第一篇：大學新進教師座談會發言稿范文

尊敬的***校長、各位領導和各位同仁：

大家好！

我是***學院的教師***。在此提前祝各位老師節日快樂！我要講有三點意思：榮幸，感謝，承諾

1、榮幸

很榮幸能加入***大家庭。***大學是一所擁有優良辦學傳統并取得了豐碩辦學成果的高校，多年來，****大學以其優異的教學質量、杰出的社會貢獻，贏得了社會的廣泛贊譽，一年比一年的錄取分數高就是最好的證明。****大學校園環境清幽雅致，學習學術氛圍濃厚，在“嚴謹、和諧、求實、創新”的環境里，我們真切感受到學院的包容、自由、創新與和諧。學院為我們提供了一個充滿活力的工作平臺，創造了一個互幫互助、其樂融融的生活環境，我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時也會更加珍惜這個工作崗位。

2、感謝

感謝學校給我提供了一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。在報到、工作等過程中，充分感受到了學校領導、同事的嚴謹和專業的態度、開放和包容的心態、熱情和耐心的服務。同時，學校對新教師周轉房安置、提供購買房源、課程安排盡量考慮新進教師的實際情況等舉措，也讓我們切實體會到學校對師資隊伍的重視。

3、承諾

作為****大學的新成員，除了盡快地適應新角色和新環境外，更會時刻謹記：學高為師，身正為范。我承諾在以后的教學科研工作中，以最誠懇的態度，最大的熱情投入到工作中，傳承發揚“至善窮理”精神，愛崗敬業，求實創新，真正成為學生的良師益友，做到教學業務合格、科研水平過硬和道德修養高尚，做一個真正的****（大學）人。

謝謝大家！

2014.09

第二篇：新進教師座談會發言稿[最終版]

新進教師座談會發言稿

尊敬的各位領導，各位同仁，大家好！

首先請允許我代表新教師感謝各位領導為我們提供這樣一個學習和交流的平臺，我也很榮幸有機會能站在這里與大家分享一些我的不成熟想法。下面我就入職這三個月以來的一點感悟與想法與大家來交流一下。

工作以來，其實也不僅僅是在工作才有的，而是在我讀師范學校，且學習小學教育這一專業的時候，就一直有人這樣對我說：“作為一個男生，你當老師太虧了。”很多人都這么說，說的我有時也會產生懷疑，產生不自信。但是，在真正成為了一名小學老師之后，我覺得這樣的說法，是常人對我們男老師的偏見。在我看來，男老師也是值得尊敬和羨慕的職業！古人有云：萬般皆下品，惟有讀書高！既然讀書者高，那教書者豈不是更高。只要能傳道授業解惑，又豈分男女！其實所謂的地位都是次要的，我覺得一份工作不應該用虧不虧來衡量，而應該用是否實現你的人生價值，在工作中是否感到快樂來衡量。我承認，我也認為教師工資低，有時候也擔心這么點工資以后甚至都難以買房養家；我承認，我有時也會在意社會上對我們的各種說法，心里也會起各種各樣的波瀾。但是，我也看到，許許多多的老師，男老師、女老師，他們都辛勤的在教師這一崗位上付出，他們大多過的很開心，也過的很充實。他們用行動告訴了我，人生在世，最重要的是找到自己的價值，作為一名男老師，一名小學老師，同樣可以在工作中找到自己的價值，收獲自己的快樂！事實也的確如此。

在工作中，我時常體驗到孩子們帶給我的快樂！我相信大家也有這樣的感受，當你的學生在課堂上不再用疑惑的雙眼看著你的時候；當你提出一個問題后，學生們都能齊刷刷的舉起小手的時候；當孩子們取得成功后，向你投以最真摯最燦爛的微笑的時候，我都會感受到自己的存在和價值，孩子們成功的笑臉也是我不斷前進的動力！每當這個時侯，我都很慶幸我選擇了教師這份職業！

