第一篇：創建文明單位三至五年規劃

石嘴山市國土資源局大武口區分局

文明單位創建五年規劃

根據大武口區創建文明單位的標準和條件，為不斷提高我局精神文明建設水平，結合我局實際，特制定2007——2011年的文明單位創建規劃，力求不斷提高干部職工的思想道德素質、科學文化水平和民主法制意識，開創精神文明建設工作新局面。圍繞文明單位創建工作要求，特制定五年創建規劃如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神為指導，“區級文明單位標準”為依據。堅持圍繞中心，服務大局，積極開展、不斷深化精神文明創建活動，加強和改進思想政治工作，以爭創市級文明單位為契機，全面提升精神文明建設工作水平，樹立國土資源管理的良好形象，努力開創精神文明建設工作的新局面。

二、基本目標：

1、領導班子堅強有力，團結協作。堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策。思想上、政治上與黨組織保持高度一致，具有開拓進取、廉潔奉公、以身作則、無私奉獻的精神和實事求是的思想作風，堅持民主集中制原則，帶頭遵紀守法，自覺接受黨和群眾的監督，在群眾中有較高的威信。

2、干部業務知識水平適應新形勢、新任務的要求，成為具有較為熟練的本職業務以及相關業務的骨干，以提高工作質量和效率。

3、廣大干部職工的法制觀念和法律意識進一步增強。模范遵守國家法律法規和上級有關政策規定，堅持依法辦事、敢于同違法犯罪行為作斗爭。安全防范措施得到落實，各類重大案件、事故得到杜絕。單位在社會上有良好影響。

4、全體人員均能模范執行計劃生育政策，無違反政策現象。

5、各項工作穩步推進，不斷提高工作服務的水平，做宣傳黨的路線和各項方針政策的旗幟，努力為全面建設小康社會提供強有力的思想保證，創造良好的輿論環境。

三、主要措施：

（一）加強組織領導、切實落實好各項創建任務。

1、領導到位。各站室隊所負責人要切實提高對文明單位創建工作重要性的認識，把此項工作列入重要議事日程。成立創建文明單位活動領導小組，負責創建工作的組織協調，監督檢查與驗收。

2、經費到位。根據創建文明單位活動要求，改善辦公設施，增添必要的辦公設備，增加文體活動的經費。

（二）進一步加強思想政治工作和黨風廉政建設，為創建活動提供強有力的思想政治保證。

1、加強領導班子建設和黨組織建設。建立健全集體領導制度、民主生活會制度、領導干部自學制度、密切聯系群眾制度、黨風廉政建設責任制度并定期檢查落實。搞好民主評議和評比表彰先進黨支部、優秀共產黨員工作，充分發揮黨組織和黨員在各項工作中的戰斗堡壘作用和模范帶頭作用。

2、進一步加強黨員干部政治理論學習。堅持、完善黨支部學習制度，認真學習和準確把握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學內涵，努力形成認真學習、民主討論、積極探索和求真務實的風氣，用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決工作中遇到的問題。

3、進一步提高領導班子的工作水平。進一步加強領導班子的思想、組織和作風建設，增強政治意識、大局意識、責任意識和創新意識，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和科學發展觀。

4、充分發揮黨組織的政治核心作用。加強思想政治工作和精神文明建設，發揮黨員干部的先鋒模范作用，全面推進精神文明建設。

（三）廣泛深入地開展群眾性精神文明創建活動，努力形成兩個文明相互促進的工作局面。以活動為載體，增強創建活動的實效性。積極開展各項活動，倡導科學、文明、健康的生活方式等，不斷提高干部職工的思想覺悟和職業道

德、社會公德、家庭倫理道德水平。

（四）加強各類業務培訓。

對業務骨干有計劃、有重點地進行培訓，努力建設一支政治強、業務精、作風正、紀律嚴的宣傳思想工作隊伍，不斷提高宣傳思想工作水平。

（五）認真開展社會綜合整治活動，加強法制宣傳教育。堅持對干部職工進行民主法制、治安防范教育，干部職工自覺遵守國家法律、法令、法規，治安狀況良好，無重大刑事案件，無重大交通責任事故，無重大火災事故，無重大工傷事故，無重大違法違紀行為，無“黃、賭、毒”等不良現象發生。社會治安綜合治理各項指標均達到標準。

