第一篇：2013新聞傳播中心總結

2013年新聞傳播中心總結

新聞傳播中心的工作是負責我校活動的對外宣傳工作，協助校團委、校學生會其他各個部門的活動的有條有序地展開，再通過網上新聞的發布把我們校的大小活動及時明確的報道出來，使更多的人了解我校的近期活動情況，從而提高本校的影響力。在本屆各部門之中我們新聞中心是新建重組機構，我和全體成員在經驗方面都有所欠缺，許多方面都做的不足，從中心的建成到工作取得一定的成績的過程中經歷了漫長時間，我們從干事的招幕到干事的考核篩選到部門的穩定運轉都困難重重，但是值得高興的是，我們堅持努力做了下來。在每次活動中，我中心成員均全力以赴。在接到活動通知后，我們各部門先協商各部門工作安排；活動中，我中心成員均積極參與報道、認真采訪、拍攝視頻和照片；結束后，跟進新聞并處理照片，及時把新聞上傳至官網讓更多的人關注我們。新聞中心也逐漸從最開始的一無所有到現在的有點成績，全體新聞中心成員們對工作從最開始的生疏到現在的了解，從最初的膽怯到現在的可以獨擋一面，取得了一定的進步。由于新聞中心是一個常規性部門，因此自主組織的活動較少，大部分時間則是協助其他部門的活動和校團委的工作，積極配合領導老師以及學校的相關工作。

一、本學期新聞中心所進行的具體工作有：

（一）3月21日新聞傳播中心各部推廣員開始運行工作，在新浪、人人等平臺上傳本部門相關工作動態

（二）5月25日新聞傳播中心走入正軌，下設新聞部、媒體部、推廣部，每個部門分工明確，組織架構基本明確

（三）在此期間，中心新聞部：上傳新聞、整理月份照片、搜集整理官方報道、展板制作；中心推廣部：配合各部門進行活動宣傳、整理類別照片、上傳活動信息在各個網絡平臺、并新開設微信公眾平臺、新浪官方微博；中心媒體部：拍攝照片及進行后期處理、視頻制作、學生會宣傳照、學生會宣傳片的拍攝、錄制。

二、2013年新聞中心宣傳工作取得成績的原因分析及不足之處 取得成績的原因：

1、校團委高度重視新聞宣傳工作，給新聞中心創造了良好的工作條件與寬松的氛圍。

2、各部門全力配合，為新聞中心做好新聞宣傳工作提供了方便。

3、新聞中心成員的不懈努力。

尚存在的不足：

1、有時候會出現與活動負責人信息交流不暢，導致工作人員和拍攝人員不到位，造成活動報道和拍攝延誤、工作滯后等問題；

2、新聞稿的質量不夠高，我們的一些報道新聞存在個別錯誤，缺乏深度思考和研究，內容缺乏可讀性，文章仍然存在冗雜、不夠簡練等問題；

三、下學期工作暢想：

1、新聞報道由純動態型的表面文章，向經驗型、導向型的深度報道轉化，提升稿件質量；

2、中心制定獎懲競爭機制，調動新聞中心各成員做好新聞宣傳工作的積極性，激活由平鋪直述向鮮活型動態新聞稿的轉化；

3、統籌兼顧運作，推進新聞中心寫作人員由初始蜻蜓點水式的浮淺作風向深入采訪、重點撰寫稿件的扎實態度轉化，稿件的厚重度增強；

4、緊貼系團總支、社聯，推進全系新聞宣傳工作，由平面化的一般性報道，向高深層

次的導向性報道轉化，新聞效應放大了。

5、開展學習講座，與各個學院、校刊等組織進行經驗交流

6、加強DV短片、拍照等質量的提高

2013年6月24日星期一

第二篇：新聞傳播實務總結

關于“走基層、轉作風、改文風”

一）、活動概況。為推動新聞工作者切實將群眾觀點、群眾路線體現在新聞宣傳實踐中，促進新聞單位深入基層、深入群眾進一步制度化、常態化，中宣部、中央外宣辦、國家廣電總局、新聞出版總署、中國記協五部門8月9日在北京召開視頻會議，在全國新聞戰線組織開展“走基層、轉作風、改文風”活動。

二）、重要意義。胡錦濤在七一講話中指出，來自人民，植根人民，服務人民是我們黨永遠立于不敗之地的根本，必須牢固樹立馬克思主義群眾觀點，自覺館舍的黨的群眾路線，始終保持同人民群眾的血肉聯系。新聞工作是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，承擔著宣傳群眾、動員群眾、服務群眾的莊嚴使命，更應當積極踐行黨的群眾路線。在新聞戰線深入開展這一活動，是貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，深化“三項學習教育” ”（即有中國特色的社會主義理論體系、馬克思主義新聞觀、職業理想職業精神和職業道德教育）活動的重要舉措，是進一步做好新形勢下黨的新聞宣傳工作的重大部署，是堅持黨的新聞事業性質宗旨、履行新聞工作責任使命的必然要求，是落實“三貼近”原則、增強新聞宣傳吸引力、感染力的重要途徑，也是加強新聞隊伍建設、提高新聞工作者素質，促進其成長和成才的有效措施。

三）、實踐依據：作風和文風問題歷來是新聞工作中的一個十分重要的問題，它不僅涉及新聞工作者的思想作風和工作作風，涉及新聞語言與文字的風格，而且還直接關系到新聞報道的質量和效果，影響著新聞媒介的名聲和信譽。因此，我黨歷來重視新聞隊伍的作風和文風建設。

1、20世紀四十年代延安整風期間，黨中央就把整頓文風與整頓學風共同作為整風中的三大任務。1942年毛澤東在中宣部專門為整頓文風而開的干部會上發表《反對黨八股》的著名演講，號召全黨共同抵制黨八股。同時，毛澤東還給《解放日報》題詞“深入群眾，不尚空談”，要求采編人員深入實際、實事求是地反映現實生活，新聞工作者深入實際和現場，采寫了吳滿有、趙占魁等一批英雄模范人物。

2、1947年，《晉綏日報》開展了聲勢浩大的“反對客里空”運動，維護了新聞真實性原則，還從深層次上改造了記者的立場與采訪作風，并再次強調了“全黨辦報”“群眾辦報”的辦報方針，深入群眾，向群眾學習得到重視。

3、鄧小平也很重視干部隊伍和新聞工作的作風和文風建設。1978年，他在一次講話中，對黨內存在的“最求表面文章，不講實際效果、實際效率、實際速度、實際質量實際成本”做法提出了嚴肅批評，并強調杜絕“說空話、說大話、說假話”的風氣。在他看來，文風和作風是相互聯系的，形式主義的文風其實反映的是一種虛浮不實的思想作風。

4、江澤民關于新聞隊伍作風建設問題有許多明確論述。例如，他把“作風正”與“政治強、業務精、紀律嚴”作為新聞隊伍建設的四項目標和要求之一（視察解放軍報是的講話）；他提出新聞工作者要堅持六大作風，即“敬業的作風”、“實事求是的作風”、“艱苦奮斗的作風”“清正廉潔的作風”“嚴謹細致的作風”“勇于創新的作風”（視察人民日報時的講話）。要求“學習、學習、再學習，深入、深入、再深入”（視察新華社時的講話），這些都為新聞工作者轉變作風，加強思想和作風修養指明了方向。

5、“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”是中共十六大提出“立黨為公，執政為民”、“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”和“以人為本”等新的執政理念后，以胡錦濤為總書記的黨中央領導集體反復強調的一個觀點。它不僅反映了當中喲昂對新聞隊伍建設是明確要求更體現了黨中央指導新聞工作的基本思想。根據這一思想，新聞工作者只有做到“三貼近”才能真正實踐“三個代表”重要思想，才能真正實現為人民服務的宗旨，才能真正完成自己肩負的職責和使命。

6、在建國后到改革開放前，雖然我黨也一再強調作風和文風的重要性，但是由于當時社會環境的原因，出現了一些偏差。1950年5月1日，中央人民政府新聞總署發布《關于改

進報紙工作的決定》，要求“報紙的編輯、采訪、評論人員必須通曉社會科學的基本知識，通曉國家和地方建設事業的政策、情況和問題，養成調查研究實事求是的作風，并力求與人民群眾、機關和干部保持親密的聯系”。但后來一方面由于黨內官僚主義作風的滋生蔓延，另一方面，當時全面、系統學習蘇聯《真理報》，教條主義、形式主義造成中國新聞宣傳日益公式化、概念化，新聞工作者深入基層的作風也受到影響，報道經常落后于現實生活，嚴重阻礙了新聞事業的發展。1956年7月1日《人民日報》改版，在社論《致讀者》中明確提出三項改革要求，第一項就是“擴大報道范圍”，要求多采集、多登載一些“生活里的重要的新的事物”,當時確實也刊登了相當數量的記者深入基層，向群眾生活深處延伸的新聞稿。但由于“反右”、“反右傾”、“大躍進”等政治運動，黨的實事求是思想路線遭到破壞，新聞工作者深入基層的作風也受到影響，記者即使到了基層，看到的也不一定都是真實的情況。1961年，黨中央提出大興調查研究之風，但當時總體上是在“左”的思想路線影響下，記者不能講真話、不敢講真話，“深入基層”也就失去了實際意義。嗣后，“文化大革命”對黨風、文風的破壞到了極點，就更談不上“走轉改”了。

綜上所述，可以看出今天我們所倡導的走轉改的活動，其實是對新聞工作的一貫要求，是黨的新聞工作傳統在新形勢下的再現。

四）、為什么要“走轉改”

第一，從客觀方面看，隨著時代的變遷和和社會發展，特別是由于市場經濟體制逐步推進過程中各種利益關系不斷調整所出現的新情況，再加上新媒體的出現，新傳播技術的運用，改變了新聞工作者原有的一些新聞理念、傳播理念，以及傳播方式和傳播手段，致使一些人過于依賴互聯網，以來新的手段和技術，而不愿意延續以往的，堅持深入實際、調查研究，從而導致了采訪報道作風和寫作的文風方面出現了一些問題。

第二，從主觀方面看，一些新聞工作者缺乏責任感、作風浮漂，思想方法簡單片面，寫作方法老套、陳舊模式化，不善于向群眾學習，從而出現了有償新聞、紙餡包子等比較嚴重的事件。

