第一篇：三下鄉報告

還未來得及醞釀好心情，我們已踏上那片青土地。7月22日，我們踏上了前往目的地的列車。傍晚時分，當汽車在那崎嶇的山路上艱難地行駛時，感動在我心里油燃而生。那紅旗飄揚的高橋小學，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風而動的幽幽青草香，那一切不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們的似水年華中。經過半個多小時的顛簸，汽車終于把我們帶到了目的地——雪峰山腳下資江旁邊的一個美麗的小山村。

或許我們年少輕狂，一路上縱情歡歌；或許我們涉世未深，一張張青春的面龐寫滿向往；或許我們胸懷信念，一雙雙眼眸深處洋溢虔誠；我們忘記了一路顛簸的辛苦，在我們的眼里，沒有小山村荒涼的景象，沒有人煙稀少的孤寂感！我們擁有的是年少的輕狂，激昂的斗志和熱血的情懷！

或許是為迎接我們的到來，幾天來不見滴雨的天空卻猛降了一場暴雨，這雨洗去了我們一路的疲勞。當日，在新韶縣縣委鐘莉書記和園藝村婦女主任的帶領下，我們冒著大雨，走訪了幾戶人家，了解了一些基本情況，為我們日后的工作奠定了基礎。初步走訪，我們了解到，園藝村是個嚴重缺水的村莊，村莊面積較大，但房屋密集度小。幾天下來，我們克服缺水、交通不便、山路崎嶇重重困難，將學校、社會對留守兒童的關愛帶到每家每戶。我們走家串戶，走訪留守兒童在家的生活、學習等情況，并采取問卷調查的形式了解他們的心理動態，及時發現問題、解決問題，從學校長沙給孩子們帶去了書籍、文具及衣物等，并在鐘書記的親自陪同下冒雨發放到兒童手中。新邵電視臺還對我們的此次活動進行了跟蹤報道，大家激情高漲。

我們分別針對該村留守兒童臨時監護人和留守兒童的學習、生活、安全衛生、思想狀況等方面，采取問卷調查、走訪、開辦學習輔導班等方式和留守兒童家庭進行了零距離接觸，調查結果如下：

（一）園藝村留守兒童的基本情況

1、留守兒童父母外出務工情況。根據調查，園藝村留守兒童以父母雙方外出務工為主，也有父母親一方外出務工，另一方留守家中。

2、由于園藝村村莊面積較大，房屋密集度小，留守兒童分布廣泛，平日相互來訪較少，直接造成留守兒童的封閉心理。

3、留守兒童以隔代監護為主。從總體情況看，留守兒童的監護人多數是兒童的祖父母、外祖父母為主，有一小部分跟近親住在一起，還有極個別的留守兒童由老師或其他人擔當監護人。

（二）園藝村留守兒童存在的問題

由于留守兒童長期沒能與自己的父母生活在一起，這些留守兒童在生活、教育、心理方面，普遍存在以下問題：

1、父母關愛不夠。據調查了解，父母親常年累月在外打工，一周、一個月、半年甚至一年都難得打一次電話、寫一封信、寄一本學習用書，不能很好地和留守兒童維系親情，溝通思想，鼓舞上進。有的留守兒童還會因為長期與老人住在一起，產生“隔代親”現象，導致父母和孩子感情不深，彼此之間產生隔膜。

2、教育問題日趨明顯。一是監護人教育難有實效。留守兒童多是隔代監護，祖輩與孫輩之間年齡相差在40歲以上，思想觀念不一樣，文化背景不一樣，加祖輩多數受教育的不多，甚至有文盲的，因此是物質關心多，精神關注少，難以引導孫輩進行正常的學習。二是學校教育無法到位。留守兒童上學的地方離家里都比較遠，上下學要在路上占相當多的時間，在學校學習的時間不多，老師很少對學生進行家訪。

3、人格發展不健全。由于長期缺乏父母的關愛，留守兒童缺少情感和心理關懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不愿意接觸或接觸太少，內心封閉，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，情緒消極，孤獨，言語少，不合群，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至憤世嫉俗的心理。

4、監護人精力能力不夠。父母委托的監護人往往是女性或者是祖父、祖母等年紀較大的人，這部分人或者由于忙于其它的事或者由于要同時監護幾個小孩或者是年齡較大而精力不夠，投在留守兒童的時間和精力不多。其次，不少監護人的文化素質比較低，據調查，作為臨時監護人的祖輩中從未上過學的占3%，小學文化的占35%，初中文化的占22.5%。因此，他們的表達能力不夠強，對留守兒童的心理需求不夠了解，不能給予他們必要的法律、安全、衛生等方面的基本常識的幫助、指導，不能在學習上予以輔導。

5、從對留守兒童對父母外出的態度來看，78.7%的留守兒童對父母的外出表示理解，12%對父母外出的態度是無所謂，而當他們在和父母多呆一起和家里的經濟情況能變好之間選擇時，67.9%的兒童選擇和父母多呆一起，21.8%表示無所謂。在看待父母的外出是否影響自己的性格時，40.6%的兒童認為有一點影響。

（三）措施及建議

爭對以上問題，我們和留守兒童家庭進行零距離接觸，和留守兒童進行了心連心的交流，鼓勵他們勇敢面對生活，努力學習，幫助他們走出生活的“陰影”。力爭幫助留守兒童樹立正確的生活觀、道德觀和價值觀；用真愛撫慰留守兒童脆弱的心，用真情為他們指明前進的道路。但是對于廣大的留守兒童來說，知心哥哥、知心姐姐的關愛僅是一種彌補，是對留守兒童親情缺失的一種彌補而已。在家庭功能缺失的情況下，強有力的綜合性社會支持體系的建立非常必要。建立起一個以基層政府、學校、社區、家庭、鄰里為中心的留守兒童的監護體系，特別是加強農村的社區建設，是有效填補留守兒童內心對愛、對親情缺失的一種方式。只有家庭、學校、社會共同努力，才能為農村留守兒童撐起一片愛的藍天。

1、強化政府統籌管理，加大社會支持的力度。比如在城市中打工族密集的地方，增加城市教育設施，降低打工子女的入學收費要標準，逐步改善民工子女就學條件。對未能入學的民工子女可以通過開辦寄宿制學校，假期學校等，逐步建立社會監管體制，打破城鄉體制，給予農民工及其子女切實的市民待遇，運用現有的教育資源，幫助農民工把子女帶到打工地學習和生活。開辟打工子女就學的“綠色通道”，使其享受與打工所在地孩子同等的教育待遇。這是解決農村留守兒童問題的根本所在。

