第一篇：欣賞春雨作文

欣賞春雨作文

萬(wàn)物復(fù)蘇，轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了一個(gè)春天。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。春天獅美麗的，看那春雨綿綿，不斷的下著。這不，春雨雨又“沙沙沙”地下了起來(lái)，在這樣一個(gè)空氣清晰的蒙蒙細(xì)雨中，雨中散步何嘗不是一種享受。

坐在窗前，看看雨滴滴嗒嗒地落在窗戶上。向遠(yuǎn)處看，一座座山被紗一般的霧籠罩著，忽隱忽現(xiàn)。雨越下越大，路上的行人撐起了雨傘，有紅的，有黃的，還有綠的，就像一條蜿蜒盤(pán)旋的彩龍。不一會(huì)兒，大地就變得濕潤(rùn)了，小草喝到了甘甜的雨露，高興地在風(fēng)中翩翩起舞。大樹(shù)的葉子原來(lái)布滿灰塵，經(jīng)過(guò)了雨水的沖刷，顯得更加碧綠了。小燕子為了躲雨，飛到了屋檐底下，在自己的窩邊盤(pán)旋。電線桿筆直地挺立在路邊，電線像五線譜一樣，而滴在屋檐上的雨滴卻像音符一般。你聽(tīng)，嘀嘀嗒嗒的雨聲，沙沙的雨聲，嘩啦啦的雨聲，這多像一首春天的贊歌啊!我這才發(fā)現(xiàn)，春雨綿綿的日子里，景色還是同樣美麗。這時(shí)，窗戶的玻璃上蒙上了一層薄薄的水霧，我趕緊伸出手擦了擦玻璃。頓時(shí)，窗外的世界更加清晰了。只見(jiàn)，地上的“水龍”匯集著流向水溝，流向干涸已久的田野。田野里，一群鴨子在撲扇著翅膀，沐浴在雨中，好像正在接受春的洗禮。

此時(shí)，雨停了，云也散開(kāi)了，遠(yuǎn)處的山盡顯眼前，更加青翠欲滴、生機(jī)盎然。啊!我不禁想起了唐朝詩(shī)人杜甫寫(xiě)的一首詩(shī)，叫《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……好雨啊好雨，我想撲進(jìn)雨中，接受春的洗禮。

春天是如此美麗，春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，也洗滌著我的心靈。

一個(gè)星期六，我正倚著窗戶看書(shū)。剛剛看完一篇名叫《春雨》的文章。突然，我竟聽(tīng)見(jiàn)“淅淅瀝瀝瀝瀝”的聲音，抬頭一看窗戶，哦，原來(lái)是老天爺讓龍王降雨了。看到這場(chǎng)及時(shí)雨，我想起一首古詩(shī)：

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

春雨淅瀝瀝地下著，如縷如絲飄落在大地上，織起了一張寬大的水淋淋的透明大絲毯，蓋在綠茸茸的大地上。

雨越下越大，雨珠兒接連不斷地從灰蒙蒙的天空落下來(lái)。雨滴連成了一串串珠簾。一只只快樂(lè)的小燕子穿著一件件黑色的“燕尾服”，在雨簾中快活地穿來(lái)穿去，好像想用自己的“剪刀”剪斷珠簾。

一顆顆綠豆大的雨滴兒，像珍珠一樣，灑在魚(yú)塘上、河面上，平靜的水面立刻泛起一圈又一圈的漣漪。一條又一條機(jī)靈的魚(yú)兒，陸陸續(xù)續(xù)躍出水面，好像要吮吸那晶瑩透亮的“珍珠”。

春雨綿綿，小水珠飄在桃花那胭脂般嬌嫩的花瓣上，不停地滾動(dòng)著，聚集著，花瓣上便出現(xiàn)了成千上萬(wàn)顆閃爍著光彩的“珍珠”。

小水珠落在樹(shù)葉上，發(fā)出“嘀答”的聲音；小水珠落在窗戶的玻璃上，發(fā)出“嘀嘀”的聲音；小水珠落在池塘里，發(fā)出“撲通”的聲音……這么多種奇特美妙的聲音混合在一起，就像是一首春雨的交響曲

第二篇：春雨的色彩(散文欣賞)

園本課程六

一、活動(dòng)名稱：春雨的色彩（散文欣賞）

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞散文，理解春雨對(duì)大自然的作用。

2.感受散文中的美，學(xué)習(xí)散文中將春雨比作各種顏色的表現(xiàn)手法。3.培養(yǎng)熱愛(ài)、關(guān)心大自然的情感以及觀察周圍事物變化的能力

三、活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 幼兒對(duì)春天的景色和花草樹(shù)木有初步的認(rèn)識(shí) 物質(zhì)準(zhǔn)備: 根據(jù)散文內(nèi)容自制圖片;幼兒用書(shū)：《春雨的色彩》;語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。;

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)歷了一個(gè)冬天的寒冷、凄清，我們又迎來(lái)了欣欣向榮的春天。你們覺(jué)得春天的雨是什么樣子的？像什么？春雨會(huì)是什么顏色的？.（二）、師幼初步欣賞散文，了解散文主要內(nèi)容。

1.指導(dǎo)語(yǔ)：春雨的顏色也是一群小鳥(niǎo)爭(zhēng)論的有趣問(wèn)題，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)們是怎么說(shuō)的。2.教師邊出示圖片邊引導(dǎo)幼兒討論春雨的色彩。（1）指導(dǎo)語(yǔ)：小白鴿說(shuō)春雨是無(wú)色的，為什么呢？

