第一篇：太原理工 三農協會 下鄉報告 下鄉記

下鄉記

--記07年十一黃金周大直峪下鄉

2007年10月1日，在三農協會的組織下，我們來到了太原市陽曲縣大直峪村展開了為期五天的大學生假期下鄉活動。在大直峪村我們展開了一系列的如支教、支農、文藝等活動。在五天時間里，我們各自發揮自己的優勢，各現其能、各盡其職，快樂并充實生活著。

――總括 也許是因為是從小生在南方長在南方吧，對大直峪這個華北黃土高原上的小村子總是有著那么多的第一次。第一次真實的體驗到了黃土高原農村的風俗、風貌；第一次住進了窯洞；第一次見到了碩果累累的蘋果樹并親手采摘；第一次??所有的都是那么的新鮮，那么的令人興奮，令人難忘。

文藝――加深感情的媒介

由于這次活動我主要負責的是文藝方面工作，所以對文藝這方面的事情多了解一些。此次我們文藝組的主要任務是：鞏固勞動成果，尋取更好、更長遠的發展。由于暑期下鄉的時候成立了一支彩虹文藝隊，所以此次相對來說村子里有了一定的文藝基礎，對我們的工作開展有了很大的幫助。

彩虹文藝隊――發展完善中

首先我們走訪了彩虹文藝隊的隊長李萍阿姨和其他的老隊員并號召她們可以的話明天開始練習扇子舞。阿姨們都很支持并很快就跳開了，而且其他阿姨也跟著一起跳起來了。阿姨們學的雖不快但很認真，到了5號匯演的時候，已有近十個阿姨能整套跳下來了且跳的都不錯。可以看出，阿姨們對這扇子還是挺感興趣的，通過這些活動，阿姨經常坐在一起娛樂，村民之間的關系拉近了許多，融洽了許多。

小結：在走訪中我們發現，老隊員們大部都由于各種不同的原因而離開了大直峪，到鎮上或縣上居住或暫住了。以前的十個隊員現在只剩下三個了，但由于李萍阿姨平時又教會了兩個隊員，也就是現在會扇子舞的隊員就只有五個了。人才的流動是文藝隊長久發展下的一個難題。新的舞種，新的力量的注入也是一個很關鍵的問題。

晉劇團――成立有待努力

然后我們走訪了該村會唱晉劇前輩們，可能是由于歷史還其它方面的原因，大直峪村里沒有會為晉劇伴奏的人才，而恰好在錄古咀（大直峪村的一個小村子，離大直峪1000米左右）有著這方面的人才卻沒有會唱的人才。也許是天意，這兩個村子就應該是在一起多合作的。但由于會的大部分是一些老年人，黃土高原地勢復雜，一般是很少坐在一起合演的。

2號，我們走訪了大直峪和錄古咀的大部分晉劇人才并動員他們明天到大直峪的文化大院一起合奏，鄉親們都是挺樂意的。3號，我們來到錄古咀把幾位擅長伴奏的大叔請了過來。剛開始，大直峪這邊的鄉親還是不太好意思唱，但等他們拉開后，鄉親們就一個個放開嗓子唱了起來。由于晉劇（又稱山西梆子）是山西的特有民歌，大部分的村民會唱，而且也有像焦大叔那樣唱的特別好的專業性人才。晉劇大合唱一直唱到中午12點多，村民們才依依不

舍的離開。

小結：大直峪村――一個位于太原市北大門的小村子，有著深厚的晉劇文化底蘊，有著相當的這方面的人才。

但首先由于是在農村，村民都忙著各自的事，每個人都得為生活而努力，即使是老年人也有著平時勞動勞動的習慣，平時很少有時間在一起娛樂。

然后就是伴奏和演唱人才分別在不同的村子里。大直峪與錄古咀有著相當的距離，平時交往也不是很密切。

最主要的是現在在這兩個村子中還沒能找見一個有相當威望及有著這方面興趣及愛好的人員來做這晉劇團的帶頭人、負責人，真正成立一個晉劇團。

在大直峪村成立晉劇團需要是時間和一個有威望的帶頭人。同時，也需要像我們這些“局外人”的撮合，在這方面我們需要花更多的時間，更多的精力去 訪說服一些人，村子里的人不是沒這個想法，但就是沒有人出來帶這個頭。這方面我們還需要努力。

老年人協會――存在但沒運轉

第一次（2007年5月1日）來到大直峪村就成立了老年人協會，但是可以很不客氣的說是名存實亡。規章制度不全，組織機構也是近乎沒有。老年人們還是蹲在村委會附近下象棋或在某個村民的家里打牌或是打麻將。沒有像城市里那樣老年聚在一塊搞一些延年益壽的活動。同時老年人們沒有一個固定的活動室，戶外可以在村委門口前那塊空地，而戶內活動雖說村委現在新修了一個文化大院但也是很少對民眾開放。

