第一篇：國(guó)旗下的演講——我們要做時(shí)間的主人
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！今天，我站在這里，和大家討論時(shí)間的話題。而時(shí)間，此刻正在我們眼前悄然流逝，但任何人，都看不到它的痕跡。
如果讓我在時(shí)間前面加一個(gè)動(dòng)詞，那只能是“珍惜”。珍惜，是把握當(dāng)下；是全身心投入；是把時(shí)間當(dāng)成海綿里的水，而我們則是擠海綿的那群人。
關(guān)于珍惜時(shí)間，先人留下了無(wú)數(shù)教誨——
少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》的經(jīng)典詩(shī)句仍然被眾口傳誦；
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。莎士比亞的警句，成為很多中國(guó)人的名言。
說(shuō)到這里，我想起了不久前看到的一組數(shù)字。
據(jù)資料顯示，我國(guó)公民現(xiàn)在的平均壽命是75歲，也就是兩萬(wàn)七千三百七十五天，六十五萬(wàn)七千小時(shí)，三千九百四十二萬(wàn)分鐘，二十三億六千五百二十萬(wàn)秒。
把我們的生命換算成具體的時(shí)間，這個(gè)數(shù)字看上去很長(zhǎng)，實(shí)際上卻很短。因?yàn)椋环忠幻耄紩?huì)在不經(jīng)意間，從我們的身邊溜走。比如，當(dāng)我說(shuō)完這句話時(shí)，時(shí)間又過(guò)去了幾秒鐘。
聯(lián)系到我們自身，或許更好理解。
六年小學(xué)時(shí)光，我們?cè)?jīng)以為漫長(zhǎng)無(wú)比，可是它過(guò)去了；三年的初中，也是不知不覺(jué)的從我們身邊溜走；如今，我們每一位二中同學(xué)都踏上了高中這段人生至關(guān)重要的征程。對(duì)于我們高三同學(xué)而言，高中時(shí)代即將宣告結(jié)束。
時(shí)間無(wú)情，匆匆而逝。如今，我們十六七、十七八歲了，假如我們能活到九十歲，那么，上天留給我們的時(shí)間還有多少呢?也許有的人會(huì)說(shuō)：“還剩70多年呢，我們有的是時(shí)間。”看似是這樣，不過(guò)，70年中又包含了多少個(gè)16年、17年、18年？我想，這是一道大家都會(huì)算的數(shù)學(xué)題。那么，我們是不是該從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊做一點(diǎn)有意義事情呢？
當(dāng)然，在直接而無(wú)情的數(shù)字面前，有許多同學(xué)并不緊張，還有明天呢？“明日復(fù)明日，明日何其多？”，如果這樣下去，我們一生將注定一事無(wú)成。
幸好，我們現(xiàn)在還擁有許多許多的明天，越是這樣，我們?cè)揭湎恳粋€(gè)明天。可是，當(dāng)一個(gè)個(gè)明天來(lái)臨，我們卻總是管不住自己，許多人把一個(gè)個(gè)明天浪費(fèi)在玩手機(jī)、談戀愛(ài)、睡懶覺(jué)、侃大山等上面去了，等失去了才知道時(shí)間的寶貴。“少壯不努力，老大徒傷悲。”對(duì)于處于青春期的我們來(lái)說(shuō)，體會(huì)這句話，還需要很長(zhǎng)的歲月，可是，如果我們不從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜屬于自己的每一分每一秒，到頭來(lái)也只有徒傷悲的份兒了。
也許有的同學(xué)感覺(jué)上了高中之后，時(shí)間不夠用，作業(yè)要做到很晚，隨之而來(lái)的抱怨就是作業(yè)太多。其實(shí)，不是作業(yè)多，而是他們沒(méi)有學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。“釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來(lái)的。”把握好空閑的時(shí)間，把時(shí)間充分利用起來(lái)，就能做到從容自如。
舉一個(gè)我們自己的例子，它其實(shí)平常無(wú)比，但是每個(gè)人都會(huì)有感受。在剛剛過(guò)去的十一假期，如果某一位同學(xué)天天沉溺在游戲和電視劇中，那么，這7天他其實(shí)只做一兩件并無(wú)意義的事，這樣的7天只相當(dāng)于一天；如果另外一位同學(xué)合理安排時(shí)間，讀書(shū)學(xué)習(xí)、探索新知，在一定意義上說(shuō)，他是不是讓這7天變成8天，甚至更長(zhǎng)呢？時(shí)間在我們的手中，可以創(chuàng)造價(jià)值，也可以空留遺憾。
作家朱自清在《匆匆》中寫(xiě)道——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。同樣，我站在這里，時(shí)間便從我們中間，從我的唇齒開(kāi)合中過(guò)去。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起做時(shí)間的主人，珍惜生命中的每一分每一秒，開(kāi)創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
3.17 徐萌
XX-10-8
第二篇：國(guó)旗下的演講——我們要做時(shí)間的主人范文
國(guó)旗下的演講——我們要做時(shí)間的主人
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！今天，我站在這里，和大家討論時(shí)間的話題。而時(shí)間，此刻正在我們眼前悄然流逝，但任何人，都看不到它的痕跡。
如果讓我在時(shí)間前面加一個(gè)動(dòng)詞，那只能是“珍惜”。珍惜，是把握當(dāng)下；是全身心投入；是把時(shí)間當(dāng)成海綿里的水，而我們則是擠海綿的那群人。
關(guān)于珍惜時(shí)間，先人留下了無(wú)數(shù)教誨——