第三，是繼承新聞工作傳統，做好新聞本職工作的必要性決定的。進入新世紀以來，根據國際、國內形勢的不斷變化，特別是我國正處于“發展關鍵期、改革攻堅期、矛盾凸顯期”這樣一個國情下，為了使我們的新聞宣傳緊跟形勢、圍繞中心、服務大局，為了使新聞從業人員敢于擔當、不辱使命，黨中央對新聞工作者的素質教育，經常作出新的部署，提出新的要求。2003年，由中宣部等中央主管部門在新聞界廣泛深入地開展了“三項學習教育”（即有中國特色的社會主義理論體系、馬克思主義新聞觀、職業理想職業精神和職業道德教育）活動，全面提高新聞隊伍的政治素質和業務素質。繼而，在2006年又提出“貼近實際、貼近群眾、貼近生活”（簡稱“三貼近”）的要求，主要著眼于轉變作風，眼睛向下，深入基層。接著，從2010年11月始，部署了為期半年的“杜絕虛假報道，強化社會責任，加強新聞職業道德建設”專項活動，直到今年8月開始大力推進“走轉改”的實踐教育活動。之所以對新世紀以來新聞界的學習教育活動作一簡單回顧，無非是說明今天的“走轉改”并不是孤立的，它是黨中央對新聞工作者開展一系列學習教育活動的繼續和深化，是一個完整的體系。如果說，前面的學習教育是重在解決指導思想、方針原則、職業理想和職業道德方面的問題，那么“走轉改”就是立足本職、做好工作的問題。也可以說，“走轉改”是檢驗我們學習教育成果的試金石，是新聞工作的出發點和落腳點。

第四，應對新媒體崛起、全媒體時代來臨的需要。上世紀90年代以來，由于信息技術和傳輸技術的迅猛發展，隨著高科技手段在新聞領域被廣泛應用，世界的新聞傳播格局發生了前所未有的巨變。各種新興媒體，從互聯網、手機短信、博客到今天盛行的微博，從平板電腦到智能手機，一句話，從傳播內容到傳播手段，都對傳統媒體構成了直接的威脅。特別是網絡新聞的時效性、豐富性、公開性、交互性和暢通性，使傳統媒體難以望其項背。在這樣的“大兵壓境”、“兵臨城下”的情勢下，如果傳統媒體按兵不動，只能束手待斃、自甘沉淪，我們的報紙只能由萎縮走向消亡。怎么辦？“酒香不怕巷子深”，只有靠內容取勝，靠優質新聞產品取勝。試想，如果我們的傳統媒體憑借真實性、權威性的固有優勢，再加上大量來自一線的鮮活新聞、獨家新聞，反映老百姓身邊事、身邊人和人間情的深度報道，以及思想敏銳、觀點前沿的評論，包括采用為普通群眾所喜聞樂見的表現形式，就可以將新興媒體的影響降到最低程度。而這一切，單靠從網上下載，靠編發統發稿，靠電話采訪，靠到面上轉一轉遛一遛，顯然是無濟于事的。大量事實表明，基層是新聞的富礦，群眾是報道的主體，社會生活是新聞報道的源頭活水。要解決上述問題，除了“走轉改”，別無他途。因此可以說，今天特別強調“走轉改”，是傳統媒體應對新興媒體挑戰的必然選擇，是我們廣大報紙、廣播、電視工作者“化險為夷”，變被動為主動的靈丹妙藥。

五）如何“走轉改”

“走轉改”不能停留在“形似”階段，應力求“出神入化”，做到善于學習、善于發現、善于思考、善于表達。

——力求思想領先，做到善于學習。我們在“走轉改”的過程中，是不是有思想理論準備，是不是有黨的方針政策根底，其效果是截然不同的。因為我們不是普通的老百姓，而是反映社會脈動、引導主流輿論的媒體人，這就要求我們加強形勢任務學習，加強政策法規學習，以保持思想上的清醒和政治上的堅定。這在當今顯得尤為重要。因為我們現在所處的時代是一個思想多元、多樣、多變的時代，是各種理論觀點和利益訴求相互碰撞、激蕩的時代。有人概括當前存在七大社會思潮：新自由主義思潮、新左派思潮、民主社會主義思潮、民族主義和極端民族主義思潮、文化保守主義思潮、民粹主義思潮、虛無主義思潮。如果我們不學習，對這些思潮就會若明若暗，一知半解，是非難分，真假莫辨，在新聞報道工作中，特別是從事政治思想領域報道的同志，又怎能做到心明眼亮，把握正確的輿論導向呢？所以，這些都是搞好“走轉改”的必修課，是保證“走轉改”卓有成效的前提和基礎，是我們媒體人應有的基本素養。

從具體條線的新聞報道來說，記者更應該通過學習，了解與熟悉我們黨和政府在這個領域的方針政策，這樣在“走轉改”中才會有所遵循，才會收到多快好省的效果。譬如，當前從事深化文化體制改革的報道，如果你不了解“兩手抓”（一手抓文化事業，一手抓文化產業）、“兩加強”（加強政府扶持，加強體制改革）、“兩發展”、“兩繁榮”（公益性的文化事業和經營性的文化產業），其主旨是為了更好地滿足廣大人民群眾的精神文化需求，那么即使你整天沉在基層文化單位，也會兩眼一摸黑，不知從何抓起。磨刀不誤砍柴工。通過學習，武裝頭腦，應該貫穿于“走轉改”的全過程，這是最好的“磨刀”。

——力求真情融入，做到善于發現。馬克思曾經指出，報刊應當“真誠地同情人民的一切希望與憂慮、熱愛與憎恨、歡樂與痛苦。”“走轉改”的第一步，就是要求記者放下身段，到基層去，到一線去，與廣大群眾面對面互動、心貼心交流，從而切實了解黎民百姓衣食住行的生存狀況，了解他們喜怒哀樂的情感世界，真正做到與他們打成一片，喜他們之喜，憂他們之憂，幫他們之需，為他們鼓與呼。在這個過程中，蘊藏在基層群眾中的新人物、新事物、新風尚就會不斷映入你的眼簾，如果你做有心人，“眼觀六路，耳聽八方”，就會有取之不盡、用之不竭的新聞素材。同樣，因為離基層越近，離真理越近的道理，什么是新事物的萌芽，什么是舊社會的沉渣泛起，你也會比較清醒，容易識別真偽。實踐一再證明，我們來自基層的熱點新聞、獨家報道、深度調查，就是這樣產生的。《新民晚報》近幾年榮獲中國新聞獎的佳作，從沈阿姨賣房向災區獻愛心的消息，到“輪椅上的天使”陳海新的通訊，無不是記者沉在基層一線抓到的“活魚”。打個未必恰當的比方，一般越是貴重的藥材，越是產在崇山峻嶺，產在云端深處；同樣，越是有價值的新聞，越是來自基層的一線，來自平民中間；來自血與火、生與死的考驗現場。

——力求開動腦筋，做到善于思考。俗話說：“行成于思”、“多想出智慧”。在基層一線，面對豐富多彩的大千世界，眼看紛紜多變的社會現象，要做到見微知著、一葉知秋，就要開動思想機器，堅持獨立思考，做到“有所發現，有所發明，有所創造，有所前進”。2005年《文匯報》榮獲中國新聞獎的消息《院士崇拜不可過度》，就是記者在一線占有大量材料的基礎上，經過深入思考，以獨特的視角命題的。一般來說，人們對院士往往有一種神秘感，總覺得他們與眾不同，高不可攀。但記者在聽了中國科協主席周光召關于“一定要糾正對院士的過度崇拜、過度看重的問題”的講話后，就萌生了采寫這則消息的想法。在消息中，他恰到好處地引用了汪品先院士的話作為背景材料，真是神來之筆。汪品先院士說：“院士又怎么樣呢？應該這么看，我無非比沒有當上院士的人多一票而已，僅僅一票之差，我多了一票，當了院士，到處受到歡迎，人家少了一票就讓他回去抱孫子了，這是不公道的。”這無疑是記者對掌握的大量素材，經過反復權衡、篩選的結果，是深思熟慮的產物。又如，《解放日報》去年獲得中國新聞獎的消息《長江隧道開通一個月崇明“拒資”十億元》，也是如此。記者在長江隧道通車后的一個月里，不時來到崇明縣采訪，深入了解通車對崇明社會、經濟和群眾生活所產生的巨大變化。當得知該縣為了落實市委關于崇明生態島建設的規劃，為了發展知識經濟、循環經濟和綠色經濟，毅然拒絕了外界投巨資前來辦有礙環保企業的申請后，深感這是一個不可多得的顧全大局、惠及后代，講究可持續發展的善舉，因而很快撰發了報道。

——力求改進文風，做到善于表達。文風是由作風決定的。有什么樣的作風，就會產生什么樣的文風。說實在的，如果你堅持“走轉改”，整天和基層群眾摸爬滾打在一起，有了群眾的思想，群眾的感情，群眾的語言，真正了解他們的興趣愛好和閱讀情趣，那么文風改什么，怎么改，還不是水到渠成的事？拿傳統的消息的寫作來說，歷來強調要有一個好標題，最好能高度概括最核心的事實；要寫好導語，采用倒金字塔式的寫法，把最重要的內容簡明扼要地交代；通篇要用事實說話，說事實的話，要以敘述為主，切忌議論；篇幅要短，最多不超過1000字等等。現在看來，隨著時代的發展和人們閱讀心理的變化，關于消息寫作的有些傳統做法，就得與時俱進，有所創新。因為今天人們獲取信息的渠道很多，真所謂“一網在手，應有盡有”，然而人們對傳統報紙的信息傳播有了新的需求，這就是希望能看到消息背后的東西，即思想觀點方面的東西，換句話說，不僅要求知其然，還要知其所以然。那么，在消息寫作中就不能沒有畫龍點睛的議論，有時就免不了采用夾敘夾議的筆法。如此等等，不一而足。

深入開展“走轉改”活動，必須更加充分體現“三個重視”，就是要更加重視群眾實踐，更加重視群眾期盼，更加重視群眾創造。走基層的報道，不能撿到籃里都是菜，而應當去發現基層百姓的期盼和心聲，困惑和煩惱；去發現一線部門、企業和職工解決問題化解矛盾的創新與創造精神，為解決實際問題提供一些方法和借鑒。

深入開展“走轉改”活動，必須堅持“創新創新再創新”。面對互聯網時代帶來的深刻挑戰，新聞工作者既要堅持求真求實的態度，又要發揚創新創造的精神。要不斷創新內容、創新形式、創新手段，更好地吸引人、打動人、感染人。我們的報道要給人以知識的增進、思想的啟迪、文化的涵養、價值的熏陶，更好展現新聞宣傳的清新之風。

深入開展“走轉改”活動，必須“搶占思想制高點”。一個優秀的記者編輯深入一線，不能簡單地走馬觀花，應該站在高處看風景，胸懷大局做報道。當代中國，發展最關鍵。只有讓報道的主題緊緊圍繞上海發展大局，聚焦當前經濟社會發展中亟需形成共識的一些重大問題，深入基層發現問題，找到破解難題的對策和辦法，才能寫出有思想特色、有思想深度的報道。

