第一篇：人教版五年級語文下冊日積月累

日積月累

（二）五年級上冊：

1、古代關于讀書的名句

一日無書，百事荒蕪。（陳壽）

讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心道、眼到、口到。（朱熹）

2、表達思鄉的詩句

悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）

浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）

明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁牧）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）

3、四時之風

春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

4、諺語

世上無難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細留心。

虛心萬事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

6、關于誠信、孝敬和立志的名言警句

兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）

孝在于質實，不在于飾貌。（桓寬）

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。《孝經》非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）

7、與“不忘國恥，振興中華”的主題密切相關的褒義詞 同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼

力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志

不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治

眾志成城 舍生取義 任重道遠 再接再厲

8、毛澤東寫的一首詞

卜算子· 詠梅

毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

五年級下冊

1、浪淘沙俏也不爭春，只把春來

唐 劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

2、名言和詩句

天行健，君子以自強不息。《周 易》

有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》

莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶 成》

路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離 騷》

不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》

3、對聯

地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天（回文聯）

一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中（數字聯）

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯）

樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯）

4、關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語

精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨

艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照

風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意

鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣

5、歇后語

劉關張桃園三結義————生死之交

孔明借東風————巧用天時

關公赴會————單刀直入

徐庶進曹營————一言不發

梁山泊的軍師————無（吳）用

孫猴子的臉————說變就變

7、描寫人物的詞語

文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯

神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆

健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰

低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長

8、名人名言

你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值——（德國）歌德

讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。——（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日

子就會來到。——（俄國）普希金

第二篇：人教版五年級語文下冊日積月累

五年級下冊日積月累

1、浪淘沙

2、名言和詩句

天行健，有志不在年高，莫等閑，少年易老學難成，路曼曼其修遠兮，不積硅步，無以至千里；

3、對聯

地滿紅花紅滿地一夜五更，半夜二更有半翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕樓外青山，山外白云，云飛天外

4、關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語

精衛愚公含辛任勞

艱苦百折千里相照

風雨堅貞赤膽全心

鞠躬扶危赴湯沖鋒

第三篇：小學語文五年級下冊日積月累

小學語文五年級下冊日積月累語文園地四 ：

語文園地一：精衛填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨浪淘沙（唐.劉禹錫）艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。風雨無阻堅貞不屈赤膽忠心全心全意如今直上銀河去，同到牽牛織女家。鞠躬盡瘁扶危濟困赴湯蹈火沖鋒陷陣

語文園地二 ：語文園地五：

天行健，君子以自強不息。《周 易》劉關張桃園三結義--生死之交

莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 孔明借東風--巧用天時

有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》關公赴會--單刀直入

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶 成》徐庶進曹營--一言不發

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。《離 騷》梁山泊的軍師--無（吳）用

不積跬步，無以至千里； 孫猴子的臉--說變就變

不積小流，無以成江海。《荀子》

語文園地七 ：

語文園地三 ：文質彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯）神采奕奕滿面春風垂頭喪氣目瞪口呆一夜五更，半夜二更有半健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰三秋九月，中秋八月之中（數字聯）低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯）

樓外青山，山外白云，云飛天外；

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。（頂針聯）

語文園地八：

你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值--（德國）歌德

讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？--（英國）雪萊

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。

--（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。

--（俄國）普希金

牧

童 呂巖 舟過安仁(宋)揚萬里

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

楊氏之子

清平樂·村居 辛棄疾 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其茅檐低小,溪上青青草。父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼? 梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家。” 最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。

第四篇：人教五年級語文下冊習作

小學五年級語文下冊 分單元作文 第一單元

給遠方朋友的一封信

王超杰同學：

你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！

最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展“手拉手”活動。通過活動培養我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發起脾氣來可是了不的，我要是發起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！

對了，我所在的班級也是人才濟濟啊！大家各有特點，說一個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業！快交作業！！”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。

啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家里做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉最美麗的地方游玩??

看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。

祝你

身體健康合家幸福

遠方的朋友：李慧

給西部小朋友的一封信

親愛的西部小朋友們：

你們大家好！

我是宇宙太陽系地球中國浙江麗水遂昌新世紀實驗學校五一班的劉昊晗。

這幾天，我們一直在學習關于你們西部的文章，知道了你們那兒是那么美麗，又是那么的荒涼；知道了你們那兒是多么的貧困。

現在，全國都開始了捐獻出自己的零花錢、書、衣、褲、玩具等等的東西。象我們學校，就開展過這樣的活動。還有西部大開發工程也還在建造當中。

要是你們還有什么困難，也可以來找我們。

我在電腦上看到了你們那的教室設備簡單，一塊石頭和幾根木頭，綁起來就成了一張凳子。

我們這兒的條件可比你們要好多了。我們的學校名叫“新世紀實驗學校”，在去年剛造好，里面的設施都是嶄新的，藍瓦紅墻，相當的美麗。學校一共分為3幢大樓：一幢教學樓，一幢辦公樓，還有一幢是餐廳、音樂室、電腦房等教室所在的大樓。我們的教室設備也不錯，都用上了多媒體。

