第一篇：語文版七年級下學期語文測試.doc

語文版七年級下學期語文測試

一、語言基礎的積累與運用（27分）

1．下列詞語中加點的字注音有誤的一項是（）（3分）

A.眷顧(juàn)教誨(huì)叩擊(k?u)污垢(g?u)

B.贖回(shú)鎳幣(nia)漣漪(yī)聆聽(líng)

C.咆哮(páo)攜手(xi?)淙淙(zōng)狼嗥(háo)

D.驚愕(a)對峙(zhì)花塢(wù)縈回(yíng)

2．下列詞語中有錯別字的一項是（）（3分）

A.靦腆羞怯怡然自得慷慨厚道不可磨滅

B.無地自容輕舉妄動相題并論滂沱大雨

C.引經據典怒不可遏不解之緣大名鼎鼎

D.愛不釋手肅然起敬青黃不接如饑似渴

3.下面句子中成語運用準確的一項是()（3分）

A．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

B．同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。

C．談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。

D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

4．下列對課文的理解不正確的一項是（）（3分）

A.陶淵明，東晉著名詩人，成語“世外桃源”出自他的代表作《桃花源記》。

B.韓愈，字退之，宋朝著名文學家，著有《馬說》一文。

C.魯迅，字豫才，浙江紹興人，代表作《吶喊》《彷徨》等。

D.埃德加?斯諾，美國著名記者，著有《紅星照耀中國》一書。

5.按要求默寫。（12分）

（1）物華天寶，______________。

（2）人生自古誰無死，_____________________。

（3）______________，白了少年頭，______________。

（4）《飲酒》中描繪傍晚時分山中美麗景色的句子是：_____________________，_____________________。

（5）《次北固山下》詩中表現出生機勃勃，春意盎然的句子是：_____________________，_____________________。

（6）《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍。”意思相近的句子是：_____________________，_____________________。

（7）雁門太守行》從聽覺、視覺兩方面描寫戰斗驚心動魄的句子是：_____________________，_____________________。

6.古詩中抒寫思念故鄉，眷戀親友的詩句很多，請寫出二句并寫出作者。（3分）詩句：_____________________，______________________。

作者：________

二、綜合性學習（5分）

學校文學社擬創辦一份文學刊物，請你為這一刊物命名，并寫一段創刊詞，闡明刊名含義及辦刊宗旨等。語言要簡潔生動，不超過60字。

7．刊物名稱：_____________________（2分）

8．創刊詞：_____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）

三、詩歌賞析（11分）

我愛這土地

艾 青 假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……

9.詩中的土地、河流、風和黎明分別象征了什么？（3分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

10.詩人不用“珠圓玉潤”而用“嘶啞”來形容鳥兒的歌喉，有什么用意？（3分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

11.詩中哪兩句直接抒發了“我”對“這土地”的熱愛之情？（2分）

___________________________________________________________________________

12．這首詩表達了一種什么樣的情感？（3分）

___________________________________________________________________________

四、文言文閱讀（14+9分）

[甲]董宣，字少平，陳留圉人也。……后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：?愿乞一言而死。?帝曰：?欲何言？?宣曰：?陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺。?即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。主曰：?文叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？?帝笑曰：?天子不與白衣同。?因敕：?強項令出！?賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為?臥虎?。歌之曰：?枹鼓不鳴董少平。?

13.《強項令》選自_________，作者______，南朝宋史學家。（2分）

14.給下列加點字注音。（2分）

(1)欲箠殺之（）(2)枹鼓不鳴董少平（）

15.解釋加點詞。（2分）

(1)后特征為洛陽令（）(2)宣悉以班諸吏（）

16.文中下列句子省略了主語，請補充出來。（2分）

（）即以頭擊楹（）強使頓之

17.翻譯下列句子。（2分）

歌之曰：“枹鼓不鳴董少平。”

_____________________________________________

18.皇帝稱董宣為“強項令”，而京師號之“臥虎”。這兩個稱呼都反映了董宣什么樣精神？（2分）__________________________________________________________________________