（六）創建環境整潔優美。

認真執行講衛生、護環境等各項法規政策，切實做到“門前三包、門內達標”，切實做好“綠化、美化、凈化”，無衛生死角，車輛雜物擺放整齊，各項指標均達到規定的要求。

（七）做好計劃生育工作。

認真宣傳、執行計劃生育基本國策，計劃生育各項指標達標，無違反計劃生育政策的現象。

以上就是我分局制定的文明單位創建工作的五年規劃，每年年初，我們將結合全年工作計劃，專門進行安排部署，年底進行全面檢查。

二〇〇七年三月七日

第二篇：創建文明單位五年規劃(2015-2020)

xx縣xx局創建文明單位五年規劃

（2015-2020）

創建文明單位是我局發展建設的一項基礎性工作，是把單位精神文明建設與單位各項工作緊密相結合的重要途徑，也是為單位辦實事的重要內容。為了進一步推進我局精神文明建設和創建文明單位活動扎實有效的開展，結合我局實際，特制定創建規劃。

一、指導思想

認真貫徹黨的十八大精神和“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，立足實際，認真分析本部門形勢，結合部門在改革和發展中存在的問題，查找在思想方法，管理制度、和工作方法上的問題。樹立新觀念，增強深入改革新意識和加快發展部門事業新觀念。把我局現代化建設、臺站環境的綜合改善和精神文明建設推向前進。

二、目標任務

（一）精神文明建設方面

1、堅持黨總支的核心地位，堅持三會一課制度，充分發揮支部戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用。

2、加強干部職工思想政治工作。結合本局職責，開展學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、總書記一系列重要講話，進行形勢教育，革命傳統教育，不斷提高干部職工的思想政治覺悟。

3、加強干部職工思想道德，職業道德建設，樹立良好社會風氣。組織干部職工廣泛開展有理想、有文化、有道德、樹新風、學英模和開展《市民文明公約》學習教育活動，提高干部職工的文明素質。

4、積極參加普法教育，提高干部職工的法制觀念，職工中無違法違紀行為，無參加封建迷信活動和邪教組織人員。

5、社會治安綜合治理責任制層層落實，庭院社會治安秩序良好，內保組織健全，消防安全制度落實，無重大刑事案件和火災事故發生。

二、物質文明建設方面

1、力大部門經濟建設的力度，以發展xx信息產業為重點，加快xx服務產業發展的步伐，逐步改善干部職工生活、住房、工作等福利待遇。

2、根據本局實際情況，制定出本局基本建設及基本建設維修改造發展規劃。依照“輕重緩急、先易后難、分期實施”的思路抓好規劃的落實，力爭五年內各種基礎設施和環境有明顯改變。

第一步：2015年主要進行業務樓建設。

第二步：在 2015年底前，進行xx建設的改造、和xx建設。

第三步：2016年底前，拆除破舊危房，維修單位擋土墻等。力爭在2016年成為自治區文明單位。

第四步：2017年申報辦理單位庭院改造項目前期手續，完成單位大門、門牌及車棚建設，改善單位整體形象。

第五步：2018年完成院內道路硬化、綠化，工程。加大庭院治理力度，加強內部管理，如區文明單位已創建成功，繼續爭創全國文明單位。否則繼續爭創區文明單位。

三、主要措施

l、加強對創建文明單位活動的領導。單位成立以主要領導為主的創建工作領導小組，由局辦公室負責創建活動的日常工作。

2、做好宣傳發動工作。在干部職工中大力宣傳創建文明單位的目的、意義和目標，使全體干部職工增強創建意識，積極參與創建活動。

3、把創建工作納入單位工作計劃，列入議事日程，做到領導到位、責任到位、措施到位、投入到位。

4、各科室在創建辦公室的統一計劃下，要相互配合，積極支持。按照創建工作計劃，實行考核。根據日常創建工作表現，結合考核結果，作為個人和部門評優創先的重要依據。

xx縣xx局 二〇一五年三月十一日

第三篇：德育工作三至五年規劃

德育工作三至五年規劃

蘋果園中路小學

德育工作三至五年規劃

為加強和改進學校德育工作，促進學生健康、全面發展，根據中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，為培養出具有較高思想道德素質和科學文化素質的合格公民奠定堅實的基礎，特制定《實驗小學德育工作三年規劃》。

