第一篇：雙語B班第一學期家長會發言稿—Cherry

雙語B班2011—2012學年度第一學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們能從百忙中抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到你們對我工作的理解和支持，也是表現出對你們孩子的關心！正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利地開展！大班是孩子學習的重要銜接,也是培養他們良好的學習習慣和自理能力的過渡期，我們會盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力。

一.班級情況:

本學期由我組織幼兒黃金英語、語言、常識和安全教育活動的教學，由熊老師負責黃金閱讀、數學、藝術和經典誦讀的教學。我和熊老師都是在全日制大專院校畢業的，掌握著過硬的專業知識和技能，我擁有大學英語四級的證書，上學期曾組織幼兒部13名幼兒外出參加比賽，英語情景劇《拯救地球》榮獲惠州市少兒文藝匯演三等獎；熊老師的教育論文本學期榮獲惠城區論文評比三等獎。

孩子們經過大班上學期的學習鍛煉，在原有的基礎上能力都得到了不同的提高，特別是在生活自理能力方面有較大進步。幼兒的語言表達能力也有較明顯進步，但是幼兒的傾聽意識仍需加強培養。本學期，我們有計劃、有目地的調整教育內容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環節，多樣化的促進幼兒個體發展，使每位幼兒在原有的基礎上有更多的提高。并且在掌握知識的基礎上，學會做人、學會做事！

二、幻燈片展示：

1、寶寶花絮篇

張啟銘：是一個聰明，樂于分享的小朋友，你有禮貌、自信、敢于表達自己的想法，能夠較快的掌握所學的知識，但是有時候有點驕傲，不夠專心，希望下學期能夠揚長避短，你會更加了不起喲。

林志聰：是個非常活潑的小朋友，你聰明、熱情大方，思想活躍，小嘴巴可甜了，在課堂上認真專心，較上個學期進步了不少，值得表揚，希望下學期再接再勵，更上一層樓。

馬驍：是個想象力非常豐富的小朋友，這個學期你變得更開朗，更活潑了，語言發展能力進步了不少，也學會折被子、穿脫衣服了，老師表揚你，希望你下學期能夠帶來更多的驚喜。

姜雨含：是個聰明、可愛的小朋友，與上學期相比，獨立能力有了一定的提高，這個學期基本上都是獨自一人入園的，在禮貌方面也進步了不少，希望你下學期能夠爭取更大的進步！

李安特：你是個勇敢、樂觀的小朋友，想象力非常豐富，這學期能夠樂于分享，也非常地有禮貌！不過，老師希望你學會運用文明禮貌用語！好嗎？

余宜倩：是個乖巧、可愛、懂事的小朋友，你關愛他人，懂得互相謙讓，在平時的各項活動中都很自律，在繪畫方面有了很大的進步，希望你下學期能夠更加自信，更加大膽地表現自己！

鐘越輝：你是個懂事、聰明的小朋友，能夠很快的掌握所學知識，到雙語B班一個學期了，基本上能夠很好的適應幼兒園的生活，并且和其他小朋友相處的很愉快。希望以后能夠積極參加晨練活動，身體就會棒棒的！

王婉鑫：你是個可愛、勇敢、大方的孩子，這個學期進步了不少，課堂上能夠認真聽講，積極發言，遵守課堂紀律，希望下學期在進餐和午睡方面能夠有所進步。

王永順：是個聰明、自信的小朋友，本學期在體育鍛煉方面有了很大的進步，課堂上的你很認真，思想活躍，對學習充滿興趣，希望你今后能夠發揚優點，改善不足之處，就會更加棒了！

陳彥君：是個懂事，可愛的孩子，你懂得關心其他小朋友，樂于分享，互相謙讓，常常幫助同伴做一些力所能及的事，希望下學期能夠更加獨立一些，更加大膽去表達自己的想法！

余煜輝：你是個善解人意、體貼，聰明的小朋友，本學期你雖然活潑了許多，但是可見你的想象力、動手操作能力、語言表達能力進步了，你有幾個很要好的伙伴，在班上也是非常受歡迎的，希望下學期你能揚長避短，老師相信你會更棒的。