少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》的經(jīng)典詩(shī)句仍然被眾口傳誦；
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。莎士比亞的警句，成為很多中國(guó)人的名言。
說(shuō)到這里，我想起了不久前看到的一組數(shù)字。
據(jù)資料顯示，我國(guó)公民現(xiàn)在的平均壽命是75歲，也就是兩萬(wàn)七千三百七十五天，六十五萬(wàn)七千小時(shí)，三千九百四十二萬(wàn)分鐘，二十三億六千五百二十萬(wàn)秒。
把我們的生命換算成具體的時(shí)間，這個(gè)數(shù)字看上去很長(zhǎng)，實(shí)際上卻很短。因?yàn)椋环忠幻耄紩?huì)在不經(jīng)意間，從我們的身邊溜走。比如，當(dāng)我說(shuō)完這句話時(shí)，時(shí)間又過(guò)去了幾秒鐘。
聯(lián)系到我們自身，或許更好理解。
六年小學(xué)時(shí)光，我們?cè)?jīng)以為漫長(zhǎng)無(wú)比，可是它過(guò)去了；三年的初中，也是不知不覺(jué)的從我們身邊溜走；如今，我們每一位二中同學(xué)
都踏上了高中這段人生至關(guān)重要的征程。對(duì)于我們高三同學(xué)而言，高中時(shí)代即將宣告結(jié)束。
時(shí)間無(wú)情，匆匆而逝。如今，我們十六七、十七八歲了，假如我們能活到九十歲，那么，上天留給我們的時(shí)間還有多少呢?也許有的人會(huì)說(shuō)：“還剩70多年呢，我們有的是時(shí)間。”看似是這樣，不過(guò)，70年中又包含了多少個(gè)16年、17年、18年？我想，這是一道大家都會(huì)算的數(shù)學(xué)題。那么，我們是不是該從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊做一點(diǎn)有意義事情呢？
當(dāng)然，在直接而無(wú)情的數(shù)字面前，有許多同學(xué)并不緊張，還有明天呢？“明日復(fù)明日，明日何其多？”，如果這樣下去，我們一生將注定一事無(wú)成。
幸好，我們現(xiàn)在還擁有許多許多的明天，越是這樣，我們?cè)揭湎恳粋€(gè)明天。可是，當(dāng)一個(gè)個(gè)明天來(lái)臨，我們卻總是管不住自己，許多人把一個(gè)個(gè)明天浪費(fèi)在玩手機(jī)、談戀愛(ài)、睡懶覺(jué)、侃大山等上面去了，等失去了才知道時(shí)間的寶貴。“少壯不努力，老大徒傷悲。”對(duì)于處于青春期的我們來(lái)說(shuō)，體會(huì)這句話，還需要很長(zhǎng)的歲月，可是，如果我們不從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜屬于自己的每一分每一秒，到頭來(lái)也只有徒傷悲的份兒了。
也許有的同學(xué)感覺(jué)上了高中之后，時(shí)間不夠用，作業(yè)要做到很晚，隨之而來(lái)的抱怨就是作業(yè)太多。其實(shí)，不是作業(yè)多，而是他們沒(méi)有學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。“釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來(lái)的。”把握好空閑的時(shí)間，把時(shí)間充分利用起來(lái)，就能做到從容自如。
舉一個(gè)我們自己的例子，它其實(shí)平常無(wú)比，但是每個(gè)人都會(huì)有感
受。在剛剛過(guò)去的十一假期，如果某一位同學(xué)天天沉溺在游戲和電視劇中，那么，這7天他其實(shí)只做一兩件并無(wú)意義的事，這樣的7天只相當(dāng)于一天；如果另外一位同學(xué)合理安排時(shí)間，讀書(shū)學(xué)習(xí)、探索新知，在一定意義上說(shuō)，他是不是讓這7天變成8天，甚至更長(zhǎng)呢？時(shí)間在我們的手中，可以創(chuàng)造價(jià)值，也可以空留遺憾。
作家朱自清在《匆匆》中寫(xiě)道——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。同樣，我站在這里，時(shí)間便從我們中間，從我的唇齒開(kāi)合中過(guò)去。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起做時(shí)間的主人，珍惜生命中的每一分每一秒，開(kāi)創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天吧！
謝謝大家，我的演講完畢。3.17 徐萌 xx-10-8 首先要有明確的學(xué)習(xí)目的，做自己的主人。期大林有一句名言：“偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標(biāo)。”只有目的明確了，才能自覺(jué)地堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)。反之，不知道為什么而學(xué)習(xí)，就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，好像被人逼似的，不得不去學(xué)習(xí)，這實(shí)際上就是奴隸式學(xué)習(xí)的思想根源。
