工作生活隨筆15篇

工作生活隨筆1

在生活中，父母一直供我們吃，供我們穿，把我們辛辛苦苦拉扯大，而我們總是以為這一切都是他們應該為我們付出的，總是想著不勞而獲，但是，父母供我們吃喝的錢財也都是通過他們自己的努力而取得的。今天，為了讓大家能更多的感受到父母的不容易，我們小隊組織了一場“勞動創造生活”的小隊活動。

下午，我們來到了打工地點，媽媽為了讓大家伙兒更有干勁，特地的將我們分成了兩隊——4位男生一隊，3位女生一隊。采取30分鐘賽制，時間一到，根據做的數量來分輸贏，贏得隊伍將擁有挑選獎品的機會。很明顯，我們女生吃了虧，但大家都不抱怨，馬上開始了比賽。

我們先開始分配工作，傅佳佩負責疊布，我負責套彩卡，而謝彤則負責貼油貼。分工完畢后，我們不敢松懈，馬上開始了工作。

工作生活隨筆2

借此機會向有豐富工作經驗的老師學習。為此，我也只能說是自己在學生管理工作中的一些體會和感想。

一、熱愛學生。

生活老師熱愛學生，期望學生成人和成才的真摯情感，可以引起學生心理上的共振，產生一種感召力，促進學生的智力、情感、個性的發展，師生之間的互相期望會產生良好教育效果。所以熱愛學生是老師工作的思想基礎。為人師表，通過用愛心、細心、耐心真正去澆灌孩子們，可以找到通向學生心靈的門徑。只有讓學生體驗到生活老師對之深情厚意和愛，才會使師生之間形成和諧的關系，學生尊敬老師，信賴老師，就會聽老師的話，教育工作方可順利進行。教育工作實踐證明，教育活動離開了“愛”一切都將變的蒼白無力。不愛學生，就沒有真正的教育。

二、熱愛生活老師教育事業。

熱愛生活老師教育事業，全心全意為學生服務是生活老師的事業不斷創新和不斷前進的動力。生活老師的職責應該是密切配合班主任老師完成教育任務，實現教育目標的保證。生活老師必須遵守校規，服從領導，掌握和了解學生在校的生活規律和生活習慣，對不同年級的學生要采取不同的教育和管理方法。對低年級的學生要教、要幫，而對培養高年級的學生要耐心，教會學生自己做，不能代替做，要培養他們獨立的生活能力和良好的生活習慣。對學生的教育要嚴而有格，愛而有度，嚴而有愛，愛中有嚴，克服簡單急噪的情緒，做學生的知心人。把學生當成自己的孩子，把學校當成自己的家。工作中專心，讓孩子開心，家長放心，認真培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

三、與家長密切聯系和溝通。

作為生活老師與家長密切聯系和溝通是密不可分得，在工作中尤為重要。對家長要尊重和熱情，及時互通學生在校的生活和表現情況，與家長共同教育好學生的成長、發展。引導孩子讀書明理，知書達理，教育學生言而有信，言行一致，表里如一，成為有理想，有道德，守紀律的好學生。只有當生活老師和家長的心交融在一起，工作中才使老師在任何困難挫折面前都會熱愛自己的工作，熱愛學生。工作中就能獲得理性上和情感上的支持理解。最后為讓學生在虎門外語學校平安生活健康成長和好好學習天天向上而努力奮斗。

工作生活隨筆3

最近看了一篇文章，文中的一句“像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活”感覺備合我心，于是拿來做了這篇文章的題目。

像螞蟻一樣勤勤懇懇的工作，想蝴蝶一樣美麗自由的生活。這是一種境界，達不到，而心向往之……

傳說中的青峰山莊

早就聽說過青峰山莊很獨特。

青峰山，三座山峰遙遙相望又首尾相連。每個山峰上都建有別墅，西峰和中峰之間的小路由葡萄架搭成的長廊綠成一片，馬路從山腳下一直修到門前。夏天，螢火蟲仿佛給黑黝黝的群山掛上了迷人的彩燈。可以坐著搖椅在四角亭中看星星、看月亮、看螢火蟲，然后用想象編織一段童話。

漫山遍野的石榴樹夾雜著杏樹柿子樹，每年的五六月份石榴花會染遍整個山坡，八月，成熟的石榴大如嬰兒頭，這些石榴不走國內市場，全部出口。

這里不是旅游景點，更不是旅游區，但來這里的人卻全都是有身份有地位的高官顯貴。

我不是高官更不是顯貴，只是有幸認識的一位朋友，正好是這個山莊莊主的妹妹。

三番五次的說要去一趟，卻三番五次的因某事而未能行成。而早已被涂抹了太多浪漫色彩的那個山莊，在我的心里也愈發的向往起來。

擇日不如撞日

星期六的中午，和朋友通電話，我倆有一搭沒一搭的說話間，想起上次燒烤后還有許多肉串在冰箱里凍著，于是我邀請她晚上來家里吃燒烤，她卻突發奇想的說“擇日不如撞日，要不咱們今天去青峰山上燒烤去吧，這事，我倆一拍即合，于是幾個電話下來，約了幾個朋友，一幫人就頂著烏云冒著小雨出發了。

老天也真給面子，等進了山里，小雨和烏云都跑得無影無蹤，天空又逐漸的放晴了，而微雨后的空氣卻清新無比。

一路上，我忐忑地想像著，這個神秘而又極具能力的莊主到底是個什么樣的女人呢？嚴肅、呆板、不茍言笑、高高在上……想想，竟然有點膽怯起來，因為我平素最怕和這樣的人打交道了，而且一見這樣的人，我首先就會沒出息的怯了三分場。

車子沿著山路平穩的往山上爬去，山勢不算太高也不算太陡，心中還未來得及害怕，車子已停在了山莊前的平地上。一個長發高個白皙的女人早已等在那里。朋友說，這就是山莊的莊主了。原來這么年輕啊，也就40多歲的年齡。我“哦”了一聲，心放回了肚里，因為她和我想象的一點也不一樣。

莊主說話慢條斯理的但聲音很洪亮。我們一一打過招呼后，她便樂呵呵的為我們抱西瓜、拿杯碟等等忙前忙后的安排一切，看她一趟一趟的，親自從屋里面把東西抱到外面的四角亭中，想給她幫忙，她卻堅決不讓。并催我們去西山莊下摘杏吃去。于是一幫人馬稍事休息后，就順著葡萄架下的長廊去往西山。

山中彩虹

西山莊下有著成片的杏樹。

一群人中，有幾個下去摘杏的，其余的人就在山莊前面的空地上玩耍。而我就到處亂轉，一會兒舉著手機拍照，一會兒又下去找幾個杏吃，吃到甜的就心花怒放，吃到酸的就呲牙咧嘴。

人群中突然有人喊“快看，彩虹彩虹”。抬頭看時，只見南面的兩山之間真的有彩虹隱隱約約的升起。于是人們紛紛舉著手中的相機手機一通亂拍。那彩虹慢慢變得越來越長、越來越清晰。

扭頭看看東面，東面的一座土山在彩虹的映照下變成了金黃色，好似一座黃金山。回頭再看西面，天上的浮云薄了又厚、厚了又薄，感覺與我們如此近又如此遠，如此親密又如此疏離著。微雨后的天空時陰時晴，一片片的云彩在西面的天空中翻滾著，幕后好似有一雙魔手一樣，讓它們不停地變換著各種姿態和形狀。

在這與世隔絕的大山中，層層山巒與天空變化無窮的云層，就有了看不盡的景致，也有了閱不盡的內容。我們不禁沉醉其中。

朋友的母親說：“我們這個年齡的人出去，往往舉著相機半天都不知道要拍什么。你看你們來了看山山美，看云云美，一棵樹一棵草在你們眼里就都是美的。看來必須得帶著一種美的心境去發現，那么看到眼里的一切也才會是美的……

讓我們來燒烤吧

從西山摘杏回來，我們開始準備晚餐。

男人們忙碌著燒烤的一應具事，而女人和老人孩子就在一邊聊天吃零食看風景。

第一組烤出來了，男人顧不得先品嘗，而是趕緊拿給老人孩子和女人們吃。于是，一幫人就嘰嘰喳喳的邊吃邊品頭論足，咸了淡了、生了熟了的。男人也不反駁，只是暗暗記下人們的建議，然后繼續埋頭忙活自己手里的活。

