第一篇：對黨的進一步認識也讓我對自己今后的努力方向有了更加清醒的把握

對黨的進一步認識也讓我對自己今后的努力方向有了更加清醒的把握，具體說來，一要明確政治方向。這一點要時刻牢記在心，溶化在血液中，落實在行動上。無論遇到任何事情，首先要用這一標準去衡量、去辨別、去判斷，不斷提高自己的理論水平和政策水平，提高辨別真假的能力。二要先做人、后做事。中國是一個有五千年文明史的古國，有著底蘊深厚的優秀的傳統文化，有著社會公認的做人的標準和道德水準，我們做人、做事，首先應符合在中國文化背景下的一個健康、向上的“好人”的標準。三是要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。樹立馬克思主義的人生觀、價值觀、世界觀，充分發揮人的主觀能動性，樹立認識世界、尊重客觀、有益有利地改造世界的信心和決心。

基于這種認識和感受，我加入中國共產黨的決心和熱情更加強烈，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是我生活和工作的標準。作為一名普通崗位上的工作人員來說...黨的進一步認識也讓我對自己今后的努力方向有了更加清醒的把握，具體說來，一要明確政治方向。這一點要時刻牢記在心，溶化在血液中，落實在行動上。無論遇到任何...

第二篇：對教育辦制度的認識及今后的努力方向

一、存在的主要問題

對照科學發展觀的要求，通過征求大家的意見和深刻反思，我感到自己還有些差距，首先，對科學發展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。

其次。在工作思路、目標要求和具體措施方面距科學發展觀的要求有差距。主要表現在教育教學工作中創新意識不強，習慣于默守陳規、循規蹈矩；不是按照變化了的形勢提出有針對性的新舉措，而是憑老經驗辦事，遇事求穩怕亂，求穩怕險；在有關工作的擺布上有顧此失彼的現象，尤其是在新課改中照搬照套情況嚴重，不能結合本校本班的實際而有所變通，在課文講授中不敢大膽取舍。

二、產生問題的原因

之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。按照科學發展觀的要求，進行由此及彼、由表及里的歸納和分析，我覺得主要涉及以下幾點：

1、理論學習不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢，尤其是聯系實際改造主觀世界的自覺性不強，對科學發展觀理解得不深刻。

2、以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的學生思想工作研究不夠，思考不多，對學生在想什么、需要我們做什么，了解比較少。

3、思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運用的不活、不準、不到位，班級管理不嚴、不細、不規范，進而出現這樣那樣的不適應。

三、今后的努力方向

針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

1、切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統領工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進學習的方式方法，注重向領導和身邊同志學習，不懂就問；注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量。

2、切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創一流”的勇氣和魄力。發揚奮發向上的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔工作任務，經常深入學生中去發現矛盾和問題，防患于未然。發揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強宗旨意識，把社會是否滿意，社會是否答應做為衡量工作的唯一標準。

3、進一步研討新課標，分析地情、校情、學情，并結合自身特點制定出一套切實可行的教學體系，形成一套獨特的教學方法。

4、在教育教學工作中不趨“優”不避“差”，要敢于正視差生。由于我校的歷史問題，本校生源本身比較差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優”避“差”，只能使差生越來越差。這不光使教學成績難以提高，同時對這些差生的放任自流，還會敗壞學風，校風。相反，如果能對差生正確引導，揚長避短，則可使他們學會做人、立足社會，或許還會使之思想、行為、學習發生大轉變。

今后的工作任務很繁重、很艱巨、很光榮，也有信心。我將進一步樹立自信、增強信心，自覺服從和服務于豐臺教育辦的改革與發展大局，自覺遵守和服從學校黨組作出的各項決策決定，認真查找與改進自己思想及工作中的差距，不斷完善和提高自己；我將嚴于律己，寬已待人，低調做人，潛心做事，盡心盡力地履行好自己的職責，理清思路、立足當前、著眼長遠、勤奮工作，高標準、嚴要求，保質保量地完成學校下達的各項任務，促進我校的教育教學工作再上新水平、再上新臺階。

