第一篇：唐軍武給理工科大學生和研究生推薦的閱讀書目

唐軍武給理工科大學生和研究生推薦的閱讀書目

一、西方經典讀物

羅素《西方哲學史》(或《西方的智慧》)；

《圣經的故事》（彩色插圖版）、《古希臘神話故事》（彩色插圖版）

[陜西師范大學出版社]；

房龍《寬容》，《蒙田的隨筆》，《富蘭克林自傳》

卡耐基《人性的弱點》、《人性的優點》

二、國學讀物

馮友蘭《中國哲學史》；

論語(楊伯峻白話版或錢穆《論語新解》)；道德經；六祖壇經。《韓非子》；《易經》(可從《易經的智慧》之類的書看起)

三、歷史讀物

《明朝那點兒事》；柏楊版《資治通鑒》；《近距離看美國》

四、勵志書籍

拿破侖-希爾《思考致富》、《成功學》；

《信念的魔力》；《洛克菲勒給兒子的38封信》

《飛得更高----孫正義傳》、羅伯特-清崎《富爸爸窮爸爸》系列； 《異類:不一樣的成功啟示錄》或《一萬小時天才理論》。

五、管理類書籍

余世維《贏在執行》；曾仕強《中國式管理》；

劉彥斌《理財工具箱》

六、其他

劉墉《我不是教你詐》

第二篇：唐軍籃球教案教學設計

籃球雙手胸前傳接球教學設計

一、指導思想：

落實新課改要求，堅持健康第一的指導思想，培養學生的健康意識和體魄。本次課設計構思在于為學生營造一個寬松和諧、愉快思考、嘗試體驗的空間，注重以學生的發展為中心，讓學生在動手動腦的同時，培養學生的觀察、思考能力、模仿能力、實踐能力，合作能力，適應社會發展的需要；引導學生觀察對比學習，自創、自學、自練、合作學習，激發學生的運動興趣，促進學生體能素質、運動技能的提高和終身鍛煉習慣的養成。

二、教材分析：

本課教學內容選擇于水平四籃球教學模塊基本技術之雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是最基本、最常用的傳接球方法，具有準確性高、容易控制、便于變化的優點。是初中籃球教學重要組成部分，是同學們喜歡的運動項目，能滿足青少年身心發展的需要，對于培養機智，靈活，勇敢頑強，合作精神，鍛煉身體，鍛煉意志都具有重要的價值和意義。本課著重解決傳接球技術的準確性、快速性、熟練性和協調性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。

三、學生情況: 本次課的授課班級為七（1）班，我校屬于農村中學，學生基礎較差，大部分學生幾乎沒有接觸過籃球，雙手胸前傳接球的動作要領一無所知，但學生整體身體素質都比較好，好奇心、組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創造能力，善于學習，加上七年級的學生有較強的創造能力和自學能力，本課采用了各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。

四、教學目標：

1、認知目標：學生對雙手胸前傳接球的學習意義及在籃球比賽里的重要作用有清晰的認識，能夠較好的理解原地雙手胸前傳、接球技術動作，增加對籃球技術的理解。

2、技能目標：通過練習80℅的學生能傳球快和準，持球手型規范；雙手胸前傳接球技術熟練、平穩；優秀的學生對邁步傳接球有適當了解和掌握。

3、體能目標:增強學生的靈敏性、協調性等身體素質。

4、情感目標：發展了學生健康素質，提高學生自主、探究、合作學習的能力，體驗成功的喜悅，體驗團隊協作的力量，建立合作意識。

5、教學重點：傳接球的基本動作規范，傳接球用力協調、合理緩沖、動作連貫、手型正確。

6、教學難點：傳接球的實際效果，要求傳接球快速、平穩、準確、到位。

五、教學策略：

整節課貫穿了寓教于樂、樂中施教的精神，讓學生高高興興地得到鍛煉學到技能。大膽使用新的教學觀念，讓學生帶著問題自己去體會動作。培養學生自主學習的能力。要求學生在練習中出現的問題（抱球、傳球不到位、傳球無力、接球的判斷等真實的“問題串”,由淺入深逐步進行分析、思考、驗證、總結和歸納,逐步體掌握一看二動三接的動作要領和怎樣才能傳得快速、平穩、準確、到位。