第二組烤出來了，男人們依然拿給我們吃，于是一幫人又嘰嘰喳喳的一頓評論，話里話外的就帶了點挖苦話，男人們不氣不惱，抽空耍兩句貧嘴，然后依然熱火朝天的為我們忙活并開心著。

如修竹一樣的女人

當我們在外面燒烤的時候，莊主已吩咐人為我們準備了一桌子的農家小菜。

天黑了，一幫人圍坐在四角亭的石桌前開始吃喝談笑。夜涼如水，一點一滴的浸染著時光。

山風吹去白天的暑熱，送來夜的清涼和空氣中的芬芳。那份清涼鉆入人的每一個毛孔、浸透了人的每一個細胞、興奮了人的每一處神經。山風滌蕩著心塵，心，靜了、安了、平了、淡了、祥和了、舒展了……一切世俗的東西仿佛皆與自己隔了萬水千山。就這樣聆聽著山與風的纏綿、細賞著星與云的蜜意、偷窺著樹與草的愛戀……

四周的群山黑黝黝的環繞著，唯有四角亭中的燈光亮如白晝，于是一些叫不出名字的飛蛾飛蟲便紛紛奔撲而來。調皮的兒子把身邊的蟲子蛾子一一捉來把玩兒，要么就直接拍死。

莊主很喜歡活潑可愛的兒子，便把她叫到身邊和他像朋友一樣的交流談話，其中他們有一段談話讓我感觸頗深。她對正在不斷拍打飛蟲的兒子說：“不要傷害他們。世間萬物，包括一草一木、一蟲一蛾都是有生命的物體。地球是母親，而人類和所有的生命都是地球母親經過幾十億年的時間才艱辛孕育出來的，所以，所有的生命都是可敬畏的。人是萬物之靈，更要懂得博愛，愛世間萬物，不要破壞，不要傷害……”她言語中帶著生命的色彩，口氣溫和卻有著極強的氣場。

莊主的一番話讓我不禁想起了白居易的那首詩“誰道群生性命微，一樣骨肉一樣皮”俄而，我又想起了史上最著名那句“本是同根生，相煎何太急”

人類生命的最高境界，不是自登極樂，而是與生共命。

莊主信佛，但她已不僅僅是站在佛憫眾生的角度，而是站在了敬畏生命、與生共命這個更高的角度來看待世間萬物、來看待人與自然的和諧關系了。我從來沒有試著和兒子去探討過這個大的命題。一是覺得有點矯情，二是對自己的父母都有點叛逆心理的孩子，拿父母的話都會當耳邊風。

此刻，12歲的兒子似懂非懂的鄭重點頭，認真的聆聽，用心的回話。我突然很慶幸，慶幸兒子能在某一個時期，遇到一個能和他心對話的人，并探討關于生命的話題。我相信他的內心一定有所觸動、一定會撥開另一重洞天的。

對生命充滿了敬畏的莊主，卻讓我的心里充滿了感動。突然的，就有點很迷戀她身上的那種自信與大氣，從容與淡定。如若非要用一種物來形容她的話，那么我想用修竹，舒朗曠達中盡顯淡雅，而那種淡到極致的雅，反過來也就成了一種高貴的人格魅力。

心靈比身體更需要一場旅行

夜很深了，草叢中的蟲子都有了睡意，鳴聲漸若。

大山敞開著胸懷，坦蕩的接受著我們的喧囂，不用怕吵到了誰，只是盡情的釋放自己的心情就好了。山上的音樂如水，覆蓋了整個山峰，環繞于整個山谷，舒緩著、流淌著、傾瀉著……

我站起來走到亭子外面，微微抬起頭，便可看到天上的星星在深遠的夜空中眨啊眨的眨著眼睛，滿山的樹木和著風在音樂聲中翩翩起舞。這樣的夜晚，猶如早春路邊盛開的一朵野花，不驚心也不驚艷，卻剎那會讓人的心里充滿了春光無限。

我望向四野，四野又似乎很靜，靜氣在天地間流動，天地已在遠處渾然一體。恒古以來，天和地的這場相戀啊，既有著唐皇貴妃的盛世綿綿，亦有著梁祝凄涼的心心念念。

我閉上眼睛擋住酒后微醺下零亂迷蒙的一切，站在清涼的山峰上，心就像干燥卷縮的茶葉遇到了開水一樣，立馬翩躚著舒展開來，而且裊裊娜娜中透著絲絲縷縷的芳香。

山風由遠及近，又由近及遠。這一刻，夜的綻放正是我想要的全部。我微醉著低頭親吻那抹山風，山風貼著我的臉頰嬌笑著擦肩而過，遠了，依然能聽到它曖昧的輕笑。我紅了臉，張開眼轉身走回亭子，一幫人還在大聲的說笑。酒杯又被滿上，我舉杯一飲而盡。喝吧喝吧，人生能得幾回醉；說吧說吧，人生能得幾回聚；笑吧笑吧，人生能得幾回樂。

人生在世，應該像螞蟻一樣辛勤的工作，但也應該像蝴蝶一樣美麗自由的生活。

每個人都是寂寞的靈魂，要想讓生命有歸宿感，有時間的時候一定要對自己的心說：“走吧，去旅行。”要讓自己學會在行走中感知幸福，感知快樂，感知美好……

有誰說過，旅行是心靈自我清潔的一種方式。真的，許多時候，心靈遠比身體更需要一場旅行！

工作生活隨筆4

前幾日，朋友給我分享了一篇關于“提前癥”與“拖延癥”的文章，隨即打開大致看了下，原來我竟然和“提前癥”如此地契合。以前只聽說過“拖延癥”，什么時候冒出個“提前癥”也無從得知。

“提前癥”是“拖延癥”的對立面，習慣于在截至日前把任務完成，而我就是如此，也不知道是好還是壞了……

個人認為“提前癥”是為了減輕工作記憶，完成后就可以悠哉的輕松了，以免因為任務而焦慮不安。一但有任務和工作，我就有一種莫名的緊張感，心里時刻想著，有時做夢還會夢到，從而導致焦慮不安，所以遇見這種事情總會一門心思提前完成，涌現出一種強迫癥的感覺，就算加班也無所謂。趕緊認真完成，心情才會回歸平和。

就拿改卷來說吧，明明不著急卻要一鼓作氣改完為止，改完后頭暈眼花的自問：我這是何必呢！為什么不知道心疼自己呢？有時候會得到一個通知，接著就火急火燎的開始籌備工作，待到完成后又接到通知不弄了，白白付出了勞動力，心里極其不爽，這時就體會到“提前癥”的弊端了。接著，就時刻提醒自己要學會“慢”。

其實，事情總有個輕重緩急，正如四象限法則：重要，不緊急，無截止時間；重要，緊急，有截止時間；不重要，不緊急，無截止時間；不重要，緊急，有截止時間。遇事調整自己迫在眉睫的緊張感，保持平和的心態，判斷事情的重要性，緊急性和截止時間，有條不紊的合理安排工作，這樣會達到事半功倍的效果。

“提前癥者”不妨適當地放緩腳步，讓自己在張馳有度的良好狀態中有效地完成任務，或許這才是最佳的選擇。

工作生活隨筆5

事業單位編外人員，直白點說就是政府合同工。

針對類此性質工作，我不表好壞，單論個人體會，些許妄議，眾請擔待。

我于20xx年下半年因個人發展及情緒問題從私企離職，第二天即前往目前所在單位工作。

無外乎想換個工作環境，體驗一下不同的工作類型，特別是現有單位是政府直屬事業單位，被長輩以往女孩子要找個穩定工作、進入政府機構上班即體面又輕松等觀念所影響，于是放棄在二線城市還算不錯的工作待遇，來到這個工資只有以往三分之一的單位上班，從此算半步踏入政府體系。