第三篇：通過學習《黨章》,使我對新的黨章有了一定的認識,特別 …

加強黨性修養，提高自律意識

常熟市建筑管理處黨支部

王鋼

近期，建設局黨委開展了“遵守黨章、執政為民”的系列教育活動，通過近階段對《黨章》的再學習，使我進一步堅定了理想信念，黨員的先進意識得到進一步增強。借此機會，我從一名普通黨員的角度，就如何加強黨性修養，提高自律意識談談個人看法。學習黨章，要增強黨的觀念。通過學習黨章，重溫黨的性質、宗旨、組織制度、作風紀律等方面的規定，增強對黨的歸屬感，做到在任何時候任何情況下都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛黨。

學習黨章，要增強黨員意識。通過學習黨章對黨員權利義務和發揮先鋒模范作用的規定，牢記黨員身分，銘記黨員標準，自覺對照檢查，勇于克服不足，自覺履行義務，正確行使權利，注意發揮先鋒模范的作用。

學習黨章，要強化黨章的權威意識。通過學習，深刻認識黨章是我們黨全部活動的總章程，是黨員和黨的領導干部必須遵守的基本準則，在黨的生活中具有最高效力。牢固樹立黨章權威，提高嚴格依照黨章辦事的自覺性，始終做到在黨章允許的范圍內活動，始終將自己置于黨章的制約和監督之下。

學習黨章，要保持解放思想、實事求是、與時俱進的精神狀態。通過學習，不斷掌握解決新形勢、新情況下出現新問題的本領，尊重實際，尊重規律，把我們的思想從不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，1 從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來，真正自覺地同黨中央在思想上政治上保持一致。

學習黨章，要不斷提高為人民服務的覺悟和本領。通過學習，要樹立為人民群眾辦實事好事的服務意識觀，要有為人民服務的覺悟和精神，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，要增強自己的事業心和責任感，提高駕馭工作和處理問題的能力。

“人是要有一點精神的”，沒有了精神，就失去了靈魂，也就不可能干好工作。作為一名黨員，應樹立立黨為公的思想，時刻保持良好的精神狀態，為黨的事業鞠躬盡瘁、忘我奮斗。本人作為一名安監站的普通黨員，一是要強化表率意識，樹立黨員的良好形象，以身作則，努力把部門工作帶動起來、積極性調動起來。二是要強化責任意識，務實做好工作，要從工作的實際出發，拿出一些具體實在，行之有效的招數來，把上級有關決策落到實處，不斷規范全市的建筑安全，盡量減少各類傷亡事故的發生。三是要強化奉獻意識，淡泊個人名利，調整好心態，把個人的意愿和現實情況結合起來，振作精神投入到工作中去。四是要強化大局意識，自覺維護團結穩定的局面，加強本部門和部門之間的團結合作，充分發揮大局意識與整體優勢，力戒對于自己份內的工作就全力以赴去抓，對于配合其他部門的工作就采取敷衍的態度，甚至相互推諉扯皮。

作為一名黨員，能否做到克已奉公、清正廉潔，是反映個人思想、品德和作風問題的根本所在。我認為黨員首先是要忍得住清苦，這是體現艱苦奮斗是黨的基本路線的重要內容，也是我們每一個黨員都必須遵循的行為準則。其次是要耐得住寂寞，只有通過持之以恒 2 的學習，才能不斷充實自己，無論是自我探索，還是請教他人，都會給自己帶來益處，現在我們的工作面廣量大，應該忙中抽閑多勤奮學習，多陪陪家人，多教教孩子，一個好的家族環境也是干好工作的基礎。再者是要管得住小節，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，要牢記這些格言。堅持從自己做起，不斷加強共產黨員的個人修養，樹立正確的榮辱觀。