陳欣：是個可愛、乖巧的小女孩，一學期以來，各方面都有了很大的進步！每天早上能高高興興地來幼兒園，對老師有禮貌，樂意參加各種游戲活動，希望你再接再厲，更上一層樓！

楊為元：是一個聰明、懂事的小男孩，本學期生活自理能力進步了不少，學會自己更換衣物了，真棒！課堂上專心認真，遵守課堂紀律，希望下學期在課堂上讓老師看見你高高舉起的小手吧！

張俊浩：是個可愛，有禮貌的小朋友，待人友善，想象力豐富，你能夠很好的掌握所學知識，做練習時又快又好，可是有時候你不夠認真，有點驕傲，希望今后要嚴格要求自己，取得更大的進步，好嗎？

騰珩靈：是個可愛的小天使，喜歡和別人分享，平時和小朋友相處較好，課堂上能夠認真聽講，遵守課堂紀律，希望在新的學期能有更大的進步，加油哦~

張麗陽：是個懂事的小女孩，這個學期的你變得開朗了，更活潑了，能主動地找老師交談，和老師分享你的想法，課堂上，你認真的樣子可真棒呢，希望下學期能夠更加喜歡上幼兒園喲。

鄭嘉輝：你是一個關愛老師和同伴的好孩子，看到老師和小朋友遇到困難了，會主動幫忙，真是一個懂事的孩子！希望你下學期多參與體育鍛煉，個子長得高高的！

陸妍雪微：你是個人見人愛的孩子，適應能力和獨立自主能力較強，很快便融入到雙語B班這個大家庭中。同時你又是個懂事，乖巧的小朋友，你在各方面都做得很好，沒有讓媽媽失望，希望你下學期再接再勵，更上一層樓！

吳林錕：你是一個懂事、講道理的孩子，做事有條理，能自己的事情自己完成，有良好的學習習慣，對繪畫興趣濃厚，在興趣班中表現出色，希望你繼續努力，表現更好。

楊佳佳：你是一位行為舉止非常優雅且聰明的小女孩，平時在園與同伴團結互愛，很有舞蹈天份，有良好生活的習慣，在進餐和午睡方面從不用老師操心，希望在以后積極舉手回答問題，好嗎？

陳子涵：你是一個獨立自主能力較強且有禮貌的孩子，很快便融入到我們班這個大家庭中，希望你能夠養成早睡早起的好習慣，身體才能夠更棒哦！知道嗎？

黃文雋：對各類事物感知快，有與眾不同的想象力，有良好的學習習慣，平時敢于大膽回答問題，如果與同伴相處時再大方一點點，相信你會更出眾。希望你下學期能夠學會合作，更好地融入到雙語B班這個大家庭里。

吳寒冰：你是個懂事，自理能力較強的小女孩，你會自己穿衣服、疊被子，你對唱歌、識字很感興趣，課堂上你很認真，戶外活動時你盡情地玩耍，可開心了！希望你今后多參加身體鍛煉，讓身體更加棒！

朱錦玉：你是個文靜、靦腆的孩子，在雙語B班學習、生活一個學期了，老師感覺你長大了許多，自理能力也有了進步。希望下學期再勇敢一些，大膽地表達自己的想法，好嗎？

陳泳潣：是個美麗、大方的小姑娘，課堂上的你認真聽講，思維較活躍，對繪畫，識字，唱歌和英語感興趣。希望你下學期變得更活潑、獨立一些，好嗎？

李炫昱：你是個有禮貌，懂得謙讓，樂于分享的小朋友。課堂上你認真，專心，大膽發言，能夠很好的掌握所學知識，希望你今后能夠發揚優點，改善不足之處，就更加完美了。

曾子騰：是個天真可愛的小朋友，識字方面掌握不錯，課堂紀律有所進步，希望你以后做事能細心些，耐心些，獨立些。老師相信你一定能夠做到的！

黃健豪：是個可愛，靦腆的小男孩，本學期以來你在禮貌方面進步了許多，勤于鍛煉身體，你待人友善，樂意幫助同伴，希望下學期上課能更加專心一些、做事更加專注一些，好嗎？

陳星羽：你是個快樂的小精靈，一學期以來，你的生活自理能力提高了不少，老師都看到了你的進步，課堂上你也認真專心，希望今后在進餐時迅速一些就更棒了！

2、寶寶教學篇

作為雙語班，本學期我們是以“黃金閱讀”和“黃金英語”為主特色課程，對于大班的孩子來說，在閱讀課上，本學期我們著重培養他們遷移運用已學過的字詞和句子的能力，以提高語言表達能力；而英語則在培養他們嘗試用英語來表達自己的愿望和需求，引導他們學會主動地用英語與同伴溝通與交流，明年九月份孩子們將要進入幼小銜接班，學習任務相對來說比較繁重些，這需要老師和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的、有系統的學習,提高學習能力，養成一個良好的學習習慣。