今日為何些許感悟，不是政治覺悟多高，只因心有所感，一吐為快。

目前政府與時俱進，期望改變政府職能體系、提升工作效率等在人才引進上所作出的改變與努力，然動機雖好，但成效一般，究其緣由，無外乎體制化思維。

何謂體制化思維，敬小慎微，自我保護，安于現狀，在圓滑中淹沒自己的烈性，從而沉寂（在此只言弊端）。

于編外人員而言，這種思維領導下的工作即無挑戰亦無希望，因此政府留不住人才（在此只說合同制人才）。術業專攻，在政府的大熔爐下無法實現，或者你說既然術業專攻不行，那八面玲瓏、長袖善舞的外交人才也不錯，當然萬事無絕對，只是說在此體制下，政府培養不出此中人才，有才之人也愿另謀高就。

言體制。每一個政府招牌人員在招人之時都會說“編制內與編制外人員都是一樣的，沒有差別，同等待遇。”但進來之后才明白，體制內體制外的區別不在于他們不能改變，而在于體制內的優越感在他們的思想里已經根深蒂固。從待遇、生活、工作到一條短信通知，你都能在其中感受到明顯的區別。

比如他們會很理所當然的要你去做一件事卻對與你同職位的編制內人員客氣說明；他們在法定假日只安排編外人員值班；他們在單位信息的公開上也會區別對待。當然這都是小事，但見微知著，當知其里。或許這不能怪他們，畢竟在于我們自己也會偶爾冒出想要進入政府單位工作的想法，因為穩定、輕松、光耀門楣，這是傳統思想的傳承，不好，卻現實。因而費盡心力考入之后，內心冉有自豪感，再加上政府這個大團體，大部分人的觀念以及做派，耳濡目染，遍嘗個中滋味，然后尋找了一個最安全、舒適的為人處事原則。

言發展。任何人到一個公司都希望能有發展，職位的晉升、工作能力的提升、薪酬待遇的提高等等。那么合同制員工在政府單位的發展在哪里？這是我常思考的一個問題。我接觸了一些跟我同性質的同事，他們有的也是剛進入，有的在單位待了三四年，他們思考的只有兩個方向，一是參加考試考入這個體系，二是離開這里去企業發展，卻從沒有考慮以簽合同的方式長久的留在這里。

我以自身為例思考原因得出，一是對自身能力不自信者覺得自己無法在企業獲得更好的發展，且不是那么迫切的需要一份高薪的職業就能生活得還可以，因此以考入體制內為目標，進入這個安穩、輕松的環境，成為他們生活的保障；二是能力很強者，覺得這里工資待遇偏低、而且自身能力無法得到好的發揮且要受很多領導的管轄，太累心，因而更愿意出去企業找一份工作，以自己的能力換取應得的報酬，且層級關系沒這么明顯，也不會受太多的限制，因而更愿意出來。

言能力。政府人員有沒有能力？有！他們做事細致認真、有責任心；他們懂得為人處世，很平和；他們以大局為重，懂權衡。他們有很多的優點，卻讓我們這種在企業進入的人員更覺難于工作。

為何？因為效率。我從企業進入政府單位工作，我習慣于做一個事情有很明確的目標，然后做完看到明確的成果，然后得到相應的鼓勵，周期性明顯，大家的目標很一致。但是進入之后發現工作性質與我所期待的有出入（當然只是針對我目前的崗位，其它崗位無從評價。）我無需心心念念的去想辦法如何解決我工作中遇到的問題，因為有些問題不是我這個級別（現實說我沒級別，這里只是說一個身份問題）可以去解決的，也不是短期可以解決的，也無需短期要解決的，所以對我來說，很多時候很無力，不知道如何去發力。我滿心以為我進入之后可以接觸不一樣的行業、可以學到很多的東西、可以展現自己所擅長的，可是到現在我突然發現，我所認真去搜集的資料，自己去補充的行業知識，在工作中用不太到，對于我這種需要壓力才會奮進才會積累的人而言，長時間的擱置，知識就已經流失了。在這里，我只需要根據領導的吩咐去布置現場、整理資料，做好服務，真正進入實質的工作卻不會讓我有太多接觸，所以倍感無力。

言層級。公職人員是有明顯的層級關系的，而這個層級關系是存在固化現象的（無法在短時期內通過某個人的能力而改變），所以不管你年紀多少，能力多強，這是需要時間積累才能改變的現狀。當然這有好處，便是幫助你經驗及知識的積累，然后等你滿足到達調整級別的階段之后，你的能力更為穩固。但是這存在一個很明顯的弊端，政府體系上下級關系明顯，因而許多時候有能力的中層干部會過得憋屈，他在一個崗位長時間的打磨，好的情況是讓他能力更穩固，人更沉穩，能經得起孤寂也擔得起高升，但壞的情況是慢慢地打磨掉了他所有的激情、意志，然后他變得平庸，變得隨遇而安、隨波逐流。

而當我們合同制員工進入之后，他們的優越感爆發，然后開始在合同制人員身上發揮，當然這不止是政府單位會存在的問題，這是很多公司都會存在的現狀，只是公職人員的感覺更為強烈，他們無法如公司人員一樣隨時可以辭職，因而他們更為糾結，更為壓抑。而對于合同制員工而言這是不利于工作的，體制內人員上面永遠有領導，所以他們習慣于以吩咐的方式工作，他們不能吩咐領導，所以他們選擇吩咐合同制員工；他們需要保證自己的價值，需要讓領導關注他的能力，所以他對別人不會傾囊相授，會有所保留，因而合同制員工做的永遠都是一些無關緊要的，誰都可以做的工作；他們因為上有領導、因為有規矩，所以他們做事總是循規蹈矩，不思突破，永遠在一些固化的思維里上班，而合同制員工習慣出奇制勝、突發奇想，運用一切方式達到目的，所以很難忍受這樣的固化工作方式。

言團隊。若問我，哪里的團隊最和諧。我肯定回答政府。若問我，哪里的團隊最現實，我肯定回答公司。這便是表象與真實的對比。政府體系太大，血脈繁雜，你無法把握別人在這個里面能成長到哪個層次，所以誰也不會得罪，人人都可親，事事都可研。公司體系明了，大家目標一致，以能力說話，以個性立足，好的為人處事是錦上添花，但是你沒工作能力，再好的為人公司也會將你辭退。這中間的區別在哪里，在于工資是誰發，政府是國家（人民）發，所以我無需當惡人，也無法當惡人，公司工資由老板發，所以你要創造價值。所以政府的團隊很和諧，而公司的團隊更現實。

而我作為合同制員工進入政府后，這是我最難適應的一點，我習慣于我工作有問題，你可以直接說我，然后我學著如何把事情做好，而不是做一件事情不管好壞，沒有回應。我習慣于團隊里有各色各樣的人，可以嬉笑怒罵、互懟打鬧，而不是人人都是一個面孔，說句話都得考慮得不得體。我習慣于團隊為一個目標努力，享受目標達成的成就感，而不是一個事情只需要你做一環，至于后續如何，結果如何，你可以不用知道，這，沒有參與感。

言初衷。國家鼓勵政府單位招聘合同制員工，為的就是打破鐵飯碗，真正實行各盡所能、按勞分配，充分調動人員積極性，提高人員素質。行至今，產生了積極的作用，人才多樣性、專業性得到了提升，但是為何在現有制度下難于留下人才，這是值得反思的地方。

而對于我而言，我最開始加入的初衷也是希望提升能力，找到自我發展方向，可至今而言，出入甚遠，當然造成此狀很大一部分原因肯定是需要從我自身尋找。每一份工作都有促進我成長的地方，在這里我學會了細致，學會了更好的為人處事，也明白了一個國家管理層所面臨的問題，對自己的思維有一定的開闊。但是我就是一個普通人，我希望在我人生的路上，我能活得真切點。

工作生活隨筆6

一個人一輩子，總以為不同的選擇就會有不同的謎底不同的人生，但又有誰曾經重新來過？也許無論我們如何選擇如何改變，最后都逃不出命運的安排。當我們踏上一條路，便不再問路有多遙遠，處境是否坎坷。走走停停，繁華的是風景，荒蕪的是歲月。

站在陽光下，享受單薄寂寞的青春，夏日的陽光熱情的可以灼傷身軀，卻怎么也照不亮心間的陰郁迷茫。為逝去的昨天道聲珍重，為甩不掉的疼痛抒寫堅強，卻忘記了敞開心扉洗卻陰霾。