其次要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服畏難情緒，做情緒的主人。有人說(shuō)，興趣是最好的老師。主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是努力地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，學(xué)習(xí)就成了主動(dòng)的事了。有了興趣，你就會(huì)在課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，了解自己會(huì)與不會(huì)的東西；在上課時(shí)能集中聽(tīng)講，大膽發(fā)言；在課后能閱讀有關(guān)資料，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。有了興趣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就能堅(jiān)持獨(dú)立思考，不斷設(shè)疑，不斷解疑，使自己知識(shí)和能力得到增強(qiáng)。再次要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做時(shí)間的主人。根據(jù)學(xué)習(xí)要求和自己的實(shí)際情況，列出切實(shí)的計(jì)劃。目標(biāo)太高容易喪失信心；太低了，達(dá)不到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們學(xué)習(xí)就是要堅(jiān)持走自己的路，不能見(jiàn)異思遷，看到別人學(xué)什么，自己也趕緊去學(xué)，別人去玩自己也坐不住了，這樣豈不又成了“奴隸”？應(yīng)該把握自己，堅(jiān)持自己路子，而不能隨波逐起。
那么，我們?cè)趺礃硬胖牢沂遣皇浅蔀閷W(xué)習(xí)的主人了呢，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：
一是我對(duì)學(xué)習(xí)有興趣嗎？要知道興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的同學(xué)，才能成長(zhǎng)學(xué)習(xí)主人。
二是我善于思考問(wèn)題嗎？要做學(xué)習(xí)的主人，光有在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)
講，還只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，保有善于思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么的人，才能成長(zhǎng)學(xué)習(xí)主人。
三是我勇于發(fā)表意見(jiàn)嗎？現(xiàn)代社會(huì)呼喚創(chuàng)新意識(shí)，而創(chuàng)新意思不僅要求我能能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，更要敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，大聲地亮出你的意見(jiàn)。
四是我敢于提出問(wèn)題嗎？現(xiàn)代社會(huì)呼喚探究意識(shí)，探究是什么，要知道提出一個(gè)問(wèn)題往往比解答一個(gè)問(wèn)題更有意義，更有價(jià)值。
五是我能和同學(xué)合作嗎？合作意識(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，只有依靠集體力量，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中成長(zhǎng)的人，才能有所出息。
六是我有克服困難的意志嗎？學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合的腦力勞動(dòng)，既然是勞動(dòng)，就不可能沒(méi)有辛勞，沒(méi)有付出。做學(xué)習(xí)的主人，就是要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷磨練自己克服困難，增強(qiáng)自己抗挫折的能力。
總之，在知識(shí)的海洋里，我們要學(xué)會(huì)遨游的本領(lǐng)，而不是僅僅嗆幾口水。我們應(yīng)該滿(mǎn)懷懷信心，向人們顯示，我們是學(xué)習(xí)的主人，而且完全可以成為學(xué)習(xí)的主人。
最后，我希望同學(xué)們，在素質(zhì)教育的原野上，每粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一果實(shí)都能散發(fā)芬芳，我們每一位同學(xué)都能獲得成功，成為學(xué)習(xí)的主人，成長(zhǎng)的主人，未來(lái)社會(huì)的主人。
洛浦縣 ??書(shū)季香濃(別人喝咖啡、聊天的時(shí)間用于勤奮筆耕。“
魯迅先生的經(jīng)歷，讓我們知道：時(shí)間就是生命。而我們的身邊很多這樣的小朋友：每天做事磨磨蹭蹭的，早上起床的時(shí)候要拖拖拉拉半天起不了床，等起床后又慢吞吞地穿衣服，不緊不慢地吃早餐。結(jié)果上學(xué)又遲到了。老師布臵了作業(yè)，他又開(kāi)始磨蹭，等到上交了，才開(kāi)始動(dòng)筆，然后有責(zé)怪著時(shí)間不等人。
其實(shí)做時(shí)間的主人就是珍惜時(shí)間，就是要提高時(shí)間效率。我們無(wú)法延長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)度，但我們可以增加時(shí)間的密度。我們不僅要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，更要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力，心無(wú)旁騖。比如，在讀書(shū)時(shí)，決不想著不相干的事；做作業(yè)時(shí)，決不和別人說(shuō)話，堅(jiān)決對(duì)一切干擾說(shuō)“不”。
我的時(shí)間，我做主！讓我們克服惰性，今日事，今日畢，讓我們成為時(shí)間的真正主人！
>>《做時(shí)間的主人 國(guó)旗下講話》
集體，處處為集體著想的思想，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)光。