教學中充分利用學生的個性特點和競爭合作意識，借助學生手中的學習中卡和圖示，發揮優秀學生及組長的帶頭作用，使他們更多的創造和發揮余地。通過

分組練習促進學生之間相互合作意識的形成。練習過程中傳球者要思考如何讓接球者接得舒服,接球者要通過快速移動盡可能接住同伴傳過來的球,這樣傳與接才能做到默契、協調。為了加強對技術動作的認識，還讓學生把技術要領編成口訣形式，培養學生良好學習習慣，鼓勵積極參與學。

另外，在學生的練習過程中，充分利用輔助教學手段。如：掛圖、錄音機、多種圖形練習等等。豐富了課的教學內容，活躍了課堂氣氛，給學生創造一個良好學習氛圍，提高了課的教學質量。在激趣導入階段配上奧運戰歌《火了火了我》背景音樂：熟悉球性時加入《我們必勝利》背景音樂；小組合作和自主練習時加上《相信自己》的背景音樂；在傳接球比賽中加了《加油歌》的音樂背景，在墊上放松時候加上校園歌曲《梔子花開》能使學生在優美的音樂環境中更好地愉悅身心，陶冶情操，強身健體，進一步激發學生學習的興致，為更好地完成目標奠定良好的基礎。

六、教學過程

1、集合整隊和導入階段——指導體育委員集合整隊，進行課堂常規和安全教育。（約2分鐘）

2、激發調動情趣階段——熱身操的準備活動和熟悉球性的鞏固練習，提高指腕的靈活性和防止運動損傷。（約8分鐘）

3、合作探究掌握技能階段——教師關注學生的練習過程，學生采用聽講解回答問題-徒手練-持球練-合作練-比較練-評價練-鞏固練-自創練-熟練掌握技能。（24約分鐘）

4、拓展延伸階段——進行分組籃球接力游戲安排；教師積極參與；結合教學要求進行點評，讓同學們享受體育的樂趣。（約6分鐘）

5、穩定恢復身心階段——師帶領學生借著優美、舒緩的音樂，在墊上做放松操。讓學生的身心盡快恢復到安靜狀態。教師總結技術要點，學生進行自評，教師再綜合評價。最后，整隊清人數，回收器材，師生再見。（約5分鐘）

七、教學特色

1、教學方法多樣。本課以愉快教學法，成功教學法作為指導思想，貫穿整個教學過程，教學方法多樣化，內容多元化，多種評價手段，讓師生始終圍繞在積極進取，不斷創新，團結協作的良好氛圍中的教學特色，以達到最優化的教學效果。

2、注重教法的有效性和多樣性。教學設計精細，讓學生帶著問題自己去體會動作，圍繞雙手胸前傳接球設計了多種不同的教學方法和練習手段，方法上采用自由練習法、觀察法、對比法、提問法、體驗法、，四導（即導思、導學、導練、導評），關注了練習內容的邏輯遞進關系，整個教學過程流暢，環環相扣。學生漸進的學練，比較容易掌握重點，突破難點，最終達成本課學習目標。

八、課的預計

1、通過教學時85的學生能夠達到教學目標，同學們開心愉悅，積極成功。根據學生的練習時間和總的上課時間的比例，本課主教材的預計練習密度約為43%-45%，本課平均心率預計：130-135次∕分；最高心率為：150次∕分，運動負荷為中等稍上。85-90%的學生掌握雙手傳接球動作。

2、根據本課時教學活動的需要應準備器材：籃球41個、體操墊41床、錄音機1臺，中卡40張、黑板一塊。

九、課的反思

第三篇：思想政治教育研究生必讀書目

思想政治教育研究生必讀書目

1.2.3.4.張耀燦等《現代思想政治教育學》 北京：人民出版社 2006年 徐大同《現代西方政治思想》 北京：人民出版社 2003年 韓震《社會主義核心價值體系研究》 北京：人民出版社 2007年 周長春《新形勢下大學生思想政治教育探索》 北京：北京工業大學出版社 2005年