我們的活動豐富多彩。雖然操場還沒建成，不過還有體育室、乒乓球室和舞蹈室頂著。而且我在家里的活動更豐富。我家有一臺乒乓球臺、一臺液晶電視、二臺純平電視，還有一臺電腦。要是你來了，我家的紅色警戒、夢幻西游、大話西游、罪惡都市、小斗士……不把你給玩瘋了，那這事就可以進入《天方夜談》了！

哦，對了，我要睡覺了，拜拜！

最后祝你們：

迅速發達、身體健康、學習進步！

山西省太原市遂昌縣新世紀實驗小學的武進

2011年3月20日星期二

第二單元習作

難忘的童年

每個人都有童年，當回憶起童年來，不免想起了許多小時侯的笑料。每當我回憶起童年那次有趣的捉雞行動時，我就會情不自禁地笑出了聲。

那次，奶奶過生日。大人們都忙得不可開交。只有我游手好閑，媽媽便把捉雞這個光榮而艱巨的任務交到了我身上。哎！母命難違，但又轉念一想：捉雞應該十分有趣吧。于是我便毫不猶豫地答應了下來，并保證完成任務。

我來到雞欄前，東張西望也沒看見雞。哦！那只大公雞可能早已預料到它今天要成為下酒菜了吧！在院子里一邊撲騰一邊大叫。搞得雞犬不寧。看我不把你干掉。我趕緊赤手空拳地上陣了。跟在雞屁股后面捉，但是每次連雞毛都扯下好幾根了，都讓雞從胯下逃走了。這只雞也真是的，外衣都只剩下幾根了，還“寧死不屈”，氣死我了。

哈哈，天無絕人之路，卻有絕雞之路。那只筋疲力盡的大公雞不只什么原因竟然傻楞傻楞地走入了衛生間。我喜出望外，趕緊緊隨其后，閃電般地啪的一聲關上了門，嚇得大公雞喔喔直叫，胡亂撲騰，雞毛四濺。我想：嘿嘿，小樣的不信我還制不了你！看我還不把你一舉擒來！我一步一步地把大公雞逼到里絕路。眼看就要大功告成了，不幸的事又發生了。俗話說：狗急跳墻。沒想到雞急上窗。狡猾的大公雞竟跳上了窗戶，又逃到隔壁的臥室去了，留我一人在衛生間氣急敗壞，還有幾根雞毛在空中飄著。

真不心甘，我又操起鐵哥們——鐵棒。沖出衛生間，一陣狂跑，直奔臥室。打開臥室門，哪有雞的影啊，我又瞪著眼睛俯下身子一看，好家伙！竟在床底下自由自在地搖頭擺尾呢！我便抓起鐵棒往床底下猛掃，不把大公雞的腿打斷才怪呢！不料，這只雞的智商還真不低。竟跳起了少數民族的竹桿舞，好象還蠻自在的。這可怎么辦啊！

我絞盡腦汁，終于想到了一條妙計，對，就這么辦。我到廚房拿來了一碗香噴噴的小米。慢慢地撒在床的周圍。自己卻在一邊靜觀其變。這只雞智商雖高但還是經不起美食的誘惑，一步一步小心翼翼地從安全領地走了出來。把頭伸了出來，警惕地望了望，好象沒有發現什么異常，便快速地啄了幾口米。后來大公雞完全放松了警惕，開懷大吃起來。一點也沒感到危險正向它一步步地逼進。好機會不容錯過，我屏住呼吸，悄悄地來到雞的身后，心動不如行動，俗話說得好：該出手時就出手。說時遲那是快，我猛地一伸手，牢牢地捉住了著只讓我費勁心思的大公雞。

我高興得又蹦又跳，雙手把雞高高地舉起，連忙驕傲的向媽媽報喜。那只剛剛還嚇地喔喔大叫的大公雞，屁股一拱，一團又臭又臟的雞屎不騙不倚地啪地一聲落在了我的頭上，慘不忍睹。還沒等我哭，全家人都捧腹大笑起來。

雞可真不好捉！這次捉雞行動不僅讓我嘗到了雞屎的味，更是我童年回憶中最難忘最有趣的一段！

難忘的童年

“一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”每當聽到羅大佑那動人的歌聲，每當我們想起童年時都會說一聲：“噢！那時候……”是的，雖然我們已從小學生到了初中，已不再是兒童，可童年的點點滴滴，我們都不會忘記，尤其是做每件事的第一次……

