第一篇：社會(huì)實(shí)踐—旅游中的文化傳播

2011-2012暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

旅游中的文化溝通

一、內(nèi)容摘要

本篇實(shí)踐報(bào)告是在寒假實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，整理而成的。報(bào)告的主題為旅游中的文化傳播，將以實(shí)踐背景，實(shí)踐目標(biāo)，實(shí)踐過(guò)程，思考感悟等方面進(jìn)行展開(kāi)呈現(xiàn)。通過(guò)將此次實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合傳播理論并對(duì)其進(jìn)行分析，致力于探索旅游與文化傳播的方式，特點(diǎn)及旅游文化傳播實(shí)現(xiàn)的社會(huì)功能。

（一）關(guān)鍵詞

旅游文化傳播國(guó)際青年旅社

二、導(dǎo)論

（一）實(shí)踐背景

1、旅游 旅游是一種社會(huì)交往活動(dòng)。1980年，美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的伯特·麥金托什和夏西肯特·格波特認(rèn)為旅游可以定義為在吸引和接待旅游及其訪問(wèn)者的過(guò)程中，由于游客、旅游企業(yè)、東道政府及東道地區(qū)的居民的相互作用而產(chǎn)生的一切現(xiàn)象和關(guān)系的總和。旅游引發(fā)的各種現(xiàn)象和關(guān)系，即旅游的綜合性。

而我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)1985年認(rèn)為旅游是現(xiàn)代社會(huì)中居民的一種短期性的特殊生活方式。這種生活方式的特點(diǎn)是：異地性、業(yè)余性和享受性。

其中“義工旅游”指青年旅行者以在青年旅舍做義務(wù)工的方式換取免費(fèi)食宿，并借工作空余時(shí)間在當(dāng)?shù)赜瓮娴穆眯蟹绞健＿@種花費(fèi)低廉，自由的旅行方式為眾多沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生及青年旅者所喜愛(ài)。

2、文化傳播

文化傳播指人類(lèi)文化由文化源地向外輻射傳播或由一個(gè)社會(huì)群體向另一群體的散布過(guò)程，可分為直接傳播和間接傳播。直接傳播通常由具備文化的人們通過(guò)商隊(duì)、軍隊(duì)等途徑直接傳播某種精神或物質(zhì)方面的文化內(nèi)容，在現(xiàn)代則可以通過(guò)貿(mào)易，旅游，移民等途徑進(jìn)行傳播。

文化傳播的方式與媒介文化傳播的方式有兩種,一種是直接的采借，把外來(lái)的文化元素或文化叢直接接納過(guò)來(lái)。另一種是間接傳播，即一種文化元素或文化叢傳入一個(gè)地區(qū)，引起那

里人們的思考，由此引發(fā)傳入地的人創(chuàng)造一種新的文化。這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“刺激性傳播”。

3、國(guó)際青年旅舍 國(guó)際青年旅舍成立于1932年，是聯(lián)合國(guó)教科文組織成員，總部目前設(shè)在英國(guó)，并注冊(cè)為一家非牟利機(jī)構(gòu)。20世紀(jì)初，德國(guó)教師查理德．希爾曼萌發(fā)了為所有的年輕人提供一個(gè)交流思想，了解大自然的場(chǎng)所。而后在政府的支持下，青年旅舍作為世界青年相互認(rèn)識(shí)，接觸自然的媒介誕生了。

青年旅舍旨在于提高對(duì)世界各族青少年的教育，鼓勵(lì)他們更多地了解、熱愛(ài)和關(guān)心郊野，以及欣賞世界各地的城市和鄉(xiāng)村的文化；提供沒(méi)有種族、國(guó)籍、膚色、宗教、性別、階層或政見(jiàn)區(qū)別的環(huán)境，以促進(jìn)青少年對(duì)本國(guó)和國(guó)外更深的了解；向人們展示健康，回歸自然的生活方式。這種生活方式有利于改善生活在城市里的孩子們的心理和生理健康水平，也教給青年人樸素、自律和關(guān)心他人的美德，有利于他們培養(yǎng)互相尊重、互相協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神。

（二）實(shí)踐目標(biāo)

通過(guò)對(duì)旅舍文化及當(dāng)?shù)芈糜挝幕膫鞑シ绞竭M(jìn)行研究，探索旅游與文化傳播的特點(diǎn)及旅游文化傳播實(shí)現(xiàn)的社會(huì)功能。

三、實(shí)踐過(guò)程

今年7月8日——7月31日，我在烏鎮(zhèn)紫藤國(guó)際青年旅舍進(jìn)行了義工實(shí)踐活動(dòng)。烏鎮(zhèn)紫藤國(guó)際青年旅舍三面環(huán)水，風(fēng)景秀麗。

在旅舍整理好行李后，我開(kāi)始了工作。工作包括前臺(tái)接待，登記住宿，擺桌上菜，廚具清洗，客房整理，衛(wèi)生打掃等，較為平常，瑣碎。在此次實(shí)踐活動(dòng)中，我利用工作及旅行的機(jī)會(huì)進(jìn)行社會(huì)觀察，對(duì)旅行中的文化傳播這一主題進(jìn)行研究，得出以下觀點(diǎn)：

（一）旅舍文化傳播

1.傳播方式及特點(diǎn)

國(guó)際青旅一向傳遞給青年旅行者以獨(dú)立自主，開(kāi)放的生活方式理念，亦開(kāi)設(shè)了藍(lán)三角論壇，為廣大青年旅行者提供了除實(shí)體旅舍以外的交流平臺(tái)。

除卻旅舍自身環(huán)境所帶來(lái)的文化傳播，入住旅舍的旅客的互相交流也是不能忽視的一種傳播方式。

從傳播學(xué)的角度來(lái)看，旅客之間的傳播屬于人際傳播。因此它也具有人際傳播的特點(diǎn)，例如傳播相對(duì)自由和平等，雙向性強(qiáng)，互動(dòng)頻度高。青年旅者大都具有獨(dú)立，開(kāi)朗，健談的特性。餐廳的公共休息區(qū)，酒吧都是旅客交流的場(chǎng)所。此次義工之行也遇到幾個(gè)頗有經(jīng)驗(yàn)的背包客，從他們口中得知了許多與旅行，生活，自由有關(guān)的見(jiàn)解，受益良多。

2、社會(huì)功能

青年旅舍提倡節(jié)能減排，實(shí)踐環(huán)保理念，不提供一次性用品。亦提倡公共意識(shí)以及自助及助人的品質(zhì)。很多旅客接受了這些理念，將之運(yùn)用到了日常生活中。這無(wú)疑對(duì)人自身素養(yǎng)的提高，即個(gè)人社會(huì)化的進(jìn)展是有影響的。

在一般情況下，旅客在旅行之前彼此都是陌生的。不同人生活的環(huán)境，接受的文化教育，社會(huì)習(xí)俗都有差別。在旅舍這一特定環(huán)境內(nèi)，不同的人進(jìn)行交流，促使各類(lèi)文化流動(dòng)，可以有效影響旅客對(duì)于社會(huì)的基本看法，社會(huì)價(jià)值取向等，從傳播學(xué)角度可以歸類(lèi)為環(huán)境監(jiān)視功能。

（二）當(dāng)?shù)芈糜尉包c(diǎn)文化傳播

1、傳播方式及特點(diǎn)

在閑暇時(shí)間我游覽了烏鎮(zhèn)的景點(diǎn)。

百床館有最精細(xì)繁冗的雕刻。導(dǎo)游靜靜地闡述著琴瑟和鳴，歲月靜好的寓意。我恰一抬頭，望見(jiàn)了那方小小的，嵌于床上方的心形鏡。仿佛可以從里面窺見(jiàn)那些故去的生活，那些搖搖晃晃地聚攏又散去的人影。而那廳堂的四扇古窗則被我裝在了相機(jī)里。它們暗紅色的棱邊襯出一方藍(lán)天，虛掩著，像是讓好奇的孩子探出頭去看看外邊的世界。

2、社會(huì)功能

旅游景點(diǎn)的文化傳播主要實(shí)現(xiàn)了社會(huì)遺產(chǎn)傳承功能。前人的智慧，品德通過(guò)記錄保存，以人文景觀的形式呈現(xiàn)出來(lái)。后人在旅游時(shí)便可以欣賞，吸收這些成果，并可以將之以自我的形式進(jìn)行完善，發(fā)展。

它同時(shí)也體現(xiàn)了娛樂(lè)功能。旅行者在旅行的時(shí)候脫離了原有的生活狀態(tài)，也可以適當(dāng)?shù)蒯尫殴ぷ鲏毫Γ诼猛局型ㄟ^(guò)游覽景點(diǎn)放松情緒，得到心靈上的滿足與愉悅。

