第一篇：國家基礎教育質量監測工作組蒞臨羅山育青小學檢查指導工作

國家基礎教育質量監測工作組蒞臨羅山育青小學檢查指導工作

2011年國家基礎教育質量監測工作于9月28日上午在全國統一進行，晉江市18所學校作為樣本學校（季延初級中學、晉江市靈水中學、晉江市南岳中學、晉江市潘徑中學、晉江市高登中學、晉江市慎中實驗學校、梅嶺街道嶺山小學、第二實驗小學、羅山街道育青小學、安海橋頭中心小學、英林加排中心小學、池店鎮金針小學、安海鎮養正中心小學、永和鎮錦石小學、西坂外來工子弟學校、陳埭鎮西濱小學、磁灶鎮明江小學、永和鎮益群小學）接受檢查。

當天上午，國家基礎教育質量監測工作組蒞臨羅山育青小學進行檢查指導。檢查組先后走訪了學生測試室、教師填答問卷室和測試點辦公室的布置落實情況，對監測點的安全保衛工作、公示欄設立等情況進行詳細的了解。在聽取學校領導工作情況匯報后，檢查組明確要求學校繼續做好國家基礎教育質量監測的準備工作，確保監測點各項工作順利進行，監測數據真實。檢查組對學校工作給予了充分肯定，對該校的基礎教育質量表示高度贊賞。

據悉，該校為做好本次迎檢，開展了專題培訓會，成立了學校迎接質量監測工作小組，制訂了詳細的工作計劃和日程安排，任務到人，責任到位，每一個工作人員都積極準備，從對師生的宣傳到物品的準備，每一個細節都盡量做到最好，力爭用最優質的工作保證監測工作的嚴密性和規范性，確保所采集數據的代表性和真實性，為國家基礎教育決策提供基層依據。

第二篇：國家基礎教育質量監測宣傳標語

知曉檢測內容

如實完成答卷

關注地區差異

平衡城鄉發展

重視基礎教育

關注學生發展

監測學生認知水平搞好素質教育改革

第三篇：學校國家基礎教育質量監測工作總結

封丘縣實驗中學2014國家義務教育質量監測工作總結

實驗中學作為封丘縣20個國家義務教育質量監測樣本校之一，擔任了2014年國家教育部下達的義務教育監測工作。這次基礎教育質量監測工作，在國家和省級視導員的指導下,在縣教育體育局領導的大力指導下、學校各部門的通力協作以及教導處精心組織下，按要求順利地完成了本次質量監測工作。現將工作情況匯報如下：

一、學校參加監測情況

此次監測我校共有32名五年級學生參加了數學與體育和問卷調查，無請假、無頂替。楊克明校長與19名教師也參加了不同內容的問卷調查。

二、工作開展情況

（一）、宣傳動員 提高認識

基礎教育質量決定一個國家的人才素質，決定一個國家的前途和民族的未來。在當前轉變經濟增長方式、建設創新型國家的過程中，基礎教育的全局性、基礎性和先導性的作用越來越突出，基礎教育的質量問題也越來越受到黨和國家的重視。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》十分明確地提出，要把育人為本作為教育工作的根本要求，把提高質量作為教育改革發展的核心任務。教育部國家基礎教育監測中心開展教育質量監測，建立教育質量監測制度，就是推動和保障這一任務完成的重要舉措之一。接受基礎教育監測工作以來我們對基礎教育監測工作有了以下認識：

首先，開展基礎教育質量監測是基礎教育工作實現重點轉移的必然要求。隨著義務教育的全面普及，基礎教育進入了推進均衡發展和提高教育質量的新階段。均衡發展就是要辦好每一所學校，教好每一名學生。提高質量就是要解決廣大群眾從“有學上”轉到要“上好學”的需求。通過監測了解教育質量的現狀和存在的問題，在重點轉移的過程中，為政策決策的修訂完善提供客觀依據；通過對教育質量問題做出分析和判斷，引導各級政府和教育行政部門把教育資源配臵和學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來，解決好改革發展的重點和方向問題。