站在未完成的“路”上，不斷強化自己的理性思維，那些感性的情感在殘酷的現實中慢慢的消逝。夜里，我怕再也寫不出清新的文字，雖然從未得到過他人的賞識，但在孤寂無助時，每每翻出來她們，總給我傾城的溫暖、綿延的念牽。看著眼前這質樸而浮夸的人們，規規矩矩，誠誠懇懇，不帶一點兒調侃和不敬，歌頌著可能永遠爬不到的高度，稱贊著平淡文字里的英雄。我竭力尋找他人所說的隱藏在內心的敬畏，找到的卻只是筆下生硬的措辭和對掌權者的畏懼。

站在晚風中，聆聽夏季中就散落的枯葉的孤寂與冷清，沉淀了心扉，迷離了淺笑。淚眼婆娑了一個雨季，青澀的眼神怎么能一眼看穿他人的心境，蒙塵的視線怎么能穿過厚重的云霧觸及一寸皎潔的月光。總是想著不錯失期盼，不丟失擁有，可繞來繞去，依舊是困在原地守著緘默讓回憶吞食點點溫存。

你說，一個人的天荒地老要如何堅持下去？心疼的時候一個人抱著單薄的身子哭泣，淚風干后，仍見一朵云兒，輕柔飄過人間，送走了一陣纏綿的雨，帶來的總是晴空更添一縷清香。

每次精心盤算著一系列的計劃，只為能讓自己不迷失方向順其軌道執著前行，可越是循規蹈矩越是方寸大亂，大多時候不是自己亂了方寸，而是計劃總趕不上變化，事事多變，濁世難料，人心叵測，命運不是我們所能預料所能掌控。一如這風中的搖曳的'樹，它搖擺的方向由風決定，風力有多大，樹就得有多堅強。你的經歷，使你堅強到只會微笑卻忘了該怎么哭，看著照片上充滿活力嫣然淺笑的你，再聯想我的文字里滿是憂傷的你，甚是心疼與難過。

工作生活隨筆7

我們學校中心路兩旁有兩排高大的廣玉蘭，五月，正是廣玉蘭盛開的時節，花開滿樹，香飄校園。

廣玉蘭裝點著校園，也見證我在實小走過的歲歲年年、風風雨雨。

看到四季常青的廣玉蘭，我突然想到一個詞“綠色教育”。顧名思義，“綠色教育”就是回歸自然，讓心靈返璞歸真。做教師的，就應該種好心中的田園，因為教育園地里，需要原生態的成長，就如小樹和小苗在身邊生根，發芽，這需要用心靈呵護心靈。校園，應該是伴著瑯瑯的書聲，開始潤物細無聲的閱讀，感受作品的熏陶，語文課堂，還應該堅持練筆，自由表達，因為這是綠色田園的希望。

每天，我走進這片生機勃勃的心靈田園，每次的付出，都不求回報，但求一棵棵小樹苗茁壯成長，早日長成參天大樹，用一片片濃陰，給大地帶來喜悅，也送來四季常綠的美，留在人生的最美季節。

在這里，孩子們誦起《三字經》《弟子規》《古今賢文》《古詩一百二十首》時，充滿文化氣息的綠色教育，從心底散發出久遠的芬芳，那是文化的魅力。在這里，我和學生一起讀書練筆。我希望學生做好人，讀好書，寫好文，和那片綠色的廣玉蘭一樣，綠得讓人留戀。

我愛廣玉蘭，更留戀校園的每一份綠意。

工作生活隨筆8

對于任何事情只要用積極的心態去面對最終就會有好的結果，內心足夠強大的人什么事情都打不到他，在這樣一個壓力較大的社會，我們更應該用積極的心態面對任何事情。

跟我一起工作的兩個搭檔因為某種原因突然離開了我，她們的意外離開首先在心理上讓我不能接受，再者在工作上也給我帶來了許多的困擾，不管是孩子還是家長工作都需要我來處理，但是她們的事情卻是讓我最痛心的，雖然時刻關注著她們兩個，但是病情沒有好轉一直讓我很憂心，因為自己的種種事情半個月沒有去醫院看望她們，今天去醫院讓我有點“小開心”她們病情的好轉意外的讓我獲得力量，從醫院回來之后我似乎明白了很多事情，也看開了很多事情，之前一直因為工作上的事情有些擔憂和恐懼，甚至有點想要逃避，沒有勇氣再堅持下去，但是今天看到她們，我覺得她們毅然決然的可以和死亡抗爭，我作為一個健康的人有什么過不去的坎兒呢！

每一次的探望都是一種精神上的洗禮，或多或少我都可以從中感悟一些人生的真諦，一個人只有內心足夠強大了才有可能成為一個巨人，所以端正自己的心態，調整好自己的情緒，為了自己和身邊的人，我們要不斷努力，過關斬將一路向前。

工作生活隨筆9

不知出于什么緣故，連日來總感覺自己特別容易被負面情緒所包圍，說話時不經意間會提高嗓門，缺少著一絲耐心和隱忍；做事時失去了以往的效率，本該在給自己規定的時間內完成的事情總是因著這樣那樣的原因向后順延，當越來越多的事情堆積在一起時，內心的焦慮便會愈發的嚴重，焦躁的情緒不時地產生。

知道這樣的狀態很不好，一再地告誡自己努力調整，卻有著力不從心的感覺。今天早上在校門口，與幾個婚慶公司車隊的司機起了爭執，緣于他們不聽從值勤生的勸導，堅持要把車子停在馬路邊，說話還相當的不客氣。不想讓我們負責任的值勤生受委屈，便走上去與他們理論一番，希望他們能把車子暫時移到馬路對面，他們卻毫不理會，還挑釁般的讓我們打110，讓警察來把他們的車子拖走。與他們說著說著嗓門就高了，聽著他們一點兒都不講道理的話就開始想動氣，完全忘掉了當著學生、家長的面在馬路上與人發生爭執時的不雅。好在一起走過去的巡防隊員說了他們幾句，好在結婚的主家及時趕到，讓他們把車開走了，否則自己都不知道該如何收場。真不知道這是一個怎樣的車隊，司機如此的素質。印象中前不久也有類似的情況，對面的小區入住率越來越高，婚慶喜事也接二連三，小區院里不讓進車，也有司機把車停在了我們在上學時段不讓長時間停放車輛的區域內，但是那些司機還是很通情達理的，我們的值勤生走上前的一個隊禮、一番話語，他們就很理解的把車挪走了，完全不像今天的司機這般胡攪蠻纏。過后也細細地反思了自己，倘若說話的嗓門沒那么高，倘若直接找到他們的負責人協調，事情也許不會這樣，還是自己不夠冷靜。

上午與一位老師的交談中，嗓門也高了些，找他交談之前也一直地告訴自己要平靜，要冷靜，可是聽到他一番慷慨激昂的陳詞、看到他絲毫沒有意識到自己的問題時，還是忍不住提高了嗓門。盡管一再壓制自己的急躁，盡管一再調整交談的氛圍，感覺還是沒有達到自己預想的效果。找他的本意是因為知道他最近一段時間家里出了重病號，使得他壓力過大，心情不好，以至于工作中出現了一些不該出現的狀況，本想通過交談能緩解一下他的壓力，釋放一下他的負情緒，能妥善安排好家里的事和學校的工作，沒想到有些適得其反，還是怪自己不夠冷靜。

下午的合唱訓練，也因為一些尚未完成的工作堆在手邊而心不在焉，會因為不時震動的手機信息和電話而受到影響。再次告訴自己，這樣的狀態是絕對不可以的，會降低工作效率，會影響自己的心情。一定要趁著雙休日的時間暫時放下所有的一切，什么都不想，什么都不做，冷靜，再冷靜，為新一周的開始做好準備！