3．寶寶生活篇

《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒不是被動的“被保護者”。教師要尊重幼兒不斷增長的獨立

需要，在保育幼兒的同時，幫助他們學習生活自理技能，鍛煉自我保護能力。保育，在幼兒工作中占據了很重要的位置，孩子健康、快樂地成長，是我們在座每一位的心愿！所以，平時生活中我一定嚴格要求孩子做到勤洗手、多喝水！并且隨時保持教室的空氣流暢。孩子們的口杯、毛巾以及餐桌和教玩具等，堅持用消毒水泡洗和擦洗，枕套、被套也會按時發放回去進行清洗，固定每周兩次的大型消毒。在注意衛生的同時我們也注重培養幼兒的自理能力及良好的行為習慣。

4．寶寶戶外篇

現在這些孩子都處在長身體的時候，為了提高孩子的身體素質，保證孩子有健康的體魄，我們制定了有規則的戶外活動時間，戶外活動有球類練習，投擲練習，平衡練習，跳躍練習等等，每天最少有一個半小時的戶外活動，以及每天固定一次的早操和午間操，周一、周五上午的靜定走線練習，周二、周四上午的器械活動，每周三上午的英語互動，希望寶寶們都能夠早些來園參加這些好玩的活動喲！

5．寶寶實踐篇

寶寶們動手操作過的事情，才會印在腦海里。本學期我園開展了各種豐富多彩的活動：中期家長開放日、蒙氏班的老師們組織的圣誕狂歡派對、“幸福迎新年·和諧手拉手”元旦游園活動，以及本次的期末家長會等，我們的互動節目其實是數之不盡的。

在12月份，我們與寶寶一起進行了圣誕節布置以及新年的布置，看~我們的教室多漂亮呀！

在本學期的12月份，我們同時獲得了“常規好班級”和“衛生好班級”的殊榮，這是我們班三位老師和全班小朋友的共同努力所得，請給我們一些掌聲吧！

我代表雙語B班感謝每一位幼兒及每一位家長為我班帶來的圣誕裝飾品和新年裝飾品，這體現了幼兒對班集體的熱愛，增強了幼兒的集體榮譽感，且增添了節日的氛圍。

特別感謝王永順、吳林錕、李炫昱、張啟銘和黃文雋這五位小朋友的家長，他們既帶了圣誕的裝飾品，又帶了新年的裝飾品，讓我們的活動室更加美麗~！Thank you very much！

接下來，我還要特別鳴謝張啟銘的媽媽和騰珩靈的媽媽，她們不僅在節日中想到了自己的孩子，還想到了班上的所有小朋友，為我們班提供了圣誕禮物和一些教玩具，把我們班的孩子們都樂壞了！相信在兩位媽媽的影響下，Peter和Candy將來一定是樂于助人且樂于分享的好孩子！

三、家長須知

幼兒的社會性培養需要家、園、社會保持一致、密切配合。以下是需要家長朋友們與老師共同配合的一些事項。

1、引導幼兒堅持每天來園，并且做到不遲到、不早退，如需請假，可以致電幼兒園接待臺（電話號碼為 2880888）或者發信息到我的手機（號碼為***）老師在上班時間不允許帶手機進課室 ；

2、關于孩子寫字的問題。

如今社會的競爭較為激烈，很多爸爸媽媽都會說：“我聽說某某幼兒園已經開始讓孩子寫字了，怎么我們班還沒開始寫字呢？”我們能夠理解家長們的心情，不過請你們更多地站在孩子長遠發展的角度來考慮。《幼兒園教育指導綱要》中指出，教師和家長應全面了解幼兒的發展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識技能的掌握，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。由于處于幼兒時期的孩子手指骨骼未發育完成，過早握筆寫字會造成不良的后果。不過，為了孩子能夠適應幼小銜接班的學習，幼兒園會安排A班的孩子進行前書寫的練習。本學期后期，我和熊老師布置了任務讓孩子回家與家長完成，次日上交，讓孩子有“完成作業”的意識。

