第一篇：小學(xué)教師工作生活隨筆2

方式的重要

無論做什么事情都要講究方式，方式正確，辦事順利，方式錯(cuò)誤，麻煩多多。做生意講究方式，談判講究方式，推銷講究方式，教育學(xué)生更要講究方式。有這樣一位老師，在班級(jí)發(fā)生丟鋼筆的事后，把所有學(xué)生的書包都翻了一遍，并說：“不翻書包怎么證明你是清白的？”這件事情對(duì)已經(jīng)成人的學(xué)生來說，至今仍然是一種傷害。而另一位老師，當(dāng)有一位姓林的學(xué)生丟失字典后，他發(fā)現(xiàn)拿了字典的同學(xué)把”林“改成了“森”。老師沒有揭穿他，而是自己買了一本，送給了丟字典的同學(xué)，并說；是老師借的，忘了告訴他，現(xiàn)在還給他。老師的這一做法，即保全了拿字典同學(xué)的面子，又沒有讓丟字典的同學(xué)受到損失。這兩位老師處理問題的方式截然不同，也給學(xué)生造成終生的影響：它可以讓學(xué)生心灰意冷，也可以讓學(xué)生奮發(fā)向上。由此，想想我們自己，在教育學(xué)生時(shí)，一定要選擇最機(jī)佳方式。既不傷害學(xué)生，又能起到教育學(xué)生的作用。

第二篇：小學(xué)教師工作,生活隨筆1

幫助

幫助，絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的物眼與物之間的給予。它應(yīng)該是一種建立在對(duì)另一個(gè)靈魂無限尊重的基礎(chǔ)之上見好就收。

或許曾經(jīng)你幫助的人已經(jīng)飛黃騰達(dá)，但他早已把你忘到九霄云外，即使遇到了，也視你為陌路。你可能不機(jī)解，甚至憎恨他忘恩負(fù)義，這就是人性的弱點(diǎn)。他的弱點(diǎn)是怕你暴露他的落難之時(shí)，而你的弱點(diǎn)是希望幫助別人能有所回報(bào)。

許多時(shí)候我們總是義無返顧的幫助別人，但從來不考慮幫助他人的方式和方法，對(duì)方能不能接受，所以在幫助別人的時(shí)候要考慮自己的方式對(duì)不對(duì)，是否在尊重別人的基礎(chǔ)上去幫助的，而且不要計(jì)較是否有回報(bào)。

幫助真的不是一件簡(jiǎn)單的事。

第三篇：小學(xué)教師隨筆2

不會(huì)結(jié)束的公開課

剛剛開始上課，總是有些羞澀，害怕別的老師聽到自己講課，所以總是“隨手關(guān)門”。隨著冬天的來到，我關(guān)門也是因?yàn)閾?dān)心孩子冷、孩子過多注意門外的事情。同時(shí)，我也明白這本來不是一個(gè)問題，只是自己的心理暗示罷了。我更應(yīng)該關(guān)注的是怎樣讓課堂本身充滿趣味和知識(shí)的味道。盡自己所能，讓所有的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，充實(shí)孩子的生活樂趣。

今天講了一節(jié)公開課，聽了同事領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，我似乎又成長(zhǎng)了一些，也漸漸地喜歡上了批評(píng)的聲音；批評(píng)的聲音聽多了，也多了一些思索，多了一些體悟。一，低年級(jí)必須重視讀，包括平時(shí)的閱讀、課堂的精讀。平時(shí)，閱讀需要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)督促鼓勵(lì)的力量和我們老師的精心備課。二，時(shí)刻不能疏忽寫字。寫字是孩子表達(dá)內(nèi)心的又一道工具，寫得漂亮則是提升孩子自信心，語文素養(yǎng)必需品。

隨著課堂教學(xué)的常態(tài)化，我也放下了被聽課的包袱。用心備好課，輕松上好課，把最實(shí)惠的東西展示出來，讓孩子自己主動(dòng)積極去獲取、消化。因此，認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，也令人不再懼怕誰來聽課，多少人來聽課，讓不會(huì)結(jié)束的公開課成為自己的家常便飯。

第四篇：生活隨筆2

生活隨筆2 一株紫丁香

踮起腳尖走進(jìn)那濃綠的小院我們把一株紫丁香栽在老師的床前老師就讓它綠色的枝葉伸進(jìn)您的窗口夜夜和您作伴老師您聽綠葉在風(fēng)里沙沙的向那是我們?cè)诮o您唱歌幫您消除一天的疲倦老師您看那滿樹盛開的小花是我們的笑臉感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽夜深了星星困得眨眼老師快放下手中的教案吧讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里那夢(mèng)準(zhǔn)是又香又甜 有趣的發(fā)現(xiàn)

一百多年前英國(guó)有位著名的科學(xué)家叫達(dá)爾文有一次他乘船到海洋上的一個(gè)小島上去考察他發(fā)現(xiàn)島上的昆蟲要么翅膀特別大要么沒有翅膀感到很奇怪他捉來了許多的昆蟲經(jīng)過反復(fù)觀察比較終于找到了答案原來島上經(jīng)常刮大風(fēng)那些沒有翅膀的昆蟲因?yàn)椴粫?huì)飛就不大可能被刮到海里淹死而那些翅膀特別大的昆蟲應(yīng)為能頂住大風(fēng)也生存了下來可伶的是那些翅膀提別小的昆蟲能飛起來卻頂不住大風(fēng)便逐漸消失了這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)對(duì)達(dá)爾文后來的科學(xué)研究起到了非常重要的作用

第五篇：小學(xué)教師工作生活隨筆3

辦公室里的“開心果”

當(dāng)陽光灑滿校園的時(shí)候，她來到了辦公室外，隔著玻璃和我們打招呼；hi---臉上露出甜美的笑，我們的笑容也隨之在臉上蕩漾。當(dāng)同事因?yàn)槟呈聝籂?zhēng)的不可開交時(shí)，她會(huì)模仿京腔里的鑼鼓;鏘鏘鏘--鏘--鏘----一連串的“鏘”頓時(shí)把兩個(gè)人逗樂了，爭(zhēng)執(zhí)的話題也不了了之了。

當(dāng)我們冬天因?yàn)槔涠煌５拇晔侄迥_時(shí)，她會(huì)拿起一把笤帚，像彈吉他似的抱在胸前，一邊走一邊唱:彈棉花，彈棉花，一斤棉彈出八兩八----直唱的我們捧腹大笑，寒意也早已被笑聲趕到了九霄云外。她走到哪里，哪里就有笑聲。她雖然不在年輕，但她有一顆熱情奔放，永遠(yuǎn)年輕的心，她雖然不再有美麗的容顏，但她做的每一件事都讓我們覺得美麗。她就是我們學(xué)校的黃老師，我們親昵的稱她為；開心果。