工作生活隨筆10

上回說到爸爸又給我講了一個故事，全文如下：”三只猴子去登山，它們登到山頂，‘哇，這里風景好美呀！’一只小猴子說。‘可是看這天氣好像要下雨了。’另一只猴子說，‘我們還是去休息一會兒吧。’第三只猴子贊成地說：‘那里好像有一間小屋子，我們就去那里休息吧！’于是三只猴子一起跑到遠處的小屋前，可是它們走近了才發現，原來小屋的門關著。‘這下糟了！門鎖著，我們進不去！’小猴子的話音剛落，天上就下起了傾盆大雨。猴子們在冷雨中開了一個緊急大會。它們提出了一個又一個關于怎樣進屋的方案，可是又一個一個地被否決掉了，猴子們急得就像熱鍋上的螞蟻—團團轉。

就在這時，一陣大風吹來，只聽‘吱’的一聲，小屋的木門被風吹開了。猴子們沖進小屋，后悔莫及，門根本就沒鎖，只要它們動手推一推，也不必在冷風冷雨中呆著了。“

是呀，有時候只要我們動手試一試，就可以避免很多不必要的事情，不要把生活看得太復雜，生活其實可以很簡單。

工作生活隨筆11

每天住校的生活不見春色，卻在各位的博客找到春光，在文字里感受著春天帶來的生命的感動，實在是一件幸福的事情。身臨美景的心境，讀起來如此的靜，心里如此美麗。白天讀文，晚上還在回味。

學校里年輕人都住在學校，方便工作了也帶來閉塞的苦惱。所以浩浩蕩蕩的春光，我們在斷墻殘垣，灰塵漫天中一點也沒有發覺到。不是說世界上缺少的是發現美的眼睛，春色應該應該是無所不在，晚上我坐在來由一首歌的節奏連接內心，心靜下來了，才知道不是拆遷不是荒蕪遮住春色，遮住春色的是我們匆匆忙忙的腳步，馬不停蹄的焦慮，對于美的置之不理。

想起倉央嘉措說過，不要只盯著雪花而錯過整個冬季，若是我們只盯著工作，并沒有慢下來看看腳下萬物生長，在周末只能惡補睡眠，醒了也只是躺在沙發上瀏覽電視節目，心里想著也只有這樣才能算是對得起周一到周五在學校沒日沒夜工作。恍然間夕陽已至，涼風已起，瑟瑟寒意阻擋我出行的腳步。當我感嘆處在春天里而不知東風，恰在此時花兒正在悄悄的打開擁抱春天吧，柳芽兒也爭先恐后蘇醒，只有渾渾噩噩的人還沒有醒，只有“愚笨”的人還在書中而忘記了腳下的路，已入迷途還未恍然大悟。虧有博友把春色化作一字一句，又重現我的眼中，才讓我沒有錯過這個春天。

為什么會常常遺忘春天，忙碌遮住雙眼只是一方面，更多是我的心里對于春天沒有期待，沒有想在春天花開時約上三五好友欣賞一番，究其根本，是被這個時代各種壓力下喘息的年輕人對節氣漠視，對非物質的缺失，只有對節假日的等待。也許一朵花真正的盛開需要等待過幾個春天，才會迎來一個醒著的春天。

今天下午下班之后，我在學校去尋找春天的足跡，花壇里紅紅綠綠的斑斑點點，迎風搖曳，仿佛我也在其中搖晃一樣飄飄然，每天都經過那條路旁有幾棵樹，樹葉已經變綠，我想說出它的名字，卻想不起來，不知名的樹也能告訴我春天。慢悠悠的在操場走一圈又一圈，不去想工作，不去想自己，不去思考未來，甚至不通過雙手感知人生，任由腳步走著，用整個身體去觸摸，才發現到處都是春天，我沒有張開雙手，而春天已經擁抱我，那些翠綠湊到眼前，那些花兒就在身邊，是否我采了一朵花兒，就能悠然共南山？不然與萬物共春天也是幸事。

不是只有繁花似錦才能象征春天，三兩朵花，一顆樹也能把我心用春天填滿。何必再去想忙碌，讓塵埃把內心鋪滿，邁著輕盈的腳步，去遇見，邂逅一個“醒著”的春天。

工作生活隨筆12

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”上班之前，每讀王維的這首詩，心中并無絲毫波瀾，僅僅覺得這是一首七言絕句，讀起來朗朗上口。

又是一年中秋時，身邊的朋友、同事都收拾好自己的行李，匆匆的離校而去，僅剩下要值班的我留在鄭州。呆在房間里，我心心念念的都是家家家，我要回家，回家看望爸爸媽媽。但是，由于值班正好排在三天中的正中間，回去只能呆一天的時間，而且每逢過節道路上總會堵車，所以便決定不回去了。但是，獨留鄭州的我，心里空落落的，于是，我整天抱著手機，一有機會就給爸媽打電話，每次都要說上一兩個小時才舍得掛掉。說實話，真的想回去，雖然回去了也沒什么事情，但就是想看到爸爸媽媽。

一直以來，我都覺得自己很獨立，長時間不見爹媽，也不會有太多的想念。但自從上班后，我想家的情緒越來越濃。以前一個月甚至更長時間不回去，心中不會有太多的念想。而如今，才剛剛兩個周沒回去，我便覺得特別想回去，哪怕回家和爸媽干坐著也好。

過完中秋節了，同事們都回來了。而我，一想到過節沒能回家過節，眼淚就撲簌撲簌的往下流。真的是隨著年齡的增長，戀家的情節越來越濃。也許，正是知道了自己一天一天的成長，父母也越來越老。最好的禮物便是陪伴，他們想要的大概也只是我常回家看看。

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，終于理解來了這首詩的深刻內涵，還好，我還年輕，爸媽還不算年老，我還有時間常陪伴在他們的身邊。

工作生活隨筆13

早晨的第一縷陽光還沒有照到我的窗前，我已被一陣陣的鬧鈴聲吵醒我睜開睡眼朦朧的眼睛，條件反射般的穿衣服、洗臉刷牙心里卻想著昨天的工作有哪些不足又有哪些需要改正。想著想著被早間的天氣預報所打斷，預報上說今天的溫度是四十度，驚嘆之余僅僅是驚嘆，溫度對我來說僅僅是個數字，幾年工作的我已經改掉了很多的毛病，學生時代的我懶散，不愿承擔責任自從我，從事了計生工作從領導和同事、的眼中看到了責任的重大，從那一刻我深知自己肩上擔子的份量，從那時起我就暗暗告訴自己一定要好好學習業務知識，看領導和同事們是怎么工作的，他們都是我的榜樣，是指引我人生的燈塔，在與領導和同事相處的日子里我不僅僅熟練掌握了業務知識，還學會對工作兢兢業業，對待同事誠誠懇懇，對待廣大的群眾熱熱心心。

日子一天天就這樣過去了，雖說干計生工作天天如此，并且工作比較平凡，但是在平凡的崗位上干出不平凡的成績是不容易的，我覺得一個人就是一枚鑼絲釘，無論把你放在哪里，都要堅守好自己的崗位，如果有松懈，那你就不能讓千萬塊鐵軌連接成一條筆直的坦途。在今后的日子里我將更加的努力，為我國的人口計生事業添磚加瓦。

工作生活隨筆14

人在世上生存，就要獨立，而不能依附于別人，做一個自食其力，經濟上獨立的人。一個人的自身社會價值是通過他的社會勞動體現出來的。歌德說的好：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值”。工作需要人來做，人更需要工作，工作是人們安身立命的生存資本。有了勞動報酬，方能解決自身的最基本的生理需求———即吃、喝問題。同時，工作崗位也是一個人自我展示才華、才干的平臺。

人的一生中工作時間大約在xx—xx年左右，每天，除去睡覺的8小時剩下的時間有一半在工作，所以，可以說工作是生命中的一部分。工作心情的好壞標志著一個人的精神生活質量的高低，工作心情好，生活的幸福指數就高，工作心情不好，生活的幸福指數就低。

既然工作是生命的一部分，工作心情直接關系到我們的生活質量，那么工作時一定要快樂，如何快樂地工作應該納入社會學和心理學研究的范疇。

人們在選擇自己將來從事的職業時，應該充分考慮到自己的興趣，理想的工作是從事自己喜歡的專業，這也是人生的一大幸事。正如亞里士多德所說：“熱愛是最好的老師”。快樂源于熱愛，因而充分認識每份工作的重要意義，培養工作興趣，對于提高自己一生的幸福指數具有非同尋常的意義。

