第一篇：三年級上作文1--多彩的世界

作 文1

--多彩的世界

作者：曾浩銳 世界是多彩的。

在我眼中，世界的景象是多姿多彩的。天空是蔚藍色的，云朵是白色的；大海是藍色的，浪花是白色的；小草是嫩綠色的，大樹是綠色的；田野是綠色的，山峰是青色的…… 季節也是有顏色的。春天是嫩綠色的，夏天是深綠色的，秋天金色的，冬天是白色的……

小動物也穿著各色的衣服。小白兔是白色的，大熊貓是黑白相間的，小松鼠是棕色的……

人體也是有顏色的。我的眼睛是黑色的，頭發是黑色的，皮膚是黃色的……

我們吃的食物也是有顏色的。我愛喝的牛奶是白色的，我愛吃的蘋果是紅色的，我愛吃的葡萄是紫色的…… 在我的學習生活中也到處充滿色彩。我們學校的操場是紅、白、綠相間的，黑板是黑色的，課桌是綠色的，我的書包是藍色的，我們少先隊員的紅領巾是紅色的。我能用調色板把顏料調成：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫……

我們生活的世界是多姿多彩的，我一定好好學習，把世界裝扮得更加美麗！

第二篇：《多彩世界》使用感想

多彩的童年

——對《多彩世界》的使用感想

今天孩子興高采烈地從學校拿回來了一套《東方之星幼兒園思維游戲課程——多彩世界》，看到她很是喜歡，于是就和孩子一起玩了起來。打開以后發現這不僅僅是一套游戲，更是一套啟發孩子智力，激發孩子思維的有用教材。作為家長，我特別將我和孩子共同的使用感想表達出來：

一、更好的幫助孩子認識周圍事物，理解周圍事物，提高了孩子的認知能力。游戲中內容豐富的圖畫讓寶寶興趣非常濃烈，她指著圖上的事物迫不及待的和我說這是什么，那個又是什么，遇到不認識的還立刻問起了身邊的大人。而且對一些色彩和圖形也有具體的事物，孩子在認知的過程中有了具體的印象，不會只是在腦海中出現大概的概念，對她認識事物特別有用處。而且，我感到她一定程度上有了學習的熱情，有了這些，她肯定能夠不斷提高的。

二、提高了孩子的邏輯思維能力。游戲中的一些小貼畫不是簡單的漂亮、好看，不是隨隨便便貼上就正確的，完成它是具有一定規律的，是需要動一番腦筋的過程。孩子在特別有興趣的前提下很愿意自己思考完成這些有一定意義的小貼畫，鍛煉了她得邏輯思維能力。相信這些對孩子以后的智力發展非常有好處。

三、培養和促進豐富的想象力，激發了孩子的創新能力，同時也加強了孩子解決問題的能力。一些圖形的組合和色彩的搭配不僅僅是孩子簡單的游戲玩耍，鍛煉了孩子的手和腦，而且孩子還在其中加進 了自己的想法，自己進行了創新。遇到一些游戲上的問題時，她自己能夠想辦法解決了，這都使我非常驚訝。

四、增加了孩子的溝通能力和表達能力，增強了合作的精神，同時促進了親子之間的交流。因為有了幼兒園老師的認真講解，孩子很好的掌握了游戲的規則和技巧，回來后很熱情而且清楚的給我們講了游戲該怎樣玩，通過她的表達，我發現她的表達清楚，儼然一副小老師的樣子，而且一些游戲是孩子和我共同完成的，感覺我和孩子都在玩中學到了很多。

好的兒童益智玩具可以很好的啟發孩子天生的想象力、創造力、動手能力，作為家長，我非常感謝幼兒園和老師給孩子提供了一個很好的游戲課程。

第三篇：因為創新世界才會多彩作文

因為創新世界才會多彩作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的因為創新世界才會多彩作文，歡迎閱讀與收藏。

人類在成長的歷程中，總是不斷創新、不斷學習、不斷成長的。那么，創新到底是什么呢？

——題記

許多人都說創新就是創造新的事物，但誰又能明白創新其實是人類在發展史上不斷前行的標記。創新是人類創造偉大奇跡為世界增添色彩的標志，是值得我們學習和敬仰的一種精神，是一種高尚的品德。

在人類進步的征途上，一代又一代的創新發明者為這個世界增添了一道又一道無比榮耀的光彩。

早在遠古社會，我國云南省元謀縣中生活的古人類——元謀人就已經開始通過創新為后代造福，為社會增添光彩了。他們學會了用簡單的石頭作為工具捕殺獵物，用火烤熟捕來的獵物。這不僅僅是一個簡單的創新，它還使人類項文明邁進了一大步，它為世界畫上了第一筆鮮艷的色彩，這難道不是創新為世界帶來的光彩嗎？

