第一篇：學雷鋒活動典型材料

深入開展學雷鋒活動大力支持春耕備播

為切實推動春季農業生產，xxx信用社以學雷鋒活動為契機，大力支持春季農業生產和農村經濟發展，有效發揮了金融支農主力軍的作用。截至3月末，該行共發放涉農貸款344筆，2662萬元，為春耕備播提供了強大的資金支持。“三點著力”，洞察“潛在需求”。為全面掌握農業生產資金投向和服務需求情況，該行堅持三點著力，及時組織學雷鋒志愿者服務隊深入農村，加強對春耕資金需求的調查摸底。一是組織志愿者開展農戶調查。組織20名客戶經理志愿者深入到田間地頭，農家小院，詳細了解農戶春耕生產及產業結構調整的資金需求。同時，該行還在各鄉鎮確定了50多個支農聯絡員，以便及時掌握，了解和反饋支農需求。二是發動管理層志愿者積極進行黨政對接。加強與各級政府職能部門、農資部門聯系溝通，全面了解政府層面對春耕備播、產業政策、結構調整、農業立項等方面的規劃，提前做好規劃打算。三是區別對待，提高調查實效。該行對資金需求量相對集中的種植大戶、專業養殖大戶、生產資料經營大戶進行重點調查；對需求相對分散的一般農戶，與農戶小額貸款重新核貸授信、換證、年檢工作結合起來，保障了調查的科學性和全面性。

“三個結合”，備足“資金糧草”。為確保資金投放效果，該行根據春季生產的資金需求特點，在貸款發放上，堅持做

到“三結合”。一是與信用工程建設相結合。深入開展新農村文明信用工程建設活動，通過評定信用村、信用戶，及時給予授信，對于新評定的信用戶及時組織成立聯保體，在投放方向上對春耕所需化肥、農藥、種子、農機具資金優先供應，對農田水利基本建設資金優先安排，同時給予信用戶利率優惠。二是與科技興農相結合。對科技農業、高效農業、農業產業化龍頭企業及基地建設，實行傾斜政策，加大資金扶持力度。三是與農村產業結構調整相結合。發揮信貸杠桿作用，積極引導農戶調整經營思路，改變傳統的種養模式，大力發展致富項目，提高資金使用效益。截至目前，該行支持農民耕種土地1500畝，發放種子貸款300萬元，化肥農藥貸款150萬元，購買農機貸款700萬元。

“三大舉措”，解決“燃眉之急”。一是開辟“便民通道”。為滿足貸戶資金需求急的特點，該行不斷擴大信用工程評定范圍，簡化評定手續，加快評定進度。對信用戶和信用村鎮，實行“貸款優先、利率優惠、簡化手續”的信貸傾斜政策，適當提高貸款證授信額度，滿足農戶資金需求。并全面落實新增農戶貸款“三個100%”要求，農戶持身份證、貸款證和個人名章可直接到信貸專柜辦理貸款。二是開通“綠色窗口”。在各營業網點設立春耕備播“綠色窗口”，合理簡化程 序，加快涉農貸款的審批。對用于開通水渠、購買農機設備、改進農業生產技術、農產品生產運輸等領域符合信貸條件的貸款申請和對用于春耕備耕生產的貸款申請，加快審批，不

誤農時。三是推行“動態信息”。組織信息宣傳志愿者深入實地，派送《山東科技報》600多份，以“動態信息”協助農戶合理測算春季農業生產資金需求，積極與區農業局、農機站聯系開展送科技下鄉活動，加大農業科技信息指導力度，提高了綜合服務水平，為春耕生產提供了全方位的便利服務。

第二篇：學雷鋒典型材料

桑植縣地稅局劉秋紅學雷鋒典型材料

用平凡抒寫快樂人生

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？這是“雷鋒精神”的精髓，也是劉秋紅生活的座右銘。

劉秋紅，女，1979年出生，中共黨員，本科文化，1998年從湖南省稅務學校畢業后被分配到桑植縣地方稅務局第四稅務分局工作，先后在計財科、稽查局工作，現任稅政法規科科長。