2、鎮、村兩級要逐步探索幫助留守兒童教育與管理的新路子，在社會上采取切實有效的措施結對幫扶，也可以建立家長代管制度，教師要真心實意地走進學生心靈，從心靈上關心關愛留守兒童的健康成長，驅除他們由于父母不在而積壓在心頭的陰影，讓留守兒童學會做人，學會生活，學會求知，學會追求。

3、家長要轉變觀念，增強自身發展的能力，多渠道尋找就業門路。外出打工的夫妻有能力的一定要把孩子帶上跟隨自己打工讀書生活。要正確教育和引導好孩子，樹立“知識改變命運”的觀念。如果條件允許夫妻最好留一個在家與孩子一起生活。因為家庭的安全感和親情的溫暖是任何外力都無法取代的。外出的父母要經常回家或打電話與孩子溝通，交流感情，和學校溝通掌握孩子的學習情況，發現問題及時糾正。

4、相關部門要加大宣傳力度，充分發揮媒體的作用，加大新聞宣傳力度，引起社會各界對農村留守兒童的關注，引起社會的重視，調動全社會的力量，共同尋求解決的辦法和途徑，形成全社會齊抓共管的格局，讓外出打工的父母安心，讓在家的留守兒童健康成長。

三、社會實踐活動的收獲

1、鍛煉品質，歷練人生，大力弘揚奉獻精神。短短的七天里，我們走訪農戶，和村民同吃同住同勞動，我們和孩子們進行了零距離的內心交流，我們將愛帶進了這個美麗的小山村，我們讓愛在青山綠水，藍天白云中得以傳承。七天，何其短。園藝村的土地上留下了我們的足跡與汗水，歌聲與微笑，我們匆匆走過，收獲的不止是美麗的風景。我們更多的是體

驗到了做為一名志愿者的感動和快樂，難忘的經歷是人生一筆財富。

2、群眾的支持與擁護是我們此次活動取得成功的重要因素。活動自始至終都得到園藝村父老鄉親的支持與配合。無論是隊員們的吃住問題，活動的宣傳，或是深入留守兒童家庭的調研，抑或是關愛留守兒童的宣傳活動，當地群眾都熱心的幫助我們，這是活動順利進行的重要因素。此次活動，我們學會了如何待人處事，學會了用真誠和微笑去幫助和感謝他人。我們收獲了信任，收獲了果實，也收獲了快樂！

3、團結、奉獻精神是一項活動順利進行的關鍵。隊員們在活動過程中互相幫助互相勉勵的團結之心以及用真情服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。

4、收獲成果，再接再厲，將愛進行到底。本次活動得到了新韶縣團委、園藝村村委會、新韶電視臺以及學校黨委等組織單位的大力支持，正是因為有了全社會的共同關注，我們才能讓愛心的力量更加強大。孩子們的快樂成長、村民的感謝等等，都讓我們收獲感動，收獲欣慰。我們堅信，愛心事業不會因為實踐活動的結束而結束，我們會繼續努力，將愛傳承！

四、社會實踐活動的啟示

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

“三下鄉”社會實踐活動也磨練了青年大學生的意志，也培養了大學生理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。今后，我們還應該繼續學習胡錦濤總書記“四個新一代”的要求并貫穿到學習和工作實踐中，積極投身于新農村建設，積極投身于社會主義和諧社會建設中。

物電學院10級電信二班龐楠楠

第二篇：三下鄉報告

暑期三下鄉實習報告

學院：生物信息學院 專業：制藥工程 班級：0641101 姓名：呂春輝

在緊張的期末考試結束之際，我們迎來了“三下鄉”活動，所謂“三下鄉”，就是國家號召在校大學生在假期期間，積極投身到農村生活實踐中，體驗農村勞動生活的艱辛，更加珍惜勞動成果。此次活動，我們組織了九人小分隊，取名“麥田守望”，象征著我們這些在校大學生對“汗滴禾下土”渴望和對“粒粒皆辛苦”的深刻體驗。

即便是烈日當空，也阻擋不了我們邁向田間地頭體驗生活的腳步。2013年7月6日，是我們“麥田守望”小分隊出發日子，頂著烈日，我們開始了自己的下鄉活動。火車從北站出發了，一路上，大家興奮的討論著此次活動的主要目的和計劃安排，為了活動的順利進行各抒己見。五個多小時過去了，懷揣著對鄉村勞動生活的美好憧憬，我們到達了此次的目的地——重慶萬州區。一下火車，我們就按照原定計劃聯系了萬州區政府，趕往萬州團委辦公室，受到了當地政府的熱情接待，雖然之前我們已經通過電話向當地政府介紹了我們的活動目的任務以及計劃安排等，但為了慎重起見，我們還是當面向政府有關工作人員詳細介紹了我們此次活動的流程和活動安排等。萬州區政府也向我們提供了活動所需相關證明，并表示會盡力支持我們此次活動。之后在經過了半個小時的班車車程之后，我們來到了此次活動的目的地——高峰鎮。

高峰鎮，這是一個民風淳樸的鄉村小鎮，當地人民通過自己種植農作物來供給自家生活所需，小鎮周圍全是農田，此時的稻子已經結出了沉甸甸的稻穗，在太陽的懷抱中走向成熟。田間的蔬菜玉米等都已經碩果累累，紅撲撲的西紅柿，綠油油的空心菜，胖胖白白的大包菜，無不顯示著豐收的喜悅。在到達當地之后，我們首先聯系了高的峰鎮政府，洽談相關事宜，當地村名在得知我們到來消息和目的之后，表示熱烈的歡迎，并主動向我們提出安排我們的住所和飲食需求。看到當地人民熱情地面孔，我們頓時感覺到了鄉村人民所獨特的那份淳樸和善良。在當地人民的安排下，我們將行李和活動物品以及各種材料帶到了住宿點，安排好一切之后，開始了我們下鄉之后的第一頓晚餐。雖然缺少了學校里面的各種菜品和樣式，但我們依然胃口大開，純天然的綠色蔬菜和獨特的鄉村風味，是我們平日里不曾享受過的美味佳肴。飯后，大家開始討論我們接下來的活動，分配各個成員的任務和活動的重點要求，為第二天的活動做好了充分的安排。夜，悄悄地來臨，沒有大城市的喧鬧，有的是蟲兒的鳴叫和濃烈的鄉村氣息，一切都顯得那么的靜謐，顯得那么的美好。這個夜晚，我們做著香甜的美夢入眠。