支教――難但快樂著

雖說此次支教不是我的主要任務，但有空的時候我還是去感受了一把當老師的滋味。站在那三尺講臺上，對著下面那一張張天真的臉，一下感到任務好難。現在的孩子們都特別聰明、很是頑皮，日常的東西他們都知道，深奧的也是聽不懂。還有一點是很多孩子都是三分鐘的熱情，一節課必須準備好多且多方面的東西。而且有很多的東西都不能跟他們說，他們是祖國的未來，我們能做是鼓勵他們好好學習，讓他們對未來明天充滿向往、充滿希望某種意義上來說我們不能跟孩子們暢所欲言，開懷大笑。但是孩子們還是很可愛，跟他們在一起我們會感到快樂，感到年輕了好多。

話外音

“十佳兒媳”評選

此次文藝隊可以說是還有一個任務的，那就是在村子里頭調查一些孝敬父母的兒媳們從中評出該村的“十佳兒媳”。但在我們剛涉及到這一板塊的時候，村民似乎都流露出一種莫 然或是不支持態度。后來經過我們的討論此活動可能涉及村民們的名譽及其它利害問題，于是一致通過取消此項活動，轉移工作重點。所以此項工作就此擱淺了。

“愛心助學”調查

由于搞文藝工作和村民走的比較親近，對村民的基本情況也是有一定了解，所以也和北

留村過來的調查隊員一塊去走訪了一下該村的貧困學生。在大直峪村這塊極度缺水的黃土高原小農村上，上學似乎成了排脫貧窮，走出大山的最好途徑。村民們都很重視教育，但在這塊貧瘠的土地上，教育也似乎成了一個問題。村民們的土地，年成好可糊口，年成不好養家都有困難。許多的村民為了孩子能得到更好、更高的教育都背井離鄉，漂泊他鄉，成為新世紀的又一批具有鮮明特征的進城農民工。

我走訪了幾戶人家。其中一戶是家有兩個上學的，家里由于各種歷史和經濟問題，該戶主的戶口不在該村，也就沒分到土地。土地是農民的命根子，當一農民連最起碼的土地都沒了，日子可想而知。父親在外打工，母親在家照顧孩子們的生活（村上沒有鄉鎮企業），家里的所有經濟來源都靠父親一人，教育自然成了一個大問題。大孩子在縣上念高中（離大直峪約10公里路程），由于沒有足夠的錢住校，每天都得騎自行車來回三趟的跑。

總結：

通過此次的大直峪村的親身體驗與走訪，真正體會到了北方農村的風土人情，大直峪村的黃沙和缺水，村民們的熱情好客，孩子們的天真笑容。在那里我學到了很多，感觸也是頗多。

在大直峪村這樣一個文化底蘊頗厚的村子里，搞文藝工作相對來說難度不大。但就像全國的大部分農村一樣農民的意識還是有點保守，需要我們這些大學生們踴躍的活動和走訪，需要我們不斷的說服和動員。村民們的思想轉變是需要時間的，對于這一點我們是不能急，我們要做的思想工作和等待，待時機一定的時將村民組織起來搞幾次活動，期間趁熱打鐵，事情成功的機率就大了許多。

彩虹文藝隊：經過兩次的協助和指導，該隊伍可以說是日趨完善，沒有大的意外的情況下是可以長期發展并不斷壯大下去的。

晉劇團：成立還不到火候，我們還需要努力走訪說服，村民們還要一定時間思考。現在我們能做的是多收集這方面的資料，有待下次繼續發展成立并完善。

老年人協會：老年人都喜歡這一組織，都希望能真正把她運作起來。但規章制度不全，組織機構也是近乎沒有，沒有一個相當威望的老者出來領頭，這些是協會之所以名存實亡的原因所在，這方面也是需要我們再不斷努力去做的。

支教：我個人覺得不應該是以后工作的重點。孩子們總是喜歡玩，幾天的功夫是無法給他們帶去太多的收益的。而經濟是我們需解決的問題。

經濟問題：大直峪村是個窮村子，村民們都知道，也都知道窮在哪里。但村民也許是知識或是意識方面的原因，總是找不到合適的致富方式，村子的景象一直沒得到改善。雖然幾次下鄉都提到建立農村經濟合作社，但還是各種原因吧都沒能建成。大直峪是個極度缺水的小村，很多的產業可以說都是受到限制，這就要求我們更好的去開發，去思考為大直峪的村民們尋取一條可行的致富之路。這是一個很困難且很棘手的問題，也是長期的發展問題，而且更需要的是政府和村民的支持。