一、業務立身，責任當頭，永葆“螺絲釘”精神

稅政法規科是桑植縣地方稅務局的政策窗口，負責稅收政策的宣傳、解釋和貫徹執行落實，稍有差錯，就會失之一毫，差之千里。因此，她注重業務立身，把學習放在重中之重。無論是在工作中，還是在業余時間，始終堅持自我學習不放松。學完法規，學條例；學完條例，學新政策。在稅政法規科工作期間，她的學習筆記已有厚厚四大本，還先后通自學考試和脫產學習獲得了湖南大學會計專業專科文憑和湘潭大學法學專業本科文憑。去年，在全省國際稅收業務培訓考試中，200多人參加考試，她取得了全省第七名的優異成績。同時，她注重 1

責任當先。稅政法規科的工作政策性強，滲透到稅收征管的每一個環節。要靠平常的細心貫徹，指導落實，如果平常沒管理到位，不僅工作很難開展，而且會出現偏差。加上科室人員少，許多工作都是加班加點才干出來的。去年12月下旬，縣政府領導臨時下達桑植縣地稅局超收任務200萬元，面臨全局稅收任都難完成的緊張壓力，縣局領導決定立即安排召開一次全縣黨政機關行政事業單位個人所得稅代扣代繳工作動員大會，整個大會的安排部署由稅政科牽頭。在短短的一天時間里，要組織召開全縣100多家黨政機關行政事業單位負責人的動員大會，繁雜的籌備工作是可想而知的。隨即，她和科室人員進行了簡單的分工，她準備動員講話材料，科室人員負責個人所得稅宣傳資料的印發，申報表格的設臵以及整個會議資料的裝統，一直忙到晚上11點多種，才安心回家休息。這個大會順利召開后的五天時間里，入庫了個人所得稅45萬元，為全年稅收任務的完成奠定了基礎。

二、稅政服務，法情兩全，不忘為人民服務宗旨

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。稅政法規科是桑植縣地方稅務局的一個對外窗口，直接面對納稅人，稅政法規科工作也不僅僅只是上傳下達，而且還要用心服務領導、服務基層，服務納稅人。每天，都有很多納稅人來稅政法規科進行政策咨詢，不管來者是領導，還是下崗職工，她都會一視同

仁，認真傾聽和了解納稅人的需求，并及時受理、引導其辦理相磁事宜。去年年底，稅政法規科承辦了懷化市建筑工程公司所得稅退庫事宜。該公司于2001年和桑植縣某單位就該單位辦公樓修建簽訂了建安合同，并于2001年分兩次在桑植縣地稅局開具了建安發票，繳清了全部稅款。該公司系國有企業，并于2007年按規定辦理了所得稅回核算地繳納手續，按政策他們原來已經征收的所得稅就應該辦理退庫手續，但因工程款長時間的拖欠，加之2001年開票征收稅款時，征收員將企業所得稅誤開成了個人所得稅，稅種的不一致，造成難以順利辦理退庫。但考慮到該公司是國有企業，職工多、包袱重，八年追討工程款的艱辛歷程，于是，她一方面向市局積極匯報，一方面主動與縣金庫聯系，最后，為該公司爭取到了所得稅抵繳政策。事后，納稅人說：我在很多執法部門辦過事，就數你們地稅局辦事最熱情、最耐煩、辦事速度最快，你們真是我們的貼心人。他們主動在張家界市地方稅務局網站的“局長信箱”里留了感言，第二天，又專門送來一幅“人和稅通”的匾牌掛到她們科室。

在稅政法規科工作期間，她共為400多名下崗職工辦理了再就業稅收優惠政策審批手續，為10多名殘疾人辦理了稅收優惠政策手續，為208臺公交車船和線路車辦理了免征車船稅手續，為358名購房戶辦理了契稅優惠政策手續，為226戶農民辦理了農村居民建房耕地占用稅減半征收手續，為20多戶