7月7日,伴著清晨的鳥叫聲，我們早早的起來梳理著當天的活動計劃，本來以為我們起的夠早了，結果一出門才發現，原來村民們早就起床了，勤勞的他們已經開始去地里鋤地拔草了。匆匆地吃完早餐之后我們開始了我們今天上午的活動。為貫徹落實學習總書記在黨的十八大大會上的重要講話精神和向青年學生發出在實踐中進一步堅定中國特色社會主義理想信念，更加積極主動地為實現中華民族偉大復興這一中國夢而奮斗的號召。充分發揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，為社會主義新農村建設做出積極貢獻，“麥田守望”小分隊在高峰鎮開展了“十八大報告要點解讀”的活動。我們準備了一部分資料，發放給村民，在一些老人看不清字跡的情況下，隊員們開始了耐心的解讀，很多的老人紛紛前來聽我們的講解，并提出了很多的疑問，但這些問題在我們準備充分的情況之下都迎刃而解，滿懷對國家的關心，我們號召村民們多了解國家動向，對民生問題的多方面理解。隨著我們的宣傳，越來越多的村民加入了我們的隊伍，我們與當地村民一起討論十八大主要思想，了解他們對這些內容的理解，糾正他們的理解誤區。大家都積極的交流著，討論著，活動效果遠遠超出我們的預期，并在當地村民的要求之下，我們給當地政府也提出的寶貴的意見，希望他們能夠適時地向村民宣傳講解國家最新政策新聞要點，這些都獲得了當地政府的采納，他們表示會考慮實施這項建議。上午工作至此就告一段落，在這項活動成功舉辦之后，我們回到住宿點開始總結經驗和記錄活動心得，大家一起討論此次活動的不足之處，并對下午活動的開展及時提出相關修改意見。

吃過午飯，大家休息了一會兒，開始籌備下午的活動，由于到了假期，很多的小孩都在家，所以在我們和當地很家長聯系商談之后，我們在當地的一處空閑房間內開始了我們下午的活動——輔助小朋友學習。我們準備了很多的教導材料，很多小朋友來參加了我們的活動。我們分了很多的版塊，每個人都有不同的科目。我們盡量營造活潑和愉快的學習氛圍，和小朋友們在做活動的同時教他們學習的技巧，將枯燥的學習變成一件快樂的事，小朋友們積極地參與到了我們的活動中，和我們互動。在這過程中，我們發現，現在學生的學習擁有了太多的壓力，就連小學生也被家長賦予了太多的期望，使得他們的童年擁有了和大學生一樣的壓力，使得很多小學生討厭上學，有了厭學情緒，本來有趣的知識，在無形的壓力之下，變得十分的枯燥。在我們輕松愉快的知識傳遞過程中，小朋友的接受能力很強，很多家長對此十分的奇怪，于是我們就和他們分享了這個秘密，很多家長也意識到了這種情況，和我們進行了很久的商談，并聽取了我們的建議。此次活動舉辦的相當成功，不僅完成了我們預定的給小朋友輔助學習和做游戲之外，更對他們的學習提出了很多有益的建議，希望他們可以在以后的學習生活中愉快的度過。

由于活動的成功舉行，等到結束的時候天已經漸漸暗了下來，吃完晚飯，晚上，大家在住所處一起總結當天的心得和感受，對現在小學生從小就在這么大的壓力下成長表示十分的同情，更加堅定了我們努力學習的決心，我們大學生面臨的工作壓力艱巨，需要的就是自己在知識的儲存方面更加的豐富，才能經受住社會的考驗。

7月8日上午，我們主要任務安排是了解高峰鎮村民的健康狀況和幫助高峰鎮衛生院對當地村民進行健康體檢。由于提前和衛生院聯系洽談，所以當我們來到衛生院時受到了張副院長和李主任的熱情招待。通過交流，我們了解到了當地村民的衛生健康狀況良好，這些主要都歸功于他們良好地生活習慣和健康的飲食以及安全的蔬菜肉類來源。跟全國其他農村一樣，當地也有很多的留守老人和兒童，而高血壓以及腦血管疾病在老人中的高發病率也使得衛生院需要定期為當地村民進行血壓測量和檢測。了解到這些情況之后，在我們的建議下，衛生院決定開展對當地老年人的血壓測量工作，我們積極幫助衛生院的醫生護士，在忙碌了一個上午之后，當地老人都經過了檢查，我們上午的活動也接近了尾聲。在告別了衛生院的醫生之后，我們開始了上午活動的總結和討論，并對相關材料進行了整理，安排下午的主要活動項目。

吃過午飯，午休了一會之后，我們開始了下午的活動，在“十八大”的成功宣傳前提下，此次的“中國夢”的宣傳和講解活動進行的更加的順利和完美。很多的村民都紛紛前來觀看我們的講解活動，在我們自制的傳單的宣傳之下，越來越多的村民加入到了我們的活動中來。總書記提出的“中國夢”給了中國人民一個夢想，為了這個夢，需要全國人民的共同努力和奮斗。“麥田守望”小分隊的隊員對村民提出的疑問紛紛給出了最滿意的回答，細致的進行講解。一些村民根據自己對“中國夢”的了解，與我們開展了激烈的討論，抒發自己的不同見解，使得小分隊成員獲益匪淺，能更加清晰的為村民講解。活動進行了3個多小時之后漸漸接近了尾聲，我們開始整理活動現場。雖然大家都講的口干舌燥，但由衷地感到滿足，前些天的辛苦準備沒有白白的浪費，我們也達到了此次活動的真正目的。通過當天的活動，我們對當地人民這種“國家興亡，匹夫有責”的責任感表示敬佩，雖然無法參加到國家大事的策劃中去，但他們時刻關注著國家的動向，對國家的政策積極執行。由于條件原因，很多村民無法及時了解國家新聞，為此，我們希望當地政府能夠適時地為當地村民進行講解和宣傳。

