第一篇：小學生法制教育課

3月11日，安徽省旌德縣的交通警察為該縣旌橋小學的學生們上了一堂交通安全課。今年兩會期間，溫家寶總理在《政府工作報告》中提出，要關愛留守兒童。總理的講話給安徽省旌德縣的交警們留下了深刻印象，他們很快就把這一精神落實到行動中。近日，旌德縣交管大隊就專門組織了一場別開生面的留守兒童交通安全教育課。

近年來，有關農村地區兒童在交通事故中死亡或受傷的消息時有報道。這與交通越來越發達、汽車越來越多有關，也與越來越多的農民進城務工有著一定的關系。進城務工的農民通常都是夫妻一同外出，因經濟等原因無法將子女帶在身邊，因此這些兒童基本上是由爺爺奶奶和外公外婆監護，他們的成長教育乃至人身安全也都成了問題。

據統計，旌德縣現有農民工5萬人，農民工子女達8000多人，其中留守子女約有3000多人。針對這一現狀，旌德交管大隊的領導高度重視留守兒童的交通安全教育問題，主動聯系縣教體局，共同組織有關兒童交通安全的宣傳活動。

3月11日上午，旌德縣交管大隊所屬的宣傳中隊民警來到留守兒童較多的旌橋小學，給在校的留守兒童上了一堂生動的交通安全課。宣傳中隊民警以“路在我腳下、安全在我心中”為主題，講解安全出行知識，比如，穿越馬路要一看、二等、三通過；乘車時不坐無牌無證車，不坐超載超速車；自覺抵制學生接送車駕駛人交通違法行為；時刻注意涉水、涉橋道路安全，等等。民警們表示，只有關心、愛護這些留守兒童，使他們的心靈得到溫暖，才能真正有效地使留守兒童遠離交通事故。

第二篇：小學生法制教育課講稿

小學生法制教育講座

----大堡子小學法制副校長對學生進行法制教育的講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我叫趙立輝，是宣化縣顧家營派出所的一名在職警官。今天，我應張校長的邀請很榮幸來到這里和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，以便同學們在今后學習和生活中有所幫助。

一、什么是法律及違法行為

同學們，大家通過聽老師的講課、看電視等形式學習了一些法律知識，但你們是否想過每個人日常的一言一行必須受到法律的約束，誰有了違法行為就要受到法律的懲罰。

這就引出了我們今天要講的主題，即什么是法律？法律是一種約束人們行為的很復雜的社會規范。我們今天不討論法律的復雜性，只學習一些與大家日常生活、學習息息相關的一些最基本的規定。因此我們簡化法律的定義，法律就是大家共同約定，需要大家共同遵守的，貫穿在人們的衣、食、住、行等方面的行為規范。具體到我們小學生，《小學生日常行為規范》，《學校財務管理》等等都是管理我們學習生活的法律，如果那個同學不遵守而打架打傷了同學或損壞了公物要受到老師的批評或賠償。

我們常常聽到遵紀守法或違紀違法等詞句，那么，什么是違紀違法呢？簡單的說違紀違法行為就是違反學校紀律或國家法律規定的行為，也就是學校紀律或國家法律明確規定禁止的行為，如要求我們愛護學校財物，團結同學，不能去偷盜和損壞學校財物，不能去亂罵和欺侮毆打同學。因此我們知道違紀違法是不好的行為，大家要遠離違紀違法行為。但怎么才能遠離違紀違法行為？首先要通過學習知道哪些行為是屬于遠離違紀違法行為，了解一些與日常社會生活密切相關基本法律常識，進行法制觀念的啟蒙學習，逐步培養同學們分辨是非的能力，樹立正確的審美觀，學會辨別美丑、善惡，學會用法律武器保護自己，從小養成遵紀守法的好習慣，為你們將來成為合格的公民打好基礎。

二、我們為什么要學習法律

同學們，你們是祖國的未來，是將來社會主義經濟的建設者，也是中華民族文明傳承的生力軍，學習法律知識是你們德、智、體全面發展和健康成長的需要，只有學法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來保護自己，維護自己的合法權益。

首先，學好法律才能做到知法、守法，增強自己的法律意識和法制觀念，知道什么是合法，什么是違法，用法律來約束自己的行為，正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛，從而保護自己的合法權益，防止違法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、護法。在我們辦案當中經常遇到有的學生觸犯了法律，卻不知道自己的行為已經違法，等受到了法律的制裁才后悔莫及。下面我就給位同學講兩個真實的案例：

案例一：我縣某村小學學生張某某，男，13周歲，就讀六年級，平日在學校不好好學習，仗著自己個頭比別人高，經常在學校橫行霸道，同學們對他總是避讓三分。一次他在村里閑逛時，覺的口淡，很想吃一點村門市部里買的那些垃圾食品類的小吃，可自己沒錢，于是他便模仿起電影里黑社會收保護費的樣子強行向一位二年級的學生馬某索要錢，馬某懼怕張某某打他，便給了張某某一元錢，張某某拿著這也一元錢去買小吃了。就這樣，張某某想吃小吃時就會向低年級的同學強要，時間長了，張某某行為便引起同村不上學的小混混李某、王某的注意。李某、王某見張某某有著在學校當老大的天分，便熱情邀請嚴某某跟著他們混，張某某想，“這下自己有了靠山，今后可以更加的耀武揚威了。”于是便答應了李某、王某，以后張某某在學校里更在趾高氣揚，隨意欺侮同學們。每天一放學就到去找李某、王某玩，漸漸的也學會了抽煙、喝酒，逃課等惡習。有一次，李某、王某問張某某：“最近手頭困難想去縣城偷點東西賣錢花敢不敢去”？張某某認為李某、王某平日里很照顧自己夠義氣，是鐵哥兒們，自己去了不偷東西，頂多去看看，而且能吃到好吃的，就答應一塊去。李某、王某領著張某某去縣城，看上了一家手機店擺放在柜臺里的手機，當晚由張某某在店外把風，李某、王某破門入室從那兒偷了價值8000元的手機，第二天以700元的價格買給了一過路人，三人將700元錢用來買煙、喝酒、很快揮霍一空。但警察也很快偵破了此案，來到學校將張某某帶去派出所調查，經審訊，張某某對犯罪事實作了如實交代，卻絲毫不知自己的行為的嚴重到已經觸犯了我國的《刑法》構成盜竊罪，還認為自己站在門外沒進去，沒偷店里的手機，僅僅跟著李某、王某去玩了一趟，吃了些他們買來的東西。后來李某、王某經審判均被法院判處有期徒刑二年六個月，張某某因未到法定的刑事責任年齡而被檢察院做出了不起訴處理。張某某在此案中構成了共同犯罪，雖然因達不到刑事責任年齡未被判刑，但在很長的一段時間里，這次偷盜行為會或多或少影響到他今后工作和生活，而且僅僅吃了點，而他爸爸給手機店賠償了2600多元，媽媽因此事羞于見人生了一場大病好久不能勞動。這就是一個典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行為，是張某某好吃以及所謂的哥兒們思想害了他。