3、教師和家長是幼兒社會學習的重要影響源。

《幼兒園教育綱要》中指出模仿是幼兒社會學習的重要方式，教師和家長的言行舉止直接、間接地影響幼兒，構成他們學習的“榜樣”。因此成人要注意自己的言行，為兒童提供良好的榜樣。請用規范的語言和孩子交流。

4、教育孩子要學會感恩，學會分享，學會關愛他人。

5、本學期放寒假時間為1月14日，下學期開學時間為2月13日，請家長關注幼兒放假安全。最后，祝大家新年快樂，萬事如意，合家幸福！

雙語B班

成翠麗

2012年1月7日

第二篇：雙語大班第一學期家長會發言稿

二零一二學年第一學期

學期幼兒發展規劃主題家長會發言稿

大二班

各位家長：大家好！

首先，我代表大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，因為你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關心，也正是有了你們的信任，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

現在我來簡單介紹一下班級情況，并作一下上學期的總結。

一、班級情況

我班原有幼兒29人，本學期轉學一名，又插入2名幼兒，現有幼兒30人。這學期由于王老師的調動，俞老師，陳老師將和我一起管理這個班級直到大班畢業。現在我來介紹一下俞老師：俞老師是音樂師范院校本科畢業的，去年一年在大二班擔任教師。有很好的帶班經驗，希望大家能多多支持俞老師。

上學期期末測試下來我班總體來說還算可以，中班下學期較上學期而言幼兒語言表達能力和數學能力有了進一步的提高。大肌肉測試情況來看，大部分幼兒都能達到要求，個別幼兒雙手交替拍球還是略有困難，精細動作個別幼兒也存在不足，有待加強。本學期開始，將對幼兒進行跳繩練習，為入小學打基礎。進入大班后，幼兒將逐步開始使用筷子，希望家長在家協助老師多給孩子練習和動手的機會。

由于我班是雙語班，英語自然也是貫穿班級日常生活中，但是作為一門語言，英語不能像我們的母語一樣有良好的語言氛圍，但進入小學后，語數外會成能保證幼兒半小時聽英語，可以早15分鐘，晚15分鐘。

上學期我班幼兒的語言能力明顯的比上學期有了很大的進步。特別在閱讀能力、表達能力、理解能力上優秀率較高，能夠看著書完整的講述一個較長的故事，也能用一些自己的話來概括故事內容，閱讀習慣也有了一定的進步。但其中許祖銘、洪晨浩、劉洪源等幼兒的語言表達能力相對較強，而鄭銘瑄、段夢佳等幾位小朋友相對內向，語言表達和理解都較弱，下學期我們將進行重點引導。

二、保教工作

1、培養孩子獨立性

步入小學后，生活上不再有老師的幫忙，而且小學生生活一切要求自理。為了讓孩子能跟上大家的節奏，我希望這學期開始，各位家長能放手讓孩子去做，包括起床后自己疊被子，像這種培養孩子自理能力的活動還包括自己整理書籍、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分孩子沒辦法完成。因此孩子在家的時間里，希望家

長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、書本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可以指導，但不要包辦代替。無論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。這學期開始，我班將進行一周一次的班級大掃除活動，讓孩子做班級真正的小主人，為這個大家庭能有一個優美干凈的環境進自己的一份力。

2、培養孩子良好行為

（1）、培養孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

（2）、培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。班級里有個別孩子在這方面還沒有很強的意識，希望家長能配合老師給孩子給孩子養成良好的習慣。

