第一篇：復習提綱一

《經濟生活》第一輪復習提綱（第一單元

生活與消費

1什么叫商品？兩個基本屬性是什么？

2貨幣的含義、本質和基本職能分別是什么？如何認識金錢？

3什么是紙幣？國家如何決定紙幣的發行量？

4什么叫通貨膨脹與通貨緊縮？

5什么叫信用卡？其優點是什么？

6什么是外匯和匯率？保持人民幣幣值穩定的含義及意義是什么？

7影響價格的因素有哪些（供求影響與價值決定等）？它們是如何影響商品的價格的？8商品價值量與勞動生產率的關系如何？（注意區別社會勞動生產率與個別勞動生產率、單位商品價值量與商品價值總量的不同）

9價值規律的基本內容以及表現形式？

10價格變動對人們生活產生怎樣的影響？

11什么叫互補商品與替代商品？價格變動是如何影響相關商品需求量的變動？12價格變動對企業生產的影響集中表現在哪幾個方面？

13影響消費有哪些因素？（主要因素，根本因素；客觀因素，主觀因素）

14居民的收入如何影響人們的消費？

15消費是如何分類的？（三種分類法）

16什么叫消費結構？什么叫恩格爾系數？

17如何正確看待恩格爾系數的變化？

18人們的消費行為受哪些消費心理的影響？

19如何做一名理性的消費者？

20現在的生活條件好了，為什么還要發揚艱苦奮斗的精神？

第二單元

生產、勞動和經營

1生產與消費的關系如何？

2為什么要大力發展生產力？如何發展生產力？

3我國社會主義初級階段的基本經濟制度是什么？為什么要堅持和完善這一制度？4如何堅持與完善我國社會主義初級階段的基本經濟制度？

5公有制經濟的范圍包括哪些？

6國有經濟的作用及其體現是什么？

7如何理解“使股份制成為公有制的主要實現形式”？

8公有制的主體地位是如何體現的？

9為什么要鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展？如何促進非公有制經濟的發展？10企業的含義、作用是什么？

11什么叫公司？公司的組織形式如何？

12兩種法定公司形式的基本特征是什么？

13公司經營成功的主要因素是什么？

14如何認識企業的兼并與破產？

15如何正確認識我國的就業形勢？

16解決我國就業問題的途徑和方法是什么？

17為什么要保護勞動者合法權益？怎樣依法維護勞動者合法權益？

18比較儲蓄存款、股票、債券、商業保險的特點。

19儲蓄的含義、機構、分類分別是什么？

20什么叫利息？如何計算利息？利息變動如何影響經濟？

21什么是商業銀行及商業銀行的地位？

22商業銀行的作用是什么？

23什么叫股票？股票投資的收入包括哪兩部分？

24什么叫債券？債券的種類及特點是什么？

25商業保險的含義及分類分別是什么？

26訂立保險合同的原則是什么？

27居民在選擇投資時應注意哪些問題？

第三單元

收入與分配

1現階段我國實行什么樣的分配制度？為什么？

2按勞分配的基本內容和要求是什么？實行按勞分配有何必然性？有何重要意義？3什么是按個體勞動者勞動成果分配？

4什么是按生產要素分配？參與分配的生產要素主要有哪些？確立按生產要素分配有何意義？

5什么是效率？什么是公平？效率與公平的關系？

6什么是“效率優先、兼顧公平”？

7怎么正確處理效率與公平的關系？

8為什么在初次與再次分配中都要實現公平？如何實現？

9什么是財政收入？財政收入的主要形式有哪些？

10什么是財政支出？財政支出的種類有哪些？

11影響財政收入的主要因素有哪些？財政收入越多越好嗎？

12財政、預算、決算的含義分別是什么？

13什么是財政收支平衡？什么是財政赤字？

14財政的作用有哪些？

15什么是稅收？稅收的作用是什么？稅收與財政的關系如何？

16稅收有哪些基本特征？稅收的種類有哪些？

17什么是增值稅？如何計算？征收有何意義？

18什么是個人所得稅？如何計算？征收個人所得稅有何意義？

19什么是納稅人？什么是負稅人？兩者關系怎樣？

20為什么依法納稅是公民的基本義務？

21現實生活中存在哪些違反稅法的現象？如何區分？

第四單元

面對市場經濟

1為什么要合理配置資源？配置資源的基本手段是哪兩種？

2什么是市場經濟？市場是怎樣配置資源的？

3市場配置資源有何優點？有何局限性？

4規范市場秩序有什么意義？如何規范市場秩序？

5什么是社會主義市場經濟？社會主義市場經濟有哪些基本特征？什么是宏觀調控？為什么要加強國家宏觀調控？國家宏觀調控與市場調節的關系如何？

7國家宏觀調控的主要目標是什么？國家通過哪些手段實現這些目標？

8總體小康的表現是什么？總體小康和全面小康的特點各是什么？

9全面建設小康社會，在經濟建設方面有哪幾個目標？

10什么是科學的發展觀？如何正確理解科學發展觀？

11怎樣促進小康社會的經濟持續協調發展？（每條措施的原因及對策）

12什么叫新型工業化道路？

13什么是經濟全球化？其主要表現是什么？

14經濟全球化給世界經濟帶來什么樣的影響？發展中國家該如何應對？

15加入世貿組織對我國經濟帶來什么樣的影響？我國該如何應對？

16為什么對外開放是我國的一項長期的基本國策？

17怎樣全面提高對外開放水平？

18全面提高對外開放水平的基本戰略是什么？

19我國實行對外開放必須堅持什么原則？

第二篇：九年級政治復習提綱(一)

九年級政治復習提綱

（一）一、公平的含義：

1、公平是參與社會合作的每一個人既要分擔的責任，又能得到應得到的利益。

2、公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現權利與義務的對等統一。

二、公平有利于社會穩定的主要作用

1、能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續。

2、能促進良好人際關系的形成，有利于社會的和諧發展。

3、能協調社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。

三、如何維護社會公平：

1、政府：完善法制，確保機會平等；倡導公平正義良好社會風氣；加大對弱勢群體的補償力度。

2、個人：樹立社會公平意識，積極承擔社會責任，學會維護自己的合法權益而又不侵害他人、集體和國家的利益等。

四、如何做一個有正義感的人

1、為人正直。

2、有強烈的規則意識，尊重和遵守制度規則和程序。

3、按照正義的標準對人對事，做人做事。

4、不傷害他人，不侵犯他人的基本權利。

5、要鄙視、勸說和制止非正義行為。

五、責任的來源

養育 承諾 分配 任命 職業 法律習俗 公民原則 道德原則

六、承擔責任的代價

1、需要耗費許多時間，影響自己的興趣和愛好。

2、要承受心理壓力，耗費體力和精力，甚至可能影響健康。

3、可能使利益受到損失。

4、危險和危急時刻還有可能危及到自己的生命。

七、承擔責任的好處

1、促使自己的成長和發展。

2、充分發揮個人潛能，實現自己的奮斗目標。

3、贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持。

4、獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認和贊譽。

5、建立起良好的人際關系和穩定、和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步和發展。

八、讓社會投給我贊成票

1、承擔起自己的責任：

（1）認識自己應負的各種責任，樹立強烈的責任意識。

（2）從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，養成負責任的習慣。

（3）學會在不同責任面前進行選擇，分清責任的主次和輕重緩急，學會統籌兼顧。

2、自覺守法，維護社會秩序：

3、服務社會，奉獻社會：

（1）服務和建設自己所在的社區。

（2）積極參加社會公益活動。

4、積極承擔社會責任，贏得社會對自己的贊成票。

第三篇：中國古代文學史(一)復習提綱

中國古代文學

第一編 先秦文學

第一章 上古神話

識記：

一、神話的概念:：所謂神話，就是以故事的形式表現人們對自然和社會現象的認識和愿望，是“通過人民的幻想用不自覺的藝術方式加工過的自然和社會形式本身”（馬克思語）。

二、上古神話的保存：《山海經》，《詩經》，《楚辭》，《淮南子》 理解：

一、上古神話的分類：（P35-39）? 創世神話——盤古的故事 ? 始祖神話——女媧的故事

? 洪水神話——鯀禹父子《山海經?海內經》 ? 戰爭神話——黃帝和炎帝《史記?五帝本紀》

? 發明創造神話——后羿發明弓箭

除了以上這些類型外，還有一些神話顯示了人類英雄突出的個性、勇氣，顯示了人類對自身不可動搖的信念。

二、中國神話的民族特色：(與西方神話比較)（P40-41）

（一）深重的憂患意識（如：女媧補天、鯀禹治水、后羿射日等神話）古希臘神話的享樂精神更為明顯。

（二）厚生愛民（如：神農嘗百草、大禹治水等神話）

古希臘神話不重視普通民眾，體現鮮明的天神（或英雄）情結。

（三）為公為群（如：堯殺子讓位等神話）西方神話突出個人英雄行為，張揚自我。

（四）主張頑強抗爭（如：精衛填海、夸父逐日、刑天爭神等神話）

西方神話宣揚命定。

總的來看：1.中國神話重點突出人本身的力量和人的社會性；西方神話重點突出命運的主宰力量和人的自然本性。

2.中國神話的實質是將人神化，著眼于現實的人類生活，中心是“人”；西方神話將神人化，著重表現神的故事，中心是“神”。

第二章 《詩經》

識記：

一、《詩經》概況：包括數量、編訂、分類、采集、傳播等（Ｐ５１－５３）我國第一部詩歌總集，共有305篇，另有6篇笙詩。編訂——1.采詩說——派官員到民間收集民歌；

2.獻詩說——很大部分由卿大夫所獻；

3.刪詩說——《詩經》經孔子刪定。

分類——１.風，國風，各地的民歌；

２.雅，大雅３１篇，小雅７４篇，符合禮儀規范的樂曲；

３.頌，祭祀所以的音樂，歌頌祖先的功德。用詩——政治參考書，社交工具書，國學教科書

二、賦比興的表現手法

（一）、興者，先言他物以引起所詠之詞也。——朱熹《詩集傳》

“興”的本義是“起”，常借描寫外界事物，開一個頭，然后加以聯想，引出下文，含蓄地表露詩人內心情感，或渲染氛圍。

（二）、比者，比彼物比此物也。——朱熹《詩集傳》

在《詩經》中，常常是比興兼用。

（三）、賦者，敷陳其事而直言之也。——朱熹《詩集傳》

最基本，最常用的手法，可以用來敘事，也可以議論抒情。理解：《詩經》的思想內容和藝術特點

一、思想內容：

? 反映了周民族的發展史（如《大雅·生民》）? 反映勞動生產

? 表現貴族生活（如《小雅·鹿鳴》）

? 揭露和批判當時的社會黑暗（如《魏風·碩鼠》、《鄘風·相鼠》）? 反映戰爭徭役及其給人民帶來的苦難 ? 反映愛情婚姻生活

二、藝術特點：（Ｐ６１－６５）

（一）創作方法：現實主義。

?