案例二：我省某縣中學初三學生周某某、男、16周歲，父母都做建村生意，家庭條件較好，但從小學三年級就開始偷出家里的香煙背著老師和家長抽，2008年夏天的一天晚上，因沒煙抽就叫上同學索某去學校小買部買煙，但那個小買部老漢看到是兩學生，就沒給買，周某某惱羞成怒，乘別人不注意時抬起半塊磚塊拍向了小買部老漢的后腦勺，將其打暈后從柜臺拿走了一條煙。索某看到周某某如此買煙，嚇壞了，也感覺到這樣做是違法的，留下來把倒地的老漢扶起來清洗和包扎傷口，并幫助老漢報了案，周某某因搶劫50多元一條的煙被法院以搶劫罪判處有期徒刑三年緩刑五年，而同學索某既沒有與周某某事前協商，也沒有參與共同搶煙之事，雖然同在現場，但索某不構成犯罪，還因幫助老漢包扎傷口受到了學校的表揚和老漢一家人的感謝。

從上述兩個真實案件中我們就會發現，學法、懂法和不學法、不懂法的區別是很大的，小學生學習法律非常有必要，相同的場景，第一案例中張某某構成了犯罪，第二案例中索某卻不構成犯罪。所以同學們在學習法律之后更要理解和弄懂法律，一定要避免第一案例中張某某這樣的悲劇繼續發生。

其次，學好法律才能正確運用法律手段，保護自己的合法權益。學生享有法律賦予的生命權、受教育權、繼承權、名譽權、人身自由權等權利受法律保護，用法律來維護自己的權利。同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人綁架、敲詐、毆打、搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。

在這里，再給同學們講一個在我們身邊的真實案例:陳某，男，15周歲，某中學在校初三學生，從小就特別貪玩，不思學習，經常逃課，還有吸煙等惡習。初一時經常因打架斗毆被學校嚴厲批評，上初三時常常對同學大打出手，同學們很怕他，他也認為自己老子天下第一，天不怕地不怕。在2005年9月，陳某在學校與同學汪某為爭用自來水龍頭而發生爭執，陳某對汪某進行毆打，導致其鼻子出血，受到了老師批評，但陳某不注意及時改正自己的錯誤，經常發生欺侮學生之事。于2006年3月20日，在網吧與丁某因搶電腦上網而發生口角，遂大打出手，當天下午，因為陳某覺得咽不下這口氣于是便糾結十余名同學找丁某尋仇，下午放學后，陳某等十余名學生撞見正在街上坐三輪摩的等人的丁某，丁某見陳某是來找自己尋仇的，叫摩的司機抓緊開車，可摩的比較破舊未能及時發動，丁某在摩的上被陳某等十余名學生圍住群毆，混亂中丁某為了自保將爬上摩的用鐵棍打他的陳某用力推了下去，陳某頭著地趟在地上不能動了，那十余名學生看到出事了也就一哄而散。摩的司機將陳某送往醫院，終因搶救無效死亡，后經公安機關偵查，丁某的行為屬于正當防衛，不負刑事責任，但陳某最終因惹事枉送了自己的一條年輕的性命。我們應該從此案中吸取教訓，做一名勇于認識自己錯誤，及時改正自己錯誤的好學生，不要再讓這種事發生在我們身邊。

三、小學生應當掌握的法律知識

作為一名小學生，我們應當了解法律對未成年人是如何規定的，從而掌握的一些最基本的法律常識。

1、從《未成年人保護法》來區分，18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應當學習《未成年人保護法》，從而知道當我們受到傷害時應當尋求那些保護。

2、從《刑法》和《治安處罰法》等法律的刑事責任能力來劃分，14至16周歲時對自己的違法行為具有一定的認識能力，但認知能力弱，對犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。其他因不滿14周歲不予刑事處罰的責令其家長或者監護人嚴加管教，對經常偷盜、搶劫同學錢物、或經常毆打他人屢教不改的，可以收容教養送到少年監獄進行勞動改造。已滿16周歲的人犯罪、實施了刑法規定的任何一種犯罪行為，都應當負刑事責任，因為已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，對自己的一切違反法律的行為應該負責任。

3、從《民法通則》等法律的民事行為能力來劃分，10周歲以上至不滿18周歲的未成年人是限制民事行為能力的人。由于他們正處于成長發育的過程中，是不成熟和不穩定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應由本人及其監護人共同承擔相應的民事責任。不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力的人，造成他人傷害的，應由監護人承擔全部的民事賠償責任。

4、我們知道走路是每個人最基本的行為，但怎么走才能展示出同學們個個都是交通道路規則好學生呢？按照《道路交通管理條例》規定，我們要靠右側邊或人行道行走，不要在公路上追跑、玩游戲、打球、騎自行車玩等，橫穿公路時，要錢后觀看清楚后，確保安全通行、有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑馬線或天橋，不要闖紅燈，不要向過往車輛扔雜物，不要去爬高速行走的手拖拉機，不要追高速行使的車輛，不要強行跨越路障等。我們還經常遇到有小學生在高速行使機動車快要臨近時突然從路邊竄出橫穿公路，這是一種非常危險的行為，如果該同學意外跌倒，高速行使的車輛會收剎不住，很有可能從其身上輾軋過去或撞傷。同時，同學們乘車時也應當注意自己的安全，不要將頭、手伸出窗外，上、下車時不要擁擠，盡量不乘坐手扶等農用車，更不能三、四個人同乘一輛摩托車，乘車時還要注意社會公德，不要向車窗外亂扔東西，坐在前排的人不要與司機聊天，以免影響司機安全駕駛，如何我們看到了一位老爺爺、老奶奶或懷抱周歲內小孩的婦女，應該主動讓坐，我相信同學們遇到這種情況一定會現示出個人的修養來，知道該怎么做，你們說對不對？另外根據法律規定12周歲以下的未成年人不能騎自行車上路，所有未成年人都不能駕駛摩托車等機動車輛。