讓我們再走進在近代史上的偉大創新發明者：愛迪生——一位世界上眾所周知的偉大發明家，一生有很多的發明創造，他創造了1328種作品，在這眾多的.發明中最使人受益的莫過于電燈了。

在當時的社會上，并沒有什么能把屋里照的很亮的物品，在漆黑的夜晚里就僅僅只能用煤油燈、蠟燭這些東西發出微弱的光來照明人們工作和學習。而正在此時一位擁有創新思想的人，在經歷了無數次失敗后，終于使人們在夜晚也能享受到和白天一樣的光線。

在發明電燈的征程中，他雖然歷經了一次又一次的失敗，但他的創新精神卻沒有就此消失，而是越來越頑強！終于在那一天他成功了，他成功的創造了一種能照明世界的物品---電燈，這是一件多么偉大的發明品，這是一位多么堅毅的偉大發明者呀！

從那以后，電燈這項創新的結晶，不斷造福于人類。永遠的照亮了這個這個世界！使這個世界有了繁星閃亮的一面，使彩色的畫筆為這個世界添上了最美的一筆。

隨著時代的發展，人們對發明改變世界的呼聲也越來越強烈，就在這個時候，一位偉大的發明家又再一次為我們展現了創新帶來的繽紛色彩。

博納思·李——一位被認為是世界互聯網的發明者，他于1990年在歐洲核研究所任職發明了互聯網，這一項偉大的發明使數以億計的人們能夠充分利用這浩瀚的網絡資源，從而是人類社會跨入了前所未有的高速發展的世界，同時這一項創新也為世界劃過了流星一般的華麗色彩。

可以說這些都說創新的色彩，人類只有在不斷的創新中才能進步！這個世界因為創新變得綺麗多彩！

創新只是一種鼓舞人類前進的精神，這也是人們必不可少的一種精神；正是這種精神才能是的世界變得這么多姿多彩；也正是這種精神才能是人類在這個優勝劣汰的生活環境下發揚光大；這種精神是我們每一個人都應該學習和敬仰的。

第四篇：多彩的世界(500字)作文

精選作文:多彩的世界(500字)作文

我的家鄉在六安，這兒山青水秀，是個美麗、多彩的世界，請隨我來看一看吧。

這兒的天空湛藍、透亮，好像清洗過的藍寶石一樣，還不時飄來一朵朵白云，有的像棉花糖，有的像小白兔，可漂亮了。還有幾只小鳥在天空中嬉戲、玩耍，可是過了一會兒，小鳥像發現了敵人似的，很快就飛走了。

站在田野邊放眼遠眺，只見田野的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，山上全是楓樹。現在是深秋時節，楓葉全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

山的后面是樹林，樹林里全是青松，我走近看了看，哇！都是青苔，有的像一只老牛正在吃草，有的像放牛娃，還有的像一幅山水畫，真美啊！

我又來到了田野里，我發現了兩只小螞蚱，他們好像在玩抓人游戲。一個在前面，一會兒甩甩尾巴，一會兒抖抖翅膀，像是在對后面的那只螞蚱說：瞧你跑得那么慢，永遠也抓不到我，哈哈哈&& 小河里又發生了一件事，一只小烏魚在慢慢地游著。突然，一只小螃蟹游了過來，小烏龜嚇得把腦袋縮進了龜殼里。小螃蟹踩著龜殼，好像在說：哈哈，我贏了！我扔了一顆小石子，小螃蟹嚇得飛一般地跑掉了。哈哈，原來是一個膽小鬼呀！

這就是我的家鄉，一個美麗的地方六安。三年級:丁逸晗 篇一：三年級上作文1--多彩的世界

作 文1--多彩的世界

作者：曾浩銳 世界是多彩的。

在我眼中，世界的景象是多姿多彩的。天空是蔚藍色的，云朵是白色的；大海是藍色的，浪花是白色的；小草是嫩綠色的，大樹是綠色的；田野是綠色的，山峰是青色的?? 季節也是有顏色的。春天是嫩綠色的，夏天是深綠色的，秋天金色的，冬天是白色的??

小動物也穿著各色的衣服。小白兔是白色的，大熊貓是黑白相間的，小松鼠是棕色的??

人體也是有顏色的。我的眼睛是黑色的，頭發是黑色的，皮膚是黃色的??