最后，需要強調指出的是，“走轉改”并不是什么新花樣，它是我們廣大新聞工作者的立身之本、成長之基、成功之魂，必須堅持修練，常抓常新。為此，一要形成共識：“走轉改”

不是權宜之計，而是新聞工作者的畢生追求。新聞工作不息，“走轉改”不止。二要從采、寫、編的各個環節入手，確保落到實處，一以貫之。三要建立完善制約激勵機制，使之制度化、規范化、常態化。

六）、“走轉改”要走到底：

李長春同志最近對這個活動的進一步開展作了批示，強調要“不斷深化、持之以恒、務求實效”。實際上提出了一個問題，就是走基層要堅持走到底，這樣才能真正地轉變作風、改造文風、取得實效。

第一，“走到底”要持之以恒。歷史的經驗值得總結。新中國成立以來，我們多次提出這個問題，但常常堅持了一段時間以后又出現了“倒退”。從主觀上講，有些新聞工作者確實缺乏新聞專業主義精神，加上媒體本身的特點是“鐵打的營盤流水的兵”，到底在新的歷史條件、新的社會環境下，如何對新入行的年輕新聞工作者進行新聞工作傳統教育，手段和辦法都比較匱乏，甚至連業務能力培養都有點放任自流的感覺。此外，我們面臨新的數字傳播環境，信息來源多樣、多元，“秀才不出門，便知天下事”，記者如果奉行“拿來主義”，就容易出問題。我們當然允許從網上找線索，但問題是要核對信源，而不是把網上的線索當成我們的新聞。本來就缺乏深入基層的觀念，加上數字條件下信息獲取的便利性，一些年輕記者不能、不愿深入基層，從數量角度講，照樣可以完成任務，這些帶有時代印記的新情況、新原因、新特點，也在一定程度上容易形成“倒退”。我們正視這種倒退，分析每一次倒退的原因，才有可能切實“走基層”，并且真正“走到底”。

第二，“走基層”要沉下去，“走”到真正的基層。

“走基層”有兩方面的含義：一個是走出報社，走出機關，走到基層；一個是扎扎實實地體驗基層老百姓、基層工作的甘苦，體驗老百姓和基層干部的實際感受。這樣，我們才能真切體會到的確要轉變作風、改造文風，否則必然還是走馬觀花，看看表面現象。

第三，“走到底”要“放下身段”。“放下身段”有三層意思：一是我們新聞工作者的基本功就是走基層。二是走基層要理性地去關注現實。走基層不是被動地接受人家給你看的那些事實，消極地如實反映，而是要積極地思考問題在哪里。沉下去，沉到底，放下身段，真正觸底——觀察觸“底”、思考觸“底”，才能寫出真正有實效的報道來。三是“走轉改”是系統工程。走基層為什么往往不能走到“底”？一方面是認識問題、素質問題，還有一方面確實是我們的體制問題。怎么破解它，需要媒體的領導也要“走基層”。

七、走轉改的媒體案例

1、北京媒體：央視新春走基層；北京日報開辟“記者在基層”；北京人民廣播電臺“記者一線體驗”和“現場直擊”；北京電視臺“我在基層”；

2、上海媒體：《解放日報》“把辦公桌搬到基層”，在定海路街道扎根長達五年，筆端飽含深情，贏得基層民心。《文匯報》推出《第一現場》專欄，內容鮮活，思考深入，凸顯了普通人的奉獻精神。《新民晚報》的《我的基層報告》欄目，動真情、講實情，積極化解疏導城市發展中遇到的矛盾。上海廣播電視臺《直通現場》《直通990》等欄目，將鏡頭和話筒對準基層、對準群眾，配合中心工作，寫出了群眾愛聽愛看的報道。《新聞晨報》特別策劃《尋找今日馬天民》、《東方早報》刊出系列報道《堅守者》，塑造了基層干部群眾平凡而偉大的歷史群像。東方網、《勞動報》《青年報》、第一財經等媒體，充分發揮自身優勢，推出了許多產生良好社會影響的好項目、好作品。由市新聞工作者協會主辦、市新聞工作者協會青年記者工作委員會承辦的“發現的力量——上海青年新聞工作者走基層報道優秀作品評選”也正在積極進行中。

8、新聞理論：新聞專業主義（客觀、中立、平衡）；把關人；議程設置理論

第三篇：新聞傳播

上海大學歷屆考研試題

2001年傳播學理論考研試題

一、填空題

1.對“傳播”一詞的定義大體可以分為三類，即共享說.勸服說（）。

2.（）在其名著《輿論》中用“鉛版”一詞闡述了傳播與“我們頭腦中的圖象”之間的關系。3.傳播的實現必須具備四個最基本的條件，即傳播者、信息、（）和受傳者。

4.（）是社會上相當數量的人對某一特定問題表示的個人意見.態度和信念的匯集。

5.（）理論認為，自由是伴隨著義務的.享有特權地位的報刊對社會負有不可推卸的責任。6.《大眾傳播模式論》一書的作者是（）和凱文?溫德爾。

7.傳播者是傳播過程的控制者，所以對傳播者的研究在國外也叫（）。

8.“兩極傳播論”認為，觀念首先由傳播媒介傳給人群中比較活躍的（），然后再由他們傳給不太活躍的其他人。

9.香農認為，凡是在一種情況下能減少（）的任何事物都可以稱為信息。

10.體語有三種類型，一是動態的動作，二是靜態的姿勢，三是利用語言的特點以表達意思的（）。

11.以多媒體技術為基礎的網絡傳播具有（）.傳播的雙向互動性，傳播權利的普及和平等以及傳播的個性化和個人化等特點。

12.麥克盧漢提出的媒介理論，包括媒介有冷熱之分，媒介是人體的延伸和（）等觀點。13.克拉帕認為，受眾的心理特征和選擇過程，群體以及群體規范和習俗（），使大眾傳播主要是作為一種激活，強化和維持受眾原有態度和觀點的力量用。

14.二次大戰期間（）主持的“士兵觀看電影”研究，揭示了勸服的重要特征，并為戰后的勸服研究鋪平了道路。

15.傳播的研究方法可以分為定性分析和定量分析兩大類，其中后者包括實地調查、控制實驗和（）。

二、判斷題

16.戴元光等編著的《傳播學原理與應用》是我國第一本傳播學專著蒹教材。

17.世界上第一家成功的商業電臺是1906年12月24日在美國馬莎諸塞州開始播音的KDKA廣播電臺。

18.威廉斯蒂芬森認為，人類的講話只不過是一種工具，本質上與繩子.棍子.盒子等工具沒有什么區別。

19.新聞傳播者既包括記者.攝影攝象和節目主持人等人員，也包括編輯.導演.導編.總編等人員。

20.“觀念的自由市場”和“真理的自我修正過程”這兩個觀點是從彌爾頓的思想發展而來的。21.香農提出的傳播模式用“噪音”這個概念表示信息在傳播過程中受到的干擾。22.選擇出來的事實是選擇者個人意見及其所屬階級意見的反映。

23.印刷和電子媒介在使人類社會脫離所謂“部落化階段”及至成為“地球村”的同時，也使參與傳播的雙方即傳播者和受眾從此天涯海角，人各一方。

24.人們用各種符合進行思維和交流的過程，也就是編碼和譯碼的過程。26.狹義的廣播僅指聲音廣播，而廣義的廣播則除此之外還包括電視廣播。27.麥克盧漢的媒介理論，不少觀點都師承加拿大學者英尼斯。

28.美國佩恩基金會資助的關于電視對青少年影響的調查研究開拓了傳播效果研究的新領域。29.坎特利爾主持的廣播劇《火星人入侵地球》事件的研究有若干重要發現，其中也涉及兩極傳播的問題。

30.內容分析是一種對傳播內容進行客觀.系統和定性描述的研究方法。

三、簡答題30分

31.拉斯偉爾提出的傳播模式是什么？6分

32.拉扎斯菲爾德對傳播學作出那些重要貢獻？10分 33.受眾具有那些特征？8分

34.議題設置理論的主要觀點是什么？6分

四、論述題25分

35.有人說，電視是20世紀最偉大的發明之一，但人們能否享受到這種發明的好處取決于人們使用電視的智慧能否與發明電視的智慧并駕齊驅。請談談你對這句話的看法。要求：1.觀點明確，自證己說。2.層次明晰，字句通順。3.字數不少于500字 上海大學2001年傳播學研究方法

一、名詞解釋20分 1.測量2.實地調查

3.信度4.效度5.間接調查

二、簡答題30分

1.用圖形說明定量研究的步驟 2.發放式問卷的類型 3.問題設計的一般原則

三、論述題50分 1.內容分析的特點 2.問卷的結構

2002年傳播學理論

1、傳播有多種定義。請寫出你認為較好的一則定義并闡述你偏愛這則定義的理由。如你認為沒有較好的定義，也可自行對傳播下一個定義，并對自己下的定義作簡要的解釋。10分

2、請寫出一位對傳播技術的進步作出重大貢獻的人物及其事跡，并闡述其人其事在傳播史上的意義。10分

3、為什么說傳播的過程可以理解為意義與符號的兩度“翻譯”過程？15分

4、甲說，新聞中事實和意見是不可分離而且水乳交融。乙說，新聞中事實和意見是可以分離的，而且必須分離。請結合新聞的階級性，談談你對這個問題的看法。20分

5、廣播在我國至今仍是一種重要的媒介，為什么？10分

6、“靶子論”與“沉默的螺旋說”這兩個觀點的區別表現在那些方面？15分

7、傳播效果研究有若干經典成果，如“槍彈論、個人差異論、中介效果論、創新和訊息擴散論、使用和滿足論、議題設置論、文化規范論和意義建構說。”你比較欣賞其中的那種觀點？請舉例論證。20分