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持科學的教育發展觀和以學生發展為本的理念，圍繞省制定的《學校德育工作考核體系》，以“促進學生習慣養成”為主題，積極探索青少年學生思想道德建設規律；促進學生全面發展，努力培養文明守紀、心理健康、自信向上、朝氣蓬勃、和諧發展的合格小學生。力爭讓學校成為“環境優美、師生優雅、學生優秀”的學校。

二、總體目標

堅持科學發展觀和以學生發展為本的理念，以創新務實的精神，落實教育、教學、科研、管理與服務的德育職能，利用三年的時間建立一套完整的德育工作管理體系，構建德育工作的平臺，確定一個德育課題，圍繞德育課題，開發德育校本課程，力爭學校德育工作達到省級領先水平。在三年內初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創新、德育途徑廣泛、德育資源優化的工作局面，組成科學的、縱橫有序的德育建設網絡，通過生動活潑的德育手段，富有實效的德育途徑，以實踐為基礎，強化養成教育；以評價為手段，培養學生習慣，以學校為核心，形成德育體系，培養和提高學生的道德修養和道德素質。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創新、和諧的德育氛圍，整體構建有特色的具有規范化、精細化、人本化的德育工作體系，把我校打造成“書香門第，禮儀校園”。確保校內無重大責任事故發生，各項比賽成績明顯起色，獲獎人數逐年遞增，三年內達到省級德育示范校。

三、發展目標

2007－2008學年：

要探索一套具有實小特色的學生行為規范養成教育辦法，與課改教學同步，使養成教育扎實有效。使學校責任心教育成為學校養成教育的突破口、德育亮點，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。

2008－2010學年：

學校要綜合運用社會合力共同做好德育實踐工作，要在綜合實踐活動方面有所突破。建立“社會實踐基地、校內德育陣地、社區德育資源”三大基地的橫向溝通，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創造能力，培養創新品質。形成家庭、學校、社區三級布點縱向貫通的德育基地網絡，保證學生能參與基地活動。

2010－2011學年：

全體教師積極開展課題研究實踐活動，探索新時期班隊工作的新思路、新理念，形成一套富有時代氣息的現代班隊管理模式。學校德育研究課題取得成效，德育教育形成一定經驗。德育工作達到省級示范水平；校園良好育人環境形成規模。

四、主要措施

（一）豐富教育內容，全面提高中小學生思想道德素質

1、以養成教育為主線。認真貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，針對不同年齡段學生的特點，分層施教。引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成文明健康的行為習慣，提高學生的道德素養。探索一套具有我校特色的學生行為規范養成教育辦法，分層次、分步驟、分階段進行，以禮儀教育為抓手，開展學生文明形體；文明禮儀；文明語言；文明交際等系列文明習慣養成教育專題活動。培養學生的“三種習慣”，即：養成文明禮貌的好習慣，熱愛閱讀勤學好問的好習慣，開朗樂群團結互助的好習慣；“三種精神”，即：誠信精神，吃苦精神，創新精神，努力打造“省文明禮儀實驗?！暗钠放铺厣?，培養具有文明素養的學生，使禮儀教育成為學校養成教育的突破口、德育的亮點。

2、以愛國主義教育為重點。把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，作為新形勢下青少年思想道德教育的重要內容，充分利用重大節日、重要事件和重要人物紀念日，結合當地的民族文化、歷史名人、革命傳統等教育。

3、以心理健康教育為基礎。學校要開設心理健康教育課，建立心理健康咨詢室，開展經常性心理輔導活動，接受咨詢，為學生個人和團體提供咨詢、輔導服務，了解學生心理狀況，解除學生心理障礙，引導學生做好心理調節。

4、以法制教育為保障。今后法制教育要著重抓好兩項工作，一是加強法律普及教育，要根據不同年齡階段學生的特點，針對性地加強法制教育，通過舉辦講座、觀看展覽、參加審判會以及案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強學生的法制意識。