善于描寫日常生活中的具體事物，刻畫日常生活的具體細節，塑造日常生活的具體場景，并通過這些自然地表達內心情感。

?

與中原文化重人事而敬鬼神，親人事而遠鬼神的傳統有很大關系。

（二）表現手法：賦、比、興。

? 賦：展示現實生活的基本手法

? 比：形象地展示生活和表達情感的基本手法

? 興：表達情感和營造情景氛圍的主要手法

（三）章法：重章疊句

重章：章與章之間句型重復，字面上也大體相同，只在關鍵處更換個別字詞。

“樂竟為一章。”（許慎《說文解字》）例如：《周南·芣苢》、《周南·卷耳》 疊句：詩句重疊。例如：《鄘風·相鼠》、《豳風·東山》

（四）句式：四言為主，也有不少雜言。

（五）語言風格：簡潔通俗、生動形象。

第三章 《左傳》等先秦敘事散文

識記：

一、記言文之祖、記事文之祖

? 記言文之祖：《尚書》

? 敘事文之祖：《春秋》

二、“春秋三傳”，即《公羊傳》、《谷(榖)梁傳》、《左傳》。

第四章 先秦說理散文（P91）

識記：

一、先秦說理散文代表作品的基本形式——語錄體和韻散結合體，對話體和寓言體，獨立成篇的專題論文

二、《莊子》一書的創作方法—

“以卮言為曼衍，以重言為真，以寓言為廣”（《天下》）。

（一）寓言即虛擬的寄寓于他人他物的言語；重言即借重長者名人言語，托己說于長者、尊者之言以自重；卮言即出于無心、自然流露之語言。大都用“三言”形式說理，有時融為一體。“寓言十九”（《寓言》），寓言是最主要的表現方式。

（二）結構線索模糊隱秘，思想情感貫注于行文之中，形成紐帶，把寓言與寓言之間，段與段之間聯結，融為有機體。內篇多是在明確的內在主旨的統領下，用寓言從不同角度層面，加以展示，最后避開邏輯推理，以寓言作結，是哲理抒情散文。

理解：

一、先秦說理散文的發展脈絡——（P91）

（1）《論語》和《墨子》。詞約語豐。前者為純語錄體散文，后者則語錄體中雜有質樸的議論文；

（2）《孟子》和《莊子》。前者基本上還是語錄體，但已有顯著發展，形成了對話式的論辯文，后者已由對話體向論點集中的專題論文過渡，除少數幾篇外，幾乎完全突破了語錄的形式而發展為專題議論文；

（3）《荀子》和《韓非子》。在先秦散文中都已經發展到議論文的最高階段。

二、《孟子》的文學成就——(P93-95)

（一）氣勢浩然

一方面源于孟子本人的人格精神，即“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的正氣，發而為文則情感激烈，詞鋒犀利。

另一方面，孟子多用排比、對偶等修辭手法，增強文章氣勢。

（二）長于雄辯

（1）靈活運用邏輯推理（如類比推理、二難推理等）。（《齊桓晉文之事章》，《告子上》）（2）用比喻或寓言故事說明道理，具有很強的藝術感染力。（《齊桓晉文之事章》，《離婁下》）

（三）擅長譬喻

在辯論中常用比喻，把抽象的道理用具體生動的形象表現出來。孟子的比喻性推理，從邏輯上來說有些未免牽強，卻使孟子的辯論，富于形象性，具有極大的藝術感染力。

（四）語言明白曉暢，平實淺近，精練簡約。是成熟、標準的書面語。（1）深入淺出，明白易懂，很少生僻的詞匯和復雜的語法（2）精煉準確

第五章 屈原與楚辭

識記：

一、楚辭

含義：以具有楚國地方特色的樂調、語言、名物而創作的詩賦，代表作家有屈原、宋玉等人；漢代劉向輯錄屈原、宋玉等人作品，編成《楚辭》一書，于是“楚辭”又成為屈原等人作品的總集名，是中國文學史上第一部文人詩歌總集。

楚辭體的主要特點

（一）多用語氣詞“兮”，如“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

（二）散文化傾向：突破了四言的定格，詩的結構篇幅擴大。

（三）音樂性強

（四）語言詞匯地方色彩較濃

二、屈原的作品：

史載25篇，據考證，一般認為《離騷》、《天問》、《招魂》、《九歌》（共9篇）、《九章》（共11篇）這23篇為屈原所作。

理解：

一、屈原的生平和思想

（一）生平：

名平，字原；楚王同姓貴族；

曾任楚懷王左徒 與后世左右拾遺相當，主要職責是規諫皇帝、舉薦人才

后任三閭大夫 掌管王族屈、景、昭三姓事物，負責宗廟祭祀和貴族子弟教育

遭頃襄王放逐江南，歷經長江、洞庭湖等處，終投江汨羅。

（二）思想人格：愛國忠君，潔身自好，正直不阿，堅持理想信念（《史記·屈原賈生列傳》；后人為追述屈原事跡創作的《漁父》）造成屈原悲劇的兩大原因

（一）外在政治原因：與最高統治集團政見不合，又遭小人讒害。

（二）內在性格原因：詩人氣質與環境矛盾造成的悲劇。

二、屈原的創作特點 ⑴濃烈的激情和奇幻的想象 ⑵具有情節變化的抒情過程 ⑶比興手法的拓展

《離騷》創造了復雜而巧妙的象征系統。⑷形式和語言的創新

●句式長短不拘、韻句散語相間

●大量采用語助詞“兮”以及楚地方言入詩

第二編 秦漢文學

第二章 司馬相如與西漢辭賦

識記：

一、司馬相如的代表作品——《子虛賦》，《上林賦》，《長門賦》

二、揚雄的四大賦——《甘泉賦》，《河東賦》，《長楊賦》，《羽獵賦》

理解：漢賦的發展脈絡——漢賦是漢代最具代表性的文學樣式，堪稱“一代之文學” 其發展大致經歷了三個階段：

? 形成期：騷體賦

（1）從漢高祖到漢武帝初年，約六七十年

（2）仿效《離騷》創作： 多用語助詞“兮”；批判現實；情調凄惻哀婉。

（3）代表作家賈誼：《吊屈原賦》，《鵩鳥賦》，以及司馬相如《長門賦》《大人賦》、司馬遷《悲士不遇賦》淮南小山《招隱士》等 ? 興盛期：漢大賦（散體大賦）

（1）從武帝初年到東漢中葉二百年間。

（2）枚乘的《七發》標志著漢代散體大賦正式形成。（3）代表作家：司馬相如、揚雄、以及東方朔《答客難》、王褒《洞簫賦》、班固《兩 都賦》、張衡《二京賦》等 ? 衰微（轉變）期：抒情小賦

（1）東漢和帝以后。

（2）現實促使作家從歌功頌德轉為譏諷時世；鋪張揚厲的長篇變為抒情詠物的短篇。（3）張衡的《歸田賦》首開抒情小賦的先河。還有趙壹《刺世疾邪賦》、禰衡《鸚鵡賦》

第三章 司馬遷與《史記》

識記：

一、《史記》概況： 紀傳體通史(紀傳體指以人物傳記為中心的史書體裁，始創于司馬遷的《史記》)《史記》由五體組成:（1）《本紀》十二篇(記“王跡所興”，即歷代帝王或實際統治者事跡，如《項羽本紀》)（2）《表》十篇(各個歷史時期的大事年表)（3）《書》八篇(有關天文、歷法、水利、經濟、文化等方面的專史)（4）《世家》三十篇(記載王侯外戚及個別有特殊貢獻的人物事跡，如《孔子世家》)（5）《列傳》七十篇（歷代上自將相，下至游俠，社會各階層人物的傳記，如《貨殖列傳》、《屈原賈生列傳》）

二、互見法——互見法即在一個人物的傳記中著重表現他的主要特征，而其他方面的性格特征則放到別人的傳記中表現

理解：

一、《史記》的敘事藝術

[1]、獨到的敘事結構

?

大結構上有五種體例相互補充，勾連天人，貫通古今。

百代以下，史官不能易其法，學者不能舍其書。（鄭樵《通志》）

?

小結構上依照傳主的實際情況，以及由此確定的每一篇作品的主題來編排人物傳記。基本原則為：政治地位、時間順序、以類相從原則。

[2]、深層的原因探討

?

重視對事件因果關系的探究

?