在當今多樣、多元、多變的社會生活面前，共產黨員作為社會的一員，必然面臨著各種消極影響和權力、金錢、美色的誘惑。只有加強黨性修養，增強黨員意識和自律精神，模范地遵紀守法，用黨紀國法約束自己的行為，才能抵御各種腐朽思想作風、生活作風的侵蝕，經受住嚴峻考驗，永葆共產黨員的先進性。我深切感受到，在當前城市化建設不斷深化推進的同時，我市建設系統克服了各種困難，涌現出了一大批大膽創新、頑強拼搏的先進典型個人，為加快城市化建設作出了新的貢獻，贏得今天這樣的好局面，確實是來之不易的，我們要鞏固發展這種局面，除了繼續做好工作外，還需要在各項工作上不斷創新，取得新的成績，實現新的突破，以爭先創優的實際行動樹立和體現共產黨員的良好形象。

在今天的歷史條件下，學習黨章是為了更好地貫徹落實“三個代表”重要思想的要求，充分發揮黨員的先鋒模范作用。為此，我不僅要深刻理解黨章的內容精神，更要用新黨章的內容來指導實踐，學習無止境，工作上新臺階。

二〇〇六年六月四日

第四篇：評價,我對你有了新的認識

評價，我對你有了新的認識

——一堂語文綜合性學習研討課的思考

在這次《我愛我家》的語文綜合性學習中，孩子們以主人公的姿態積極參與了其中，從搜集整理，從家長的幫助到老師的指導，從大自然到教室，從準備到展示，這個過程用了一個星期。課前大量地尋找、搜集、畫、寫身邊的故事，學生把握了學習的自主權。家以它鮮明的形象色彩，走進了學生的心田。

在匯報展示課上，孩子們激動不已。

生１（手指全家福）：這是我的媽媽，站在她前面的就是我。我的媽媽是一個……

生２：照片上站在我左邊的是我爸爸，站在我右邊的是我媽媽，中間的那個小不點兒，不用說，就是我了。我們一家人……

……

學生代表上臺介紹自己的收獲成果，動情地講述著自己家甜蜜的生活小故事。他們一個個生動的講述激起了全班同學的生活共鳴，學生群情振奮。

教師抓住時機：孩子們，他們的故事講得怎么樣？誰來評評？一只只小手紛紛地舉起來.生：他們講得很好，很有感情。生：他們聲音洪亮……

教師緊接著點評（現在想來，僅僅是泛泛的）: 是啊!咱們講故事的時候,一定要注意故事發生的時間、地點、人物、事件,尤其是事情的經過一定要講清楚,如果還能加上自己的表情、動作,那樣,講出來的故事會更生動,更吸引人的！甜蜜之家的孩子真是細心，他們在活動中善于用心去感受生活,挖掘生活中的點滴小事,你看,何依純一家爭搖控板的事,陶鏡先和媽媽賭氣的事,這些平凡的生活小事就能體現他們生活的甜蜜.其中何依純在介紹父母的時候還抓住了父母外貌的特點,比如:爸爸臉上的小黑點,媽媽長得象宋祖英,這一點和她平時的仔細觀察是分不開的,給老師留下了很深的印象.我相信在座的每一個家庭背后都有一令人感動的故事，希望你們能做生活中的有心人，去尋找到它……