還記得在剛開學教一年級的時候，說實話我開始知道我教一年級的時候我是很忐忑的，因為我從來沒有跟低年級學生打過交道。當我第一天面對這群懵懂的小孩時，他們坐也坐不住，打上課鈴了也不知道進教室，排隊總是不知道自己排在哪里，掃地根本就不知道怎么掃，甚至有的連語文數學書都分不清，我當時只有一個想法，也許我要被他們鍛煉成“超級奶爸”了。于是，往后的一個月里，我手把手的在教他們怎么坐好，為了達到效果，有時自己也和他們一樣“頭正伸直腳并攏”的坐一節課；手把手的在教他們掃地，我每天早上都在等著值日生的到來，我一個一個的教，一個一個的示范；為了做操集會排好隊，我從教室一組一組的帶他們出去，一個一個的要求他們記住自己前后左右的人，每一次集會我都檢查他們是否站的準確；學習做眼保健操時，我也是一個人一個人的教，教他們找準位置，教他們怎么按摩??還有許許多多的小事，我都是親身示范，親力親為，在那一個月里，我幾乎除了數學課和午休的一段時間，我都會呆在班里。而那一個月，也確實比較累，但是，當我看到孩子們能夠在位置上堅持坐好15分鐘甚至20分鐘了，當我看到大部分的孩子能夠主動且高質量的打掃完教室了，當我看到孩子們能夠一出去做操就能找到自己的位置了，甚至做操之后的集會這樣一個大的變化也不會把隊伍弄亂了，當我看到孩子們都在認真的做眼保健操，甚至都把幼兒園的小朋友都吸引過來了，當我看到孩子們的進步和成長時，我又是真心覺得快樂和值得的。所以，當后來由于工作需要，學校把我安排上五年級課的時候，我是真的舍不得，感覺就像把自己一手帶大的親孩子轉交給了另外一個人。

后來教五年級，剛開始情況比較糟糕，第一是這個班基礎比較差，第二是學生們對換老師很抵觸，不接納我，我覺得我去接手這個班可能要做好成為“后爸”的心理準備。盡管情況不太樂觀，但我既然接受了這樣的安排，那我就一定盡我所能把我能做的做好。后來的情況，似乎大大出乎了我的意料。我剛開始一直在思考的是怎么融入這個班級，怎么搞好與這個班級的學生的關系，但是不到一個星期，我就開始在思考怎么與學生保持距離的問題了。我不得不說，這是一個幸福的煩惱。孩子們很信任我，也喜歡我，有許多學生說喜歡我上語文課，喜歡跟著我和我開玩笑、聊天。在剛開始接手這個班的時候，學生的語文基礎非常差，有許多基礎知識都不知道，而我又是一個新老師，所以我有時候覺得上課很難按以前的方式上下去，我必須要尋找一套適合他們基礎的上課方式。所以剛開始的那一個月，我每一課都要花2個多小時的時間去備課，去設計問題，去考慮每個問題他們能否回答出來；去設計環節，去考慮每個環節是否能讓他們跟的上來。剛開始確實很難，別人在10月份都已經開學步入正軌了，而我正在經歷這個學期的第二次開學，第二次從頭開始。但是，慢慢的慢慢的，我發現學生們逐漸適應了我的教學模式，我也逐漸摸清了孩子們的情況，上課變得更輕松，孩子們學到的東西也更多。他們知道了過渡句，知道了比喻句、擬人句、反問句、排比句的作用，知道了怎么把反問句改成陳述句，知道了怎么改轉述句，知道了作文該怎么列提綱，雖然進步并不是很大，提高并不是很快，但我看在眼里，也喜在心里。看到孩子們在我的幫助下有進步，看到孩子們在我的指導下有成長，我便覺得自己作為一名教師，是多么的有價值！

來到XX小學3個多月了，我要感謝各位領導和前輩們，他們給了我很多的信任，很多的鼓勵，很多的指導。在剛參加工作接手一年級時，許多領導和前輩們都告訴我一年級確實難帶，提醒我做好準備。同時，他們又在積極的鼓勵我不要害怕，指導我該怎么做，怎么培養學生的行為習慣，怎么上一年級的課，怎么去布置一年級的作業等等。在新老師見面課和新進教師教學比武課中，各位前輩們也給了我許多中肯的意見，幫助我完善自己的教學設計，提高自己的教學水平。在接手五年級后，也感謝領導們對我的信任和幫助，前輩們的鼓勵和指導，否則有很多事情我可能現在還在摸索當中，有很多時候我可能仍然處于迷茫的狀態。還有一群與我同一批進來的伙伴們，感謝你們給我的幫助和鼓勵。很高興在我剛步入社會的最開始，就能與這樣一群可愛的、優秀的伙伴們，與這樣一群熱情的、友善的同事們并肩共事，追求同一個理想，實現自己的價值。