5、以生存教育為底線。重點開展以自護自救能力、環境保護意識、生產勞動技能、交往溝通能力為主要內容的生存教育。通過開展安全教育活動、安全應急演練，增強學生的自我保護意識和自救自護能力；通過加強環保教育，使學生了解人類生存環境，提高環保意識，養成環保習慣；通過組織校園集體勞動、社會公益勞動，自我服務勞動和家務勞動，增強勞動意識、鍛煉勞動技能，培養適應現代化建設和獨立生活的能力；通過開展實踐活動、社會調查、交往訓練等，增強學生的合作意識，提高與他人、與社會溝通和交往的能力。另外，要積極開展健康衛生教育、禁毒教育、預防愛滋病教育等，培養學生健康的生活態度和生活習慣。

（二）拓寬育人途徑，增強德育工作的實效性和針對性

1、全員育人。德育工作要樹立全員參與意識，每位教師都應強化育人意識，自覺地承擔起育人責任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導學生健康發展。要重視指導學生開展自我教育，充分發揮學生黨、團、隊組織作用，培養學生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務的能力。學校要堅持以正面激勵為主的原則，大力開展榜樣教育、先進教育，用身邊的優秀人物和事

跡教育學生。與此同時，要建立健全師德監督考核制度，規范全體教師的育人行為。

2、學科育人。高度重視學科德育，教育、引導廣大教師提高教書育人的自覺性，充分挖掘所教學科中的思想道德內涵，有機地結合學科教學對學生進行思想教育，努力探索教書育人的內在規律，把育人放在首位。一堂好課，首先要體現對學生的思想教育。

3、管理育人。規范化、精細化、人本化的管理是提高德育實效，完成德育目標的有效手段。既要堅持依法治校，進一步建立和完善德育制度，促進管理規范化。又要注重以德治校，充分發揮教師和學生雙主體作用，推進民主管理。

4、班級育人。充分發揮班級德育主陣地作用，因地制宜地組織開展適合學生身心特點的主題班、隊會以及勞動、文藝、體育、社會實踐等活動，培養學生健康的興趣愛好，幫助學生認識社會、鍛煉能力。要營造良好的班級文化環境，形成正確的輿論導向，創設和諧的學生關系，形成良好班風。以開展優秀班集體創建為重點，積極探索班集體建設的內在規律，使學校優秀班集體面不斷擴大。

5、實踐育人。要把社會實踐活動作為學生了解社會、拓展技能、培養意志品德的基本途徑，做到精心組織、周密安排。要建立和完善中小學生社會實踐制度，落實課程安排社會實踐方面的內容，結合各種參觀、考察、社會調查、舉辦豐富多彩的課外活動，確保社會實踐活動落到實處，讓學生豐富生活體驗，開拓視野，增進理解，培養學生的生活技能和適應社會的能力。

6、網絡育人。充分發揮網絡在學校德育工作的重要地位和作用，通過各種培訓，要讓教師能熟練地使用網絡，駕馭網絡，從而使網上的德育工作更加生動形象，更加具有吸引力、感染力和輻射力。學校利用校園網絡，建立德育網站、德育網頁，開展網上教育活動。通過網上德育成果展示，既增強正面教育的作用，又有力地向社會宣傳學校品牌，產生良好的社會聲譽。

7、環境育人。學校要從有利于陶冶學生情操，培養文明行為的角度出發，加強校園環境建設，達到校園布局合理，環境布置合適的目標，使校園內陳列室、活動室、宣傳櫥窗、旗臺、旗桿等都能發揮育人功能。重視教室環境布置，學校要做好綠化、美化、凈化工作，創綠色校園。要確保設施安全，開展安全教育，創建平安校園。要把校園自然環境變成能動環境，化成師生自覺意識和文明行為，創建文明校園。

8、家庭育人。用學校文化影響帶動社區、家庭文化。通過建立家長委員會、開辦家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平；通過設立家訪記錄卡、學生校外表現卡、家校聯系卡等，溝通情況、相互配合，及時發現學生思想狀況，及時施教。隨時傾聽家長心聲，讓家長參與學校管理，讓學校與家長同步、讓素質教育走進每一個學生家庭。利用網絡信息技術促進家校溝通，開設網絡課堂、家長論壇，加強家校溝通與交流。

（三）創新工作機制，促進德育工作可持續發展

1、德育科研機制。圍繞國家十一五德育實驗課題，立足學校實際選題定位，通過教研解決學校德育中存在的問題，讓德育實驗根據實效性和針對性，并促進德育教師的專業成長。學校要將德育教研納入教科研整體工作之中。成立德育研究會，定期召開年會，交流經驗、推廣典型，掌握教育工作方向，為德育工作決策服務。要將德育重大課題納入基礎教育課題范圍，實行德育成果獎勵制，每年評選優秀德育課題和成果。