7月9日上午，這是當地人民趕集的日子，很多其他村的村民會到高峰鎮來趕集，乘著這個日子，我們早晨早早的就起床，生怕錯過這個時間段。我們在當地餐廳借了一張桌子，掛上我們的校旗和隊旗，帶上我們的傳單，開始了此次的活動。“麥田守望”小分隊隊員們穿梭在熱鬧的人群中，向過往村民派發關于“感動中國十大人物”的傳單。此次，我們就是要向當地村民宣傳和講述“感動中國十大人物”的感人事跡。活動一開場就迎來了許多人的圍觀。雖然傳單上對每個人物的事跡都有詳細的講述，但由于一些老人看不清字跡，所以我們通過大聲的朗讀這些事跡來達到預期效果。許多的人都很感興趣，一部分人在了解到這些事跡之后，流下了感動的淚水。村民們跟我們談起了對這些事跡的感受和想法，他們說，希望中國可以多一些這種包含優良傳統美德品質的人，讓這個世界充滿美好的未來。在分發傳單的過程中，也有一些小朋友參加進來，他們告訴我們，雖然老師對他們講過這些事跡，自己也在電視上看過，但通過我們的講解了解的更多，記住的更多。其實，這些感動人物的事跡不僅是給大人們了解和學習的，兒童才是最最重要的環節，我們要從小培養他們保持學習這種中華民族的優良傳統美德。中午稍作休息，下午我們將此次帶去的書籍搬到活動地點，我們打算給當地村民和一些小朋友分發部分書籍，雖然是些舊書，但在我們細心挑選下都是非常值得閱讀的。我們將帶來的書籍分類擺放在桌子上，頓時吸引了很多的村民的注意，我們小分隊的隊員通過向村民們解釋不同類型的書本知識的要點，使得很多村民接受了我們的書籍，還有很多的小朋友過來挑選他們喜歡的書本。對于不了解這些書本里面所包含的知識的人來說，雖是舊書，但知識卻是嶄新的。書籍是人類進步的階梯，這句話無論在什么時候都是最有價值的格言。在分發書本的同時，很多村民和我們的隊員進行了很久的交流，在近幾天辦活動的過程中，由于和附近村民的相處，大家都很熟悉了，所以村民們經常向我們提出一些自己不懂得知識，看到他們對知識的渴望，我們的小分隊成員總是耐心的盡力去幫助他們解決疑惑。誰說農民不懂得學習，誰說農民不渴望增加自己的知識。看到很多村民愛不釋手的捧著我們贈送的書，我們打心眼里高興。

7月10日上午，自從“三下鄉”活動開始以來，我們一直忙于做知識和國家動向的活動，未曾真正的體驗勞動的苦樂，所以，我們計劃真正的到田間地頭去感受勞動的魅力。通過和當地村民的商談，他們同意我們幫助他們干農活。白色的隊服在田間地頭晃動，大家都忙的不亦樂乎，拔草，施肥，掰包谷，鋤地??我們終于體會到“汗滴禾下土”的勞累，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是最真實的感受，不下田就無法體會勞動的辛苦，不知道何所謂“粒粒皆辛苦”。驕陽似火，也阻攔不住隊員們堅定的腳步，雖然很累，但沒有一個人喊苦喊累。一上午下來，大家都累的腰酸背痛，但我們知道，我們每天吃的，都是農民們每天如此種出來的，經過這件事，更加堅定了大家珍惜勞動成果的決心。

下午我們通過和當地政府的協商，決定給當地村民放映一部勵志電影《中國合伙人》，于是我們就開始布置放映場地，搬運放映工具。等到一切準備妥當的時候天已經漸漸黑了，很多老人在我們的宣傳下來到放映地點，坐在指定地點。一群群的小朋友穿梭在人群中間，歡快的笑聲不停的縈繞在耳邊。在放映之前我們向村民們介紹了相應的故事背景和需要注意的情節，以便他們更好的理解劇情。電影在井然有序中播放完畢，通過調查，很多村民對電影抱有很好的評價，并且真正理解了電影所表達的積極向上和那種不向困難低頭的精神。整理好放映現場，大家坐在田地邊聽著蟲兒的鳴叫，看著浩瀚的星空，暢談著此次下鄉的心得感受，回憶著這些天的經歷，無不感慨自己獲益匪淺。

7月11日，在經歷了為期六天的農村生活體驗之后，“麥田守望”小分隊開始整理行裝返回學校，在跟當地政府告別的時候，梁主任感慨說：其實我們非常希望你們能多帶一些日子，你們的到來，不僅給我們的村民解決了很多知識疑惑，更加將“十八大”主要思想徹底完整的傳達到了村民的心目中，我們很需要這樣的人才啊！其實，我們又何嘗不是學到了很多，在當地政府的支持下，我們的活動才能進行的如此的順利，才體會到了很多。此次“麥田守望”小分隊開展的“十八大”思想宣傳，“中國夢”“關注留守兒童”“關注村民健康”“田間勞動”“電影放映”這些活動的成功完成缺少不了村民的支持和響應。這些都是互惠的項目。在這短短幾天之中，我們體會到了很多平時不曾接觸到的知識，學習到了很多書本不曾給予我們的經驗和體會。站在岸上永遠學不會游泳，沒有親身實踐永遠不會明白勞動的辛苦。返校了，大家依依不舍的跟當地村民告別。火車慢慢的開動了，我們回頭望著這個給了我們深刻體驗的小鎮，誰也不會想到，短短幾天的生活，會對我們的心里造成這么大的影響，這些都將促使我們更加努力的珍惜人生，努力拼搏。“三下鄉”這個國家號召的項目是大學生體驗生活必不可少的經歷，它不僅是一項國家號召，不僅僅是為了所謂的學分，它是對我們人生的另一種歷練。希望我還可以有機會再去感受這種生活，更加堅定我的人生目標。在此，我也希望后來的同學們能珍惜此次機會，真正品嘗到鄉村生活對人生的積極作用，感受不同于課本的另類教材的敘述方式，感受生活。

第三篇：三下鄉報告

三下鄉社會實踐報告

信息學院07級計算機三班

方巽卿

20071000006

都說“三下鄉”是當代大學生將自己的所學知識運用于實踐之中，投身于社會服務，展現個人技能，實現自我人生價值的一個絕佳舞臺，沒有經歷過“三下鄉”大學生活是不完整的。為了響應共青團中央關于大學生暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐的號召；將黨員“先進性教育”活動在大學生社會實踐中得到落實，在我的大學紀念冊上留下光彩獨特的一頁，在2009年的這個暑假，我參加了我們班——廣東省外語外貿大學信息學院07級計算機三班組織的“三顧瑤南”三下鄉志愿服務活動，我們的主要服務對象是清遠市連南縣寨崗鎮寨南小學的學生們，我是義教組中的一名成員并兼任四年級的班主任一職。時間匆匆，歷時十天的“三下鄉”生活早已離我們遠去，但是這短短十天中我所經歷的種種，接觸的人事物，仍舊一遍遍在我腦海中重播。

七月十五號，通往清遠的客車載著我們遠離鋼筋水泥筑成的廣州，駛向山環水繞的清遠，一點點地貼近那個我們即將在那里停駐十天卻對其尚一無所知的清遠小村莊。六個小時車程后，我們到達了目的地，我心中的興奮期待與遐想也告一段落，取而代之的是對眼前景象的驚嘆。我們的服務地點寨南小學依山傍水，猶如嬰孩般躺在大山的懷抱中，靜靜地聆聽著校門口小溪的潺潺流動，顯現出遠離塵囂，與世隔絕的安詳與渺小。生活在這里的孩子們該會是多少淳樸天真啊！那天下午，我們簡單地參觀了學校，初步了解了這里的教學條件。學校里的設施可以用“五一”來概括：只有一棟教學樓，一棟行政樓，一棟學生宿舍樓，一棟教職工宿舍樓及一個學生廚房。這里的條件之簡陋令人難以想象，真是難為了生長于斯求學于斯的孩子們。