最后祝大直峪村真正能找到一條適合自己發展的富之路，我們的三農下鄉活動越 辦越好，讓更多的村子得到我們微弱的協助。

2007年10月8日

于太原理工中區8號樓

第二篇：太原理工 三農協會 下鄉報告 合作社

合作社——農民自己的選擇

——太原理工大學

這次太原理工大學和山西農業大學聯合組隊，利用國慶七天長假來到山西汾陽市栗家莊鄉張家堡村下鄉支農。我們支農組的中心工作是協助合作社的主要發起人王治寧大叔成立張家堡村核桃專業經濟合作社。

張家堡村是我們這次開辟的一個新點，全村170多戶人幾乎家家都種有核桃樹，核桃收入是村民的重要的經濟來源。村里還有一些有經濟頭腦的村民每年到外地去販核桃，砸出核仁，按成色、品質挑揀出來分成四個等級，再以每個等級不同的價格倒賣出去。其中，王治寧從事核桃生意就有幾年時間了。雖然，由于今年四月的一場大雪，村里的核桃樹顆粒無收，但村民仍然相信核桃樹就是他們的搖錢樹，留得核桃樹在，就不怕不發財。在這里還需要提到的是張家堡產的核桃符合國家AA級綠色食品的標準，據我們調查了解，栽下一棵核桃樹苗，要過7、8年才能結果，期間不需要施化學肥料，核桃樹也沒有地方性的病蟲害，不需要撒農藥，屬于純綠色食品。可以說張家堡村擁有得天獨厚的產業優勢，在大家業務相同，利益一致的基礎上，以合作社的形式把核桃種植大戶聯合起來，充分利用自己的產業優勢，打出張家堡核桃AA級綠色產品的品牌，定能賺取更多的收益。我們達到張家堡村的當天，就開始為籌建核桃經濟合作社做準備。我們先和王治寧大叔進行了交談，了解到王大叔在平常和村民的聊天中，向村民介紹了一些合作社的理念，大家的反響都挺不錯，這為我們成立合作社打下了很好的基礎。10月2日，我們支農組的六個人分成三組，一共走訪了三十幾戶核桃種植大戶。其中，我和王鵬去了一個名叫馮希華的家里，他是個老黨員，家里種了30多棵已經結果的核桃樹，另外還有幾十棵小樹。他還跟我們聊到他對小農經營的一些看法。他舉例說去年一開始玉米的收購價是0.7元/斤，但由于村民急于把自家的玉米賣出去，自己內部就把價格壓低到0.63元/斤，所以他就這件事認識到被小農意識充斥著頭腦的村民永遠都不會在市場競爭中獲取主導地位，只有通過農民組織化，把大家團結起來，生產上統購統銷，才能在農產品交易的過程中獲得話語權。另外，村民王元義在江西當兵，見過世面。和我們聊到江西，湖北的一些農民合作社搞得很成功，認為應該在他們村盡快成立合作社，讓大家都富起來。我們通過一整天的調研，了解到村民的合作意識如此強烈，便在當天晚上召集了二十幾個村民在村小學辦起了夜校。我們系統地向村民講解了合作社的一些知識，比如管理機構，利潤分配等等，另外還介紹了中央及山西省地方政府對農民經濟合作社的一些優惠政策。村民聽課熱情高漲，都認為應當成立他們自己的核桃合作社。于是，在10月5日的晚上，第一次社員大會召開，張家堡村旗鑫核桃專業經濟合作社的成立便成了順理成章，水到渠成的事情了。

可以說，張家堡核桃經濟合作社的成立是村民自己的選擇，并不是我們大學生支農隊強加給的村民。我們能在短短的幾天里就幫村民成立了合作社，首先是因為在合作的時代潮流中，農民普遍認識到個體承包經營的弊端以及合作所帶來的好處，農民才是成立合作社的主體，我們大學生只是在這個過程中起到一個穿針引線的作用。其次，合作社帶頭人王治寧平常對大家進行的一些合作社的宣傳，對合作社的成立起了很大的作用。王治寧曾經參加過晏陽初鄉村建設學院的培訓，并兩次軀去過河南蘭考學習那里的合作社建設。不僅如此，他常年在貴州、四川等地做核桃生意，了解全國大部分地區的核桃業務，能及時掌握一些市場信息，這為以后合作社發展大有益裨。王治寧大叔就是我們所說的“草根精英”，這次就是他邀請我們大學生支農隊來張家堡幫村里成立合作社的。再次，要在一個新點成立合作社，除了當地有良好的合作基礎外，還要對村民進行更深一步的行之有效的宣傳。農民都是很實在的，你只有讓農民相信合作社的的確確能給他們帶來實惠，農民才會響應你的話。因此，我們在走訪宣傳和辦夜校的過程中，反復向村民介紹合作社的作用，并結合事例說明合作社如何能在市場競爭中獲取主動。例如，我們向村民講永濟寨子村農民協會和寧夏西瓜專業合作社的成功經驗。榜樣的力量是巨大的，我們就是用這種宣傳方式在很短的時間里讓村民確信團結能凝聚無窮的力量，合作社能為他們創收。