但有時陷入宿命論

[3]、合理的敘事時間

?

敘事順序：順敘、倒敘、插敘

?

敘事速度：一是詳寫事件發展的主因，略寫最終結果；二是將重要事件放大、放慢，詳細敘述，而一般事件就一筆帶過，或簡單概括敘述

二、《史記》的寫人藝術

[1]、數量眾多，涉及范圍廣

?

帝王將相，刺客游俠，商人倡優 [2]、抓住個性，精心選材

[3]、運用互見法，多層面刻畫人物

第四章 兩漢樂府詩

識記：

一、樂府

?

秦漢時朝廷設立的掌管音樂的機構

?

漢魏六朝，人們把合樂而歌的詩稱為樂府 ?

唐代指批判現實的諷刺詩 ?

宋元以后，也稱詞、曲為樂府

二、樂府詩

?

兩漢樂府詩是指由朝廷樂府系統或相當于樂府職能的音樂管理機關搜集、保存而流傳下來的漢代詩歌。

?

不是傳統古樂，而是以楚聲為主的流行曲調。

三、兩漢樂府詩的收集、保存情況

?

宋郭茂倩編《樂府詩集》，是保存樂府詩最完備的總集。?

漢樂府詩主要保存在相和歌辭（最多）、郊廟歌辭、鼓吹曲辭、雜歌謠辭中。

理解：漢樂府詩歌的思想內容及敘事藝術

（一）思想內容——

（1）反映社會成員之間的貧富懸殊、苦樂不均（《戰城南》，《十五從軍征》）（2）對兩性愛恨的坦露和表白（《有所思》，《上邪》，《江南》）

（3）強烈的樂生惡死的愿望（《薤露》，《蒿里》，《長歌行》）

（二）敘事藝術——【標志著中國古代敘事詩的成熟】

（1）在選擇敘事對象時，善于發現富有詩意的鏡頭，及時攝入畫面

（2）在選擇敘事題材時，表現出明顯的尚奇傾向 例：《天馬》（汗血寶馬）

（3）多具有比較完整的情節，而不限于擷取一二個生活片段，如前《孔雀東南飛》

（4）塑造了一批栩栩如生的人物形象，如前《陌上桑》、《孔雀東南飛》

（5）在敘事技巧上，詳略得當、繁簡有法

? 詳于敘事，略于抒情

? 鋪陳場面，詳寫中間過程而略寫首尾始末

? 詳寫服飾儀仗而略寫容貌形體

第六章 《漢書》及東漢散文

識記：《漢書》的體例及結構

體例——第一部紀傳體斷代史，起自漢高祖元年（前206年），至于更始帝二年（24年），共230年史事

結構——十二本紀、八表、十志、七十列傳，共100篇。80多萬字

理解：《漢書》的敘事藝術

（一）冷靜敘事而不挾帶感情，在平鋪直敘中寓含褒貶

（二）強調與制度起源相關的“故事”、先例，往往用“自某某始”等語揭示

（三）材料安排位置的一致性，如篇末安排生活小故事的寫法，以追敘、補敘總結人物一生

第七章 東漢文人詩

識記：

一、現存東漢最早的完整五言詩歌——

班固：《詠史》，現存最早的完整五言詩

二、東漢文人五言詩歌成熟的標志—— 秦嘉：《贈婦詩》三首，是東漢文人五言抒情詩成熟的標志

理解：

一、《古詩十九首》的內容及藝術風格

思想內容——

? 游子思鄉和羈旅情懷（《行行重行行》、《明月何皎皎》、《青青河畔草》、《迢迢牽牛星》）? 揭示人生哲理，如：生命短促，及時行樂（《生年不滿百》）

藝術風格——深入淺出的藝術構思，富于想象的比喻手法，情景相襯的描寫技巧，如話家常的平淡語言，融合在一種直抒感興、曲盡衷情而委婉動人的獨特風格之中。? 長于抒情，用淺貌表現深衷，用短語表現長情，巧妙的起興發端。

? 情景交融，物我互化，體現出“美是生活”的精神，從意象與詩中呈現的情感氛圍中透視出詩人的靈魂。

? 語言樸素、精煉，是情真意切的藝術，是文人抒情詩的典范。既有樂府歌謠的純真，又有文人詩的文雅，質樸而自然，純真而高妙，在追求思想表達的暢通無阻中，自然把自己的文化修養融入全部情感之中。

二、前人對《古詩十九首》的評價——文溫以麗，意悲而遠。驚心動魄，可謂幾乎一字千金。——鐘嶸《詩品》

第四篇：人教版高中政治必修一復習提綱

高中政治必修一（人教版）復習提綱

思想政治必修一 經濟生活復習提綱

第一單元

一、揭開貨幣的神秘面紗

1、商品

①含義：用于交換的勞動產品

②基本屬性：使用價值（商品能夠滿足人們某種需要的屬性）和價值（凝結在商品中的無差別的人類勞動）

2、貨幣的含義及本質 ①含義：從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品（所以說貨幣是商品交換發展到一定階段的產物）

②本質：一般等價物

含義：貨幣具有表現和衡量其他一切商品價值大小的職能

3、貨幣的職能 價值尺度 原因：貨幣本身有價值 ①基本職能 形式：觀念上的貨幣

含義：貨幣充當商品交換媒介的職能

流通手段 形式：現實的貨幣

商品流通：以貨幣為媒介的商品交換，公式是W-G-W ②其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣

4、貨幣流通規律——流通中實際所需要的貨幣量受貨幣流通規律支配

①其內容是：流通中所需要的貨幣量同商品的價格總額成正比，與貨幣的流通次數成反比

商品價格總額 待售商品數量×商品價格水平②其公式：流通中所需要的貨幣量＝ ＝

貨幣流通次數 貨幣流通次數

5、紙幣

①含義：由國家（或某些地區）發行的、強制使用的價值符號（國家能決定紙幣的發行量、紙幣的面值，但不能決定紙幣的購買力或者紙幣代表的價值）

②優點：制作成本低，易于保管、攜帶和運輸，避免磨損減少貴金屬的無形流失

③限度：發行量要以流通中實際所需要的貨幣量為限度。過多易導致通貨膨脹，過少易導致通貨緊縮

6、電子貨幣：用電子計算機進行貯存、轉賬、購買、支付的

7、貨幣的發展：金屬貨幣（金銀條塊——鑄幣）——紙幣——電子貨幣

二、信用工具和外匯 現金結算：用紙幣來完成經濟往來的收付行為

1、結算方式

轉賬結算：通過銀行轉賬來完成經濟往來的收付行為

2、常用的信用工具——信用卡、支票

①信用卡（含義：具有消費、轉賬結算、存取現金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。銀行信用卡是商業銀行對資信狀況良好的客戶發行的一種信用憑證。優點：功能多、方便、節省、安全等）

②支票（含義：是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據。種類：轉賬支票和現金支票）

3、外匯含義：用外幣表示的用于國際間結算的支付手段

4、匯率：又稱匯價，是指兩種貨幣之間的兌換比率（如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高，外幣升值；反之，則說明外幣匯率跌落，外幣貶值）人民幣升值有利于進口，不利于出口。反之，相反。

5、保持人民幣幣值穩定

①含義：對內保持物價總水平穩定，對外保持人民幣匯率穩定

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②意義：對人民生活安定、國民經濟持續快速健康發展，對世界金融的穩定、經濟的發展，具有重要意義。

三、影響價格的因素

1、各種因素對商品價格的影響，是通過改變商品的供求關系來實現的。

①供不應求，價格升高——賣方市場（賣方起主導作用，處于有利地位）

2、供求影響價格

②供過于求，價格降低——買方市場（買方起主導作用，處于有利地位）

3、價值決定價格

①價值與價格的關系：價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現（一般情況下，商品價值量與價格成正比）

②商品價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定。對于商品生產者來講，個別勞動時間高于社會必要勞動時間，則處于不利地位；個別勞動時間低于社會必要勞動時間，則處于有利地位。③社會必要勞動時間，是指在現有的社會正常生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。④商品價值量與社會勞動生產率成反比。

4、價值規律 ①基本內容：商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。

②表現形式：商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動。

四、價格變動的影響

1、對人民生活的影響①一般說來，價格上升，購買減少；價格下降，購買增加。

②價格變動對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用消費品需求量的影響比較大。

③在替代品中，一種商品價格上升，消費者將減少對該商品的購買，轉而消費另一種商品，導致另一種商品的需求量增加；反之，一種商品價格下降，消費者將增加對該商品的購買，導致另一種商品的需求量減少（即替代品的價格變動對雙方的影響是反向的）

④在互補品中，一種商品的價格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會使另一種商品的需求量減少；反之，一種商品的價格下降，需求量增加，會引起另一種商品的需求量隨之增加（即互補品的價格變動對雙方的影響是同向的）