七月十六號早上，我們先是與學校領導見了面。在會議室里，校方對我們的到來表示熱烈的歡迎。校長向我們介紹了連南縣及寨南小學的概況，我們了解到連南縣“這里是廣東省16個貧困縣之一，交通信息落后，物質條件匱乏”，即便如此，這里的人們始終堅信“讀書可以改變命運，知識可以創造財富”，我們的支教服務讓這里的人們看到了希望。校方還通過安排了假期的教職工的值班，對我們的工作表示極大的支持。校長的才華和幽默談吐令我欽佩不已，想不到在大山深處還臥虎藏龍。

接著舉行罷小型開學典禮，我們讓學生寫下他們心中的理想愿望，并開始了正式的教學活動。在開學典禮上，四、五年級的學生們已經很明顯地呈現出天壤之別的性格特征：四年級學生調皮搗蛋，即便是在排隊的時候也是不安分地動來動去，總是用新奇的眼光看著我們，對著我們的照相機大做鬼臉；而五年級的學生則安靜乖巧，他們的隊列整齊有序，始終專注地聽著臺上校長的講話。這已經預示了在接下來的課堂上呈現的將是兩種截然不同的課堂景象。果然，第一節班會課，是我們的三下鄉隊員和小學生們的見面會，或許是由于興奮，四年級的學生用高分貝的聲音歡迎我們的到來，而樓上的五年級則聽不到一點聲響。在我們作完自我介紹后，輪到學生們自我介紹了，一開始他們大部分還是比較害羞膽小的，不過后來在我們的鼓動及同學的起哄中，他們一個個上了臺，規矩大方地介紹了自己。作為班主任的我仔細地聽著，想盡可能地多了解他們多一些。

第一節課下來，我發現他們都是些熱愛運動的小家伙，大多喜愛球類運動，難怪他們上課都那么不安分啦！第一次見面，我們便與孩子們拉近了距離，他們也把我們當成大哥哥大姐姐看待，這種不設防的關系讓我們在日后的教學中更容易互動。中午，我們一一看完每個學生寫下的愿望：有很簡單的想考上大學的，有想當老師的，有想當明星的，有想當職業籃球選手的，有當賽車手的，有想當飛行員的，有想當魔術師的，還有想成為科學發明家的??

我很欣慰即使是生長在這個封閉的小地方，學生們的心里面還裝著五光十色的夢，無奈這里的設施是如此簡單，教學條件是如此落后，環境是如此惡劣。而我們服務隊成員的責任便是為他們介紹大山外面繽紛多彩的世界，幫助他們開闊視野，點燃他們飛往外界的希望！

七月十六號到七月二十四號是我們正式給學生們傳授知識的時間。在教與學的共動中，我們這些老師與學生們建立了更為親密的關系。我們的教學宗旨是寓教于樂，教學形式靈活多變，多種有趣生動的課內外活動讓學生們更有參與的熱情。通過別生開面的教學方式我們營造出了良好的課堂氛圍，得到了學生們的熱烈響應。像英語課的興趣小組激發了學生們的英語學習熱情，語文課上的童話扮演活動讓學生一展表演才華，數學課上數獨教學培養了學生的反應能力，電腦課上的電子繪畫大賽開發了學生的想象力和創造力，課外課上的折飛機比賽折出了學生飛出大山的希望，體育課上的定向越野活動讓學生們在“爭分奪秒”中感受運動帶來的快樂，“樂羊羊繪畫比賽”讓我們見識了學生們的繪畫天才，“知書達理，跨越大山”讀書演講比賽讓學生在書香中感覺知識的魅力，“慶祝建國60周年，歌頌祖國大好河山”繪長卷比賽讓學生們在十米長卷上傾注了自己濃濃的愛國情，同時也培養了他們的合作能力??

作為義教組的成員，我教授的是數學課。這是我第一次以一個老師的身份走上講臺，雖然之前已經做了充分的準備，但是在講課之前還是有些許忐忑和緊張。數學課原本是很枯燥的，我講的課學生會喜歡聽嗎？可是當我的視線接觸臺下那一雙雙渴求知識的眼睛，我的壓力都被拋諸腦后了。我意識到我來這里的使命，我要做的是在最短的時間內教授他們最多的知識，緊張不是我的權利，“傳道”才是我的職責。這樣想著，我開始了第一堂課的教學。我的心也在學生們高高舉起踴躍參與的熱情和響亮整齊的回答聲中慢慢放松下來。當然，因為四五年級的學生上課情緒及知識儲備都相差較大，在上課時對這兩個年級的教學內容進行了相應的調整，以便更好地“因材施教”。這期間給我最大鼓舞的是四年級的一個學生，他問我：“老師，什么時候上數學課？”“你是不是不喜歡數學課呀？”“不是，因為我喜歡數學課。”學生的那句話令我很感動，他的肯定讓我在隨后的教學中更有自信了。

而班主任的身份則讓我的責任感和使命感更強了。由于我所帶的班級是匯聚了學校里最頑皮學生的一個班，班里的不少學生上課都不專心，好動的天性總是讓上課的老師為難。對他們，總要適時地“曉之以情，動之以理”。還有些學生在嬉戲的過程中受傷了或者是同學之間鬧小矛盾了，對于這些突發狀況，作為班主任的我有著不可推卸的責任，所幸最后問題都得到了很好的解決，而我在這個過程中則成長了不少，懂得如何更快速有效并全面地解決問題。

十天與孩子們相處下來，每天都收獲了驚喜與感動。這里清澈潔凈的水賜予了他們善良單純的心性。即便是上課調皮的學生，到了課后都化身為一個個貼心的小天使。每天，我們都能收到他們用靈巧的雙手折出的朵朵紙花，顆顆桃心，粒粒戒指。還有的學生親手制作小卡片，平面畫，剪貼畫，活動畫或在小石頭上刻上祝福的話語作為禮物贈予我們。甚至還有學生把擔心我們吃得少，送吃的給我們，有的還體貼地幫我們按摩，就連調皮的學生也會幫我們擦黑板??一開始還以為他們都是群無憂無慮的孩子，但是在了解了他們的身世之后才發現他們是那么讓人心疼。他們要么是留守兒童，要么小小年紀就要承擔全部的家務，要么因為其他慘痛的原因而缺少家庭溫暖，但是每一天他們都是以無憂笑臉對著我們，在他們臉上你看不到一絲一毫的怨天尤人，有的是自強獨立的堅韌。就算是一個成年人也未必能夠做到如此地堅強。這樣的他們，多像他們周圍的寬忍沉穩大山啊！我覺得我們給他們帶去的是希望，而他們教會我們的是堅強！

孩子們對我們的信任和依戀也讓我們深深地感動。他們把我們當成哥哥姐姐，一下課就圍著我們，拉著我們跟他們一起玩，或是寫信給我們，跟我們一起分享他們的快樂和煩惱。在臨走的前幾天，就有學生一遍遍地問我：“老師，你們明年還來不來？”“老師，你們會不

會再來教我們？”我知道，他們已經離不開我們了，而我們又何嘗不是離不開他們。我永遠也忘不了分別的那天他們眼里閃動的淚花，他們不舍的言語，還有在小操場上默默等待著而不愿離去的小小身影。

令我不舍的還有那里璀璨的星空，淳樸好客的民風，數不勝數的小昆蟲，炊煙裊裊的村莊，一望無垠的田野，“阡陌交通，雞犬相聞”的和諧景象??

