第一篇：小學生吃早餐調查報告

一、問題的提出

在我們的日常生活中，有些小學生為了買自己心愛的東西，經常不吃早餐，由此便形成了“早餐馬虎、午餐湊合、晚餐豐富”的飲食方式。但是，從營養學的角度來說，早餐是一天中最重要的一餐，對大家的學習、健康，甚至以后的工作都有著重要的影響。這幾年來社會上一直在宣傳科學飲食，關愛健康，那么早餐問題有沒有很好被重視呢？因此，我決定對這個問題進行調查和研究，從而更深入地了解同學們早餐的用餐情況，也希望能從中看到問題，并提出好的建議，使大家能夠養成健康的飲食習慣，把最好的狀態投入到學習中去。

二、調查方法

1.我們設計并發放了10份早餐情況調查問卷，對10位小學生進行了調查，其中收回問卷10份，有效問卷為10份。2.對自己身邊的同學進行觀察。3.在網上尋找相關資料。

三、調查情況和資料整理

獲取信息調查內容獲得資料

上網找資料為什么吃早餐對于正在長身體的小學生來說，吃一份營養足夠的早餐是非常重要的。有資料表明，小學生早餐營養不夠，容易出現視力下降、身高增長緩慢、挑食偏食、注意力不集中、消瘦、缺鈣、貧血等學生營養素缺乏癥，使學生的身體素質、學習效率明顯下降，嚴重影響學

生的正常生長發育。

觀察同學在什么時候餓肚子占班級的10％的同學到了

第二節課就感覺肚子餓，餓著肚子使上課效率明顯下降。15％的同學反映到了第三節課肚子就餓了，而第四節課肚子餓的占32％。在上學的路上，時常見有些小學生在路邊早餐攤點上吃早餐，還有的人在“ 路上（邊走邊吃）”或者“飯館”草草解決早餐問題。

調查顯示早餐的質量10名小學生中有8名習慣吃早餐。大部分的孩子能在上學前就把早餐吃完；17％左右的孩子則是在上學途中或者“課余時間” 吃早餐；還有一部分孩子是“無固定時間，想吃就吃”。還了解到，不吃早餐的原因是多方面的：認為“沒有時間”的占70％；認為“沒有食欲”占20％；認為“沒有喜歡的方便食物”的占5％；還有5％的孩子表示“要減肥”。

四、結論

1.我還在校門口路邊攤調查，一放學，校門口路邊攤又“排長隊”，眾所周知，路邊攤的衛生實在令人擔憂，早餐沒吃，使路邊攤生意“日益興隆”，也使學生的健康失去了保險。高達95％的老師認為沒吃早餐最主要的影響是學習效率低。如果我們把課堂比喻成正餐，課間十分鐘像零食，用零食代替正餐是否有利于健康，大家心里都明白。但對早餐的重要性，同學們并沒有正確的認識。

2.我還知道不吃早餐的大多都是平時沒有生活計劃。有生活計劃的人都習慣吃早餐。3.通過這次研究，我發現了吃早餐的好處，我希望同學們能每天吃早餐。

第二篇：關于小學生吃早餐情況調查報告

小學生早晨要不要吃早餐是廣大家長關心的一個社會問題。為了進一步了解學生吃早餐情況，我對經二路小學一至六年級同學吃早餐情況進行了調查。現將調查結果報告如下：

一、調查經過

記者：“甲同學，請問你吃早餐了嗎?”

甲同學：“沒有。”

記者：“是不想吃嗎?”

甲同學：“不是。是因為早晨時間太緊，家長來不及做。”

記者：“乙同學，請問你早餐吃什么?”

乙同學：“牛奶和煎雞蛋。”

記者：“經常這樣嗎?”

乙同學：“不是。大多數時間是吃媽媽平時給我準備的好吃的(零食)。”

丙同學：“我經常在地攤買吃的。”

二、基本情況

本次調查共涉及經二路小學一至六年級共200名男女同學，其中：男同學110名，女同學90名；高年級100人，低年級100人。從調查的情況看，低年級吃早餐的人數占到被調查人數的75%，這與他們年齡小，父母和長輩關心程度高有關；高年級吃早餐的人數占到被調查人數的60%，占比略低于低年級同學，這與家長不能堅持做早餐或者學生自己不想或不愿吃早餐有關；男同學吃早餐的人數占到被調查男同學總數的45%，女同學吃早餐的人數占到被調查女同學總數的65%。

第三篇：中學生吃早餐情況調查報告

中學生吃早餐情況調查報告

編者：翟穎

自古以來，民以食為天。在我們的一日三餐中，早餐其實尤為重要。

人通過日常飲食攝取維持生命正常的生理代謝，提供的能量和各種人體所需的營養素，是一切生命活動的動力源泉，步入中學的青少年，腦力和體力勞動均處于增多時期，身體也處于迅速發育階段，對營養要求高，而早餐是人體上午的營養供應，整個上午的人體活動，包括腦力勞動的動力，都源于早餐。