2、對生產經營的影響：調節生產，提高勞動生產率（個別勞動生產率），生產適銷對路的高質量產品。

五、消費及其類型

1、影響消費的因素有很多，其中主要是居民的收入和物價水平。其他因素有商品的性能、質量、外觀、包裝、廣告、購買方式、服務態度、家庭人口數量、經濟發展水平等等。

2、收入對消費的影響：收入是消費的前提和基礎

①一般說來，居民的可支配收入與居民消費成正比——要發展經濟，增加居民收入

②居民消費水平不僅取決于當前的收入，而且受未來收入預期的影響——改善收入預期

③社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有密切聯系（一般說來，二者成反比）——縮小收入差距

3、一般說來，物價水平與人們的消費水平成反比——穩定物價

4、消費類型：

①按產品類型分，可分為有形商品消費和勞務消費

②按交易方式分，可分為錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費

③按消費目的分，可分為生存資料消費（最基本的消費）、發展資料消費和享受資料消費

5、消費結構，反映人們各類消費支出在消費總支出中所占的比重。它會隨著經濟的發展、收入的變化而不斷變化。

6、恩格爾系數是指食品支出占家庭總支出的比重。恩格爾系數減小，表明人民生活水平提高，消費結構改善。

六、樹立正確的消費觀

1、消費心理：往往，一種消費行為會由多種消費心理引發 ①從眾心理引發的消費——要做具體分析，盲目從眾不可取 ②求異心理引發的消費——有積極影響也有消極影響

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③攀比心理引發的消費——是不健康的

④求實心理引發的消費——是一種理智的消費

2、做一個理智的消費者（樹立正確的消費觀）①量入為出，適度消費（過于節儉不可取）

②避免盲從，理性消費（避免跟風隨大流，避免情緒化消費，避免重物質消費輕精神消費）

③保護環境，綠色消費（綠色消費的含義：以保護消費者健康和節約資源為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱；其核心是可持續消費；可概括為“5R”）④勤儉節約，艱苦奮斗

第二單元

[知識要點]

一、發展生產 滿足消費

1、生產決定消費——人類歷史就是生產發展的歷史，物質資料生產是人類社會賴以存在與發展的基礎

①生產決定消費的對象； ②生產決定消費的方式； ③生產決定消費的質量和水平； ④生產為消費創造動力

2、消費反作用于生產，消費的發展促進生產的發展

①消費是生產的目的——產品消費了，生產過程才算最終完成； ②消費對生產的調整和升級具有導向作用； ③消費是生產的動力——一個消費熱點的出現，往往能夠帶動一個產業的出現和發展； ④消費為生產創造出新的勞動力

3、社會再生產過程包括生產（是起決定作用的環節）、分配、交換、消費（是最終的目的和動力）四環節。

4、社會主義初級階段的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

二、我國的基本經濟制度

1、我國社會主義初級階段的基本經濟制度是以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

2、公有制經濟：

①地位：生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎。②內容：包括國有經濟、集體經濟、混合所有制中的國有成分和集體成分。

④主體地位的表現：第一，公有資產在社會總資產中占優勢；第二，國有經濟控制國家經濟命脈，對經濟發展起主導作用（國有經濟的主導作用主要體現在控制力上）⑤態度：必須毫不動搖的鞏固和發展公有制經濟。

3、非公有制經濟

①內容：個體經濟、私營經濟、外資經濟

②地位：是社會主義市場經濟的重要組成部分

③態度：必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展

4、確立以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度的原因： ①適合我國現階段生產力發展不平衡、多層次的狀況 ②符合社會主義的本質要求 ③實踐證明，它有利于促進生產力的發展、有利于增強綜合國力、有利于提高人民的生活水平（即：三個有利于）

三、公司的經營

1、企業：①含義：以營利為目的而從事生產經營活動，向社會提供商品和服務的經濟組織 ②地位：是市場經濟的主要參加者，是國民經濟的細胞

③分類：按所有制標準劃分，分為國有企業、集體企業、私營企業以及混合所有制企業 ④組織形式：公司制是現代企業主要的典型的組織形式。

2、公司：①含義：是依法設立的，全部資本由股東共同出資、并由股份形式構成的以營利為目的的企業法人。

②形式：特殊形式（國有獨資公司）和基本形式（股份有限公司和有限責任公司）

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③組織機構：決策機構（股東大會和董事會）——處理公司重大經營管理事宜、執行機構（總經理及其助手）——負責公司日常經營、監督機構（監事會）——進行監督 ④公司制的優點：獨立法人地位、有限責任制度、科學的管理結構

3、公司的經營

①含義及目的（略）②公司經營成功的因素 第一、制定正確的經營戰略 第二、要依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢 第三、要誠信經營，樹立良好的信譽和形象

4、公司經營管理不善會導致兼并或破產。

①企業兼并是指經營管理好、經濟效益好的優勢企業，兼并相對劣勢的企業。其意義是有利于擴大優勢企業的規模和實力，把劣勢轉化為優勢；有益于減少失業，促進國家經濟的發展。②企業聯合——“強強聯合”

③企業破產是指對長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業，按法定實施破產結算的經濟現象。其意義是有利于強化企業的風險意識，有利于社會資源的合理配置和產業結構的合理調整。

四、新時代的勞動者

就業①意義：就業使得勞動力與生產資料相結合，生產出社會所需的物質財富和精神財富，使社會生產順利地運轉。勞動者通過就業取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產勞動者的就業，有利于其實現自身的社會價值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進人的全面發展。

②形勢：我國的人口總量和勞動力總量都比較大；勞動力素質與社會經濟發展的需要不完全適應；勞動力市場不完善，就業信息不通暢

黨和政府：從人民的根本利益出發，把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置，實施積極的就業政策，努力改善勞動就業和自主創業的環境

勞動者：樹立正確就業觀——自主擇業觀、職業平等觀、競爭就業觀、多種方式就業觀 ③解決途徑

3、勞動者的權利：

①維護勞動者權利的意義：保障勞動者主人翁地位的前提；充分調動和發揮勞動者積極性、創造性的保證

②勞動者權利的內容：平等就業和選擇職業的權利，取得勞動報酬的權利，休息、休假的權利，獲得勞動安全衛生保護的權利，接受職業技能培訓、享受社會保險和福利、提請勞動爭議處理的權利，法律規定的其它權利

③勞動者權利的維護——維權基礎：自覺履行勞動義務；維權依據：依法簽訂勞動合同；維權途徑：法律。勞動者要增強自己的法律意識和權利意識，當自己的權益受到侵犯時，可以通過投訴、協商、申請調解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護。

五、儲蓄存款和商業銀行

1、儲蓄存款的含義：是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具存折或者存單作為憑證，個人憑存折或者存單可以支取本金和利息，儲蓄機構依照規定支付存款本金和利息的活動。

2、儲蓄機構：商業銀行（吸收存款最多的金融機構）、信用合作社、郵政企業

3、利息：①含義：銀行因為使用儲戶存款而支付的報酬，是存款本金的增值部分。是人們從儲蓄存款中得到的唯一收益。②計算公式：利息＝本金×利息率×存款期限③影響因素：本金、利息率水平、存款期限

4、存款儲蓄的種類：活期儲蓄和定期儲蓄

5、商業銀行： ①含義：指經營吸收公眾存款、發放貸款、辦理結算等業務，并以利潤為主要經營目標的金融機構。②組成：我國商業銀行以國有獨資銀行和國家控股銀行為主體，是我國金融體系中最重要的組成部分

③主要業務：存款業務——基礎業務、貸款業務——主體業務，是商業銀行營利的主要來源、結算業務

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④其它業務：債券買賣和兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱業務等 ⑤作用：“紐帶”、“依據”、“監管”

六、股票、債券和保險

1、股票——高風險、高收益同在

①含義：股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。②收入：股息和紅利收入、股票價格上升帶來的差價。

影響股票價格因素：公司經營狀況、供求關系、銀行利率、大眾心理等多種因素。③意義：搞活資金融通、提高資金使用效率、籌措建設資金、促進企業的改革與發展

④性質：所有權憑證。（股東可參加股東大會、投票表決、參與公司重大決策、收取姑息或分享紅利等

2、債券——穩健的投資

①含義：籌資者給投資者的債務憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。②性質：債務證書

③類型：國債、金融債券和企業債券

3、保險——規避風險 ①含義：是指投保人根據合同約定,向保險人支付保險費,保險人對于合同約定的可能發生的事故因其發生所造成的財產損失承擔賠償保險金責任,或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡、期限時承擔給付保險金責任的商業保險行為 ②類型：人身保險和財產保險

③投保原則：公平互利、協商一致、自愿訂立

第三單元

[知識要點]

一、按勞分配為主體 多種分配方式并存——分配制度

1、在社會主義初級階段，相應于所實行的以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，必然要實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

2、按勞分配為主體

①基本內容和要求（含義）：在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要扣除之后，以勞動者向社會提供的勞動（包括勞動數量和質量）為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。前 提——生產資料公有制

②必然性 物質基礎——生產力發展水平

直接原因——社會主義條件下人們勞動的性質和特點

③意義：第一、有利于充分調動勞動者的積極性和創造性，激勵勞動者努力學習科學技術，提高勞動技能，從而促進生產的發展；第二、按勞分配作為社會主義性質的分配制度，是對以往幾千年不勞而獲的剝削制度的根本否定，是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件，它體現了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位

④地位：是社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則；在所有分配方式中占主體地位。

3、按個體勞動者勞動成果分配。（個體勞動者的勞動成果在扣除成本和稅款后直接歸勞動者所有，構成他們的個人收入）個體勞動者的合法收入受國家保護。

4、按生產要素分配

①含義：生產要素所有者憑借對生產要素的所有權參與收益分配 ②內容：參與收益分配的生產要素主要有勞動、資本、技術、管理等

③意義：第一、對市場經濟條件下各種生產要素所有權存在的合理性、合法性的確認，體現國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創造的尊重；第二、有利于讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，以造福于人民。

④原則：各生產要素按貢獻參與分配。

二、兼顧效率與公平——分配原則

1、含義：①效率：指經濟活動中投入與產出的比率，它表示資源的有效利用程度。效率提高——資源的節約和社會財富的增加。

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②公平（收入分配的公平）：主要表現為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不要過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。

2、關系：在社會主義市場經濟條件下，二者具有一致性。表現在：效率是公平的物質前提；公平是提高經濟效率的保證。

三、財政收入與支出

1、財政就是國家的收入與支出。由政府提出并經過法定程序審查批準的國家基本收支計劃是國家預算；上一的國家預算執行結果的會計報告是國家決算。財政收入和財政支出是財政的兩個方面。