四、結(jié)語(yǔ)

在烏鎮(zhèn)紫藤國(guó)際青旅的日子是瑣碎而又平常的。

雖然在青旅的工作并我本次寒假實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)，但它確實(shí)給了我一個(gè)進(jìn)行社會(huì)觀察，結(jié)合理論與實(shí)踐進(jìn)行分析的機(jī)會(huì)。新聞工作與社會(huì)生活有著廣泛的聯(lián)系。作為一個(gè)新聞系的學(xué)生，進(jìn)行與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的社會(huì)觀察十分必要。我認(rèn)為，盡可能多的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，提高自身的社會(huì)活動(dòng)能力并在其過(guò)程中培養(yǎng)剖析現(xiàn)象，發(fā)掘規(guī)律的新聞素養(yǎng)正是我們學(xué)習(xí)新聞的必修課。

五、參考文獻(xiàn)

百度百科：http://baike.baidu.com/view/9103.htm

《傳播學(xué)教程》郭慶光著

第二篇：九中文化

細(xì)品濃濃九中文化情

吳燕杰 楊紅

每一個(gè)清晨，載著希望而來(lái)；每一個(gè)日暮，帶著夢(mèng)想而歸。實(shí)習(xí)的每一天，我的心都被九中“愛(ài)國(guó)，博愛(ài)，尚德，奮進(jìn)”為主題的校園文化所熏陶、觸動(dòng)著??

一、愛(ài)國(guó)

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們??”星期二至星期五早上的７點(diǎn)３０分，伴隨著悠揚(yáng)的國(guó)歌聲，莊嚴(yán)的五星紅旗冉冉升起。看，水池邊搞衛(wèi)生拿著拖搞衛(wèi)生的同學(xué)們，面向國(guó)旗，端正地站著；看，跑道上背著書(shū)包趕路的同學(xué)們，面向國(guó)旗，端正地站著；看，車(chē)棚里停著車(chē)的老師們，面向國(guó)旗，端正地站著。此刻，國(guó)旗下的我們都深刻地想起我們同樣的名字：中國(guó)人！是誰(shuí)說(shuō)愛(ài)國(guó)是很遙遠(yuǎn)的事？此刻，停下手中的工作，停下行進(jìn)的腳步，面向國(guó)旗，行注目禮，就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)之一。星期一７點(diǎn)４０分的升旗儀式除升旗儀式以下，還有一位同學(xué)及老師做國(guó)旗下的演講（每周的主題各異）。另外，校園的宣傳欄目里除了宣傳校園的成績(jī)與動(dòng)態(tài)之外，還有就是黨的最新的理論宣傳。在這里，我們看到的不是擺設(shè)的愛(ài)國(guó)主義教育，而是踐行著的細(xì)小而實(shí)在的愛(ài)國(guó)行為習(xí)慣。

二、博愛(ài)、尚德

“敬禮!老師好!”跨入九中的校門(mén)，首先迎接我們的是端正站立在校門(mén)１０位治管同學(xué)們響亮的問(wèn)候聲——這使初為人師的我感覺(jué)到幸福之情盈溢！每天早上７點(diǎn)２０分及下午２點(diǎn)４０分，都會(huì)有輪值的治管班極在校門(mén)口迎接老師及同學(xué)們的到來(lái)，問(wèn)候老師，監(jiān)督同學(xué)的儀容儀表情況。到校門(mén)口，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)放慢腳步，出示自己的校單，老師們會(huì)自動(dòng)下車(chē)推車(chē)，與治管的同學(xué)示意，老師與同學(xué)互敬、互重、互愛(ài)。校門(mén)口站崗，是同學(xué)們參與學(xué)校及自我管理的一種方式，也是九中的特色管理方式之一。學(xué)生治管主要包括校門(mén)口站崗，衛(wèi)生檢查，早操出勤情況，眼保健操情況——每天輪值一個(gè)班級(jí)，每位同學(xué)輪流執(zhí)行不同的任務(wù)，在督促別人的同時(shí)也加強(qiáng)了自律的習(xí)慣，在平時(shí)的一言一行中滲透道德文化的教育。

三、奮進(jìn)

“常規(guī)立校，創(chuàng)新活校，科研強(qiáng)校，特色興校，銳意進(jìn)取，追求更好！”是九中的辦學(xué)理念。活校旨在強(qiáng)校、興校；強(qiáng)校、興校依靠科研與特色。師資方面，九中現(xiàn)有128名專(zhuān)任教職工，高級(jí)老師49人，南寧市學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干50人；省級(jí)以上21世紀(jì)園丁工程培養(yǎng)對(duì)象9人；硬件方面，有6個(gè)球場(chǎng)和220米的塑膠跑道，基礎(chǔ)設(shè)施完備，擁有足夠的標(biāo)準(zhǔn)型的物理、化學(xué)、生物、勞技等實(shí)驗(yàn)室，另有語(yǔ)音室，微機(jī)室，美術(shù)室，音樂(lè)室，圖書(shū)館，球場(chǎng)和健身館等。學(xué)校每個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)科都有老師的交流課，互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；每個(gè)學(xué)期也會(huì)委派部分老師外出學(xué)習(xí)；也有固定的開(kāi)放學(xué)習(xí)活動(dòng)日；互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步氣氛隨處可見(jiàn)。

“不積細(xì)流，無(wú)以成江河；不積跬步，無(wú)以致千里”是我在九中學(xué)到的最重要的一課。相信九中莘莘學(xué)子們?cè)趷?ài)國(guó)、博愛(ài)、尚德與奮進(jìn)的環(huán)境中定會(huì)取得越來(lái)越輝煌的成績(jī)，走得越來(lái)越遠(yuǎn)。

第三篇：目的論視角下旅游文本中文化負(fù)載詞的英譯[模版]

最新英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫(xiě)作 淺析中式菜名的英譯 析《遠(yuǎn)大前程》主人公匹普的性格成長(zhǎng)歷程 稱(chēng)呼語(yǔ)的語(yǔ)用分析 — 個(gè)案分析：以《傲慢與偏見(jiàn)》中的稱(chēng)呼語(yǔ)為例 A Miniature of Ambivalence and Self-Discovery as Reflected by Amy Tan's The Joy Luck Club 5 On C-E Translation of Chinese Four-Character Expresssions in Touristic Text 6 A Cognitive Analysis of Container Metaphors 7 文檔所公布均英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文。原創(chuàng)Q 799 75 79 38 8 從對(duì)立到和諧—解讀伍爾夫《到燈塔去》的女性主義 9 比較《百萬(wàn)英鎊》和《阿Q正傳》 10 從《所羅門(mén)之歌》看美國(guó)的黑人文化 11(日語(yǔ)系畢業(yè)論文)淺談中日飲酒藝術(shù) 12 中西文化差異對(duì)跨文化商務(wù)談判的影響 青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)—從心理學(xué)角度解析《麥田里的守望者》 14 從順應(yīng)論角度看勞倫斯小說(shuō)中關(guān)于心理動(dòng)機(jī)的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換 15 從空間語(yǔ)言的角度分析中美隱私觀念的差異 16 電影英文片名漢譯的原則 論《憤怒的葡萄》中的生態(tài)批評(píng)思想 18 淺析《最藍(lán)的眼睛》中的創(chuàng)傷和治愈 19 淺談體態(tài)語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用 從新歷史主義視角解讀杰羅姆?大衛(wèi)?塞林格《麥田里的守望者》 21 關(guān)于英語(yǔ)課堂中教師體態(tài)語(yǔ)的研究 22 影視作品的字幕翻譯策略 23 從文化角度看品牌名稱(chēng)翻譯 素質(zhì)教育下農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)狀初探－－以某縣為例（開(kāi)題報(bào)告+論）25 英漢動(dòng)物詞匯隱喻的跨文化研究 26 英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究 論高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng) A Study on the Introduction of English Culture in Junior Middle School English Teaching 29 從中西方政治文化差異看中美關(guān)系 丘吉爾《就希特勒入侵蘇聯(lián)發(fā)表的講話》的修辭賞析

海明威短篇小說(shuō)的敘述藝術(shù)－－以《一個(gè)明亮干凈的地方》為例 32 在目的論運(yùn)用中的標(biāo)示英漢翻譯 33 《我彌留之際》中的荒誕性元素 34 《名利場(chǎng)》中蓓基夏普的女性主義 35