雖然，合作社在短短的幾天時間里成立了，但以后健康順利地發展壯大，是合作社的每個社員必須清醒認識的問題。我從駐栗家莊的支農隊員那里了解到栗家莊養豬合作社早在2004年就成立了，但在這兩年里發展緩慢，僅僅贏利了300多塊錢。另外，我今年暑假曾參與成立的寧夏侯寨村西瓜專業合作社也只是在村民聯合賣西瓜的時候起到作用，平常的合作社形同虛設。所以說成立一個合作社很容易，但在合作社發展的道路上是會歷經很多坎坷的。想想以上提到的這兩個合作社發展出現問題的原因主要有三個。一是缺錢。栗家莊養豬合作社的注冊資金是25000元，另外還有北京鄉村建設中心扶持的5000元。僅有的30000元錢對一個25戶成員的養豬合作社的發展來說只是杯水車薪。我們在調研的過程中，也多次有農民向我們提到合作社的發展需要資金。核桃七、八塊錢一斤從外地販過來所需的成本是一筆不小的數目。所以合作社要發展，怎樣集聚資金是首先要考慮的問題。原因二是人心不齊。栗家莊雖然成立了合作社，但自己內部存在著一些矛盾。據我們了解，栗家莊合作社的一、兩個成員是抱著其他目的加入進來的。另外，大家對各自養豬選用什么飼料意見也不統一，這就為社員飼料的統一批量購買帶來了難題。現在合作社發展不順利，大家都有些心灰意冷了。栗家莊合作社的這次挫折為我們總結了教訓：合作社不要急著注冊，首先社員內部必須緊密地團結，建立完善的日常管理機制和利潤分配制度，以及季度（）的發展計劃，循序漸進地向前發展。在最后一天晚上我們向三位理事提到這些意見，他們都表示贊同。最后一點，為了使合作社健康長久地發展，必須成立老年人協會、婦女協會以及文藝隊等農民公益組織。據我們調研了解到僅在張家堡這個小山村里就有12張自動麻將桌，農閑時大家都聚在一塊打麻將，社會風氣讓人很不樂觀。本來我們這次支農還有一項工作是成立文藝隊，但現在正值收玉米的農忙期間，這項計劃被迫取消。合作社和村民公益組織是“一體兩翼”的關系，公益組織就像合作社的兩只翅膀，兩者相輔相成，互相促進。如果下次再有機會下鄉去張家堡，一定要把這些組織都建起來，改善村風村貌，促進合作社和諧發展。

第三篇：太原理工 三農協會 下鄉報告 支教總結報告

支教總結報告

這一次下鄉支教，一開始，我是抱著學習的態度，但是后來我發現事情開始后就不由自己的意志，到現在我發現我學到的東西并不多。雖然這樣，我還是對好多事情有了新的認識和看法。

一．關于支教計劃本身：

1．支教的目的地，陽曲縣黃寨鎮大直峪村，實際上并不是十分貧困，不是那種急需幫助的地方。而且靠近太原市，群眾和外界交流緊密，思想開放，技術水平高。教育方面主要問題是生源外流和硬件設備缺乏等。我查了山西國家級貧困縣名錄，太原市轄下的只有樓煩縣。我認為，下鄉支教是一項公益活動，要有聲有色，就要選擇一些急需救助、領導支持、師資較差的地方和人群。

2．支教的機構，太原理工大學三農協會，是一個自發創立、有志向、敢奮斗的組織。這樣的組織開辦活動的好處是沒有官氣、大家更加自由、能夠放開手腳做事。但是，負面影響也是明顯的，如缺乏強有力的領導和支持，缺少經費以及各種物質資源，技術上難以提高。

3．支教的日程安排。這次支教最大的缺陷是沒有明確的日程安排，也沒有嚴格執行每日時間表。像每日例會、每日小結，都是必要的，沒有這些，活動水平就不能提高，成員能力也不會提高，甚至直接影響最終結果。