19.“帝笑曰：‘天子不與白衣同。’因敕：‘強項令出！’賜錢三十萬。”這些言行表明光武帝劉秀是個怎樣的君王？（2分）

__________________________________________________________________________

1出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓○2欲射之。道有行者，梁君謂行者止。[乙]梁君○

3公孫襲下車撫矢曰：行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御○?君止！?梁君忿然作

4之，色怒曰：?襲不與其君而顧他人，何也？?公孫襲曰：?昔齊景公之時，天大旱三年，卜○

5，乃雨。曰：‘必以人祠○’景公下堂頓首曰：祠，乃且雨，寡人將自當之。’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？為有德于天而惠于民

6！也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君言無異于虎狼○?梁君援其手與上車歸，入廟

門，呼萬歲，曰：?幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。?

（選自劉向《新序·雜事》）

1梁君：即魏國國君。○2彀g?u弓：拉開弓。○3御：車夫。○4卜：占卜，古時注釋：○

5祠：祭祀。○6無異于虎狼：跟虎狼沒兩樣。迷信活動。○

20、解釋下面句子中的加點的詞。（3分）

（1）白雁群駭____________（2）言未卒____________（3）以白雁之故而欲射人________ ．．．

21、翻譯下面的句子。（4分）

（1）吾所以求雨者，為吾民也。

________________________________________________

（2）他人獵得禽獸，吾獵得善言而歸。

________________________________________________

22、公孫襲講故事的目的是想諷勸梁君怎樣去做（用文中的一句話回答）？（2分）

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五、現代文閱讀（10+14分）

[甲]其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之后，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對于日本維新有很大的助力。我于是進了仙臺醫學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動??先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我的母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。

我一回國，就在浙江杭州的兩級師范學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，到紹興中學堂去做教務長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發生，紹興光復后，我做了師范學校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學，師范大學，女子師范大學的國文系講師。到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學教授，十二月走出，到廣東做了中山大學教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

我在留學時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年，因為一個朋友錢玄同的勸告，做來登在《新青年》上的。這時才用“魯迅”的筆名；也常用別的名字做一點短論。現在匯印成書的有兩本短篇小說集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評。別的，除翻譯不計外，印成的又有一本《中國小說史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。

23.文中的“一本回憶記”指《》。（2分）

24.魯迅學醫的主要原因是什么？棄醫從文的原因又是什么？請分別用橫線和波浪線畫。(4分)

25.談談你對魯迅人生道路選擇的看法以及你所得到的啟示。（4分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

[乙]熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，就會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發著股股神奇的魔力和生命力。

春在田，松軟的泥土散發著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發，展現出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游。蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩。風箏高飛，濃濃春意彌漫于潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳??

春天是一縷輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出是哄動的力，樹木拔節時喧響的節奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一的希望、夢幻和理想。熱愛春天、播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護春天、關心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護關心駐春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園??

選自《語文早讀文本》

26、第二段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖片？（4分）

_______________________________________________________________________________

27、從內容上看，第二段文字與第一段中哪句話相照應？（2分）

_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

28、根據文中第三段的意思，想想看，春天還是什么？發揮你的想象力，用自己的話再寫出一例。（2

分）

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

29、本文在描繪春天時運用了多種修辭方法，試寫出兩種，并舉例（4分）。

（1）__________________________________________________________________________

（2）__________________________________________________________________________

30、本文抒發了作者怎樣的思想感情？（2分）

______________________________________________________________________________

六、作文（60分）

樂于吃苦，不畏艱難的革命樂觀精神；勇于戰斗、無堅不摧的革命英雄主義精神；重于求實、獨立自主的創新精神；善于團結、顧全大局的集體主義精神??構成了不朽的長征精神。

請你從中任選一種精神，結合自己的學習、生活實際，以“長征精神鼓舞我”為題寫一篇文章。要求：以記敘為主，表達真情實感，不少于600字。

第二篇：七年級下學期期末測試語文作文

伸出自己的手

社會在發展，人們卻變得有些冷漠。當別人經歷挫折與失敗，都不愿去幫助。等到自己有難而無援時，便又開始怨天尤人，感嘆別人的無動于衷。我想說:

