲鑼打鼓的是誰?請兩個客人老師做領(lǐng)隊進行演奏。

2、所有的孩子們來做領(lǐng)隊,和現(xiàn)場的老師們互動演奏。

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