4．支教的組織領導。王少帥同學，領導能力一般，好擺架子，不能照顧隊友情緒。因此造成隊伍思想不活躍，工作不積極等問題十分嚴重。

二．關于支教工作

1．學生心理。這里的小學生，認為支教隊員是玩伴，而不是有威嚴有知識的教師。這使教學工作難以展開。原因有：前幾次工作影響；短期活動無需負責；家長、學校未完全支持等。

這是其一。其二，小學生并不愿意一直呆在教室里學習，三分鐘熱情。其三，學生對學習沒有一個正確、中和的態度。原因是：沒有人教給他們；年齡不足難以接受理解。我已經對以上三個問題作力一定努力，但收效甚微，需要繼續加倍努力。

2．隊員能力。總體上，對員能力偏低，多數準備不充分，組織對隊員的能力評判也缺乏客觀標準。這支隊伍，都沒有相關的培訓，少數有短期的學習班，家教的經驗。這就說明一個問題，不能蠻干，要培養一支有技術有能力的會員、志愿者隊伍，這樣才能使這項事業持續向前走，真正為農村為農村作些貢獻。在上課的過程中，許多隊友，包括我自己，不知道講什么，也沒有現成的資料。去之前，隊員們對工作情況不了解，也沒什么分析和估計。活動開展前兩天，大家都是一種束手無策的狀態。由于時間緊迫等原因，活動前幾天之間，也沒有隊員能制定出完備的教學計劃并付諸實施。組織在活動過程中，常常也不能以客觀態度評判個隊員成績，以表象為依據，認識哪些班安靜，能按時上下課就行。這不僅是錯誤的而且是有害的，有的隊員因此受到打擊，有的雖不對，仍不會改正。

3.課程安排。參加活動前，我已經設想了零散的一些課程，如道德教育，人生觀教育、學習觀教育、歷史故事、數學游戲、智力測試等，但大都沒有執行或效果甚微。原因在于:受其它班級或前幾次活動的影響，學生不能安心聽課，強烈要求上其它課；缺少配套的教學資料，這是計劃始終停留在“設想階段”的主要原因 ；自身問題，在實行過程中不認真就，不能掌握課堂氣氛和學生思維。反觀其它班級，有的是老師講半天，學生不聽或聽不懂。有的一天到晚就只是唱歌；有的責任由學生做作業、出外面玩。這一切造成的后果是：課程單一化，紀律松懈化。最終，支教活動并未能發揮應有的作用。

4.文體活動。此次活動中，學生的文體活動是一個大亮點。有老師組織，參加的學生文體活動有：丟手絹、踢毽子、文藝匯演，丟手絹是學生的倡議。活動的過程中，手卷常常丟在老師手中，許多孩子孩子玩得并不開心，而且這樣的活動充其量只能溝通感情，并沒有任何教育意義。踢毽子是王少帥同學提議的，我和王春磊、夏正玉組織的。比賽時，女孩子們表現出了極大的熱情，甚至因此而荒廢課業。比賽的意義在于給孩子提供展示自己的機會，適度引導孩子玩耍的心理。可是必須指出，比賽讓一兩天的時間就白白耗掉，不能進行其它的教育；比賽后，孩子們都已經不能在認真地學習，甚至原來的作業都不做了。再講文藝匯演，文藝匯演比較成功，發現了一些歌舞的小能人，也使孩子們從中得到學習和鍛煉的，在村民中產生了一定的影響

第四篇：太原理工 三農協會 下鄉報告近屯[定稿]

捧著一顆奉獻的心來

我來支教，我給孩子們帶來知識。孩子們來上課，他們給我回報著無盡的快樂，無盡的感動。

支教工作基本完成，成了四大塊：“業輔導，天文地理知識，音樂，美術”等內容！自己對自己的工作也很是滿意，孩子們的熱情說明了一切！

這次下來雖然說是第一次當的老師，但對老師還是比較了解的！因為我曾經就是有了那么愛我的一位老師才有我的今天！作為一個老師要做的不僅是教書更重要的是育人。學生一方面渴望交流和理解，一方面又有逆反心理。所以我支教工作中很重要的一環就是處理好和孩子們的關系。在學生面前，我從來沒有覺得自己高人一等，而是把他們放在平等的位置，以一顆真誠的心去和他們交流，幫助他們解決各種困難。并在教課之余，教給他們做人的道理。我對他們語重心長地說，在學習上只要他們盡力就行了，但一定好好做人，做個好人。這是我對他們最大的希望。我的真誠使我很快贏得了學生的喜愛和尊敬。很快，學生便把我當做了他們的知心朋友、大哥哥，甚至和我分享他們的一些小秘密。在交談中，我們會聊一些他們感興趣的話題，我也會給他們講我的生活，講我的大學，講我去過的地方，講各地的風情，鼓勵他們樹立遠大的理想，把眼光放遠一些。