在我上一年級時，每天都是先去姥姥家，然后再有媽媽接回去，可有次冬天，北風呼嘯，天早已黑透了，可媽媽還沒來接我，望著窗外黑得發紅的天，可媽媽就是不來，我不禁暗想到：哼，說好了八點來接我的，可時間都到了還不來。我不由得掉下了眼淚。

沒辦法，我只好自己回去了，在路上，我不時地想著郵電新村的小區里，只要一到晚上就會伸手不見五指，漆黑一片，萬一……我不敢再往下想下去，不一會兒，就到了小區的入口，我探頭王（往）里望去，里面黑不隆洞（黑咕隆咚）的十分嚇人，再看大門，也像一個饑餓的大嘴，等待著美味佳肴。我定了定神，深吸了一口氣，快步的往里走去，黑暗立刻籠罩了我的全身，我一下子消失在了黑暗中。我一邊往里面走，以邊安慰自己馬上就要到家了。路旁的兩排樹在風的折磨下吹，痛苦的沙沙作響，一盞微弱的燈可憐兮兮的掛在樓房上，顯的格外孤獨。就在我經過小花園時，在一個小草叢中發出了沙沙的響聲，我立刻“僵”在了哪里，一動也不敢動，僵尸、吸血鬼、厲鬼……我再一次的不敢往下想去，時間仿佛定格在了這一刻，四周死一般的寂靜，不知過多長時間“喵喵”的兩聲貓叫打破了僵局面，“噢，原來是只貓”我一邊喃喃自語，一邊繼續往前走，可還沒等我松口氣，一個“黑影”走到了我前面，我的腿一軟，一下子摔到了地上，可哪個“黑影”竟把我扶了起來，借著微弱的月光，我看清了那個“黑影”的臉，竟然是媽媽，我看著媽媽哇的一聲哭了，邊哭邊埋怨媽媽為什么不來接我，看著我這個樣，媽媽心疼地對我說：“同同，你沒事吧，都是我不好，不該讓你這么小就自己走夜路，你怨媽媽嗎？”我一聽，立刻明白了，原來媽媽沒有來接我是為了鍛煉我自己走夜路，此刻，所有對媽媽的怨與恨都化成了愛。我使勁的搖了搖頭，帶著歉意說：“對不起媽媽，我錯怪你了，我不怨你！”

童年就像天上的星星，永遠閃光，永遠美麗！

第三單元習作

獲獎感言發言稿

老師們、同學們：

你們好！

大家從一年級開始都跟我友好相處五年了，大家對我非常熟悉也很了解。

五年中在老師的教育下，在同學們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發展。昨天我把五年的成績單拿出來看了一下，每年的成績都在提高，特別是從四年級以來提高行最快。

我曾記得在一、二、三年級時二十以內的加減法都計算不準確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時還在前10名內。

在學校，我的作業從不拖拉，而且認真正確地做好各種作業，及時訂正。上課認真聽講。所以去年期末考試得個優秀的成績。

在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質尚可。自從進入學校以后，身體一天天向上發展，很少感冒，每年體育成績都在優秀或者良好。

我自從進入小學以來，對班級非常熱愛，我代表學校參加二00四年全市少年模型比賽并且獲得三等獎。在學校藝術節賀卡比賽中獲得三等獎。

我雖然取得了一點點成績，但與同學們比還是差得很遠，今后再從“0”開始，繼續努力，力爭在各方面更提高一步。謝謝！

國旗下的演講

（三）珍愛生命，安全從我做起

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

今天我演講的題目是《珍愛生命，安全從我做起》。

安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。

今天我要講的是校園安全。

我是小學生，在校園內外聽到的，看到的安全事故頻繁發生。事故多發生在上學和放學的路上。就在我們校園內，有的同學也會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關，關系到我們學生能否健康成長，完成學業。關系到老師能否在個寧靜安全的環境中教書育人。校園安全是我們學習各科知識的前提，安全是學校首要任務之一。校園安全必須人人關心，長抓不懈，落到實處。學校領導老師們盡心設計許多安全標志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對我們的關愛，少先隊員們應做好以下幾點：

第一、我們要有高度的安全意識，充分認識安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各項運動中要注意運動安全。

第四、要注意食品衛生安全。

第五、要注意教室里信息課和實驗課的安全。

安全像眼睛，時刻陪伴著我！

安全像耳朵，時刻提醒著我！

有了安全，我們才能有健康的心態、強健的體魄；有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學習科學知識。