2、財政收入

①形式：稅收收入——主要來源、利潤收入、債務收入和其他收入。

經濟發展水平（基礎性的影響因素）——發展經濟（根本途徑）②主要影響因素

分配政策——制定合理的分配政策

3、財政支出

①含義：國家對集中起來的財政資金進行分配和使用的過程。

②分類（用途）：經濟建設支出、科學教育文化衛生事業支出、行政管理和國防支出、社會保障支出。

4、財政收支關系

①收入＞支出，財政盈余 ②收入＜支出，財政赤字

③收入﹦支出，最理想的狀態，但幾乎不存在

④財政收支平衡：收入＞支出，略有節余；收入＜支出，略有赤字；收入﹦支出（是指當年的情況）

四、財政巨大作用

1、財政是促進社會公平，改善人民生活的物質保障。2.國家財政具有促進資源合理配置的作用。3，國家具有促進國民經濟平穩運行的作用。★ 注意：財政政策的運用

①擴張性財政政策的手段主要是降低稅率和增加財政支出，經濟增長緩慢、有效需求不足時，政府可以采取擴張性的財政政策

②緊縮性財政政策的手段主要是增稅和減少財政支出，在經濟過熱、物價上漲時，政府可以采取緊縮性的財政政策。

五、稅收及其種類

1、稅收的含義：從本質上看，稅收是國家為實現職能，憑借政治權力，依法取得財政收入的基本形式

2、稅收的基本特征：強制性、無償性、固定性——稅收區別于其他財政收入形式的主要標志。三者緊密聯系不可分割：

稅收的固定性

3、稅收的種類

①種類：流轉稅——增值稅、所得稅——個人所得稅、資源稅、財產稅、行為稅

4、增值稅和個人所得稅

個人所得稅特點：高收入者多納稅，低收入者少納稅。作用：既有利于增加財政收入，又有利于縮小貧富差距。

六、依法納稅

1、依法納稅的必要性

①稅收是國家實現職能的物質基礎，有國必有稅

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②在我國,稅收取之于民、用之于民，國家利益、集體利益與個人利益具有一致性.國家的興旺發達、繁榮富強與每個公民息息相關.③權利和義務是統一的。每個公民在享受國家提供的各項服務的同時，必須履行義務，自覺依法納稅。

3、違反稅法的行為：偷稅（即逃稅）、欠稅、抗稅、騙稅

4、增強“依法納稅”的意識

①必須承擔義務－－自覺依法誠信納稅

②要增強對國家工職人員及公共權力的監督意識，以主人翁的積極態度關注國家對稅收的征管和使用，對貪污和浪費國家資財的行為進行批評和檢舉，以維護人民和國家的利益（即納稅人的權利）

第四單元

[知識要點]

一、市場配置資源

1、合理配置資源的必要性（即必須合理配置資源的原因）：資源的有限性和人類需求的無限性。計劃和市場是資源配置的兩種基本手段。

2、市場經濟的含義：市場在資源配置中起基礎性作用的經濟。

3、市場配置資源的方式：主要通過價格、供求、競爭等來進行。其實質是價值規律在發生作用。

4、市場配置資源的優點：

①在經濟生活中，市場能夠及時、靈活的反映市場供求的變化，傳遞市場供求的信息，實現資源的合理配置。

②市場利用利益杠桿、市場競爭，調動商品生產者、經營者的積極性，推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動生產率的提高，實現資源的有效利用。

——因此說市場是調節資源配置的有效形式。

5、市場調節的局限性：①市場調節不是萬能的。市場不能調節的領域：市場解決不了國防、治安、消防等公共物品的供給問題；市場能夠調節，但不讓它調節的領域：槍支彈藥及危險品、麻醉品等不能讓市場來調節。

②市場調節存在自發性、盲目性、滯后性的弊端

6、單純市場調節的危害：——因此，需要國家的宏觀調控。①嚴重危害公民的身心健康，敗壞社會風氣，影響社會安定； ②會導致資源配置效率低下、資源浪費； ③社會經濟不穩定，發生經濟波動和混亂；

④收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導致嚴重的兩極分化。

7、規范市場秩序：

①市場合理配置資源的條件：公平、公正的市場秩序。良好的市場秩序依賴市場規則來維護。表現形式：法律法規、行業規定、市場道德規范 市場準入規則

②市場規則 市場競爭規則 內容

市場交易規則（自愿、平等、公平、誠實信用）

二、社會主義市場經濟

1、社會主義市場經濟的含義：社會主義市場經濟是同社會主義基本制度結合在一起的，是市場在國家宏觀調控下對資源配置起基礎性作用的經濟。

①基本標志——堅持公有制主體地位

2、社會主義市場經濟的基本特征 ②根本目標——共同富裕

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③能夠實行強有力的宏觀調控

3、宏觀調控①必要性 第一、彌補市場調節的不足

第二、我國的社會主義性質決定（公有制和共同富裕的根本目標要求）②含義：是指國家綜合運用各種手段對國民經濟進行的調節和控制。促進經濟增長——最主要的任務和目標 增加就業 穩定物價 ③目標

保持國際收支平衡

財政政策（稅收、國債等）

主要手段

貨幣政策（利率、匯率、信貸等）經濟手段

④手段 法律手段——立法規范、司法打擊

行政手段— 輔助手段，用得比較少。

三、全面建設小康社會的經濟目標

微觀上看：居民生活水平、生活質量明顯提高

表現

1、總體小康 宏觀上看：國家整體經濟實力大大增強（GDP）

特點：低水平的、不全面的、發展不平衡的小康

實現時間：本世紀頭二十年

2、全面小康 特點：經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實（即：六個“更加”）

3、全面小康的經濟建設目標：

①在優化結構和提高效益的基礎上, 國內生產總值 到2020年力爭2000年翻兩番,綜合國力和國際競爭力明顯增強。

②基本實現工業化，建立完善的社會主義市場經濟體制和更加開放更有活力的市場體系。③城鎮人口的比重較大幅度提高，工農差別、城鄉差別和地區差別擴大的趨勢逐步扭轉。④社會保障體系比較健全，社會就業較充分，家庭財產普遍增加，人民過上更福足的生活。

4、小康社會的建設進程和實現現代化的進程一樣，是一種不平衡的發展過程。

四、促進小康社會經濟發展

1、要實現全面建設小康社會的目標，必須牢固樹立和認真落實以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀。

2、樹立科學發展觀的必要性：單純追求經濟增長速度追求GDP的增加，帶來一系列社會問題，甚至出現“沒有發展的增長”。

第一要義是發展

3、科學發展觀的內涵 以人為本——本質和核心

全面協調可持續發展——基本要求

統籌兼顧——根本方法

五、面對經濟全球化

1、經濟全球化指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內流動和配置，使各國經濟日益相互依賴、相互聯系的趨勢。

2、經濟全球化的表現是多方面的，其中最主要是生產全球化、貿易全球化和資本全球化。

3、跨國公司是經濟全球化強有力的載體。跨國公司是指在本國擁有一個總部，并在其他國家或地區擁有子公司的國際性企業；其目的是為了實現自己最大的利益；其業務是在全球范圍內利用各地的優勢組織生產；其作用是促進了資金、技術、人力、商品等在全球范圍內的流動，推動了國際分工水平的提高。

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4、經濟全球化是生產力發展的產物，同時也推動了生產力的發展。其實質是以發達資本主義國家為主導的。

5、經濟全球化的有利影響：促進了生產要素在全球范圍內的流動、國際分工水平的提高以及國際貿易的迅速發展，從而推動了世界范圍內資源配置效率的提高、各國生產力的發展，為各國經濟提供了更廣闊的發展空間。

6、經濟全球化帶來的挑戰（不利影響）：①經濟全球化擴大了世界各國的貧富差距；②經濟全球化導致風險全球化，加大了全球經濟的不穩定性，威脅發展中國家的經濟安全。

7、發展中國家應對經濟全球化的態度：抓住機遇、積極參與、趨利避害、防范風險、勇敢迎接挑戰。

六、積極參與國際經濟競爭與合作

1、WTO的地位：是世界上最大的多邊貿易組織，與國際貨幣基金組織、世界銀行并稱為世界三大經濟組織。

2、WTO的作用：組織多邊貿易談判、制定貿易基本原則和協定、提供解決貿易爭端的場所。

3、WTO的基本原則：非歧視原則(最惠國待遇國民待遇)——最重要的原則、市場準入原則、互惠原則、公平競爭原則與公平貿易原則、貿易政策法規透明原則等

4、我國加入WTO的利弊： ①利：有利于擴大對外開放，為我國經濟發展贏得更好的國際環境；有利于促進經濟體制改革和經濟結構戰略性調整，增強我國經濟發展活力和國際競爭力。

②弊：經濟風險顯著增加

5、我國對外開放的格局——全方位、寬領域、多層次

6、要全面提高我國對外開放的水平，必須堅持“引近來”和“走出去”相結合（基本戰略）。在更大范圍、更廣領域和更高層次上參與國際經濟技術合作，充分利用國內國際兩個市場，優化資源配置，拓展發展空間，促進我國經濟發展。

7、我國對外開放的原則：獨立自主、自力更生（也是我國發展的根本基點）。

[典型例題]

1、（辨析）全面建設小康社會，就是指GDP增長

答：①全面建設小康社會，要使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。

②GDP是衡量一國經濟發展的重要指標，GDP的增長是社會經濟發展的重要表現。而全面建設小康社會應該是社會各方面的發展，而不單單是經濟增長。

③經濟增長，不僅僅是量的增長，還表現在經濟的質和效益的提高上。④在全面建設小康社會的過程中，要樹立和落實科學發展觀，努力實現經濟與社會、人與自然、城鄉、區域、國內發展和對外開放五個方面的和諧發展。