我們吃的食物也是有顏色的。我愛喝的牛奶是白色的，我愛吃的蘋果是紅色的，我愛吃的葡萄是紫色的?? 在我的學習生活中也到處充滿色彩。我們學校的操場是紅、白、綠相間的，黑板是黑色的，課桌是綠色的，我的書包是藍色的，我們少先隊員的紅領巾是紅色的。我能用調色板把顏料調成：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫??

我們生活的世界是多姿多彩的，我一定好好學習，把世界裝扮得更加美麗！

篇二：滿分作文—世界因多彩而精彩

世界因多彩而精彩

“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”世界因萬物而多彩，因多彩而精彩。

在這個多元又多極的世界中，每一天都有新鮮的事物產生。很多問題本來就沒有一定的答案。如果有，也只有高下之分。

何必去窮究根底，追求統一呢？還記得歷史課上那個教完古代史后的必答題，你最喜歡哪個朝代？答案往往是無奇不有，讓老師眼花繚亂。誰也沒有想去評出一個大眾化的“最愛”，何況那本身就是無益之舉。何必要同意呢？“酣眠固不可少，小睡也別有風味”呀！戰國時的諸子風起，百家爭鳴，秦時的明月漢時的雄關，兩晉的竹林七賢的隱逸，三國的鼎足之勢，還有唐的風華與宋的儒雅，元的四海歸一及清明的肅穆，無一不美，無一不留下千古的傳奇。

所以我說：歷史因多彩而精彩。

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”吟頌著徐志摩的佳句，我也輕輕地掀開文學神秘的面紗。李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪放，李商隱“留得殘荷聽雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的曠達，柳永“楊柳岸曉風殘月”的婉約，各有千秋。所以我說：文學因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭邊感受朱自清描繪的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳郎與黃鶯的對話；你可以“小橋流水人家”，也可以“古道西風瘦馬”；你可以手持長劍，獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”的悲壯，你也可以手握畫筆，船頭簪花寫韻，領略一下“斜風細雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風光給世界增添一抹抹耀眼的亮色。

所以我說：自然因多彩而精彩。

何必再去爭論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的高雅，湘云的開朗、妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有了晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧、平兒的細致??大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩嗎？不正是因為有了各種個性迥異的人物，才構成了這個豐富的社會？

所以我說：人類因多彩而精彩。

是的，太多了。世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。那就借我一雙慧眼吧！用它，去領略春華秋實，夏炎冬寒；用客觀存在，去笑對陰晴圓缺，云來雁往。

因為我相信，只有萬花齊放，才會春滿人間。那又何必去追求一枝獨秀呢？ 因為世界因此而精彩。

篇三：豐富多彩的世界

豐富多彩的世界

世界是豐富多彩的，所以很有意思。

北京現在是上午十點鐘，還是早晨。而美國現在是晚上十點，已是黑夜。國家不同，晝夜也會顛倒。

美國人進餐習慣，美國人吃飯有刀叉，餐桌上擺放有一幅餐刀和兩幅餐叉，外邊的餐叉供你吃色拉，里邊的餐叉供你吃主食和點心，餐刀是用來切肉的。美國和中國進餐習慣是不相同的。

美國人每逢感恩節這一天，美國舉國上下非常熱鬧，人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉市鎮到處都有化裝游行、戲劇表演或體育比賽等。散居在他鄉外地的家人也會回家過節，一家人團團圓圓，品嘗美味的感恩節火雞。世界是豐富多彩的，不同的國家，有著不同的習俗。

篇四：解作文豐富多彩的世界

神圣的佛教王國

世界是豐富多彩的，每個國家都有自己的特色文化。

泰國，全稱泰王國，是東南亞的一個國家。

泰國在泰語中是“自由之國”的意思，是一個具有兩千多年佛教史的文明古國，素有“黃袍佛國 ”美譽。在美麗富饒的國土上，有三萬多座充滿神話色彩的古老寺院和金碧輝煌的宮殿。這里95%的人都信奉佛教。

曼谷是泰國的政治、文化中心。這座城市最顯著的特點是佛寺林立，身披黃色裂裝的和尚隨處可見。鄭王廟是曼谷著名的建筑。邁進一扇古香古色的大門，你會感覺到一股濃郁的香火味彌漫著整個廟宇，裊裊的清煙像一條條銀灰色的帶子環繞著鄭王廟。煙霧繚繞中，大大小小的神像端坐著，一臉神圣，接受著人們的頂禮膜拜。