淺析《老人與海》中的悲劇色彩 37 初中英語(yǔ)說(shuō)寫(xiě)技能綜合教學(xué)研究

對(duì)大學(xué)課程中“旅游英語(yǔ)”的教材分析

《嘉莉妹妹》和《名利場(chǎng)》中的女性的性格及命運(yùn)對(duì)比分析 40 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)習(xí)語(yǔ)的特點(diǎn)及其漢譯 41 簡(jiǎn)愛(ài)和林黛玉不同命運(yùn)的文化透析

論《呼嘯山莊》中希斯克利夫的心路歷程 43 中西婚禮風(fēng)俗對(duì)比 44 中美肢體語(yǔ)言的差異

從生態(tài)中心主義角度分析康拉德《黑暗的心》 46 淺析哈利波特中的女巫形象

從《女勇士》中的女性形象看文化差異

Comparing the Reasons for Hester Prynne’s and Tess D’Urbervilles’s Tragedies 49 英文電影片名翻譯中的歸化與異化策略 50 英語(yǔ)廣告中的禮貌原則

淺析《最藍(lán)的眼睛》中的創(chuàng)傷和治愈

The Analysis of the Narrative Style in Toni Morrison’s Beloved 53 論翻譯方法的選擇

從女性意識(shí)的角度解讀《荊棘鳥(niǎo)》中的女性形象 55 論《德伯家的苔絲》中的女性主義意識(shí)

從功能翻譯理論看中國(guó)飲食文化負(fù)載詞的翻譯策略 57 從功能對(duì)等理論的角度看英語(yǔ)新聞標(biāo)題中修辭的翻譯 58 Comparaison entre l’Histoire d’A Q et l’Etranger 59 從語(yǔ)境角度分析英語(yǔ)歧義

從功能對(duì)等理論角度看校訓(xùn)的漢英翻譯原則 61 《圣經(jīng)》對(duì)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的影響

A Survey on Self-regulated Learning of English Major 63 An Analysis of Emily’s Tragedy in A Rose for Emily 64 從人性論分析維克多?雨果的《悲慘世界》 65 從目的論看英文小說(shuō)書(shū)名的翻譯

A Comparison of the English Color Terms 67 從生態(tài)女性主義視角解讀《野草在歌唱》中的女性角色 68 淺析《小婦人》中喬的女性意識(shí)及其成長(zhǎng)過(guò)程

從“緋聞女孩”與“我的青春誰(shuí)做主”中淺析中美青年婚姻愛(ài)情觀的異同 70 簡(jiǎn)析比喻在《圍城》中的運(yùn)用

簡(jiǎn)?奧斯汀《諾桑覺(jué)寺》中人物對(duì)愛(ài)情和婚姻的不同態(tài)度 72 The Function of Symbols in the Feminist Novel Possession 73 The Death Image of Emily Dickinson’s Poetry 74 解讀《飄》中斯佳麗的形象

On the English-Chinese Translation of Entertainment News Reports Viewed from the Stylistic Perspective 76 “工業(yè)小說(shuō)”《瑪麗?巴頓》的宗教解析 77 從《絕望主婦》各主角看美國(guó)家庭問(wèn)題 78 論英語(yǔ)課堂有效提問(wèn)的策略 79 中國(guó)和英國(guó)傳統(tǒng)婚俗差異研究 80 英漢感謝語(yǔ)的文化差異對(duì)比研究 81 語(yǔ)境與商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作

菲爾丁小說(shuō)《湯姆?瓊斯》中的戲劇因素分析

On the Translation of Children’s Literature in the Light of the Skopostheory:A Case Study of The Adventures of Tom Sawyer

解析《拉帕西尼之女》中貝雅特麗絲 85 淺析《白牙》中愛(ài)的力量

熱情的偵探福爾摩斯和他的影響

On Misreading in Reading Comprehension from the Perspective of Discourse Analysis 88 A Study of Nonverbal Communication 89 Cultural Difference between Chinese and American Advertisement 90 A Comparison of the English Color Terms 91 古典詩(shī)歌中典故的翻譯

基本數(shù)字詞在中西文化中的差異與翻譯 93 艾麗絲?沃克《紫色》的生態(tài)女性主義解讀 94 基于語(yǔ)義場(chǎng)理論的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略 95 “歐亨利風(fēng)格”在其短篇小說(shuō)中的分析 96 從文化角度看英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的漢譯 97 論隱喻的本質(zhì)與功能

漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的負(fù)遷移

美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)電影的人性和文化透視－－以《拯救大兵瑞恩》為例 100 《德伯家的苔絲》中苔絲之死的必然性

從翻譯美學(xué)角度評(píng)析白朗寧夫人“How do I Love Thee?”四種漢譯本的得失 102 Sino-US Cultural Differences——Through Comparison Between APPLE and OPPO 103 翻譯美學(xué)理論下的唐詩(shī)英譯意境美研究 104 政論文的英譯特點(diǎn)

試析與地理環(huán)境有關(guān)的英語(yǔ)成語(yǔ)及其文化內(nèi)涵 106 《傲慢與偏見(jiàn)》中女性話語(yǔ)的言語(yǔ)行為理論分析 107 性格、學(xué)習(xí)策略和英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系研究

On the Importance of China English as an English Variant 109 試析英語(yǔ)廣告中雙關(guān)語(yǔ)的翻譯 110 廣告英語(yǔ)的語(yǔ)言特色 111 論商務(wù)談判中的文化因素

The Social Significance of The Merchant of Venice from the Perspective of Modern Society 113 淺析海爾的企業(yè)制度文化 114 英漢被動(dòng)意義表達(dá)比較研究 115 論網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)廣告的語(yǔ)言特征

《走出非洲》中的非洲因素與女主人公性格完善的關(guān)系 117 論漢語(yǔ)政治新詞的英譯

英漢親屬稱(chēng)謂對(duì)比研究及其文化內(nèi)涵分析 119 語(yǔ)境視角下的“吃”字翻譯研究

分析《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》中女主人公的愛(ài)情觀 121 從容?重生—解讀《肖申克的救贖》中的人物心態(tài)

Everlasting Colonialism-An Interpretation of the Great Gatsby 123 跨文化交際中的中西友誼觀對(duì)比 124 《背影》的兩種英譯文對(duì)比研究 125 中英顏色詞及象征意義

《蘇菲的選擇》中的人性分析

中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

On Eliza’s Independent Awareness in Pygmalion 129 A Comparison of the English Color Terms 130 從原型批評(píng)理論角度分析威利洛曼的悲劇

中美家庭教育比較—文化差異對(duì)家庭教育的影響 132 霍桑清教觀的矛盾性在《紅字》中的體現(xiàn)

現(xiàn)代社會(huì)的荒誕性——從黑色幽默解讀《毛猿》 134 《莫比迪克》中不同的人物特點(diǎn) 135 探析《紅字》中齊靈渥斯的惡中之善 136 以籬笆和圍墻看中西方居住文化差異 137 中西文化中的顏色內(nèi)涵之異同

Study of English Borrowing from Chinese 139 解讀《呼嘯山莊》中三種悲劇性的愛(ài)情 140 國(guó)際貿(mào)易中的支付方式及其風(fēng)險(xiǎn)回避

基于網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與局限研究

Terror of the Soul-Analysis of Features in Poe’s Gothic Fictions 143 論英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)口語(yǔ)測(cè)試的內(nèi)容效度

《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》中隱喻的應(yīng)用及其政治諷刺作用 145 《嘉莉妹妹》時(shí)代背景下女性的地位

譯員主體性在歌曲《我有個(gè)夢(mèng)》歌詞翻譯中的體現(xiàn)

A Comparative Study of A Wordsworth’s Nature Poem and One by Tao Yuanming 148 英漢翻譯中文化負(fù)遷移引起的偏誤分析 149 美國(guó)律師辯護(hù)中的預(yù)設(shè)

哈利·波特系列成功的原因

151 論《兔子，跑吧》中兔子逃跑的原因 152 矛盾修辭法的認(rèn)知語(yǔ)用分析

153 悖論式的唯美主義－－論王爾德的《道連?格雷的畫(huà)像》

154 論女同性戀成長(zhǎng)小說(shuō)－－簡(jiǎn)析珍妮特.溫特森《橘子不是唯一的水果》 155 中英道歉語(yǔ)的比較分析

156 以《最后一片葉子》為例論歐亨利的創(chuàng)作風(fēng)格

157 解讀布萊克的《倫敦》與華茲華斯的《在西敏寺橋上》的詩(shī)歌異同 158 英漢鳥(niǎo)類(lèi)詞匯文化內(nèi)涵比較

159 論環(huán)境和社會(huì)制度對(duì)人的行為和品格的影響——以《霧都孤兒》中南希的形象分析為例 160 從民族特性看中美高等教育差異

161 對(duì)《呼嘯山莊》中希斯克里夫性格轉(zhuǎn)變的分析 162 Advertising Language: A Mirror of American Value 163 非言語(yǔ)交際在中西文化中的差異

