第一篇：223團中學七年級心理健康期末測驗

223三團中學2013學年第一學期 七年級心理健康期末測試卷

班級：___________姓名：成績：

一、選擇題。（20分。將正確答案寫在前面的括號內）

()

1、“善于利用時間的人，永遠找得到充裕的時間”這句話告訴我們一個什么什么道理？

A時間是用不完的B時間很充裕不需要珍惜C要科學合理的利用時間D每時每刻都必須學習

()

2、小明長期不完成作業，一次他努力完成了作業，但卻忘家了，于是他又被老師批評了，這時正確的做法是。

A再也不做作業了，做了也沒有B主動與老師溝通，澄清誤會C自認倒霉，算了D再也不聽這位老師的課了

()

3、“勿以善小而不為”告訴我們什么道理

A不做那些不起眼的小事B不為那些小事而高興

C只要是善事，即使是小善也要做D善良而小氣的人是沒有作為的()

4、同學在做作業時遇到了無法解決的難題，下面的做法那個手正確的A和他一起研究，弄懂這道題B告訴他答案，少麻煩C把題拿給他抄D不理他，讓他自己想辦法

二、判斷題（40分。將正確答案寫在前面的括號內）

()

1、小英與父母頂嘴后，自己在屋里生悶氣

()

2、小張的成績很差，怕大家瞧不起他，所以故意搗亂課堂，吸引大家的注意

()

3、由于期末成績考差了，麗麗不敢回家，在大街上一直轉悠

()

4、由于同桌的成績比我的好，我嫉妒他，不想和他說話

()

5、麗麗每次有不開心的事情，都會與親人、老師或朋友溝通

()

6、媽媽總偷看女兒的日記，并告訴他人

()

7、小李總是要穿名牌衣服，怕別人瞧不起他

()

8、由于同桌家里窮，麗麗不愿和他做朋友

()

9、麗麗不愿意幫父母做事，怕耽誤學習

()

10、小剛經常在學習后的課余時間幫助父母做力所能及的事

三、自由發揮，請盡量多的表達你的想法（40分）

1、“一根筷子呀,輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團，一個巴掌呀,拍也拍不響，萬人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天 ”，看了這段歌詞，你的感想是什么？（15分）

2、制定一份適合自己的學習計劃書（25分）

第二篇：中學備戰期末測驗演講稿

中學備戰期末測驗演講稿

尊敬的先生，酷愛的同窗們：

早上好!本日我演講的標題是《備戰期末，你籌備好了嗎?》 六月是個熱情的季候，她有光輝燦爛的陽光和成蔭的綠樹;六月也是屬于收成的季候，她有金色的麥浪，以及我們蕓蕓學子的期末測驗。就在上個周末，高三的學長學姐們方才竣事了高考，而此刻，我們又將迎來屬于我們的檢驗——期末測驗。作為對本學期進修成就的一個檢測，信托每一位同窗都是懷著等候和的略微忐忑神色來面臨我們的期末測驗吧?對付通常里專心全力進修的同窗們來說，期末測驗就是一個展示的平臺，向先生、怙恃、伴侶展示你的優越，對付進修上時有松弛的同窗們來說，期末測驗就是一條鞭子，時時鼓舞你加緊溫習!有一首稱贊的好：“陽光總在風雨后，烏云上有晴空?！蓖皞儯唤涷烇L雨，怎么見彩虹?不經驗荊棘和挑釁，怎么能驗證你的樂成?

凡事預則立，不預則廢。我們要為期末測驗做好充實的籌備。起首，分秒必爭，查漏補缺。擬定好最后沖刺的溫習打算，井井有條的舉辦體系的溫習。其次，心態和善，進步服從。不要對測驗發生驚駭生理或過大的壓力，不然溫習起來必然會事倍功半。要放下背上的肩負，用泛泛心坦然的面臨測驗。最后，布滿自信，起勁備考。同窗們必然要擔保富裕的就寢，不要挑燈夜戰，以豐滿的精神歡迎我們的挑釁。運籌帷幄，決勝千里之外;笑傲科場，人生隨處出色!冰心的《繁星·春水》中有這樣一段話：“樂成的花，人們驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透著格斗的淚泉，灑遍了捐軀的血雨?！?/p>