企業辦理了相關稅收困難性減免手續。這一串串數據充分顯示了她是一個將溫暖送給他人，以平凡的事跡詮釋全心全意為人民服務宗旨的共產黨員。

三、拒腐防變，廉政至上，牢筑拒腐防變道德防線 在許多人眼里，干稅務很“吃香”，干稅政更實惠。經常有朋友私下對她說：“政策是死的，人是活的，只要腦筋活絡點，還怕沒有好處啊”！言下之意，就是叫她做事情不要太認真了，但是，在工作中，她嚴格執法程序，自覺落實“一崗兩責”，注重在職責范圍內加強黨風廉政建設，強化“兩權”監督，身體力行，率先垂范，切實做到了從源頭上預防腐敗現象的發生。稅政法規科承辦全縣減免稅的審批，經常面臨各種各樣的誘惑。在辦理減免稅工作時，難免有一些不符合減免政策，而要打“擦邊球”享受稅收優惠的納稅人。對于他們不符合政策的減免稅要求以及他們為達到目的而給予的“小恩小惠”，她都會毫不猶豫地一一回絕。去年上半年，有一位廣東的老板白天來稅政法規科辦理企業所得稅回原地繳納手續，因他的手續不合法，她退回了他的涉稅資料。晚上，他打電話邀請她去喝茶，還說白天的事再商量商量，她說：“符合政策的事情，你不用請我喝茶，我都會給你辦，但不符合政策的事情，那就沒得商量了。”第二天，納稅人乖乖的到辦稅廳如數繳清了稅款。

四、淡泊名利，快樂生活，強化快樂稅收文化理念

在干好本職工作的同時，她愛好廣泛，是單位的工會積極

分子。曾經多次代表單位參加市、縣局組織的演講比賽、知識搶答賽等活動，并獲得好的成績。去年，她召集單位的七朵稅花組成了“給力.陽光”啦啦隊，在全縣第七屆全民運動會上，代表地稅局為財經隊加油助威。雖然沒有好的身材，沒有好的舞姿，但是她們積極向上的青春活力和生活態度卻感染了所有的球迷，為她們贏得了陣陣掌聲。

她樂于助人，永遠把幫助別人當做是一件無比快樂的事情。去年，她號召全局女干部到醫院探望打鼓泉鄉被殘害少女，并組織捐款一萬余元。

做為一名母親，她樂于助人的行為也深深感染著她的女兒。她的女兒今年才七歲，卻在上幼兒園的時候就知道為汶川大地震的兒童捐錢捐物。去年“六一”兒童節，地稅局和洪家關鄉海龍坪小學舉行大型親子活動，她組織全局為海龍坪小學捐助書包、電扇、體育器材等物資兩萬余元。

雷鋒曾在日記中寫道：“青春呵，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！”

她做為地稅局一名普普通能的女干部，在這個物欲橫流的時代，正在以其美麗的心靈與利他的行動詮釋著崇高的雷鋒精神，飛揚著新一代女性的美好青春。

第三篇：學雷鋒、樹典型

上海交通大學

2012年是雷鋒同志逝世50周年，上海交通大學以3月5日“學雷鋒日”為契機，鼓勵全體學生以實際行動踐行雷鋒精神，樹立“為人民服務”的奉獻意識；進一步完善志愿服務體系，推進志愿服務常態化建設，讓“我志愿、我快樂”的志愿文化扎根在學子的心中。

營造濃厚氛圍，強化志愿服務意識

學校積極開展學雷鋒主題活動，通過各種形式，在校內外掀起學雷鋒、參與志愿服務的熱潮。一是開展集體教育宣講，以雷鋒精神感染學生。組織學生觀看主旋律影片《雷鋒》、《離開雷鋒的日子》，重溫雷鋒感人事跡；邀請道德模范代表、優秀志愿者等作事跡報告，令學生近距離感受新時代“學雷鋒”的生動案例；二是挖掘宣傳先進典型，以身邊人物引領學生。通過《上海交大報》專版、學校主頁“青春足跡”專欄、人人網、微博等多種方式，大力宣傳同學身邊的“活雷鋒”；三是發出行動倡議，以志愿實踐號召學生。校青志總隊向提前錄取的學弟學妹發出倡議書，鼓勵積極參與志愿服務，以親身實踐感悟雷鋒精神；各學生黨支部積極探討雷鋒精神在新時代的新內涵，要求全體黨員以身作則，將“為人民服務”的思想體現在日常生活中。