（2）指導(dǎo)語(yǔ)：小燕子說(shuō)春雨是綠色的，春雨怎么會(huì)是綠色的呢？（3）指導(dǎo)語(yǔ)：麻雀說(shuō)春雨是紅色的，春雨會(huì)使什么變紅？

（4）指導(dǎo)語(yǔ)：小黃鶯又說(shuō)春雨是黃色的，春雨還會(huì)落在哪兒，會(huì)使什么變黃？

（5）指導(dǎo)語(yǔ)：春雨究竟是什么顏色的，它會(huì)把大地變成什么樣呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)散文 《春雨的色彩》。

（三）、幼兒完整地欣賞教師朗誦散文，進(jìn)一步理解散文內(nèi)容。1.引導(dǎo)幼兒邊看圖邊用散文中的語(yǔ)言表達(dá)春雨的顏色。指導(dǎo)語(yǔ):小鳥(niǎo)們說(shuō)春雨落到了哪里？春雨是什么顏色的呢？

2.引導(dǎo)幼兒邊看圖邊用散文中的語(yǔ)言回答，理解春雨本身是無(wú)色的，但會(huì)使草地、柳 樹(shù)變綠，杏花、桃花變紅，油菜花、蒲公英花開(kāi)放、變黃，春雨能使大地變得萬(wàn)紫千紅。指導(dǎo)語(yǔ)：最后，春雨又是怎么說(shuō)的？（理解詞語(yǔ)“萬(wàn)紫千紅”）

（五）、師幼共同翻閱幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看畫(huà)面邊輕聲朗誦散文，感受語(yǔ)言的魅力。

第三篇：大班文學(xué)欣賞 春雨和種子 教案

大班文學(xué)欣賞 春雨和種子

一、文學(xué)欣賞：春雨和種子

二、設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)《綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求第４條：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解；第３條養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力，達(dá)到語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)第２條：注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)，第三條能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，并樂(lè)意用不同的方式模仿散文中角色的語(yǔ)言。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、錄音機(jī)、散文欣賞磁帶（背景音樂(lè)為“春雨”沙沙）。

２、春雨雨滴立體球偶一個(gè)（淺藍(lán)色即時(shí)貼內(nèi)裝乒乓球，頭扎少許毛線），沙沙音樂(lè)以及小雨滴自我介紹磁帶。

３、背景圖：土壤（可以移動(dòng)）、遠(yuǎn)山等，插入教具：春雨、種子（擬人化）

４、表演玩具：

擬人春雨、種子服飾（掛歷紙做）；

工具：封口膠、釘書(shū)機(jī)、剪刀、掛歷紙等。

四、課題設(shè)計(jì)：

１、出示小雨滴立體球偶，春雨雨滴作自我介紹：引出課題，沙沙...我是春雨，我來(lái)到大地上，尋找我的好朋友，想知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？先請(qǐng)欣賞散文—“春雨和種子”；

２、配樂(lè)欣賞第一遍散文，后提問(wèn)：

散文中春雨的好朋友是誰(shuí)？他們之間發(fā)了什么樣的事？

３、利用貼絨教具欣賞散文第二遍，后提問(wèn)：

１）寒冷的冬天，春雨和種子分別在哪兒？

２）種子睡醒了，他感覺(jué)怎么樣？

３）這時(shí)，小種子能動(dòng)彈嗎？為什么？他對(duì)大地媽媽說(shuō)了什么？

４）小種子正著急時(shí)，周圍發(fā)生什么變化了？誰(shuí)來(lái)了？對(duì)他說(shuō)什么了？

５）小種子喝了春雨感覺(jué)怎么樣？

４、幼兒自由討論最喜歡散文的哪兒句話或哪一天哪個(gè)詞，哪一段，并試著同文檔僅供參考

老師一同朗誦出來(lái)。

５、觀看操作卡

（五），欣賞春天的美麗，并啟發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)春雨還有哪些好朋友？有了他的幫助，他們都變得怎么樣了？

６、再次讓幼兒欣賞散文，讓幼兒模仿春雨或種子，桃花等的語(yǔ)言，用自編的動(dòng)作進(jìn)行表演。區(qū)角活動(dòng)：

語(yǔ)言角：

投放春雨、種子、桃花等服飾、頭飾等，讓幼兒自由選擇道具、頭飾進(jìn)行表演。

自然角：

與幼兒一起播下種子，觀察并記錄種子發(fā)芽和生長(zhǎng)。

《風(fēng)中之葉》（語(yǔ)言）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫(huà)面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。

3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。

2、材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹(shù)葉。

3、事先教唱歌曲《小樹(shù)葉》。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲：“撿落葉”

（1）師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰(shuí)？ 幼：是小樹(shù)葉。

（2）師：一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉吹走了，趕緊去撿起來(lái)吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。

（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的------）

2、游戲：“風(fēng)中之葉”

（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽(tīng)教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來(lái)越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來(lái)，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來(lái)滾去，飛揚(yáng)起來(lái)，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。

（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，以樂(lè)曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂(lè)曲“飄離樹(shù)枝”，到處“飄蕩”，樂(lè)曲快就飄得快，樂(lè)曲慢就飄得慢，樂(lè)曲停葉子也挺下。

3、游戲：“樹(shù)葉找家”