同窗們，科場上沒有弱者的眼淚，只有強者的全國!全力沖刺吧，當你想要松弛時，就在心田里問本身一句：備戰期末，你真的籌備好了嗎? 我的演講到此竣事，感謝各人。

第三篇：七年級學生心理健康期末測試

七年級學生心理健康期末測試

班級__________ 姓名_________考號 ________得分

一、填空。

1、人的健康包括（）和（）。

2、人際交往的黃金原則是（）。

3、人的情緒的來源于人的（）。

4、情緒分為：（）和（）。

5、（）決定人的生命價值和生活質量。

6、愛美之心人皆有之，人的美包括（）和（）兩方面。

二、選擇題。

導語：以下十一題是測試人們認知是否合理化的心理測試題，請根據自己的實際認知情況作出選擇是或否。

1、每個人絕對要獲得周圍環境尤其是生活中每一位重要人物的喜歡和贊許。（）

2、個人是否有價值,完全在于他是否是個全能的人,即能在人生中的每個環節和方面都能有所成就（）.3、世界上有些人很邪惡.很可憎,所以應該對他們做嚴厲的譴責和懲罰.（）

4、如果事情非己所愿,那將是一件可怕的事情.（）

5、不愉快的事總是由于外在環境的因素所致,不是自己所能控制和支配的,因此人對自身的痛苦和困擾也無法控制和改變.（）

6、面對現實中的困難和自我表現所承擔的責任是件不容易的事情.（）

7、人們面對危險和可怕的事隨時隨地地加以警惕,應非常關心并不斷注意其發生的可能性.（）

8、人必須依賴別人,特別是某些與自己相比強而有力的人,只有這樣才能生活得好一些.（）

9、一個人應該關心他人,并為他人的問題而悲傷.難過.（）

10、一個人以往的經歷和事件常常決定了他目前的行為,而且這種影響是永遠難以改變的（.）

11、對人生中的每一個問題,都應有一個唯一正確的答案.（）

三、簡答題。

在生活中當你受到別人的欺負并很憤怒時，你通常會選擇怎樣的方式去緩解自己的不良情緒，并能有效地解決問題。

吉水思源實驗學校七年級學生心理健康期末測試

班級__________ 姓名_________考號 ________得分

一、填空。

1、人的健康包括（）和（）。

2、人際交往的黃金原則是（）。

3、人的情緒的來源于人的（）。

4、情緒分為：（）和（）。

5、（）決定人的生命價值和生活質量。

6、愛美之心人皆有之，人的美包括（）和（）兩方面。

二、選擇題。

導語：以下十一題是測試人們認知是否合理化的心理測試題，請根據自己的實際認知情況作出選擇是或否。

1、每個人絕對要獲得周圍環境尤其是生活中每一位重要人物的喜歡和贊許。（）

2、個人是否有價值,完全在于他是否是個全能的人,即能在人生中的每個環節和方面都能有所成就.（）

3、世界上有些人很邪惡.很可憎,所以應該對他們做嚴厲的譴責和懲罰.（）

4、如果事情非己所愿,那將是一件可怕的事情.（）

5、不愉快的事總是由于外在環境的因素所致,不是自己所能控制和支配的,因此人對自身的痛苦和困擾也無法控制和改變.（）

6、面對現實中的困難和自我表現所承擔的責任是件不容易的事情.（）7、人們面對危險和可怕的事隨時隨地地加以警惕,應非常關心并不斷注意其發生的可能性（）

8、人必須依賴別人,特別是某些與自己相比強而有力的人,只有這樣才能生活得好一些.（）

9、一個人應該關心他人,并為他人的問題而悲傷.難過.（）

10、一個人以往的經歷和事件常常決定了他目前的行為,而且這種影響是永遠難以改變的（.）

11、對人生中的每一個問題,都應有一個唯一正確的答案.（）

三、簡答題。

在生活中當你受到別人的欺負并很憤怒時，你通常會選擇怎樣的方式去緩解自己的不良情緒，并能有效地解決問題。

第四篇：中學七年級心理健康課教案

七年級心理健康課教案(1)：

“人緣”何處來（梁天利）

教學目標：

1、了解在人際交往中哪些人會受喜歡，這些人有哪些特點；

2、了解不受人喜歡的人有哪些特征；

3、學會正確看待自己和他人的交往，并找出在人際交往中需要加強和改進的地方；

4、通過人緣的活動課，使學生們了解怎樣的行為才能得到大家的贊許；怎樣的方式才是最

好的交往方式

教學用具：多媒體

教學方法：（活動課）情境創設、角色扮演式教學

教學設計：

1、課題說明：由于初中新生的年齡特征、身心特點和學習環境的突變，他們的人際交往發生劇大改變；他們對新的環境、面對新的同學產生了人際交往困惑，這對他們的后續交往及學習生活帶來隱患。如何幫助學生共同找到有效的、適合自己的交往方式，我設計了本課教學。