2、德育評價機制。逐步建立和完善學生綜合素質評定、班主任績效考核、及學校全體教職員工德育工作評估三項德育評價機制。評價要以促進學生全面發展、教師自覺育人為出發點和落腳點，做到定性評價與定量評價相結合，過程性評價與終結性評價相結合，自評、互評、校評、生評、家長評、社會評相結合，最終引導師生達到知情意行的統一。

3、德育保障機制。通過舉辦學校德育論壇、組織優秀教育案例評選、開設德育培訓講座等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢、新問題，開展德育熱點、難點工作研討，促進教師更新德育觀念，形成良好的輿論氛圍。建立完善德育工作領導小組統一指揮、責任部門組織協調、相關部門各司其責、全社會積極參與的工作機制。發揮團隊組織作用，開展豐富多彩的德育活動，構建社會、家庭、學校三位一體的德育管理網絡。

4、德育激勵機制。規范化、精細化、人本化的管理是提高德育實效，完成德育目標的有效手段。既要堅持依法治校，進一步建立和完善德育制度，促進管理規范化。又要注重以德治校，充分發揮教師和學生雙主體作用，推進民主管理。完善改進已有的管理制度，按照相關制度操作，并及時對制度中存在的問題進行反饋、修改，完善管理制度，讓常規工作制度化，創新化。充分發揮團支部和少先隊的作用，加強學生自主管理意識，提高管理效益。把德育工作和教師的職稱評聘、考核、教師聘任等掛鉤，促進學校德育工作持續發展的激勵機制。

五、工作思路

以學生為中心，以三條主線為突破口，以培養學生健全人格為目標，以提高學生素質為重點，力求做到：

1、求精：狠抓學校德育工作隊伍建設，努力建設一支工作態度認真、工作精益求精、能出精品成果的德育工作隊伍。

2、求新：從學生的實際出發，根據學校德育工作思路，利用豐富多彩的活動，開辟德育工作新天地，利用新觀念、新方法、新形勢陶冶學生高尚情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。

3、求真：根據工作中遇到的實際情況和學生中存在的實際問題針對性開展工作，抓好班級、少先隊和其它學科的主渠道育人途徑，強化學科德育功能，注重德育的連續性、系統性。

4、求實：解決實際問題，認真抓好日常行為規范的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣。注重個性化，人性化的教育。

六、工作形式

深入學生——經常與學生溝通，了解學生的學習、生活、思想

主題講座——請有關專家講解安全、法制、國防、心理健康等問題

研討座談——各級領導齊抓共管，教師學生積極參與，不斷改革創新

多彩活動——結合學生和學校特點，開展學生樂于參加、形式多樣的主題教育。

七、工作途徑

教書育人——發揮廣大教師的教書育人渠道作用

管理育人——發揮管理干部的管理育人渠道作用

環境育人——發揮校園環境的潛在育人渠道作用

活動育人——發揮文體活動的熏陶育人渠道作用

充分發揮學校的主導作用，與社會家庭密切配合，發揮校內外、課內外的教育功能，互相配合，形成合力，共同育人。

第四篇：未來三至五年規劃書

未來三至五年機電一體化專業規劃書 不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“踏實走好每一步，這就是你的人生。”是??！人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。在當前大學生所面對的就業壓力十分的大，特別是我們大專生！我們如何在以后嚴峻的就業形式面前做的更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發展？所以我們有必要提前規劃我們的未來，為我們以后的發展做好規劃，也就是我們的職業生涯規劃設計！

現在的社會是一個經濟迅速發展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現在的就業形式，社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。專業建設是學院重要的教學基本建設，專業水平是學校辦學水平的重要標志，專業建設工作直接關系到人才培養的格局與質量。

在填報專業的時候，就已經為未來進行了規劃，選擇機電一體化這個專業，是我邁出職業生涯的第一步，有很多關于未來的打算都在腦海中游蕩，時而現時而隱，讓我有了這個機會將游離于腦海中關于未來的規劃躍然紙上，明確了就業目標，即將進入學生生涯第五年了，1