（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說(shuō)出樹(shù)葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。

4、游戲：“葉子寶寶與樹(shù)媽媽”

師： 這么多的葉子離開(kāi)了樹(shù)媽媽，樹(shù)媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來(lái)安慰樹(shù)媽媽，好嗎。

幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思:

整堂課,都是在一個(gè)又一個(gè)的游戲中進(jìn)行.游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng).因此把枯燥的教學(xué)過(guò)程穿插在游戲中,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使幼兒感到輕松而愉悅.讓他們玩的天性得到了盡情的發(fā)揮.在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了知識(shí).而且充分發(fā)揮了他們的想象能力與表演能力.把在空中飛舞的葉子表現(xiàn)的淋漓盡致.文檔僅供參考

第四篇：中班散文欣賞：春雨的色彩

中班散文欣賞：春雨的色彩

中班散文欣賞：春雨的色彩

設(shè)計(jì)意圖：

《春雨的色彩》是一篇賦予想象、情節(jié)生動(dòng)的散文，很適合中班孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。因?yàn)槠容^長(zhǎng)，我采用了分段欣賞的方式結(jié)合提問(wèn)，幫助孩子通過(guò)初次欣賞和再次欣賞理解散文，感受散文中豐富的想象和語(yǔ)言美。并通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)讓孩子在欣賞中講述自己的想法，使散文欣賞在師幼互動(dòng)中變得生動(dòng)有趣、氣氛活躍。

教學(xué)目標(biāo)：

１．欣賞散文，理解小鳥(niǎo)之間的對(duì)話。

２．感受散文中豐富的想象和語(yǔ)言美，能大膽地表達(dá)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解小鳥(niǎo)之間的對(duì)話

難點(diǎn)：感受散文中豐富的想象和語(yǔ)言美，能大膽地表達(dá)

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、小鳥(niǎo)圖片（小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯）色彩卡（無(wú)色、綠色、紅色、黃色）

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那前一段時(shí)間老是在下雨，哎！那春天下的雨是什么雨呀？對(duì)了是春雨。

你覺(jué)得春雨是什么顏色的？（評(píng)析：活動(dòng)以談話的形式進(jìn)入，結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)在師幼的互動(dòng)了解春雨的來(lái)歷，并用問(wèn)題引發(fā)孩子想象春雨的色彩，為步入下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）

二、欣賞散文，幫助幼兒初步理解散文內(nèi)容。

1．今天，老師帶來(lái)一篇優(yōu)美的散文，我們一起來(lái)欣賞一下，請(qǐng)你聽(tīng)清楚散文的名字是什么？散文里有些誰(shuí)？它們是怎么說(shuō)的？

觀看課件前半部分，播放有聲課件。

（評(píng)析：在欣賞散文之前先提出一些欣賞的要求，讓孩子們帶著問(wèn)題欣賞，提高欣賞的有效性。）

2．結(jié)合提問(wèn)幫助孩子初步理解散文前半段的內(nèi)容。

提問(wèn)：（1）散文的名字叫什么？（春雨）春雨的什么呀？對(duì)了是春雨的色彩。那你知道什么是色彩嗎？對(duì)了，色彩就像××小朋友說(shuō)的有綠色、紅色、黃色各種各樣的顏色。

（2）散文里有些誰(shuí)呀？小鳥(niǎo)們?cè)谖蓍芟聽(tīng)?zhēng)論什么問(wèn)題？哦，在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題，是什么樣的問(wèn)題呀？（就是春雨到底是什么顏色的。）

過(guò)渡語(yǔ)：他們是怎樣說(shuō)的？我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

（評(píng)析：欣賞時(shí)采用現(xiàn)代化媒體設(shè)備，讓孩子在多感官的刺激下增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。分段欣賞并結(jié)合提問(wèn)，在孩子充分表述的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。將新問(wèn)題拋給孩子，激發(fā)孩子進(jìn)一步欣賞的熱情，同時(shí)也巧妙地處理好了環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡。）

三、再次欣賞散文，幫助幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容。

1．播放課件前半部分，有聲課件。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是哪只小鳥(niǎo)先說(shuō)話的？它是怎樣說(shuō)的？

2．結(jié)合提問(wèn)理解小鳥(niǎo)的對(duì)話。

原來(lái)，小鳥(niǎo)們都有自己的想法。小白鴿先說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們覺(jué)得對(duì)嗎？（小鳥(niǎo)們也和大家一樣有不同的意見(jiàn)）小鳥(niǎo)們有不同的意見(jiàn)，接下來(lái)誰(shuí)說(shuō)了？（小燕子）小燕子為什么說(shuō)春雨是綠色的？小麻雀怎么說(shuō)春雨是紅色的？小黃鶯覺(jué)得春雨是黃色的，這是為什么呀？

3．跟著課件，學(xué)說(shuō)小鳥(niǎo)的話。（播放無(wú)聲課件兩邊）

我們一起跟著課件，學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)們的話。前面的話老師說(shuō)，小鳥(niǎo)的話你們來(lái)說(shuō)。（評(píng)析：再次欣賞結(jié)合提問(wèn)讓孩子們與老師互動(dòng)中理解小鳥(niǎo)的對(duì)話，在提問(wèn)中結(jié)合不同發(fā)展水平的孩子，讓每個(gè)孩子都有表述的機(jī)會(huì)，做到既面向全體又照顧個(gè)別。復(fù)述小鳥(niǎo)的對(duì)話播放無(wú)聲課件，給孩子一點(diǎn)挑戰(zhàn)的難度，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。）