164 中美學(xué)生對(duì)待教師的禮貌言行的對(duì)比分析 165 《弗洛斯河上的磨坊》中麥琪悲劇原因分析 166 形合與意合對(duì)比研究及翻譯策略 167 《傲慢與偏見(jiàn)》中女性意識(shí)的體現(xiàn) 168 淺析《德伯家的苔絲》中的象征色 169 漢英翻譯中文化傳遞的可接受度

170 試析厄內(nèi)斯特.海明威的悲觀主義傾向的成因及其在《喪鐘為誰(shuí)而鳴》中的體現(xiàn) 171 喬治?奧威爾小說(shuō)《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》和《》社會(huì)對(duì)比研究

172 從順應(yīng)論角度看英漢稱(chēng)謂語(yǔ)的翻譯

173 跨文化商務(wù)談判中的文化差異及應(yīng)對(duì)技巧

174 A Probe into the Spiritual Worlds of The Old Man and the Sea 175 Strategies of Translating Chinese Proper Nouns in Tourism Texts 176 埃德加愛(ài)倫坡短篇小說(shuō)中美女的命運(yùn)

177 《飄》與《傾城之戀》中的女性形象對(duì)比研究 178 中英征婚廣告對(duì)比分析研究

179 足球評(píng)論員的評(píng)論語(yǔ)氣對(duì)球迷看球的影響 180 圖式理論分析中國(guó)網(wǎng)絡(luò)流行詞翻譯 181 A Comparison of the English Color Terms 182 佐拉·尼爾·赫斯頓《他們眼望上蒼》中的女性意識(shí)解析

183 Application of Foregrounding Theory to Translation of Simile and Metaphor 184 論譚恩美《喜福會(huì)》中的中美家庭觀差異

185 [畢業(yè)論文](經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)系畢業(yè)論文)優(yōu)衣庫(kù)創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)策略 186 個(gè)人主義與集體主義——中美文化碰撞背后的價(jià)值觀差異 187 Error Analysis on English Writing by Senior High School Students 188 簡(jiǎn)析美國(guó)文學(xué)中的美國(guó)夢(mèng)

189 硬漢形象－淺析厄內(nèi)斯特海明威《殺人者》 190 《道連葛雷的畫(huà)像》敘事藝術(shù)的分析 191 論勞倫斯《兒子與情人》中的“愛(ài)” 192 從《喪鐘為誰(shuí)而鳴》看海明威的生死觀

193 淺析詹姆斯?喬伊斯《阿拉比》中的精神頓悟 194 淺析英語(yǔ)諺語(yǔ)的文化內(nèi)涵及其漢譯 195 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的任務(wù)型活動(dòng)設(shè)計(jì)

196 Confucianism’s Influence on Transcendentalism:Reflection on Emerson’s and Thoreau’s Philosophy 197 對(duì)羅伯特?弗羅斯特自然詩(shī)的嘗試性研究

198 Angel’s Face, Devil’s Heart—The Degeneration of Dorian Gray in The Picture of Dorian Gray 199 《非洲的青山》與《乞力馬扎羅山的雪》中描寫(xiě)非洲形象的改變 200 從《嘉莉妹妹》看美國(guó)夢(mèng)與道德觀

第四篇：旅游社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

旅游社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：假期出行與消費(fèi)

旅游消費(fèi)變得越來(lái)越熱，隨著我生活水平不斷提高。出外旅游已成為我生活中必不可少的部分。旅游群體當(dāng)中，大學(xué)生是整個(gè)旅游市場(chǎng)的一個(gè)重要而又獨(dú)立的組成部分。大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，具有一定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和自我生活能力，有相對(duì)寬松的時(shí)間，具有更多的冒險(xiǎn)精神和追夢(mèng)遐想，這些促成了大學(xué)生旅游熱。因此，大學(xué)生作為一支旅游生力軍的地位確實(shí)不容忽視。當(dāng)今全國(guó)高校數(shù)量已達(dá) 多所，校生人數(shù)超過(guò) 萬(wàn)人，可見(jiàn)中國(guó)的學(xué)生旅游是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。本次的調(diào)查目的在于：了解大學(xué)生旅游意向和旅游期間的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，以指導(dǎo)大學(xué)生合理進(jìn)行旅游消費(fèi)，以及根據(jù)國(guó)務(wù)院下達(dá)文件對(duì)未來(lái)旅游業(yè)的發(fā)展做出預(yù)測(cè)和提供建議。

本次調(diào)查采用線上線下同步進(jìn)行的方法，于2015.08.01-2015.08.15進(jìn)行，隨機(jī)在各個(gè)路口等地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查和采訪。回收問(wèn)卷240份，回收率為90.4％；有效問(wèn)卷為232份，有效率為96.6％。其中高年級(jí)（大

三、大四）為100份，低年級(jí)（大

一、大二）為132份；男生107份，女生125份；來(lái)自城市的學(xué)生98份，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生134份；獨(dú)生子女109份，非獨(dú)生子女123份。

本次調(diào)查內(nèi)容包括：大學(xué)生的旅游意向，旅游的時(shí)間與地點(diǎn)，旅游的方式（包括交通工具、同伴等），旅游的消費(fèi)結(jié)構(gòu)等。調(diào)查結(jié)果分析如下：

一.大學(xué)生旅游的意向。

首先，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)和 生活等各方面還必須依靠與家長(zhǎng)與學(xué)校，但是相對(duì)于高中生，大學(xué)生 這一群體已經(jīng)具有一定的生活能力，又有比較寬松的時(shí)間。大學(xué)生相 對(duì)于成年人，更具有好奇心，追求刺激以及探險(xiǎn)的精神，同時(shí)，在旅 游的過(guò)程中，大學(xué)生不僅可以豐富大學(xué)生活還可以收獲更多的課外知 識(shí)。故相對(duì)而言，大學(xué)生具有更加強(qiáng)烈的出游動(dòng)機(jī)。除此之外，隨著 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在大學(xué)生的可支配收入逐漸增加為其出游提供了經(jīng)濟(jì) 條件。因此，大學(xué)生這一旅游消費(fèi)群體值得我們關(guān)心。

有接近95%大學(xué)生表示非常喜歡旅游，旅游意向上。另外5%大學(xué)生表示一般喜歡。但來(lái)自城市和農(nóng)村的學(xué)生卻有明顯的差異，幾乎100％來(lái)自城市的學(xué)生有旅游意向，而只有接近85％來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生非常旅游。引起這一差異的主要原因可能是由來(lái)自城市與農(nóng)村的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件的差異造成的對(duì)旅游沒(méi)感覺(jué)的大學(xué)生有66％主要是沒(méi)有錢(qián)，其中來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生占74%。調(diào)查也顯示80％以上的大學(xué)生認(rèn)為影響出游最重要的金錢(qián)，去旅游的目的欣賞景觀、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)（62%和休閑散心（21％）另外找同學(xué)、熟人玩接近16%而純粹娛樂(lè)性質(zhì)上的游玩、觀光不大受大學(xué)生的歡迎同時(shí)。15%左右的大學(xué)生認(rèn)為時(shí)間是影響他出游的重要因素，而5%左右的大學(xué)生認(rèn)為伙伴、宣傳地、朋友意見(jiàn)影響他調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，由于不同學(xué)校的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)的差異，有些同學(xué)是出于專(zhuān)業(yè)的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專(zhuān)業(yè)，勘探專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，由于學(xué)習(xí)目的而選擇旅游。以上調(diào)查結(jié)果顯示由于大學(xué)生受到來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì)的壓力，故對(duì)旅游的喜愛(ài)不同。但大部分人喜歡旅游是來(lái)欣賞景觀、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)金錢(qián)是影響著多數(shù)大學(xué)生出游的主要因素。