安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生，安全就如一根長長的紐帶，聯系著我們的生死存亡。

為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：

珍愛生命，安全從我做起！

第四單元習作

母愛是什么

母愛是什么

這個問題人人都有自己的答案。11歲走進青春叛逆期，一直享受著母愛的我，已經深刻體會到母愛是個什么東西。

那天，我在放學回家的路上，感到頭十分得暈。開始，我還以為是因為天氣太熱太干燥的緣故，我并沒有太在意。可到了后來，快要到家的時候，我頭暈得不行了，腦袋似乎有千斤重，在上樓梯的時候還重重地摔了一跤，眼前冒著金星，我用手撐著扶手才勉強回到了家。

我走進屋里，見媽媽正在做飯。當媽媽看見我時，她立馬放下正在炒的菜，問：“你怎么了，不舒服嗎？”我小聲地說：“好像是發燒了！”媽媽立刻跑過來，用手摸著我的額頭，又把頭埋下來，貼著我的額頭，并說：“哎呀！真的有點發燒！”媽媽十分得著急，又趕緊問我：“用不用去醫院！”我吃力地說：“不用了，吃點藥就好了！”“都這個樣子了，還不去

醫院！”媽媽為我擔心。“吃點藥就能好的！”其實我是不想去醫院才這么說。媽媽依著我：“那好吧！你先做著作業，我給你找找又沒有能夠退燒的藥。”說完就扶這我走進了房間，我剛坐穩，媽媽就立刻給我招藥去了。我想：在我生病了，需要幫助的時候，最關心我的還是我的媽媽。

由于頭暈加上頭疼，我做著作業，竟然睡著了。

當我醒來的時候，我是睡在床上的，媽媽在一旁一手端著一杯熱氣騰騰的水，另一只手捧著幾顆藥。媽媽見我醒來了，對我說：“幺兒睡醒了啊，來，把藥吃了。”說完便把水和藥遞了過來。我又想起了那一句話：最關心我的，還是我的媽媽。為了讓病快些好，我快速把藥放進嘴里。哇！好苦，好酸的藥啊！但我喝了一口熱水以后，藥的苦意，頓時被我拋到九霄云外。

水真熱！我感島了一股暖意，這時母愛的暖意，心里再次想：這不正是媽媽對我的愛嗎？

吃完了藥，我恢復精神，又做起作業來。不知怎么的，完成作業的速度，提高了許多。心中猜想：這肯定是母愛的魔力吧！

晚上睡覺時，媽媽又提醒我：“蓋好被子哦！別有著涼了！”這天晚上，我睡了美美的一覺。

第二天醒來，病好了！

在我的眼中，母愛其實是那一杯看似普通，但是里面滿含深情的睡。在我們生活中，母愛處處都有，一句嘮叨，一頓美味......它們全是普通得不能在普通的東西，但里面的愛比山還高，比海還深。難道不是這樣嗎？

第一次為媽媽洗腳

寒假來臨了，我度過了一學期漫長的網球訓練，變得更加強壯了，技術更加全面了，還學會了寬容待人。在成都，我學會了很多很多東西，更懂得了怎樣去珍惜別人對我的關愛，回報他人。我再次回到了爸爸媽媽溫暖的身邊。

今年的冬天格外的寒冷，可回到父母身邊的我，心卻溫暖了許多。這天晚上，我打完電腦后，感覺全身冷得直哆嗦，媽媽走過來對我說：“兒子，去燙個腳，睡覺會更舒服，才能做個好夢。”我聽從了媽媽的吩咐。媽媽為我拿來一根小板凳，那是一根我從小坐到大的板凳，也是一根媽媽專門為我訂做的小板凳，我坐定后，媽媽已為我打好了一盆冒著白色霧氣的洗腳水，我以為很燙，不敢下腳，媽媽抓著我冰涼的腳丫子說：“放進去嘛，不會燙著你的。”因為媽媽是一位優秀的護士，她懂得怎樣讓人感覺非常舒服的方法，果然，我把腳小心翼翼的放進去，開始有一點燙，慢慢的就適應了，反而覺得水溫越高越舒服，哆嗦的身體也漸漸暖和起來，媽媽在加完熱水的的空當還時不時蹲下來搓搓我的小腳丫，癢癢的舒服極了，媽媽邊搓邊說：“有時間要能天天晚上這樣泡泡熱水腳，可以讓你的血液喘過氣來，特別是打球累了能消除全身疲乏”，一會兒，水涼了，媽媽又站起身給我加熱水，盆里的水滿了，幾乎溢出來了，媽媽又彎腰端著泡腳水倒進廁所，就這樣，加水，彎腰，倒水，反反復復，看似幾個簡單的動作，卻不知浸透了媽媽多少的愛，聽著窗外呼呼的風聲，滴答的雨聲，我不禁打了個寒顫，剎那間，看著媽媽倒水的背影，我的心像被蜜蜂蟄了一下，很疼，顯然媽媽比我還冷，但卻沒有做出冷的樣子，只問：“兒子，洗舒服沒？身體暖和沒？趕快上床睡覺吧!千萬別像奶奶那樣著涼了！”我只回答了一聲：“噢！”，站起身，我低頭看了看自己那雙燙得紅紅的腳，又看了看媽媽的腳，哦，媽媽的腳白白的，沒有一點兒血絲，此刻，我感受得到媽媽那雙腳很冰很冰，于是，我對媽媽說：“媽媽，天這么冷，你也該泡泡腳，我來給你加熱水。”可媽媽就是不答應，說自己有分寸，心里有數，怕耽誤我的