（3）培養孩子友好交往，懂禮貌，日常生活中，我發現個別孩子見人不愛打招呼，對于同伴之間的相處也是愛答不理，這些問題我希望家長也能多多關注，時時提醒。

3、增強孩子的責任心

首先讓孩子明白該做什么、怎么做，否則將會受到哪些懲罰。很多孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對自己的行為或者某件事負責到底，就必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯系在一起。讓孩子學會對自己的事情負責。孩子只有學會了對自己的事情負責，才能逐步地發展到對家庭、對他人、對集體、對社會負責。一旦孩子的行為造成了不良的后果，讓孩子自己去設法補救。當然，父母在家中要為孩子樹立榜樣，對于答應孩子的事，盡量做到言出必行，這樣才能有威信要求孩子負責任，才能讓孩子有模仿對象。

三、家長配合方面

在家園共育中幼兒園教育是有目的、有計劃的，但是家庭教育也相當重要，但單靠幼兒園教育是不行的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。本學期我請家長能配合以下幾點：

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患。這一點每學期都在強調，但還是會有個別幼兒帶來，請家長每天來園前仔細檢查。

2、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假。

3、希望家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致，在家注意培養孩子的責任感和一定的規則意識。

4、請家長在家也配合老師讓幼兒認名字，做書寫準備(筆、本子、保持良好的坐姿)。

5、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在家長一次次的疏忽中養成的（比如有些因為不愿來幼兒園找各種借口，或者做了錯事害怕大人責怪，養成說謊的習慣等等。家長要及時發現、問清原因、及時解決。）

6、孩子之間無大事。一個班三十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。

7、步入大班，我們會給孩子們布置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就鍛煉了孩子的責任感。針對有些孩子闡述不清楚在園的一日活動情況或者教師布置的作業，請家長們時常與教師們進行溝通。

8、孩子之間存在個體差異，家長不免喜歡作一下比較，其實每個孩子都是獨立的，有自己特點的，要多給予鼓勵，這樣才能造就出自信的自強的孩子。

9、請家長每周一早上給幼兒穿園服來園，配合周一的升旗儀式。

再有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,我們需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力，爭取讓孩子做一個優秀的大班畢業生。

衣慧

2012.9

第三篇：2011學年第一學期大四班家長會發言稿

2011學年第一學期大四班家長會發言稿

各位家長：

你們好！

首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。學前班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。做為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；做為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

今天我們會議的內容有以下幾個方面： 一.本學期的工作重點。

（一）幼兒銜接問題：

就一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又怎么能跟上大家的節奏？開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，(剛開始的時候有的孩子可以說根本就不知道從何下手,因為上幼兒園2—3年以來一直都是阿姨老師幫忙的,現在突然要自己了,是有點不習慣的,哪怕你時時刻刻都在提醒著,還是有孩子會忘記的.可是實施一周下來，大部分的孩子都習慣了,并都能自己完成，而且很用心,做事認真也很快樂。到現在可能只有個別孩子會忘記的.)在這我舉個例子:就是在幼兒園里我們每天飯后都要求孩子洗臉,記的在開學的第一二天的時候,有很多很多的孩子飯后都忘了洗臉,只有幾個可能在家習慣挺不錯的孩子記得,這說明什么呢?我個人認為,暑假在家兩個月家長可能沒有堅持讓孩子飯后洗臉了,所以導致孩子忘記了.在家，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,作業本,文

具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做.說到這我又想起了一件事情,上半年我們班有個孩子可以說是天天午睡起床都會穿錯鞋子,有時候我們把鞋子左右放好了,讓他自己穿,結果還是錯,有時候我們看見了叫他換回來,看他動作也挺快的,老師我換好了,結果我們一看還是穿錯的,后來我們就找家長聊天了,你猜家長怎么說?家長說在家一直都是包辦的,當時我就問他干嗎每天都幫他穿啊,家長的回答很簡單,他說他動作很慢的,扭扭捏捏慢吞吞,東看西看,煩死了,有時候自己也有點事情,算了算了就幫他穿了,這就讓孩子產生了依賴性.(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的,就不讓做了,這樣可能會打消了孩子的積極性。)在和家長的交流時也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會更積極主動。

2.增加幼兒閱讀和識字量。

有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。識字本來就是一門枯燥且要死記硬背的東西,比如今天你學了什么回家就要復習,不復習單靠課堂的20來分鐘是源源不夠的,所以我們每周為什么要發放周教學內容,就是為了方便家長給孩子復習用的.比如周末我們帶孩子出去逛街等公交車或在大街上看到的路牌.廣告等都可以對孩子進行認字,比如問孩子這是什么路?這上面寫了什么??