二.大學(xué)生旅游的地點(diǎn)與時(shí)間 大學(xué)生偏愛(ài)自然風(fēng)景區(qū)，調(diào)查結(jié)果表明。占了總?cè)藬?shù)的54%表明大學(xué)生更愿意與大自然親近。其次，旅游目的地選擇民族風(fēng)俗區(qū)有30%左右；有相當(dāng)一部分人選擇繁華城市區(qū)和海濱城市區(qū)，分別約占總?cè)藬?shù)的9%和5％。反而紅色旅游革命區(qū)和高校校園不大受大學(xué)生的歡迎。對(duì)于旅游時(shí)間段的安排上，最多人選擇的時(shí)間段是不定期，想去就去，占了總?cè)藬?shù)的56%左右，說(shuō)明了大學(xué)生都喜歡把外出旅游的時(shí)間由自己自由安排，不受約束。具體時(shí)間段上，最多人選擇的時(shí)間段是國(guó)慶、五一長(zhǎng)假，約占了總?cè)藬?shù)的52％。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總?cè)藬?shù)的20%和24%原因可能是一方面寒暑假的假期長(zhǎng)，大多數(shù)學(xué)生都喜歡留在家看電視看書(shū)而不外出旅游；而普通周末由于時(shí)間較短，沒(méi)有充分時(shí)間做好旅游前的準(zhǔn)備工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游；另一方面，由于大學(xué)生的課業(yè)比較重，一般會(huì)利用周末進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)新知識(shí)，還有相當(dāng)部分大學(xué)生利用課余時(shí)間做兼職或參加各種活動(dòng)；故國(guó)慶、五一長(zhǎng)假是大學(xué)生旅游的高峰（56%大學(xué)生有更多的時(shí)間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時(shí)間休息調(diào)整。

三.大學(xué)生旅游的消費(fèi)方式

更多的大學(xué)生選擇自助游，選擇旅游消費(fèi)方式上。約占51％；其次是選擇個(gè)人游的占21％；而只有28％的大學(xué)生選擇跟旅游團(tuán)。調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立自主意識(shí)。選擇自助游和個(gè)人游的學(xué)生中，高年級(jí)明顯多于低年級(jí)，這可能是高年級(jí)有更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；來(lái)自城市的學(xué)生明顯多于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，這可能與學(xué)生的個(gè)性有關(guān)。

四.大學(xué)生旅游的方式

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生以往出游時(shí)，出游方式選擇與同學(xué)結(jié)伴而游的人約52%，占大多數(shù)。與男（女）友一起的約占21%數(shù)字表明大學(xué)生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起（約6%和獨(dú)自一人出游（約21%也占一定比例。旅伴的選擇上，部分人選擇跟男（女）友一起去旅游，這可能是大學(xué)生旅游的一大特點(diǎn)。大學(xué)生正處于感情萌發(fā)的時(shí)期，與情侶同游一方面可以體驗(yàn)生活，增加旅游樂(lè)趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又可以促進(jìn)雙方的解，培養(yǎng)共同興趣、增加雙方的感情。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6％，這也表明大學(xué)生自主獨(dú)立的意識(shí)在不斷增強(qiáng)。以及個(gè)人消費(fèi)水平的差異，大學(xué)生選擇旅游地點(diǎn)的因素。旅途距離長(zhǎng)短，個(gè)人愛(ài)好等等原因，影響大學(xué)生選擇了不同的出行方式

五.大學(xué)生旅游出行的消費(fèi)情況

調(diào)查表明，大學(xué)生在各個(gè)消費(fèi)價(jià)格水平上大體平均分布，而且年級(jí)、性別、城鄉(xiāng)的差異不顯著。但獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女在超過(guò)1000元的旅游消費(fèi)水平上有顯著差異。（如下圖）獨(dú)生子女中有27.9％的人選擇了這一項(xiàng)，是獨(dú)生子女中最多人選擇的一個(gè)消費(fèi)水平；非獨(dú)生子女中有9.5％的人選擇了這一項(xiàng)，是非獨(dú)生子女中最少人選擇的一個(gè)消費(fèi)水平。這可能是因?yàn)楠?dú)生子女的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕，家長(zhǎng)更愿意為子女旅游提供資助。在旅途中的花費(fèi)這一項(xiàng)中，大學(xué)生不受年級(jí)、性別和是否獨(dú)生的影響，具有總體相似的消費(fèi)結(jié)構(gòu)：即游玩是最大消費(fèi)（占53.6％），次之是購(gòu)物，接著依次是吃、住、行。在吃上，絕大部分人都傾向于好吃或便宜原則；在住宿上，將近半數(shù)的學(xué)生（49.1％）選擇50～100（元/每人每天）。總體上說(shuō)，大學(xué)生對(duì)消費(fèi)的總體要求都體現(xiàn)了節(jié)約原則（占62.7％），這可能表明現(xiàn)代的大學(xué)生保持著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)；也有可能是由于大學(xué)生的旅游費(fèi)用大部分出自兼職所得，因?yàn)橛?5.4％的人表示旅費(fèi)主要來(lái)自兼職所得。

從上述的調(diào)查結(jié)果分析表明，大學(xué)生旅游消費(fèi)普遍呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

（一）大部分大學(xué)生打算去旅游，從來(lái)沒(méi)有打算去旅游的人主要是來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，主要原因是沒(méi)有錢(qián)；

（二）大學(xué)生旅游的目的主要是休閑散心，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，所以選擇的景點(diǎn)主要是自然風(fēng)景區(qū)和民族風(fēng)情區(qū)；

（三）大學(xué)生大都選擇寒暑假出游；

（四）大學(xué)生更愿意與情侶出游，很少人選擇與父母出游，而且傾向于自助游；

（五）大學(xué)生旅游花費(fèi)來(lái)源主要來(lái)自兼職所得，體現(xiàn)出節(jié)約原則；

（六）在旅游的吃、住、行、購(gòu)物、游玩中，超過(guò)一半學(xué)生都選擇樂(lè)意把錢(qián)用在游玩上。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們整理出現(xiàn)在旅游業(yè)仍存在且較為嚴(yán)重的弊端：（1）旅游方式的單一化

我國(guó)旅游業(yè)的服務(wù)項(xiàng)目通常是以一般性觀光為主，活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，缺乏可讓旅客直接參與的活動(dòng)，直接導(dǎo)致景點(diǎn)吸引力弱，旅客不愿長(zhǎng)時(shí)間停留。同時(shí)，旅游質(zhì)量也不高，我國(guó)的觀光產(chǎn)品目前還處于初級(jí)開(kāi)發(fā)水平，還有待開(kāi)發(fā)。（2）旅游基礎(chǔ)設(shè)施薄弱

由于我國(guó)國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)龐大，國(guó)內(nèi)旅游服務(wù)的配套設(shè)施的發(fā)展跟不上旅游消費(fèi)者的擴(kuò)大的步伐，國(guó)家投資也相對(duì)較少，基本上是貫徹“以旅游養(yǎng)旅游”的方針，花錢(qián)多的項(xiàng)目幾乎很少觸及，只能因陋就簡(jiǎn)，以致設(shè)施不全。（3）旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)處于無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)

由于旅行社經(jīng)營(yíng)者沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略計(jì)劃，市場(chǎng)定位不明確，同時(shí)受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，各種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象在旅游市場(chǎng)中普遍存在（4）不恰當(dāng)?shù)穆糜伍_(kāi)發(fā)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響日趨嚴(yán)重

隨著旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，特別是在目前相關(guān)法律規(guī)章不健全的情況下，個(gè)別旅游者為了獲得更多的利潤(rùn)，不惜以破壞環(huán)境為代價(jià)自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)旅游發(fā)展迅速，覆蓋面廣，但總的說(shuō)來(lái)我們?nèi)匀惶幱谝环N低消費(fèi)、大眾化、低水平、中近距離旅游的狀況。目前我國(guó)的旅游基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)設(shè)施建設(shè)發(fā)展很快，但仍不能適應(yīng)國(guó)內(nèi)旅游發(fā)展速度的要求。

通過(guò)以上的調(diào)查結(jié)果的分析和對(duì)前期國(guó)務(wù)院下達(dá)的文件，我們對(duì)未來(lái)旅游業(yè)的發(fā)展做出了相應(yīng)的建議：