從現在開始，伸出你自己的手！

前一段時間，大街小巷曾經沸沸揚揚地議論著一個話題：一位年邁的老人在下公交車時不慎摔倒，癱坐在地上，站也站不起來。一個好心的小伙子走過去將她扶起，親自打車將她送到醫院，并給她的家屬打電話。誰料家屬一來，老人立即反咬一口，堅持說是好心的小伙子撞到了她，并向小伙子索要醫藥費和賠償。。。

這樣的結果讓人心寒。好心做事卻招來了一身麻煩。那么，以后誰還敢去攙扶摔倒的老人？誰還敢幫迷路的孩子找家？誰還敢在公交車上給人讓座？誰還敢替人看管物品？理由只有一個，萬一招來麻煩怎么辦?同樣，這也成為了那些沒有愛心之人堂而皇之的一個理由。

怪不得說，現在的人都冷漠多了，原來，這就是根由。總有那一些心懷不軌的人，欺騙好心的市民，使大家都害怕了，從而使做好事的人越來越少。歸根結底，那些人也是為了貪圖利益，拋開自己文明人的頭像，去干那違背良心的事情。

但是在2008年的5.12大地震中，中國人又是何樣的團

結，富有愛心。當地震的消息傳向全國各地，各行各業，年齡不同的志愿者迅速集結起來，奔赴災區。去廢墟下尋找存活的生命；去病床邊照料受傷的災民；去安慰失去母親的孩子；去為他們送去生活的必需物資。。。這一刻，人們的心中還有那些小小的自私、貪婪、狡詐嗎？這一刻，人們心中滿是博大的愛！

由此看來，我們的民族是一個團結互助的民族，每個中國人的身體里都充滿了愛的力量。而平常生活中的那些小事，只不過是小小的自私在作祟，我們萬不可將此作為讓自己的心變冷漠的一個理由。

為了幫助別人，為了團結友愛，為了振興中華，為了找回熾熱的心，伸出自己的手！

得分：39分

第三篇：七年級下學期期中測試語文作文

那一道風景

學了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》后，也讓我想起了童年的樂園。那是媽媽種植的一個菜園，說不上美麗，更談不上風景，可它卻是我記憶中最深刻的那一道風景。

在我腦海里一生中最早的記憶，仿佛就與這個菜園有關。那是一個夏日的中午，三歲的我正在熟睡，醒來后才發現媽媽不在身邊，整個院子里一個人也沒有，大門也被鎖死了。我的心一下子慌了，哇哇大哭起來，哭聲驚動了鄰居奶奶，他告訴我媽媽去菜園摘菜了，一會兒就回來。并一直坐在門口陪著我，我才漸漸安靜下來。事后覺得媽媽很不好，成天在那里忙來忙去，也不帶著我。多少年后，回想起這件事，媽媽總是開玩笑地說：“你小時候我對你的關愛，一個都沒記住，卻只記住了我的不好，唉！”

漸漸長大了，就經常跟著媽媽去菜園里玩。在當時看來，那是世界上最漂亮的地方了。有紅紅的番茄、翠綠的黃瓜、毛茸茸的南瓜藤、飽滿的葡萄。。。都讓幼小的我的好奇心得到了充分的滿足。等到番茄秧長高了，媽媽便要為它們插上架棍，讓它們順著爬上去繼續長，這一點，我深深的記住了。回到家，看到爸爸胳膊上的汗毛很長，我便爆出：“爸爸，你的汗毛

該扎架棍了!”說罷，大家全都哄堂大笑。童心的想象力是多么豐富，現在無論如何，也想不出一個這么恰當的比喻句了。

這童年的菜園，是我記憶中最美的一道風景。現在終日忙碌的學習，是看不到它了。可是，在未來的人生道路上，還有更多的“一道風景”，要想飽覽它的美麗，便要去拼搏！

得分：36分

第四篇：七年級語文期末測試)