曾苦苦尋覓，尋覓人與人之間的那份友愛和諧。跨越半個中國，終于，我找到了，她就在我可愛的孩子們當中，她就在我和孩子當中，她就在……我找到她了！

自己的堅持和執著去感動著學生，也感動著自己！

我付出的努力也得到了學生真誠的回報，付出的是自己的心血，收獲的是沉甸甸的愛和信任。他們以各種方式表達著他們對我們的喜愛和尊敬。當我在寫這份總結的時候，腦海里總是浮現出一張張熟悉可愛的面容和一幕幕溫馨的畫面，給我們的支教生活平添了許多感人的片段，一想起來便覺得眼睛濕濕的。

太多太多美好的回憶，一些我認為只能在電視上看到的情節，就這樣真實地發生在我自己身上，讓我感動不已。而在這些可愛的孩子身上，我看到了自己奉獻的價值所在。雖然我只有很短暫的5天，但我會把孩子們的深情厚意銘刻在心，成為一生溫暖的回憶。

回想支教工作，收獲頗豐，感觸頗多。我慶幸自己的選擇，也慶幸自己有了這樣的一次經歷。做為一名志愿者，是我一輩子的驕傲

支教的經歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕，也是我人生的一課！

短暫的五天

但我永遠也記得深情，感動！

10月1日晴星期日

今天是出發的第一天，早上六點就起床了，七點的火車，經過幾小時的奔波我們來到了村委，閆學長和劉學長帶著一群孩子到接我們！到那時都已經一點半了！三七二十一我們就整理好了床位！劉學長馬上也就給我安排任務：下午帶五年級的課！雖然很累但我欣然接受了任務！真的很困了，洗個臉清醒了一下！在村委大廳時被孩子們拉下來玩了會就開始上課去了！是劉學長帶我去教室的，我開始介紹我自己：“我叫蔡陽輝！哪位同學上來寫老師的名字恩！”先開始寫了個“菜洋灰”呵呵，我沒批評他們，反而和他們繼續說笑！很好的，他們看出來我很親和了，于是一位女生上來給改成了“蔡陽輝”，之后就介紹我的家鄉，講南方的山水給他們聽，他們很感興趣，聽的樂呵呵的，努力想象著“我的依山磅水的美麗家鄉恩？”之后也就孩子們介紹自己，不過很慚愧的我第一天沒記著幾個孩子哦！互相認識后，我本來也就沒打算這課講內容，所以沒準備教材！之而我有點慌了，還好孩子們很主動地說要唱歌給我聽，我當然是不亦樂乎啦！他們爭先恐后的要上來，第一被六個女生爭去了！她們唱的是《農民》，歌詞我沒怎么聽清楚，但她們的聲音甜美嘹亮，很是好聽！接著她們就還不下去了，又唱起了〈〈外婆家的澎戶灣〉〉，下面的學生那可就不同意了，我也看出來了，也就換了孩子了，接著的有《雨花石》,《玫瑰花》……..不知不覺….一節課怎么就下了，快樂的時光為什么就是過的那么快啊！第二節是體育課，娟烈帶的軍訓，我也在一旁指導了下！第三節是輔導課，孩子們在下面做作業，我就在教室內走著，不時有同學問問題，不過奇怪的就是問問題的還都是女生？奇怪了啊，換成是男生害羞了啊！其實不然，女生更自覺愛學習！很快的第三節課也就下了。晚上本來看電影的，可是沒怎么組織好，紀律很糟糕，就沒看成！不過我很欣慰，我帶的五年級最先排好隊的，紀律最好！、、、、、、10月2 日星期一晴

第二天了，鬧鈴準時響了，我刷的一下就起床了，洗臉刷牙后還緩了會集合！接著是跑步，記

得在學校都好久沒跑步了，哎！我們唱著《支農隊隊歌》，還算好跑的不遠呀！跑完了我也不怎么的累！接著吃飯后就差不多上課去了，今天任務更是重啊！上午3節課都是我的哦！第一節上的是地月系，講的地球和月亮，孩子們聽的都可有意思了！第2節上的是牽牛花的畫法，本來是要畫國畫的恩，不過鄉下的那條件不允許啊！我就臨時改成了鉛筆畫，我在黑板上畫，先教畫藤條，再畫葉子，再是花朵，再是花苞，顯然孩子們平常就沒有過這樣的基礎畫的好慢啊！之而下去手把手教著的畫，孩子們都可用心了！恩，很不錯下課之前都畫完了，我就收了上來回去給他們評分分哦！