社會是一個相互連接的鏈條，相互依存，相互串聯，缺一不可。比如說，沒有交通警察，城市的交通秩序就不能暢通；沒有環衛工人，城市的清潔得不到保障；沒有護士，再好的藥物難流入患者的體中；如果沒有引航員，船舶只能在錨地或岸邊滯留……

無論命運把我們推到了什么職業，只要我們充分認識每份工作的重要意義，培養起工作興趣，就能喜歡上這份工作，干一行，愛一行，既體現一個人的工作品質，又體現一個人的能力。在工作中充實自己，快樂自己，也是衡量一個人適應工作的能力和悅納工作的能力的重要標尺。

其實，工作不分高低貴賤，每一份工作都很重要，社會就像一臺龐大的機器，機器上的每一枚螺絲釘都很重要，缺一不可。比如，一臺晚會，策劃師很重要，導演很重要，編導很重要，演員很重要，化裝師很重要，燈光師很重要，音像師很重要。不必在乎別人怎么看待自己的工作，關鍵是自己如何看待自己的工作，我們既不能輕視自己的工作，也不能失去工作的興趣。在當前激烈的竟爭中，每個人都要珍惜每一份工作。

對工作充滿熱忱的人，腳步是輕盈的，全身心地投入工作，沉浸在工作中，陶醉在工作中，充分享受工作帶給自己的愉悅。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”九十多歲的石油專家侯祥麟的腳步是輕盈的，因為他一生都對自己從事的事業充滿熱忱、充滿激情，充滿著愛。

任何一項工作都有其美感，老師在黑板上書寫板書的動作是美的，老師領學生朗讀的神態是美的，醫生全神貫注給病人看病的神情是美的，工人們熟練操作機器的動作是美的，打字員在鍵盤上快速飛舞著手指打印文件的姿勢是美的。

科學做好工作計劃，就減少了工作的盲目性，工作有目標，有計劃，有部署，有檢查，有監督，有創新，是各項工作實現科學發展的必然，更是各項事業興旺發達的必然要求。每年有年計劃，有月計劃，有日計劃，有些計劃可以根據實際工作情況加以調整和完善，按時完成各項工作的人內心是充盈而快樂的，否則，內心是不安與自責的。

有時工作頭緒多，必須理順好各項工作。要分清重點工作與非重點工作，分清主要工作和次要工作，明確完成工作的時限，分清輕、重、緩、急，抓主要的、重點的、緊急的，分層次完成。

人不但肯工作，還得會工作，合理安排工作時間，把相同或相近性質的工作，放在一起做，既節省時間，又節省體力。

工作壓力有大有小，這就要求我們，擁有足夠的抗壓，解壓能力。面對壓力不要怕，首先要增強心力，耐壓，增強信心抗壓，把大量的工作細細分解成小塊的工作，從易到難一一處理。在工作中只要保持頑強的精神，再難的困難也能克服，再多的問題也能迎韌而解。

積極的人，早上睜開雙眼，告訴自己，今天我還活著，太好了，我還可以工作，我還可以做事。離開家門時，面對鏡子送自己一個微笑，情緒飽滿的走向工作崗位，到了單位知道自己今天的工作排序一、二、三，很快地全身心投入工作。

有些工作不是一個人能單獨完成的，這就需要大家發揚團結與合作精神，齊心協力，群策群力，才能把工作圓滿完成好。

對待任何工作，都應該擁有強烈的責任心，責任心強才能確保工作質量。

朋友們，保持良好的工作心態，快樂地工作吧！讓人生美麗著，幸福著。

工作生活隨筆15

“人這一輩子不是活過了多少日子，而是記住了多少日子，每個被你記住的日子，都將成為生命里不可復制的那一天。”董卿在xxxx-4-29期的開場白如是說。

朱自清在散文《匆匆》中寫感嘆道“日子已經從我手中溜去；象針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子。”

回首往昔，我生命中的數萬個日子，能被記住的寥寥無幾。大部分日子如輕煙被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。記得最清晰還是今日的事。今天早上的太陽如何我未曾留意，記憶中是晴朗的。7:40左右進教室學生早讀，我也閱讀。我喜歡這樣的早晨，在學生的朗朗書聲我也沉靜在文字營造的美好境界中。上午兩節課一節教授新課，一節用來寫作業。在新授課上了積極發言的學生不是特別多，所以每次我都會大力鼓勵學生大膽發言，有的學生在我的鼓舞下也舉起了手，還有一部分學生怎么也不喜歡舉手，上課也不是很投入，于是我會用抽簽的方式決定誰來發言，事先把全班學生的名字，寫在紙上疊好，放在袋子里，準備上課抽簽，抽到誰誰就來回答。每抽到一個學生，我就說：“這次中大獎的是XX”。學生果然感覺跟中了獎似的。學生的興趣一下子就調動起來了。第三節課寫作業時，我今天對學生的書寫提出了新的要求，字的大小要和書本上的字差不多，不能太大。對個別書寫問題大的學生我手把手教，這樣一要求效果還不錯。但是兩個學生寫作業一直拖延，只要我的眼睛不看著他們，就在那磨蹭，下課了，其中一個學生寫了不到十個字。怎么辦？如果不留下他，作業拖到那一天完成？其他學生放學后我又陪在他們把作業寫完。再做一通思想教育，對他們講道理似乎不起什么作用，但我每次還會講。心里覺得他們接受了，可能教育他們是我心里的安慰劑吧。

晚上放學又有幾個學生被數學老師留下來訂正作業。快下班時莉莉的家長打電話來詢問孩子怎么還沒到家的，詢問我校車幾點出發的，莉莉沒到家，家長十分著急，我聽后也有點著急，告訴家長今天放學時間推遲了30分鐘，所以校車會晚些。我擔心莉莉萬一因為遲走而沒坐上校車自己步行回家，就不好了。我又趕緊找司機的電話打電話給司機，詢問情況。好在沒出現我擔心的情況。過了10分鐘左右，家長打電話來告訴我莉莉到家了。當我收拾完下班回去到校門口時，碰到另一個被留下的學生的外婆，外婆說還沒接到孩子，怎么還沒接到孩子呢？我親眼看見孩子訂正好作業后，從辦公室出去的，出去前我孩用QQ和家長聯系了一下，告訴家長孩子現在出去，家長回答說，孩子的外婆已經在校門口等孩子了。昊昊已經走了又10分鐘了，他的外婆怎么沒接到他？昊昊去哪了？我也和昊昊的外婆擔心起來，立刻打電話給數學老師詢問情況。數學老師也急了，趕緊在學校里到處找孩子。我連忙打電話給孩子的媽媽，電話沒通。有打電話給孩子的爸爸，孩子的爸爸孩子上班，聽說外婆沒接到孩子，也要到學校來找孩子。我的心一下子緊張起來，孩子去哪了？這時孩子的媽媽打來電話，我立刻接通電話，原來孩子被他的舅媽接回家了。外婆在等昊昊的過程中去課一趟超市，剛巧昊昊的舅媽下班經過校門口就把孩子接回家了，真是虛驚一場。我在心中松了一口氣。終于可以安心下班了。

這就是我平凡而普通，在我的生命中已無數次重復這普通而平凡的一天，把學生的學習和安全放在心中，真誠地為每個學生服務。這樣的日子還會繼續，也許不會有人記住這些日子，我也會慢慢淡忘這些日子。然后這是這些普通而平凡的日子，慢慢累積成了我的一生。有人說人的一生有三次成長，一是發現自己不再是世界的中心的時候；二是再怎么努力也無能為力的時候；三是接受自己的平凡并去享受平凡的時候。