四、我們如何自覺遵守法律

今天在場的每個同學都非常聰明，門門功課都考出了優秀的成績。但個別同學不是把聰明用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他忽然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小、沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行想讓小同學索要等等行為都是不道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。

還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為是年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監護人承擔民事責任、送到工讀學校或少年勞教所進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：“千里之堤，潰于蟻穴”。人從小養成了各種不良習性的話，以后改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照學校的規章制度做事，去干自認為很小的壞事，慢慢演化最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

同學們，聽說過這句話嗎？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不值得去做，也不要以為這件壞事太小而去做。比如不搶過馬路，不在公共場所大聲吼叫或喧嘩打擾別人的正常休息，不破壞文物，不隨地吐痰、不闖紅燈，無意中傷害到別人時要及時說對不起，請求別人的諒解等等。這些不起眼的小事，正是培養我們從小有良好的社交行為的開始，同學們如果在平時的生活中都能自覺自愿的做到了，那你長大后一定是一位被很多人尊敬的很有修養的大家喜歡的人。我曾看到過一篇報道，有家非常有名的大公司招聘一名文秘工作人員，而報名的大學生有二百多名，公司人事主管通過筆試留下了五名要進一步進行篩選，但沒有組織面試，而是把這五名大學生叫進了他的辦公室進行聊天，并注意觀察其言行，大多數人圍在人事主管面前滔滔不絕地表現自己的口才，而其中的一位應聘學生則默默地把幾支掉在地上的中性筆拾起來放在了人事主管的辦公桌上。這時人事主管叫大家回去等錄用通知，第二天那位從地上收拾起了筆的大學生接到再次面試的通知，面試時人事主管只問了他一個問題：“你為什么要把那幾支筆收拾起來放在桌子上？” 拾起了筆的大學生很自然的說：“寫字的筆就應該放在筆罐里，我的小學老師常常這樣要求我的，我從小到大也是這樣做的啊” 人事主管當場通知他已經被錄用了，回去準備一下第二天來上班。哪位同學們知道這是為什么？其實從二百多名大學生筆試中篩選出來的五人都是學習優良者，但公司需要的是愿意從小事做起的人，而不是夸夸其談者，其他四名大學生都認為那是小事，雖然都看到了掉地上的那些筆，但都不愿拾起來，所以失敗了，那位應聘成功的大學生在小學老師的教育下從小養成了良好的習慣，看到被人事主管故意放在地上的筆后，就很自然的去拾了起來，他卻成功了。所以我們要從小事做起，從小培養自己的良好習慣，長大才能在競爭激烈的人才環境中立與不敗之地。

俗話說得好：“國有國法、家有家規。”無規矩不成方圓，規矩就是同學們要遵守國家法律，要遵守學校的校規校紀，不得遲到、早退、團結同學不打架，不偷盜同學東西等等，一旦違反，學校則會對你們進行批評教育。回到家中，也要注意自己的言行，不能因為離開了學校脫離了老師的管理而放松對自己的要求去干壞事，也不能去網吧上網、去浩門河玩水或玩高壓電變壓器，校內校外都要養成良好的行為習慣，要從小做起，從小事做起，從遵守《小學生日常行為規范》做起，警惕學習生活中的不良行為，做一名懂事的好學生。

大家知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否分辨得清楚？下面，我對小學生容易出現的不良現象進行了歸納，主要有九種，希望在座的每個學生都要牢記在心，作為自己的一條警戒線！這九種不良現象容易引發違法行為，甚至誘導走上犯罪的深淵！我們要時刻警惕。

1、曠課、抽煙、喝酒、夜不歸宿；

2、攜帶管制刀具、火種；

3、打架斗毆、辱罵他人；

4、強行向他人索要財物；

5、偷竊、故意毀壞財物；

6、參與賭博或者變相賭博；

7、觀看色情、淫穢和充滿暴力的音像制品、讀物等；

8、進入網吧和營業性歌舞廳等場所；

9、給老師和同學起綽號，欺侮女同學、小同學等其他不良行為。

五、健康成長從現在做起

同學們，我們要從小培養好自己的遵紀守法意識，提高自己的認知水平，平時要約束好自己的行為，下面我給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習不輟學，自覺接受學校的教育管理，服從老師的要求，按時完成作業，多參加一些有積極意義的活動，平時心中有什么想法要主動地老師和家長溝通，生活中學會尊重別人，家里要孝敬父母。

2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為，那些都是導演為提高作品的可看性而用電腦特技虛構的故事場面，現實生活模仿會很危險，而且真會構成犯罪。

3、謹慎交朋友。同學們要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，“近墨者黑、近朱者赤”，長時間的耳聞目睹就會影響到同學們的人生觀，最終被社會上的小混混們所帶壞走到歪路上去了，這樣的例子舉不勝舉。

4、切莫虛榮攀比。部分家庭條件好的同學要克服相互之間的虛榮、攀比心理，也不要佩帶貴重首飾，不要隨身攜帶大額現金，平時說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害，遭到綁架、搶劫等惡性事件。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家時，在進家門前要注意觀察，不要讓壞人跟著進入家門；獨自在家時，不要隨便打開家門，要確認是自己熟悉的人才開門；在放學路上，不要跟陌生人說話，不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，不要貪圖小便易，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，學會善于求救成年人，學會正確報警、巧妙呼救等方法抵制不法侵害。看到別的同學受到不法侵害時要及時向老師匯報或告訴家長。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，要切記兩點：第一、世間的一切中我們的生命是最最可貴的，同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面的搏斗，尤其在遇到綁架、搶劫等暴力犯罪時，不要去對抗與我們體力懸殊的犯罪分子，比較明智的做法是遇事不慌，假裝很順從的樣子，盡量在確保自身安全的前提下拖延時間，然后設法擺脫或者向四周的大人呼救，或撥打 “110”報警，實在做不了這些時，就耐心等待，因為你長時間失蹤后老師和家長會尋找或報警，警察會設法營救。第二、自己正在或已經受到非法侵害時就應該采取正確的途徑解決。及時告訴學校老師、校長或家長、由家長、老師或學校校長出面制止不法侵害，也可以向公安機關報案。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學欺負后并不是向家長或學校匯報，而是自己做主到外面找人報復，要知道報復傷人是違法的，會受到處罰，有時也會傷害到自己。