是那里的大山哺育保護著孩子們，而也是大山會遮蔽他們的視線，衷心希望孩子們能走出大山，闖出一片廣闊的天地！而我們也將帶著他們的祝福繼續前行。

筵席總有要散的一天，即便說不出再見也要揮手作別。此次三下鄉的經歷讓我受益匪淺，它增進了我們團隊隊員之間的友誼，培養了我們的團隊協作精神，提升了我的人際交往能力，給了我增長才干、理論聯系實際的機會，讓我的心智在短短十天內有了巨大的飛越。簡陋的教學和生活條件磨礪了我們的意志。從孩子們那里我學會了如何堅強地面對人生的艱難困苦。

我們深入農村，細察民情，在與當地村民的接觸中我深切體會到農村生活教育條件的落后及當地人民是如何的辛勞但卻知足長樂。他們尊重知識，沒辦法走出大山的一代總是寄望于下一代，迫切希望下一代可以通過讀書改變命運，實現他們未完成的夢想，而不是重復上一代的面朝黃土背朝天。改革開放誠然已經解決了廣大人民的溫飽問題，但是我們現在達到的小康社會還是不全面、不均衡、低水平的小康社會，只有全面建設小康社會，建設社會主義新農村，大力發展農村經濟才能更好推動農村教育事業的發展，滿足孩子們渴求知識的欲望。

我的社會使命感和責任心也在這十天里顯著地增強，我明白我們大學生要做的就是更好地學習科學文化知識，不斷地提升我們的服務技能，并將理論知識化為實際行動，更多地參與此類走出課堂，走進社會，走近底層人民的活動，以實際行動回饋社會，用自己的智力優勢推動社會主義現代化建設，身體力行地為國家和人民貢獻自己的一份力。

這十天的令人難忘的經歷對我來說仿佛做夢一般，美好得難以言喻。我們帶著期盼與興奮去了寨南小學，又收獲滿滿的感恩、感動、感傷與感慨歸來。我們感恩孩子們、村民們對我們的熱情招待和備至關懷，感動于孩子們將心交給了我們，感傷農村教育生活水平的落后，感慨農村建設道路的漫長。同時也被激發起了努力學習的動力。感謝這次下鄉的經歷，是它升華了我的人生觀和價值觀，而它將成為我人生記憶鏈中最重要的一環。

第四篇：三下鄉 報告

關于農村可持續發展及環境保護調研的調查報告 前言：

參與者：機電工程學院 2012級機械設計制造及其自動化 賈冰楠 主題：農村可持續發展及環境保護

時間：2014年1月25日

地點: 嘉興市鳳橋鎮

現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

一、當前農村生態環境保護工作現狀

近幾年以來，嘉興經濟社會持續快速發展，農村生態環境建設與保護工作堅持“城鄉統籌，一體發展”，不斷加大農村環境基礎設施建設和環境污染治理力度，認真解決影響農村經濟社會發展特別是嚴重危害人民健康的突出的環境問題，著力改善農村生態環境，各項工作取得了一定成效。

生態村鎮和全國環境優美鄉鎮創建工作積極推進。生態村鎮和全國環境優美鄉鎮創建是農村生態環境保護的綜合性工作，考核指標體系涵蓋了農村水環境質量、畜禽養殖糞便處理、農田化肥及農藥施用量、水土流失治理、農村生活污水處理等方面的內容和要求。自開展生態村鎮和全國環境優美鄉鎮創建工作以來，全市創建全國環境優美鎮，省級生態鎮，市級生態鄉鎮、生態村方面效果顯著。2013年，鳳橋鎮獲“全國十大最美鄉鎮”殊榮。各地在創建過程中，涌現了不少好的做法，各部門及時出臺相關配套鼓勵政策，有效改變了村鎮的環境面貌。基層村鎮生態創建實行申報制度，將創建計劃納入各級的財政預算，確保創建工作投入到位。

畜禽養殖是嘉興市大農業中的第二大產業，很多農民靠養豬致富，但曾經一度，養豬與污染像一對“雙胞胎”緊緊連在一起。南湖區新豐鎮竹林村的村民至今對洗帚浜的河水污染記憶猶新。前幾年，隨著養豬業的快速發展，豬糞污染河水現象越來越嚴重。由于沒有有效的處理辦法，一些貪圖方便的村民將填田剩余的豬糞直接倒在河里，更有甚者將死豬也扔在河里。洗帚浜漸漸被豬糞等廢棄物填滿，貓、鴨等小動物都可以在上面行走自如，連請來清理河道的清運工都被熏得當場嘔吐不止。當時，這樣的現象不同程度地在我市各地存在，尤其以南湖區的鳳橋、平湖的曹橋、海鹽的西塘橋較為突出。2008年，我市畜禽養殖污染問題被列為省級督辦重點環境問題，年生豬產量達到200萬頭作為人民群眾關心的熱點，畜禽養殖污染治理引起了市人大代表的高度重視。歷年兩會期間，市人大代表就加強畜禽養殖污染治理提出不少建議，在2009年召開的市六屆人大四次會議上，市人大代表提出的30件關于“三農”問題的建議中，要求加大對畜禽污染治理力度的建議就達到了10件。的南湖區更被列入省畜禽養殖污染的“重災區”。人民有呼聲、代表有要求，政府加大了對畜禽污染的治理力度，連續兩年將畜禽養殖污染整治列入政府實事工程。圍繞改善農村生態環境、構建生態循環畜牧這個主題，按照治舊控新，堵疏結合，建、監、管并舉的工作思路，綜合運用經濟、法律、科技和行政手段，全市畜禽養殖污染治理取得了明顯的成效。嚴格規模化畜禽養殖場的環境影響評價，實施畜禽養殖污染防治示范工程，配套建設沼氣工程等污染治理設施，推進畜禽糞便資源化、無害化進程。開展了畜禽養殖等農業農村面源污染調查工作，在此基礎上，劃定了畜禽養殖禁養區域，經市政府批準頒布實施。實施禁養區內畜禽養殖場（點）搬遷關停，并落實相關補償政策，各地對拆遷的畜禽舍按建筑結構實施每平方米30-120元不等的補償，對按時或提前完成關閉拆遷的，再按補償標準給予相應獎勵，這些政策措施的落實，較好保證了各地禁養區內畜禽養殖場（點）搬遷關停。與此同時，各地啟動了規模化畜禽養殖場污染治理工作，并列入政府實事工程。實行牧場糞便無害化處理工程，建設有機肥料加工廠，養殖場實施養殖廢水治理工程，一些小型養殖場建成了沼氣處理工程，規模化畜禽養殖場糞尿綜合利用率達到80.5%。各地在規范整治的同時，也相繼出臺了不少對畜禽養殖污染治理的鼓勵扶持政策。如對畜禽養殖污染實行零排放處理的規模養殖場投資的設備給予補助，有效促進了生