第一部分

１、略２、駭 曲 厲 溘 匪 怡 微 璧 ３、騎改其 浴改欲 這種以同音字替代以達到某種廣告效果的用法偶爾一用，也未嘗不可，而且也有一定的幽默效果，但若是經常這樣篡改，就會走入一種誤區，產生語言混亂的現象，成了一種文化污染。（意思對即可）４、教授比乞丐還窮。５、略 ６、ACBD ７、B

第二部分

一、１、略 2.A 3．BA C 4.相同：都要我把羚羊要回來。不同：媽媽嚴厲，步步進逼，咄咄逼人；爸爸則貌似“平靜”實則冷酷地講道理。5．C 6．D 7．從“沒有經過父母的允許”的角度說，“我”確是“沒有理由了”；但如果從要不要尊重孩子的人格、尊重友情來說，卻不是沒有理由的。8．從“重財輕義”來說是有理由的；但從孩子真誠友愛來說是沒有理由的。9．因為媽媽心里只知羚羊貴重，不知友誼珍貴。10．C

二、1.⑴輕描淡寫⑵莫名其妙⑶語重心長⑷無可奈何2.⑴⑵/⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼/⑽⑾A.借傘B.議傘C.送傘3.傘 4.對媽媽各方面都有利5.在想方設法討好珍珍的爸爸6.神態、語言 7.珍珍是個正直純真的孩子，和偉偉的友誼是純潔真摯的，她對媽媽這種做法很反感。

三、《 九十九分的苦惱》：１．B——AD——C2．母親對女兒的期望很高（母親對女兒的夸贊，母親的自豪等）。基本意思相符即可。3．（1)引發（2）沖（3）高興失望癱 4．孩子：不被媽媽理解，總受指責。她媽媽：女兒不爭氣，達不到自己的要扎 “我”：女兒受委屈，自己左右為難。5．A6．要求：（1）不能把分數作為評價學生學習好壞的唯一標準；（2）針度應試教育的社會弊端，說明實施素質教育的必要；（3）家長不要對孩子不切實際地苛求；

（4）父母要正確對待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；

（6）希望家庭和社會能為孩子成才營造寬松的環境等。(答對以上任何一點都可。)

第五篇：(江蘇版)七年級語文下學期期中測試A卷

廣東省河源市中英文實驗學校七年級語文下冊期中測試A卷

一、基礎知識及應用（共25分）

（一）選擇題（每題2分，共16分）1．下列加粗字注音全對的一組是（）

A．奢侈（chǐ）

迸濺（bìnɡ）

和煦（xù）

唿哨（hū）B．悵然（chànɡ）躊躇（chóu）

希冀（yì）

熠熠（yì）C．甘霖（lín）鄙薄（bǐ）

仄仄（za）

腥風（xīnɡ）D．驀地（mù）

蹣跚（pán）

頎長（qí）

簌簌（sù）2．下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A．蔚然 畸形 俯首 貼耳 風雪載途 B．刺槐 料峭 拍案 叫絕 漠不關心 C．孤寂 膽怯 目不識丁

滄海一栗 D．希冀 甜靜 銷聲匿跡

天真無邪 3．選出下列各句修辭手法判斷正確的一項（）①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。②你喊她，她喊你；你罵她，她罵你。③月牙的兩角中好像裝著燃熾的炭。

④你以為那幕上出現的真是李夫人的魂魄么？當然不是。

A．擬人 對比 擬人 設問

B．擬人 擬人 比喻 設問 C．擬人 反復 比喻 設問

D．擬人 對比 比喻 反問 4．下列各句中成語使用正確的一項是（）

A．你呀，老師的教育不理會，可那些不三不四的“朋友”一開口，你就恍然大悟。B．他慢慢地爬著，一寸一寸地挪動，循序漸進，移到敵人碉堡前，引爆了炸藥包。C．這些事得發動群眾，大家一起干，如果只憑幾個人忙乎幾天，也只是事半功倍。D．在競爭日益激烈的今天，我們只有發奮努力，擇善而從，才能跟上時代的步伐。5．下列句子順序排列正確的一項是（）①冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。②不久，布谷鳥也來了。