5.朱仁寶《德育心理學》 浙江：浙江大學出版社 2005年

6.教育部社會科學研究與思想政治工作司《思想政治教育方法論》 北京：高等教育出版社 1999年

7.歐陽文珍《品德心理學》 安徽：安徽大學出版社 2005年

8.王海明《倫理學原理》 北京：北京大學出版社 2001年

9.羅國杰《倫理學》 北京：人民出版社 2001年

10.張世欣《思想教育規律論》 浙江：浙江大學出版社 2008年

11.陜西省委教育工委《增強高校思想政治教育實效性探索》 西安：西北大學出版社 2002年

12.教育部社會科學研究與思想政治工作司《道德觀通論》 北京：高等教育出版社 2000年

13.石書臣《現代思想政治教育主導性研究》 上海：學林出版社 2004年

14.萬斌 張應抗《高等思想政治教育新論》 北京：社會科學文獻出版社 2005年

15.黃富峰《道德思維論》 北京：中國社會科學出版社 2003年

16.楊生平隋淑芬《思想政治教育理論研究》 北京：首都師范大學出版社 1999年

17.鄭永廷《現代思想道德教育理論與方法》 廣州：廣東高等教育出版社 2000年

18.教育部社會科學研究與思想政治工作司《思想政治教育學原理》 北京：高等教育出版社 1999年

19.陳秉公《思想政治教育學原理》 遼寧：遼寧人民出版社 2000年

20.羅國杰主編《馬克思主義思想政治教育理論基礎》 北京：高等教育出版社 2002年

21.王玄武 駱郁廷《思想教育、政治教育、道德教育比較研究》 武漢：武漢大學出版社 2002年

22.羅洪鐵《思想政治教育學專題研究》 西南師范大學出版社 1999年

23.張耀燦等《思想政治教育學前沿》 北京：人民出版社 2006年

24.項久雨《思想政治教育價值論》 北京：中國社會科學出版社 2001年

25.【奧】弗洛伊德《勁射分析引論》 商務印書館 1996年

26.【美】馬斯洛《人的潛能和價值》 華夏出版社 1988年

27.【德】伽達默爾《哲學解釋學》 上海譯文出版社 1994年

第四篇：大學生品牌運動鞋調查與分析報告--唐琪武

大學生品牌運動鞋消費調查與分析

大學生品牌運動鞋消費調查與分析

唐琪武1，羅蛟2，郭松1，周言熙1，王小江3，鄒粟4，王雪4

（1.四川大學輕紡與食品學院； 2.四川大學高分子科學與工程學院； 3.四川大

學工商管理學院；4.西華師范大學商學院，四川 成都610065）

摘要：本文采用市場調查與訪談的方法，了解大學生對品牌運動鞋的消費狀況與態度，分析他們的消費心理，并提出相關品牌建設建議。

關鍵詞：市場調查；大學生；品牌；運動鞋；

大學生是一個特殊的消費群體，他們追求創新，新奇，也很容易受到時代流行思潮的影響。但大學生由于經濟尚未獨立，收入來源單一，因此對產品的質量與價格也有特殊的要求。隨著市場經濟的發展，市場競爭日趨激烈，傳統的零售，批發銷售模式日趨處于不利的地位。而企業要想在激烈的市場競爭中生存下來，并取得長足的發展，品牌戰略是一個不二的選擇。在中國鞋類消費中，運動鞋以其休閑，活力，特殊穿用功能等特征吸引了大量的消費者，尤其是青年消費者。在運動鞋消費市場中，大學生消費市場占據了舉足輕重的分量。因此了解大學生對品牌運動鞋的消費狀況以及需求態度、分析大學生對品牌運動鞋的消費心里以及行為，對運動鞋企業的品牌建設具有重要的作用。

1.研究方法

此次調查以四川大學在校生為主。采用隨機抽查的方式選取調查對象發放調查問卷500份，回收有效問卷456張，回收率為91.2%；其中，男生調查問卷263份，占調查總數的57.7%，女生調查問卷193份，占調查總數的42.3%。此外還通過訪談等方式與15家品牌運動鞋經營店鋪的負責人交流，然后將調查問卷與訪談記錄進行整理與分析，并提出相應的營銷建議。

2.大學生運動鞋消費調查

2.1購買周期

在調查大學生購買一雙鞋的間隔時間中，男生間隔一年的比例達46.4%，而女生間隔一年的比例僅17.6%，而更多的傾向于一個季度購買一雙，表明女性更傾向于在品牌運動鞋上投資。而大學生在一個月內購買一雙的比例都很小，說明大學生由于經濟原因在運動鞋上投資較工薪階層低，因而在鞋的耐用性上有更高的要求。

2.2 品牌注重因素

在調查大學生購買品牌運動鞋注重因素中，大學生對品牌、價格、款式、舒適度等方面都比較看重，一般喜歡綜合考慮，權衡各個因素，然后做出決策。而不同的是，男生對鞋的品牌與款式相當看重，而女生對款式與舒適度更看重。因此鞋類企業在男鞋營銷上應側重于廣告宣傳與形象推廣，并注重產品的質量；而女鞋營銷中注重個性化，功能化設計，提高鞋的舒適度與美觀性。