2002年傳播學研究方法考研試題

一、名詞解釋（5*4）

1.信度2.抽樣誤差3.態度量表 4.離散變量5.t檢驗

二、簡答題（2*20）

1.問卷調查的缺點（250字）

2.研究報告包括哪些方面（250字）

三、論述題40分（500字）論述影響問卷設計的因素

2003年傳播學理論考研試題

一、解釋（3*10=30分）1.勸服論

2.輿論 3.傳播媒介 4.內向傳播 5.維模原理 6.知曉權 7.近體

8.沉默的螺旋

9.文化規范論10.多視覺新聞學

二、簡答（5*12=60）

1.傳播學包括哪些基本內容？

2.簡介傳播學4位奠基人的主要理論貢獻與論著 3.冷媒介與熱媒介

4.簡述梁啟超的新聞傳播思想 5.提高宣傳效果應注意的問題

三、論述（60分）

1.聯系實際，辨證分析傳播的功能（40分）

2.多網絡傳播的特點及與傳統媒體的關系（20分）2003年傳播學研究方法考研試題

一、名詞解釋（4*10）1.定量研究 2.經驗社會學 3.連續變量 4.抽樣 5.名目尺度 6.多因素設計 7.個案研究 8.抽樣誤差 9.信度

10.相關分析

二、簡答題（60分）1.實地訪問的重要類型 2.內容分析的方法論原則

3.實驗的控制主要應把握的兩個方面

三、論述題（50分）問卷的結構分析 2004年試題 R檢驗

描述性統計分析 定量

簡單隨機抽樣 內容分析 經濟傳播 信息污染 文化分層 議程設置 鉛版

定量與定性的區別和聯系（論述）

上大05年傳播學理論試題

一、名詞解釋 1.萊溫 2.傳播者

3.媒介情景非真實化 4.內向傳播 5.新聞

6.文化傳播的“維模”原理 7.知曉權

8.集權主義理論 9.申報

二、簡答題 1.結構功能理論 2.宣偉伯模式 3.議程設計理論

三、論述題

1.麥克魯漢的媒介理論 2.陳獨秀的新聞思想 2005年傳播學研究方法

一、名詞解釋（8*5）1.信度、效度 2.內容分析 3.分層抽樣 4.個案研究 5.控制實驗 6.R檢驗 7.假設

8.答案的窮盡性

二、簡答題（4*15）

1.問卷設計中常見的錯誤有哪些？2.定量研究方法的具體步驟并圖示3.科學的研究設計包括哪幾項？ 4.問題設計的原則

三、論傳播學研究的交叉性（50）

2006年傳播學理論考研試題

一、名詞解釋：（8*4）

1、議程設置理論

2、新青年

3、中華民國暫行報律

4、維模原理

二、簡答（15*4）

1、簡述社會責任理論

2、簡述互動**往理論

3、簡述媒介情景非真實化

4、簡述史量才的報刊思想

三、論述（共58分）

1、試用傳播學相關的觀點或理論分析“超級女生現象”（28分）

2、論述傳播對構建我們當今“和諧社會”的作用。（30分）2006年傳播學業務考研試題

一、名詞解釋

1、社會計量法

2、所羅門斯組設計

3、平均人

4、總加量表

5、集體抽樣

6、海德的平衡論

7、相關分析

8、假設

二、簡答（12*5=60）

1、內容分析的步驟

2、問卷調查的語言特點

3、影響樣本大小的因素

4、調查報告應包括那些方面？

5、實地調查的技巧。

三、論述（30分）

論述傳播學研究的科學性。

四、應用題（20分）

要進行一項關于“媒介信任度”的調查，請你設計一份調查計劃。

2007年新聞傳播業務考研試題 廣播電視業務（75分）

一、名詞解釋（4*5）1，非線形編輯 2，交叉蒙太奇 3，衛星直播電視 4，實地錄像 5，攝像采訪

二、簡答（10*2）

1，錄音采訪的技巧和注意事項] 2，電視新聞導語寫作的注意事項

三、寫作（25*1）

自選主題，寫一篇電視新聞 報紙業務（75分）

一、名詞解釋（3*5）1，政治敏感 2，預測性報道 3，非線型結構 4，新聞述評

二、簡述（20*2）

1，簡述新聞職業道德的內涵以及加強新聞工作者職業道德修養的現實意義。2，簡述新聞標題的版面作用以及擬制標題的基本作用。

三、據以下材料寫一篇250～300字的短訊，擬制標題。

就網上所說的廢除中醫論，2006年*年*月，全國中醫院發展對策研討會在渝召開。來自全國200多所中醫院院長與會，就中醫院目前存在的問題，原因，以及發展對策展開討論（文章來源：某網站，非規范的新聞寫法，只是從諸多方面提供材料）2007年新聞傳播理論考研試題

一、名詞解釋（2*20）1，新聞欲 2，新聞 3，大眾傳播 4，知曉權

5，報刊的社會責任理論 6，內容分析 7，描述性研究 8，麥克盧漢 9，《申報》 10，隱私權

二、簡答（10*4）

1，梁啟超新聞思想的一些基本觀點 2，定量分析的10個步驟 3，英尼斯的媒介理論

三、論述（45*2）

1.談談對新聞的輿論監督作用的認識

2.談一下你對電視娛樂節目例如《超級女聲》、《嗨！好男兒》的看法。2008年新聞傳播學業務試題

一、名詞解釋（2*10=20）

1、實地調查

2、萊溫

3、SPSS系統

4、非語言符號

5、著作權

6、王韜

7、信息共享性

8、把關人

9、新聞的客觀性

10、新聞批評

二、簡答（20*3=60分）

1、霍夫蘭對傳播學對貢獻

2、社會責任理論對報刊的五點要求

3、梁啟超的新聞思想。

三、論述題（35*2=70）

1、傳播學的兩大學術傳統

2、什么是新聞傳播的直接效果和簡介效果？如何提高新聞傳播構建和諧社會的深度效果？2008年新聞傳播學業務試題 廣電部分

一、名詞解釋（5*4=20分）

1、起幅和落幅

2、色溫

3、新聞鼻

4、編成

二、簡答（20*2=40分）

1、DV對電視新聞的意義

2、聯系實例說明民主新聞的特征

三、自擬題目寫一篇廣播電視新聞稿 報紙部分

一、名詞解釋（3*5=15）

1、in-deep-report

2、新聞提示

3、設計語言

4、微型導語

5、（暫缺）

二、簡答（20*2）

1、聯系實例說明新聞的敘事策略

2、報刊的功能定位元素及聯系實例說明現代都市報功能定位的缺失

三 結合下列材料，以美聯社的記者眼光，寫一篇新聞綜述（材料選自辦《參考消息》-有關近期石油價格上漲）

新聞傳播學2008年復試題

一、名詞解釋 1 全球化 2 諸子百家 3 新媒體 4 文藝復興

二、簡述中國第一部新聞學著作

三、簡述中國第一部傳播學著作

2009年新聞傳播學考研理論試題

一、名詞

1、新聞欲

2、社會責任理論

3、實證研究

4、傳播學批判學派

5、梁啟超

6、文化傳播

7、輿論

8、抽樣

9、政治家辦報

10、著作權 二簡答

1、沉默的螺旋

2、中華民國暫行報律

3、大眾傳播的基本特征

三、論述

1、論新聞傳播的公信力

2、聯系實際評論我國的電視娛樂節目 2009學新聞學傳播業務考研試題 廣電部分

一、名詞解釋（4’*5=20’）

1、talk show

2、CNBC

3、剪接點

4、單邊注入點

5、編成

二、簡論：

1.簡述電視現場直播的基本策略；12’。

2.聯系電視現場采訪的基本要求分析汶川大地震中電視現場采訪的得與失。18’ 三.自擬主題，寫一篇電視新聞稿。30’ 報刊部分

一、名詞術語解釋：（4’*5=20’）

1、融合新聞（Convergent Journalism）

2、“All the news that fits to print”

3、版面編排意圖

4、人物通訊

5、編者按語

二、簡述

1、分析北京奧運會中我國報紙的經驗與教訓；15’

2、從西方報紙版面改進的經驗中帶給我過報紙版面改革的啟示。15’

三、根據材料，以《新民晚報》記者的身份，寫一篇500的簡訊，并擬制標題。25’

2010年新聞傳播學理論考研試題

一、簡答題（每題10分）

1、推斷統計分析。

2、網絡傳播的主要特診。

3、媒介文化的特征。4、19世紀30年代大眾化報刊的主要特征。

5、受眾逆反心理的幾種主要表現。

二、論述題（每題50分）

1、分析報刊自由主義理論主要觀點。

2、如何認識和處理新聞、輿論、宣傳三者關系。2010年新聞傳播學業務考研試題

一、名詞術語解釋 40分

1、再生型新聞線索

2、漏斗式提問

3、情景寫作

4、后補性媒體

5、pure design

6、假頭條

7、Interaction TV

8、敘事蒙太奇

二、簡答題 45分

1、新聞媒介的定位和主要受眾群與新聞價值關系。

2、報業面臨困境與報紙應對策略。

3、電視評論與報紙評論的聯系與區別

三、論述 40分

試論我國新聞媒體面臨的政治傳播功能，傳媒產業功能與新聞專業主義的博弈狀況及其應有的理性取向。

四、根據材料寫篇400字新聞報道并擬標題

25分材料是黑龍江龍煤集團鶴崗分公司新型煤礦瓦斯爆炸事故（約1500字）。

一、填空題

1.對“傳播”一詞的定義大體可以分為三類，即共享說、勸服說（）。

2.（）在其名著《輿論》中用“鉛版”一詞闡述了傳播與“我們頭腦中的圖象”之間的關系。3.傳播的實現必須具備四個最基本的條件，即傳播者、信息、（）和受傳者。

4.（）是社會上相當數量的人對某一特定問題表示的個人意見.態度和信念的匯集。

5.（）理論認為，自由是伴隨著義務的.享有特權地位的報刊對社會負有不可推卸的責任。6.《大眾傳播模式論》一書的作者是（）和凱文?溫德爾。

7.傳播者是傳播過程的控制者，所以對傳播者的研究在國外也叫（）。

8.“兩極傳播論”認為，觀念首先由傳播媒介傳給人群中比較活躍的（），然后再由他們傳給不太活躍的其他人。

9.香農認為，凡是在一種情況下能減少（）的任何事物都可以稱為信息。

10.體語有三種類型，一是動態的動作，二是靜態的姿勢，三是利用語言的特點以表達意思的（）。

11.以多媒體技術為基礎的網絡傳播具有（）.傳播的雙向互動性，傳播權利的普及和平等以及傳播的個性化和個人化等特點。

12.麥克盧漢提出的媒介理論，包括媒介有冷熱之分，媒介是人體的延伸和（）等觀點。13.克拉帕認為，受眾的心理特征和選擇過程，群體以及群體規范和習俗（），使大眾傳播主要是作為一種激活，強化和維持受眾原有態度和觀點的力量用。

14.二次大戰期間（）主持的“士兵觀看電影”研究，揭示了勸服的重要特征，并為戰后的勸服研究鋪平了道路。

15.傳播的研究方法可以分為定性分析和定量分析兩大類，其中后者包括實地調查、控制實驗和（）。

二、判斷題

16.戴元光等編著的《傳播學原理與應用》是我國第一本傳播學專著蒹教材。

17.世界上第一家成功的商業電臺是1906年12月24日在美國馬莎諸塞州開始播音的KDKA廣播電臺。

18.威廉斯蒂芬森認為，人類的講話只不過是一種工具，本質上與繩子.棍子.盒子等工具沒有什么區別。

19.新聞傳播者既包括記者.攝影攝象和節目主持人等人員，也包括編輯.導演.導編.總編等人員。

20.“觀念的自由市場”和“真理的自我修正過程”這兩個觀點是從彌爾頓的思想發展而來的。21.香農提出的傳播模式用“噪音”這個概念表示信息在傳播過程中受到的干擾。22.選擇出來的事實是選擇者個人意見及其所屬階級意見的反映。