做一個普通人，在平凡的崗位上積極努力地工作，在平凡的日子里感受自己的喜怒哀樂。那些被記住或遺忘的日子都是我的獨一無二的日子。

教師生活工作隨筆

在平時的學習、工作中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的教師生活工作隨筆，歡迎大家分享。

教師生活工作隨筆1

對于任何事情只要用積極的心態去面對最終就會有好的結果，內心足夠強大的人什么事情都打不到他，在這樣一個壓力較大的社會，我們更應該用積極的心態面對任何事情。

跟我一起工作的兩個搭檔因為某種原因突然離開了我，她們的意外離開首先在心理上讓我不能接受，再者在工作上也給我帶來了許多的困擾，不管是孩子還是家長工作都需要我來處理，但是她們的事情卻是讓我最痛心的，雖然時刻關注著她們兩個，但是病情沒有好轉一直讓我很憂心，因為自己的種種事情半個月沒有去醫院看望她們，今天去醫院讓我有點“小開心”她們病情的好轉意外的讓我獲得力量，從醫院回來之后我似乎明白了很多事情，也看開了很多事情，之前一直因為工作上的事情有些擔憂和恐懼，甚至有點想要逃避，沒有勇氣再堅持下去，但是今天看到她們，我覺得她們毅然決然的可以和死亡抗爭，我作為一個健康的人有什么過不去的坎兒呢！

每一次的探望都是一種精神上的洗禮，或多或少我都可以從中感悟一些人生的真諦，一個人只有內心足夠強大了才有可能成為一個巨人，所以端正自己的心態，調整好自己的情緒，為了自己和身邊的人，我們要不斷努力，過關斬將一路向前。

教師生活工作隨筆2

今天下午我和好朋友一起到鄭東新區正光街的一家售樓部參加客戶手工DIY活動。當我們興致勃勃地來到售樓部，里面早已擠滿了莫名而來的客戶，大的小的，男的女的，使得售樓大廳非常熱鬧。

我們剛一坐下，熱心的微景觀創意師便給我們分發了所需的材料，有造型各異的玻璃器皿、松軟潮濕的栽培土，種類繁多的綠植以及所需的小石子、細沙、陶粒和專業工具，簡單講解之后我和伙伴便迫不及待的動手忙起來。

我先選了一個海螺型的玻璃瓶擺放面前，用手抓起一把細沙和陶粒輕輕地放在瓶底鋪勻，然后用湯匙大小的小鏟子鏟起土慢慢地往瓶里送，一下兩下，不一會土均勻的堆起6厘米厚，接下來我選了常青藤、紅葉草作為創意景觀的基礎調，一棵棵小心地插入泥土中，動作又慢又輕，像呵護小嬰兒似的生怕碰掉一片葉子，生怕傷找一絲根須。接下來我選了一根淡紫色的柵欄圍在綠植的旁邊，又擺上了粉色的小蘑菇和黃色的小洋樓，細心的調整著，知道自己滿意為止。最后我用小勺子把白白的小石子一點點鋪在表層。一件精美的手工作品大功告成！

鄰座的幾位大姐嘖嘖稱贊，就連創意師也忍不住掏出手機拍照與其他客戶分享。不一會兒同行的伙伴的作品也完工，同樣受到了大家的夸贊。

我們享受著勞動的快樂，分享著一抹綠意帶來的喜悅。忘卻了幾個小時的疲勞，忘卻了天氣的悶熱。看著一個個翠綠的小葉片，一個小小的肉肉，喜歡這樣小小的感動和存在，也愿意在每日的凡常中耐心留存；日子、幸福、喜歡、快樂、富足……，不就是在每個細節的行動和積聚之中嗎？

然而，就在我倆去廁所的空檔，不知哪位顧客沒打招呼就把伙伴的DIY拿走了。我倆詢問了好幾個人都沒有下落，伙伴的喜悅一下被失落淹沒了。

走在回家的路上，我們不免擔憂：我們的城市中，不文明現象還有不少。隨地吐痰的、亂放鞭炮的、亂燒紙錢的、亂扔垃圾的，張口就臟話、上車搶座位、出行闖紅燈、等候不排隊等等，用老百姓的話說，這叫“林子大了，什么鳥都有”。但我們不是自然界，我們是歷史文化名城，是正在飛速發展的省會城市。我們應該凈化城市的“精神空氣”，使之清新宜人文明。在大力倡導踐行社會主義核心價值觀的今天，我們更要從一言一行做起，努力營造出“做文明市民光榮、做不文明市民可恥”的良好氛圍，努力加強自己的公民修養，成為一個品德高尚的人。

教師生活工作隨筆3

最好的教育是什么樣？學生與我們教師的內心世界之間存在著多大的區別？在我們每一名教師心中，都有屬于自己的一份答案。相對于眾多工種，教育本身無疑是一件讓人內心很有成就感的一項事業，我們享受著初為人師的職業幸福，也品嘗著職業生涯中的酸甜苦辣，我們曾為學生一句貼心的問候而感動不已，也曾因為家長的胡攪蠻纏的話語和不恰當的行為，眼中蘊含著委屈著淚珠，面對調皮的的學生，潦草的作業，我們也曾讓憤怒之火在我們心中熊熊的燃燒，領導一句無心的批評和同事莫名其妙的不理解的眼神，讓我們內心忐忑，愁腸百結。

作為一名教師，輝煌的光環下掩蓋不住我們那顆渴望成功的內心，然而成為一名稱職的老師的過程無疑是十分復雜的，這是一個不斷學習、反思、總結和成長的過程，這是一個緩慢的、鍛煉的過程，教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。然而傳統的教育教學中，我們習慣了高高在上的姿態，我們將課堂上學生的學習局限在知識傳授上，為了得到眾人眼中的好課堂，我們固執的將班級中所有的一切做到“整齊劃一”的理想狀態，這樣安靜的課堂無疑是讓家長和學校滿意的狀態，我們也在眾人稱道的語言和贊揚的目光中，收獲著好似成功的喜悅，然而某一天的公開課上，暮然發現我們的孩子好像和名師課堂中的孩子有些不一樣，用很小的聲音回答熟悉的問題，臺上的展示時，低下自己可愛的小腦袋，用腳尖使勁的扒著地，雙腿無意識的不時顫抖一下。這樣的與眾不同，不由讓人感到一股莫名的心痛，在“我是為了你好”冠冕堂皇的借口下，我們每天披星戴月，疲憊不堪，辛苦的付出我們認為我們的孩子會理解我們的苦心，然而這樣的滿堂灌、學生被動地學和不斷重復的作業，抹殺了孩子的天性，對孩子造成了傷害，也許我們會說，這都是為了孩子好，然而真正的愛應該是給予對方所需要的，如果我們能夠俯下身去，站在學生的角度反思自己的教學和管理，這樣充滿折磨和痛苦的愛是不是孩子所需要的，是不是我們自認為的關愛已經變成了對孩子的一種傷害！

課堂的一端連著學生，一端連著未來，有什么樣的老師就有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就有什么樣的學生，當我們讓學生挺直自己稚嫩瘦弱的身軀，雙手后背，不準出聲，發言要舉手時，當我們在三尺講臺上神采飛揚，滔滔不絕滿堂講解時，孩子們只能忍受我們語言的轟炸和疲勞攻擊，當孩子們在下面昏昏欲睡時，我們卻在上面唾液飛揚，當孩子們失去童年的自由和快樂時，按照我們的方式存在和學習，我們所謂的對學生的愛到底還留下了多少。

教育是美妙的、精彩的，課堂必須讓學生喜歡，并且能夠促進學生的成長，這就要求我們必須完成課堂有教中心向學中心的轉變，需要我們對教育教學充滿激情，對學生充滿源自內心的真情，不斷提高自己的教育教學和班級管理的才情，不因一時的失敗和挫折而裹足不前，也不因一時的困難而猶豫，一路高歌，勇往直前。改變自己的工作和學生的'學習狀態，讓師生在課堂上享受生命的愉悅，提高課堂生命的質量。

教師生活工作隨筆4

今天早晨在走上公交車的時候，與往常一樣我便向車的后門走去。看到在靠近后門的一個座位是空著的，我便準備坐上。可是誰知上面卻有一個雙肩包。“這是誰的包？能挪一下嗎？”后面的一個男子先朝后面看看，發現沒有座位，便伸出手去拿包，可他掂了掂，卻又放回了原處。“我說你這個人那么多空位你不坐，為什么偏偏坐這一個？”聽了他的話，我很生氣，“你人坐位置，難道東西也要坐？”可話到嘴邊，我忍了忍沒有說出來。“好！好！好！我不坐這個位置便是！”說完便賭氣扶著柱子站在了門旁。這時電話聲響起，我便朝別處一看，確實還有兩個座位，便坐在了離自己較近的那個，接通了電話。