③再過兩個月，燕子翩然歸來。

④立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。

A．④①②③

B．④③①② C．④①③②

D．④③②① 6．下列句子中有語病的一項是（）

A．同學們要經常練習寫字，研究字的特點，掌握寫字規律。B．同學們在作文時，應當打開心靈的窗戶，說自己想說的話。C．同學們要注重識記字詞，隨時養成查字典的習慣。

D．同學們在讀課文時，應注意運用“從整體到局部，再從局部到整體”的閱讀方法。7．依次填入下列方框里的字正確的一組是（）①大家興高□烈地談論知識競賽情況。②驕傲自滿是阻礙進步的□腳石。③這家商場是一家股□制企業。

④無論批評還是表揚都應實事求是，恰如其□。

A．采

拌 份 分

B．采

絆 份 分

C．彩

絆 分 份

D．彩

拌 分 份

8．文學常識連線有誤的一項是（）

A．《勇氣》——狄斯尼——美國

B．《小橘燈》——冰心——現代

C．《敬畏生命》——蒙田——法國

D．《白蝴蝶之戀》——劉白羽——散文

（二）語言積累與應用（共9分）

1．請你寫出二十四節氣歌：_________________、___________________、_____________ ____、_________________。（4分）

2．銀燭秋光冷畫屏，_________________；天階夜色涼如水__________________。（2分）

3．甲乙兩班同學為爭得一面“精神文明獎”流動紅旗，發生了爭執，而且越爭越激烈。

你想勸勸他們，于是說：_________________（不超過15個字）。（3分）

二、閱讀（共35分）

（一）（共12分）

松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當做船，用自己的尾巴當做帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或跳著逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。

松鼠的窩通常搭在分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓鋪形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。

1．這段文字主要說明的是（）（3分）

A．松鼠馴良的習性

B．松鼠的聰明警覺，動作敏捷

C．松鼠的窩干凈又暖和

D．松鼠的乖巧的性格

2．第2段是從“____________________”“_________________”“__________________”三方面寫松鼠窩的（每方面不超過５個字）。（3分）

3．下面是對這兩段文字的理解分析，其中不準確的一項是（）（3分）

A．作者用擬人的筆法來寫小松鼠，賦予松鼠以人的特征。

B．寫松鼠搭窩的過程是按時間順序來寫的。

C．“松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。”這句話用了比喻的說明方法。

D．從“總是”“小跳”“有時”“連蹦帶跳”等詞語看出作者對松鼠做了細致入微的觀察。

4．“松鼠的窩通常搭在分叉的地方”，這句話中“通常”一詞能去掉嗎？為什么？請簡要說明。（3分）

（二）（共13分）

飛機的“腳印”

飛機在天空飛過，身后往往會出現一條或數條長長的“白煙”，人們形象地稱它為“白龍”，也有人把它稱為飛機在空中留下的“腳印”。

其實，這是飛機排出的廢氣和飛行軌道上受到擾動的水汽相混合后凝結成的一種特殊云，氣象學上稱它為飛機尾跡。飛機尾跡要在飛機高度一萬米以上才能出現。因為，高空空氣稀薄，氣流弱，氣壓小，氣溫低，飛機排出的廢氣不容易消散，所以會產生這種特殊云。飛機尾跡一般出現在飛機身后四十五米左右的地方，其長度達三四萬米，直徑約八米，聚集在空中至少保持四十秒以上，有時可以保持到五六十分鐘，才能逐漸消失。飛機尾跡按照不同的成因可分為廢氣尾跡、對流性尾跡和空氣動力尾跡。在正常情況下，如果氣溫越低，那么尾跡在空中時間保持越久，其長度也越短，其直徑就越寬，這就是空氣動力尾跡；如果氣壓越小，那么尾跡在空中時間保持越短，其長度也越短，共直徑就越寬，這就是空氣動力尾跡；如果氣流越弱、飛機速度越快，那么尾跡在空中消失就越快，其長度和直徑不長不小，這種現象是對流性尾跡。