睡眠時間，還找借口說她有腳癬，要傳染，不用我給她幫忙，我不依不饒，好說歹說，纏了好一會兒，媽媽見我態度堅決，誠懇，終于答應了，我樂壞了，叫媽媽坐在我的小板凳上，然后接了一盆熱水，水很沉，我晃晃悠悠的端下來放在地上，雙手抬起媽媽那雙冰冰的腳放進熱水里，學著她的樣子，搓起腳來，水涼了，我站起來加熱水，一不留神，把水放得太燙了，我的手被燙疼了，我沒有做出痛苦的表情，忍了忍，把水溫調好繼續為媽媽搓起腳來??，加水，彎腰，倒水，我重復著媽媽為我洗腳的動作。

這是我第一次為親愛的媽媽洗腳，媽媽夸我說：“兒子洗的真好，洗一次頂我洗十次”。媽媽的愛是多么偉大啊，只有付出不需回報，她做十次，我們回報一次，就能那么滿足。我真應該珍惜媽媽為我的付出，多多寬容、體諒媽媽平時對我的嘮叨，學會回報，媽媽我愛你！

第五單元 草船借箭（縮寫）

周瑜為了保衛國家,便想殺了諸葛亮這個人才。

周瑜讓諸葛亮造10萬枝箭，并說10天內就要。諸葛亮痛快地答應了，說：“ 我3天之內就送10萬枝箭過來”周瑜保險起見，讓諸葛亮當面立下軍令狀。

諸葛亮向魯肅借了快船和士兵，還在船上扎滿了稻草人。忠厚而顧全大局的魯肅果然，沒有告訴周瑜。

諸葛亮算準第三天有大霧，于是到了第三天，天還沒亮，諸葛亮便請魯肅來一同去取箭。然后，把20條快船用長繩連起來，一直往江北駛去。當時，大霧漫天，不久，船靠近曹操的水寨。諸葛亮算準曹操多疑，便命令將船頭朝東船尾向西，一字擺開。又叫士兵一起敲鼓吶喊。果然曹操聽報告說：“先不要進攻，讓水陸軍的弓箭手向他們射箭。”

過了一會兒，船就被射滿箭。等到太陽要升起來時，諸葛亮令軍士開船，并一起大喊：“ 謝謝曹丞相的箭！”

船到了南岸，周瑜已經派了500名軍士在江邊等著搬箭，卸完后共有十二三萬枝箭。周瑜知道了諸葛亮借箭的事，只好自嘆不如。

《金色的魚鉤》縮寫

1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。

才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發愁時，他發現池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。

我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身后，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長看我發現了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個小同志。

漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來越重，老班長也瘦得皮包骨頭。這天，老班長說要好好弄點吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長去釣魚，過了很久，也不見老班長回來，我們在一個池塘邊發現了老班長。當我們費了很大勁才弄好魚湯時，老班長已經奄奄一息了。

老班長鼓勵我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它。

第七單元

我的老師

他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。

他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關系。

他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：“好！五分！”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。

我的爺爺

我的爺爺長著一雙大眼睛，挺著高高的鼻子，銀白色的頭發根根豎起，顯得很有精神。他老是穿著洗得發白的舊衣服，樸素得有點寒酸。

半年前，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意。爸爸對爺爺說：“爸爸，您年紀大了，身體也不好，還是在家里歇歇吧。”爺爺說：“別的我也做不了，我一直在糧管所工作，至少可以開一個飼料店。”爸爸說：“爸爸，您為什么還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢。要是錢不夠，我們兄妹四個可以給您的。”爺爺說：“我勞動了一輩子，習慣了，如果沒事干，會閑著發慌的。”