在這幾個月的工作生活中，我深知自己還有許多的不足，不管是教學還是班級管理，亦或是一些其他的相關工作，我都還有許多需要提高、需要努力的地方。我也深知，選擇了教師這條路，便是選擇了責任與擔當，我必將不斷提高自己的能力，以更加飽滿的激情和熱情投入到教育事業中去。教師之路路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索！

謝謝大家！

第三篇：新進教師發言稿

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

首先，非常歡迎你們來到青小這個溫暖的集體。今天我很榮幸地站在這里代表我們2016年包河區新進教師發言。也感謝區里給我們提供這樣的平臺和寶貴的學習機會！

做為教師隊伍里的新鮮血液，我們有理想，有激情，有闖勁兒，但我們還是缺乏經驗，在教學中依然存在諸多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、專業知識更加有待拓寬，與老教師相比，我們還有很大很大的差距。因此，我們迫切的需要老教師的指導和幫助。

我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們在教學過程中積累了豐富的教學經驗，具有自己獨特、鮮明的教學風格和人格魅力。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，在他們的身上，有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。所以，我們一定要虛心的向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。

俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。今后在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習師傅經驗的同時，與自身的特點相結合，學以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力實踐，我們在教育這條路上一定會越走越寬，越走越穩。

最后，我再次代表所有的新進教師向我們的領導、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！

第四篇：新進教師發言稿

尊敬的領導、老師們：

大家好!我叫xiexiebang，來自工程管理系老師，今天我演講的題目是《最亮的北斗星》。

人們都喜歡金色的太陽,銀色的月亮，而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星;星星給黑夜帶來光明卻從不炫耀自己，它是平凡的，但它們的品格卻是高尚的。猶如老師這個職業。

說到這，我想起了我的一位初中數學老師。初中的時候，我的數學成績比較差，總是學不好，一看到數學題目頭就大，那時候的我就像在黑夜中找不著方向了。當我準備要放棄的時候，我的數學老師，好像看穿了我的心事，直截了當地說：“你的基礎成績差了些，不過補補課完全可以趕上去，考取好成績不成問題”，從此以后，每天下午放學后，老師就利用自己的課余時間幫我補課。在老師溫馨的辦公室里，我集中全身心地注意力去聆聽老師每一句話，每一道解題的方法。終于，我進步了，是老師猶如天上的星星給我帶來的光明。

那時候，我的心中就播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終于結出了果實——我也成了一位老師。

作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和學生的期待投入教學工作，在這個過程中有過失敗，但更多的是收獲了屬于自己的那份心得。

1.多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動，從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。

2.認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

3.及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

一顆星星的力量是微小的,但很多很多匯集在一起,就會放出耀眼的光芒,一個人的力量也許也是微小的,但很多很多人共同努力,就可以撼天震地。親愛的老師們，讓我們化作那天上最亮的北斗星，一起為學生照亮他們前進的方向。

我的發言完畢!謝謝大家!

第五篇：新進教師發言稿

發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發言。一起慶祝新學年的開始。

告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜，沉寂的船形校園又充滿了歡聲笑語。新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程，成為一名新教師既是我們的機遇，也是我們的挑戰。感謝學校給了我們新教師一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺。

這里有關懷備至、平易近人的校領導；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無比的自豪。在這里我代表新教師向我們的校領導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們在工作和生活上對我們的諒解、關心和照顧，希望我們這些新鮮血液會給學校工作帶來更多的生機。我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，致力于學校教育教學工作，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂。始終以成為一名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高，滿腔熱忱投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，力爭在新的學期里取得更大的進步，讓自己在這個神圣的崗位上實現人生價值。作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所能，全力以赴。

最后，我衷心祝愿老師們教師節快樂、工作順利、萬事如意，也祝愿我們學校的明天更加輝煌！同時，衷心感謝各級領導對我們教師的關心和厚愛！