玉菩薩是泰國的鎮國之寶，她坐落在玉佛寺內，玉佛寺因此而得名。走近玉佛寺，你會看到貼金的大院富麗堂皇，風鈴聲不時傳人耳際。在用翠玉雕成的高66厘米的佛像前，求佛的人們會用泰國國花——睡蓮蘸著“仙水”往頭上灑一下，還用銀杯盛“仙水”喝幾口。整個大殿里靜靜的，沒有一個人說話，顯得格外莊嚴肅穆。游客們面對高高在上的玉佛靜靜地坐下，雙手合十，默默禱告著，許下美好的心愿?? 愿美麗的泰國永遠國泰民安！

多禮儀的馬來西亞

世界是豐富多彩的，國家不同，習俗也不同。

馬來西亞是熱情、謙恭、大方、講究禮節的民族，馬來西亞有很多的禮儀。

在馬來人家中作客應注意舉止得體，尊重長者。進門時一定要得到主人的許可，客人必須把鞋脫在門口或樓梯口，方可進屋。進屋后，賓主雙方要互相問候和握手。握手時，雙手僅僅觸摸一下，然后把手放到額前，以表示誠心。當發現屋里還有其他客人，而自己又必須從他們面前經過時，必須略低下頭，并說“對不起，請借光”，然后走到自己的位置上。坐在椅子上不能蹺起二郎腿，尤其是在老人面前更不應如此，女子則應并攏雙腳，表現得更加文雅。如果席地而坐，男子最好盤腿，女子則要跪坐，不得伸直腿。

馬來人用餐時習慣用手取食，因而在用餐前須把手洗干凈。馬來人視左手為不潔，因此見面握手時，一定要用右手。進餐時必須用右手，否則會被視為不禮貌。如不得不用左手用餐或取餐具，應先向他人道歉。用餐時一般不坐在椅子上，而是把食物放在席子上，圍坐而食。

馬來西亞人認為頭是神圣的部位，在親近兒童時，不可觸摸他的頭部，否則會引起不快。

馬來人不喜歡別人問自己的年齡。若問年紀，會被視為不禮貌。馬來西亞并不禁止一夫多妻制，所以不要隨便閑談他人的家務事。對年長者不能直接稱呼“你”，而應稱呼“先生”、“夫人”或“女士”。

馬來西亞的習俗遠不止這些，需要我們細心去了解！

第五篇：三年級上評語1

夏麗紅：你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級衛生工作，認真負責，與同學關系融洽。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生！

張彥暉：你思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。愿你敢于質疑解難、大膽發言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長！

李澤鈞：在校尊敬老師，樂意助人，熱愛班級是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

周偉健：你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望你繼續努力，更認真地對待學習，做一名更加優秀的學生。

何嘉欣：每當看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生！你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你！等你的好消息噢！

譚美盈：“白凈，小個”的你是那樣的活潑，可愛。經過不斷的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。你的作文水平有了較大的進步，雖然換了圓珠筆寫字，但你的字還是寫得那么工整，同學們都非常羨慕你。如果做事情時動作再快一點，相信你的進步會更大。

李駿希：你那活潑的樣子真讓人開心，每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經常開小差，搞小動作，認真對待每一堂課，每一次作業，那老師就更欣賞你了。

潘誠悅：一瞧你的樣子，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子。可你有時顯得那樣的不“聰明”了。上課時，同學們個個專心的聽講，你卻低著頭做小動作，檢查作業時，同學們紛紛交出一份份整潔的作業，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出來。漸漸地，聽寫本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊；測驗時，你有時咬著筆桿，做不出來，令老師多么著急啊，在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。曾晴：你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維還不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！

阮柔：你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過 的得力助手。團結同學，樂于助人；環保意識強，能愛護花草樹木，保持環境衛生；獨立能力強，學習主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發言，獨立完成課堂練習。聰明機智，學習成績優秀。老師希望你繼續努力，在書寫方面再下點功夫，生活上做到不挑食。

孫珺悅：你是一個聰明可愛的孩子，你有燦爛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。

張玥怡：你是一個聽話的孩子,你做事認真仔細,這個學期各方面進步明顯,你能虛心接受別人的意見,熱情待人,尊敬老師,團結同學,熱愛勞動,做事有條有理,學習細心多了,上課也能獨立思考問題了,還能積極舉手發表自己的意見,書寫比較認真,老師對你的進步情況很滿意,希望你繼續努力,再上一層樓!黃松毅：你活潑、聰明，還寫了一手蠻帥氣的字，同時還是老師的得力助手……看，我一連串說出你的這么多優點，可見你是一個相當不錯的孩子。但是你要學會約束自己，在集體中生活，只圖自己快樂怎么行呢？你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋中去，才能永不干涸。好孩子，你那么聰明，如果把更多的心思用到學習上去，誰也比不上。老師知道你不是故意欺負同學，只是和同學開玩笑，可這也不應該呀。你是個懂事的孩子，老師知道，你一定會明白我的意思的，對嗎？

朱瑛樺：你是一個開朗可愛的孩子,尊敬老師,與同學相處愉快,熱愛學校生活,集體榮譽感強,遵守學校紀律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動,自覺鍛煉身體,愛勞動,有責任心,班干部工作認真,能協助老師管理班級,有上進心,能虛心接受他人意見,學習較主動,能吃苦,成績優良,老師希望以后上課能積極舉手發言!