在爺爺的再三堅持下，爸爸才勉強同意了。不久，飼料店開張了。

有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見爺爺彎著腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車，然后坐上車去幫人們送飼料。爸爸說：“唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？”爺爺輕描淡寫地說：“沒什么，我不累。”我急忙跑過去說：“爺爺，我也要去。”他笑嘻嘻地說：“好的，來，快上來。”我坐上車，看著爺爺弓著腰，雙腳使勁地踩三輪車的樣子，心里說不出是什么滋味。一會兒，車要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來推，我也跳下車幫爺爺推。我和爺爺用了九牛二虎之力才把車推上了橋。我看見大顆大顆的汗珠順著爺爺的臉頰流了下來，我急忙說：“爺爺，快休息休息吧。”他卻說：“不用了，要是休息的話，什么時候才能把貨送到呢？”我想爺爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學習。晚上，我對爺爺說：“您干嗎不在家歇歇？還要去干活呀？”他嚴肅地說：“多干一些活，沒什么，我不僅可以多掙一些錢，還可以鍛煉身體。”我說：“您不是還有退休金嗎？再說我們還可以養您和奶奶的呀。”爺爺說：“我們不需要你們的錢，一定要靠自已掙呀，再說勞動也是鍛煉身體呀。”

回到家，我對爸爸說：“爺爺真辛苦。”爸爸說：“爺爺這輩子的書念得沒我們多，文化程度沒有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠也比不上。”

第八單元習作

第一次升旗

今天是星期一，學校要舉行升旗儀式，我被選為光榮的升旗手，所以心情異常的激動。我早早來到學校，進教室后，剛坐下，忽然想起《光榮升旗手》的演講稿還沒寫呢，唉著是樂壞了，于是我拿出紙和筆臨陣磨槍。時間一分一秒地過去了，同學們陸續地來了，教室里的喧鬧聲越來越大，我的腦子里就像塞了一團麻，說什么也想不出什么頭緒來，急得我的手心和頭上突突地冒汗。升旗的時間到了，我的演講稿也未完成，看來只能硬著頭皮即興發揮了。

升旗儀式開始了，我的心就像吊了十五只桶七上八下的。先是校領導講話，接下來是主持人向全校師生介紹今天的升旗手，而此時我的心跳也已經快得不能再快了，我甚至感覺到全身在顫抖，聽得見心跳的咚咚聲。最關鍵的時刻到了，我真的緊張極了，我用顫抖的手接過話筒，面對黑壓壓的全場師生，不只怎的，我的心跳突然平靜了，全場靜極了，就好像空氣凝固了一樣``````“老師們，同學們大家好，我是四（3）班的陳桂梅，我是一個活潑、開朗的女孩。很榮幸，我被評為光榮的升旗手``````我懂得我的每一點進步都離不來老師的培養和同學們的幫助，在此，我向你們表示真摯的謝意。我也知道，我并不完美，還有許多缺點，我決心在五星紅旗的指引下，為中華之掘起而讀書``````”

真怪，我竟滔滔不絕一氣呵成地結束了我的演講。

莊嚴、雄偉的國歌響徹校園，伴隨這嘹亮的歌聲，我慢慢地來動繩子，鮮艷奪目的五星紅旗在微風中冉冉升起，此時此刻，我仿佛看到了五星紅旗在天安門廣場，在聯合國總部，在珠穆朗瑪峰之殿迎風飄揚；仿佛聽到了億萬中華兒女吹響的進軍號角，這是繼往開來、無往不勝的號角，是祖國在新世紀騰飛的號角！

忘不了老師

時間像流水似的過去了，親愛的馬老師，我對你的無限的依戀，對有多少話想對你說啊！

記得剛上小學的時候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會沖我發火，可是，我沒有想到你不但沒有責怪我一句，反而親切的對我說“你不用害怕，其實你還是表現得很好的”。你用鼓勵的目光看著我，此時，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學習中，我流暢的回答著老師們的問題。

每當我回答問題時，我都很想起你，你的話語就會在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關懷和鼓勵，我從一個不懂事的小孩子成為了一個合格的小學生。

我真想大聲的對您說：“敬愛的馬老師，我真的是忘不了你”。

第五篇：小學語文五年級下冊日積月累(2012修改)

五年級下冊日積月累

班別: ＿＿＿＿＿＿ 姓名: ＿＿＿＿＿＿

第一單元

1、曲：《浪淘沙》唐 劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。這首曲表達了詩人對幸福生活的向往和追求。

2、信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址和寄信人所在地的郵政編碼。

3、書信由稱呼、正文、祝福語、署名、日期五部分組成。

4、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道，是溝通東西方文化的友誼之路。

5、青藏鐵路全長1956公里，2006年7月正式通車運行，是全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路。