2.3 購鞋類型

大學生對鞋的類型的選擇，更青睞于慢跑鞋，籃球鞋，板鞋三大類型，其消費量占總消費量的83%；尤其是板鞋在運動鞋的消費中舉足輕重，占總消費量的45.4%。相比而言，男生更傾向于運動型的慢跑鞋，籃球鞋；女生傾向于板鞋。四川大學

2.4 意愿購買價格

大學生對品牌鞋價格態度的調查中，幾近88.8%的大學生傾向于100~300之間的價位，這符合大學生的心理，也符合其現實的經濟狀況。大學生追求名牌，追求檔次，價格是檔次的重要標志，但大學生的經濟能力有限，兩者權衡，自然100~300的價位是多數大學生心儀的價位。

2.5 市場品牌滿意度

從調查來看，60.7%的大學生對當前品牌運動鞋總體滿意度較好，不滿意的僅2.2%，可見，大學生對運動鞋品牌信任度很高，鞋類企業的品牌建設大有可為。

3.市場調查分析

經過調查，發現大學生對運動鞋消費存在著如下特點：

3.1 追求時尚

大學生思想活躍、社會意識強、受當前社會的流行文化與消費思潮很大的影響；從調查中也可以發現很多學生在購鞋時對款式，品牌等流行因素相當看重，對籃球鞋，慢跑鞋等流行款式的產品也很青睞。

3.2 品牌意識強

調查發現，60.7%的大學生對當前市場品牌比較滿意，因此，品牌文化對當前學生有很大的影響力

3.3 經濟與檔次的矛盾

大學生看重自我形象，注重自我尊嚴，因此在購鞋時對鞋的品牌、檔次相當看重，但由于自身經濟能力有限，因此處于追求檔次與經濟制約的矛盾中。在調查中，很多大學生青睞于100~300價位的運動鞋。

3.4 款式追求多樣化

大學生思想活躍、標新立異、追求創新，在運動鞋的購買中也追求各種不同風格，不同款式的產品，以表現其自我意識，調查中發現，大學生對籃球鞋、板鞋、足球鞋、戶外鞋等各種不同款式的鞋都有追求。

3.5 決策復雜與購買沖動

大學生處于18—25歲，智力處于成熟階段，因此較以前，消費行為偏向于理性。在購買決策過程中需考慮價格、質量、品牌、款式、舒適度等多種因素，綜合分析，慎重決策。但大學生社會閱歷少，自我調控能力仍需發展，因此大學生在購買行為之中極易沖動，容易受主客觀各種因素的影響，產生購買動機，并影響其行為。

4.大學生運動鞋品牌建設的建議

5.1 樹立品牌戰略

大學生受品牌文化的影響很大，企業若想打開大學生運動鞋市場，樹立品牌戰略重要意義。樹立品牌戰略首先樹立品牌意識，企業從商業運營，生產制造，市場營銷都要從品牌的角度出發，其次加大品牌的投入，加大技術、營銷與質量管理的投入。

5.2 合適的營銷策略

5.2.1 網絡營銷

大學生是當代網絡社會的重要部分。據調查發現85%的大學生平均一天至少有半個小時用于網絡，網絡社會無處不在，深深地影響著當代大學生的思維。因

此，在大學生比較關注的論壇、網頁投入運動鞋廣告，會在無形中大大提高運動鞋品牌的知名度。

5.2.2校園營銷

大學生思想活躍、社會活動參與意識強。企業可以通過贊助校園文化活動、投資校園體育廣告、舉行校園促銷活動等方式，加大企業的校園知名度。

5.3 加大技術投入，保證產品質量

技術是企業不竭發展的源泉，品牌的創新性對大學生具有巨大的吸引力，加大技術投入，開發出滿足學生需求的功能性產品，有利于企業的市場經營；同時質量的保證，可以加大學生對企業的信任。

5.4 注重設計開發，款式多樣化，人性化

加大市場調查力度，加大設計開發的力度，加大區別化產品的投資力度；開發出適合大學生獨特需求，彰顯其個性的運動產品。加大學生對品牌的忠誠度。

5.5保證售后服務，注重品牌形象

良好的售后服務，可加深消費者對品牌的好感，從而加大對品牌的忠誠，同時維護良好的品牌形象，注重文化營銷，重視品牌的文化建設，對于吸引前衛性十足的大學生有重要作用。

后記

中國運動鞋企業的品牌意識普遍缺乏，市場意識嚴重不足。而中國2000萬大學生是運動鞋消費最大的市場；倘若能抓住機遇，建設知名品牌，中國運動鞋企業一定能在激烈的市場競爭中取得長足的發展。

參考文獻：

[1] 黃希庭，畢重增.消費心理學[M].上海：華東師范大學出版社，2007，4：4-274.[2] 沈一鳴，占珊.大學生兼職市場調查分析[J].現代商貿工業，2008，8：115-116.[3] 范福軍，李倩.廣州童裝市場調查與分析[J].化纖與紡織技術，2006，3（1）：44—52.[4] 王公達，張歐東.市場調查[M].上海：復旦大學出版社，2009，2：3—277.