其次，開展基礎教育質量監測是推進素質教育的迫切需要。早在1999年，黨中央、國務院做出重大決定，要推進基礎教育改革，全面實施素質教育。新頒布的《教育規劃綱要》也再次提出，要堅持以人為本，全面實施素質教育，并把它作為教育改革發展的戰略主題。但在目前，全面實施素質教育面臨諸多困難和挑戰，特別是社會經濟文化多種因素綜合形成了強大的升學競爭壓力，很多地方以升學率作為評價學生、教師、學校的主要標準。這樣，片面追求升學率的傾向愈演愈烈，違背了教育方針，違背了教育規律，違背了素質教育的要求，必須采取切實措施加以改變。因此，建立健全具有中國特色的基礎教育質量保障體系勢在必行。通過監測，全面收集數據，進行深度分析，才能找準癥結，做出判斷，然后有針對性的采取解決的辦法。還要通過質量監測，為政府評價學校教育質量提供一個科學的標準，切實改變單純以成績和升學率為標準評價學校的做法，進一步推動素質教育的有效實施。

其三，通過教育督導部門結合督導評估結果和質量監測結果發布督導報告，讓全社會了解基礎教育質量的真實狀況，引導政府、學校和社會樹立正確的教育質量觀念，營造支持教育改革發展、有利于學生健康成長的良好氛圍。

基于這樣的思想認識，我們充分利用主題班會，廣播站等途徑，廣泛宣傳國家基礎教育質量監測工作的重要意義。并先后召開了七次動培訓大會。一是8月23日開學的全體教工大會，主要傳達國家基礎教育質量監測工作精神。二是8月29日下午在開完全區教育教學教研工作會議后得知我校被抽為此次質量監測樣本校后，我校參會的兩位同志于8月30日的校委會上就會議情況向校領導作了匯報，得到了校領導的高度重視，組織學習會議精神，提高對教育質量監測重要性的認識。三是在認真完成監測學生及教師信息上報后，9月11日，全體校委會成員參加了由校長主持學習2013年國家基礎教育質量監測宣傳動員培訓會，會上傳達了《國家基礎教育質量監測2013年實施方案》精神，學習了《促進公平、提高質量》和《測試現場操作程序和流程》兩張光盤，最后校長全面安排部署了我校國家基礎教育質量監測工作。四是9月13日下午召開2013年國家基礎教育質量監測第一次學生培訓會。五是9月16日學校全體教職工動員學習會，觀看監測中心提供的專題片，學習了《蘭州市七里河區2013年國家基礎教育質量監測工作實施方案》，宣讀了《下西園小學2013年國家基礎教育質量監測實施方案》，就質量監測工作進行明確分工，提高思想認識，統一工作步調。六是9月17日下午，召開2013年國家基礎教育質量監測第二次學生培訓會。重點學習了《測試現場操作流程》和答題卡注意的事項。七是9月18日學校考務工作人員參加培訓會。主要目的是在局領導的指導下培訓各類考務工作人員，使他們端正思想態度，牢記工作職責，熟悉測試業務，掌握操作要領，真正圓滿完成工作任務。

二、精心組織、周密部署

精心組織，周密部署，注重細節是抓好質量監測工作的關鍵。為了確保質量監測工作做到萬無一失。我們緊緊抓住幾個重要環節不動搖。

（一）加強領導，明確職責

我校被教育部基礎教育質量監測中心確定為樣本學校后，根據實際，我校快速反應，成立了以校長為組長，書記、副校長為副組長，6位學校中層領導為成員的領導機構和監測工作小組。并制定了周密的監測工作實施方案。在《2013國家基礎教育質量監測工作七里河區下西園小學實施方案》中，規定了成員工作內容、工作職責、工作要求，并對整個監測作出了具體的工作日程安排。

（二)加強培訓學習

監測的重點和難點在于培訓，培訓到位了，其他問題都可以迎刃而解。

第一、加強工作人員培訓 嚴密的程序、規范的操作是實施基礎教育質量監測工作的基本要求，也是確保監測結果有效、科學的關鍵。把監測工作的重要性和每一個時間段的必須做好的工作貫徹到每一個相關人員的心中，并落實到行動上。為此，在學校所有工作人員9月18日參加教育局組織的監測工作人員培訓會和學校全體教師參加的培訓動員會以外，我們又在本校組織了兩次工作人員培訓會，會后做了針對性的練習題，加深記憶。并且我們根據《監測實施現場的程序與要求》編寫了《2013國家基礎教育質量監測下西園小學監測點工作時刻表》，讓每一位工作人員清楚每一時刻，每一時間段所在崗位和所要做好的工作。正因為各方精心的培訓，在本次監測中我校監測工作人員監測操作程序零失誤。