1.加快完善旅游產(chǎn)業(yè)體系

完善旅游要素體系。要立足旅游需求、市場(chǎng)和特色資源優(yōu)勢(shì)，科學(xué)分析旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景，全面提升產(chǎn)業(yè)要素配套水平。旅游業(yè)發(fā)展后發(fā)地區(qū)要加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)要素的發(fā)展，大中城市和旅游業(yè)較發(fā)達(dá)地區(qū)要加快完善產(chǎn)業(yè)要素的配套建設(shè)，盡快形成全面配套、相互銜接、協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)要素體系推進(jìn)旅游目的地體系建設(shè)。以中國(guó)優(yōu)秀旅游城市為基礎(chǔ)、以中國(guó)最佳旅游城市為依托，打造一批具有世界級(jí)影響的旅游目的地。增強(qiáng)城市旅游功能，突出特色，完善城市旅游目的地體系。大力推動(dòng)區(qū)域旅游發(fā)展，建設(shè)一批配套完善、吸引力強(qiáng)的區(qū)域旅游目的地。積極探索縣域旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和富有特色的小城鎮(zhèn)旅游目的地發(fā)展模式，建設(shè)一批旅游強(qiáng)縣和特色旅游小城鎮(zhèn)。大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游等特色產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游目的地建設(shè) 完善旅游產(chǎn)品體系。在鞏固觀光產(chǎn)品基礎(chǔ)性地位的同時(shí)，切實(shí)提升旅游產(chǎn)品的文化內(nèi)涵和科技含量。要依托良好的生態(tài)環(huán)境和豐富的休閑度假資源，積極發(fā)展休閑度假旅游產(chǎn)品，提高其開(kāi)發(fā)、建設(shè)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)水平。發(fā)揮專(zhuān)項(xiàng)旅游產(chǎn)品需求潛力大、附加值較高的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展參與性、趣味性、娛樂(lè)性強(qiáng)的專(zhuān)項(xiàng)旅游產(chǎn)品。依托世界遺產(chǎn)地和國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)，打造一批旅游精品。大力開(kāi)發(fā)紅色旅游產(chǎn)品，使紅色旅游與綠色環(huán)境、傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合。

加強(qiáng)旅游公共服務(wù)體系建設(shè)。推動(dòng)各級(jí)政府加強(qiáng)旅游咨詢服務(wù)、旅游信息提示、旅游緊急救援等公共服務(wù)體系建設(shè)。加強(qiáng)旅游集散中心（游客中心）、旅游廁所、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌等公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，完善城市旅游交通、通訊、金融、衛(wèi)生等相關(guān)配套服務(wù)。以“12301”游客服務(wù)電話為平臺(tái)，完善旅游公共信息服務(wù)。推動(dòng)完善旅游國(guó)際航線，推動(dòng)旅游支線機(jī)場(chǎng)建設(shè)，推動(dòng)通往主要旅游景區(qū)、旅游集散地、鄉(xiāng)村旅游地的公路建設(shè)，推動(dòng)鐵路、水路客運(yùn)公共服務(wù)體系建設(shè)。

加強(qiáng)旅游安全與質(zhì)量保障體系建設(shè)。強(qiáng)化旅游安全和危機(jī)管理，完善各類(lèi)旅游應(yīng)急預(yù)案，建立覆蓋全行業(yè)并與相關(guān)部門(mén)、行業(yè)聯(lián)動(dòng)的安全預(yù)警機(jī)制。建立健全旅游保險(xiǎn)制度，完善旅行社責(zé)任險(xiǎn)、旅游意外險(xiǎn)等旅游險(xiǎn)種，增強(qiáng)旅游保險(xiǎn)的理賠效能，提高規(guī)避和化解風(fēng)險(xiǎn)的能力。

2.推動(dòng)旅游新業(yè)態(tài)新領(lǐng)域發(fā)展 完善旅發(fā)揮旅游對(duì)休閑產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)作用。休閑是與全面小康密切相關(guān)的新興生活方式，旅游是休閑產(chǎn)業(yè)的重要內(nèi)容。要適應(yīng)人們休閑生活發(fā)展的需要，推動(dòng)大中城市公共休閑設(shè)施的建設(shè)，提升城市周邊休閑度假帶發(fā)展水平，提升國(guó)家旅游度假區(qū)和省級(jí)旅游度假區(qū)發(fā)展水平，培育健康向上的休閑文化，增加休閑產(chǎn)品，豐富人們的休閑生活內(nèi)容游投訴處理機(jī)制，切實(shí)維護(hù)旅游者合法權(quán)益。

促進(jìn)旅游新業(yè)態(tài)發(fā)展。推動(dòng)科考旅游、探險(xiǎn)旅游、游輪游艇、海洋旅游、網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂、旅游傳媒、汽車(chē)俱樂(lè)部等新興業(yè)態(tài)發(fā)展。促進(jìn)與現(xiàn)代生活方式緊密相關(guān)的生態(tài)旅游、康體旅游、溫泉度假、滑雪旅游、高爾夫旅游、自駕車(chē)旅游發(fā)展。促進(jìn)旅游裝備制造業(yè)的科技創(chuàng)新，推動(dòng)旅游飯店、旅游景區(qū)、旅游娛樂(lè)等領(lǐng)域的設(shè)施設(shè)備及旅游房車(chē)、游船游艇、高爾夫設(shè)施、滑雪裝備、野營(yíng)設(shè)施、安全裝備的研發(fā)和生產(chǎn)。跟蹤了解太空旅游、深海旅游等旅游新領(lǐng)域的發(fā)展

拓展旅游要素內(nèi)涵。將以旅游網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行旅游經(jīng)營(yíng)的實(shí)體，納入旅行社業(yè)管理范疇。加強(qiáng)對(duì)家庭旅館、鄉(xiāng)村客棧、青年旅館、汽車(chē)旅館和旅游宿營(yíng)地的引導(dǎo)和管理，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)型酒店連鎖經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)旅游住宿設(shè)施品牌化發(fā)展。拓寬旅游商品的研發(fā)、生產(chǎn)、購(gòu)銷(xiāo)渠道，推進(jìn)旅游商品品牌化經(jīng)營(yíng)和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化資源的發(fā)掘，促進(jìn)旅游娛樂(lè)休閑的富文化性發(fā)展，進(jìn)一步拓展旅游娛樂(lè)空間。

3.大力提升旅游產(chǎn)業(yè)素質(zhì)

進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放。積極貫徹國(guó)家擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的戰(zhàn)略部署，鼓勵(lì)外商投資旅游業(yè)，吸引國(guó)外大型旅游企業(yè)進(jìn)入中國(guó)旅游市場(chǎng)。加強(qiáng)國(guó)際雙邊、多邊及與國(guó)際旅游組織的交流合作，積極參與國(guó)際規(guī)則的制定和世界旅游業(yè)前沿問(wèn)題的研究。發(fā)揮出境旅游在促進(jìn)民間外交、緩解經(jīng)貿(mào)摩擦等方面的獨(dú)特作用，推動(dòng)改善出境旅游目的地的接待條件和服務(wù)水平，為提升國(guó)家“軟實(shí)力”做貢獻(xiàn)。繼續(xù)加強(qiáng)與臺(tái)港澳地區(qū)的旅游交流與合作，擴(kuò)大兩岸民間旅游交流，促進(jìn)港澳旅游業(yè)繁榮

著力提升旅游企業(yè)素質(zhì)。大力推進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)制度，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高。支持其他行業(yè)、領(lǐng)域的企業(yè)參與旅游企業(yè)的改組、改造，推動(dòng)旅游企業(yè)市場(chǎng)化、品牌化、國(guó)際化發(fā)展，推動(dòng)建設(shè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的旅游企業(yè)集團(tuán)。鼓勵(lì)社會(huì)資金投入旅游業(yè)，鼓勵(lì)民營(yíng)旅游企業(yè)加快發(fā)展。加大“走出去”力度，推動(dòng)國(guó)內(nèi)旅游企業(yè)參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)有實(shí)力的企業(yè)到海外尤其是中國(guó)公民出境旅游目的地投資，打造中國(guó)旅游企業(yè)品牌。進(jìn)一步提高旅游行業(yè)服務(wù)水平。高度重視入境旅游，增強(qiáng)入境旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的針對(duì)性和實(shí)效性，探索建立市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與宣傳促銷(xiāo)效益評(píng)估機(jī)制。加強(qiáng)旅游統(tǒng)計(jì)工作，鼓勵(lì)有條件的省市編制旅游衛(wèi)星賬戶。加強(qiáng)旅游規(guī)劃工作，建立健全旅游規(guī)劃的市場(chǎng)準(zhǔn)入、執(zhí)業(yè)資質(zhì)、成果鑒定和實(shí)施監(jiān)督機(jī)制。提高旅游標(biāo)準(zhǔn)化工作水平，引進(jìn)和借鑒國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，加快制定各種旅游設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)旅游企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)參與旅游行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制修訂，提高旅游標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用加快旅游從業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)。適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展需要，大力加強(qiáng)旅游從業(yè)人員素質(zhì)建設(shè)和能力建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)從業(yè)人員隊(duì)伍。貫徹《“十一五”全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，加強(qiáng)旅游管理干部和企業(yè)骨干人員教育培訓(xùn)。加強(qiáng)與教育部門(mén)合作，積極推進(jìn)旅游院校教育和學(xué)科建設(shè)，整合旅游教育培訓(xùn)資源，大力發(fā)展旅游職業(yè)教育。加強(qiáng)中高級(jí)人才、復(fù)合型人才和急需人才的培養(yǎng)力度，完善執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度，建立健全人才激勵(lì)機(jī)制。推進(jìn)旅游職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)，建立健全旅游職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)效能