2、元認知能力的培養：通過人際關系相談室--人緣篇中的案例系列的分析，引導他們有意識地內省自己在人際交友中遇到的問題，逐步澄清、滲透并建立起科學的人際交往技巧。

3、活動設計中注重淺移默化地“暢所欲言”的情景，用學生的語言、了解學生的心里、引起學生的共鳴，最終達到“情不自禁”

4、由于該課程沒有現成的教材、大綱，更沒有現成的思想方法，本課試圖運用心理輔導的一般方法：引導來訪者自己（學生）實現“澄清現狀--分析成因--鼓勵合理選擇--實現自助”來完成人際交往困惑的輔導。

教學過程：

1、引入：熱身活動 放松訓練《白日夢》

現在請大家關閉你的視覺器官，開啟你的智慧大門，在老師的帶領下一起來做一個美麗的《白日夢》。請在夢里看看今天我們這堂課老師會和學生們一起討論什么話題？會如何結束我們這堂課的聊天？

好，現在聽老師的指導語：現在請你坐好，閉上眼睛，盡量放松自己。我們先調整一下呼吸，深呼吸、放松．．．．．．深呼吸，放松．．．．．．，隨著每一次呼氣，你會越來越放松．．．．．．放松．．．．．．放松．．．．．．放松．當你們聽到老師從5數到1時，你們要睜開眼睛，回到教室里來。（感覺舒適放松）。（2分鐘）

2、學生討論本課話題： 討論話題

現在大家來談談你在夢里看到或想到的我們這堂課要討論什么話題？我們會怎能樣結束今天的聊天？（3分鐘）

同學們都帶著好奇和興趣來學習今天的內容。俗話說的好：興趣是最好的老師！

3、多媒體顯示：《詩一首》（學生觀看畫面：一群放飛的鴿子配著音樂飛出，隨即一首詩

閃出），一女生配樂朗誦，學生欣賞（1分鐘）

字幕出現：人際關系篇、勞逸結合篇、高效學習篇（告訴學生們我們以后的學習中將陸續進行系列講座）

多媒體顯示： 引出話題：“人緣”何處來

4、人際關系測試：（測試題）

請根據自己的實際情況回答下列問題，并填寫在白紙上：

（1）你覺得自己的人緣：A、很好B、大部分時候不錯C、一般 D、不好

（2）和朋友發生不愉快時你會：

A、試著了解朋友的想法，并婉言表達己見

B、不理他，和他疏遠

C、委曲求全，忍氣吞聲

D、報復他

（3）你覺得嘲笑同學，向同學搞惡作劇是：

A、幼稚且不好的舉動

B、不好卻有趣的活動

C、表示親昵，沒什么不好的舉動

（4）你覺得自己被同學嘲笑，或被同學搞惡作劇是：

A、幼稚且不好的舉動

B、不好卻有趣的活動

C、表示親昵，沒什么不好的舉動

（5）當某位同學莫明其妙被大家孤立時，你會：

A、主動關懷他

B、同情他，但決不主動關懷他

C、沒什么特別的感受

D、和大家一起孤立

（6）如果同學給你取綽號，你愿意接受嗎？：

A、一概接受

B、大致接受，如果太難聽則不接受

C、喜歡的才接受

D、決不愿意接受

（7）你覺得哪種人最有人緣（最多可選三項）

幽默風趣、活潑外向、酷、多才多藝、表現出色、成績優異、有氣質、隨和、健康、穩重、有才華、大方、有愛心、體貼、整潔、端莊、真誠、樂觀、公正、溫柔、勇敢、漂亮、帥氣、其他