飛機尾跡對飛機性能沒有什么影響。一般客機飛行高度低，不會出現尾跡，戰斗機飛行往往超過一萬米，便容易產生飛機尾跡。這尾跡能把飛機的架數、位置及行蹤清楚地暴露出來，因而戰斗機在執行任務或空戰中，一般都要避免在會出現飛機尾跡的高度上飛行。但是，有時也利用飛機尾跡會暴露目標的特點，采取聲東擊西或魚餌戰術誘敵上鉤，取得戰斗的勝利。

1．本文介紹了飛機_______________的有關知識。（2分）

2．給“飛機尾跡”下一個確切的定義。（2分）

3．第二段使用的說明方法正確的是（）（2分）

A．作詮釋，列數據，分類別

B．作比較，列數據，下定義

C．分類別，作比較，列數據

D．作詮釋，列數據，作比較

4．第二段中“至少”一詞與“才能”相呼應，說說這兩個詞的連用，突出什么意思？（2分）

5．文章在對三種尾跡作科學解釋時，連用了三個“如果??”，構成一組排比句，它們語序能否隨意調換？說出原因。（2分）

6．“這三種尾跡的形成跟飛行高度上的氣溫、氣壓以及對流速度有關”這句話應還原至第二段何處？為什么？（3分）

（三）（共10分）

一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節車廂里，坐在一位頭發灰白的戰時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然他在獨自陳思，旅客們聽到她在數著：“一、二、三??”聲音蓋過了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會兒，她又不時重復數起來。兩個小姑娘看到這奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地笑起來。一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂平靜了。

“一、二、三??”神志不清的老婦人重復數著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時那位灰白頭發后備役兵挺了挺身板，開口了：“小姐”，他說，“當我告訴你們這個可憐的老婦 3 人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰爭中死去的。現在輪到我自己上前線了，在我走之前，我總得把他們的母親送進瘋人院啊！”

1．文中兩個錯別字請找出來。（2分）

______________________應改為______________________

______________________應改為______________________

2．解釋詞語。（1分）

不假思索：

3．兩個小姑娘為什么笑（）（2分）

A．因為車中太寂寞，用笑來調節一下氣氛。

B．對老婦人數數這一舉動感到奇怪而笑。

C．嘲笑這位老婦人。

4．老婦人為什么反來復去地數數？原因是（）（2分）

A．她是個瘋子，只會數“一二三”

B．因為她在戰爭中失去了三個兒子，反復數是對兒子的思念

C．因為她不記得前面已數過一遍，于是反復數。

5．這篇文章反映了一個什么社會現實？（3分）

三、作文（共40分）

題目：留在記憶深處的

要求：①用倒敘的方法，寫成記敘文。

②500字左右。

參考答案

一、（一）1．C（A．迸濺banɡ；B．希冀jì；D．頎長qí）

2．B（A．貼—帖；C．栗—粟；D．甜—恬）

3．C 4．D 5．C

6．C（隨時養成——養成隨時，順序不當）

7．B 8．C

（二）1．略

2．輕羅小扇撲流螢 臥看牽牛織女星

3．“這樣的爭吵，本身就是不文明的”（從這個角度說，言之成理即可）

二、（一）1．D

2．環境的選擇 搭窩的方法 窩口的特點

3．C

4．不能去掉。加上“通常”表明是一般情況，并不包括特殊情況，使語句表達準確、周密。

（二）1．尾跡

2．飛機排出的廢氣和飛行軌道上受到擾動的水汽相混合后凝結成的一種特殊云，氣象學上稱為飛機尾跡。

3．A

4．強調飛機排出的廢氣在高空中不易消散。

5．不能。因為三個“如果”句，與前面“飛機尾跡按不同成因分為??”保持語序的一致性。

6．“在正常情況下??”一句前，起到領起下文的作用。

（三）1．箱—廂 陳—沉

2．沒經過認真考慮。

3．B 4．B

5．健壯的男子都上前線了，連老人也入伍，家里只剩下婦女和孩子，反映戰爭給人民帶來的深重災難。

三、略