學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，我們應(yīng)該牢牢記住。不給班級(jí)抹黑，把班級(jí)的榮譽(yù)當(dāng)成自己的責(zé)任，因?yàn)榉N子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，而我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都離不開(kāi)班集體。
在做值日時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)守崗位，勤勤懇懇，一絲不茍地做好自己的本職工作，把班級(jí)當(dāng)成自己的家一樣對(duì)待。我們的集體會(huì)更美好。
相信我們每個(gè)人都能成為班級(jí)里最優(yōu)秀的小主人。
假如班級(jí)是棟摩天大樓，我們就是堅(jiān)硬的磚塊，把自己的硬度獻(xiàn)給它；假如班級(jí)班級(jí)是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻(xiàn)給它。
人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。道德建設(shè)的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興旺。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出了“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。因此，我們作為中華人民共和國(guó)的一個(gè)公民，都應(yīng)該按照這個(gè)要求規(guī)范我們的行為。每一位同學(xué)，應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)我們的班級(jí)做起，從愛(ài)我們的校園做起。
同學(xué)們，愛(ài)我們班級(jí)吧，愛(ài)我們的校園吧，愛(ài)天空暖暖的陽(yáng)光，愛(ài)大地淡淡的薄霧，愛(ài)參天大樹(shù)上的每一片綠葉，愛(ài)拂過(guò)臉頰的每一縷輕風(fēng)。同學(xué)們，讓我們把對(duì)這一切的愛(ài)付諸行動(dòng)吧，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起、從愛(ài)護(hù)我們班級(jí)，愛(ài)護(hù)我們的校園做起，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。
我們要用雙手創(chuàng)造美的環(huán)境，去愛(ài)一棵樹(shù)、一片草，去呵護(hù)每一朵花、每一片綠，讓這學(xué)期的每一天都過(guò)得充實(shí)、有意義，讓朗朗的讀書(shū)聲散發(fā)花的芬芳、草的清香，讓我們露珠般清亮的眼神閃爍自信、快樂(lè)的光芒！
我的講話完了，謝謝大家！
認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后，有不懂就及時(shí)提問(wèn)，作業(yè)上的錯(cuò)誤及時(shí)糾正。相信只要做到勤奮加方法，必能使你的學(xué)習(xí)更上一層樓。
這段時(shí)間，我們也看到了校園里一些不文明的現(xiàn)象：有的同學(xué)不走水泥路，上學(xué)放學(xué)從小花園的草坪里穿越；有的同學(xué)在校園的墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)；有的同學(xué)往教學(xué)樓下扔垃圾；有的同學(xué)把食品包裝袋等垃圾隨手就扔在地上；有的同學(xué)為了少走幾步路，圖個(gè)自己方便，把垃圾倒在垃圾桶外。同學(xué)們，我們都是校園的小主人，既然是校園的一位小主人，那么就要肩負(fù)起一份責(zé)任，希望同學(xué)們能夠?yàn)榫S護(hù)集體榮譽(yù)出一份力量，改正過(guò)去的不足，從一點(diǎn)一滴小事做起，維護(hù)、建設(shè)好我們的校園，把我們的學(xué)校建設(shè)得更加美好！請(qǐng)記住，我們是學(xué)校的小主人！
國(guó)旗下的演講勵(lì)志演講
各位老師、同學(xué)們： 大家好！
春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。綠色漸漸隱去，碩果掛滿(mǎn)枝頭，我們迎來(lái)了五谷豐登的金秋。金色的朝陽(yáng)里，嘹亮的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起，我希望我們每位同學(xué)經(jīng)過(guò)努力也都(更多請(qǐng)搜索：)能滿(mǎn)載而歸，為自己，也為這面紅旗！
同學(xué)們，當(dāng)你踏進(jìn)高三特班教室的那刻，你就選擇了新的理想。人的一生中會(huì)面對(duì)很多的選擇，高考的失利曾給你們帶來(lái)從未有過(guò)的挫敗感和無(wú)與倫比的彷徨，但是在選擇是奮進(jìn)還是退縮的時(shí)候，你們還是選擇了前者！只要忠于選擇，就有站起來(lái)的希望；只要堅(jiān)持選擇，永不放棄，那就不會(huì)是終結(jié)；只要你明白一切都還不是終結(jié)，就定能找到力量的源泉；只要能找到力量的源泉，你就會(huì)選擇在末端沖線！而現(xiàn)在，你們正處末端，高考的末端，同時(shí)也是新希望的開(kāi)始，所以請(qǐng)忠于并堅(jiān)持你的選擇，那就是：義無(wú)反顧，竭盡全力！
泰戈?duì)栍羞@樣一句至理名言：“只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。”學(xué)習(xí)理應(yīng)如此。那些高考取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們何嘗不是這樣?大家也更應(yīng)如此。生命中總有些時(shí)候，是必須為自己的成功付出代價(jià)的。一粒夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)的種子，在沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是有夢(mèng)想支撐著，它才在多夢(mèng)的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出。