⑤故題中觀點是片面的。

2、實施西部大開發，西部是最大的受益者，在這個機遇面前西部人需要樹立“國家政策引導，開發市場運作”這樣的機遇觀。西部開發必須靠國家投入，但要以最小的投入換取最大的產出，就必須遵循市場經濟規律。

運用所學的市場經濟知識分析說明 答：①“政策引導”體現了發展社會主義市場經濟需要有國家宏觀調；“市場運作”體現了社會主義市場經濟條件下，市場對資源配置起基礎作用，是資源配置的有效形式。

②第一，市場具有靈敏高效的特點。通過市場可以有效地調節社會資源的配置，引導商品生產者按照市場需求組織生產經營，并且對商品生產者實行優勝劣汰的選擇。第二，市場不是萬能和完美無缺的，具有固有的弊端。因此，西部大開發的實施，還需要國家的宏觀調控。

第五篇：2018年政治中考復習提綱(一)

2018年政治中考復習提綱

（一）考點1：悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動，促進生理與心理的協調發展。

1、少年期主要心理矛盾有：

①渴望獨立與現實依賴的矛盾②心理封鎖與求得理解的矛盾③性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。

2、青春期的特點有哪些？

①困惑是青春期的正常反應②獨立意識不斷增強是青春期的重要心理③嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。

3、怎樣珍惜青春？（怎樣克服青春期煩惱）

①開放自己的心靈世界，多與父母、老師和同學溝通。②努力充實自己，培養良好的心靈、健全的人格和文明的舉止③保持樂觀開朗的心情，多讀健康有益的書，多運動，多做好事。

4、怎樣調控青春期內心的矛盾？（怎樣調控好心理沖動）

①向老師、家長、親友以及社會尋求幫助②自己要學會當自己的心理醫生。（如聽聽音樂、打球來轉移自己的不良情緒；多與同學聊天，給朋友寫寫信等）③加強道德、法制學習，增強對他人的責任意識④學會如何與異性建立健康、正常的友誼關系。⑤不斷豐富自己，如多讀書，多參加文體活動

考點2：理解情緒的多樣性、復雜性，學會調節和控制情緒，保持樂觀、積極的心態。

1、人的情緒包括喜怒哀懼愛憎憂等，最基本的情緒分為：喜怒哀懼。在這基本的情緒基礎上，又能組合很多復雜的情緒（如：又驚又喜、喜憂參半）所以說，情緒具有多樣性和復雜性（相通性、感染性）。

2、情緒對我們有什么影響？

情緒是把雙刃劍，既有積極影響也有消極影響：1）積極影響：健康的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。2）消極影響：不良情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，作出一些令自己后悔甚至違法的事情。

3、調適情緒的方法有哪些：

①輸入自我調控意識（自我安慰、自我暗示、自我激勵等）②轉換角度看問題 ③用行動來調控自己的情緒

4、保持樂觀心態的方法有：

① 樹立積極健康的生活態度 ②勇敢面對挫折和失敗 ③學會愛與感恩

考點3：正確對待學習壓力，克服厭學情緒和過渡的考試焦慮，培養正確的學習觀念。

1、學習壓力的影響

①積極影響：適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能。

②消極影響：沒有學習壓力，會使我們失去動力，停滯不前；但學習壓力過大，會使我們陷入焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發揮。

2、如何調節學習壓力？

加壓：如果沒有學習壓力，我們就要自覺適度加壓，即在現有基礎上提出更高的要求； 減壓：如果學習壓力過大，我們就要學會調節，如適當降低期望值、提高自信心、培養學習興趣、改進學習策略和學習方法等。

3、考試焦慮是正常的心理反應。

①考試焦慮的原因：考試重要，自己的基礎差，家庭的壓力，自己的期望過高等 ②考試焦慮的表現：情緒緊張，心慌意亂，記憶卡殼等 ③考試焦慮是可以調節的。

4、如何克服考試焦慮，從容地面對考試？

①培養自己的心理調控能力，這是克服考試焦慮的主要途徑。

②樹立正確的考試觀念。考試是學習過程中的一個重要環節，是督促我們總結學習收獲的手段，是檢查我們已有學習效果的一把尺子，也是選撥學生的較公平的標準。同時，應該看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對學業的完整評價，更不應決定一個人的命運。

③要實事求是地調整自我期望。如果對考試的結果期望過高，遠遠超出了自己的實際能力，就應該進行適當調整，以減輕心理負擔，使自己的水平得以正常發揮。④要增強自身實力。增強自身實力是獲得成功的重要途徑。

5、人才是當代科技進步與經濟社會發展的最重要的資源。國家正在構建全民學習，終身學習的學習型社會。作為中學生，我們該不斷提高自身素質，可以從以下四方面入手：思想道德素質； 科學文化素質； 身心素質；培養自己的創新意識和創新能力。

6、實現理想的途徑：通向理想的道路只有一條，就是腳踏實地，全力以赴。

7、如何做自己學習的主人？

①培養正確的學習觀念②掌握科學的學習方法③養成良好的學習習慣

考點4：客觀分析挫折和逆境，尋找有效應對挫折的方法，主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困難、開拓進取的優良品質和良好的學習、勞動習慣和態度。

1、挫折具有普遍性。人們隨時會遇到大小輕重不同的挫折，這是人生的正常現象，誰都無法避免。

2、產生挫折的主要原因：自然因素、社會因素、學校因素、家庭因素、個人因素

3、挫折對人的影響：挫折對人的影響具有兩重性。①消極影響：挫折會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。②積極影響：挫折能使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。

4、不同的人面對挫折有哪些不同態度？

①消極態度：有的人因挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望、不能自拔、自暴自棄的消極情緒中。②積極態度：面對挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。

③挫折和逆境對人生造成怎樣的影響，關鍵是看采取什么樣的態度去應對。所以我們要用積極的態度去面對挫折，做生活的強者。

5、怎樣有效的應對挫折？

1）面對挫折，保持積極態度，冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓；2）培養戰勝挫折的心理素質，鍛煉心理承受能力；3）掌握應對挫折的有效辦法（冷靜對待、自我疏導、請求幫助、心理換位、精神升華）

6、優良的意志品質：自覺性、堅韌性、果斷性、自制性 堅強意志的表現：堅持不懈、處事果斷、不怕困難、善于自制

7、為什么要磨礪堅強的意志？

堅強的意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障。堅持正確的人生方向，走出失敗的陰影，形成良好的學習習慣，成就一番事業都需要堅強的意志。人是否能獲得事業上的成功，常常取決于是否具有堅強的意志。

8、怎樣磨礪堅強的意志？

①明確提出鍛煉意志的任務。②培養良好的行為習慣。③培養自我控制、自我調節的能力。④持之以恒，善始善終。

9、良好的行為習慣有益于身心健康的發展，有利于形成用于克服困難、開拓進取的優良品質，是我們終生受益。

10、怎樣培養良好的學習、勞動習慣？

①要有正確的人生目標、端正的學習態度；②根據實際情況制定切實可行的計劃，并嚴格按照計劃執行；③認真吸取經驗教訓，并及時修訂計劃④養興趣⑤斷磨礪堅強意志。

11、怎樣糾正不良的行為習慣？

① 交一些能夠管束自己的朋友②用暗示法來提醒自己③用寫日記的方法管束自己

考點5：了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我。

1、自我評價的重要性(為什么）：全面認識評價自己，有利于悅納自我，有利于悅納他人，有利于完善自我，有利于身心健康。

2、我們怎樣正確、客觀地認識和評價自己？

①要用全面的眼光看待自己。既要認識自己的外在形象（如外貌、衣著），又要認識到自己的內在素質（如學識、道德）；既要看到自己的優點長處，又要看到自己的缺點不足。②要用發展的眼光看待自己，及時發現自己新的優點和新的缺點，不斷改正缺點來完善自己。

3、認識自我的途徑（方法）有哪些？

① 通過自我探索 ②通過與他人作比較 ③通過傾聽他人的評價

4、怎樣悅納自我？

① 客觀地評價自己 ②欣賞自己的優點 ③接受自己的不足

5、怎樣完善自我？

① 發揚優點 ②克服缺點 ③追求進步

考點6：認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救自護常識，懂得人類對自然的依賴關系。

1、認識生命形態的多樣性：多彩的生命構成了繽紛的世界。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩，因生命而充滿希望和活力。生命是頑強的也是脆弱的，只有尊重每一個生命，生命之間相互關愛，才能維護世界的繽紛多彩。

2、如何理解人類生命離不開大自然？

人類是自然界的一部分，生活來源于大自然，人類必須尊重自然規律，與自然和諧相處。人類是生命世界的一員，每種生命都有其存在的意義和價值，我們應該與其他生命和諧相處，尊重生命，關愛生命，3、中學生應怎樣處理人與大自然的關系？（生活中具體做法）

增強保護大自然意識，樹立人與自然和諧相處的理念：愛護花草樹木，愛護衛生，盡量少用一次性物品，不做破壞污染環境的事等。

4、怎樣理解人的生命的獨特性？

每個人的生命都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。人的生命具有獨特性突出表現在人類的生命具有智慧。生命的獨特性還表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

5、為什么要珍愛生命？

①生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩。人的生命具有獨特性，生命是寶貴的，每個人的生命只有一次。②每個人的生命對國家、社會和他人都是有價值的，能夠為他人和社會作貢獻，是自己生命價值的重要表現。③健康的生命是我們享受一切權利的基礎和前提。