23.印刷和電子媒介在使人類社會脫離所謂“部落化階段”及至成為“地球村”的同時，也使參與傳播的雙方即傳播者和受眾從此天涯海角，人各一方。

24.人們用各種符合進行思維和交流的過程，也就是編碼和譯碼的過程。26.狹義的廣播僅指聲音廣播，而廣義的廣播則除此之外還包括電視廣播。

27.麥克盧漢的媒介理論，不少觀點都師承加拿大學者英尼斯。

28.美國佩恩基金會資助的關于電視對青少年影響的調查研究開拓了傳播效果研究的新領域。29.坎特利爾主持的廣播劇《火星人入侵地球》事件的研究有若干重要發現，其中也涉及兩極傳播的問題。

30.內容分析是一種對傳播內容進行客觀.系統和定性描述的研究方法。

三、簡答題。（30分）

31.拉斯偉爾提出的傳播模式是什么？6分

32.拉扎斯菲爾德對傳播學作出那些重要貢獻？10分 33.受眾具有那些特征？8分

34.議題設置理論的主要觀點是什么？6分

四、論述題25分

35.有人說，電視是20世紀最偉大的發明之一，但人們能否享受到這種發明的好處取決于人們使用電視的智慧能否與發明電視的智慧并駕齊驅。請談談你對這句話的看法。要求：1.觀點明確，自證己說。2.層次明晰，字句通順。3.字數不少于500字。

二

上海大學2001年新聞業務考研復試試題

一、名詞解釋20分

1、新聞價值

2、新聞背景

3、新聞線索

4、短評

二、簡答題30分

1、新聞編輯的基本業務和基本功

2、解釋性報道的基本特征

3、舉例說明新聞導語改革

三、實踐題50分

1、將下面一篇專稿改寫成一篇600-800字的綜述新聞，并制作標題（含引題、正題、副題）20分

《時代催新 再現活力————從“六藝節”看傳統藝術的市場走向》

2、根據下列通訊，寫一篇約300字的新聞評論，并擬標題30分 《就監督你一個————杭州市人大常委會“定向視察”活動紀實》

上海大學2001年傳播學研究方法

一、名詞解釋（20分）1.測量 2.實地調查 3.信度 4.效度 5.間接調查

二、簡答題（30分）

1.用圖形說明定量研究的步驟 2.發放式問卷的類型

3.問題設計的一般原則

三、論述題（50分）1.內容分析的特點 2.問卷的結構

2002年傳播學理論

1、傳播有多種定義。請寫出你認為較好的一則定義并闡述你偏愛這則定義的理由。如你認為沒有較好的定義，也可自行對傳播下一個定義，并對自己下的定義作簡要的解釋。10分

2、請寫出一位對傳播技術的進步作出重大貢獻的人物及其事跡，并闡述其人其事在傳播史上的意義。10分

3、為什么說傳播的過程可以理解為意義與符號的兩度“翻譯”過程？15分

4、甲說，新聞中事實和意見是不可分離而且水乳交融。乙說，新聞中事實和意見是可以分離的，而且必須分離。請結合新聞的階級性，談談你對這個問題的看法。20分

5、廣播在我國至今仍是一種重要的媒介，為什么？10分

6、“靶子論”與“沉默的螺旋說”這兩個觀點的區別表現在那些方面？15分

7、傳播效果研究有若干經典成果，如“槍彈論、個人差異論、中介效果論、創新和訊息擴散論、使用和滿足論、議題設置論、文化規范論和意義建構說。”你比較欣賞其中的那種觀點？請舉例論證。20分

2002年傳播學研究方法考研試題

一、名詞解釋（5*4）1.信度 2.抽樣誤差 3.態度量表 4.離散變量 5.t檢驗

二、簡答題（2*20）

1.問卷調查的缺點（250字）

2.研究報告包括哪些方面（250字）

三、論述題40分（500字）論述影響問卷設計的因素

上海大學2002年新聞業務考研復試試題

一、名詞解釋20%

1、報道思想

2、獨家新聞/深度報道

3、重點編排

4、隱性采訪/異地采訪

二、簡答題30%

1、新聞真實和文學真實有何區別？并請列舉新聞采寫實例以說明。10分

2、假設你是上海某一新聞傳播記者，有人來電聲稱：“滬松高速公路12.5公里路段剛才發生一起嚴重交通事故。”這時你正在上班途中，時間是上午8：50，你將如何應對采訪？20分

三、根據下列材料寫一篇500字新聞稿，并擬復式標題。30分（材料略）

四、為下列文字材料寫一篇300字的新聞評論，并擬標題。20分（材料略）

2003年傳播學理論考研試題

一、解釋（3*10=30分）1.勸服論 2.輿論 3.傳播媒介 4.內向傳播 5.維模原理 6.知曉權 7.近體

8.沉默的螺旋 9.文化規范論 10.多視覺新聞學

二、簡答（5*12=60）

1.傳播學包括哪些基本內容？

2.簡介傳播學4位奠基人的主要理論貢獻與論著 3.冷媒介與熱媒介

4.簡述梁啟超的新聞傳播思想 5.提高宣傳效果應注意的問題

三、論述（60分）

1.聯系實際，辨證分析傳播的功能（40分）

2.多網絡傳播的特點及與傳統媒體的關系（20分）

2003年傳播學研究方法考研試題

一、名詞解釋（4*10）1.定量研究 2.經驗社會學 3.連續變量 4.抽樣 5.名目尺度 6.多因素設計 7.個案研究 8.抽樣誤差 9.信度

10.相關分析

二、簡答題（60分）1.實地訪問的重要類型 2.內容分析的方法論原則

3.實驗的控制主要應把握的兩個方面

三、論述題（50分）問卷的結構分析

2004年試題

R檢驗

描述性統計分析 定量

簡單隨機抽樣 內容分析 經濟傳播 信息污染 文化分層 議程設置 鉛版

定量與定性的區別和聯系（論述）

上海大學2005年傳播學理論試題

一、名詞解釋 1.萊溫 2.傳播者

3.媒介情景非真實化 4.內向傳播 5.新聞

6.文化傳播的“維模”原理 7.知曉權

8.集權主義理論 9.申報

二、簡答題 1.結構功能理論 2.宣偉伯模式 3.議程設計理論

三、論述題

1.麥克魯漢的媒介理論。2.陳獨秀的新聞思想。

2005年傳播學研究方法

一、名詞解釋（8*5）1.信度、效度 2.內容分析 3.分層抽樣 4.個案研究 5.控制實驗 6.R檢驗 7.假設

8.答案的窮盡性

二、簡答題（4*15）

1.問卷設計中常見的錯誤有哪些？ 2.定量研究方法的具體步驟并圖示 3.科學的研究設計包括哪幾項？ 4.問題設計的原則

三、論傳播學研究的交叉性（50）

上海大學2005年新聞理論考研試卷

一、名詞解釋

1、媒介

2、新聞價值

3、新聞政策

4、輿論

二、名詞闡釋

1、媒介即信息

2、新聞角色定位

三、簡答

1、簡述新聞有什么特點

2、簡要說說新聞傳播的流程

四、問答

1、簡述新聞傳播規律的基本點

2、陸定一新聞思想內容及評析

3、簡要回答西方學者關于報刊的四種理論

五、論述

1、論述新聞事業發展的基本規律

2、結合具體作品，闡述讀者的心理規律問題

上海大學2005年新聞業務考研試題

一、名詞解釋

1、白平衡

2、線形編輯

3、傳播符號

4、有線電視

二、簡答

1、電視新聞的聲畫關系(15')

2、電視畫面編輯的基本原則有哪些

3、電視新聞評論的共性有哪些

三、填空

四、問答

1、簡述廣播新聞寫作的特殊要求(20')

2、簡述記錄片和故事片的區別(20')

3、簡述新聞學與傳播學的關系

五、寫一篇電視新聞稿(20')請結合現在身邊所發生的事例，如海嘯、礦難等，寫一篇電視新聞稿（注意：擬題要精彩，注意導語與報紙類消息的不同）

六、論述2題選1(30')

1、中國城市電視的發展特色

七、依據材料寫一消息

2006年傳播學研究方法考研試題

一、名詞解釋

1、社會計量法

2、所羅門斯組設計

3、平均人

4、總加量表

5、集體抽樣

6、海德的平衡論

7、相關分析

8、假設

二、簡答（12*5=60）

1、內容分析的步驟

2、問卷調查的語言特點

3、影響樣本大小的因素

4、調查報告應包括那些方面？

5、實地調查的技巧。

三、論述（30分）

論述傳播學研究的科學性。

四、應用題（20分）

要進行一項關于“媒介信任度”的調查，請你設計一份調查計劃。

上海大學2006年傳播學理論考研試題

一、名詞解釋（8'*4）1.議題設置論 2.新青年

3.中華民國暫行報律 4.維模原理

二、簡答題（15'*4）1.簡述社會責任論

2.簡述象征性互動交往理論 3.簡述媒介情景非真實化 4.簡述史量才的報刊思想

三、論述題（58）

1.試用傳播學相關的觀點或理論分析“超級女聲”現象（28'）2.論述傳播對構建我們當今“和諧社會”的作用（30'）

上海大學2006年新聞理論考研試卷

一、名詞解釋

1、新聞信息

2、媒介批評

3、沉默的螺旋

4、新聞敏感

二、簡答

1、社會主義時期新聞事業的特征

2、新聞價值的構成要素

3、施拉姆的大眾傳播四大功能

三、問答

1、李大釗的新聞思想

2、“天賦人權”論

3、梁啟超的貢獻

四、選做

1、輿論監督和構建和諧社會

2、提高傳播效果的主要途徑

上海大學2006年新聞業務考研試題

廣播電視部分

一、名詞解釋

1、華爾街日報

2、新聞線索

3、稿件洞

二、簡答

1、錄音通訊的內涵及特征

2、根據國內外編輯部體制的情況，談談你對編輯和記者關系的看法

三、寫一篇電視新聞稿 報刊業務部分

依據材料寫一篇新華社快訊通

2007年新聞傳播業務考研試題

廣播電視業務（75分）

一、名詞解釋（4*5）1.非線形編輯 2.交叉蒙太奇 3.衛星直播電視 4.實地（況）錄像 5.攝像采訪

二、簡答（10*2）

1，錄音采訪的技巧和注意事項] 2，電視新聞導語寫作的注意事項

三、寫作（25*1）

自選主題，寫一篇電視新聞

報紙業務（75分）

一、名詞解釋（3*5）1，政治敏感 2，預測性報道 3，非線型結構 4，新聞述評

5、編輯方針

二、簡述（20*2）

1，簡述新聞職業道德的內涵以及加強新聞工作者職業道德修養的現實意義。2，簡述新聞標題的版面作用以及擬制標題的基本作用or原則。

三、據以下材料寫一篇250~300字的短訊，擬制標題。

就網上所說的廢除中醫論，2006年*年*月，全國中醫院發展對策研討會在渝召開。來自全國200多所中醫院院長與會，就中醫院目前存在的問題，原因，以及發展對策展開討論（文章來源：某網站，非規范的新聞寫法，只是從諸多方面提供材料）

