第一篇：家長學校十有目標

家長學校“十有”目標

一是有組織體系。成立領導小組。設立家庭教育指導中心，有專門辦公室，明確專人。負責對家長學校的管理指導。各學校均成立了由學校負責人、關工委老領導和家長代表參加的家長學校校務委員會，設立了家庭教育辦公室，明確一名副校級干部具體負責家庭教育工作。

二是有專兼職教師隊伍。一支是由班主任、骨干教師組成的兼職教師隊伍，立足學校，系統傳授家教知識；另一支是由關工委成員、老教育工作者、優秀家長和有關專家組成的家教講師團，巡回講學，推介成功家教經驗。三是有教學計劃。

四是有教材和相關資料。

家長學校根據教學實際需要，配置《家庭與教育》、《父母必讀》、《為了孩子》等家教報刊、圖書資料。

五是有固定學員。建立家長學校學員花名冊。在教學管理上，實行“五定”，即定時間、定地點、定內容、定教師、定學員，保證廣大家長系統、全面學習現代家庭教育知識，掌握科學育人方法。

六是有固定教育場所。學校按照“一室多用”的要求，安排家長學校教室，配備教學電腦、多媒體設備，實現家長學校規范化發展。

七是有工作制度。針對家庭教育實驗研究工作，制定《中小學家長學校建設暫行規定》等一系列家教工作制度、管理制度，完善家教管理工作，使家長學校實驗研究工作走上了規范化、制度化、科學化。

八是有考核評估。為有效地指導家長學校工作，促進家長學校實驗研究工作更快更好發展，制訂《示范家長學校評估標準》和《評估細則》。

九是有檔案資料。自實驗研究工作開展以來，全市各級各類學校都建立了家長學校實驗研究工作檔案，由專人管理、專人負責。各種會議、活動資料詳實，各種學習資料齊全。并建立健全了檔案資料管理制度。

十是有活動經費。學校重視家長學校經費，給予政策上的大力傾斜、支持，家教經費實報實銷。

第二篇：行業扶貧“五通”、“十有”目標

行業扶貧“五通”、“十有”目標

“五通”：通路、通電、通水、通廣播電視、通信息。“十有”：有旱澇保收田、有致富項目、有辦公房、有衛生室服務、有衛生保潔制度、有學前教育、有文化室和農家書屋、有健身場所、有良好生態環境、有就業保障措施。

第三篇：有目標

有目標: 有目標的人，在奔跑；沒目標的人，在流浪，因為不知要去哪里。有目標的人，在感恩；沒目標的人，在報怨，因為覺得大家都虧欠了自己。有目標的人，睡不著；沒目標的人，睡不醒，因為不知起來去干什么。有目標的人，內心安寧；沒目標的人，內心茫然，因為在大海里航行中沒有指南針.

第四篇：“德育十有”

西吉縣中小學“德育十有”

1、有醒目的教育方針、辦學目標。

2、有“三風”（校風、教風、學風）和校訓。

3、有“一徽兩旗一歌”（校徽、國旗、校旗、校歌）。

4、有名人畫像、名人名言或雕塑像。

5、有板報、櫥窗宣傳欄和花園。

6、有校園廣播和校報（刊）或校園網。

7、有少年團校或青年業余黨校。

8、有“兩圖”（中國地圖和世界地圖）。

9、有“一室”（德育展室或校史室）。

10、有“一則”“兩規范”“十不準”（中小學生守則、中

小學生日常行為規范、教師職業道德規范、教師職業行為“十不準”）。

西吉縣教師職業行為“十不準”

一、準違反《中小學教師職業道德規范》及《固原市中小學教學常規》。

二、不準歧視、侮辱、體罰學生和訓斥、羞辱學生家長。

三、不準使用不文明語言和在正常教學期間著奇裝異服。

四、不準參與賭博、變相賭博等不健康活動和在教學期間釀酒等不良行為。

五、不準在課堂教學中吸煙和使用使用移動通訊工具。

六、不準索要、收受學生或家長的禮品、禮金和接受家長的吃請。

七、不準擅自調課、停課、缺課和在教學期間搞第二職業。

八、不準向學生推銷《教學用書目錄》以外的教輔資料、音像制品和其他商品。

九、不準亂收費、亂辦班、強制有償補課。

十、不準搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化。

寧夏回族自治區中小學教師職業道德規范

（一）愛國勤學。熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的領導，努力學習毛澤東、鄧小平和江澤民同志有關教育的論述，學習教育法律法規、教育理論和新的科技文化知識，在教育教學改革中充分發揮作用。

（二）依法治教。嚴格遵守《教師法》等法律法規和相關政策，認真貫徹教育方針，堅持正確的教育導向，積極實施素質教育。

（三）教書育人。樹立育人為本思想，重視學生思想品德、創新精神和實踐能力的培養，促進學生身心健康，引導學生全面發展。

（四）敬業愛生。熱愛教育事業，遵守教學紀律，更新教育觀念，探索教育規律，完成教學任務；尊重家長、尊重學生人格，了解學生特點，保護學生權益，助貧幫困，樂于奉獻，關心學生成長。