6、怎樣做到珍愛生命？

①珍愛自己的生命：A當生理和心理出現病患時，要頑強戰勝它，絕不屈服，決不放棄生的希望。B當面對突如其來的自然災害時，要堅強勇敢，團結互助。C當遇到困難和挫折時，要磨礪堅強意志，對自己的生命健康負責。

②珍愛他人的生命：A當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手B要依法律己，不去侵害他人生命和健康的權利。

7、基本的自救自護常識：

1）熟記各種救援電話號碼，如火警119、急救中心120、警察110。2）防止溺水，觸電，燒傷，交通事故以及被人勒索、拐騙、綁架等，懂得遇到火災、水災、迷路，觸電，煤氣泄漏等這些情況如何自救。

考點7：體會生命的價值，懂得實現人生意義應該從日常生活的點滴做起。

1、如何認識生命的價值？

一個人的人生價值是通過對自我、他人、集體、社會的合理需求的滿足和貢獻來體現的。生命的價值不在于長短，而在于對社會的貢獻。對社會的貢獻越大，其生命的價值也越大。我們應該積極追求有意義的人生，實現人生價值。

2、青少年怎樣才能實現人生意義，實現有價值的人生？

1）追求積極向上的人生目標，樹立崇高理想2）保持積極樂觀的人生態度，養成良好的行為習慣，積極進取，掌握本領3）腳踏實地，充分利用有限的今天，努力學習，通過實際行動來實現人生的價值和奮斗目標。

考點8：自尊、自愛，不做有損人格的事。

1、自尊的含義：即自我尊重，既不想別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊是一種健康良好的心理狀態，是健康人格的基石。（是一種對自己人格的重視和肯定的情感）

2、怎樣做到自尊？

①自己相信自己，尊重自己，正確看待自己的缺點②不做有損人格的事，潔身自愛。③不圖虛榮，正確對待他人的評價、議論。④尊重他人。尊重他人就是尊重自己。⑤自尊要適度。

3、怎樣尊重他人？

最基本的表現是：對人有禮貌，尊重他人的勞動和人格。1）善于站在對方的角度，感同身受，推己及人2）善于欣賞、接納他人3）不做有損他人人格的事

4、區別：自尊、自負與虛榮

1）自尊事對自己恰如其分的肯定，自尊的人沒有傲氣。是對自身內在價值和尊嚴的追求。2）自負（自傲）是過度的自我肯定、自視清高，目中無人。3）虛榮追求的是表面的榮耀。

考點9：養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義。

1、自卑：在缺點面前失去自信，自己看不起自己。自卑是一種不健康的心理狀態，容易導致自暴自棄，妨礙建立快樂的人生。克服自卑要：努力樹立自信，學會尊重自己，客觀看待自己，培養積極樂觀的人生態度。

2、自立：就是自己的事情自己干。自信：相信自己能行。是成功的基石。

3、人生為什么需要自立？

①人生需要自立，走進社會，經歷風雨等要求我們自立。②自立有利于養成良好的行為習慣，有利于自己健康成長。

4、怎樣培養自立的能力？ ①克服依賴心理，培養自信心，增強自立意識②懂得安排管理自己的生活，養成獨立思考的習慣③實踐，多鍛煉，學會自主決策。

5、自強，是自力更生、奮發圖強，在困難面前知難而進，頑強拼搏。

6、自強不息的重要性：（為什么人生當自強？）

1）自強是人生應有的昂揚向上的精神狀態。一個人只有自立才能自強，只有自強不息，才能面對困難樂觀向上，遭遇災難堅強勇敢；才能志存高遠，為遠大的理想和目標執著追求。2）自強是中華民族精神的精髓，是我們的精神動力。

7、怎樣培養自強不息的精神？

①樹立正確的理想（志存高遠）②勇于面對困難，做生活的強者。③在磨礪意志中自強進取④向榜樣學習，向自強人物學習。

考點10：正確認識好奇心和從眾心理，發展自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。

1、正確認識從眾心理和好奇心：青少年具有從眾心理和好奇心都是正常的。我們要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己高雅的生活情趣，我們應該擇其善者而從之，其不善者而改之，不能盲目從眾。（要獨立思考，分清是非，學會選擇，理性行動，發展自我控制能力。）盲目從眾的危害：會讓我們陷入庸俗的生活情趣中，庸俗的生活情趣會影響身心發展，不利于我們的健康成長。

2、怎樣增強自控能力，避免盲目從眾？

1）要有正確的人生目標，不斷磨礪堅強的意志，抵制不良思想和行為的影響。2）要正確認識好奇心，學會鑒別不同的情趣。3）豐富文化生活，陶冶情趣。

3、明是非、辨善惡是做人的基本品質。

4、如何樹立正確的是非善惡觀？

1）樹立崇高理想，努力學習，懂道德，學法律，學榜樣。2）磨礪意志，抵制誘惑，自覺養成正確判斷是非善惡的意識。3）學會理性分析，懂得思考不同的價值選擇會導致不同的后果。

5、正確對待社會中的各種誘惑，學會拒絕不良誘惑。（金錢、網絡、黃賭毒的誘惑）

6、怎樣拒絕不良誘惑？

要學會分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇。我們要結合自己的實際，用科學的態度，堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾。具體可以通過以下方法來應對：避開誘因法、專時專用法、婉言謝絕等。

7、怎樣正確認識“社會流行”（追星）的影響？

1）積極影響：理智追星、以優秀明星為榜樣，有利于陶冶高雅生活情趣，形成積極樂觀的生活態度，養成良好的道德品質，激發個人潛能，促進個人發展。

2）消極影響：盲目追星、從眾追星會使我們陷入庸俗的生活情趣中，養成不良的行為習慣，影響我們的學習和生活，危害到自己的身心健康。3）因此，我們要正確對待社會流行，不能盲從，不能簡單否定，要獨立思考，分清是非，理想行動。

8、利用網絡要注意的問題有哪些？

1）在網絡交往中要學會自我保護，認識網絡的兩面性2）提高自己的安全防范意識3）提高自己的辨別察覺能力，提高抗誘惑能力4）上網要遵守道德，遵守法律。

9、堅持正確行為，不做錯事，還需要突破內心和外部的障礙：戰勝自己，抵制誘惑；打破情面，不追隨犯錯；堅持理想，身體力行。

考點11：知道法律是由國家制定和認可，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規范。理解我國公民在法律面前一律平等。

1、法律的顯著特征有哪些？

1）法律是由國家制定和認可的2）法律是靠國家強制力保證實施的3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

2、法律與道德的關系：

1）區別：法律是由國家制定和認可的，依靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范。道德是在社會生活中自然形成的，依靠輿論、習慣和人們的信念來維持的。

2）聯系：兩者具有一致性，都是社會行為規范，兩者相互配合、相互促進、相互補充。社會主義道德補充我國法律的不足，支持、促進法律的貫徹實施。（凡是法律所禁止的行為，都是道德所譴責的行為）

3、我國法律的本質：人民意志和利益的體現，通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。

4、法律具有制裁功能（制裁違法犯罪行為）和保護功能（保護人民的合法權益）。

5、法律面前人人平等。

考點12：知道不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。

1、什么是違法行為？

凡是不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

2、違法行為的類別：

1）按違反的法律內容分：違反憲法行為，違反刑法行為，違法民法行為，違反行政法行為。2）按違法的情節分：一般違法行為和嚴重違法行為（犯罪行為）。

3、任何違法行為都會對他人、社會帶來一定的危害，對任何違法行為依法制裁是維護法律尊嚴、權威以及體現在法律面前人人平等的原則。（只要觸犯了法律，就要承擔相應的法律責任）考點13：知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容，學會自我保護。

1、我國為什么要給予未成年人特殊保護？

1）未成年人是祖國的未來和希望，關系著民族的振興、國家的富強。2）未成年人的心理生理都不成熟，辨別是非能力較弱，法律意識和自我保護能力不強，容易受到不法侵害。3）現實生活中，侵犯未成年人合法權益的事件時有發生。4）由于某些原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。

2、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》是保護未成年人的專門法律。對未成年人的保護有：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

3、家庭保護：

①含義、地位、作用：家庭保護，要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。家庭保護是未成年人保護的基礎。作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。②家庭保護的基本內容：A家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務B尊重、教育和引導未成年人。

③禁止性要求：A不得虐待、遺棄未成年人B不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人C不得使在校接受義務教育的未成年人輟學D不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚等。

4、學校保護：

1）學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障方面。學校保護在整個未成年人保護中舉足輕重，是我國對未成年人保護的重要方面。

2）學校保護的基本內容：A全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人的全面發展B尊重未成年人的人格尊嚴C尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生D保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。

5、社會保護

社會保護是指在社會生活環境中對未成年人實施的保護。是指創建一個和諧、美好、健康的社會環境，使未成年人健康成長。

基本內容有：A保護未成年人身體的安全與健康。B保護未成年人的思想和心靈健康。

6、司法保護

①司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等國家執法機關通過依法履行職責，對未成年人實施的保護措施。它是未成年人合法權益的重要保障。

②基本內容有：A審理未成年人刑事案件實行特殊制度；B對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則；C依法保護未成年人的繼承權，受撫養權。（常見的司法保護有：1）針對已經違法犯罪的未成年人的照顧和保護2）司法機關在處理其他案件時特別照顧未成年人的利益3）關于撤銷其監護人資格的特殊規定）

考點14: 掌握獲得法律幫助和維護權益的方式和途徑，強化程序思維，提高運用法律的能力。

1、青少年要怎樣進行自我保護？

法律給予未成年人特殊保護，但未成年自身也要加強自我保護。A提高警惕性和自我保護意識。B面對不法侵害，要學會用智慧與其斗爭。C當合法權益受到侵害時，要學會拿起法律武器來保護自身合法權益。