過(guò)渡語(yǔ)：小鳥(niǎo)們都說(shuō)春雨是有顏色的，那春雨是怎樣說(shuō)的？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)春雨的話吧！（播放課件后半段）

4．提問(wèn)并復(fù)述春雨的話。

（1）春雨是怎么說(shuō)的？你學(xué)春雨說(shuō)一下。

（2）我們一起學(xué)春雨來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

“親愛(ài)的小鳥(niǎo)，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)有說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅。”

（評(píng)析：此處又使用有聲課件并結(jié)合提問(wèn)，讓孩子們真正了解春雨的色彩，同時(shí)在“春雨”的話中了解到看問(wèn)題不能只看一點(diǎn)，要結(jié)合多個(gè)點(diǎn)，這樣得出的結(jié)論才正確。）

5．理解詞語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅

什么是萬(wàn)紫千紅？你知道萬(wàn)紫千紅是什么意思嗎？

就是好多好多的色彩。為什么春雨說(shuō)它會(huì)給我們帶來(lái)這么多的色彩呢？

老師小結(jié)：對(duì)呀，春天到了，春雨一下，各種花開(kāi)了，草綠了，樹(shù)上長(zhǎng)出了綠葉。所以春雨說(shuō)它給大地帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅。

（評(píng)析：在理解詞語(yǔ)“萬(wàn)紫千紅”時(shí)我請(qǐng)孩子們根據(jù)自己的理解來(lái)說(shuō)，在孩子們充分講述后再進(jìn)行小結(jié)。避免了老師“一言堂”解釋詞語(yǔ)的枯燥，讓幼兒更易理解又具有開(kāi)放性。）

四、完整欣賞散文。

好，我們一起來(lái)完整地欣賞《春雨的色彩》，會(huì)說(shuō)的小朋友可以跟著課件輕輕的朗誦。

（評(píng)析：完整欣賞是讓孩子對(duì)散文有一個(gè)整體的印象，同時(shí)對(duì)不同能力水平的孩子提出一些要求，讓孩子在欣賞中、朗誦中進(jìn)一步感受散文中豐富的想象和語(yǔ)言美。）

五、拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

1．結(jié)合孩子的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談?wù)摚捍河陰Ыo我們什么

今天，我們一起欣賞散文《春雨的色彩》，知道春雨給大地帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅，那你覺(jué)得春雨還會(huì)帶來(lái)什么呢？

小結(jié)：老師知道你們有很多的意見(jiàn)，除了顏色還有什么呀？春天到了，小青蛙來(lái)了，小青蛙呱呱呱的叫，給我們帶來(lái)了好聽(tīng)的歌聲。

2．引發(fā)幼兒繼續(xù)思考：春雨帶給我們什么

除了好聽(tīng)的歌聲，還有什么呀？

小朋友出去春游，心里怎么樣？

（評(píng)析：此環(huán)節(jié)是一個(gè)拓展的環(huán)節(jié)，讓孩子結(jié)合自己看到的、聽(tīng)到的說(shuō)一說(shuō)春雨帶來(lái)什么，既整合了生活經(jīng)驗(yàn)又提升了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，也為繪畫(huà)《春雨給我們帶來(lái)的??》作好經(jīng)驗(yàn)鋪墊。）

六、延伸：畫(huà)春雨給我們帶來(lái)的??

等一下，我們可以把自己想到畫(huà)出來(lái)，把它變成一幅美麗的畫(huà)。

（評(píng)析：延伸環(huán)節(jié)主要是讓孩子的想法通過(guò)繪畫(huà)的手段進(jìn)行表現(xiàn)，給每個(gè)孩子充分想象的空間、動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富孩子作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)和形式。）

第五篇：春雨作文

春雨作文范文15篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的春雨作文范文，歡迎閱讀與收藏。

我是春天的小雨點(diǎn)。春來(lái)了，我們就跟著來(lái)了。我們飄呀飄，飄到了土地里。我們哺育著種子寶寶，愿他們能早點(diǎn)生根、發(fā)芽和生長(zhǎng)。我們飄呀飄，飄進(jìn)了小河里，淅淅瀝瀝地融入春水里。這輕輕的滴嗒聲就是給小燕子的信，愿她們能早點(diǎn)飛回北方，為大家?guī)?lái)歡笑。我們飄呀飄，飄到了小花上。我們要帶給她許多營(yíng)養(yǎng)，愿她們?cè)缧╅_(kāi)放，早早地吐露她們的芬芳。我們飄呀飄，飄到了青蛙和小熊的家。我們要吹著口哨叫醒沉睡了一冬的他們，讓他們出來(lái)舒活舒活筋骨，給大自然增添勃勃的生機(jī)。春風(fēng)輕輕地吹著，我們?nèi)崛岬仫h著；漸漸地，小草探出了頭，花兒展開(kāi)了瓣，樹(shù)技也吐出了芽?jī)海粷u漸地，太陽(yáng)溫柔地笑，青蛙呱呱地叫，小鳥(niǎo)喳喳地唱，這一切是多么美好呀！我是春天的小雨點(diǎn)，春來(lái)了，我們就跟著春天的腳步悄悄地來(lái)了。