第二、加強監測學生培訓

監測工作的難點在于監測學生的培訓。五年級學生在以前的測試中從未經歷過答題卡答題的方式。如果培訓不好將直接影響學生的監測結果，將影響監測數據采集和監測結果的真實性。為此，我校共安排了四次學生培訓，主要抓學生填涂答題卡的培訓。9月17日全體學生觀看了視頻《答題卡注意的事項》。9月24日，我們利用自己精心設計的監測卷和答題卡開展了全體五年級學生的模擬監測。課任教師主要批改了答題卡是否填涂正確，并在全班做了反饋和講評。9月27日，針對第一次答題出現的問題，在所有工作人員和部分教師的一一指導下，我們又開展了學生答題卡填涂的專項練習。通過培訓所有學生都能做到正確填寫，也使我們圓滿完成國家基礎教育質量監測工作另一保證。

第三、注重幾個細節

1、上報信息的準確性。

8月2日，根據教育局下發的表格模板，多方詢問數據準確上報學校信息。9月5日，根據教育局下發的表格模板，上報樣本校測試年級學生、教師信息。每次上報的信息，工作人員都做到認真仔細、層層核實，確保每個數據準確無誤。9月29日兩位監測員認真核對測試學生參加測試工作，監測學生無缺勤，無頂替。

2、工作程序的嚴密性

嚴密的工作程序，是做好監測工作的前提。我們與高考一樣對待監測試卷，在試卷的接收、保管、開啟、封裝、發送等環節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我校監測數據安全。雖然國家監測中心在我校五年級最終抽取的只有32名學生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜，加之我校被抽取的學生分布較散，班級距離較遠，如何保證整個監測工作安全有序，自始至終是我們研究的問題。根據我校存在的問題，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應急預案，應對一切可能發生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監測工作安全事故為零，一切工作順利圓滿。

3、監測工具的保密性 為保證監測工具的保密性，在要求嚴格進行監測工作程序的基礎上，我們認真擬定了監測工具監測工具接送路線和時間，提前檢查運送車輛運行情況，確保監測工具按時、安全地運達學校。堅守工作紀律，嚴格監測工具保密規定，工具運達學校后堅持監測工具保密柜雙人雙鎖，確保監測工具不泄密。主監、區巡視員、副主監、監測員、6位監測教師手機關機由校長收齊后由保密員暫時管理，監測場所按要求進行了隔離，每位工作人員劃定了工作區域，確保監測工作工具的保密性。

三、落實到位，不負眾望

我校在組織實施此項工作中，每個工作節點都嚴格按照《下西園小學2013國家基礎教育質量監測實施細則》的要求來認真完成，以校長為首的領導小組對可能出現每一個問題，提前進行排查，切實做到了未雨綢繆，特別是全體工作人員團結一致、精心準備、恪守職責、把握環節、注重細節、努力工作、務實高效的作風，確保了各項工作任務順利完成，實現了預期目標，取得了一定成績。但是，在成績面前，我們深知是各級領導關心支持和幫助的結果。一是區教育局秦局長多次電話詢問、指導我校工作開展情況，并與國家視導員撒忠民等同志不辭勞苦，親臨我校檢查指導，對我校的工作給予了極大的關注和厚愛。二是區教育局毛琦主任對我校開展質量監測工作以來所有的疑問有問必答，耐心幫助指導。

回首開展基礎教育質量監測工作的全過程，點點滴滴的事情都傾注了我們的心血和汗水，但在各級領導的關心幫助下，讓我們順利完成了任務，更讓我們享受到了成功的幸福與快樂！

第四篇：國家基礎教育質量監測樣本校工作總結

2017年國家基礎教育質量監測樣本校工作總結

河南省南陽市南召縣石門鄉第一中心小學

上級通知，說我校被國家教育部質量監測中心抽中，抽為樣本校，要進行科學與品德的測試，讓我們學校作好相關的準備工作，接到這個通知，我們是既緊張又興奮。緊張的是擔心這么重要的抽測，怕考不好，也怕學校工作做得不到位出現差錯，從而影響整個南召縣的形象。興奮的是，這么大規模的抽考，居然被抽中了，是挑戰更是一次難得的展示我校的機會，也是對自己工作的一次檢測。我們心里暗下決心，一定要把這次工作做好。

