第一篇：2013新進教師發言稿2

·尊敬的各位領導、各位老師：

大家上（下）午好！

我是新進教師羅潔，今天非常榮幸能夠在這里代表新進教師發言。

首先我代表新進教師感謝重慶文理學院給我們一個展示平臺，讓我們站在“人民教師”的隊伍里，將夢想榮譽都與全校師生連在一起，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和熙的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！

我們正在逐漸的實現“從學生到教師”的蛻變，請允許我代表所有的新進教員向重慶市教委、重慶文理學院我校為我們進行崗前培訓，使我們在最短的時間內了解到如何更好的履行教師的崗位職責，如何“身正為范，以德育人 ”，如何做一名學生喜歡、受人尊敬愛戴的老師。培訓中，部門領導的關懷、人事處老師對于我們的關照、教授們的幽默可愛、同事們的和諧友好，都將鐫刻在我們最美好的記憶中！使我們在學習前輩們的教學經驗的同時收獲滿滿的感動！也感到時代的接力棒正在傳遞給我們，“中國夢”中的民族復興需要我們在座每一位青年教師們去拼搏，去奉獻。

在此，我謹代表新進教師承諾，在以后的工作中我們會努力做到以下幾點：

首先，直面挑戰，主動轉型

在未來的幾年里，在重慶文理學院“特色應用型大學”建設目標指引下，我們將：（1）植根文理，服務教學，面向全國學子，敬業樂教；（2）為我們所在各個單位的應用成果轉化添磚加瓦，努力實現科技協同創新；（3）努力創建學生創業創新的實訓平臺，將課堂與生產一線有力結合，滿足我國對于應用型人才的需求。

其次，融入團隊，積極進取

全新的工作環境，使我們揮別了大學生活，從教育的接受者轉變成為知識的傳承者。此后，我們一定擺正心態，用積極的心態去處理領導指派的每一項工作，多向領導和老教師們學習，努力“與時俱進”；三尺講臺上，勤勤懇懇教書，兢兢業業育人，用心擁抱我們選擇的事業；在紅河的，猶如那盤旋的雛鷹，通過不斷的搏擊讓我們的羽翼變得更加豐盈，成為藍天的俊影；在星湖的，猶如那翻騰的浪頭，堅持不斷的前進會讓我們成為滔天的巨浪，成就大海的壯麗。我們會謹記自己帶來的新知識、新氣象，為重慶文理學院這座已成的大廈增添新的華彩，續寫新的樂章！

最后衷心祝愿重慶文理學院各位領導、各位老師身體健康，工作順利，家庭美滿，宏圖大展。謝謝大家！

第二篇：新進教師發言稿

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

首先，非常歡迎你們來到青小這個溫暖的集體。今天我很榮幸地站在這里代表我們2016年包河區新進教師發言。也感謝區里給我們提供這樣的平臺和寶貴的學習機會！

做為教師隊伍里的新鮮血液，我們有理想，有激情，有闖勁兒，但我們還是缺乏經驗，在教學中依然存在諸多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、專業知識更加有待拓寬，與老教師相比，我們還有很大很大的差距。因此，我們迫切的需要老教師的指導和幫助。

我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們在教學過程中積累了豐富的教學經驗，具有自己獨特、鮮明的教學風格和人格魅力。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，在他們的身上，有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。所以，我們一定要虛心的向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。

俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。今后在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習師傅經驗的同時，與自身的特點相結合，學以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力實踐，我們在教育這條路上一定會越走越寬，越走越穩。

最后，我再次代表所有的新進教師向我們的領導、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！

第三篇：新進教師發言稿

尊敬的領導、老師們：

大家好!我叫xiexiebang，來自工程管理系老師，今天我演講的題目是《最亮的北斗星》。

人們都喜歡金色的太陽,銀色的月亮，而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星;星星給黑夜帶來光明卻從不炫耀自己，它是平凡的，但它們的品格卻是高尚的。猶如老師這個職業。