同學們，通過今天的學習，我們知道未成年人做了違反法律之事也會構成犯罪，會受到處罰的。作為小學生，年齡基本都介于6至13周歲之間，正在長身體學知識的人生最燦爛的黃金時期，我們要多學習法律知識，人人爭做學法、懂法、守法的好學生。

最后祝愿所有的同學學習進步、奮發向上、健康成長！

謝謝大家！

2013年5月10日

小學生法制教育講座

----大堡子小學法制副校長對學生進行法制教育的講稿

宣化縣顧家營鎮大堡子小學

2013年5月10日

第三篇：小學生法制教育課(二)

小學生法制教育課講稿

主講：XXXX

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是婺源縣公安局紫陽派出所的民警。今天，很榮幸的來到這里，和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，以便同學們在今后學習和生活中有所幫助。（講課有以下內容：什么是法律、為什么要學法律、學習哪些法律、如何自覺遵守法律、如何健康的成長）

一、什么是法律

同學們，大家通過聽老師的講課、看電視等形式學習了一些法律知識，但你們是否想過每個人日常的一言一行必須受到法律的約束，誰有了違法行為就要受到法律的懲罰。

這就引出了我們今天要講的主題，即什么是法律？法律是一種約束人們行為的很復雜的社會規范。我們今天不討論法律的復雜性，只學習一些與大家日常生活、學習息息相關的一些最基本的規定。因此我們簡化法律的定義，法律就是大家共同約定，需要大家共同遵守的，貫穿在人們的衣、食、住、行等方面的行為規范，就是法的定義。

二、我們為什么要學習法律

同學們，你們是祖國的未來，是將來社會主義的建設者，也是中華民族文明傳承的生力軍，學習法律知識是你們德、智、體全面發展和健康成長的需要，只有學法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來保護自己，維護自己的合法權益。

下面我就給位同學講兩個真實的案例：

案例一：我縣某小學學生張某某，男，13周歲，就讀六年級，平日在學校不好好學習，仗著自己個頭比別人高，經常在學校橫行霸道，同學們對他總是避讓三分。為吃一些垃圾食品類的小吃，可自己沒錢，于是他便強行向一些低年級的學生索要錢。時間長了，張某某行為便引起社會上不上學的小混混汪某、程某的注意。汪某、程某見張某某有著在學校當老大的天分，便熱情邀請張某某跟著他們混，張某某想，“這下自己有了靠山，今后可以更加的耀武揚威了。”于是便答應了汪某、程某。以后張某某在學校里更在趾高氣揚，隨意欺侮同學們。每天一放學就到去找汪某、程某玩，漸漸的也學會了抽煙、喝酒，逃課等惡習。有一次，汪某、程某問張某某：“最近手頭緊，想去偷點東西賣錢花，敢不敢去”？張某某認為汪某、程某平日里很照顧自己，夠義氣，是鐵哥兒們，自己去了不偷東西，頂多去看看，而且能吃到好吃的，就答應一塊去。汪某、程某領著張某某，看上了一家手機店擺放在柜臺里的手機，當晚由張某某在店外把風，汪某、程某破門入室從那兒偷了價值5000元的手機，第二天以700元的價格買給了一過路人，三人將700元錢用來買煙、喝酒、很快揮霍一空。但警察也很快偵破了此案，來到學校將張某某帶到派出所調查，經審訊，張某某對犯罪事實作了如實交代，卻絲毫不知自己的行為的嚴重到已經觸犯了我國的《刑法》，構成盜竊罪，還認為自己站在門外沒進去，沒偷店里的手機，僅僅跟著汪某、程某去玩了一趟，吃了些他們買來的東西。后來汪某、程某經審判均被法院判處有期徒刑二年六個月，張某某因未到法定的刑事責任年齡而被檢察院做出了不起訴處理。張某某在此案中構成了共同犯罪，雖然因達不到刑事責任年齡未被判刑。但在很長的一段時間里，這次偷盜行為會或多或少影響到他今后工作和生活，而且僅僅為了一些小吃，他爸爸給手機店賠償了1600多元，媽媽因此事羞于見人生了一場大病好久不能勞動。這就是一個典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行為，是張某某愛好吃，以及所謂的哥兒們思想害了他。

案例二：我縣中學初三學生周某某、男、16周歲，父母都做生意，家庭條件較好，但從小學四年級就開始偷出家里的香煙背著老師和家長抽，2008年夏天的一天晚上，因沒煙抽就叫上同學王某去學校小買部買煙，但那個小買部老漢看到是兩學生，就沒給買，周某某惱羞成怒，乘別人不注意時，抬起半塊磚塊拍向了小買部老漢的頭部，將其打暈后，從柜臺拿走了一條煙。王某看到周某某如此買煙，嚇壞了，也感覺到這樣做是違法的，留下來把倒地的老漢扶起來清洗和包扎傷口，并幫助老漢報了案，周某某因搶劫100多元一條的煙被法院以搶劫罪判處有期徒刑三年，而同學王某既沒有與周某某事前協商，也沒有參與共同搶煙之事，雖然同在現場，但王某不構成犯罪，還因幫助老漢包扎傷口受到了學校的表揚和老漢一家人的感謝。

從上述兩個真實案件中我們就會發現，學法、懂法和不學法、不懂法的區別是很大的，小學生學習法律非常有必要，相同的場景，第一案例中張某某構成了犯罪，第二案例中王某卻不構成犯罪，還受到了表揚。所以同學們在學習法律之后，更要理解和弄懂法律，一定要避免第一案例中張某某這樣的悲劇的發生。