第三節是輔導的，繼續是孩子們問問題我回答，今天比較好的是男孩子們問問題的問的多了！不知不覺的一上午也就完了，好不郁悶，時間過的怎么這么快啊！中午剛吃完飯孩子們就找我們完5來了，他們幾個打乒乓球去了，我就和孩子們坐在柳樹下聊天，聊的好多好多！接著就上課了，準備的是音樂課，教《蟲兒飛》，還好有的小草幫忙啊！我就在后面放音樂，小草在前面帶音，呵呵！

很快的孩子們就唱的很好了，最后下課的時候一起合唱了下，唱的是太好了啊，我們都情不自禁的自己為自己鼓掌啊！第二節上的又是輔導的，問作業問我的學校的。。大家都槍著問哦！哎，可惜我分身乏術啊！第三節是體育課，可孩子們不怎的想去啊，說是太嚴厲了哦！我就教導他們軍隊那是更嚴厲，嚴師出高徒，還答應和他們一起下去去軍訓，他們也就下去了，我在旁邊也就邊指導著！恩劉棟來找我說3 年級沒的老師上課，叫我過去先上一下的！我也就和我的學生們說了下就去了啊！可3年級的孩子就是還小啊，可鬧了，說是輔導作業，可就四個同學問了我作業哦！其他就和他們聊天說話去了！真是不好帶啊！不過說話和聊天中我也注意著傳授他們些東西！很是有效啊！恩呀！今天我就上了一天的課啊！真是不知道怎的哦，我的嗓子一點也不痛的呀！奇怪了恩！果真有副厲害的嗓子我！

10月3日星期二晴

同樣的時間，同樣的歌聲，同樣的腳步，新的一天又開始了！今天上午是比較輕松的，只有

最后一節課！恩，所以前兩節課也就在校園里一起維持秩序！之間到老師辦公室寫了一下昨天那幾位初一女生留給我幫做的《招聘會》，其實真的好難的那啊，我自己都沒有經歷的過，只是用記憶中的一些詞語在那寫的恩1不過也差不多的，兩節課下來也就弄好了哦！然后就給我們班上課去了，說句實話著課真的是有點長啊，一個半小時，我先繼續講的是天文地理，今天拓展到了太陽系，銀河系，宇宙！接著弄了些問答“為什么冬天天空沒有彩虹？ 為什么白天看不到星星？………….”，結果就沒有人回答的出來，全部是我講的結果哦，好的就是懲罰他們唱歌，我聽了好多歌這節課！不過也才只弄了一個小時啊！還有半個小時就猜謎語了，一樣的結果，孩子們也猜不中的，我又聽了好多歌！真的是好累了，中午自己躺在床上就睡著了！到了兩點50才醒來了，才匆匆的到教室上課，教了〈軍中綠花〉》，孩子們對歌曲總是很趕興趣的，一節課下來那歌曲也就學會了1把我弄的好高興！地二節上的又是輔導課，繼續的輔導作業，這節課下來差不多孩子們的作業也就差不多弄完了哦！接著的是體育課，這回孩子們愿意去了，我也就沒過去一起訓練！真的好累了我1回到村委，扎頭又睡著了！…….不過一會又和亞凡家訪去了，很是崩潰啊，基本沒聽懂幾句，呵呵，不是山西人呀！月4日星期三晴

時間過的太快了啊！都是第四天了哦！早訓還是照常的！今天開始了最后任務的教學“素描畫基礎”！先是把評好了分的牽牛花發給了孩子們，總體評價了他們的優缺點，很滿意孩子們第一次畫的結果啊！真是孩子們太少接觸著方面的東西了啊，我教的是真辛苦啊！連條直線都得捉著孩子們的手畫啊！先畫的是個正方體，那是一筆筆的教啊，然后教的打陰影就更是對牛談琴似的！還好我就叫他們看著自己的桌子底下的影子想想，這會孩子們就自己畫起來了！呵呵，一節課下來也就畫了個正方體哦！

第二節是給的2年級帶的課啊，那哪叫課啊，就全部要做游戲哦1我也沒辦法啊，要不孩子們鬧起來我可擋不住啊！就和他們一起玩起了鬧圈圈唱歌，恩，從中我也盡量的插入些比如團結友愛的思想恩！果覺得還挺好的！這樣上午也就差不多了！中午到開元家家訪了，著回很好，阿姨是個有文化的人，跟我講的普通話，聊天好久了啊，知道她年紀和我媽媽年紀差不多的，我就把她當自己母親似的和她聊天哦！話語中我了解到真是愛子女天下父母心啊！我好感動的！母愛的力量恩！下午教的是六年級的音樂，教了首《蟲兒飛》，孩子們大了接受能力就是強啊，一會兒就學會了，所以呢，餓哦就放些了歌曲給他們聽的！一節課就差不多了恩！下來我就沒課了啊，也就幫者維持校園紀律了，一天的支教任務也就完成了哦！