面對社會嚴峻的就業形勢，我希望能通過職業生涯規劃，更好的認識自己，找到自己的職業發展方向，做自己人生的規劃設計師，然后有針對性的加強自己的職業能力培訓，化“被動就業”為“主動擇業”，讓自己一開始就贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。

我喜歡機電，對零件加工，加工工藝，產品制造等有濃厚興趣；喜歡模型，從小就培養了很好的動手能力；性格開朗，樂于助人，善于待人，刻苦而撈，勤奮踏實，很有耐心內外兼有等。社交方面，由于自己為人溫和，做事腳踏實地，心胸寬廣，這使得自己的社交范圍變的廣，人際關系變的更大，能夠為以后的工作，和生活帶來方便，為自己的事業奠定里堅實的基礎。技能方面，自己從小就對計算機有著濃厚的興趣，致使現在的我對計算機操作來說，就如同輕車熟路一般。擁有計算機網絡技術基本知識，熟悉局域網、廣域網的原理以及安全維護方法。

對于機電一體化技術來說，自己經過一段時間的學習，初步了解了焊接設施，數控機床，普車，牛頭刨床等的操作，能夠加工簡單的零件。言語方面可以進行英語基本對話；管理方面，多次組織集體活動，宣傳能力較強。我想自己屬于創新型的：我自己最看重職業的創新領域，收入，及社會地位都不是很重要，關鍵是在自己或自己所在的團體的創新。一種新技術的創新，會使整個公司，整個行業，乃至整個國家變的更領先，更強大。

專業能力，我掌握了CAD軟件的操作，能夠通過CAD把實物清晰的表達出來。在學院規劃統一指導下，按照“職業定位準確，層

次定位準確，培養模式先進，專業特色鮮明，人才質量優良”的要求，為適應人才市場需求和提高就業競爭力，全面提高教學質量，堅持“以學生為本，以就業為導向、以行業企業為依托、以機電產品為核心”的原則。貫徹落實“以服務為宗旨，以能力為核心，以就業為導向，走產學研結合的發展道路”的辦學方向；面向生產建設、服務和管理第一線，依托行業，適應區域經濟和社會發展，全面提升辦學質量，強化辦學特色；以師資建設為根本，融“教、學、做”為強化學生能力的培養，造就一大批合格的高素質技能型人才。

我現在就讀于鎮江高等職業技術學校，學校擁有大量的圖文信息資源和專業的實訓基地，我所學的專業為機電一體化專業，本專業旨在培養機械、電氣方面的應用型、復合型人才。

所學的課程有，機械基礎，電工電子，電氣控制，CADCAM，數控機床與機械結構等。機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。我們畢業后主要面向各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

主要就業崗位，機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理；普通機床的數控化改裝等；次要就業崗位，機電一體化產品的設計、生產、改造、技術服務。

但我的目標職業如下：

目標職業名稱：維修師

崗位說明：企業機械設備的維修指導

工作內容：負責企業生產設備維修。

就業和發展前景：我國現在的制造業正在飛速發展，需要大量的高素質高技能的技術型人才，維修師需要技術過硬、經驗豐富的人，所以我的想法是，在校時更多的學習機械方面的知識，掌握實際操作技能，畢業后先從基層做起，通過自己的不斷學習和經驗的積累讓自己能力不斷提升以達到維修師的要求。

進入一家中小型的機械設備公司，從基層對機械維修做起，盡量多向有經驗的維修人才學習；盡可能的提高自己的業績，以獲得職位和薪酬上的提升。

任何計劃都可能是一成不變的，我的職業規劃也不例外，這份職業規劃會隨著形勢的不斷變化而變化，關鍵是遠大的志向和奮斗的目標不能變。相信在我獨有的價值觀的引導下，可以一步一步的實現規劃中的目標的。

俗話說：“計劃趕不上變化”，為使得我現在所訂的職業生涯規劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎上根據社會環境的變化適當地調整與修訂。

因此，對一份完整的職業生涯規劃來說，評估與回饋是該規劃能否實行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業生涯路線，修定人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態。