三、小學生應當掌握的法律知識

作為一名小學生，我們應當了解法律對未成年人是如何規定的，從而掌握的一些最基本的法律常識。

1、從《未成年人保護法》，18周歲以下均屬未成年人，當未成年人受到傷害時應當尋求保護。

2、從《刑法》和《治安處罰法》等法律的刑事責任能力來劃分，因不滿14周歲不予刑事處罰，責令其家長或者監護人嚴加管教；14至16周歲時對自己的違法行為具有一定的認識能力，但認知能力弱，對犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任；對經常偷盜、搶劫同學錢物、或經常毆打他人屢教不改的，可以收容教養送到少年監獄進行勞動改造。已滿16周歲的人犯罪、實施了刑法規定的任何一種犯罪行為，都應當負刑事責任，因為已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，對自己的一切違反法律的行為應該負責任。

3、從《民法通則》等法律的民事行為能力來劃分，10周歲以上至不滿18周歲的未成年人是限制民事行為能力的人。造成他人傷害，應當由本人及其監護人共同承擔相應的民事責任。不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力的人，造成他人傷害的，應由監護人承擔全部的民事賠償責任。

4、我們知道走路是每個人最基本的行為，但怎么走才能展示出同學們個個都是道路交通規則好學生呢？按照《道路交通管理條例》規定，我們要靠右側邊或人行道行走，不要在公路上追跑、玩游戲、打球、玩撒等，橫穿公路時，要前后觀看清楚后，確保安全通行、有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑馬線或天橋，不要闖紅燈，不要向過往車輛扔雜物，不要去爬高速行走的手拖拉機，不要追高速行使的車輛，不要強行跨越路障等。

四、我們如何自覺遵守法律

今天在場的每個同學都非常聰明，門門功課都考出了優秀的成績。但個別同學不是把聰明用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他忽然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小、沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行想讓小同學索要等等行為都是不道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進牢房，影響自己的一生。我們要時刻警惕以下幾種行為：

1、曠課、抽煙、喝酒、夜不歸宿；

2、攜帶管制刀具、火種；

3、打架斗毆、辱罵他人；

4、強行向他人索要財物；

5、偷竊、故意毀壞財物；

6、參與賭博或者變相賭博；

7、觀看色情、淫穢和充滿暴力的音像制品、讀物等；

8、進入網吧和營業性歌舞廳等場所；

9、給老師和同學起綽號，欺侮女同學、小同學等其他不良行為。

五、健康成長從現在做起

同學們，我們要從小培養自己的遵紀守法意識，提高自己的認知水平，平時要約束好自己的行為，下面我給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習不輟學，自覺接受學校的教育管理，服從老師的要求，按時完成作業，多參加一些有積極意義的活動，平時心中有什么想法要主動地老師和家長溝通，生活中學會尊重別人，家里要孝敬父母。

2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為，那些都是導演為提高作品的可看性而用電腦特技虛構的故事場面，現實生活模仿會很危險，而且真會構成犯罪。

3、謹慎交朋友。同學們要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，“近墨者黑、近朱者赤”，長時間的耳聞目睹就會影響到同學們的人生觀，最終被社會上的小混混們所帶壞走到歪路上去了，這樣的例子舉不勝舉。

4、切莫虛榮攀比。部分家庭條件好的同學要克服相互之間的虛榮、攀比心理，也不要佩帶貴重首飾，不要隨身攜帶大額現金，平時說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害，遭到綁架、搶劫等惡性事件。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家時，在進家門前要注意觀察，不要讓壞人跟著進入家門；獨自在家時，不要隨便打開家門，要確認是自己熟悉的人才開門；在放學路上，不要跟陌生人說話，不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，不要貪圖小便易，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻

干，學會善于求救成年人，學會正確報警、巧妙呼救等方法抵制不法侵害。看到別的同學受到不法侵害時要及時向老師報告或告訴家長。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，要切記兩點：第一、世間的一切，我們的生命是最最可貴的，同學們要避免受違法犯罪行為侵害自己，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面的搏斗，尤其在遇到綁架、搶劫等暴力犯罪時，不要去對抗與我們體力懸殊的犯罪分子，比較明智的做法是遇事不慌，假裝很順從的樣子，盡量在確保自身安全的前提下拖延時間，然后設法擺脫或者向四周的大人呼救，或撥打 “110”報警，實在做不了這些時，就耐心等待，因為你長時間失蹤后老師和家長會尋找或報警，警察會設法營救。

同學們，通過今天的學習，我們知道未成年人做了違反法律之事，也會構成犯罪，會受到處罰的。作為小學生，年齡基本都介于7至13周歲之間，正處于長身體學知識的人生最燦爛的黃金時期，我們要多學習法律知識，人人爭做學法、懂法、守法的好學生。

最后祝愿同學們學習進步、奮發向上、健康成長！

謝謝大家！

第四篇：小學生法制教育課講稿

小學生法制教育講座講稿（口語版）

現場尊敬的各位老師和親愛的同學們：

大家好！作為一名從事基層司法行政工作的干警，今天，能在這里以一名老師的身份來給同學們上法制課，我很榮幸，也很開心，希望今天的這一節簡短的課程能夠對同學們在今后學習和生活中有所幫助。

在開始講課之前吶，我想先問同學們幾個問題,知道答案的舉手就可以了。你們知道6月1號是什么日子嗎？來，同學們一起回答，對！6月1號是兒童節——小朋友們的節日。那再問一個問題，你們知道10月1號是什么日子嗎？對的，是祖**親的生日——國慶節，看來同學們都很聰明呀。最后問一個，你們知道12月4號是什么日子嗎？這回是難到你們了吧，12月4日是國家憲法日。

什么是憲法？憲法是我們國家最根本的大法，是一切法律的母法，在所有的法律當中處于最最重要的位置，所有的法律法規都不能與憲法相抵觸。其實打個簡單的比方，憲法與一般法律是的關系就相當于你們與媽媽的關系一樣，你們都是媽媽的孩子，都必須聽媽媽的話，這說的是憲法，也希望同學們以后除了兒童節和國慶節之外還能夠記住12月4日是國家憲法日。