10月5日星期四晴

今天怎么就是最后一天上課了呢！哎，快樂的時光總是過去的那么快啊！上午給我們班繼續講的素描畫，今天就比較好了，速度進展的很快恩，分別畫了球體，橢球體，孩子們一會就畫好了啊，接的就告訴的球體如何變化為足球，也是很快的孩子們一會就弄好了哦！可見孩子們的舉一反三的能力是很強的啊！芝而我就教了他們這些基本體形的組合，一切物體基本都可以有這幾種組合而成！孩子們都很可以接受的！接著就開始選運動員了，孩子們都好積極的恩，都想要參加，可見他們為班增光的心理是多強啊！可見他們的集體榮譽感是多么的好恩！經過公選選手也就差不多全部出來了恩，我就帶者他們下去訓練了，先是知道的短跑，接著拔河，都 進展的很好，可是崩潰的是我們班男生平常就不打乒乓球啊！我也就沒辦法怎么訓練了啊，因為下午就要比賽了！所以就只和他們和平的抬了幾下球就算是完了！沒辦法啊！下午就到了，運動會準時開始了，首先是我們五年級的踏步表演，弄的很不錯恩，得到校長的表揚了，接著是六年級的健美操！比賽也就開始了，先是乒乓球的，我們一直大聲喊加油，可也沒用啊，畢竟沒打過的哦！結果我們班只拿了個第3！比賽一步步的進行著，真的很是精彩，最后我們投籃第2，接力跑第一！著結果是我滿意的1發了獎品，照了合影，著次活動也就基本結束了！孩子在村委會玩了很久，一直要和我們玩，才依依不舍的回家了，記得都已經是8點40 多了哦！孩子們就是熱情啊！

資源環境與城鄉規劃管理0501班

2006年10月20日

第五篇：太原理工 三農協會 下鄉報告 支農報告

2007國慶支農報告

國慶期間，我們到陽曲縣北留村進行了為期五天的支農活動。五天的支農活動短暫而充實，艱苦而快樂，給我留下了美好的回憶。五天的支農活動使我鍛煉了意志，增長了見識，收獲了友誼。五天的支農活動讓我對農村、農民、農業有了新的思考。

北留村靠近縣城的一個先進村莊，村民以種地為生，農作物有玉米、谷子。經濟作物有果樹、棗樹、藥材。村中有編織廠、輪胎廠，為村民就業提供了方便，也帶動了村里的經濟發展。村中年輕人多以外出打工為主。

這次支農由于天氣原因，很多計劃都無法開展。但大家還是盡自己的努力，搞了許多有意義的活動。

這次支農也給我們很多的思考。

一、前期的準備安排。這次下鄉由于時間緊，準備工作做得不是很充分。許多人對于自已下去要做什么，怎么做，要達到一個什么樣的效果都是很盲目。我們去下鄉，不是去旅游，去過農家樂生活，我們是要下去做工作，在做工作中鍛煉自己，在做工作中尋找樂趣，體驗農村生活，感受農民疾苦。因此，每個人對于下鄉都應有充分的準備，做個詳細的計劃，要不然我們下去后是很被動的，不知道做什么，混日子，過了一天算一天。這次在北留，支教和文藝都沒有準備，支教就是陪孩子們玩樂兩天，這就是我們的目的嗎？我們在帶去快樂 時，更多的應該是知識，道理。師者，所以傳道、授業、解惑也。我們可能做得不是很好，但我們至少應該朝這方面努力。文藝、支農也沒什么深入。五天的時間，我們對村的風土、人情、地貌也不是很了解。凡事預則立，不預則廢。我們做事時應有所準備，有所計劃。

二、支農隊員。農村條件比較苦，支農隊員必須有一種不怕苦的精神，學會苦中作樂，尋找樂趣。其次，隊員必須服從組織安排，服從集體。我們下鄉，是一個團隊，做事要為集體著想，不能自己想干什么就干什么。支教隊員應能駕馭孩子，文藝隊員應多才多藝，支農隊員應有好的溝通能力和分析思考問題的能力。

我們的支農活動還有很長的路要走，愿我們的隊伍能不斷總結，不斷提高，在支農的路上走得更遠。相信經過大家的努力，我們這樣一個有意義的活動能取得更大的成功。