春雨是一位魔術(shù)師，每當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，他就從天而降。聽(tīng)！春雨沙沙地下，那是魔術(shù)師在施展魔法。

看！在他的魔法下，光禿禿的柳樹(shù)長(zhǎng)出了千萬(wàn)條柔順的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)上還扎著許許多多翠綠色的蝴蝶結(jié)；桃花兒害羞了，小臉變得粉紅粉紅的；一望無(wú)際的草原上長(zhǎng)出了嫩綠的小草，微風(fēng)吹來(lái)，小草不停地點(diǎn)頭；小竹筍探出了腦袋，四處張望，啊，多么明亮的世界！結(jié)了冰的小河，脫去了冰雪衣服，河水高興極了，唱著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)母鑳涸谛『永餁g快地笑著、跑著……

春雨沙沙地下，他迎來(lái)了許多小動(dòng)物，瞧！小燕子披著烏黑光亮的襯衫從南方飛回來(lái)了，躲在洞里冬眠的小青蛙、烏龜、蛇，一個(gè)個(gè)睜開(kāi)了睡眼，爭(zhēng)著搶著擠出洞口，都想親眼看看這個(gè)偉大的魔術(shù)師！

小朋友們也脫去了厚厚的棉襖，穿上了漂亮的春裝，在廣闊的草坪上放風(fēng)箏，在寬闊的田野里奔跑，在茂密的樹(shù)林中捉迷藏。看，他們玩得多開(kāi)心！農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴，他們不約而同地沖出家門，在雨中笑啊、跳啊，一個(gè)個(gè)都說(shuō)：真好啊，真好啊！在他們眼里，春雨就和金子一樣珍貴。

春雨沙沙地下，他讓大地變得美麗，變得充滿生機(jī)，讓我們變得快樂(lè)、高興！

“嘩嘩……”，我望著窗外的雨出神，“這個(gè)周末真無(wú)聊，能不能下去散散心呢？”

媽媽大手一揮，回答了我：“去吧！”

我來(lái)到了樓下，這時(shí)候，雨停了……我的鼻子告訴我：花開(kāi)了！我迅速來(lái)到花園。頓時(shí)，一抹鮮紅溢滿我的雙眼，一種我叫不出名字的小花在花叢中散發(fā)著幽香與活力。鮮紅的花朵與淡淡的新綠夾雜在一起，令人心曠神怡！我張大嘴巴，驚訝地望著眼前的美景：春天來(lái)了！

我扭頭看向了另一邊，一副更令我陶醉的景色展現(xiàn)在眼前：長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上一片綠色，中間星星點(diǎn)點(diǎn)斑斕的迎春花令人為之動(dòng)容。我小心地碰了一朵花，結(jié)果它掉光了花瓣。“哇！”我嚇了一跳，“我不是故意的呢！”我看著它，悄悄走開(kāi)了……

我來(lái)到了一棵樹(shù)前，抬頭一看，哇！樹(shù)上開(kāi)滿了紫的、白的玉蘭花。一朵花瓣掉下來(lái)，我伸手接住了它。哦，是片紫色的花瓣！它散發(fā)著難以察覺(jué)的香味，透著生機(jī)！

我又來(lái)到了梨樹(shù)前，它開(kāi)滿了花朵，滿樹(shù)的白色。我輕輕一搖，“嘩——”，我差點(diǎn)被埋起來(lái)啦！我抖抖身上的梨花，慢慢地走開(kāi)了…。.

我回到家里，天上又下起了雨。我的周末，已被花朵裝飾得五彩斑斕……

“嘩啦啦，嘩啦啦。”一陣雨聲把我從夢(mèng)中叫醒了。當(dāng)時(shí)我懷疑自己的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，于是一骨碌爬起來(lái)，光著屁股直沖陽(yáng)臺(tái)“爸爸，媽媽真的下雨了！”

春雨呀！你讓我們等得好辛苦呀！

柳樹(shù)見(jiàn)到春雨，早早的就排好了隊(duì)，等待著春雨的沐浴。經(jīng)過(guò)春雨洗刷過(guò)的柳枝抽出了嫩綠的小芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去柳樹(shù)像穿上了一身綠衣裳。

小草見(jiàn)到了春雨，也挺直了腰板，歪著小腦袋調(diào)皮地說(shuō)：“今后要經(jīng)常來(lái)我家做客。”

麥苗見(jiàn)到了春雨，高興地歡呼起來(lái)。春雨不好意思的對(duì)麥苗說(shuō)：“對(duì)不起，小家伙，我來(lái)晚了，這次一定讓你們喝個(gè)飽。”麥苗說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你來(lái)了就好，記住明年要來(lái)得早一些呦！”

我和媽媽坐在陽(yáng)臺(tái)邊，欣賞著窗外的春雨想起了杜甫的詩(shī)句：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”

上午第三節(jié)是體育課，老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)。正玩兒著呢，天變陰了，很快，烏云聚集，天空又變得昏黃一片，這預(yù)示著什么，誰(shuí)都知道。于是，我們趕緊往教室趕。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我禁不住裹緊了衣服。忽然，一個(gè)同學(xué)大喊：“下雨了！”啊，真的下雨了！雨點(diǎn)輕輕柔柔地滴在臉上，卻是冰冷冰冷的。雨逐漸加大，有的同學(xué)還在外邊玩兒，我們已經(jīng)回到教室了。