6、位于西部的風景名勝：布達拉宮、青海湖、納木錯、昆侖山、珠穆朗瑪峰等。

第二單元

1、立志、好學、惜時、求索等名句

①、天行健，君子以自強不息。《周易》 ②、有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》 ③、莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 ④、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》 ⑤、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》⑥、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》 ⑦課外：少壯不努力，老大徒傷悲。

2、《古詩詞三首》

《牧童》唐 呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。《舟過安仁》宋 楊萬里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。《清平樂?村居》宋 辛棄疾（這首詞反映了樸素、溫暖而有風趣的農村生活。）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

3、《冬陽?童年?駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。

4、補充詩句：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和向往。

5、課外書屋：《童年》是蘇聯作家高爾基寫的一部自傳體小說。

6、推薦一本喜歡的書：我喜歡《西游記》。因為這本書寫了唐僧和三位徒弟去西天取經的事，里面的每個故事都十分精彩，給讀者留下深刻的印象。

我最喜歡的一本課外書是（《三國演義》）書中的（諸葛亮神機妙算，知天文識地理，知人善用的特點）給我留下深刻的印象.第三單元

1、對聯

①、地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯）

②、一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數字聯）③、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯）④、樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯）⑤、課外：霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

2、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。

3、《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節。

4、《打電話》是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術。我知道的相聲演員：黃俊英、何寶文等；小品演員：趙本山、宋丹丹、小沈陽等。

5、本組課文，我最喜歡《晏子使楚》中的晏子，因為晏子能言善辯，我很佩服他的機智應答。

6、在本組“語言藝術”中，我們開展了搜集歇后語和諺語、搜集提示語和廣告語、演相聲、寫廣告詞等學習活動，我最大的收獲是通過多種形式的語文活動，讓我積累了精妙的語言，同時讓我懂得了平時說話不僅要說明白，還要簡練、得體。

7、提示語：

①、公交車上禁煙：也許，你的指間夾著他人的生命。

②、不亂擺圖書：你有你的家，書有書的家，別把圖書放錯家。

③、毀壞圖書：只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。小手輕輕，別讓圖書毀了容。④、讀書月：書是人類進步的階梯。⑤、積極鍛煉：生命在于運動。⑥愛護花草：小草青青，足下留情。別踩我，我怕疼。⑦、圖書館安靜：心靈溝通不需要過多的語言。

⑧、爭創文明校園：校園因你而文明。喧嘩無助求知，打鬧有損文明。⑨、風景區講衛生：除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下。

⑩、家鄉特產：南面荔枝，嶺南第一。不同的口味，共同的回味——東莞臘腸。

⑩、飲水區：不要讓水龍頭傷心地流淚。誰是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人類的未來。

第四單元

1、關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。

精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 肝膽相照 程門立雪 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣

2、成語：程門立雪，多用來稱贊尊師重道的精神。（體現了學生對老師的尊重。）

3、仿寫：

人生的意義在于奉獻。

如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。如果你是一滴水，就留下一點滋潤；如果你是一輪明月，就灑下一片銀輝。

4、這組課文，每一篇都感人至深，我最喜歡《金色的魚鉤》里的人物老班長，原因是老班長為了照顧3個生病的小戰士過草地，不惜犧牲自己的感人事跡令我感動。

5、抗美援朝英雄：邱少云、黃繼光、羅盛教、毛岸英等。

第五單元

1、《將相和》這篇課文是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。

2、《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽。《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

3、我還知道《史記》中記載“大禹治水”、“破釜沉舟”、“四面楚歌”、“臥薪嘗膽”等故事。

4、《草船借箭》是根據我國著名長篇歷史小說《三國演義》中第46回，有關“草船借箭”的情節改寫的。草船借箭的故事發生在東漢末年。作者是元末明初的羅貫中。

5、人物特點：

諸葛亮：有膽有識、足智多謀、神機妙算 周瑜：智謀過人、妒賢忌能、心胸狹窄 魯肅：忠厚老實 曹操：生性多疑

6、《三國演義》中的故事還有“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計” 等。

（“三英戰呂布”、“過五關，斬六將”“水淹七軍”）

7、《景陽岡》是根據我國著名古代長篇小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者是元末明初的施耐庵。還有一種說法，作者是施耐庵和羅貫中。

8、《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順、行者武松。我知道《水滸傳》中故事有：“真假李逵”、“拳打鎮關西”、“醉打蔣門神”