不選擇泥濘，怎能留下腳印？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹？而不
遭遇挫折，又怎能得到成功的碩果？無(wú)論過(guò)去多么慘淡，無(wú)論過(guò)去多么輝煌，現(xiàn)在這一刻，一起飛翔！無(wú)論路途多么艱辛，無(wú)論身心多么疲憊，選擇了目標(biāo)，永不言棄！
切實(shí)可行的目標(biāo)，是你們忠于并得以堅(jiān)持選擇的力量源泉。要知道你整天無(wú)所事事度過(guò)的今天是昨天死去的人所奢望的明天，學(xué)習(xí)雖不是生活的全部，
但若你連學(xué)習(xí)都征服不了你還能征服什么？因此學(xué)習(xí)的不上進(jìn)并不是因?yàn)槿鄙贂r(shí)間，而是缺少努力，缺少一個(gè)立志實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心。希望同學(xué)們能給自己一個(gè)明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的志向，志之所向，金石為開(kāi)！
熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)祖國(guó)的每一寸熱土，相信每位同學(xué)都有顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)心！我們的國(guó)家正在盡最大的努力去處理這件事情。我們能做些什么呢？不能僅有一腔熱血，我們要理智愛(ài)國(guó)，樹(shù)立正確的愛(ài)國(guó)意識(shí)和行為規(guī)范，不做讓親者痛，仇者快的過(guò)激行為。讓我們靜心見(jiàn)證維護(hù)釣魚(yú)島主權(quán)的不懈斗爭(zhēng)，做到是言行與國(guó)家一致，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)堂堂正正的愛(ài)國(guó)者！所有在場(chǎng)的同學(xué)們，挺起自己的胸膛，用你最大的音量，大聲喊出并銘記：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！少年雄于地球則國(guó)雄于地球！為中華之崛起而讀書(shū)！
祝愿老師們身體健康，工作順心！祝愿同學(xué)們成長(zhǎng)快樂(lè)、學(xué)業(yè)有成！祝我們的祖國(guó)早日收回釣魚(yú)島！
今天，距離XX年高考還有278天。在這278天里，只要我們時(shí)刻搶抓時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；多讀多練，提高應(yīng)試能力；認(rèn)真仔細(xì)，不放過(guò)每一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，以自信堅(jiān)韌、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度面對(duì)高三，以勤奮踏實(shí)、刻苦努力的學(xué)習(xí)迎戰(zhàn)高考。天道酬勤，我們相信XX年高考成功的榮耀定將屬于我們?nèi)w師生，屬于我們每一個(gè)奮斗不息的華亭一中人！
一中精神薪火相傳，XX屆學(xué)長(zhǎng)們已將高考的接力棒傳給了我們，也將華亭一中的榮譽(yù)傳給了我們，讓我們肩負(fù)著再創(chuàng)奇跡的重任走過(guò)高三，去爭(zhēng)取屬于我們的輝煌。高
一、高二的學(xué)弟、學(xué)妹們，你們也將在明年、后年接過(guò)這個(gè)接力棒，為了把它拿得穩(wěn)、抓得牢，就必須從現(xiàn)在起奮發(fā)圖強(qiáng)，埋頭苦學(xué)，用今日的勤奮去換取明天的燦爛。
最后，祝各位老師身體健康，全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！血泊中。那只豹子為什么不放棄先前那只羚羊，而改追其它離得更近的羚羊呢？
原來(lái)，因?yàn)楸右呀?jīng)跑累了，而其它的羚羊并沒(méi)有跑累。如果中途改變了目標(biāo)，其它的羚羊一旦起跑，轉(zhuǎn)瞬之間就會(huì)把豹子甩在身后，因此豹子始終不放棄那只已經(jīng)被自己追趕累了的羚羊。
對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，目標(biāo)和夢(mèng)想就是一只羚羊，在追逐的過(guò)程中可能出現(xiàn)各種各樣的誘惑，如果你為之停留，最終將一無(wú)所獲。選定你的目標(biāo)，認(rèn)準(zhǔn)你的方向，全神貫注，咬牙堅(jiān)持，緊追一只羊，那么，你就增加了成功的機(jī)會(huì)。
大家不妨問(wèn)問(wèn)自己：你有自己的奮斗目標(biāo)嗎？你有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？你的學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)了嗎？
當(dāng)你上課疲憊的時(shí)候，是想辦法克制，還是倒頭就睡？周末在家的時(shí)候，是不忘學(xué)習(xí)，還是沉溺于電腦游戲？學(xué)習(xí)有問(wèn)題的時(shí)候，是不解決誓不罷休，還是以后再說(shuō)？?? 在剛剛過(guò)去的期中考試中，有的同學(xué)可能成績(jī)不太理想。但是值得慶幸的是，這還不是中考，我們還有時(shí)間！