透過(guò)窗玻璃往外瞧，一顆顆黃豆般大小的雨滴跌落在地上，有的還砸到了窗戶上，然后從玻璃上滑落下來(lái)，形成了一個(gè)個(gè)微型瀑布。遠(yuǎn)處，整個(gè)城市好像淹沒(méi)在雨中，一切都是模模糊糊的。

放學(xué)了，雨小了許多。校門口熱鬧起來(lái)了，一個(gè)個(gè)“小花傘”和“小雨衣”走出校門，三個(gè)一團(tuán)，五個(gè)一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像移動(dòng)著的大花。瞧，那是櫻花，那是百合，那兒還有一朵牡丹……人行道上濕漉漉的，我撐起雨傘，小心翼翼地繞過(guò)一個(gè)個(gè)小水坑，細(xì)細(xì)欣賞今年的第一場(chǎng)春雨。街道上靜靜的，飛馳的汽車濺起細(xì)細(xì)的雨線，捎帶著縷縷輕霧。一個(gè)騎車的大哥哥可能是忘了帶雨具，悠然地行駛著，盡情地沐浴著上天賜予我們的這場(chǎng)春雨。

俗話說(shuō)：“春雨貴如油。”春雨不僅帶來(lái)了珍貴的濕潤(rùn)天氣，還帶來(lái)了一份驚喜。啊，我愛(ài)春雨！

大自然是位奇妙的作家，它用靈巧的雙手寫(xiě)出了詩(shī)情畫(huà)意的巧云；薄于輕紗的輕霧；潔白如雪的白雪，以及世間萬(wàn)物。它的作品中我最喜歡的是那安逸柔和的春雨。

春姑娘踏著輕盈的春風(fēng)回來(lái)了，幾場(chǎng)的瀟瀟春雨，山青了，水綠了。山下那一條清澈見(jiàn)底，汩汩流動(dòng)的一條小溪，越來(lái)越湍急秀麗起來(lái)。雨像娟絲一樣，又輕又細(xì)，聽(tīng)不見(jiàn)淅淅的響聲，也感覺(jué)不到雨澆的淋漓，只覺(jué)得好像這是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤(rùn)著大地和人心。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水熨暖了。在春雨的滋潤(rùn)下，菜花開(kāi)得更金黃，麥苗長(zhǎng)得更翠綠。在一條縱橫交錯(cuò)的田溝里，春水淙淙地流淌著。楊樹(shù)，柳樹(shù)，還有剛探出腦袋的小草在春雨中舒展著枝葉，貪婪地吮吸著田溝里的甜甜春雨。一場(chǎng)又一場(chǎng)安逸柔和的春雨，使得春意越來(lái)越濃。

雨絲在空中飄飄悠悠地飛舞著，無(wú)聲地落了地……它滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著田野，滋潤(rùn)著萬(wàn)物……使一切更年輕，使一切更純凈。

那是星期五的傍晚，又下起了蒙蒙的細(xì)雨，春雨綿綿，好一幅美麗的春景圖啊！

望著這幅萬(wàn)物蓬勃之景。我站在校門口，不禁感慨萬(wàn)分：古人曰：一年之景在于春，果真如此，這大自然的名畫(huà)果真名不虛傳。想著便走進(jìn)這幅畫(huà)中。

學(xué)校旁邊的小道，已是被那濃密的香樟林遮住了。每至此，只覺(jué)心曠神怡。看那香樟樹(shù)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，便略顯老態(tài)，但抽出的枝條兒卻好似朝氣蓬勃少年一般。春天的香樟樹(shù)似乎要將積存了一冬天的能量盡情地?fù)]霍出來(lái)似的。再看那旁邊小樹(shù)，的也抽出了略顯的稚嫩的枝葉，那新牙兒如草一般鮮綠。每片嫩牙兒都被那淘氣的小雨點(diǎn)打濕了，便顯得嬌嫩。的走在這片道路上，仿佛置身于森林之中。春雨，帶來(lái)了泥土的清香，帶來(lái)了仿佛濾過(guò)似的清新的空氣，帶來(lái)了回歸大自然的感覺(jué)……

走進(jìn)了小道，滿目蔥蘢，我沉浸在詩(shī)意綿綿的春景圖之中，任細(xì)如牛毛的雨絲淋在身上，這時(shí)，我索性張開(kāi)雙手，盡情地享受著春天的淋浴……

是啊，春雨是最詩(shī)意綿綿的……

滴嗒、嘀嗒，下雨啦!春雨下到世界各地，賜予大地生機(jī)。

滴嗒、滴嗒，春雨落到果園里。瞧!春雨把梨花寶寶召喚出來(lái)了，滿樹(shù)潔白無(wú)暇的梨花，像雪花一樣輕盈。桃樹(shù)在春雨的滋潤(rùn)下也綻放出美麗的容顏。

滴嗒、滴嗒，春雨落到池塘里。頑皮的小魚(yú)兒探出頭來(lái)吐泡泡，岸邊的柳樹(shù)被春雨染綠了，柔軟的枝條冒出米粒般大小的嫩芽。

滴嗒、滴嗒，春雨落到田野里。碧綠的麥苗在春雨沐浴下舒展身體，金燦燦的油菜花迎著春雨怒放，我猜想著秋天一定是個(gè)豐收年。

滴嗒、滴嗒，春雨落到屋檐上。水珠一串一串地落下來(lái)，像一道珍珠做成的簾子，把屋檐沖洗的干干凈凈，小燕子急急忙忙地搭新窩。

春雨落在果園里、池塘里、田野里、屋檐上，也落在我們的心田里。

冬爺爺剛“回家”春姐姐就穿著五彩繽紛的衣裳，邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間……

聽(tīng)“沙沙、沙沙”春姐姐撒下了“甘露”，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。

瞧！春雨把柳樹(shù)姐姐那長(zhǎng)長(zhǎng)的“頭發(fā)”染上了青春、亮麗的綠色，還增添上了美麗的“發(fā)飾”。那“發(fā)飾”粉粉的，香香的，如果你湊上去聞一聞，會(huì)聞到春天的氣息。