重視制度建設，完善志愿服務體系

學校整合志愿工作資源，探索完善志愿服務長效機制，推動志愿服務工作成為思想政治教育的重要載體和平臺。一是完善注冊運行機制。專門劃撥資源，對交大志愿者服務網站進行升級改版，與易班、人人網、微博等掛鉤，搭建注冊志愿者管理的網絡平臺，強化注冊志愿者制度和學生公益聯盟運行管理制度；二是完善文化激勵機制。在網絡平臺由專人負責，整理發布志愿者的感人事跡，評選“志愿達人”，鼓勵志愿者分享服務心得和經歷，建立志愿者相互鼓勵、相互促進的溫馨家園；三是完善評價保障機制。通過信息化管理，統一全校志愿服務評價體系，在此基礎上配套和完善志愿活動基金使用制度，保障志愿活動開展；四是完善培訓輔導機制。定期邀請心理專家，對志愿者進行心理輔導，邀請有豐富工作經驗的老師擔任志愿者導師，提升志愿者的工作能力、抗壓能力、應急能力等。

設計志愿標識，搭建多樣愛心平臺

為鼓勵師生隨時隨地亮出志愿者身份，讓雷鋒精神內化成為行動的準則，學校設計并向師生發放“志愿達人”專屬徽章，以生動活潑的形式，傳遞師生參與志愿服務的意愿。在雨天、交通高峰等情況下，師生佩戴“志愿達人”徽章，表示其自愿以他人共同拼傘、拼車等，實現服務需求者和服務提供者的自動配對；號召校內教工私家車內安放“雷鋒車”標志，在校區間、校園內為廣大師生提供順風車服務；青年志愿者服務總隊在教學樓、圖書館等師生聚集場所推行“愛心傘”計劃，學子誠信借還；設立“朝失夕拾”失物招領點，由專人維持。校園處處涌動志愿風尚，人人都是“志愿達人”。

開展特色活動，打造品牌公益項目

學校通過一系列學雷鋒主題活動，提升學生公益聯盟及公益社團的引領作用，固化一批優秀志愿服務項目和基地，推動志愿服務工作深入發展。一是發揮傳統項目的號召力。交大“愛的承載”春運志愿者項目連續12年為春節返鄉旅客提供志愿服務，“守望”臨終關懷志愿者項目接力開展重癥病人臨終關愛陪伴活動，感召越來越多學子參與其中；二是扶持公益社團引領風尚。成立雷鋒學社積極倡導“學雷鋒”校園風尚，建立“綠色愛心屋”創新慈善幫困形式，為公益社團配備優秀指導教師，投入資源幫助長期發展。三是發揮黨團組織作用固化活動陣地。依托黨團組織生活，發起開展“發現身邊的雷鋒”特色活動，制作形成一批學雷鋒微電影、圖片資料，展現高校學子奉獻社會的風采和正氣。武漢大學

弘揚雷鋒精神是踐行社會主義核心價值體系的本質要求和重要體現，也是進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的重要載體和有效途徑。武漢大學將弘揚新時期雷鋒精神與實踐育人有機結合，以文化和道德的力量引領大學生成長成才，通過健全長效機制、打造品牌項目、選樹先進典型，引導廣大學生在社會實踐和志愿服務活動中無私奉獻、服務社會，形成了踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面。

長效機制讓雷鋒精神充滿活力。學校建立健全長效機制，讓學習和踐行雷鋒精神融入學生成長成才的全過程。一是實行學分激勵辦法。學校明確將社會實踐和志愿服務活動納入人才培養方案，列為學生必修課，每學年實踐時間不少于2周，計1個學分，每個學生至少修滿2個學分方能畢業。這一舉措有效調動了學生參與社會實踐和志愿服務活動的積極性。二是搭建活動平臺。學校在全國各地建設了26個校級社會實踐基地、16個研究生掛職鍛煉基地和100多個學生實習實踐基地，引導廣大學生將雷鋒精神貫穿到服務地方經濟和社會發展中去。近年來，武漢大學400余名研究生為各級政府和企事業單位解決技術難題120余項，提交有實際參考價值的調研報告270多篇，舉辦實用知識、技能培訓40多場，提出合理化建議500余條，有效服務了地方經濟建設和百姓生活實際。