態環境的保護。

農村生活污水處理試點開始啟動。一是各地堅持城鄉統籌，已經把農村生活污水納入區域生活污水處理規劃，離城鎮較近的村莊，生活污水就近納入城鎮污水管網，由城鎮污水處理廠統一處理。

二、存在的主要問題及原因

隨著我市經濟持續高速發展，環境與經濟之間的對立統一關系正發生著微妙的結構性變化，面臨著環境壓力日益加大，而經濟實力尚難以完全支撐污染治理需要的雙重困境之中，對立性逐步大于統一性，已經到了環境與經濟之間的矛盾最尖銳和最敏感的時期，并且在農村表現得尤為明顯。加快農村發展和保護生態環境之間的矛盾仍然十分突出，還存在不少問題。主要有：農村生活污水未經處理直排河網，導致水環境質量逐年惡化；畜禽養殖污染治理不配套造成周邊環境局部污染，甚至引起群訪事件；生活垃圾分類收集難以推廣，轉運成本居高不下，農村財力難以承受，嚴重制約垃圾無害化處理和村容鎮貌的整潔。一方面，農村“砸缸建廁”后，表面看解決了臟亂差問題，但沒有從根本上解決糞便的出路問題。另一方面，農村生活污水處理設施建設需要強大的經濟實力作支撐，對于經濟實力地方，由于資金配套能力不足，試點項目難以安排。

三、有關建議

綜合分析農村生態環境污染，主要有農民生活污染、農業面源污染、農村工業污染三大類。農村環境監管不到位；公共投入渠道不暢，農村污染治理能力缺乏；扶持政策措施不力，農村污染治理市場化難以推進；技術處理模式不當，農村污染治理效率低下。這些問題的存在，已經成為制約我市農村經濟社會發展的重要因素，如果長期得不到解決，將嚴重影響我市社會主義新農村建設，影響農村可持續發展，進而影響全市的城鄉一體化發展，農村環境保護工作已經到了非抓不可的地步。

（一）要進一步完善農村環保管理體制機制

農村生態環境污染原因多方面，復需要對農村生態環境建設與保護做出科學的規劃，進一步完善農村環保管理體制機制，建立農業農村環保綜合協調機制，突破單一的職能部門權責限制，理順各級各部門工作關系。一是要建立農村生態環境干部考核機制。二是要加強農村環保能力建設，建立鄉鎮環保機構。當前農村環境保護能力明顯不足，農村生態環境保護工作受到嚴重制約，迫切需要建立鄉鎮環境管理網絡，使環保工作深入鄉鎮農村。工業企業比較集中或者區域開發強度較大的村要安排專人負責環境保護工作。與此同時，要建立村民環境自治機制和公眾參與機制，通過村規民約互相制約、互相監督、共同促進。三是要建立部門分工明確、條塊協調聯動、多方齊抓共管的政府工作機制。環保部門要對農村生態環境保護工作實施統一監督管理，負責農村生活垃圾、污水處理的試點示范工作；農業部門負責農業面源污染治理和禽畜養殖污染治理控制工作，加快農業廢棄物資源化利用步伐，規劃、建設部門和農辦要搞好村莊建設規劃，加快推進村鎮環境基礎設施建設。要按照生活污染源處理“就近、經濟、效率”的原則，確立市場化運行規則，建立區域的條塊協調聯動機制。

（二）要出臺有利于農村環境基礎設施建設和生態環境保護的政策法規

長期以來的城鄉分治戰略使城市和農村之間存在著嚴重的公共投入不公現象，環境污染防治的投資幾乎全部投入到工業和城市，農村從財政渠道幾乎得不到工業污染治理和環境管理能力建設資金，但農村生態環境資源的“公共屬性”決定政府在農村環境基礎設施建設中必須發揮主導投資作用。一是要建立農村環保基礎設施建設專項基金。加大農村生活污水、生活垃圾處置等環保基礎設施項目的投入和補助力度，在經濟條件較好的村鎮，要逐步建立垃圾收費制度，籌集日常運轉所必需的經費，要規范和完善對飲用水源保護地、重要生態功能區等生態環境保護的正常投入機制，保證正常運轉，充分調動農村環保基礎設施建設和生態環境保護的主動性與積極性；二是要出臺促進有機肥料生產發展和使用的財

政補助政策。考慮在地方稅收減免、財政補助等方面對農業廢棄物資源化利用企業給予大力支持，最大限度地減少化肥使用的污染。

（三）要加強農村生態環境污染治理項目和技術的試點示范

當前，農村治污工程存在一定的技術經濟障礙，更需要適用的技術，農村的環境污染如果簡單套用城市污染和規模以上企業污染的治理手段和技術，就可能出現既治不起，也治不凈的情況。各級環保科技部門應注重開發農村生活垃圾、污水的收集處理，村莊河道溝渠整治，村莊綠化、改水、改廁以及堆肥、沼氣等村莊環境綜合整治的實用技術，加強試點，典型示范，分步推廣。特別是針對各種不同地區氣象環境特點和資源環境條件、成本較低的環保技術。當務之急，要盡快探索一種適合邊遠地區使用的、低成本運行的垃圾收集處置和生活污水處理模式，減輕邊遠欠發達地區的資金壓力，提高農村生活污水和垃圾收集無害化處置率。

結語：

根據村鎮經濟能力和群眾意愿，明確各類村鎮的規劃標準和發展方向，特別是要搞好中心村建設規劃，引導群眾向中心村集聚。明確村鎮布局、污染治理和綠化美化等實施方案穩步予以推進。把農村生活垃圾、污水處理設施視為公共產品，納入各級政府的實事工程，加強城鄉統籌力度，加大對農村的投入。離城鎮較近的村莊，生活污水應盡量就近納入城鎮污水管網，由城鎮污水處理廠統一處理；遠離城鎮的偏遠村莊，在充分考慮當地區域地理條件、經濟發展程度、水環境狀況和人居密度等特點的情況下，由村民集體表決，自愿選擇適合當地實際的處理模式，建設村級生活污水處理設施，做到達標排放；政府要給予相應的財政補助，各級也要配套給予補助。