（8）你覺得哪種人最令人討厭（最多可選三項）

粗魯、不友善、外貌較且、懶惰、邋遢、有惡習、愛說臟話、虛偽、自負、笑里藏刀、陰險毒辣、自私、愛撒謊、其他

多媒體顯示：字幕打出 他是萬人迷 我卻顧人怨WHY？

5、喜歡—不喜歡

活動步驟：

第一步：小組討論。分小組活動，每組六人。討論受人喜歡、人緣好的人有哪些品質。不討論受人喜歡、人緣不好的人又有哪些品質；并討論怎樣才能受人喜歡。

第二步：每組分別總結人緣好的、受人喜歡的人所具有的品質，以及不討人喜歡和人源差的人的品質。

第三步：每小組推選一位同學向全班講一講本小組的討論結果。然后盡量填寫課本五頁的表格。

6、怎樣成為別人喜歡的人：

（1）、愛別人，被人愛。

想要成為別人喜歡的人，就要先主動去接納和欣賞別人，喜歡別人。

（2）、展示你的亮點。

要想受人喜歡，就要有受人喜歡的理由。因此，把你的優點，把你的可愛，把你的優秀品質充分展現給大家。

（3）、驅除“瑕疵”。

金無足赤，人無完人，每個人都會有缺點，但你不能因此就不在意自己身上的那些小“瑕疵”，而應該努力克服它們，讓它們也因為你的努力而成為亮點。

7、人際關系的原則

多媒體顯示：心理學家總結出了幫助人們贏得別人的喜歡、保持真摯的情誼、避免人際關系不幸的心理學原則，可以幫助人們更成功地建立并維持自己期望的人際關系。

（1）、人際交往的交互原則

人們在交往中往往很注重別人對自己好不好，期待別人首先接納自己、喜歡自己。其實，這就是人際關系中的一個障礙，需要克服。

（2）、人際交往的功利原則

日常生活中，人與人的交往更多的時候不僅需要性格相似，而且還需要保持交換的對等。即在交往時必須注意相互幫助。

（3）、人際交往的自我價值保護原則

在人際交往中的接納與拒絕是相互的。人們只接納那些喜歡自己，支持自己的人，而對否定自己的人傾向與排斥。

8．進入人際關系相談室：怎樣才能有好人緣？

9．學生討論： 實現自助

10．建立良好的人際關系的技巧：（學生總結出，老師歸納）

（一）面帶微笑

（二）凝神傾聽

（三）稱贊優點

11．關閉相談室，結束聊天，音樂響起，同學們下課。

自我評價：

“人際交往”是初一學生的一大心理問題。他們進入中學后出于生理期的提前，而心理期推遲，在新的學習和生活環境中他們原有的人際交往圈子被打破，新的人際關系尚未建立。面對新的同學、新的環境，他們的人際關系產生了困惑，因此，初一學生在心理健康課中了解自我、感悟自我，是很重要的。

本課宗旨：學生大膽發言，實現自助

本課特點：充分體現學生主體、教學主導；結合學生實際，給學生提供施展才華的舞臺；老師對學生的評價不作批評，使學生在課堂暢所欲言，大膽評價。

心理健康是一種社會問題，它可以人作為一個示范課。課堂中力求與新課改的思路相結合、力求達到“激情、求變、創新、提高”

第五篇：平面設計期末測驗試卷

PS平面設計期末測驗試卷

101．在優化壓縮圖象時：C

A． 一幅原始圖象只能以一種文件格式進行優化

B． 一幅原始圖象可以通過切片功能以多種文件格式分別壓縮

C． 一幅原始圖象可以通過切片功能產生多幅獨立圖象文件，每個都可以以不同的文件格式進行優化

D． 以上都不對

102．在使用GIF方式優化圖象時，以下描述不正確的是：ACD

A． 無論任何圖象，GIF所包含的色彩數量越少，文件尺寸越小

B． GIF文件的大小與優化設置中的色彩數量沒有直接關系

C． GIF優化設置中的色彩值8表示顏色數量為2的8次方，即256色

D． GIF優化設置中的色彩8表示顏色數量是8種 103．下面對樣式選項欄描述正確的是：ABCD

A． 樣式選項欄中的項?***梢運媸痹黽踴蟶境?

