第一篇：導師進寢室工作總結

導師進寢室工作總結（2010-2011學年度）

為了能使大一新生盡快適應大學生活，順利實現從中學生到大學生的“軟著陸”，我有幸參加了本學年教師近寢室活動，負責2010級新聞班9號學生公寓131宿舍的寢室輔導工作。現將本學年的工作及體會總結如下：

一．了解新生思想動態,把握新生思想特點,幫助新生更快更好地適應大學生活。對于新生來說, 剛進入大學, 所有的環境都是陌生的, 而熟悉校園環境則是適應大學生活的必要條件。為此，我每次進寢室都會和學生談一些關于學校的歷史淵源、學科建設、學習氛圍及發展方向等話題，讓同學們在熟悉環境的同時建立母校認同感，樹立專業自信，為學習創造良好的心理條件。在了解到這個寢室的6名同學都有著廣泛的興趣愛好之后，我鼓勵他們去積極參加一些校園社團活動，在實現自我價值的同時自然地融入校園大家庭。如包曉東同學愛好主持播音，我建議他去參加光影攝制組編播新聞；鄭帥同學有很好的管理才能，我鼓勵他多組織各類學生活動，為班級，為學院，為學校的繁榮盡自己的力量。

二、傳授學習經驗和學習方法、指導新生處理好人際關系。

新生進入大學，面對著一個全新的環境，他們在思想意識、生活習慣學習方法、為人處世等學多方面都存在著許多不適應。在這種情況下，輔導老師的關心、照顧、理解、幫助和鼓勵都會成為新生成長前進的動力。我從中學和大學教育的不同特點出發，告訴同學們擺脫應試教育下養成的學習習慣，盡量去多涉獵一些知識，拓寬知識面，將自己小時候被應試教育剝奪的興趣或夢想最大限度地激活并為之奮斗。如王策同學邊和我探討了許多關于新聞方面的知識，為將來成為一名優秀的記者去學習和培養能力。

融洽的人際關系是有效快樂學習生活的重要條件，尤其對于初來乍到的大一新生來說，更容易陷入人際關系緊張的困境中而影響正常的學習生活。為此，我經常講一些故事或者自己的親身經歷旨在告訴他們，大學階段的友誼是多么彌足珍貴，切勿為一些雞毛蒜皮的事兒鬧別扭，與人為善是成功必備心態等等道理。另外，我還鼓勵他們向我盡情傾訴心中的不快，甚至于將我本人的QQ號碼都留給學生，便于平時溝通。

三、幫助校、院完成一些事務性工作。

根據校、院學生工作的具體要求，協助做好學生的思想政治工作和日常管理工作。如每學期獎學金的評定是個很傷腦筋的工作，做到絕對公平幾乎很難，所以每次評定獎學金，都會有一部分同學心里有疙瘩。為了解開他們心中的疙瘩，我在這方面也談了很多。還有關于獎學金、助學金的有效使用等方面也做了一些思想工作。

以上便是本學期進寢室工作的簡單總結及感悟。

第二篇：導師進寢室總結

導師進寢室工作總結

（食品與制藥工程學院

遲彩霞）

時光荏苒，一學年的導師進寢室工作就要結束了，我從與新生的交流中，和新同學們一起成長，一起進步，收獲頗豐，獲益非淺。我深深的感覺到，做大一新生導師是非常有意義的一件事情。不僅我指導了同學們，使他們在人生的重要轉折關頭順利過渡，新同學們也給了我新的視野，新的角度，使我能跟上時代跳動的脈搏，知道新一代莘莘學子現在想什么，做什么。每當我和新生在一起的時候，我就覺得，年輕真好。從他們充滿興奮、渴望、好奇又略帶迷茫的眼神中，我又仿佛回到了從前，看到了十多年前的我，也是這樣走進校園的。看到新同學讓我覺得年輕了許多，做新生導師的工作永遠能讓人青春勃發、活力無窮、永不覺老。

我有幸擔任了2010級制藥工程專業324寢室五名學生的導師。在這一學年中，我通過電話、短信、進寢室座談的方式對他們進行了輔導。通過與他們進行交流，我了解了他們的思想動態，為他們解決了很多學習和生活上的問題。

多發問題主要有：

專業思想的問題：

藥物對大家都不陌生，但制藥工程是什么，它與其他學科的關系是什么，學制藥的前景如何，許多新生茫然無知。根據我的了解，很多新生報考制藥專業并不是出于自己的興趣和志愿，而是親戚、朋友或師長的意見，這造成了入學后求學動力不足，遲遲不能進入狀態，甚至有厭學回避的情緒，還沒有上一節課就詢問調整專業的事宜。因此每次我與新生第一次見面都把端正專業思想放在首位，詳細介紹制藥專業的特點、性質、在國家生活中的作用等，使新生能較快地進入角色。

學習的問題：

大學是人生很重要的階段，大學生活從一踏進校門就和中學完全不同。有不少方面的不同點是顯而易見的，但在學習方面的差異卻往往被新生所忽視。我經常告訴他們，在大學里知識的獲取主要在個人的主動和自覺，書本知識的學習仍很重要，但大學學習的內容應更加豐富，涉獵應更加廣泛。入學之初我就詢問每個同學的學習方法有何特色，通過新生間的彼此交流、互相啟發、取長補短，也增加了他們之間的相互了解和熟悉。鼓勵大家在大學階段多聽報告、講座，多參加集體活動，不僅要學專業，而且要學做事，學做人。