這門課程的開設對于正處于適應和探索期的即將畢業實習生來說有著非常重要的意義。職業生涯規劃課程為大學生們提供了一個很好的了解自我，了解外部環境的機會，也為他們帶來了豐富的職業信息，教給他們自我審視的方法，培養了他們的職業規劃意識。有利于我們及早明確個人奮斗目標，充實大學生活。同時，學生本人直接參與自己人生目標的設計，他們對相關教育資源的利用也會更加自覺和更加充分，由“要我學”變成“我要學”。

為了使職業生涯規劃這門課程變的更為豐富多彩，更具有吸引。我建議，學院應實行小班教學、多媒體教學，統一教案、統一進度、增加課時等。并希望這門課程留下的許多機制能繼續下去，不要浪費掉，使我們不再對就業一味的憧憬或恐懼，而是有了更深入的了解，讓我們有了更充分的準備去迎接新的挑戰。還有，希望老師能夠在課程中多加入些更有針對性的內容，例如今后的就業形勢及發展方向，熱門專業，適合本校各專業學生的就業方向等等。

通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現在的社會、經濟、政治、文化環境的分析，我開始對自己以后的職業生涯有了一些規劃。自己打算利用自己豐富的機電一體化理論知識先從事與機電有關的行業。過幾年再做其他打算，比如自己創業等。

首先本階段：大學的課程還沒有學完，那么就認真學好接下來的專業知識，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎，以優異的成績完成學業。多鍛煉自己為人處事的能力，做好自己的本職工作。確立自己的職業目標，在學習中不斷的充實自己所學的專業知識，獲取更為

好的專業技能?，F在已經有很多企業來招聘，所以同時了解來招聘的企業，如果有各方面都適合自己的，比如公司地址，工作崗位，待遇等方面自己基本都能接受。那么就可以簽就業協議，去這個公司實習工作。第二走向工作崗位從最基本的做起，學習一些工作經驗，虛心請教，總結工作教訓，為自己以后的進一步發展打下基礎來適應日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現在就開始認真的了解社會，參與競爭。第三步憑著自己的經驗教訓在崗位上打拼。

以上是我對未來幾年里的大體職業規劃，有目標，才會有動力；有信念，才會堅定地沿著自己要走的路走下去；有規劃，才會讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到！阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動，我只要給自己找到一個適合自己，能夠充分展現自我，實現自我價值的基點即可。而這個基點就是我的職業生涯規劃。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會拿出我的勇氣、我的信心、我的執著堅定不移地為之拼搏奮斗。

第五篇：體育教師三至五年專業成長規劃

體育教師專業成長自我發展規劃

一、指導思想

體育教學是學校教育的重要組成部分，是學生掌握運動技能，培養終身體育意識的重要途徑。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的體育教育體系，對廣大中學體育教師提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量,促進體育教育向更高層次發展；建立一支能適應需求、面向未來的體育教師隊伍，從我自己的實際出發特制定體育教師個人發展規劃。

二、現狀分析：

從學校未來的發展對體育師資的需求來看，我在教學中欠缺的主要表現有：

1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。

2、現代體育教育教學手段掌握不夠。

3、從事教育教學科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知識儲備和專業技能，專業基本功不夠扎實，專業素質還亟待提高。

三、主要措施：

在實施自我發展規劃的操作過程中，考慮到我自身特點，根據新課程學校體育教育對體育教師提出的要求，體育教師的專業水平發展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學科帶頭人，特制定以下學習計劃：發展的模式：“自我認識和自我反思——制定專業發展規劃——新課程理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結提升”。

1．學習理論，主動積累。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，學會自我觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。每學期至少完

成1萬字業務學習筆記和政治筆記，每學期結束自我檢查，落實情況，作為教師業務學習的目標之一，以促進學習深入。

2．制訂計劃，自我規劃。

立足個人發展，通過制定《學科自我專業發展規劃》，做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握體育教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。

3．精于思考，勤于筆耕。

每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，省市各部門組織的論文、教案等評比。

4．認真學習現代化教學手段。

通過《學校體育》、《體育教學》、《教育報》等專業刊物的認真學習，發揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發，取長補短，共同提高。從中領悟適合現代體育教學的方法，形成自己的教學特點。

5．堅持參加中小學繼續教育學習。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，要以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

6、學習信息技術，動手制作課件。

電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動體育課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發展規劃。

四、預期目標：

通過規劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與發展，創造良好的開端。

4、努力成為本市體育學科帶頭人和骨干。

5、成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的體育教師。

體育組：* * *

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