參考文獻：

【1】曲靖統計年鑒[M].曲靖市統計局,曲靖市統計學會編.德宏民族出版社.2007

【2】曲靖統計年鑒[M].曲靖市統計局,曲靖市統計學會編.德宏民族出版社.2008

【3】曲靖統計年鑒[M].曲靖市統計局,曲靖市統計學會編.德宏民族出版社.2009

學院：機電工程學院

班級: 12級機械設計制造及其自動化六班姓名：賈冰楠

第五篇：三下鄉報告

2009年暑期三下鄉社會實踐活動報告

為了進一步深入貫徹落實黨的十七大精神，學習實踐科學發展觀，增加才干，奉獻社會，本人利用暑假的時間，與周邊的幾名同齡人組成“三下鄉社會實踐活動小組”，對福州市連江縣敖江鎮進行了為期一周的“三下鄉”社會實踐活動。期間先后走訪了該鎮以及所屬人口較多的幕浦、山庭、白沙、青塘等五個村以及兩個大型企業：福建青祿鞋業公司和龍和食品公司。在活動中，我們緊緊圍繞“踐行科學發展觀，服務百村作貢獻”的大主題，同時結合家鄉的具體情況，提出了“建設新農村，海西我先行”的口號，堅持在活動中“受教育、長才干、作貢獻”的原則，通過開展走訪企業、農村生活問卷調查、訪談當地農民等活動，切實將當代大學生的愛國熱情、奉獻鄉村教育事業和成長成才的強烈愿望轉化為具體的實踐，忠實踐行了“三個代表”的重要思想。現將本詞“三下鄉”的社會實踐具體事宜總結如下：

一、活動主題：踐行科學發展觀 服務百村作貢獻

二、活動時間：2009年7月20~7月26日

三、實踐基地：福建省福州市連江縣敖江鎮

四、敖江鎮概況：敖江鎮地處連江縣城北郊城鄉結合部，1997年，原敖江鎮分設敖江鎮、江南鄉，新建制的敖江鎮從鳳城遷址白沙居，下轄13個村和1個居，253個村民小組，10759戶，總人口5.6萬人，其中外來務工人員約2萬多人。地域面積44.74平方公里，其中耕地面積10009畝，山地面積35601畝。

五、活動內容

（1）調查走訪。通過對鎮政府的走訪，我們獲得了關于敖江鎮的第一手資料。2008年，全鎮企業總產值23.59億元,工農業總產值23.774億元，財稅收入達1.02億元，實現敖江鎮鎮財稅收入突破億元的歷史性業績，；農村固定資產投資額達5.64億元，農民人均純收入6155元。全鎮現有2所中學，11所小學，11所民辦幼兒園，中小學教師239名，在校生達3563人，2007年通過省“雙高普九”檢查驗收。文化建設扎實推進，村居文化活動室普及率達80％以上。群眾性的文體活動得到全面發展，、。深入開展新型農村合作醫療保險工作，全鎮有80.2%的村民參與了新型農村合作醫療組織。目前，全鎮共有村級衛生診所12家，通過資格認定的村級醫務人員21人，進一步改善醫療衛生水平，有效解決了村民看病難的問題。

（2）問卷調查。根據走訪得來的基本情況，我們共同努力設計了一份農村生活的調查問卷，問卷內容主要包括農村家庭基本資料、醫療衛生、教育情況以及文化生活四方面。大

家對不同區域、年齡、知識層次的農民展開了為期兩天天的問卷調查。通過調查我們了解了有關新農村建設的一些基本情況，同時發現了依然存在的某些問題，例如：農村孩子的上學費用減免了不少，但農村教育依然落后，農民孩子上學依然困難，據數據顯示，有68.87%的家庭認為供孩子上學困難或者非常困難；再如：村民的保健思想意思不再陳舊，但對醫療保健知識仍有所欠缺??

（3）醫療衛生知識的宣傳

我們主動提出，幫助鎮政府發放五百多份醫療保健知識的宣傳小冊派發給當地村民，并且利用自己從學校里學到的知識，向他們提倡“預防為主，防治結合”的健康理念，我們用真誠與熱情換回了村民們的信賴和滿意。通過這次實踐，隊員們都感到自己的醫藥知識太貧乏，決心今后要更加朝這方面努力，更好的為人民服務。

六、總結經驗

在這次”三下鄉”活動中,我們取得了一些成績,也發現了不少不足:

(1)調查問卷的制定有待改進.由于調查對象是欠發達地區的農民,他們的思想文化水平還不高,所以問卷的表達應該通俗易懂,內容要更貼近農民生活.(2)對活動整體深度認識不夠,部分細節問題沒有處理好.如個別組員的情緒問題,只有調動起隊員的積極性,營造良好的合作氛圍，活動才會更有效率，質量才會有保證。

(3)時間安排方面應該要更趨于合理，任務分配方面要根據各組員的情況不同，注意他們之間的合理組合。

七、活動感悟

通過本次三下鄉活動，我感覺當前在建設社會主義新農村的過程中，存在的突出問題是農民現代化意識較淡薄，科技推廣應用滯后，農村道路、水利等基礎條件及環保問題有待改善。在本次的調研活動中，除了了解基層情況外，我還鍛煉了自己吃苦耐勞的精神和與人溝通的能力，對今后學習方向也更加地明確。

同時，我深刻體會到了開展社會實踐活動的重要意義。在實踐教育中，我們通過社會實踐的方式，發現和認識社會，社會為大學生的進一步學習提供了無數鮮活的案例，又為大學生上了最生動的一課，社會以及社會中的各個機構組織在行使自己的專業職能的同時也行使了教育職能。第一方面，青年學生到高科技地區去進行的社會實踐把先進的思想方法和科技

成果以及到當地，有利于當地現代化步伐的加快，同時社會會對此作出反饋，大學生把這些反饋和問題帶回到校園中，帶回到實驗室，才有利于我們有針對地改進自己的研究方法和成果；第二方面，青年學生向比較落后的地區進行的社會實踐活動，帶去了知識和文化，有利于當地文化素質的提高，特別是有利于當地教育的發展。同時新時代的“上山下鄉”可以讓我們通過體驗艱苦的生活景況，更加全面完整的了解國情，樹立對社會的責任感，在走出校園，走上社會以后用我們的知識和智慧為落后地區的教育和全面建設作一定的貢獻。