同學們，我相信你們前段時間應該有人從電視里看到我們國家的神舟十一號飛船飛到太空去了，飛船能夠飛到太空離不開科學家的發明創造，只要你們肯努力學習，我相信未來也是可以成 為科學家的，成為祖國的棟梁。學習書本上知識很重要，但我今天要講的是與學習同樣重要的東西，那就是學習法律知識，因為學習法律知識是你們在德、智、體等方面全面發展和健康成長的需要。

今天我們在這里主要學習一些與大家日常生活、學習息息相關的一些最基本的法律知識。

一、首先讓我們了解一下什么是法律及違法行為。同學們，大家平時通過聽老師的講課或者看電視的時候也學習了一些法律知識，法律是一種約束我們行為的規范，簡單的說，法律就是大家共同的約定，需要大家共同去遵守的，是管理我們的吃、穿、住、行等方面的行為規范。比如和我們小學生有關系的有：《小學生日常行為規范》《行為準則》等等這些規定是管理我們學習和生活的法律，再比如要求我們要愛護學校財物，團結同學，不能去欺負同學，不能去偷盜等等相關的規定，這些都是約束我們行為的法律，如果觸犯了就可能會違法。

其實我們每個人日常的一言一行受到法律的約束，誰有了違法行為就要受到法律的懲罰。那么，什么是違紀違法呢？簡單的說違紀違法行為就是違反學校紀律或國家法律規定的行為，如果哪個同學不遵守校規與同學打架，打傷了同學或損壞了公物是要受到老師的批評和承擔相應賠償的，因此我們知道違紀違法是不好的行為，大家要遠離違紀違法行為。但怎么才能遠離違紀違法行為呢？一個前提就是我們能夠正確區分什么是違法違紀行為。這也就是我們接下來要說的東西，為什么要學習法律知識。

二、我們為什么要學習法律知識。

1、首先第一點，因為學習法律知識能夠讓我們正確區分什么是對與錯，什么是違紀違法行為。通過對法律知識的學習，能夠讓我們了解一些與日常生活密切相關基本法律常識，學會辨別平時生活中哪些行為是對的，哪些行為是錯的，什么行為是允許做的，什么行為是不允許做的，比如：我們小朋友在回家的路上看到馬路對面是紅燈，能不能走過去啊？當然是不能。學習了法律知識能讓我們分辨是非與對錯，分清善惡與美丑，讓我們從小養成遵紀守法的好習慣，為將來成為合格的公民打下良好的基礎。

2、只有學法，才能知法、懂法，才能用法律武器來維護自己的合法權益。學習了法律知識能增強我們的法律意識和法制觀念，用法律來約束和指導我們的行為以及正確對待和處理自己身邊的情況，從而保護自己的合法權益，防止違法犯罪。在這里我們再次說到過馬路能不能闖紅燈的事情，如果懂法的話，就知道紅燈是不能闖的，只有綠燈才能走。現在馬路上過往的汽車有很多，那么如果不懂這個基本法律常識，闖了紅燈，萬一被汽車碰傷了就不好了，不僅僅自己受傷，你們家里的父母、爺爺奶奶也要跟著一起擔心。再舉一個例子，我們小朋友們在學校里學習，如果有高年級、或者其他學校比我們大一點的同學欺負我們，該怎么辦呢？有的同學不知道怎么處理，選擇了不吭聲，對誰也不說。如果我們懂法的話，就應該知道，出現這種情況的時候，我 們要大膽的把情況跟老師或者自己的爸媽說，讓老師和家長對這樣調皮的學生進行思想教育，其實這就是用法律武器保護自己最典型又簡單的方法，不僅是保護了我們自己，也是對這樣調皮搗蛋學生的一個很好的教育，是在幫助他們，否則的話這些學生的行為已經觸犯了法律，但他們卻不知道自己已經違法，等以后發展的更加惡劣的時候，真的違法，受到法律的制裁的時候就后悔莫及了。再說一個，聽說明后天我們小學要召開運動會了，同學們想一想，如果在比賽中我們違反了比賽規則的話，成績也是要不算的。從這幾個例子中我們就會發現，懂法、懂規矩和不懂法、不懂規矩的區別是很大的。所以我們小學生也非常有必要學習法律法規，增強對是非能力的判斷，一旦遇到違法行為的侵害，我們要學會用法律來保護自己。

上面兩點講的是我們為什么要學習法律知識。

三、那么接下來我們來說一些小學生應當掌握的基本法律知識。

1、第一個、講的是《未成年人保護法》。什么是未成年人？我們國家在25年前（1991年9月4日）就公布了《未成年人保護法》，明確規定18周歲以下都是未成年人，因為是未成年人，國家根據未成年人年齡段等身心發展特點，分別從家庭、學校、社會等各方面對我們未成年人的保護做了詳細規定，給予特殊、優先保護，不讓未成年人的合法權益不受侵犯。今天主要講家庭、學校、社會三個方面： 家庭方面簡單講幾點：（1）父母或者監護人對未成年人有監護職責和撫養義務，說通俗一點，就是照看你們和有把你們養大的義務。如果父母需要外地去工作了，還要把你們托付給有能力的人來照顧你們。

（2）還有就是禁止對未成年人實施家庭暴力和虐待。（3）應當關注未成年人的身心健康，引導未成年人進行有益身心健康的活動，不能讓未成年人吸煙、酗酒、賭博、以及沉迷游戲等。

（4）要保證未成年人能上學并接受完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。

這是家庭方面簡單說幾點，其他的不說了。

2、再簡單說一下學校方面對未成年人的保護：

（1）第十八條 學校應當關心、愛護學生，對品行有缺點得學生應當耐心教育，對學習有困難的學生要及時給與幫助。不能歧視，對有不良行為的未成年學生要嚴加管教，也不能隨便的、沒有任何理由的就開除學生。

（2）學校應當與未成年學生的父母互相配合，保證未成年學生的睡覺、娛樂和體育鍛煉時間，不能加重學生的學習負擔。

（3）第二十一條 學校、幼兒園不得對未成年人實施體罰、變相體罰。（4）學校應當為學生提供一個安全的校園環境，加強對未成年人的安全教育，保護未成年人的人身安全，這樣才能讓學生安心學習，促進未成年學生全面發展。