2、獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？

主要包括訴訟途徑，非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。

1）訴訟分為：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。訴訟是最正規、最權威、最有效的維護合法權益的途徑。（向人民法院提出起訴，俗稱“打官司”)2）非訴訟途徑：投訴、調解、裁決、仲裁、復議、申訴等方式。

3）法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。

3、青少年如何與違法犯罪做斗爭？

1）增強自我保護意識，提高自我保護能力。2）善于運用法律武器來維護自身的合法權益3）與犯罪分子作斗爭時，要勇敢也要機智，用智慧來保護自己。（通過“呼叫法”，“周旋法”，記住歹徒相貌特征、歹徒去向，及時撥打“110”報警）

考點15：了解違法與犯罪區別，知道不良心理和行為可能發展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。

1、什么是一般違法行為？

對社會危害性不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律法規的，是一般違法行為。

2、什么是犯罪行為？

違法情節嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法受刑罰處罰的行為。犯罪的三個特征：A是具有嚴重社會危害性的行為（最本質的特征）B是一種觸犯刑法的行為（犯罪的法律標志）C是應受到刑罰處罰的行為（必然的法律后果）這三個特征相互聯系、不可分割，共同構成了區分罪與非罪的原則界限。

3、一般違法行為和犯罪行為的聯系：都是違法行為，都具有社會危害性，都必須受到法律的制裁，都要承擔相應的法律責任。一般違法行為如果不改正，容易發展為犯罪行為。

4、懲治犯罪的意義：1）有利于制止犯罪分子繼續犯罪，保護人民的生命財產安全和社會穩定2）有利于遏制其他犯罪行為，對社會的犯罪分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發生。

5、未成年人不良行為有哪些？

1）曠課、夜不歸宿；2）攜帶管制刀具；3）打架斗毆、辱罵他人；4）強行向他人索要財物；5）偷竊、故意毀壞財物；6）參與賭博或者變相賭博；7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；8）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；9）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

6、未成年人的嚴重不良行為有哪些？

“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：1）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；2）攜帶管制刀具，屢教不改；3）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；4）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；5）進行淫亂或者色情、賣淫活動；6）多次偷竊； 7）參與賭博，屢教不改；8）吸食、注射毒品；9）其他嚴重危害社會的行為。

7、如何理解不良行為與違法犯罪的關系？

1）一個人走向違法犯罪往往有一個演變的過程。開始是染了壞思想、壞習氣，有了不良行為不加以改正，任其發展，便會做一些違法的事，若再不回頭，就會越走越遠，直到滑向犯罪的泥潭。2）我們要防微杜漸，自覺糾正不良行為，要遵守法律，增強法制觀念，不做法律禁止的事。

8、造成青少年違法犯罪的原因有哪些？

1）個人原因：身心不成熟，道德水平低，是非不分，法制觀念淡薄，自制力差，交損友。2）家庭原因：家教不嚴，教育方法不當，家庭成員不良行為的影響 3）學校原因：忽視對學生的思想道德教育、法制教育和心理健康教育

4）社會原因：社會環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素（黑網吧，色情歌舞廳，不健康的音像制品、圖書等）

9、怎樣預防未成年人犯罪？

1）個人角度：A自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律；B重視道德修養，做一個有道德的人；C提高辨別是非的能力，增強自制力，自覺抵制不良誘惑；D謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣。

2）家庭角度：多與青少年溝通，了解孩子思想狀況，有針對性的加強教育 3）學校角度：加強對學生的思想道德教育、法制教育和心理健康教育 4）政府角度：營造有利于青少年健康成長的社會環境 5）國家角度：加強完善相關針對未成年人特殊保護的法律。

考點16: 了解犯罪行為的特征、刑罰的種類，增強對校園暴力等青少年常見違法犯罪行為的防范意識和應對能力。

1、刑法：以國家的名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。

2、刑罰只適用于犯罪分子，而且只有人民法院才能有權依法判處刑罰。刑罰分為主刑和附加刑。

1）主刑：對犯罪分子使用的主要刑罰，包括A管制B拘役C有期徒刑D無期徒刑E死刑。主刑只能單獨適用。

2）附加刑：補充主刑適用的刑罰，包括A罰金B剝奪政治權利C沒收財產。附加刑既可以作為主刑的附加刑適用，又可以獨立適用。（還可以同時使用兩個以上）

3、我國刑罰對刑事責任年齡作出了哪些明確的規定？

①不滿14周歲的人，不負刑事責任。②已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。③已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。④已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。（體現對未成年人的特殊保護）

4、如何增強對校園暴力等青少年常見違法犯罪行為的防范意識和應對能力？

青少年、尤其是未成年中小學生增強自我保護意識、提高自我保護能力，具體應做到：1）提高自我保護意識。（如遇事不要忍著不吭聲，要及時告訴家長或著老師；身上盡量不攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，立即采取靈活的應急措施，不刺激對方，以減少被侵害程度，事后立即報案。）2）提高社會交往能力。（如交友要謹慎，少與行為不端的人聯系，不要上網交友，更不要網戀或私自會見網友；出外辦事不單獨行動，要與同學結伴而行，以免發生意外。）3）養成謹言慎行習慣。（在學校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時，設法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現金以及物品；與他人發生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。）

考點17: 體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。

1、家庭關系的建立：婚姻關系、血緣關系、收養關系。

2、為什么要孝敬父母？

1）天下父母無不疼愛自己的子女，這是一種天然情感。在世界上，為我們付出最多的就是父母；父母的愛是無私的，博大的，永恒的；他們賦予我們生命，含辛茹苦地哺乳我們成長。2）孝敬父母，是中華民族的傳統美德，也是我們做人的本分；既是道德的要求，也是法律的義務。

3、怎樣孝敬父母？

孝敬父母在人生的不同階段內容不同。在少年時期：體諒、關心父母，盡可能為父母分擔生活的壓力和煩惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮。在成年時期：要承擔贍養父母的義務。這不僅是道德的要求，也是法律的規定。（注意：孝敬，不是愚孝，不是盲目的順從）

考點18: 學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創共享家庭美德的意識和能力。

1、愛的沖突

原因：父母的高期待、嚴要求與我們渴望獨立產生的矛盾。

性質：“愛的沖突”是正常的，自然的，是我們渴望獨立，渴望獨立、成熟的表現。危害：經常的沖突會影響和諧的親子關系，破壞正常的親子溝通，不能以“正常”為由而任其發展。化解沖突的辦法：需要讓父母理解自己，自己也要理解父母。理解的途徑是溝通。

2、逆反心理：子女對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產生反感，即產生逆反心理。消極的逆反心理，會導致與父母對抗，結果往往懲罰了自己，也傷害了父母。

3、怎樣克服逆反心理？

1）要調適逆反心理，在情緒沖動時努力克制自己，冷靜對待；2）尊重理解父母，學會主動溝通，用真誠的態度對待父母，與父母不必太計較；3）學會換位思考，為父母分憂。

4、如何與父母交往？

1）時刻記住父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧獨立；2）經常與父母溝通，有事多與父母商量，聽取他們的意見；3）做錯事要主動檢討，不逃避責任4）體會父母的難處和面對的壓力，學會為父母分擔。5）對父母作出的承諾要說到做到。（增進親情的有效方法：真誠、得體地贊美父母）

考點19:積極與同學、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長意義。

1、閉鎖心理的含義：將自己閉鎖起來的心理狀態稱為閉鎖心理。（緊張，拘謹乃至關閉自己的心理狀態）

2、閉鎖心理表現為：

①會出現與父母、老師疏遠的現象，對別人帶有“戒備心理”；②抱怨別人對自己不理解；③內心的矛盾從不外露

3、閉鎖心理的危害：

閉鎖心理容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，如果不及時克服，就容易發展為自閉心理，把朋友拒之門外。甚至導致悲觀厭世和輕生的念頭，不利于青少年的健康成長。

4、如何克服閉鎖心理？

1）要想獲得別人對自己的理解，就要主動坦露自己的真實思想。2）要想獲得人際交往的溫暖，就要先信任對方。（A正確認識自己，敞開心扉B積極參加集體活動C善于關心別人，建立融洽的人際關系）

5、我們為什么要養成熱情開朗的性格？

①熱情開朗的性格會對人的生理、心理產生積極的影響； ②容易被人接納，建立良好的人際關系；

③在集體和社會中營造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂。

6、怎樣養成熱情開朗的性格？

①每天保持一種好心情； ②對老師、對同學態度友好； ③與人交往主動、豁達，不計較個人得失。

7、如何理解友誼？

①朋友和友誼是人生最寶貴的財富。友誼給予我們支持與力量。

②真正的友誼，是人們在交往中相互理解，相互信任的基礎上建立起來的親密友誼。

A.友誼要靠真誠和寬容“播種”。B.友誼要靠平等與尊重“護理”。C.友誼要靠信任與奉獻“澆灌”。③建立新友誼時我們要謹記（交友原則）：善交益友，不交損友，樂交諍友。

考點20: 學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度。

1、怎樣與異性同學交往？

①言行適當，自然大方。②互相尊重，平等待人。③自愛自重，珍惜自己。

2、怎樣看待與異性之間的交往：

對待青春期的情感，我們應該謹慎對待，理智處理，學會選擇，學會承擔責任，學會自我保護。對異性有好感或者愛慕之情是正常、自然又美好的事，但我們要慎重對待、理智處理。注意男女交往的方式、場合、時間和頻率。

3、怎樣在與異性交往中保護自己？

1）增強自我保護意識和能力2）掌握自我保護的方法，學會自救與求助3）良好的自律是最好的保護。