B． 可以采用不同的方法瀏覽樣式

C． 可以調用軟件中已有的樣式庫

D． 單擊樣式調板中的空白部分可以彈出新建樣式對話框

103．Photoshop提供了修邊功能，修邊可分為哪幾種類型：ABD

A． 清除圖象的黑色邊緣

B． 清除圖象的白色邊緣

C． 清除圖象的灰色邊緣

D． 清除圖象的鋸齒邊緣

104．Photoshop提供了很多種圖層的混合模式，下面哪些混合模式可以在繪圖工具中使用而不能在圖層之間使用：BC

A． 融解

B． 清除

C． 混合

D． 色相

105．如果設定了滾動中某個狀態的效果，則：C

A． 在動畫面板上制作的動畫使用于所有的滾動狀態

B． 動畫不能應用在滾動狀態上

C． 在動畫面板制作的動畫僅使用當前的滾動狀態

D． 同一動畫不能賦予多個滾動狀態

106．使用過渡功能制作動畫時：BCD

A． 可以實現同一層中圖象的大小變化

B． 可以實現層透明程度的變化

C． 可以實現層效果的過渡變化

D． 可以實現層中圖象位置的變化

107．在WEB上使用的圖象格式有以下哪幾種：C

A． PSD,TIF,GIF

B． JPEG,GIF,SWF

C． GIF,JPEG,PNG

D． EPS,GIF,JPEG 108．在photoshop中有哪幾種鎖定圖層功能：ABCD

A． 透明編輯鎖定

B． 圖象編輯鎖定

C． 移動編輯鎖定

D． 鎖定全部鏈接圖層

109．下面對圖層集描述正確的是：ABD

A． 在圖層選項欄中單擊圖層組按鈕可以新建一個圖層集

B． 可以將所有鏈接圖層轉換為一個圖層集

C． 按住ctrl鍵的同時用鼠標單擊圖層選項欄中的圖層集，可以彈出圖層集屬性對話框

D． 圖層在圖層集內可以進行刪除和復制 110．以下有關PNG文件格式的描述正確的是：D

A． PNG可以支持索引色表和優秀的背景透明，它完全可以替代GIF格式

B． PNG－24格式支持真彩色，它完全可以替代JPEG格式

C． PNG是未來WEB圖象格式的標準，它不僅是完全開放的而且支持背景透明和動畫等

D． 由于PNG是一種新開發的文件格式，它需要瀏覽器軟件的支持才可以正常瀏覽 111．下面的描述哪些是正確的：ABC??