失敗之后要學(xué)會(huì)反思。反思一下自己的得與失。成功的地方堅(jiān)持住，失敗的地方趕快改。失敗以后更要有行動(dòng)。不要忽視你的每一門(mén)課程，每一次考試，每一節(jié)課，每一道題。因?yàn)椋?xì)節(jié)左右成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)！
也許我們并不是跑的最快的，但我們可以是最堅(jiān)持的那一個(gè)！也許我們并不是跳得最遠(yuǎn)的，但我們可以是最用力的那一個(gè)！也許我們并不是最聰明的，但我們可以是最好學(xué)的那一個(gè)！
也許我們以前曾經(jīng)很失敗，但我們現(xiàn)在可以是前途最光明的那一個(gè)！
“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”同學(xué)們，讓我們像非洲豹那樣，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持到底，不達(dá)目的，決不罷休，成功一定會(huì)屬于我們！我的演講完畢，謝謝大家！
孩子們給母校留校最后的光彩。張錄明副校長(zhǎng)宣講《用自信贏得未來(lái)》，表達(dá)了對(duì)初三學(xué)子的一切希望和美好祝福，希望他們?cè)谶@種人生中的 晨曦初照融合在一起的時(shí)候，我們又迎來(lái)了新的一天，也迎來(lái)了奮斗的一天。
剛剛掀起的冬學(xué)熱潮號(hào)角已經(jīng)吹響，你能否奮力前行，你能否堅(jiān)持到底，你能否讓自己的每一天都過(guò)的快樂(lè)而又充實(shí)。在這里，我想講幾個(gè)關(guān)于持之一恒的小故事以資借鑒，愿意和大家共勉。
故事一：甩手的故事：
開(kāi)學(xué) 了，可是我有點(diǎn)擔(dān)心，你走完三千一百五十三萬(wàn)六千次以后，恐怕就吃不消了。”“天啊！三千一百五十三萬(wàn)六千次。”小鐘吃驚不已，“要我做這么大的事情？辦不到，辦不到！”
另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道，不用害怕，你只要每秒鐘滴答擺一下就行了。”
“天下哪有這么簡(jiǎn)單的事。”小鐘將信將疑，“如果這樣，我就試試吧！”
小鐘很輕松地每秒擺一下，不知不覺(jué)中一年過(guò)去了，三千一百五十三萬(wàn)六千次。不知不覺(jué)中十年過(guò)去了，小鬧鐘還堅(jiān)持在自己的崗位上。
▲ 同學(xué)們，每個(gè)人都渴望夢(mèng)想成真，成功似乎遠(yuǎn)在天邊遙不可及。其實(shí)我們不必想以后的事，只要想著今天我要做些什么，明天我要做些什么，然后努力去完成，就像每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會(huì)慢慢浸潤(rùn)我們的生命。故事三：找準(zhǔn)生命中的大石塊
有一天，一位時(shí)間管理專(zhuān)家為一群學(xué)生講課。專(zhuān)家先拿出一個(gè)一加侖的廣口瓶放在桌上，隨后取出拳頭大小的石塊，把他們放進(jìn)瓶子里，直到石塊高出瓶口再也放不下了。他問(wèn)：“瓶子滿(mǎn)了嗎？”所有的學(xué)生應(yīng)到：“滿(mǎn)了。”他反問(wèn)：“真的？”說(shuō)著從桌子下取出一桶礫石，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃壁使礫石填
滿(mǎn)石塊中的縫隙。“現(xiàn)在瓶子滿(mǎn)了嗎？”“可能還沒(méi)有。”一個(gè)學(xué)生應(yīng)到。“很好！”他伸手從桌子底下又拿出一桶沙子，把它慢慢的倒進(jìn)去，沙子填滿(mǎn)了所有石塊的縫隙。他又一次問(wèn)學(xué)生：“瓶子滿(mǎn)了嗎？”“沒(méi)滿(mǎn)！”學(xué)生大聲說(shuō)。然后專(zhuān)家拿出一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直
到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生，“這個(gè)例子說(shuō)明了什么？”一個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言：“它告訴我們：無(wú)論你的時(shí)間多么緊湊，如果你真的再加把勁，你還可以干更多的事！” “不。”專(zhuān)家說(shuō)，“那還不是它的寓意所在。這個(gè)例子告訴我們，如果你不先把大石塊放進(jìn)瓶子里，那么你就無(wú)法把他們放進(jìn)去了。”那么，什么是我們生命中的大石塊呢？信仰、學(xué)識(shí)、理想。而目前而言，我們的大石塊就是全力以赴的學(xué)習(xí)，最重要的是一定要放在
第三篇：我們要做學(xué)習(xí)的主人(國(guó)旗下獻(xiàn)詞)
我們要做學(xué)習(xí)的主人
―――七（1）班
兩千多年前教育家孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意思是說(shuō)，如果一個(gè)人的學(xué)習(xí)，只知死記硬背，而不加以思考、消化，那他就毫無(wú)收獲。在我們同學(xué)中間為什么有些人課堂上記了那么多筆記，課下花了那么大氣力去背，遇到問(wèn)題卻無(wú)從下手，不知怎么解決呢？為什么有些同學(xué)做了那么多習(xí)題，看了那么多資料，成績(jī)總也提高不了呢？我看關(guān)鍵問(wèn)題在于沒(méi)有到找到學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有把自己做為學(xué)習(xí)的主人。那么怎樣才能成為學(xué)習(xí)的主人呢？
首先要有明確的學(xué)習(xí)目的，做自己的主人。期大林有一句名言：“偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標(biāo)。”只有目的明確了，才能自覺(jué)地堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)。反之，不知道為什么而學(xué)習(xí)，就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，好像被人逼似的，不得不去學(xué)習(xí)，這實(shí)際上就是奴隸式學(xué)習(xí)的思想根源。