參加培訓時，教體局馬主任講話時，我認真聽認真記，生怕有什么沒有聽清楚，落下什么事從而影響整體工作，拿到資料后，我們又仔細的清點，回到學校認真地學習了光碟和《國家基礎教育質量監測2017年實施辦法》，基本上明確了這次監測的意義和操作的程序。第二天我們就組織所有老師學習，把自己的想法與監測實施辦法結合起來，首先讓老師高度重視這次監測，特別工作人員，要明確自己的責任與工作，沒有安排工作的老師也要盡力協助，準備工作不允許出現半點的紕漏，我們要求老師加強對學生文明禮貌，衛生保潔方面的教育，從老師到學生，從禮儀到衛生，一點一滴絕不懈怠。同時我們跟老師們講，考得好不好是其次，重要的是我們一定要給監測的領導和客人一種精誠團結，樂觀向上，文明好客的良好形象。

為了讓石門鄉的人都知道我們學校的幸運，我特意做了條“2017年國家基礎教育質量監測樣本校”的橫幅。不管做操還是升旗，我們不斷地重復強調文明禮貌與衛生保潔工作。我要借這次國家質量監測的東風，重整我校的校風。

臨近檢查時，我校班子成員更是加班加點地做公示欄，寫歡迎標語，搞衛生。做公示欄和門牌時，我們不僅注重清楚明了同時又要美觀大方。紅紙，我們要最好的紅紙，號碼和公示欄，我們怕容易弄爛，選用了硬彩紙。衛生工作也是毫不松懈，從廁所到水溝，從操場到走廊，從墻壁到天花板都要徹底打掃，絕不留任何的衛生死角。我們不求校園有多美麗，但一定要整潔干凈；我們不求學生有多么聰明能干，但一定要文明向上；不求老師有多厲害，但一定要熱情大方；接待工作不求奢華，但一定要有禮有節，服務周到。

這就是我們校針對這次國家質量監測的態度和所做的準備工作，如有紕漏，望上級領導多多指教。

2017.6.1

第五篇：下西園小學2013國家基礎教育質量監測工作總結

下西園小學2013國家基礎教育質量監測工作總結

下西園小學作為七里河區的19個國家基礎教育質量監測樣本校之一，擔任了2013年國家教育部下達的義務教育監測工作。這次基礎教育質量監測工作，在國家和省級視導員的指導下,在七里河區教育局領導的大力指導下、學校各部門的通力協作以及教導處精心組織下，按要求順利地完成了本次質量監測工作。現將工作情況匯報如下：

一、學校參加監測情況

此次監測我校共有32名五年級學生參加了閱讀與寫作及影響閱讀與寫作因素的監測和問卷調查，無請假、無頂替。李立英校長與6名教師也參加了不同內容的問卷調查。

二、工作開展情況

（一）、宣傳動員 提高認識

基礎教育質量決定一個國家的人才素質，決定一個國家的前途和民族的未來。在當前轉變經濟增長方式、建設創新型國家的過程中，基礎教育的全局性、基礎性和先導性的作用越來越突出，基礎教育的質量問題也越來越受到黨和國家的重視。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》十分明確地提出，要把育人為本作為教育工作的根本要求，把提高質量作為教育改革發展的核心任務。教育部國家基礎教育監測中心開展教育質量監測，建立教育質量監測制度，就是推動和保障這一任務完成的重要舉措之一。接受基礎教育監測工作以來我們對基礎教育監測工作有了以下認識：

首先，開展基礎教育質量監測是基礎教育工作實現重點轉移的必然要求。隨著義務教育的全面普及，基礎教育進入了推進均衡發展和提高教育質量的新階段。均衡發展就是要辦好每一所學校，教好每一名學生。提高質量就是要解決廣大群眾從“有學上”轉到要“上好學”的需求。通過監測了解教育質量的現狀和存在的問題，在重點轉移的過程中，為政策決策的修訂完善提供客觀依據；通過對教育質量問題做出分析和判斷，引導各級政府和教育行政部門把教育資源配臵和學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來，解決好改革發展的重點和方向問題。