說到這，我想起了我的一位初中數學老師。初中的時候，我的數學成績比較差，總是學不好，一看到數學題目頭就大，那時候的我就像在黑夜中找不著方向了。當我準備要放棄的時候，我的數學老師，好像看穿了我的心事，直截了當地說：“你的基礎成績差了些，不過補補課完全可以趕上去，考取好成績不成問題”，從此以后，每天下午放學后，老師就利用自己的課余時間幫我補課。在老師溫馨的辦公室里，我集中全身心地注意力去聆聽老師每一句話，每一道解題的方法。終于，我進步了，是老師猶如天上的星星給我帶來的光明。

那時候，我的心中就播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終于結出了果實——我也成了一位老師。

作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和學生的期待投入教學工作，在這個過程中有過失敗，但更多的是收獲了屬于自己的那份心得。

1.多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動，從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。

2.認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

3.及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

一顆星星的力量是微小的,但很多很多匯集在一起,就會放出耀眼的光芒,一個人的力量也許也是微小的,但很多很多人共同努力,就可以撼天震地。親愛的老師們，讓我們化作那天上最亮的北斗星，一起為學生照亮他們前進的方向。

我的發言完畢!謝謝大家!

第四篇：新進教師發言稿

發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發言。一起慶祝新學年的開始。

告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜，沉寂的船形校園又充滿了歡聲笑語。新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程，成為一名新教師既是我們的機遇，也是我們的挑戰。感謝學校給了我們新教師一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺。

這里有關懷備至、平易近人的校領導；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無比的自豪。在這里我代表新教師向我們的校領導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們在工作和生活上對我們的諒解、關心和照顧，希望我們這些新鮮血液會給學校工作帶來更多的生機。我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，致力于學校教育教學工作，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂。始終以成為一名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高，滿腔熱忱投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，力爭在新的學期里取得更大的進步，讓自己在這個神圣的崗位上實現人生價值。作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所能，全力以赴。

最后，我衷心祝愿老師們教師節快樂、工作順利、萬事如意，也祝愿我們學校的明天更加輝煌！同時，衷心感謝各級領導對我們教師的關心和厚愛！

第五篇：新進教師心得體會2

新進教師心得體會

作為一名新進教師，面對的如花朵般可愛的三年級學生，我們所做的事情就是對自己的職業負責，對學生負責，更是對我們的社會未來發展負責。

如何真正履行自己的職責？一是通過自己的能力培養他們的學習能力，提高他們的知識水平；另一方面就是靠我們的愛心幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。作為一位人民教師我要力爭做到：

一、首先要進行角色換位由學生的身份轉變為老師，要培養師態，讓學生從你的外形上就知道你是老師。作為老師要為人師表，學生才能尊重你，聽你的話，這樣有助于教學過程的順利進行。

二、熱愛學生給我們的學生多一些“心”，包括愛心、關心、責任心、寬容心、細心等。因為每個學生都有不同的個性，所以要根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作就會比較順利。用一句每一個教師值得銘記的格言來總結就是：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。

三、備好每節課，上好每次課備課是每一位老師在課前都要做的事，但是對于一個新教師，備課要放在首位，作為重中之重去對待。作為新老師，對于教材還沒有徹底的熟悉，因此備好課以后還得背課，把整節課的大概流程記住，一環扣一環才不至于中途打嗝。

四、要有一顆進取的心我們的職業雖然是平凡的，但我們的未來卻是光明燦爛的！對于我來說，幸福就是愉快的工作，不懈的奮斗，在奮斗的過程中取得成功的幸福是我最大的快樂，因為我對自己的工作深深熱愛著，那么在工作的過程中所付出的艱辛同樣也成了自己幸福的感受。作為教師的幸福感一直以來都在陪伴著自己。看著學生一雙雙渴望的眼睛，質樸的笑臉，我相信經過自己不斷的努力和拼搏，做一名“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”的理想終會實現的。