4.不斷優(yōu)化旅游發(fā)展環(huán)境

加快旅游法制建設(shè)。適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求和旅游業(yè)發(fā)展需要，加強(qiáng)對(duì)旅游綜合性立法的研究。推動(dòng)省級(jí)旅游法規(guī)不斷完善，有條件的省區(qū)市要加快制訂、修訂旅游管理?xiàng)l例。積極推動(dòng)旅游飯店、景區(qū)、車(chē)船、購(gòu)物等專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域的法規(guī)建設(shè)，完善特種旅游、自駕車(chē)旅游、探險(xiǎn)旅游、生態(tài)旅游等專(zhuān)項(xiàng)旅游管理規(guī)章。

完善旅游發(fā)展政策。積極用好發(fā)展改革、商務(wù)、財(cái)政、稅務(wù)、金融、國(guó)土、文化、農(nóng)業(yè)、工商、海關(guān)、質(zhì)檢、交通、鐵道、民航等相關(guān)部門(mén)促進(jìn)旅游業(yè)及服務(wù)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策。推動(dòng)觀光、休閑、度假旅游項(xiàng)目納入國(guó)家關(guān)于消費(fèi)性服務(wù)業(yè)發(fā)展的扶持政策范圍，推動(dòng)商務(wù)、會(huì)展、工農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目納入國(guó)家關(guān)于生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展的支持政策范圍。隨著國(guó)家?guī)叫菁僦贫鹊穆鋵?shí)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)制定國(guó)民旅游計(jì)劃，鼓勵(lì)企事業(yè)單位開(kāi)展獎(jiǎng)勵(lì)旅游、福利旅游。國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體經(jīng)審批獲準(zhǔn)的公務(wù)活動(dòng)，可以委托旅行社安排交通、住宿、餐飲、會(huì)務(wù)等事項(xiàng)。鼓勵(lì)有條件地區(qū)設(shè)立旅游發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金。

優(yōu)化旅游政務(wù)環(huán)境。各級(jí)旅游部門(mén)要轉(zhuǎn)變職能，加強(qiáng)對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、管理和服務(wù)，進(jìn)一步簡(jiǎn)化行政審批，堅(jiān)持依法行政。加強(qiáng)和改進(jìn)旅游認(rèn)證工作，把旅游飯店、旅游景區(qū)、旅游城市等標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的具體工作，逐步交由中介組織或相應(yīng)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。本著精簡(jiǎn)、高效和事權(quán)統(tǒng)一的原則，更加注重發(fā)揮市縣旅游部門(mén)的積極性，推動(dòng)有條件的地區(qū)實(shí)行旅游資源一體化管理。改進(jìn)旅游市場(chǎng)監(jiān)管方式，將旅游市場(chǎng)的規(guī)范與監(jiān)管工作納入全國(guó)整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序工作大格局中，協(xié)調(diào)城市綜合執(zhí)法部門(mén)和各相關(guān)執(zhí)法監(jiān)管機(jī)構(gòu)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、行政等多種手段，不斷提高旅游市場(chǎng)的監(jiān)管水平。按照市場(chǎng)化、政會(huì)分開(kāi)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、依法監(jiān)管的原則加快推進(jìn)旅游行業(yè)協(xié)會(huì)改革，發(fā)揮旅游協(xié)會(huì)的橋梁紐帶和行業(yè)自律的作用，發(fā)揮中介機(jī)構(gòu)在旅游部門(mén)轉(zhuǎn)變職能以后的接續(xù)作用。

第五篇：旅游環(huán)保社會(huì)實(shí)踐

賞盡世博花，傳遍綠色情

“綠色旅游”已成為具有明顯社會(huì)效益的一種品牌，創(chuàng)建旅游方式和旅游環(huán)境是促進(jìn)旅游景區(qū)生態(tài)環(huán)保與提高游客環(huán)保意識(shí)與社會(huì)大環(huán)境可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)均具有重要而深遠(yuǎn)的意義。我們大學(xué)生是二十一世紀(jì)的建設(shè)者，也是社會(huì)和環(huán)境的主人，無(wú)論在現(xiàn)在和將來(lái)都是環(huán)境保護(hù)和持續(xù)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。為大力宣傳和推廣“綠色旅游，低碳環(huán)保”的意識(shí)口號(hào)，近日，我校沈陽(yáng)化工大學(xué)青馬工程A組在張亮老師的帶領(lǐng)下對(duì)沈陽(yáng)世博園園區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀做了一次深入的社會(huì)調(diào)查。

本次調(diào)查的目的是調(diào)查世博園風(fēng)景區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀情況以及現(xiàn)在人們的旅游和環(huán)保觀念，并通過(guò)調(diào)查使我校學(xué)生得到鍛煉和提高，在調(diào)查中著重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使他們能開(kāi)動(dòng)腦筋，培養(yǎng)綜合能力，如：與人交往的能力，設(shè)計(jì)各種方案的能力，應(yīng)變能力，思維習(xí)慣和提高辦事效率的能力；同時(shí)此次調(diào)查不是為做課題而做課題，而是真實(shí)地為環(huán)境事業(yè)做點(diǎn)事，通過(guò)調(diào)查提高大家的環(huán)保意識(shí)的同時(shí)達(dá)到一定的宣傳目的。

走訪沈陽(yáng)世博園管委會(huì)，了解了世博園景區(qū)概況及發(fā)展規(guī)劃。世博園管委會(huì)干部對(duì)我們的調(diào)查給予了積極的支持，并給予我們熱情的接待，把世博園景區(qū)的情況給我們作了詳細(xì)的介紹：

沈陽(yáng)世博園位于風(fēng)景秀麗的沈陽(yáng)棋盤(pán)山國(guó)際風(fēng)景旅游開(kāi)發(fā)區(qū)，占地246公頃，園內(nèi)建有53個(gè)國(guó)內(nèi)展園，23個(gè)國(guó)際展園和24個(gè)專(zhuān)類(lèi)展園，是迄今世界歷屆園藝博覽會(huì)中占地面積最大的一屆。在沈陽(yáng)世

博園的建設(shè)中，許多設(shè)計(jì)方案、建設(shè)手法都是首次被使用。如三層夾膠玻璃建橋面、鳳之翼建筑的斜塔，而百合塔則為中國(guó)最大的雕塑體建筑。“世園會(huì)”建設(shè)將分為兩大板塊，即園藝觀賞區(qū)和休閑娛樂(lè)區(qū)。2006年在沈陽(yáng)舉辦2004年9月1日，世界園藝生產(chǎn)者協(xié)會(huì)（AIPH）第56屆大會(huì)正式批準(zhǔn)沈陽(yáng)舉辦“2006”世界園藝博覽會(huì)”，類(lèi)別為A2+B1級(jí)專(zhuān)業(yè)國(guó)際展會(huì)，展會(huì)將于2006年5月1 日至10月31日舉辦，展期184天，主辦單位為遼寧省人民政府、中華人民共和國(guó)建設(shè)部、中華人民共和國(guó)商務(wù)部、中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)、中國(guó)花卉協(xié)會(huì)、沈陽(yáng)人民政府承辦,由中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)與中國(guó)公園協(xié)會(huì)協(xié)辦，地點(diǎn)在中國(guó)沈陽(yáng)棋盤(pán)山旅游休閑度假區(qū)。“世園會(huì)”以沈陽(yáng)植物園已建成的南區(qū)和正在開(kāi)發(fā)建設(shè)的北區(qū)為核心區(qū)進(jìn)行建設(shè)，并向東、南方向拓展，總規(guī)劃面積大于5平方公里，是歷次“世園會(huì)”中占地規(guī)模最大的。

景區(qū)提出：世博園與自然，組成世界。人類(lèi)、有思想、有智慧、有情感；自然，是草木、是動(dòng)物、是山水。同是生命，同為彼此的環(huán)境、和諧才能共生，共生才有未來(lái)。“我們與自然和諧共生”，是主張、是召喚、是姿態(tài)，是一種以生態(tài)文明促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明的大智慧，是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)與根本。