其次，開展基礎教育質量監測是推進素質教育的迫切需要。早在1999年，黨中央、國務院做出重大決定，要推進基礎教育改革，全面實施素質教育。新頒布的《教育規劃綱要》也再次提出，要堅持以人為本，全面實施素質教育，并把它作為教育改革發展的戰略主題。但在目前，全面實施素質教育面臨諸多困難和挑戰，特別是社會經濟文化多種因素綜合形成了強大的升學競爭壓力，很多地方以升學率作為評價學生、教師、學校的主要標準。這樣，片面追求升學率的傾向愈演愈烈，違背了教育方針，違背了教育規律，違背了素質教育的要求，必須采取切實措施加以改變。因此，建立健全具有中國特色的基礎教育質量保障體系勢在必行。通過監測，全面收集數據，進行深度分析，才能找準癥結，做出判斷，然后有針對性的采取解決的辦法。還要通過質量監測，為政府評價學校教育質量提供一個科學的標準，切實改變單純以成績和升學率為標準評價學校的做法，進一步推動素質教育的有效實施。

其三，通過教育督導部門結合督導評估結果和質量監測結果發布督導報告，讓全社會了解基礎教育質量的真實狀況，引導政府、學校和社會樹立正確的教育質量觀念，營造支持教育改革發展、有利于學生健康成長的良好氛圍。

基于這樣的思想認識，我們充分利用主題班會，廣播站等途徑，廣泛宣傳國家基礎教育質量監測工作的重要意義。并先后召開了七次動培訓大會。一是8月23日開學的全體教工大會，主要傳達國家基礎教育質量監測工作精神。二是8月29日下午在開完全區教育教學教研工作會議后得知我校被抽為此次質量監測樣本校后，我校參會的兩位同志于8月30日的校委會上就會議情況向校領導作了匯報，得到了校領導的高度重視，組織學習會議精神，提高對教育質量監測重要性的認識。三是在認真完成監測學生及教師信息上報后，9月11日，全體校委會成員參加了由校長主持學習2013年國家基礎教育質量監測宣傳動員培訓會，會上傳達了《國家基礎教育質量監測2013年實施方案》精神，學習了《促進公平、提高質量》和《測試現場操作程序和流程》兩張光盤，最后校長全面安排部署了我校國家基礎教育質量監測工作。四是9月13日下午召開2013年國家基礎教育質量監測第一次學生培訓會。五是9月16日學校全體教職工動員學習會，觀看監測中心提供的專題片，學習了《蘭州市七里河區2013年國家基礎教育質量監測工作實施方案》，宣讀了《下西園小學2013年國家基礎教育質量監測實施方案》，就質量監測工作進行明確分工，提高思想認識，統一工作步調。六是9月17日下午，召開2013年國家基礎教育質量監測第二次學生培訓會。重點學習了《測試現場操作流程》和答題卡注意的事項。七是9月18日學校考務工作人員參加培訓會。主要目的是在局領導的指導下培訓各類考務工作人員，使他們端正思想態度，牢記工作職責，熟悉測試業務，掌握操作要領，真正圓滿完成工作任務。

二、精心組織、周密部署

精心組織，周密部署，注重細節是抓好質量監測工作的關鍵。為了確保質量監測工作做到萬無一失。我們緊緊抓住幾個重要環節不動搖。

（一）加強領導，明確職責

我校被教育部基礎教育質量監測中心確定為樣本學校后，根據實際，我校快速反應，成立了以校長為組長，書記、副校長為副組長，6位學校中層領導為成員的領導機構和監測工作小組。并制定了周密的監測工作實施方案。在《2013國家基礎教育質量監測工作七里河區下西園小學實施方案》中，規定了成員工作內容、工作職責、工作要求，并對整個監測作出了具體的工作日程安排。