[反思] 綜合性學習是新課程標準的一個嶄新內容。如何在綜合性學習展示課中讓自己的評價體現語文味兒？如何讓自己的評價語服務于教學目標？在結束了該課之后，自己靜下心來作了一些自我反思、調整，對評價也有了一些新的認識。我想:當學生匯報完自己家甜蜜的生活小故事這個環節之后,學生評價他們的故事講得很好時,教師應該即時把評價權給學生，引導:那你說說看,好在哪兒? 迅即引導學生抓住其中一個有代表性的故事來著重點評,然后補充評議: 是啊!咱們講故事的時候,一定要注意故事發生的時間、地點、人物、事件,尤其是事情的經過一定要講清楚,如果還能加上自己的表情、動作,那樣,講出來的故事會更生動,更吸引人的！其實,在座的每一個家庭背后可能都有一段令人感動的故事，只要你們善于用心去感受生活,留心身邊的一切，你就會發現它……在教學評價時將學生直接引向活動目標:清楚明白地講述家的故事,感悟其中的親情。這樣評價就抓住了某一個點來評價，不顯得泛泛而談，面面俱到，突出了指導性，評價重心自然就突出了。

在這紛繁的課改大潮中，作為一線教師，面對語言綜合性學習這一新的內容，如何讓自己的評價體現語文味兒？如何讓自己的評價語服務于教學目標？通過一次次的悟，相信不久的將來一定會悟出點味兒來的。

第五篇：國培使我對體育課有了新的認識

國培使我對體育課有了新的認識

經過近兩個月的培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，通過國培使我這位體育教師認識了很多經驗豐富、造詣很高的專家和同行，從“案例故事”、“對話專家”中，讓我接觸了很多先進的教育理念，學到了很多先進的管理經驗和問題處理技巧，我感覺到自己對班級管理的知識增長了許多，自己的能力也得到了大幅度的提升。在培訓學習即將結束時，我認真地反思，特總結如下：

一、新的課標對教師提出新的要求，體育教師要支持“健康第一”的指導思想，要注重激發學生的運動興趣，培養學生終身鍛煉的意識。

二、我認為教師上好一堂體育課應有一個明確的目標。就是通過上這堂課，我讓學生學會了哪些內容，達到了什么樣的目的。如果教學目標沒有完成，那么，不管教法多好，教態多么好，這堂課注定是不成功的。一堂課上完，學生學會沒有，有多少人基本學會教師一定要心中有數。目標明確是體育課成敗的關鍵。

三、在教學過程中，一定要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。教學過程要求是師生互動，這里面需要解決兩個問題：主體和主導的作用。一是教師教，二是學生的學。教師在教學過程中，大量地向學生傳授一些知識技能、技巧和鍛煉方法，而學生缺少主動參與、探究和合作學習。另一個問題是采取“放羊式“教學，教師上課后給學生發放體育器材，讓學生自已去玩，這就容易發生安全事故。因為學生的身心發展畢竟還不成熟，尤其對小學生來說。所以，教師在教學過程中一定要深入到學生中去，起到組織、主導作用。充分的發揮教師的主導作用。

我第一次參加這樣高級別的培訓，真正感受到這是一次高質量的、高品位的培訓，的確具有引領性、示范性和骨干性的特點。從安排的學習內容看，有最新的教育教學理論知識，有和我們目前的教學密切相關的實踐性很強的教學指導，素質拓展、傳統體育等方面的前瞻性的指導，有提升教師品位、引領成長的教學研究的規劃和個人成長的具體策劃，的確是內容豐富，有效而實用。可以相信，通過這樣高層次、高級別的培訓以后，我將培訓的新理念、新知識和新方法融入我的實際教學中去，會使我的體育教學更上一層樓。

培訓即將結束了，但給我帶來的收獲卻是巨大的。對于此次培訓，在宏觀方面，能促進青海西寧體育教育事業的蓬勃發展，為體育教育事業帶來很大的幫助，朝著正確的方向發展，從小的方面來說，我也能與眾多的體育骨干教師共同聯手，努力推動體育教育事業的發展，為青海西寧的體育教育事業做出應有的貢獻。這次培訓的收獲能使我校的體育教育發展更快，避免進入誤區，讓體育為學生的終身服務。在我個人方面，是一種專業的升華，一種飛躍。火一般的激情在此次培訓后更是注入了強大的能量，讓陽光體育之花開遍青海西寧的片片土地。