2007年新聞傳播理論考研試題

一、名詞解釋（2*20）1，新聞欲

2，新聞 3，大眾傳播 4，知曉權

5，報刊的社會責任理論 6，內容分析 7，描述性研究 8，麥克盧漢 9，《申報》 10，隱私權

二、簡答（10*4）

1、梁啟超新聞思想的一些基本觀點

2、定量分析的10個步驟

3、英尼斯的媒介理論

4、西方新聞的發展階段

三、論述（45*2）

1.談談對新聞的輿論監督作用的認識

2.談一下你對電視娛樂節目例如《超級女聲》、《加油！好男兒》的看法。

2008年新聞傳播學業務試題

一、名詞解釋（2*10=20）

1、實地調查

2、萊溫

3、SPSS系統

4、非語言符號

5、著作權

6、王韜

7、信息共享性

8、把關人

9、新聞的客觀性

10、新聞批評

二、簡答（20*3=60分）

1、霍夫蘭對傳播學對貢獻

2、社會責任理論對報刊的五點要求

3、梁啟超的新聞思想。

三、論述題（35*2=70）

1、傳播學的兩大學術傳統

2、什么是新聞傳播的直接效果和簡介效果？如何提高新聞傳播構建和諧社會的深度效果？

2008年新聞傳播學業務試題

廣電部分

一、名詞解釋（5*4=20分）

1、起幅和落幅

2、色溫

3、新聞鼻

4、編成

二、簡答（20*2=40分）

1、DV對電視新聞的意義

2、聯系實例說明民主新聞的特征

三、自擬題目寫一篇廣播電視新聞稿

報紙部分

一、名詞解釋（3*5=15）

1、in-deep-report

2、新聞提示

3、設計語言

4、微型導語

5、（暫缺）

二、簡答（20*2）

1、聯系實例說明新聞的敘事策略

2、報刊的功能定位元素及聯系實例說明現代都市報功能定位的缺失

三 結合下列材料，以美聯社的記者眼光，寫一篇新聞綜述（材料選自辦《參考消息》-有關近期石油價格上漲）

新聞傳播學2008年復試題

一、名詞解釋 1 全球化 2 諸子百家 3 新媒體 4 文藝復興

二、簡述中國第一部新聞學著作

三、簡述中國第一部傳播學著作

2009年新聞傳播學考研理論試題

一、名詞解釋

1、新聞欲

2、社會責任理論

3、實證研究

4、傳播學批判學派

5、梁啟超

6、文化傳播

7、輿論

8、抽樣

9、政治家辦報

10、著作權

二、簡答

1、沉默的螺旋

2、中華民國暫行報律

3、大眾傳播的基本特征

三、論述

1、論新聞傳播的公信力。

2、聯系實際評論我國的電視娛樂節目。

2009學新聞學傳播業務考研試題

廣電部分

一、名詞解釋（4’*5=20’）

1、talk show

2、CNBC

3、剪接點

4、單邊注入點

5、編成

二、簡論：

1.簡述電視現場直播的基本策略；12’。

2.聯系電視現場采訪的基本要求分析汶川大地震中電視現場采訪的得與失。18’

三、自擬主題，寫一篇電視新聞稿。30’

報刊部分

一、名詞術語解釋：（4’*5=20’）

1、融合新聞（Convergent Journalism）

2、“All the news that fits to print”

3、版面編排意圖

4、人物通訊

5、編者按語

二、簡述

1、分析北京奧運會中我國報紙的經驗與教訓；15’

2、從西方報紙版面改進的經驗中帶給我過報紙版面改革的啟示。15’

三、根據材料，以《新民晚報》記者的身份，寫一篇500的簡訊，并擬制標題。25’

2010年新聞傳播學理論考研試題

一、簡答題（每題10分）

1、推斷統計分析。

2、網絡傳播的主要特診。

3、媒介文化的特征。4、19世紀30年代大眾化報刊的主要特征。

5、受眾逆反心理的幾種主要表現。

二、論述題（每題50分）

1、分析報刊自由主義理論主要觀點。

2、如何認識和處理新聞、輿論、宣傳三者關系。

2010年新聞傳播學業務考研試題

一、名詞術語解釋 40分

1、再生型新聞線索

2、漏斗式提問

3、情景寫作

4、后補性媒體

5、pure design

6、假頭條

7、Interaction TV

8、敘事蒙太奇

二、簡答題 45分

1、新聞媒介的定位和主要受眾群與新聞價值關系。

2、報業面臨困境與報紙應對策略。

3、電視評論與報紙評論的聯系與區別

三、論述 40分

試論我國新聞媒體面臨的政治傳播功能，傳媒產業功能與新聞專業主義的博弈狀況及其應有的理性取向。

四、根據材料寫篇400字新聞報道并擬標題

25分材料是黑龍江龍煤集團鶴崗分公司新型煤礦瓦斯爆炸事故（約1500字）。

新聞傳播理論

一、名詞解釋

1，輿論監督 2，議程設置 3，新聞敏感

二、簡答題

1，論述新聞的社會功能 2，受者中心論

3，解釋傳播學經驗主義學派

三、論述題（二選一）

1，怎樣提高新聞媒體的公信力。2，新媒體對傳統媒體的影響。

2011新聞傳播業務

一、名詞解釋

1，新聞專業主義 2，（缺）3，法拉奇 4，小報大辦

5，電視主持人節目 6，微型導語

7，新聞評論選題的依據 8，植入式廣告

二、簡答

1，新媒體環境下報紙融合報道的意義和基本形態。2，媒體娛樂化和新聞娛樂化的區別和不同影響。3，報紙寫作和電視新聞寫作的異同。

三、論述

論述媒體輿論引導和輿論監督的雙重角色。

四、消息寫作400字

材料是關于胡錦濤出席二十國領導人會議和在日本橫濱舉行的什么非正式會議。

理論

1、名詞解釋10個 20分

2、簡答題4個 新媒體對傳統媒體的影響

微博在傳播中的作用

輿論監督功能（不完整，忘了原題）

3、論述題2個 竊聽事件談新聞專業人員的基本素質和職業道德

選個讀過的新聞學或傳播學教材談看法

業務； 1、8個名詞解釋 知察權 免費報紙 40分2、3個簡答 新聞發言人制度和中國政府發言人制度實施中的問題

新媒體議程設置的特點（還是微博？）

我國體育新聞的得與失（后面是不是還有一問？）

3、1個論述 媒體商業化與公共服務的一致性&沖突性，以及其個制的改善（這個題后面印刷錯了吧，我都沒看懂什么意思。忘了原題怎么說的）

4、神8和天宮1的合體的材料，寫個300字簡訊

理論：

名解：新聞，傳播，宣傳，新聞報道，傳播學，擬態環境，輿論監督，輿論，（忘了兩個）

簡答：同樓上，加一個“簡述一下經驗學派”

論述：同上

業務：

名解：除了樓上那2個，還有公民新聞，全媒體，媒介依賴，剩下三個我也忘了，呵呵

簡答：議程設置那個題是“新媒體環境下議程設置的新特點以及其社會影響”

最后一個簡答就是“我國體育新聞報道的得與失”，沒有后面的了

論述：論述媒體商業化與公眾服務的一致性和沖突性及其個規制路徑。理論名詞接受有個 新聞報道

業務的名詞解釋 媒體審判 體驗式報道 新聞、舊聞、不聞

一些已經過來人的經驗，僅供參考

關于學校：

學校的選擇是件令人頭疼的事，個人認為需要考慮的主要因素有：所考專業在學校受重視的程度以及教學質量、專業課真題是否適合自己的思維方式和答題方式、學校所在城市的經濟人文狀況等。當然，選擇學校時要綜合自身情況理智選擇符合自己發展目標和自身能力的學校，以盡可能考上為準線，不要好高騖遠，也不要過于保守。總之，選好學校后就全身心的投入到復習之中。

關于英語：

單詞是英語的基礎，考研英語的復習當然是從背單詞開始的。我認為最好不要買那種按照字母順序編排的單詞書，因為那些相近的單詞羅列在一起很容易弄混，反而不利于記憶。我個人記憶單詞的方法是做閱讀，做完之后把不認識的單詞記在一個小本子上，每天隨身帶著，空閑時間拿出來看看，“生詞”不斷重復在眼前出現自然也就成了“熟詞”。當然，記憶單詞的方法因人而異，選擇最適合自己的就行。

至于閱讀，當然是熟能生巧啦。多看看英語報紙，多做做英語真題，鍛煉出好的語感和閱讀技巧，選對的概率和做題的速度才能提高。剛開始復習的時候可能做一篇閱讀要很長時間，甚至都看不太懂，那都沒關系的，因為剛開始復習畢竟記憶的單詞量有限，語感也沒有那么靈敏。后期就要提高閱讀的速度了，大概一小時能讀個4篇就差不多了。

作文的提高唯一的捷徑就是勤奮，平時要積累一些好的句型，把它們分類記在本子上并且背下來。但是同樣意思的句型牢記一兩個就行了，否則記得太多可能最后什么也沒記住，畢竟使用的時候用不了那么多。一定要記住，作文不是看出來的，是寫出來的。不要覺得自己懂得幾個句型就沾沾自喜，這樣往往會眼高手低，平時可以鍛煉著寫一寫英語作文，在復習后期要堅持每周至少寫一篇，這樣既有利于句型的反復記憶，又有利于文章構思和邏輯論述的提高。

關于政治：

政治的復習不必花費太多時間，可以晚一些開始，暑假報了個政治班，然后上了全程，平時多關注一下時事。輔導班的老師一般都會告訴你哪些是重點，按照劃的重點，暑假的時候可以先看看，理解一下，10月份以后開始記憶完全來的及。答題的時候盡量多方位進行闡釋，宜多不宜少。