（五）嚴謹治學。堅持科學態度，恪守學術道德，顧全大局，謙虛謹慎，重視團結協作，認真組織教學，創新教學方法，樹立良好教風學風。

（六）為人師表。追求高尚的情操和淵博的學識，公道正派，廉潔自律，遵守社會公德，舉止文明禮貌，語言規范健康，衣著整潔端莊，待人熱情大方。積極維護教育形象。

第五篇：十八集小學家長學校先進事跡

十八集小學家長學校先進事跡

為認真貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，在新的形勢下，如何賦予我校家長學校以新的生機活力，使家長學校成為推進素質教育、家長掌握少年兒童心理品德教育方法的園地。我們運用現代教育學、心理學理論，以科研為先導，加強家校協作探索研究，不斷健全制度，更新觀念，開拓新時期家長學校辦學新路子，為培養品學兼優的新世紀接班人奠定良好的基礎。

一、高度重視，副校長主抓家長學校

我校高度重視家長學校的開展及其作用，由主管教育教學工作的副校長主抓家長學校。蘇霍姆林斯基曾說過：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的”舉辦家長學校可以幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，幫助家長了解學生的生理、心理發展的特征，掌握科學的教育方法和技能，指導學生家長為孩子的成長創造良好的家庭環境。舉辦家長學校還能促進教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，取得了教育的良性互動。

二、開展扎實、靈活的教育活動

1、加強家長學校教育活動的流程管理，（1）家長學校的到課率

家長學校定期上課，尤其是一年級新生和畢業班，次數更多。一方面，我校在提高家長學校授課質量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了電教、幻燈、投影、錄像等現代化教育手段。另一方面，我校也采取發邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席。縱觀幾年來我校的家長學校的到課率，總在96%以上，可喜可賀。

（2）抓班主任的家訪率

俗話說“五個手指不一般長”，各個家庭的家教方式各有不同，家長學校只解決了共同點，對特殊點就依靠家訪來解決，我們在校家校聯系制度上明文規定：每學年每班學生班主任必須普訪一次以上。這是我校家長學校教育的延伸與發展。

（3）抓家校聯系率與回執反饋率

我校的家校聯系制度明確要求班主任一月一次用家校聯系單形式向家長匯報學生在校的德、智、體等方面的表現。家長要以回執的形式，反饋學生在家的表現，齊抓共管，發現問題，及時糾偏。家校聯系單的內容有：①行為規范表現，②成績明細表，③班主任附言，④家長寄語等，這是家長學校的具體量化體現等。另外，我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學生每周向父母匯報一次思想、學習情況，為父母做幾件家務活。

2、綜合實踐活動

我們發動學生自主組成小組，在家長和教師的引導下，利用雙休日和節假日，外出開展活動。活動的內容可以是到附近郊游、釣魚、爬山，也可以是參觀、訪問、植樹以及科技制作等等。每次活動都要有計劃、有主題、有意義、有記錄，還要有安全保障（一般要求有家長陪同）。我們希望通過這種學生自主的活動，變封閉式辦學為開放式辦學，讓學生走進社會，了解社會，體驗生活，增長知識和能力。

3、充分發揮家長委員會的監督，參與管理作用。

學校定期召開家長委員會議，及時向家長委員會匯報學校近期工作安排和發展規劃，聽詢家長委員的意見和建議。同時經常邀請家長委員或各班代表參加學校舉辦的各種大型活動，如校運會中的親子游戲活動，學校散學禮的頒獎活動等，有效地促進了家校溝通，使家長更好地了解學校，參與到學校的教學管理工作中來。

4、認真辦“家長開放日”活動。

實施了對家長開放日活動，向家長全方位展示課堂教學，家長們走進學校，走進課堂參加孩子的活動、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，還向家長展示老師的備課筆記和學生的優秀作業，進一步增進了老師與家長的理解。從而使家長正確認識學校教育，正確認識評價自己孩子的能力、特長、興趣等，同時對家庭教育如何與學校教育配合也有清楚的認識，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。

5、邀請家長來校參加活動，舉辦“親子”活動，促進兩代人的溝通。少先隊大隊聘請家長擔任校外輔導員，直接參與并指導少先隊的雛鷹行動、假日社會實踐活動等。每逢盛大節日，我們組織大型活動時，都請家長出席觀摩。如“藝木節”、“體育節”、“六一”慶祝活動、“元旦”慶祝活動等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。還舉辦家庭技能展示、家務勞動競賽、家庭趣味運動會，父母子女同臺展示特長，參加競技，心靈的溝通增進了親情。家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應。

6、學校設立心理咨詢機構，有心理咨詢室、心理咨詢輔導員，針對獨生子女中出現的心理障礙，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。

7、充分利用現代教育技術手段，多形式向家長提供廣闊的學習、溝通場所。

8、開展問卷調查，齊心協力辦好學校教育。

幾年來我校定期進行家長問卷調查，家長們積極地對學校提出各種建設性的意見和建議，加快了我校教育教學管理改革，許多有建設性的意見和建議現已在全校執行、推廣。

三、教人育人 碩果累累

1、我校一直以來重視家教工作，認真落實《天長市教育系統家長學校工作要求》，扎扎實實地辦好家長學校，多次受到上級部門的表揚。

2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優秀家長學校班主任”、“優秀家長”及“五家”創建的評選活動，要求班主任、家長寫好了優秀事跡的介紹材料，在廣大教師與家長中推介，還收集了許多教師與家長的經驗論文。

新世紀，隨著教育體制改革的深入開展，我們學校也面臨著新的機遇和挑戰，我們決心在上級領導的正確領導下，在社會各界人士的支持下，充分發揮潛力，把人才培養的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！