9、《猴王出世》這篇略讀課文節選自我國古代神話小說《西游記》第一回。作者是明代的吳承恩。書中孫悟空的法號叫悟空，豬八戒的法號叫悟能，沙和尚的法號叫悟凈。

10、中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。

11、與古代名著相關的歇后語 *劉關張桃園三結義——生死之交 *孔明借東風——巧用天時

*關公赴會——單刀直入 張飛穿針——粗中有細 隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

*徐庶（shù）進曹營——一言不發 豬八戒照鏡子——里外不是人 *梁山泊的軍師——無（吳）用 諸葛亮草船借箭——滿載而歸 *孫猴子的臉——說變就變

課外：

賈寶玉的丫環——喜（襲）人

外甥打燈籠——照舊（舅）孔夫子搬家——凈是輸（書）小蔥拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用錐子——真（針）好 四月的冰河——開動（凍）了 隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

12、在學習本組課文中結識了不少人物，我最喜歡諸葛亮，因為他神機妙算、才智過人、有膽有謀。/我最喜歡藺相如，因為他有勇有謀，唇如槍，舌如劍，在緊要關頭置個人生死不顧，以性命來維護趙國的尊嚴。

第六單元

1、從古至今信息傳遞形式的主要發展經歷：①、古代，驛差長途跋涉。②、近代，依靠交通工具的郵政系統。③、現代：電報、電話。④、當代：廣播、電視和計算機網絡。

2、古人傳遞信息的方式：烽火、人報傳信、漂流瓶等。

3、調查研究問題：①、確定研究的問題。②、定一個簡單的研究計劃。③、通過各種途徑獲取資料。④、形成自己的觀點。⑤、寫簡單的研究報告。

4、信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網瀏覽、調查訪問、觀看影視節目、收聽廣播??

5、研究報告的寫法：①、問題的提出 ②、調查方法 ③、調查情況和資料整理 ④、結論

第七單元

1、描寫人物外貌、神態、動作、語言、心理的詞語 外貌:文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神態:神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 動作:健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰

語言:低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 滔滔不絕 口若懸河 心理:七上八下

心慌意亂

心亂如麻

忐忑不安

舉棋不定

心急如焚

2、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。【描寫方法：動作描寫和心理描寫】

3、《臨死前的嚴監生》選自清代吳敬梓的古典諷刺小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及神態描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。【動作描寫及神態描寫】

4、《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》，本文從正面描寫和側面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像（外貌）描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。

5、成語：入木三分原是形容書法筆力強勁的，后來也比喻見解、議論十分深刻。

第八單元

1、名人名言

①、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——（德國）歌德

②、讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊

③、果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。——（印度）泰戈爾

④、假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——（俄國）普希金

⑤、課外：知識就是力量。——（英國）培根

2、我還了解國外其他地方的風光：埃及的金字塔、法國巴黎的鐵塔、紐約的自由女神等。

3、本學期語文學習上的收獲：

①、通過綜合性學習“走進信息世界”，我知道了古今信息傳遞方式的變化；學會了搜集資料的方法；并學會了寫簡單的研究報告。

②、學了第七組“作家筆下的人”后，我學會了刻畫人物的不同方法。有的側重于人物的語言，有的抓住人物的動作，有的描寫人物的外貌、神態、心理為主。

九、補充

寫水的成語：水平如鏡

波光粼粼

波濤洶涌 波浪滔天

寫山的成語崇山峻嶺 峰巒雄偉

千山一碧

懸崖峭壁

描寫花草樹木：綠草如茵

花團錦簇

萬紫千紅

桃紅柳綠 寫時間的成語：彈指之間 日月如梭

光陰似箭 轉瞬即逝 帶有動物的成語馬到功成 龍飛鳳舞

筆走龍蛇

虎頭蛇尾 帶有反義詞的成語：左鄰右舍

南轅北轍 東張西望 外柔內剛 帶有近義詞的成語：興國安邦 翻山越嶺 百依百順 背井離鄉

帶數字的成語：一舉兩得、三心二意、四面八方、十全十美 來自寓言故事的成語：葉公好龍

自相矛盾

拔苗助長 坐井觀天

褒義詞：見義勇為

拾金不昧

大公無私

堅貞不屈 貶義詞：三心二意

損人利己

東張西望

無法無天 AABB式成語：兢兢業業

口口聲聲

干干凈凈

生生世世

ABCC式成語：興致勃勃 行色匆匆 風塵仆仆 得意洋洋

AABC式成語：欣欣向榮 津津有味 念念不忘

依依不舍

ABAC式成語：礙手礙腳

載歌載舞 人山人海

無法無天 “好”字開頭的成語：好事多磨

好好先生

好人為師

好吃懶做 含”笑”的詞語;笑逐顏開

笑容可掬

笑里藏刀

笑口常開 開心的詞語:心花怒放

喜出望外

喜不自勝

含有“看”意思的詞語：瞅、瞄、望、眺、注視、凝視、張望、俯視、鳥瞰、窺視