沈陽(yáng)世博園有很多環(huán)保的建筑設(shè)施，例如玫瑰園在國(guó)內(nèi)率先采用了地源熱泵采暖技術(shù)，即使室外是冰天雪地，玫瑰園內(nèi)依然溫暖如春，因此玫瑰園內(nèi)一年四季都會(huì)盛開(kāi)著玫瑰花，地源熱泵采暖技術(shù)既節(jié)能又環(huán)保，讓世博的美更注入了科技環(huán)保的概念。

還有在“世博園”內(nèi)的國(guó)際美食廣場(chǎng)、生態(tài)餐廳等地游客就餐，產(chǎn)生的上千噸餐飲廢水經(jīng)過(guò)環(huán)保園的生態(tài)處理，COD由原來(lái)的400多毫克／立方米，下降為30毫克／立方米。經(jīng)環(huán)保園內(nèi)的設(shè)施處理的餐飲廢水，一方面作為環(huán)保園內(nèi)水幕、噴水池及景觀水面的水源，另一方面則用于環(huán)保園內(nèi)的草坪噴灌，非常節(jié)約水資源。

而且在2009年10月9日，世博園環(huán)保展園正式竣工。與其它展園不同，在環(huán)保園如詩(shī)如畫(huà)的美景背后，是世園會(huì)對(duì)綠色能源的展示和利用。占地1.5萬(wàn)平方米的環(huán)保園，與周?chē)鷪@區(qū)并無(wú)明顯分界，乍看恰似一幅充滿野趣的清新圖畫(huà)。這座于09年4月9日開(kāi)工建設(shè)的展園，集環(huán)保與造景于一體，由沈陽(yáng)環(huán)境科學(xué)研究院獨(dú)立設(shè)計(jì)，成為世博園的一塊“綠肺”。

走進(jìn)世博園東南角，一大片密密層層的水生植物，間以幾枝含苞欲放的荷花。其實(shí)，這不僅僅是一塊生態(tài)濕地，更是一座地下暗藏玄機(jī)的污水處理廠。世園會(huì)舉辦期間，這塊濕地每天將“喝”掉整個(gè)世博園產(chǎn)生的1000噸生活污水，其中包括污染嚴(yán)重的餐飲娛樂(lè)業(yè)污水。然后將經(jīng)過(guò)處理后重新變得澄凈清澈的水“吐”出來(lái)，滋養(yǎng)濕地中的蘆葦、荷花、茭白等水生植物。濕地里的水蓄滿后，通過(guò)幾個(gè)水管流入附近的小水潭。潭邊的環(huán)保園背景屏上，水瀑分股傾瀉，注入水潭。負(fù)責(zé)人王先生向我們?cè)敿?xì)介紹了污水由濁變清的過(guò)程和原理。世博園內(nèi)的污水處理系統(tǒng)，采用的是地埋式污水預(yù)處理然后接人工濕地深度處理的組合工藝。世博園每天產(chǎn)生的大量生活污水，都會(huì)由地下管線運(yùn)送到環(huán)保園，在地下經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的預(yù)處理，再進(jìn)入潛流式人工濕地進(jìn)行再次處理。此時(shí)的“污水”已變得清澈澄凈，達(dá)到景觀用水標(biāo)準(zhǔn)，于是便由埋在地下的特殊裝置，以泉水形式汩汩涌出地面，形成一大片景觀濕地。由于這套污水處理設(shè)施全部埋在地下，因此游人在濕地看到的，是一叢叢、一片片的蘆葦、茭白、香蒲、慈菇等綠色水生植物以及草坪、賞景觀花的甬路。

在百合塔東側(cè)的山坡上，一片由30個(gè)白色風(fēng)車(chē)組成的風(fēng)車(chē)林異常醒目。王先生說(shuō)，這實(shí)際是30臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，只要園內(nèi)風(fēng)力達(dá)到三級(jí)，風(fēng)車(chē)葉片便可旋轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)發(fā)電。主要供給世博園內(nèi)污水處理廠的電控設(shè)備、給排水以及附近部分區(qū)域的照明亮化。目前，發(fā)電機(jī)組已經(jīng)測(cè)試完畢，并塔掛世園會(huì)區(qū)域電網(wǎng)。

在環(huán)保園里，有一座鋪滿太陽(yáng)能硅板的尖頂坡形小屋，這并非游人休憩場(chǎng)所，而是環(huán)保園所有電源的中央控制間。屋頂?shù)?0塊硅板，能夠?qū)⑻?yáng)能轉(zhuǎn)化為光能，并存儲(chǔ)在蓄電池里，夜晚供給園內(nèi)的地?zé)簟⒉萜簾粢约罢彰髁粱Ｔ谑啦﹫@安裝“大風(fēng)車(chē)”和太陽(yáng)能，并非僅僅為了供電，因?yàn)樗鼈兯峁┑碾娔埽h(yuǎn)不能滿足世博園的電力需求，甚至連給附近區(qū)域局部供電都顯得有些“吃力”。它們的意義，在于體現(xiàn)老工業(yè)基地沈陽(yáng)對(duì)清潔能源的開(kāi)發(fā)和利用，同時(shí)對(duì)游客具有科普意義。風(fēng)車(chē)的設(shè)計(jì)象征著這環(huán)保，世博園里的電瓶車(chē)也是考慮到這一點(diǎn)的，除此之外園區(qū)內(nèi)的座椅板凳都是木制或是石頭的，還有發(fā)泡環(huán)保的廁所等，無(wú)一不體現(xiàn)

著沈陽(yáng)世博園的環(huán)保與低碳。

正值初夏桃紅柳綠時(shí)節(jié)，世博園景區(qū)游人如織，同學(xué)們顧不上欣賞美麗景色，不斷地尋找游客以及工作人員進(jìn)行訪談和問(wèn)卷調(diào)查，（附件《領(lǐng)隊(duì)行動(dòng)，環(huán)保旅游調(diào)查問(wèn)卷》）

我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)出了100份《南北湖風(fēng)景區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查表》，由13題選擇題和1題問(wèn)題組成，回收了100份，主要情況如下：

調(diào)查結(jié)果分析：

1、沈陽(yáng)世博園環(huán)境管理部門(mén)對(duì)環(huán)境治理很重視，投入了足夠的人力、物力、財(cái)力的保證，干凈的通道，發(fā)泡環(huán)保的廁所等多方面彰顯了治理效果，對(duì)污染環(huán)境的行為監(jiān)督和制裁力度很大。

2、現(xiàn)在的游客已然具有了一些環(huán)保意識(shí)，提高了自身的旅游素質(zhì)。如：隨地吐痰，浪費(fèi)水、電，亂仍廢棄物（果皮，紙屑，廢舊電池等），等現(xiàn)象很少見(jiàn)并不普遍。但是還是有很少的一部分游客參與意識(shí)較差，認(rèn)為保護(hù)環(huán)境只是政府或是旅游景點(diǎn)工作人員的事，對(duì)環(huán)境漠不關(guān)心，并且對(duì)“環(huán)保”毫無(wú)概念，對(duì)“低碳”一詞更是不明白。

解決方法：

我們可以一方面提高群眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)并且加大“低碳環(huán)保，綠色旅游”的宣傳力度，依靠群眾，響應(yīng)政府，全民都參與環(huán)境保護(hù)，群眾要通過(guò)各種渠道，體驗(yàn)來(lái)時(shí)刻提醒自己和身邊的人要保護(hù)環(huán)境，多給政府相關(guān)部門(mén)提意見(jiàn)和建議，理解和參與環(huán)

境保護(hù)。另一方面加大破壞環(huán)境行為的監(jiān)管和懲罰力度。同時(shí)景區(qū)也可以通過(guò)對(duì)旅游景區(qū)內(nèi)的環(huán)保方面做為宣傳的側(cè)重點(diǎn)，對(duì)大家開(kāi)展環(huán)保教育，讓世博的綠色染遍全世界，讓環(huán)保的意識(shí)傳遍全社會(huì)。

和諧社會(huì)，你我同行。今天小小的環(huán)境問(wèn)題將是明天遮住陽(yáng)光的烏云，它遮住的不僅僅是人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的曙光，甚至是生存的動(dòng)力。無(wú)法忽視，勇敢面對(duì)，回收必行，善處可貴。生于太平，居安思危，文明成都，遍撒玫瑰。呼喚一個(gè)充滿和諧和責(zé)任的富裕社會(huì)。環(huán)保需要的不僅僅是關(guān)注，還需要大家的實(shí)際行動(dòng)，從身邊做起，從自己做起。所以，在我們社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走出校園進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的同時(shí)，也向全社會(huì)發(fā)出倡議：賞盡天下美景，傳遍環(huán)保之情！