一路上，我看著從前排走到后排的乘車者，他們有的在那個座位前站立，有的直接走到最后的空隙處站著，竟沒有一個像我那樣的。看到這，我不禁為自己剛才的固執行為后悔，為了一個座位去跟別人生氣，真是小肚雞腸！

由這個座位事件，我想起了今天發生在我們班的一件小事：上午課間操由于操場上有積水，學生無法集體做操，便讓各班班主任進班管理學生。當我走進教室的時候，發現里面只有不到二十個學生，好空，好安靜！其余的學生肯定都到操場上瘋了。想想昨天下午的課間操，孩子們瘋到上課鈴聲落了才滿頭大汗地跑進來！今天下去的人更多了，會不會不安全？我心中好忐忑。可想想，我常常教育他們玩耍時注意安全，應該不會有事的吧！

離上課還有2分鐘，下節課的老師已經來到了教室，我便準備離開。“老師，你等等！小雨被球砸哭了！”班長小雯攔住了我。“嚴重嗎？”“有點嚴重！而且她還被打了……”正在我們說話期間，小雨在另一名同學的攙扶之下走到了我的面前。“小雨，老師去開會，你先在班休息，看看疼痛會不會減輕。”

開完會，我便又急匆匆地跑進了教室。找來了小雨和另一位當事人。“小雨，怎么樣？有沒有輕點？”“老師，不怎么疼了！”“需要去醫院嗎？”“老師，不用了，我沒事！”聽到這里，我暗暗松了一口氣。接下來，我便讓他們將事情的前因后果說了出來。其實，就是一件小事。踢球的時候，球砸到了小雨，她便把球踢飛了。于是球的主人便與她發生了肢體摩擦。我便讓先動手打人的那個孩子向小雨進行了道歉，并指出他這樣做可能會造成的危害。你看，如果雙方都寬容一些，還會有這種不愉快的事發生嗎？

生活中，我們要與各色各樣的人交往，當自己受委屈的時候，如果總想以牙還牙，真的可以占到便宜嗎？

教師生活工作隨筆5

前幾日，朋友給我分享了一篇關于“提前癥”與“拖延癥”的文章，隨即打開大致看了下，原來我竟然和“提前癥”如此地契合。以前只聽說過“拖延癥”，什么時候冒出個“提前癥”也無從得知。

“提前癥”是“拖延癥”的對立面，習慣于在截至日前把任務完成，而我就是如此，也不知道是好還是壞了……

個人認為“提前癥”是為了減輕工作記憶，完成后就可以悠哉的輕松了，以免因為任務而焦慮不安。一但有任務和工作，我就有一種莫名的緊張感，心里時刻想著，有時做夢還會夢到，從而導致焦慮不安，所以遇見這種事情總會一門心思提前完成，涌現出一種強迫癥的感覺，就算加班也無所謂。趕緊認真完成，心情才會回歸平和。

就拿改卷來說吧，明明不著急卻要一鼓作氣改完為止，改完后頭暈眼花的自問：我這是何必呢！為什么不知道心疼自己呢？有時候會得到一個通知，接著就火急火燎的開始籌備工作，待到完成后又接到通知不弄了，白白付出了勞動力，心里極其不爽，這時就體會到“提前癥”的弊端了。接著，就時刻提醒自己要學會“慢”。

其實，事情總有個輕重緩急，正如四象限法則：重要，不緊急，無截止時間；重要，緊急，有截止時間；不重要，不緊急，無截止時間；不重要，緊急，有截止時間。遇事調整自己迫在眉睫的緊張感，保持平和的心態，判斷事情的重要性，緊急性和截止時間，有條不紊的合理安排工作，這樣會達到事半功倍的效果。

“提前癥者”不妨適當地放緩腳步，讓自己在張馳有度的良好狀態中有效地完成任務，或許這才是最佳的選擇。

教師生活工作隨筆6

我們學校中心路兩旁有兩排高大的廣玉蘭，五月，正是廣玉蘭盛開的時節，花開滿樹，香飄校園。

廣玉蘭裝點著校園，也見證我在實小走過的歲歲年年、風風雨雨。

看到四季常青的廣玉蘭，我突然想到一個詞“綠色教育”。顧名思義，“綠色教育”就是回歸自然，讓心靈返璞歸真。做教師的，就應該種好心中的田園，因為教育園地里，需要原生態的成長，就如小樹和小苗在身邊生根，發芽，這需要用心靈呵護心靈。校園，應該是伴著瑯瑯的書聲，開始潤物細無聲的閱讀，感受作品的熏陶，語文課堂，還應該堅持練筆，自由表達，因為這是綠色田園的希望。

每天，我走進這片生機勃勃的心靈田園，每次的付出，都不求回報，但求一棵棵小樹苗茁壯成長，早日長成參天大樹，用一片片濃陰，給大地帶來喜悅，也送來四季常綠的美，留在人生的最美季節。

在這里，孩子們誦起《三字經》《弟子規》《古今賢文》《古詩一百二十首》時，充滿文化氣息的綠色教育，從心底散發出久遠的芬芳，那是文化的魅力。在這里，我和學生一起讀書練筆。我希望學生做好人，讀好書，寫好文，和那片綠色的廣玉蘭一樣，綠得讓人留戀。

我愛廣玉蘭，更留戀校園的每一份綠意。

教師生活工作隨筆7

四個月有多長，放在漫漫等待中，浸沒在左右不得的寂寞中，無意是暗無天日的長度。若是放在對于未來的期待中，無涯的時光中，無意是一個眨眼的功夫。比起遇見一個人相守西窗臥聽夜雨聲，四個月簡直不值得一提。今夜我想起有四個月擋在面前，像是一張紙片蓋住了答案，我睜著雙眼不敢移動一步的等著，它有多長，清宵細細長。

若是反思自我就是一種修行方式，我要在四個月中質問自己的內心，我要將四個月的時間放在春天的樹枝上，看它和嫩綠的芽一起舒展一起變得郁郁蔥蔥，我站在樹下抬頭看樹葉，不小心被斑駁的陽光刺到眼，不覺得四個月已經過半，夏天在聲聲蟬鳴到來，我還沒有睡醒，模模糊糊的世界，多么無聊。樹上的花兒都嫁于東風，落在泥土中，我還在睜著眼看著笑著，這就是所謂的等待吧！

論語說中華的歷史不止是五千年，很可能在萬年之上，這里無法考究，若是把這四個月放在中華文化之上，可能就是九牛一毛，也許就是這一毛就點亮了我心中的火焰，讓固執好強的性格悄悄的變得溫和，文化在“禮”“仁”之中，道德在舉止之間，我在四個月的時間教化自我，從內心升華到行動的改善，不僅僅是說一下，寫一篇文章那么簡單，需要四個月的摸索，找到現實中的彼岸。我的彼岸花海，放在四個月的稻草之上，是生活不能承受之重。

四個月可以換來一個遇見，與她與他與某個人邂逅在燈火點點的路邊，一個眼神的肯定就像是冥冥之中的安排，找到千千萬萬之中與自己最相似的靈魂。也許在前一秒還不會相信，下一秒我們就開始懊悔，那背影早已在夢中出現一遍遍我們如此熟悉。四個月蒙住了最后的答案，當它化作故事降臨我們身邊，我們更多的是在渴望永遠，遇見了怎忍心分別。四個月實在太短，還沒來及帶著她說夜空繁星點點，告訴她沙漠也曾下過暴雨，車轍之中有兩條魚相濡以沫，四個月就匆匆過去。也許就因為我們太過于渴望，所以它才會那么短，讓我們來不及回味，無暇顧及。

四個月是什么？無論是什么狀態我都在其中跌跌撞撞，一步一搖的向前。

四個月若是一個梗，我能在之后的日子里說起多少遍？每當再提起的時候，我還會想起當日的渴望嗎？我跳出時光中回望，會不會沉默無言握緊雙拳，告訴自己還好自己走過來了。四個月也許太長，長的讓我無法享受一個春天，就奢望夏天的陽光。答案是什么？萬丈光芒，背影好長！