3、講完了學校方面，再來講講社會方面。

（1）各級政府應當保障未成年人受教育的權利，并采取措施保障家庭經濟困難的、殘疾的和外來流動人口中的未成年人等接受義務教育。

（2）一些公共場所，比如圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及體育場館、動物園、公園等場所，也應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。

（3）中、小學 校園周邊不能開歌舞娛樂場所、網吧等不適宜未成年人活動的場所。歌舞娛樂、網吧等活動場所，不允許未成年人進去，必要的時候應當要求其看身份證。還有就是商店里不能把煙酒賣給未成年人。任何人不得在中小學校、幼兒園的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。

（4）一般情況下任何組織或者個人都不得在招工的時候招未滿16周歲的未成年人，除非國家另有規定。如果招了16歲以上不滿18歲的未成年人，不能安排讓他做過重、有毒、有害的事情。（5）再說一個跟大家平常比較密切相關的法律規定，就是誰都不能披露未成年人的隱私,對未成年人的信件、日記、電子郵件也不得隱藏、毀棄，除非是允許父母和你們的監護人代為開拆和翻看，以及一些特殊法定情況（公安機關或者人民檢察院依法進行檢查）。

上面主要是從家庭、學校、社會三個方面講《未成年人保護法》中一些關于保護未成年人的法律規定。我們再說兩個需要引起小朋友們記住的法律常識： 1、16周歲以上是完全刑事責任年齡，意思是說16周歲以上，任何犯罪都要承擔法律責任的。而已滿14周歲不滿16周歲的人，犯殺人、販毒、放火等八項罪名的也要承擔法律責任（故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、投毒），其實也就意味著從14周歲開始，如果犯罪就要承擔法律責任了。如果不滿14周歲，也就是你們現在的年齡，如果做了一些違法的行為，雖然你們也許不會受到處罰，但是你們的父母也是有責任的，也要承擔相應的賠償的。所以希望所有的在場學生都能夠做一個遵紀守法，讓父母省心的孩子。

2、第二 要說的是關于交通知識的法律規定。我們每天來學校上學都要經過馬路，但怎么走才能展示出同學們個個都是遵守交通道路規則好學生呢？簡單說幾個，1、我們在路上如果是車子就要靠右側行駛，如果是步行的要走人行道。

2、在路口不要闖紅 燈，等綠燈了才能走，過馬路要走斑馬線過去。如果馬路中間有護欄的話，就需要繞行或者走人行天橋，千萬不能從護欄上翻爬過去。

3、如果是坐車的話不要將頭、手伸出窗外，也不要向窗外扔東西。如果在公交車上我們看到了老爺爺、老奶奶或抱著小孩的媽媽以及殘疾人等等一些不方便的人，我們應該主動讓坐，我相信同學們遇到這種情況也一定會現示出個人的修養來，知道該怎么做，你們說對不對？

同學們，通過今天的學習，我們知道未成年人有哪些權利受保護，也知道了即使是未成年人做了違反法律之事也會構成犯罪，會受到處罰的。俗話說“國有國法、家有家規，校有校規。”沒有規矩就不能成方圓，就是要同學們遵守國家法律法規，遵守學校的校紀校規。我們每一個人只有在法律范圍之內去做事、做人，才能健康成長，才能真正成為國家的有用之才。作為小學生，正處在學知識、長身體的最好的年齡段，我們要多學習法律知識，做知法、懂法、守法的好學生。

我相信所有的同學以后都能夠做一個文明、遵紀守法的好學生。好了，今天的法制課就講到這里，最后祝愿所有的學生都能好好學習，健康成長！謝謝大家！

2016年11月30日

第五篇：小學生法制、安全教育課教案

小學生防火自救安全教育課教案（3課時）

第一課時

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法

3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學內容：

（一）火災事件介紹

方法：展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級）

三、教學小結： 低年級背誦兒歌

高年級張貼防火宣傳報

四、作業 ：

（1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統計家庭安全隱患。（4-6年級）高年級以圖書網絡為資源進行防火知識的搜集活動。

準備制作防毒面具的材料。

小學生防火自救安全教育課教案

第二課時

一、教學目標：

通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。

二、教學內容

（一）復習：（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。（4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。

（二）學習自救知識

幾種逃生方法的總結：

1、關門求生

2、測試門的 溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生。

（三）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領學生在校內考察逃生路線

一、制作逃生路線圖

二、制作逃生路標

（五）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結：

學生評選出最佳線路圖 防毒面具展示

四、作業

設計家庭火災逃生方案

第三課時

一、教學目標：通過本節活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。

二、教學內容：逃生演練

要求：

1、學生統一身著運動服、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、察看逃生線路。

5、教師帶領下分組疏散逃生。

三、小結

略。

四、作業

準備開展消防宣傳周的材

認識國旗

一、教學目標：

二、知識目標：

使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗；

技能目標：

使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗時要立正、敬禮。情感態度價值觀：

（一）從思想上認識到國旗是祖國的象征。

（二）從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗的觀念，增強愛國主義情感。

二、教學重點： 尊重和愛護國旗，因為國旗是祖國的象征和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現。

三、教學難點：

讓學生從思想上認識到國旗是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國旗的意識。

四、教學準備：

1、多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗升國旗》等。

2、學生課前收集有關國旗的資料。

五、課時：一課時

六、教學過程：

（一）導入新課

1、同學們，每周一我們都做什么？（升國旗）

2、為什么我們要升國旗呢？

3、根據學生回答導入本課，并對答的好的同學給予鼓勵。

板書：國旗

（二）認識國旗

1、屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？”

板書：國旗

2、學生自由回答，教師小結：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數英雄戰士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結在黨中央的周圍。（課件演示）

3、對于五星紅旗你還知道什么呢？ 學生匯報收集資料。（內容大致包括：五星紅旗的來歷，關于五星紅旗的小故事、關于尊敬五星紅旗的小故事，關于五星紅旗的升掛要求??）

4、提出問題：想一想什么場合應當升國旗，升國旗時應當注意什么？

5、分組討論：升國旗時應該怎樣做？為什么這樣做？

6、學生匯報結果，適當予以表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。

7、引申：奧運會領獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。

8、全體起立，奏國歌，看升旗（課件）。

總結：同學們今天我們了解了國旗，它是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

課件出示：齊唱《紅旗飄飄》

消防安全教育教案

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、培養學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、課前準備