其次要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服畏難情緒，做情緒的主人。有人說(shuō)，興趣是最好的老師。主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是努力地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，學(xué)習(xí)就成了主動(dòng)的事了。有了興趣，你就會(huì)在課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，了解自己會(huì)與不會(huì)的東西；在上課時(shí)能集中聽(tīng)講，大膽發(fā)言；在課后能閱讀有關(guān)資料，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。有了興趣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就能堅(jiān)持獨(dú)立思考，不斷設(shè)疑，不斷解疑，使自己知識(shí)和能力得到增強(qiáng)。再次要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做時(shí)間的主人。根據(jù)學(xué)習(xí)要求和自己的實(shí)際情況，列出切實(shí)的計(jì)劃。目標(biāo)太高容易喪失信心；太低了，達(dá)不到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們學(xué)習(xí)就是要堅(jiān)持走自己的路，不能見(jiàn)異思遷，看到別人學(xué)什么，自己也趕緊去學(xué)，別人去玩自己也坐不住了，這樣豈不又成了“奴隸”？應(yīng)該把握自己，堅(jiān)持自己路子，而不能隨波逐起。
那么，我們?cè)趺礃硬胖牢沂遣皇浅蔀閷W(xué)習(xí)的主人了呢，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：
一是我對(duì)學(xué)習(xí)有興趣嗎？要知道興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的同學(xué)，才能成長(zhǎng)學(xué)習(xí)主人。
二是我善于思考問(wèn)題嗎？要做學(xué)習(xí)的主人，光有在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，還只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，保有善于思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么的人，才能成長(zhǎng)學(xué)習(xí)主人。
三是我勇于發(fā)表意見(jiàn)嗎？現(xiàn)代社會(huì)呼喚創(chuàng)新意識(shí)，而創(chuàng)新意思不僅要求我能能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，更要敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，大聲地亮出你的意見(jiàn)。
四是我敢于提出問(wèn)題嗎？現(xiàn)代社會(huì)呼喚探究意識(shí)，探究是什么，要知道提出一個(gè)問(wèn)題往往比解答一個(gè)問(wèn)題更有意義，更有價(jià)值。
五是我能和同學(xué)合作嗎？合作意識(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，只有依靠集體力量，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中成長(zhǎng)的人，才能有所出息。
六是我有克服困難的意志嗎？學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合的腦力勞動(dòng)，既然是勞動(dòng)，就不可能沒(méi)有辛勞，沒(méi)有付出。做學(xué)習(xí)的主人，就是要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷磨練自己克服困難，增強(qiáng)自己抗挫折的能力。
總之，在知識(shí)的海洋里，我們要學(xué)會(huì)遨游的本領(lǐng)，而不是僅僅嗆幾口水。我們應(yīng)該滿(mǎn)懷懷信心，向人們顯示，我們是學(xué)習(xí)的主人，而且完全可以成為學(xué)習(xí)的主人。
最后，我希望同學(xué)們，在素質(zhì)教育的原野上，每粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一果實(shí)都能散發(fā)芬芳，我們每一位同學(xué)都能獲得成功，成為學(xué)習(xí)的主人，成長(zhǎng)的主人，未來(lái)社會(huì)的主人。
洛浦縣第二中學(xué)
七年級(jí)一班
二○○七年五月二十一日
第四篇：國(guó)旗下講話稿——做時(shí)間主人
國(guó)旗下講話稿：
做時(shí)間主人
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《做時(shí)間主人》。