經調查發現：低年級吃早餐的人數占到被調查人數的75%，他們年齡較小，父母和長輩關心程度高，時間較高年級學生更加充沛；高年級吃早餐的人數占到被調查人數的60%，占比略低于低年級同學，他們學習壓力大，時間很緊，有75%的同學沒有吃早餐的時間，還有20%的同學吃路邊小攤買的零食。

在有一次體育課上，我們練習投擲鉛球。突然，一個女生踉蹌了幾步，手中的鉛球花滑落在地上，然后就跌倒了，大家忙把她送去醫務室。等她醒來，醫生問她情況，她說她很餓，沒吃早飯。她的家長趕來后，十分自責，發誓以后一定讓孩子吃上早飯。

第四篇：關于偏遠地區小學生吃早餐情況調查報告

小學生吃早餐情況調查報告

小學生早晨要不要吃早餐是廣大家長關心的一個社會問題。為了進一步了解學生吃早餐情況，我對經二路小學一至六年級同學吃早餐情況進行了調查。現將調查結果報告如下：

一、調查經過

記者：“甲同學，請問你吃早餐了嗎？”

甲同學：“沒有。”

記者：“是不想吃嗎？”

甲同學：“不是。是因為早晨時間太緊，家長來不及做。”

記者：“乙同學，請問你早餐吃什么？”

乙同學：“牛奶和煎雞蛋。”

記者：“經常這樣嗎？”

乙同學：“不是。大多數時間是吃媽媽平時給我準備的好吃的（零食）。” 丙同學：“我經常在地攤買吃的。”

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二、基本情況

本次調查共涉及經二路小學一至六年級共200名男女同學，其中：男同學110名，女同學90名；高年級100人，低年級100人。從調查的情況看，低年級吃早餐的人數占到被調查人數的75%，這與他們年齡小，父母和長輩關心程度高有關；高年級吃早餐的人數占到被調查人數的60%，占比略低于低年級同學，這與家長不能堅持做早餐或者學生自己不想或不愿吃早餐有關；男同學吃早餐的人數占到被調查男同學總數的45%，女同學吃早餐的人數占到被調查女同學總數的 65%。

三、調查中反映出的問題

1、大多數同學能堅持吃早餐，但是有將近1/3的同學不吃或不堅持吃早餐。

2、男同學吃早餐人數的比例要比女同學吃早餐人數的比例低；高年級吃早餐人數的比例要比低年級吃早餐人數的比例低。

3、大多數同學早餐能夠堅持合理膳食，講究營養搭配，但也有一部分同學的早餐單調，甚至不衛生。

四、幾點建議

1、常言說：“早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。”吃早飯有利于身體健康，增強體質，所以，建議同學們都要堅持吃早餐。

2、要提高早餐的質量。在調查中發現，有相當一部分同學在街上買零食當早餐，既不文明，也不衛生，更談不上合理的營養搭配。小學生正處在長知識、長身體的關鍵階段，希望家長們在關心孩子學習的同時，別忘了給孩子準備一份豐盛的早餐。

3、建議學校給我們學生做一次生活保健講座，讓同學們了解養成吃早餐習慣的重要性，配合家長做好學生吃早餐的宣傳動員工作，與社會各界一道為青少年的健康成長做出努力。

第五篇：小學生吃早餐情況的調查問卷

小學生吃早餐情況的調查問卷

基本情況

姓名：性別：年齡：年級：

住址：

問卷內容（請根據實際情況，如實填寫）

一、選擇題

1、上學期間，平時你吃早餐嗎？（）

A天天吃B有時吃C根本不吃

2、如果吃早飯，那么你大多會在什么地方吃早餐？()

A家里B地攤C路上邊走邊吃

3、如果吃早飯，那么你大約用多長時間？（）

A5分鐘以內B5至25分鐘C25分鐘以上

4、你沒吃早餐的原因是什么？（）

A起晚了，自己沒空吃或家長沒做B習慣了，不吃也不覺得難受C其他原因：

5、你認為早餐重要嗎？（）

A重要B不重要

6、你知道什么是營養早餐、怎樣搭配營養早餐嗎？（）

A知道B不知道

二、問答題

1、你早餐經常吃什么？

2、你覺得不吃早餐的危害是什么？

3、很多小學生在地攤或路上吃早餐，你知道這樣做有什么危害嗎？

4、您知道早餐為什么重要嗎?(家長回答)

5、您覺得孩子怎樣吃早餐才科學？（家長回答）

6、吃早餐方面，您想培養孩子哪些好的習慣？（家長回答）