親子閱讀也非常的重要的,有經常陪孩子親子閱讀的,這孩子肯定比都沒接觸過親子閱讀的孩子識字能力好的多.另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發現這個孩子 的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認識嗎？他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。3.多鼓勵孩子。

俄羅斯科學家研究發現“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。(二)常規方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有些家長提到孩子在園吃飯情況(都奶奶級的,比較關注孩子的吃飯，)在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、學習用品、餐盤等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自理能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。(三)行為習慣

細節決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說。

還有一個家長們比較關注的一個話題,就是座位問題,大家都看到我們今年的桌子是接近小學化的,開學到現在我們班的大多數家長都是比較

二、存在的問題：

1、傾聽習慣不好。

大班的孩子已經在幼兒園生活了二三年了，應該已經早就適應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現在上課做小動作，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始坐不住，于是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過本學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。

我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時就發現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞不問就能讓孩子有明顯進步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養成一個好的習慣。

2、依賴性太強。

我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。

這一點我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經養成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細節，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，在家做完作業要求孩子自己整理,目前還有孩子忘帶作業的,而且責任都推給家長,說媽媽忘了把作業放我書包里了，我們的錢老師在開學的時候特地給孩子上過一節課

《整理書包》

三、家園合作

作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？ 1.不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）

2.注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。）

3.孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。

4.一周中我們總會給孩子們布置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就鍛煉了孩子的責任感。

5．請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀賞時，請在一旁解說，引發幼兒以啟發其心智。為培養孩子良好的學習態度及專注的精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡。

6．根據天氣變化，家長應注意為幼兒添置衣服，但也請相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴嚴實實，這樣不利于活動，孩子的外套不宜過長。

7．您應該參加每學年的家長會及大型的節日慶祝活動，為了和孩子一起成長，我們還將舉辦家長半日活動，敬請您務必抽空參加，并踴躍提出建議。

8．如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。必須讓孩子知道自己家的電話或家長的電話號碼，我們班只有個別孩子能報出家長的號碼。

四、安全工作

1.幼兒園一般來園時間為７：30，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。

2.孩子晚上離園為5：10，每星期五4：00接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園，請各位配合幼兒園工作。3.如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，陳老師電話號碼是*** 錢老師 我們的班群92640675 五．通知

第四篇：大一班第一學期家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友，你們好：

沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的新學期。本學期將由我和姚老師繼續擔任孩子的保教工作，我們很開心繼續做您和您孩子的朋友。相處了幾年我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝!同時更希望你們能一如既往地關心和支持我們的工作。

轉眼間您的孩子已上了大班，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和姚老師一定會齊心協力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，都會讓我們感到欣慰和自豪!

一、班級情況回顧

下面我們先來回顧一下上學年我班孩子取得的進步與成績：

班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓。養成了良好的行為習慣。

孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。比如：不愛說話的王小苗、楊雷、陳穎、朱劉琦、蔣鋮煜也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責的項博陽、朱歆怡、鄭怡婷、譚閩杭小組長工作做得可認真了是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。

二、本學期的教學

上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發展目標，將幼兒的學習內容分解為：健康、體育、語言、早期閱讀、社會、科學、數學、音樂、美術等九個部分。如在第一個主題《你變我變大家變》中，分兩個星期來完成，讓幼兒知道自己上大班了，是幼兒園里的大哥哥、大姐姐了，要做一個愛學習、懂禮貌的好孩子。在主題墻上我們創設了“你變我變大家變”專欄，將每個小朋友的小手沾上顏料，印在墻面上一起來比一比誰的小手會變魔術。何凱迪、藤奇潔、莫科恩、葉迎佳、倪逸珂印的小手特別棒。在第二個主題《中國娃》中，分三個星期來完成，讓幼兒知道自己是中國人，為自己祖國60周慶而感到自豪。并讓幼兒了解祖國的悠久歷史、大好河山、偉大人物。讓幼兒知道京劇是中國的國粹。世界上有很多人都愛聽京劇。讓幼兒學畫京劇臉譜。同時還讓幼兒回家和爸爸媽媽一起制作京劇臉譜。像吳俊尉、周歡、沈飛揚、段丹丹、譚閩杭等小朋友帶來的臉譜做得非常好。還有林銘毅、朱歆怡、鄭怡婷、蔣萍萍、段丹丹、陳穎壽嘉豪、陳佳欣等小朋友做來了各種各樣的燈籠一起來迎接國慶，慶祝祖國媽媽的生日。讓幼兒開拓了眼界，增長了知識。第三個主題是《亮眼看世界》，分三個星期來完成。讓幼兒觀察、發現、感受秋天自然界的變化以及美麗的景象。了解秋天里動物、植物、人物的變化。用不同的藝術形式，表現對秋天的感受、抒發情感。在實施主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協助，因為我們為的是同一個目標――為了孩子。