關于上大新聞傳播專業課：

（1）參考書：參考書有《傳播學概論》威爾伯.施拉姆等著 新華出版社 84年版 《理論新聞傳播學導論》童兵著 中國人民大學出版社 2001年版 《新聞學概論》郝雨 王艷玲著 上海大學出版社 2003年版 《傳播學通論》戴元光 金冠軍主編 上海交通大學出版社 2006年 《20世紀中國新聞學與傳播學》戴元光等主編 復旦大學出版社 2001年 《新編廣播電視新聞學》吳信訓著 復旦大學出版社 2006年版 《新聞采訪與寫作新編》（第2版）劉海貴 尹德剛著 復旦大學出版社 2002年 《新聞編輯》許正林著 上海大學出版社 2002年版 《新聞評論學教程》丁法章 復旦大學出版社 2002年版

《新聞學概論》、《傳播學通論》、《新編廣播電視新聞學》、《新聞采訪與寫作新編》這幾本書是重點，分別對應大綱中的新聞理論、傳播理論、廣電新聞業務、報紙新聞業務，《理論新聞傳播學導論》隨便看看就好，因為《新聞學概論》是按照這本的框架進行擴展的，至于很難買到的絕版的《傳播學概論》和《20世紀中國新聞學與傳播學》一套書沒什么買的必要。參考書看第一遍可以把重點劃出來，第二遍更注重理解，第三遍就可以開始記憶一些東西了。（2）筆記：我買了上屆考上大新傳的一個學姐的筆記，是按照上大考研大綱：傳播理論、新聞理論、報紙新聞業務、廣播電視新聞業務整理擴充而成的，我買的筆記還有新聞史的內容，包括一些新聞人物的思想和新聞法等，這樣就可以不必買《20世紀》那套書了。在理解了書本上的知識以后，后期就可以丟開書本按照筆記來復習了。我按照大綱找了那些問題在筆記的何處，并在大綱上標出筆記的頁碼，然后按照筆記上的內容進行記憶。

（3）真題：在看了真題之后你就會發現，真題真的非常重要！每年都會重復考很多歷年真題，我根據買來的資料再加上自己的努力把歷年真題答案都整理出來了，考前一兩個月把歷年真題答案和筆記上的大綱所涉及的問題都背下來，基礎知識就有一定保證了。

（4）初試：背好了大綱和真題，你就成功了70%以上，剩下的就是平時要多多積累一些傳媒知識，比如傳媒熱點問題以及論文，可以經常去傳媒網站瀏覽相關信息。業務方面考察的比較靈活，甚至名詞解釋有幾個也是書上沒有的，比如考察了世界上知名的電臺、報紙等媒體的信息，問答題也是結合了當年的時事和熱點問題進行分析。還有新聞寫作方面要有所提高，多看看報紙，多練習信息的提取以及歸納能力，練習新聞寫作。廣播電視業務每年必考的題目是寫一篇電視新聞稿，可以提前背一篇，考試時就不用臨時想了，既節約時間又保證質量。至于論述題，可以到知網上下載上大新聞傳播導師的論文來看看，記住他們的主要觀點。論述題很多時候都會重復考往年的真題，不一定是當年的熱點，比如：2008年災難性的一年就又考了娛樂節目。

（5）復試：每年的題目都不一樣，去年考的就是和初試一樣的完整的卷子，還包括一些文史知識之類的，今年考的就是一個小論文“論網絡時代傳統媒體的生存問題”。這主要還是靠看看論文和平時的積累了。面試的時候，跨專業的同學比較簡單，基本就問問畢業論文以及你為什么考傳播學，相關專業的同學問的題目就比較專業，要做好準備。總之，考研貴在堅持，既然選擇了，就盡自己最大努力去實現！

最后，祝大家夢想成真！另外大家要是有什么需要幫忙的可以聯系我！新聞學引論一定要好好看，新聞學大多數都在這本書里。我覺得那個參考書目可能是漏打了。思想史我覺得可以不看。去年在書目里結果也沒考，而且一套4本很貴= = 2 上大業務考得很活，今年的話業務這門課幾乎沒考書本知識。但是如果大綱上提到的，你又有時間，最好去背一下。理論就是引論通論兩本重點，業務的話平時要再多積累。去當當上搜《中國新聞采訪寫作教程》，是《新聞采訪寫作新編》08年再版之后改過名字了。內容比原先多了一點，主體是一樣的。

本來已經發過一帖了，結果修改后被告知出了什么問題，就被刪除了……是涉及什么輔導機構了嗎？郁悶啊，我沒在WORD上保存一份。

不過考完研的人都不輕言放棄，既然已經決定寫一份經驗帖就一定要寫出來。

主要說說專業課，今年上海大學出題特別靈活，相對于前幾年的出題風格簡直就是一百八十度轉彎，很多知識指定參考書目上都沒有。那2012年打算考上海大學的同學該怎么做了？由于我非跨專業考的，所以按照我復習的思維給點意見吧。

寒假，雖然這個時間段學習很沒效率，但是逼著自己學還是能學點東西的。首先，英語背一下考研核心詞匯還要研究下長難句，然后研究下郭慶光老師的《傳播學教程》，這本書對于初次接觸傳播學的人打基礎很好。

關于參考書目，開學來后就要開始買上大制定的參考書目了，戴元光老師的《傳播學通論》，郝雨的《新聞學概論》，許正林的《新聞編輯》，劉海貴和尹德剛合編的《新聞采訪寫作新編》這幾本書是一定要買的。施拉姆那本《傳播學概論》沒必要買，根本不考，看看就行了。童兵老師的《理論新聞傳播學導論》也沒有太大必要買，因為郝雨老師的《新聞學概論》就是按照那個體系編的，有點重復。新聞評論不用買，基本不考，有些常考評論的知識在《新聞編輯》那本書里有。去年新增的傳播思想史并沒有考，也應該作為重點復習，畢竟是新增內容。這些參考書目在暑假前最好能很細致地看完一遍，重在理解。

等到上海大學新的大綱出來后，按照大綱要求內容復習，背誦記憶。

根據今年上海大學的出題風格可以看出上大越來越注重學生的綜合實力了，而不是像以前只要死記就能得高分，所以大家一定要多看與新聞傳播相關的期刊雜志，一定要是有關學術的哦，而不是什么資訊類的。像《新聞大學》，《新聞愛好者》，《新聞傳播》，《現代傳播》這些都不錯，充分利用你們學校的閱覽室和圖書館的資源吧。多關注些新東西，像媒體融合、網絡傳播之類的。此外對于07年以來的真題也要好好研究，了解上大的出題思路也是重要一計。

下面再說說怎么看一本參考書目，方法我借鑒了傳播小王子的讀書法，他的經驗是：一本書，你看十遍就夠了。10遍，你要達到一個目標。10遍看完了后，你要在5分鐘內能夠把所有的“考點”看完。看不完？我教你這樣做。

第一遍：瀏覽，目的：熟悉書的內容，知道傳播學/新聞學是干嘛的。

第二遍：理解，目的：把書里你看不懂的地方，畫出來，書里看不懂不是說這個人寫書很牛，理論很深奧，而是——他的表達能力欠缺，一個很簡單的問題非要用一大最沒用的話寫出來。你標記好了后，到網上百度下，或者你參考一下別的老師寫的書，關于同樣問題的表達，就明白啦。

第三遍；結合自己的理解開始劃重點（你自己所認為的重點）。并整理自己的筆記。

第四遍：結合考試大綱看一遍，把考試大綱上列出來的畫出來，再整理一遍筆記。

第五遍：結合往年的考試題，看書。這一遍，要求你在書上找出相應的問題的答案，并且同往年的考試大綱做一個比較。把往年的每一屆試題都做一個比較。你會發現兩個現象：第一，試題每天都有好多重復的，以前考過的試題還會再考；第二，考試大綱列出來的，你得往死里背了。

第六遍：窮盡一切名詞，簡答，論述。把所有的能夠出成這三種題型的地方，全部整理下來，用最簡單的幾個字，寫在書的每一頁的空白的地方。要求，一個句子，就用一兩個字，或者詞語概括起來，方便記憶。

第七遍：第三遍整理筆記。筆記的要求：第一，盡可能的簡單，就是用一個詞語概括一個名詞解釋，兩三個詞語概括一個簡答論述；第二，要求你把自己認為是重點的地方，大綱里列出來的東西，以前考過的東西全部整理進去。并用不同的標記標注明白。這個筆記是你以后復習的筆記重點之重點。你如果要買筆記的話，就買這種啦，可能就一頁紙概括了一本書的考點。

第八遍：看一遍書。這一遍你基本上就明白那些是重點和非重點了。這一遍有個很關鍵的任務：假如你考的2010年的研究生，你在讀書的時候，要用紅色的水筆在特殊的地方標記出來“此為2010年試題”，哈~懂不？就是給自己出一份試卷了。我當年考試，猜到了60%以上的試題。包括一個50分的論述噢！

第九遍：掃盲運動。尋找盲點啊。把書里所有的邊邊角角看一遍。我記得有一年試題出了一個名詞解釋叫“鉛板”，我找了書，發現就在書的左下角一個很不起眼的地方，出現過這個詞，而且加了引號。由此我開始了一項掃盲運動。并提出一個口號“書里所有加引號的詞，都要當成名詞解釋來看……”。

第十遍：最后一遍。任務目標：考察自己的記憶的程度。看目錄，在目錄上根據有章節提示，把每一張里所有可能被出成名詞，簡答，論述的問題全部在大腦里回憶一遍。記不住的地方標記出來，看書。