品牌項目讓雷鋒精神發揚光大。學校用活項目制，打造雷鋒精神活動品牌。一是深化研究。依托青年研究中心，圍繞“雷鋒精神的時代內涵”、“雷鋒精神在志愿服務中的發展”、“大學生如何弘揚雷鋒精神”等研究課題進行立項，營造學習雷鋒精神、挖掘雷鋒精神、弘揚雷鋒精神的良好氛圍。學生以問卷調研和主題訪談等形式承接并完成了課題《志愿服務長效機制的研究》，開創了廣泛探討青年志愿服務理論、以理論促實踐的工作格局，極大地提高了志愿服務骨干的理論水平。二是強化實踐。將雷鋒精神植入社會實踐，升華為公益項目品牌。武漢大學志愿者策劃實施“夢想花開”項目，自行籌措資金50余萬元，在湖北恩施建立11間“藝體教室”，為大山里的孩子提供綜合素質教育，項目獲評為2010年中國十大教育公益項目。四年以來，武漢大學學子積極開展“種太陽”關愛留守兒童入戶支教活動，2000多名志愿者為近4000名留守兒童提供了576.2萬小時的志愿服務。在校內，志愿者組建100支小分隊，與100名空巢老人結對，開展了“關愛空巢老人”志愿服務進社區活動。

先進典型讓雷鋒精神蔚然成風。學校充分運用典型榜樣的力量，引領學生踐行雷鋒精神。一是選樹學生身邊典型。學校每年都開展珞珈風云學子、杰出志愿服務集體、杰出志愿服務項目、杰出青年志愿者評選活動，涌現出一大批先進典型。背著父親上學的全國道德模范黃來女，赴貴州義務支教不幸遇難的“全國無私奉獻優秀大學生”趙小亭，為汶川地震捐獻50萬元醫用生物敷料的“中國大學生人物”創業典型吳斌，先后獻血38次并榮獲“全國無償獻血奉獻獎金獎”的陶孝芳，開展急救知識宣講培訓千余場的“湖北省大學生人物”盧章洪等在校內外產生了廣泛影響。二是發揮先進典型的傳幫帶作用，使雷鋒精神薪火相傳。學校通過廣播、網絡、報告會等形式大力宣傳先進典型人物事跡，在榜樣的引領和帶動下，踐行雷鋒精神在校園中已形成風尚。陶孝芳就是在聽入學報告時成為黃來女的“粉絲”，開始熱心獻血，她又帶動班上全部同學加入到了無償獻血的隊伍中。在趙小亭的影響下，近百支小亭服務隊奔赴祖國各地開展支醫支教、法律援助、城市規劃等活動。僅2011年，武漢大學志愿者就向近2000名農村留守兒童發放了書包、文具，捐贈了10000余冊圖書，舉辦理論宣講會10余場、主題展覽30余場，舉辦農業科技知識普及講座30余場，播放紅色電影20余場。

目前，武漢大學每年參加社會實踐和志愿服務活動的大學生達到30000余人次，已有17000余人加入青年志愿者協會，學習雷鋒活動已經在學校機制化、常態化。同學們用自己的實際行動在服務他人、奉獻社會中成長成才，豐富了雷鋒精神的內涵和外延，引領了當代青年的時代新風尚。

第四篇：學雷鋒典型報告會

3月27日晚，油田學雷鋒先進典型首場事跡報告會在勝利電視臺演播大廳舉行。管理局黨委書記席秀海，管理局黨委副書記、紀委書記楊昌江，局機關相關處室負責人，油田部分二級單位領導干部員工一起觀看報告會。

報告會上，六位來自不同行業的代表講述了自己踐行雷鋒精神的事跡，一件件普通的小事折射出溫暖的感動，一個個平凡的故事詮釋出信仰的力量，一段段真情的告白激發出強烈的共鳴，讓現場觀眾的掌聲經久不息。

“哪里需要，哪里就有我”，這是油田第三屆助人為樂道德模范、渤海鉆井一公司員工許利濱參與組建“星火”志愿者團隊時許下的錚錚誓言。參加工作16年來，他既堅守鉆塔、為油拼搏，又熱心公益、奉獻愛心。2006年以來，他累計參加志愿服務活動1000多個小時，義務獻血、幫助孤寡老人……在付出愛與力量的同時，也用行動影響家人、帶動同事，讓愛心薪火相傳。