看，春雨把冬爺爺“捉弄”死的小花喚醒了，還送給了小花們一些“華美”的衣裳呢！小花們穿上華美的衣裳，可精神了！那“衣裳”有紅、有黃、有藍(lán)、有白、有紫、有粉，五顏六色美麗極了！

春雨又像小草灑去，小草沐浴著春姐姐送來(lái)的“禮物”變得更加青翠，更加碧綠。春雨又向小河灑去，將小河那渾濁的河面，洗的蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，漂亮極了！小動(dòng)物們由于在洞穴里睡了一冬天，都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)“筋骨”。有的在春雨的滋潤(rùn)下，滾來(lái)滾去。有的在春雨的滋潤(rùn)下，伸伸“懶腰”。有的在春雨的滋潤(rùn)下“做操”。有的在春雨的滋潤(rùn)下……

冬爺爺剛“回家”春姐姐就穿著五彩繽紛的衣裳，邁著輕盈的腳步，來(lái)到了人間……

初春，潮濕的`天氣，蒙蒙細(xì)雨就隨著陰云的出現(xiàn)而降了下來(lái)。柔柔的雨帶來(lái)了春天、快樂(lè)和五彩繽紛的世界。蘇州，小橋流水，細(xì)雨和霧氣就好像是給這個(gè)城市披上了神秘的面紗，給寧?kù)o的人家設(shè)了一層屏風(fēng)。它是那樣地寧?kù)o，不知不覺(jué)地，輕輕地，就來(lái)了。

春雨都有預(yù)兆，卻來(lái)得又很突然——天總是陰沉沉的。就當(dāng)你以為快下雨時(shí)，天邊竟透出了淡淡的陽(yáng)光，可轉(zhuǎn)眼間，天邊又蒙上了輕紗。用蘇州話說(shuō)就是“阿胡子打噴嚏”。果然，這雨細(xì)細(xì)的、柔柔的，很是舒服。

春雨就算下再大，雨點(diǎn)也只是芝麻大小，“沙沙”的雨滴聲更是襯托出春的寧?kù)o，騰起的霧氣也像是在給春涂上朦朧的眼影，大地就像是春的舞臺(tái)，而春雨就是那美麗的燈光，喚醒萬(wàn)物，滋潤(rùn)大地。

雨后到處都是泥土的芬芳，這時(shí)百花吸吮露珠、小鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅……萬(wàn)物也在為春雨而歌唱。只要會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界無(wú)處不春天。這春雨不僅滋潤(rùn)著萬(wàn)物，也滋潤(rùn)著我的心。它像一首美曲，讓世界更美好；它像一個(gè)畫(huà)師，給春天帶來(lái)色彩……

這好似交響樂(lè)的春雨仍在“沙沙”作響。

我愛(ài)夏天的梧桐葉影，我愛(ài)秋天的楓楓紅葉，我愛(ài)冬天的飄飄雪花，但我最愛(ài)的還是春天的綿綿細(xì)雨。

春天的雨和別的季節(jié)的雨不一樣。它細(xì)細(xì)柔柔，像一位優(yōu)雅的少女流下的眼淚，也是那么的柔情。春天的雨給春天帶來(lái)了生機(jī)，它無(wú)聲無(wú)息地下著。“撲達(dá)”一聲落在一片葉上，又順著葉子掉到地下，摔得粉身碎骨，可它還很滿足地睡了過(guò)去。春天的的雨還是一位杰出的畫(huà)家。顏色已暗淡的花瓣，表面積了一層塵土，雨點(diǎn)在它身上滑過(guò)，給它洗了澡又涂上了粉色的顏料，這時(shí)花朵變得格外迷人。雨點(diǎn)還為樹(shù)葉上了綠，為小草涂上了青，又為天空染上藍(lán)，蒼茫大地上一片盎然的景色。

我走在小路上，雨點(diǎn)兒順著雨傘滑到我的手上，滑到我的臉上，涼絲絲的，十分愜意。

雨點(diǎn)兒，春天的雨點(diǎn)兒，你是如此的美麗、如此的柔情，我愛(ài)你！

清晨，我打開(kāi)窗戶，“哇！”原來(lái)昨夜下了場(chǎng)春天的雨。天空陰沉沉、霧蒙蒙的，大地更滋潤(rùn)了，我聞到潮濕的清香。

我們來(lái)到大路上，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一夜雨水的滋潤(rùn)，樹(shù)木有些發(fā)芽了，變的更綠了。