A． 色相、飽和度和亮度是顏色的三種屬性

B． 色相/飽和度命令具有基準色方式、色標方式和著色方式三種不同的工作方式

C． 替換顏色命令實際上相當于使用顏色范圍與色相/飽和度命令來改變圖象中局部的顏色變化

D． 色相的取值范圍為0－180

112．下列哪個色彩模式的圖象不能執行可選顏色命令：AD

A． lab模式

B． r gb模式

C． cmyk模式

D． 多通道模式

113．當圖象偏藍時，使用變化功能應當給圖象增加何種顏色：C

A． 藍色

B． 綠色

C． 黃色

D． 洋紅

114．如何設定圖象的白點：C

A． 選擇工具箱中的吸管工具在圖象的高光處單擊

B． 選擇工具箱中顏色取樣器工具在圖象的高光處單擊

C． 在色階對話框中選擇白色吸管工具并在圖象的高光處單擊

D． 在顏色范圍對話框選擇白色吸管工具并在圖象的高光處單擊 115．當圖象是以RGB模式掃描時，下列敘述正確的是：C

A． 應當轉換為CMYK模式后再進行顏色的調整

B． 應當轉換為lab模式后再進行顏色的調整

C． 盡可能再RGB模式下進行顏色的調整，最后輸出之前轉換為CMYK模式

D． 根據需要，可在RGB和CMYK模式之間進行多次轉換 116．下面哪種類型的圖層可以將圖象自動對齊和分布：B

A． 調節圖層

B． 鏈接圖層

C． 填充圖層

D． 背景圖層

117．下面選項中對色階描述正確的是：ABD

A． 色階對話框中的輸入色階用于顯示當前的數值

B． 色階對話框中的輸出色階用于顯示將要輸出的數值

C． 調整Gamma值可改變圖象暗調的亮度值

D． 色階對話框中共有5個三角形的滑鈕

118．若一幅圖象在掃描時放反了方向，使圖象頭朝下了則應該：B

A． 將掃描后圖象在軟件中垂直翻轉一下

B． 將掃描后圖象在軟件中旋轉180度

C． 重掃一遍

D． 以上都不對

119．下列哪種文件格式不支持無損壓縮：B

A． PNG

B． JPEG

C． PHOTOSHOP

D． GIF

120．下列哪種格式支持專色通道：D

A． TGA

B． BMP

C． DCS1.0

D． DCS2.0 121．當使用JPEG作為優化圖象的格式時：C

A． JPEG雖然不支持動畫，但它比其他的優化文件格式（GIF和PNG）所產生的文件一定小

B． 當圖象顏色數量限制在256色以下時，JPEG文件總比GIF的大一些

C． 圖象質量百分比越高，文件尺寸越大

D． 圖象質量百分比越高，文件尺寸越小

122．掃描過程中最容易丟失層次的是：AC

A． 亮調

B． 中間調

C． 暗調

D． 以上都不對

123．如果掃描的圖象不夠清晰，可用下列哪種濾鏡彌補：C

A． 噪音

B． 風格化

C． 銳化

D． 扭曲

124．下列哪種格式只支持256色：A

A． GIF

B． JPEG

C． TIFF D． PCX 125．下列哪種格式支持CMYK模式：?D

A． GIF

B． PCX

C． PNG

D． TIFF 126．下列哪種格式可以通過“輸出”而不是“存儲”來創建：B

A． JPEG

B． GIF

C． PNG

D． TIFF 127．下列哪種格式存儲可以包含Alpha通道：AD

A． TIFF ???