第五篇：給年青教師和大學生建議閱讀的書目

給年青教師和大學生建議閱讀的書目___李春明

1.《中國人史綱》 柏楊------------------------------在歷史中定位自己

2.《哲學是什么》 胡軍----------------------------人要深刻必先漲智慧

3.《時間簡史》 霍金-------------------------我們這個物質世界如何來的4.《讀書的藝術》《博覽群書》雜志選編--------------先掌握讀書的方法

5.《偉大的書》 【美】大衛·丹比著，曹雅譯---------哪些書可以讀應該讀

6.《傅雷家書》---------教你做事先做人

7.《觀念圖志》趙汀陽----------------正確的觀念是正確思考的前提

8.《美國是如何培養精英的》薛涌------------優秀的美國青年是如何成才的9.《人與現代化》 英格爾斯-------------------------如何做一個現代化人

10.《為鄧小平辯護》陳先奎-------------------不知道鄧小平就不知道中國

11.《生活中的經濟學》 陳泰先----------------經濟人當然需要經濟學方法

12.《當代中國農民調查》陳桂棣、春桃-----不了解中國農民也就不了解國情

13.《解讀地球生命密碼》 芭芭拉----------------------現代人需要生態觀

14.《情愛論》 瓦西列夫-----------------------------說什么是真正的愛情

15.《人性的弱點》 戴爾.卡耐基--------------------不理解人就不能利用人

16.《色眼識人》 樂嘉-----------------------不了解人就不能和人有效交往

17.《西方的智慧》 羅素 馬家駒、賀霖譯----------聰明人就是多維地思考

18.《博弈論的詭計》王春永--------------------------如何聰明而不狡猾

19.《偏執狂才能生存》安迪·格魯夫---------------信息社會的生存法則

20.《精神分析引論》 弗洛伊德--------------------關乎人性與價值問題

21.《文明的沖突》 亨延頓-------------------------個人與世界沖突的起源

22.《西方思想史》 塔納斯------------------------------是人總要有思想

23.《論語》 孔子------不懂“仁”不成人

24.《吶喊集》 魯迅---人總要有點骨氣吧

25.《組織行為學》 李秀娟---------------------適應社會形態提高個人能力

26.《管理的藝術》 卡耐基-----------------------------創業與成就必須

27.《水煮三國》成君憶---------------------------開拓思維學會應用

28.《現代化的陷阱》 何清漣-------------------------社會責任感的培養

29.《生命的未來》 威爾遜---------------------------更深刻的生態道德

30.《政治學說史》 薩拜因(G.H.Sabine)-----------提高你的政治智慧

31.《現代物理學與東方神秘主義》卡普拉譯者:灌耕譯---科學與人文的結合32.《杜拉拉升職記》-形象的現代職場手冊

33.《厚黑學》 李宗吾----------------------------對成功的另外一種解讀

34．《第五項修煉》彼得·圣吉-----------------------------成功的現代版

35．《自由主義》 霍布豪斯---------------------------什么是主要政治價值

36．《生存哲學》雅斯貝斯(德)----------------------------追問生存的意義

37.《正派社會》馬格利特-----------------------可以預見的社會形態

38.《中國官僚政治研究》王亞南-----------------中國社會的核心元素

39.《血酬定律》吳思---------------------------社會的陰暗面即江湖

40.《系統論：系統科學哲學》魏宏森曾國屏-----------------------主流的工作方法 另：中+英美法名著選10本

《泰戈爾詩集》--------關于情感與浪漫 《安娜卡列尼娜》------關于女人

《巴黎圣母院》--------美與丑的問題 《紅與黑》------------社會與政治生活 《老人與海》-----------關于男人 《傲慢與偏見》---------關于婚姻

《三國演義》-----------三十六計的案例 《水滸傳》-------------權謀與暴力

《飄》-----------------美國式叛逆與創業 《笑傲江湖》--------完美人格的成人童話