我來(lái)到校園，春天的雨又淅淅瀝瀝的下了起來(lái)，細(xì)細(xì)密密的，像霧又像線……校園里杏花、桂花都紛紛仰起了粉嫩的小臉，盡情吸允著春天的甘露，在春天的雨中搖曳。我們興奮的撐著五顏六色的小傘，在操場(chǎng)上盡情地玩耍，一把把小傘像一朵朵在雨中盛開(kāi)的花朵。我們干脆把雨傘扔在一邊，昂起臉來(lái)感受春天的雨，它是那樣的溫柔，那樣的清涼，整個(gè)校園籠罩在霧蒙蒙的春天的雨中，像美麗的仙境。

這不禁讓我想起了一首詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”我好喜歡這春天的雨！

雨，是大自然的旋律，是春天的使者。

春雨淅淅瀝瀝，如絲如縷飄落在田野上，滋潤(rùn)著嫩綠的麥苗。

春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬(wàn)條銀發(fā)蕩漾在半空中，疑似穿成的珠簾，如煙似云地籠罩著一切。活潑的燕子在雨液中飛來(lái)飛去，想用那剪子似的尾巴，剪斷珠簾……

春雨綿綿，灑落在柳樹(shù)的葉子上，沙沙沙，像少女在彈奏琴弦，又像蠶寶寶在吞食桑葉。

春雨瀟瀟，灑落在那粉紅色的花瓣上滾動(dòng)著，猶如那奇異多變的珍珠。

雨，灑在河面上，平靜的水面泛起了一朵朵水花。機(jī)靈的魚(yú)兒跳躍著，掀起一朵朵浪花，仿佛要吮吸那晶瑩的雨滴。

雨，滲進(jìn)泥土里，麥苗伸展著翠綠的嫩葉，頂著亮晶晶的雨珠，青翠欲滴，小草蘇醒了，鉆出地面舒展著身子，帶著春天的氣息……

春雨淅淅瀝瀝，落在人們的心坎上。

春雨淅淅瀝瀝，你是春姑娘的使者，你伴隨著春天來(lái)到大地上，擁抱清澈的小溪，散發(fā)著泥土的芳香……給大地帶來(lái)一片生機(jī)。

春雨淅淅瀝瀝……淅淅瀝瀝……大地笑了。

雨，靜落，無(wú)聲。

雨點(diǎn)，落在萬(wàn)物上，萬(wàn)物接受這洗禮，于是心明了。我坐在窗前凝望著這一片流動(dòng)的淡黃，綿綿的雨絲給這淡黃編織了一曾薄薄的雨紗，原來(lái)，這是油菜花開(kāi)的季節(jié)。

雨，掉落，低聲。

雨點(diǎn)，落下來(lái)，滴滴落在春泥里，滋養(yǎng)了大地，于是萬(wàn)物成長(zhǎng)了，雨點(diǎn)，落在那淡黃的小腦袋上，于是它開(kāi)始點(diǎn)頭，漸漸地，這淡黃就如潮水一般向我涌來(lái)，蕩滌著我，于是——我接受這生的洗禮。

雨，擊落，歡唱。

雨點(diǎn)，擊落下來(lái)，打擊著萬(wàn)物的心靈，于是萬(wàn)物開(kāi)始?xì)g唱，為生命歡唱，這是生的歡唱，整個(gè)油菜花開(kāi)始舞動(dòng)，它在這生的歡唱中舞蹈，隨著它的舞動(dòng)，這淡黃無(wú)情地落下，落下，于是黃潮退去了，黯淡了，可這隱藏在黃花下的“小船”中卻承載著新生，于是——落紅不是無(wú)情物。

雨，停落，寂靜。

在春雨洗滌后的泥濘的泥土里卻長(zhǎng)著褪去的黃花，它們是那么的無(wú)瑕，一陣微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)晚春的氣息，一陣淡淡的花香鉆入鼻孔，蕩滌肺腑。生命依然芳香。于是——只有香如故！

也許，生命很脆弱，但是挫折在生的面前也會(huì)退縮。因?yàn)椋鼤?huì)拼搏，會(huì)奉獻(xiàn)！

一場(chǎng)綿綿的春雨，細(xì)無(wú)聲的飄灑在大地上。冬爺爺悄悄離我們而去，這場(chǎng)春雨仿佛是春姑娘派來(lái)的使者，宣告春天的到來(lái)。

春雨細(xì)如牛毛；春雨猶如姑娘的繡花針；春雨沒(méi)有夏雨那么猛烈，沒(méi)有秋雨那么苦澀，沒(méi)有冬雨那么刺骨。春雨灑落在田野里，田野里的麥苗從緊裹的被褥里睜開(kāi)了朦朧的雙眼，享受著春雨的滋潤(rùn)；春雨灑落在草地上小草伸了伸懶腰，從大地媽媽芙蓉懷抱里探出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋；春雨和著和煦的春風(fēng)來(lái)到果園里、桃花、梨花、海棠花……紅的、白的、紫的……姹紫嫣紅、芳香四溢，柳枝也在春雨的滋潤(rùn)下發(fā)出了新芽；春雨灑落在池塘里，被堅(jiān)冰禁錮的池塘又開(kāi)始流淌，魚(yú)兒一蹦一跳，仿佛又開(kāi)始了他們的新生命;春雨灑落在小朋友們的身上，小朋友們脫去了厚厚的冬裝；春雨灑遍了全世界，整個(gè)世界都都穿上了漂亮的春裝。

春雨給大自然帶來(lái)了生機(jī)，你是春天的使者滋潤(rùn)了萬(wàn)物，啊！春雨你給人們帶來(lái)了新的希望！無(wú)味的景色煥然一新。