幾天前，我們迎來(lái)了新的一年——2013年，不少同學(xué)還沒(méi)有從輕松愉快的節(jié)日氣氛中回過(guò)神來(lái)，可當(dāng)我們靜下心來(lái)，聆聽(tīng)時(shí)間，猛然發(fā)現(xiàn)，期末已經(jīng)悄然而至，學(xué)習(xí)生活變得緊張忙碌起來(lái)，時(shí)間也似乎變得有些不夠用了。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。歷史上，少年立志，惜時(shí)如金，刻苦學(xué)習(xí)，矢志不渝，最終取得成功的人比比皆是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦懸梁刺股；西漢時(shí)匡衡鑿壁偷光；偉大的文學(xué)家魯迅小時(shí)候用一個(gè)“早”字提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間；牛頓為節(jié)省時(shí)間，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊吃東西，把手表放到鍋里煮都不知道。
這樣的故事還很多很多，這些故事都告訴我們要珍惜時(shí)間。
樹(shù)枯了，有再青的機(jī)會(huì)；花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；然而，人要是用完了自己有限的時(shí)間，就再?zèng)]有復(fù)活挽救的機(jī)會(huì)了。正如陶淵明所說(shuō)：“盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”是啊，時(shí)間是不會(huì)等人的，你浪費(fèi)了一分鐘，生命就失去了一部分。
同學(xué)們，本學(xué)期已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，期末考試就要到來(lái)，這是大家一學(xué)期耕耘下來(lái)，收獲的時(shí)刻，我們每一位同學(xué)都應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揮出自己的最好水平，以?xún)?yōu)異的成績(jī)，向新年獻(xiàn)禮！花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年，時(shí)光易逝，青春難再，讓我們一起攜手并進(jìn)，做時(shí)間的主人！
我的話講完了，謝謝大家！
期末考試不僅是對(duì)我們本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱，同時(shí)是對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，更是對(duì)同學(xué)們自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。雖然我們不是每個(gè)人都能成為優(yōu)勝者，但我相信大家都是追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。
俗話說(shuō)，一分耕耘一分收獲，要想收獲得好，就得耕耘得好。期末復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊，要想考出好成績(jī)，就必須立即行動(dòng)起來(lái)，樹(shù)立信心，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，以從容、自信的態(tài)度面對(duì)期末考試，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)今后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。我相信，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們自己的不懈努力，我們應(yīng)該有理由理直氣壯地說(shuō)一聲：“期末考試，我準(zhǔn)備好了！”
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。
第五篇：做時(shí)間的主人 國(guó)旗下講話
??書(shū)季香濃(第九周?chē)?guó)旗下講話)??良好的開(kāi)端是成功的一半 國(guó)旗下講話??用我們的努力奮斗，讓青春無(wú)怨無(wú)悔(第十二周?chē)?guó)旗下...??正確面對(duì)期中考試 國(guó)旗下講話??從今天起，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人 升旗獻(xiàn)詞??[國(guó)旗下講話]感恩的心親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
早上好！
今天，老師出個(gè)謎語(yǔ)給大家猜猜：世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴的東西是什么？對(duì)，是時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。今天，我國(guó)旗下講話的主題就是做時(shí)間的主人！時(shí)間是世界上最寶貴又最容易失去的東西。
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大家熟悉的
其實(shí)做時(shí)間的主人就是珍惜時(shí)間，就是要提高時(shí)間效率。我們無(wú)法延長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)度，但我們可以增加時(shí)間的密度。我們不僅要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，更要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力，心無(wú)旁騖。比如，在讀書(shū)時(shí)，決不想著不相干的事；做作業(yè)時(shí)，決不和別人說(shuō)話，堅(jiān)決對(duì)一切干擾說(shuō)“不”。
我的時(shí)間，我做主！讓我們克服惰性，今日事，今日畢，讓我們成為時(shí)間的真正主人！
>>《做時(shí)間的主人 國(guó)旗下講話》
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