除了書本上教的內容以外，平時我們還適當補充一些課外的知識，如英語單詞方面，我們教學了可樂、果汁、男孩、女孩、水等家長也可讓孩子在家讀給你聽。在禮儀方面，我們利用早晨來園、中午餐后學習入園、離園、敲門、關門的三字經，加強了幼兒的禮貌教育。在拼音方面，我們已經學了單韻母a o e i u 的四聲。在古詩方面，我們學了《絕句》、《涼州詞》，并讓幼兒學會背誦。理解古詩的大致意思。在計算題方面，我們主要練習10以內的加減法，數的分成。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目。珠心算是我園的一個特色教學，本學期珠心算我們還是從頭學起，開始幾周我們是練習指法，訓練幼兒手指的靈活度，讓幼兒知道大拇指、食指、中指的用法。現在我們已學習了直加直減、幼兒基本上都能掌握。對于剛學的滿五加來說，有的幼兒口訣會背但不會運用，有的連口訣還不會背。那我覺得口訣是最關鍵的一定要背出來，這樣撥起來就方便多了。每個星期我們都會安排幼兒進行撥珠練習。現在班級里的幼兒接受能力參差不齊，有的珠心算已全部掌握，而且相當的熟練。有的幼兒連撥入撥去珠子的指法都有困難。希望家長朋友讓孩子在家也要多練習。

本學期我們幼兒園還開設了興趣班，有唱歌、跳舞、寫字、畫畫、電子琴。家長也根據自己孩子的特長、愛好報名參加了興趣班。進入大班，跳繩也是一項非常有益的體育活動，每天早晨幼兒來園如天氣不下雨，我們都會帶他們去戶外跳繩，現在大部分幼兒都能連起來跳好多圈，但還有幾個小朋友還不會跳，動作的協調性不夠好，不能連起來跳。請家長在家多指導指導，讓孩子在家多練習。幼兒早晨來園盡量不要遲到，要不你又錯過了跳繩的機會。

本學期我們開展了三項競賽的活動，有文明、衛生、守紀，請幼兒不要隨便缺課，做一個講文明、講衛生、守紀律的好孩子。

三、請家長配合的幾方面

1、座位問題

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調換一次。所以請家長不要擔心。

2、爭執問題

孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，導致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實孩子之間發生矛盾是一種正常現象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學會解決。因為在解決問題的過程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們為什么要剝奪孩子鍛煉自己能力的機會。如果你能以正確的態度引導孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態引導下，會懂得互相謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會受益終生。

3、學習習慣

大班是幼兒園的最后一學年，是與小學銜接的最關鍵階段。培養孩子的學習習慣顯得尤為重要。這里我想重點強調的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導致幼兒身心不良發展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣，一時很難糾正。這就需要你們配合我們及時督促孩子，給予幫助、糾正。

許多家長都為孩子性格內向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細微的變化，總之，一切從他們的愛好出發，家長和老師加以適當的引導，激發屬于他們的熱情，增加他們的自信。

4、安全問題

安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強調一下。

(1)接送孩子

不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們。(2)不安全物品

掛飾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。

5、家園聯系冊

家園聯系冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現向您反映，請您務必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。

10個孩子10種個性，更何況我們班有四十多個可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。每個孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家。

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力吧!