1、教師準備火災現場圖片。

2、學生搜集、查閱有關防火自救知識的資料。

三、教學時間：一課時

四、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、教師展示各種火災現場圖片，提問：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名回答）

2、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法，時時刻刻注意安全，愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生以小組為單位組內交流自己收集到的防火自救知識資料。也可以聯系實際談談自己所了解的防火自救的知識，有什么困惑也可提出來。

2、全班交流。

（三）競賽活動，游戲激趣。

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

（四）課堂小結：

同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發言）

（五）課外延伸：

請同學們畫一畫關于火的圖片。完成后，將在班內、校園內展示

遵守公共秩序

教學要求：

認知：

1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學要點：

1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。

2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。

3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學準備：

1、了解學生中遵守公共秩序的情況。

2、收集與遵守公共秩序有關的資料。教學過程：

一、談話，引入新課

1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）

2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？

師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。（板書課題）

二、學文、明理、導行

1、生跟著錄音熟悉課文內容（放錄音）

思考：我們為什么要遵守公共秩序？

2、師講解告訴學生：

公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會就井然有序。

3、出示（雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、學生討論：

①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？

（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼）

②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？

③他們遵守了公共秩序對社會生活有什么好處？

（啟發學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態度等方面來談）

師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。

但是有些學校個別同學就不是這樣。

4、出示圖：

5（圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生。）

問：①幾個小學生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結果怎樣？②哪位同學的行為是好的？他做了什么事？ 師小結：不遵守公共秩序害處大

板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。

三、深化認識

下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。

1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

2、一個人不遵守公共秩序沒有關系。

師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

板書：個人行為影響公共秩序

遵守公共秩序從我做起

四、行為指導

1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？

2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。

a．上車時；b．到影劇院；c．到游樂場；d．在商店

五、深入導行

生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？

1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。

2、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。

師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發學生答出：要阻止、批評等）

六、課堂總結

師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學習，我們懂得了什么？

在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧！附：板書設計

遵守公 ①公共場所需要有良好的工作秩序，是人們正常學習、生活、工作的保障

共秩序 ②個人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起。

玲玲能住在生母家嗎

教學目標：

1、讓學生明白《收養法》。

2、懂得用法律手來保護自己。教學難點：應用法律保護自己。教學過程：

一、創設情境，舉例導入

玲玲從小就被楊老漢收養。前不久，玲玲去看望親生父母，生母見玲玲又懂事又會干活兒，十分喜歡，就讓玲玲留在身邊，不讓她回楊老漢家。楊老漢幾次催促都遭到拒絕。

請問：楊老漢能將玲玲領回去嗎？

為了保護合法的收養關系，維護收養關系當事人的權利，我國于1991年12月公布了《收養法》。《收養法》第22條規定：“自收養關系成立之日起，養父母與養子女間的權利義務關系，適用法律關于父母子女關系的規定；養子女與養父母的近親屬間的權利義務關系，適用于法律關于子女與父母的近親屬關系規定。養子女與生父母及其他近親屬間的權利義務關系，因收養關系的成立而消除。”

楊老漢收養了玲玲，并對她盡了撫養和教育義務，已經形成了養父母與養子女的關系，這種關系不能隨隨便便就被解除。因此，玲玲的生母阻撓楊老漢領回養女是違法的。如果她繼續堅持自己的錯誤，楊老漢可以到人民法院起訴，請人民法院依法保護這一收養關系。

法律規定，收養關系建立后，任何一方都不得自行解除。如果收養關系的一方或雙方希望解除收養關系，應該協商解決或訴請人民法院解決。

二、總結全文，分組討論

最常用的報警、報案、急救電話的正確使用方法－－監護人必教

教學目標：

1、讓學生知道常用的報警、報案和急救電話和方法。

2、懂得自己保護自己。教學難點：應用法律保護自己。教學過程：。

一、創設情境，舉例導入。

在日常生活中,我們經常能遇到一些緊急情況,因此做為監護人不但應當熟練掌握110、119、120、122這幾個最常用的報案、急救電話的使用方法,還應當教會孩子這些電話的正確使用方法和注意事項。(一)匪(刑)警報案電話:110 1.報案范圍:各類刑事案件和社會治安及危害國家安全等案件。2.報案的正確方法: ①撥通110號碼。

②電話通了以后,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。

③主要說明案發的時間、地點、當事人和人數等；作案者(或受害人）的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時使用的工具；相關的車輛情況(顏色、車型、牌號等）等。

④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。(二)火警報案電話:119 1.報警范圍:各種火災。2.報警的正確方法: ①撥通119號碼。

②電話通了以后,將火災發生的地點(詳細地址）、時間、火勢情況及發生火災地方的周圍環境等簡要的說明。

③如果知道是由什么引起的火災及主要燃燒物和火災現場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險品,也最好說明。

④說明火災現場能否進大車（通往火災現場的道路情況）。⑤說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯系電話。⑥待對方掛斷電話,你再掛機。(三）交通事故報案電話:122 說明:有些地方尚未統一使用122報案電話,應以當地公安交管部門公布的交通事故報案電話為準。

1.報案范圍:各類車輛所發生的交通事故。2.報案的正確方法: ①撥通122（就當地交通事故報案電話）號碼。

②電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡明扼要地敘述一遍。

③說明事故的發生地點、時間、車型、車牌號碼、事故起因、有無發生火災或爆炸、有無人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。(四）急救中心求救電話:120 1.急救范圍:各種突發的嚴重急病和受傷。2.求救的正確方法: ①撥打120號碼。

②電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡單說明。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。③說明病人或受傷害者的詳細地址和發病時間。④說出你自己的姓名和聯系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。

⑥可到路口去迎接救護車,以免救護車因找不到病人的地址而延誤時間。

提醒監護人特到注意: 監護人應當讓孩子熟練掌握110、119、120、122這幾個電話的正確使用方法和注意事項,但同時也要教育孩子:不要在沒事的情況下因為好奇就認為好玩而隨意撥打這幾個重要號碼或虛假報警,否則要承擔相應的法律責任!