黃家龍：你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧！

一郎：

頑皮機靈的你充滿了陽光般的朝氣與熱情。你熱心班級的各項活動，是一個十分討人喜歡的學生，用“少年不識愁滋味”來形容你再恰當不過了，老師希望你能嚴格要求自己，提高自學了能力，不斷豐富、充實自己，掌握過硬的知識和本領，面對明天的挑戰。

詠思：

你是一位聰明的學生，還喜歡閱讀課外書籍，無論老師交給你什么工作，你總能認真、出色地完成，這股精神很令人佩服。如果在學習上再投入點，大膽點舉手發言，不懂就問，你的進步會更大！子康：

“世上無難事，只怕有心人”，學習更是如此，你有聰明的腦袋，健康的身體，憑著這些條件你可以做得比現在更好。如果聰明的你能遵守紀律，嚴格要求自己，勤學苦練，你將會是個更出色的好學生。老師期待著你的進步！戴翎：非常感謝你能主動配合老師管理早讀紀律。平時，你總是默默無聞，勤勤懇懇地學習、生活。你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心；你樸實無華，是老師心中最好的學生，同學的好榜樣。學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，“一年之計在于春”在新的一年里，再努力一些，劉仕揚：在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學生，在同學眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務，你能認真地完成，對待同學熱情、真誠，學習成績保持優良。但有時候做操卻很不認真，字體也有些馬虎。希望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面發展的好學生。

何熙臨：你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。

黃錦浩：在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，學習上較自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發言，抓住機會，努力培養自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。

阮倩怡：你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業時還須細心，盡量減少不應該的失誤，希以后積極舉手，大膽發言，爭取得到令人滿意的成績。

羅予堃：你是一個表面文靜、內心活躍的男孩，積極參加體育訓練，累得滿頭大汗。學習上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

陸嘉智：在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，積極舉手發言。只要努力，相信你能行。

李嘉茵：你是一個活潑可愛的女孩，平時能按時完成作業，學習較認真，衣著整潔。堅持參加游泳訓練，還積極參加課外的各種各樣的培訓班，學到了許多課外的知識。但上課不認真，自控能力差，學習成績不夠穩定。希今后改掉自身的壞習慣，把字再寫端正一點，爭做一名好學生。

盧樹森：你是一個性格內向，做事謹慎的孩子，在校能遵守紀律，團結同學，樂于助人，自尊自重，渴求知識，學習刻苦、踏實，字體工整。但學習過程中不講究學習方法，學過的知識不能靈活運用。希你繼續發揚刻苦學習的精神，多看課外書，提高寫作水平。

黃嘉熙：你關心集體，熱愛勞動，為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長。但學勁不足，思維反應不快，做作業時過于依賴家長，造成有時不能按時完成老師布置的作業，故成績不夠穩定，假如你能勤思多問，積極動腦，肯定會進步得更快。

林坤健：你經常為班級和同學做好事，是個熱愛集體又遵守紀律的好同學。在學習上，你不甘落后，以你的勤學好問獲得了老師和同學們的贊許。看到你的不斷進步，老師打心底里高興，希望你以此為起點，繼續努力，去爭取更好的成績。

李君豪：在老師心目中你是個善良、純樸的男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務，對人有禮貌。但上課還不夠認真聽講，不喜歡朗讀課文，學習上缺少一份鉆勁，字體也不夠工整。下學期，老師希望你在學習上多下苦功夫，不懂就問，特別是多看課外書，提高寫作水平。

羅偉斌：你是一個活潑的男孩。平時很關心集體，同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業，字體工整，學習較認真。但上課注意力不集中，愛開小差，有時還喜歡自言自語。希望你發揚成績，改掉壞習慣，多看課外書，努力提高自己的語言表達和寫作能力。

唐晉:你是個有禮貌的孩子，見到老師總能微笑著問好。你活潑好動，心地純潔，對老師和同學的關心默默地記在心上。希望你上課是能盡量控制自己，別發出太多的聲音影響老師和同學們上課，回到學校還要馬上回到課室坐好，不要在校園里閑逛。老師期待著你的進步。