大一班

第五篇：中二班第一學期期末家長會發言稿

金太陽幼兒園中二班

中二班期末家長會發言稿

一、致歡迎詞 尊敬的各位家長：

上午好!感謝各位能夠來參加今天的活動，謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合，我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個學期即將結束，我們的孩子也將結束中班的學習生活，將過度到大班，為了使我們的孩子勝利過度到大班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子服務好，今天特意向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的發展情況和下學期的打算。我們每個人都在反思、總結作中的進步和不足，在家長的鼓勵和意見建議中讓工作不斷完善!

在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調為振動，并請各位家長不要進行大聲討論，這樣我就會有信心足一點，請家長多多配合!

二、課程展示

拼音：單韻母，聲母 兒歌：所學兒歌 生字：所學生字

數學：100以內出指，10以內加法口算

育動：兒歌（洗月亮，彎彎的月亮），故事（撿樹葉，猴子撈月亮），歌曲：（小月亮，小手拍拍）

英語（教材介紹）兒歌

手指律動：我的手指頭（一根手指點點點）

三、安全方面

孩子是每個家庭的未來和希望，所以對于幼兒園和家長來說，安全永遠是我們的重之之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面：

1、活動安全

每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進行檢查，發現存在安全隱患的物品及時收走，上次就有一個孩子帶了彈珠，每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的所有活動都在老師的視線范圍之內。開學的時候我們每天中午吃飯之前都會進行一節常規教育課，例如教育孩子不要

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金太陽幼兒園中二班

把手放進嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學的時候，有些孩子的習慣比較不好，把手放進嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學期的學習，班上的孩子上課的時候都能夠端正的作好來了。還有小朋友之間會難免發生矛盾，平時我們都會教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會批評他，但孩子之間難免會發生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解!本學期我班還針對地震，進行了練習，讓幼兒知道發生地震是應該怎樣做才能保護自己和他人。

2、接送安全

在這里我要表揚我們班的很多家長，在剛開始發放接送卡，實行接送制度的時候，家長們放學都會按時拿接送卡來接孩子，由于這項工作實施起來確實有點難度，在我們沒有堅持的原則上，到現在接送卡也沒有人來拿了，也怪我們老師的失職。其實我們要家長出示接送卡的目的：一是班上與家長之間進行交接(孩子在幼兒園卡就在家長手中，孩子在家長接送卡就在幼兒園);

二、是要家長重孩子的接送安全;

三、檢查接送卡是否有丟(怕萬一被人撿走)

四、不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數家長每天都能堅持配合幼兒園拿卡接送幼兒，在此我非常感謝你們的配合，有的家長偶爾會忘記拿卡了，但都能電話通知本班老師，尤其有些家長走出校門了，突然想起忘記取回接送卡，都能返回來拿.對于接送卡的這個問題，我們也在老師集體會議上討論了很多次，各班都有我們這個情況，所以在下學期我們將對接送憑卡接送幼兒會有個新的方案，也請家長下學期繼續配合我們的工作。

3、寒假安全

（1）、注意交通安全

行走安全：走人行道，靠右行；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。過馬路，要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規則，做到“紅燈停，綠燈行”（2）、注意用電安全

在家長指導下學習使用一般的家用電器，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。

不用手觸摸插座孔。（3）、注意食品衛生安全（4）、注意消防安全

不玩火，發生火災，應立即打報警電話119，或大聲呼喊求救。（5）、注意燃放煙花炮竹的安全

盡量不要去燃放煙花炮竹，盡可能遠離燃放煙花炮竹的場所。

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金太陽幼兒園中二班

一定要燃放的時候，要注意不要炸傷自己，也不能炸傷別人。

四、優秀家長

本來這個學期我們班上是要評優秀家長的，我們的優秀家長不是說老師要評誰就評誰的，我們是從多方面進行評比的，這學期由于我們是第一次嘗試，沒有經驗，對家長的各方面配合情況、教育孩子等情況沒有記錄詳細資料，所以我們這學期暫時不評，下學期幼兒園將會把方案及每月家長配合和教育孩子情況公布到櫥窗，這樣一來學期結束就很容易看出誰是優秀家長，沒有被評為優秀家長的家長還請多多包涵，希望在今后的育兒工作中，各位家長做得更好，讓我們共同為孩子的健康成長攜手未來!請優秀家長發言 以上，是我對這個學期以來的各方面班級工作做了一個簡單的總結，希望在今后的教育過程中，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更健康的成長!

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