勝東社區員工呂書棟深情地說，從踏上工作崗位的那一天起，他就暗下決心：無論干什么，都要干出樣子來。憑著“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”的精神，他勤鉆研、搞革新，為民服務贏得稱贊。他是小區老人們的孩子，每當有大爺大媽找他幫忙時，他都感受到一種責任和榮耀，更感受到了快樂與滿足。

多年來，家屬黨員趙曉鳳一直堅持為小區居民義務理發，上門幫助照看生活不能自理的老人。她覺得，自己雖然做了不少好事，但和雷鋒相比還差得很遠。盡管現在年齡大了，但是向雷鋒學習的熱情不會減少，幫助別人的愛心不會變。

11年來，“小白鴿”醫療志愿服務隊白衣天使的身影遍及孤島、濱南、大王北、飛雁灘等多地，從小區到鉆塔，從警營到校園，志愿服務惠及員工群眾、武警公安、學生幼兒、農民工和孤寡老人等各類群體近3萬人。“現在，志愿服務的大旗交到了我們的手上，我們要用真心、真情，讓小白鴿永遠翱翔在藍天，奉獻在百里油區，用我們的激情感染大家。”“90后”醫療服務志愿者張云說。

“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”勝利川東北工委員工李林時刻踐行雷鋒精神，25年來獻血總量超過14000毫升，他在幫助別人的同時，也收獲了愉悅。

勝采廠耄耋老人謝樹華，從小被養父母樂善好施的行為所感染。參加工作至今，他盡可能地幫助每個需要幫助的人，不為名利。他為鄰居疏通下水道，自己掏錢為樓道換燈泡，免費為居民修理自行車1000余輛，用那些看似微不足道的小事、瑣事，來詮釋他“做好事，就快樂”的幸福人生。

“報告會讓我們真正感受到平凡與偉大，執著與奉獻，心靈受到了一次洗禮，尤其讓我們感動的是，雷鋒精神就在身邊，并且一直在傳承中發揚光大。”散會時，一位觀眾深有感觸地說。

第五篇：學雷鋒典型事跡

粟城學校學雷鋒典型事例

馬瑞卿同學有著“小大人”般的懂事。她不僅關心班級的事，在家里，她一樣關心家人。她知道爸爸媽媽工作都忙，她的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，她在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗;她知道奶奶腿疼，就經常給奶奶捶捶腿，說一些開心話逗奶奶大笑;她非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好;到奶奶家，也會清脆地叫著左鄰右舍，是大伙心中的“小學生先進事跡”。

無論是在家里還是在學校、社區，大家夸她是個小大人，尊老愛幼，知書達禮，深受親朋的交口稱贊。她把禮貌用語掛在嘴邊，“您好、請、對不起、謝謝、沒關系、再見”等字句拉近了她與他人的距離。在學校，她見到老師、同學都熱情地問好。在家里，有客人來了，她主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見;獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來;爸爸媽媽有個頭痛腦熱，她會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽;還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務，做些力所能及的小事。

馬瑞卿還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討者，她都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”，她說：“能夠幫助一點是一點呀。”好習慣的養成源于平時的積累，有好吃的，她從不一個人獨自享用，她覺得與家人、與小朋友一起分享更快樂;在公共汽車上，她總是主動給一些老人讓座，有次媽媽帶她去城里，她主動給一位老人讓座，受到了車上乘客的稱贊。在公園里玩，看到小朋友摔倒了，她會跑去扶起來;拾到錢或物，她會毫不猶豫地交給老師。

今天地球上的能源越來越少了，大家一定要學習雷鋒叔叔艱苦樸素的精神。她從身邊的每一件小事做起。在學校，她常常主動關燈;看到水龍頭沒關緊，她總會跑過去把它擰緊;吃午飯時她總是提醒其他同學盡量把飯吃完，實在吃不完要把剩飯倒進泔水桶。在家里她也很節約。比如說：淘米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節約了水，還讓花兒得到了更多的營養，這不正是一舉兩得嗎?還有她建議爸爸在樓道里裝上一個聲控燈，可以節約能源在生活中，少用一次性筷子。節約能源這個問題，要嚴肅對待，得讓行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。

這就是馬瑞卿同學的先進個人事跡，處處以雷鋒為榜樣，無論從思想還是行為，從學習還是生活上，都表現出色，一定能夠成為雷鋒式的好少年!