這十遍看完后，以后復習就看你第七遍整理的筆記了。五分鐘保證你把所有的考點瀏覽一遍。入考場前，你就帶幾張紙復習就好啦。保證所有考點一覽無余。

小王子的方法是很值得借鑒的，大家可以根據自己的時間和進度安排調整，十遍聽起來有點恐怖，其實我覺得6遍也差不多了，以上黃底的幾個步驟是我覺得十分重要和有效的。

上海大學的新聞傳播設有博士點，在上海地區僅次于復旦，而且近幾年陸續引進了傳播學幾大牛人，像張詠華，吳信訓等人，發展潛力很大。對于想去上海發展，但對復旦沒有太大把握的學生來說，可以選擇上大。上大09年一共正式錄了29人，比08年縮招了3人（雖然09年招生簡章上說是錄38人，比08年多錄了，但實際情況恰恰相反，所以招生簡章的錄取名額并不可靠，具體名額會根據實際情況確定，10年考上大的同學可不要迷信招生簡章的名額哦）。好了，言歸正傳吧，先說下初試經驗吧。英語要抓早，在暑期之前，要把考研詞匯充分背熟，不僅是核心意思，擴展意思也要背，一般要背3—4遍吧，最好能達到隨便抽出一個詞匯，你就能隨口說出它的詞義的程度。暑期時可以做下模擬題，像什么200篇的，但做這些題時不要刻意追求答案的正確率，因為做模擬題的目的是熟練鞏固考研詞匯。暑期后，是復習的重點，這時真題是王道，一定要反復的做，至少做4遍吧，到了11月份，就可以復習作文了，可以背一下專業詞匯，固定模式之類的，考試時可以套用（最好別背新東方，紅寶書的，因為大家都背這幾本，都用這個套路，就爛了，可以選一些不是太普及，但詞匯模式比較好的作文書。）如果按這個步驟復習的話，一般能考到70分左右吧（我個人感覺吧，呵呵）至于專業課，老戴那本是重中之重，一定要復習到位，新聞概論也比較重要，如果把這兩本搞好，新聞理論就可以應付了，PS:20世紀那套書，童兵那本書會涉及新聞史部分的，要好好看下。像新聞業務那幾本，其實沒多大用，業務考的超級活，把廣電那本的名解給背下，寫作那本的大體內容，重點概念記下，評論的也是要記下名詞解釋就可以了，重點是平時要多看下導師的論文（09考的公信力論述，就在上大導師的一篇論文中涉及），核心期刊，和雜志。等考試時，把平時的積累給發揮出來就可以的。PS: 初試答題時一定要把字寫好。像政治的復習，背下任汝芬任之一就行了。平時，看下參考消息，環球時報的就行，政治一般都不會卡人的，好了，說了這么多，有點困了，復試經驗以后補上，希望10年考研的都有好運氣，一定要總結知識框架！！太重要了！！心態最重要，有點阿Q精神很不錯的

1.決定考研就一定要堅持下去！正所謂自己選擇的路跪著都要走下去！天道酬勤，酬和勤不是充要條件！但是不管結果如何，你奮斗的這一年足以讓你認識到一個全新的自己！

2.我自己覺得，復習考研最痛苦的只有最后那幾天，感覺自己啥都沒記住，所有書都想再翻一遍，再加上政治背誦強度突然加大，真會崩潰！所以建議大家要把最后沖刺、做整體梳理的時間提早些，該背的什么提前些背，拖到最后一周真能讓你哭。

政治不要相信考研班押題，要自己真抓實學，要細

英語閱讀一定要堅持練到最后，哪怕是為練速度

作文最后一月自己壓幾篇背，考前一定要定時間練

英語，萬惡的英語，一定要背單詞背單詞，做閱讀適合自己的方法，切記投機取巧，否則一年之后你的失落感一定會比論壇上現在的嗷嚎聲更加慘烈！

政治，我是要說政治，紅寶書沒必要買，直接買肖秀榮的資料，一定一定會得高分，今年考研政治，肖秀榮基本上答題壓中的產不多了，特別是他的最后四套題，一定要背，切記切記！

總結下吧，今年沒考好，估計過線有困難了，還在猶豫要不要二戰，有得時候人活著很累，家里親人都是你要顧及的，考研的確是勇者的游戲，畢竟付出一年一無所獲的結果不是每個人都可以承受的，但是只要你覺得自己是對的，那就堅持吧，我相信一切中自有注定，付出終會得到回報，明天回家，學弟學妹加油！

考研是什么，是一個歷程，一個怎樣的歷程？一個智利與體力、希望與失望交織的歷程！不論這個過程多么的精彩抑或多么的苦澀，都僅僅只是一個過程。考研的意義不僅僅在于拿一個文憑，更在于從這個過程中完成了一個學生到一個準社會人的轉變！

1.如何選擇學校？每個學校都有自己的特點。找到適合自己的，就是最好的選擇！成天把武書連那個狗屁排行榜掛在嘴上，煞有介事地去“選擇”和“比較”，這樣的人是怎么樣的水平，大家心里基本都有個底了，如果他冒出什么驚人的言論，我們也就不以為怪了。

2.如何看待考試？考試，特別是專業考試，公平都是相對的。很多學校有所謂的“內部輔導”，如果你是外校的學生，應該多打聽。

3.如何看待錄取？復式的存在，必然會出現一些問題。低分上，高分被刷，遍地都是，為什么會這樣？原因有很多，你聽別人講述時，應該多想想。

4.具體到上大，如果看待調劑？ 看看山東大學你就能理解了。

5.我們每個人都是一個個體，所經歷的僅僅都是事情的一個環節或一個方面。說的話，都有點“盲人摸象”的感覺，有個帖子，一個人說復式對一志愿不利，后面有3個跟貼說不存在這種情況？你該信誰的？給些版內消息吧，如果你想報考，就應該多了解，不能聽風就是雨，具體問題要具體分析。

如果真的決定要考研，真的要早準備，尤其是英語，早早解決單詞閱讀——切膚之談。切記。

以及，我覺得，我太過于盲目相信人家所說的三個月或者一個月就能考上研，覺得考研也不過如此，所以掉以輕心。千萬不要抱僥幸心理。好好準備才有希望。靠運氣真的有點冒險。

第四篇：新聞傳播實務

新聞傳播實務

本科目須考查的知識要點如下：

新聞實務：新聞采訪概論、新聞報道的基本要求、發現與判別新聞、記者的思維方式、記者的修養、采訪的第一階段、采訪的第二階段、采訪的第三階段、新聞報道體裁、新聞主題與材料、新聞語言、新聞結構、各類新聞的采寫、各類通訊的采寫、新聞體裁改革趨勢、新聞評論的回顧與發展、選題立論的根據與要求、新聞評論的標題與結構、說理論述的原則與藝術、新聞評論的語言與文風、配發言論的效應與依據、社論、評論員文章、短評、編者按語、專欄評論、新聞述評、雜文、廣播新聞評論、電視新聞評論

傳播實務：新聞事業經營管理學的學科地位、新聞事業經營管理的原則與職能、媒介市場與產品營銷、媒介廣告的經營管理、媒介的生產管理、媒介的技術設備管理、媒介的財務管理、媒介的人力資源管理、媒介的公共關系、媒介產業化與集團化、媒介管理機構與體制改革、廣告概述、廣告學及其基本原理、廣告產業與廣告市場、廣告主、廣告公司、媒介廣告組織、廣告運動的基礎：廣告調查、廣告運動的核心：廣告策劃、廣告的信息處理：廣告創意與表現、廣告傳播的通道：廣告媒體、廣告運動的信息宿點：廣告受眾與消費者、廣告效果及其測定、廣告與營銷要素整合、廣告與營銷推廣要素整合、廣告法規與廣告行政管理、廣告行業自律與社會監督。

新聞傳播史論

本科目須考查的知識要點如下：

新聞本體、新聞傳者、新聞受眾、新聞媒介、新聞作品、新聞傳播、新聞與價值、新聞與真實、新聞與自由、新聞源流、新聞事業、傳播學的研究對象、人類傳播活動的歷史與發展、人類傳播的符號與意義、人類傳播的過程與系統結構、人內傳播與人際傳播、群體傳播與組織傳播、大眾傳播、傳播制度與媒介規范理論、傳播媒介的性質與作用、大眾傳播的受眾、傳播效果、大眾傳播的宏觀社會效果、國際傳播與全球傳播、傳播學研究史和主要學派、傳播學調查研究方法、中國古代的新聞傳播活動、中國近代報刊的產生與初步發展、國人辦報活動的興起與在維新運動中報業的大發展、辛亥革命時期的新聞事業、民國初年的新聞事業、“五四”時期的新聞事業、中國共產黨成立和大革命時期的新聞事業、十年內戰時期的新聞事業、抗日戰爭時期的新聞事業、人民解放戰爭時期的新聞事業、基本完成社會主義改造時期的新聞事業、全面建設社會主義時期的新聞傳播事業、“文化大革命”時期的新聞傳播事業、改革開放以來新聞傳播事業的總體變化、1949年以來的臺灣、香港，澳門新聞傳播事業。

第五篇：新聞傳播簡歷

陳文

兩年以上工作經驗 | 女 | 25歲（1986年7月15日）

居住地：上海

電 話：139********（手機）

E-mail：chenwen@51job.com

最近工作 [ 2 年1個月 ]

公 司：XX出版社

行 業：文字媒體/出版

職 位：編輯

最高學歷

學 歷：本科

專 業：新聞學

學 校：華中科技大學

自我評價

新聞專業本科畢業，良好的文字功底讓我的工作游刃有余；良好的新聞嗅覺，讓我的創意層出不窮；良好的傳播策劃能力，幫助我一次次出色完成任務；多年的編輯經驗，提升我的表達能力和整合能力；多年的策劃經驗，提升了我的組織能力和策劃能力。不畏壓力，不畏困難，我期待有更多的機會，用文字表現自己的態度。

求職意向

到崗時間： 一個月內

工作性質： 全職

希望行業： 文字媒體/出版

目標地點： 上海

期望月薪： 面議/月

目標職能： 編輯

工作經驗

2010 /4—至今：XX出版社[ 2年1個月 ]

所屬行業：文字媒體/出版

雜志社 編輯

1、負責大型新聞報道資料的采寫；

2、負責雜志的組稿、編稿、定稿、排版、校對等；

3、解決編校過程中出現的各種問題；

4、負責部門文件的整理、收集、存檔及管理；

5、負責公司內刊的策劃和編輯；

6、參與網站專題版面的策劃方案提議和相關執行工作。

-------2009 /3—2010 /3：XX廣告有限公司[ 1年]

所屬行業：廣告

創意部文案/策劃

1、負責撰寫微博營銷、社會化媒體營銷所需要的各種文案；

2、負責線下、線上活動策劃的創意和執行；

3、負責網站文案和信息的日常維護和編輯；

4、負責產品的宣傳賣點策劃，宣傳刊物制作，如：宣傳手冊、易拉寶、單頁等；

5、負責品牌廣告語、影視廣告腳本、廣播廣告稿、公關軟文等的創意和撰寫；

6、獨立完成公司對外宣傳的文案創作撰寫。

-------2008 /7--2009 /2：XX媒體中心[ 8個月]

所屬行業： 影視/媒體/藝術/文化傳播

策劃部 企宣

1、負責雜志的欄目設定，編輯出版，會員的整理工作；

2、負責藝人宣傳稿撰寫以及工作室信息收集；

3、執行公司電視劇項目的宣傳工作，撰寫實施宣傳計劃方案；

4、負責與團隊合作完成企業的整體宣傳材料策劃工作；

5、負責公司年會、大型表彰大會、大型活動活動的策劃和執行；

6、與媒介保持密切的溝通，維持良好的關系。

教育經歷

2004 /9--2008 /7 華中科技大學新聞學本科

證 書

2006 /12 大學英語六級

2005 /12 大學英語四級

語言能力

英語（精通）聽說（精通），讀寫（精通）