（二)加強培訓學習

監測的重點和難點在于培訓，培訓到位了，其他問題都可以迎刃而解。

第一、加強工作人員培訓 嚴密的程序、規范的操作是實施基礎教育質量監測工作的基本要求，也是確保監測結果有效、科學的關鍵。把監測工作的重要性和每一個時間段的必須做好的工作貫徹到每一個相關人員的心中，并落實到行動上。為此，在學校所有工作人員9月18日參加教育局組織的監測工作人員培訓會和學校全體教師參加的培訓動員會以外，我們又在本校組織了兩次工作人員培訓會，會后做了針對性的練習題，加深記憶。并且我們根據《監測實施現場的程序與要求》編寫了《2013國家基礎教育質量監測下西園小學監測點工作時刻表》，讓每一位工作人員清楚每一時刻，每一時間段所在崗位和所要做好的工作。正因為各方精心的培訓，在本次監測中我校監測工作人員監測操作程序零失誤。

第二、加強監測學生培訓

監測工作的難點在于監測學生的培訓。五年級學生在以前的測試中從未經歷過答題卡答題的方式。如果培訓不好將直接影響學生的監測結果，將影響監測數據采集和監測結果的真實性。為此，我校共安排了四次學生培訓，主要抓學生填涂答題卡的培訓。9月17日全體學生觀看了視頻《答題卡注意的事項》。9月24日，我們利用自己精心設計的監測卷和答題卡開展了全體五年級學生的模擬監測。課任教師主要批改了答題卡是否填涂正確，并在全班做了反饋和講評。9月27日，針對第一次答題出現的問題，在所有工作人員和部分教師的一一指導下，我們又開展了學生答題卡填涂的專項練習。通過培訓所有學生都能做到正確填寫，也使我們圓滿完成國家基礎教育質量監測工作另一保證。

第三、注重幾個細節

1、上報信息的準確性。

8月2日，根據教育局下發的表格模板，多方詢問數據準確上報學校信息。9月5日，根據教育局下發的表格模板，上報樣本校測試年級學生、教師信息。每次上報的信息，工作人員都做到認真仔細、層層核實，確保每個數據準確無誤。9月29日兩位監測員認真核對測試學生參加測試工作，監測學生無缺勤，無頂替。

2、工作程序的嚴密性

嚴密的工作程序，是做好監測工作的前提。我們與高考一樣對待監測試卷，在試卷的接收、保管、開啟、封裝、發送等環節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我校監測數據安全。雖然國家監測中心在我校五年級最終抽取的只有32名學生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜，加之我校被抽取的學生分布較散，班級距離較遠，如何保證整個監測工作安全有序，自始至終是我們研究的問題。根據我校存在的問題，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應急預案，應對一切可能發生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監測工作安全事故為零，一切工作順利圓滿。

3、監測工具的保密性 為保證監測工具的保密性，在要求嚴格進行監測工作程序的基礎上，我們認真擬定了監測工具監測工具接送路線和時間，提前檢查運送車輛運行情況，確保監測工具按時、安全地運達學校。堅守工作紀律，嚴格監測工具保密規定，工具運達學校后堅持監測工具保密柜雙人雙鎖，確保監測工具不泄密。主監、區巡視員、副主監、監測員、6位監測教師手機關機由校長收齊后由保密員暫時管理，監測場所按要求進行了隔離，每位工作人員劃定了工作區域，確保監測工作工具的保密性。

三、落實到位，不負眾望

我校在組織實施此項工作中，每個工作節點都嚴格按照《下西園小學2013國家基礎教育質量監測實施細則》的要求來認真完成，以校長為首的領導小組對可能出現每一個問題，提前進行排查，切實做到了未雨綢繆，特別是全體工作人員團結一致、精心準備、恪守職責、把握環節、注重細節、努力工作、務實高效的作風，確保了各項工作任務順利完成，實現了預期目標，取得了一定成績。但是，在成績面前，我們深知是各級領導關心支持和幫助的結果。一是區教育局秦局長多次電話詢問、指導我校工作開展情況，并與國家視導員撒忠民等同志不辭勞苦，親臨我校檢查指導，對我校的工作給予了極大的關注和厚愛。二是區教育局毛琦主任對我校開展質量監測工作以來所有的疑問有問必答，耐心幫助指導。

回首開展基礎教育質量監測工作的全過程，點點滴滴的事情都傾注了我們的心血和汗水，但在各級領導的關心幫助下，讓我們順利完成了任務，更讓我們享受到了成功的幸福與快樂！