B． DCS2.0

C． JPEG

D． PHOTOSHOP 128．下列哪種格式是在Macintosh（蘋果）系統中常用的圖象格式：B

A． PCX

B． PICT

C． PDF

D． PNG 129．下列哪種格式可以通過Acrobat軟件打開：A

A． PDF

B． PNG

C． PICT

D． PHOTOSHOP 130．下列哪種格式不支持剪貼路徑：B

A． EPS

B． GIF

C． DCS1.0

D． DCS2.0 131．在制作網頁時，如果是連續調的圖象，應存儲為哪種格式：C

A． GIF

B． EPS

C． JPEG

D． TIFF 132．在制作網頁時，如果文件中有大面積相同的顏色，最好存儲為哪種格式：A

A． GIF

B． EPS

C． JPEG

D． TIFF 133．下列哪種格式用于網頁中的圖象制作：D

A． EPS

B． DCS2.0

C． TIFF

D． JPEG 134．下列哪種格式支持圖層：AB

A． PHOTOSHOP

B． TIFF

C． EPS

D． DCS2.0 135．下面哪種格式是有損的壓縮：D

A． RLE

B． TIFF

C． LZW

D． JPEG

136．若選擇了前面的一個歷史記錄，在下列哪個選項被選中的時候，這個歷史記錄后面的歷史記錄不受影響：C

A． 自動創建的第一個快照

B． 允許線性歷史記錄

C． 允許非線性歷史記錄

D． 允許兩次線性插值運算

137．Photoshop內定的歷史記錄是多少：C

A． 5

B． 10

C． 20

D． 100

138．下列哪項內容不會隨文件而存儲：BD

A． 通道

B． 快照

C． ICC色彩描述文件

D． 歷史記錄

139．只刪除當前圖象的所有歷史記錄，應當用下列哪個操作：A

A． 選擇歷史記錄面板上的清除歷史記錄

B． 按住shift鍵并選擇清除歷史記錄

C． 按住alt鍵并選擇清除歷史記錄

D． 按住ctrl鍵并選擇清除歷史記

140．要刪除所有打開的圖象文件的歷史記錄，應采用下列哪個命令：B

A． 選擇歷史記錄面板上的清除歷史記錄

B． 選擇“編輯>清除>歷史記錄”命令

C． 按住ctrl鍵并選擇清除歷史記

D． 按住alt鍵并選擇清除歷史記錄

141．如果選擇了一個前面的歷史記錄，所有位于其后的歷史記錄都無效或變成了灰色顯示，這說明了什么：A

A． 如果從當前選中的歷史記錄開始繼續修改圖象，所有其后面的無效歷史記錄都會被刪除

B． 這些變成灰色的歷史記錄已經被刪除，但可以用撤銷命令將其恢復

C． 允許非線性歷史記錄的選項處于選中狀態

D． 應當清除歷史記錄

142．下列哪些濾鏡可用于16位圖象：AD A． 高斯模糊 B． 水彩 C． 馬賽克 D． USM銳化

143．下列哪些濾鏡只對RGB濾鏡起作用：B A． 馬賽克 B． 光照效果 C． 波紋

D． 浮雕效果

144．在使用劃分割圖命令時：ABD A． 可以自定義割圖的數量 B． 可以自定義割圖面積的大小 C． 能生成大小不同的割圖面積

D． 可以分別控制垂直方向和水平方向的割圖設置

145．在使用割圖功能時：C?? A． 割圖只能進行一次，已分割的圖不能再進行割圖操作

B． 割圖生成了若干張新的圖象，他們必須在HTML頁面上一起同時使用?? C． 可以對一幅圖象的不同割圖進行不同的優化設定以減小文件尺寸 D． 割圖只能對靜態圖象進行，包含動畫的GIF圖象不能進行割圖操作 146．在使用切片功能制作割圖時：C A． 制作好的割圖必須在其他HTML編輯軟件中重新手工進行排版 B． 割圖必須文件格式一致

C． 制作好的割圖文件只能使用GIF、JPEG和PNG三種格式 D． 以上答案都不對

147．在切片面板中：A A． 使用無圖象形式可在切片割圖位置上添加HTML文本 B． 可以任意將切片割圖位置設為圖象形式或無圖象形式

C． 進行多個割圖后，所有的切片要么全部是圖象形式，要么全部是無圖象形式 D． 以上都不對

148．在切片面板中將割圖設定為無圖象后：AD?? A． 可以在TEXT欄中輸入文字信息，并設定字體、字號和顏色 B． 可以為TEXT欄中文字設定為超文本連接

C． 可以為割圖位置出現的文字設定背景色彩或背景圖案

D． 可以為割圖位置出現的文字設定水平和垂直方向上的對齊方式

149．切片可以通過以下哪些方式來制作：ABD

A． 使用切片工具手工裁切出割圖

B． 使用參考線或選取范圍自動生成 C． 在圖層選項面板上設定切片

D． 使用劃分割圖命令生成

150．在使用選區范圍生成切片時：D?

A． 由于切片為矩形，所以只能使用矩形選區生成切片

B． 如果圖象上有多個互相分離的選區，則將根據每個選區范圍分別生成多個切片

C． 由于經過羽化的選區沒有明確的邊界，所以無法通過它生成切片

D． 以上答案都不對

151．在制作圖象映射時，可以：ABD

A． 在同一層上制作多個圖象映射

B． 任意定義圖象映射的形狀

C． 通過移動層在圖象上的位置，改變映射的位置

D． 為圖象映射標記上不同的顏色

152．下面哪些命令具有還原操作的作用：ABC

A． 恢復

B． 還原/重做

C． 向前一步/向后一步

D． 清除

153．當photoshop警告用戶內存不夠時，下列哪個解決方案是可選的：C

A． 刪除動作

B． 清除直方圖

C． 清除歷史記錄

D． 清除預置文件 154．什么叫快照：D

A． 一個存儲的圖案

B． 一個存儲的直方圖

C． 一個存儲的選區

D． 一個存儲的歷史記錄 155．在制作滾動按鈕過程中：AD

A． 只能出現一個鼠標經過按鈕的動作效果

B． 在滾動按鈕不能加入動畫效果

C． 一個滾動按鈕不能和其他的滾動按鈕有相通的效果

D． 可以將一個滾動按鈕層狀態粘貼到另一個滾動按鈕中

156．如果一幅圖象制作了滾動效果，則：C

A． 只需將該圖象優化存儲為GIF格式即可保持所有效果

B． 只需將該圖象優化存儲為JPEG格式即可保持所有效果

C． 需要將該圖象存儲為HTML格式

D． 存儲為以上任意格式均可

157．以下對WEB圖象格式的敘述哪個是錯誤的：A

A． GIF是基于索引色表的圖象格式，它可以支持上千種顏色

B． JPEG適合于諸如照片之類的具有豐富色彩的圖象

C． JPEG和GIF都是壓縮文件格式

D． GIF支持動畫，而JPEG不支持

158．在優化壓縮圖象時，如果使用了抖動方式，則以下描述為錯誤的是：AC

A． 抖動不會導致文件尺寸發生變化

B． 抖動百分比值越高，文件尺寸越大

C． 使用抖動選項比不使用它所產生的文件尺寸要小

D． 使用抖動選項比不使用它所產生的文件尺寸要大

159．下面哪個色彩調整命令可提供最精確的調整：C

A． 色階

B． 亮度/對比度

C． 曲線

D． 色彩平衡

160．下列哪個命令用來調整色偏：C

A． 色調均化

B． 閾值

C． 色彩平衡 D． 亮度/對比度