心理落差的問題：

隨著高等教育的普及和發展，新生的來源、背景、家庭條件千差萬別。每年第一次活動我都讓每個新同學大體介紹自己的家鄉、中學及家庭情況，自己有何特長、愛好，這樣做既為了加強師生間的了解，也是讓新生之間能很快熟悉、溝通的一個好辦法。

對于這些問題我以自己和同學為例用生動的實例來引導她們，以學長的身份拉近距離，讓她們感覺到你就是她們的朋友、學長，再根據每個人的特點給予指導和幫助，鼓勵她們多閱讀，多參加活動，積極完成六個角色轉變。她們剛上大學，離家較遠，過節的時候就會想家，元旦我去看望她們，拉近了我和學生的距離，取得較好的效果。我覺得要做好一名導師最需要的是把學生當成自己的家人、朋友。

經過一年的探索，我發現導師制具備其它方式所不具備的一些優點：

一、導師制最大特點是師生關系密切。由于我們導師大多是年輕教師，和學生共同語言比較多，而且導師起得更多的是輔導作用，并不負責學生的評定與考核，因而學生在導師面前很放松，有生活上、學習上的問題都喜歡向導師咨詢。

二、導師制尊重學生個體的差異性和多樣性, 可實現教師對學生的有效指導和教育，從而有利于學生素質的提高、培養效果的優化。

當然，從更廣、更寬、更有效的層面分析，當前實行的導師制還有待進一步改革和完善。比如建立導師之間的交流平臺，可以及時反應學生出現的問題，交流工作中的經驗和心得，更好的處理學生遇到的問題，對家庭真正有困難的同學給予幫助。這樣也可以給老師一個學習的空間，能更好地做好導師工作。

第三篇：導師進宿舍工作總結

導師進寢室工作總結（2012-2013學）

（農業與水利工程學院

王振芬）

為了能使大一新生盡快適應大學生活，順利實現從中學生到大學生的轉變，我有幸參加了本學年教師進寢室活動，負責2011級資源環境與城鄉規劃專業1班四號學生公寓445寢室的學生宿舍輔導工作。在這一學年中，我通過進寢室與學生談心的方式，及時了解她們的思想動態，潛移默化中引導她們了解大學與高中生活的不同，大學四年如何規劃，應該培養哪些能力以及解決學習和生活等問題的方式方法。

現將本學年的工作及體會總結如下：

(一)思想方面

這一屆新生都是90后出生的孩子，她們從小就成為溫室的花朵，沒有經歷過挫折，一路暢通走過來。根據當今90后大學生的行事作風、接人待物的方式我們不難發現她們是想法奇特，思想活躍、敢作敢為、努力表現自我的一代。他們對親人依賴性強，內心脆弱，遇到問題抵抗挫折能力弱。因此，我會利用多種機會和每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。大多是學生是有家長陪同報道的，她們對于未來學習的專業不了解，處于茫然無知狀態，造成入學后求學動力不足，遲遲不能進入狀態，甚至有厭學回避的情緒。我建議她們平時多與老師溝通，積極參加一些校園社團活動，在實現自我價值的同時自然地融入校園大家庭。這樣才能在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。

（二）學習方面

大學生進入校園的主要任務是學習知識，畢業后能應用自己的專業知識找到一份好工作，來回報父母，回饋社會。但是高中和大學教學模式的不同，很多學生找不到學習方法。面對她們的不習慣，我對她們進行了細心的解釋和鼓勵。告訴她們上課要認真聽講，把老師說的重點就記下，而且養成記筆記的好習慣，告訴她們平時多去圖書館學習，那里不但有好的學習氣氛，還有許多書籍可供參考。我告訴他們，在大學里知識的獲取主要在個人的主動和自覺，書本知識的學習仍很重要，但大學學習的內容應更加豐富，涉獵應更加廣泛。同時針對她們不懂得考試環節進行了講述，使她們在心理有所準備，并且知道怎么樣正確的面對考試。對于大學生活和中學是完全不同的，她們要考說英語四級，國家計算機二級等證書，還可以考取許多和自己專業相關的證件，這對于未來他們找工作還是有好處的。告訴他們要在學習中互相幫助。鼓勵大家在大學階段多聽報告、講座，多參加集體活動，不僅要學專業，而且要學做事，學做人。

（三）生活方面

她們都是第一次離開父母獨立生活，尤其是來自河南的兩名同學，離家很遙遠，放十一這樣的長假也不能回家。在和她們初次見面的時候我就把自己的所有聯系方式都留給了她們，有什么問題可以隨時找我，我也很愿意她們找我。她們畢竟還是孩子，所以在生活中遇到什么困難我都會盡量幫助她們解決。有些學生沒有體會過東北的那種寒冷，所以我會告訴她們怎么樣準備過冬的衣服，怎么樣御寒。怎么樣保重自己的身體，畢竟身體才是革命的本錢。平時在宿舍注意用電安全，不要用違章電器，平時出門看看自己的電源插座是否都拔掉。建議她們早睡早起，去食堂吃早飯，保養好自己，不讓遠在千里的父母擔心。平時多給父母打個電話報平安。她們樸實的外表卻掩蓋不了他們內心激情四射的青春活力，她們對待生活是積極的是熱情的，這些從她們的談吐中完全能感覺到。針對家庭貧困的學生，幫助她們推薦了一些兼職機會。

（四）未來規劃

人有目標，才有努力的方向。當你知道自己想要什么的時候，才知道自己該怎樣去努力。有人說歲月是一種無聲的流逝，流逝的不僅是時間、感情，還有我們的記憶。在這如水一般的逝去中，我們每個人都有著不同的生活，當然也有著不同的選擇。我記得有一句關于選擇的話是這樣說的：我們現在的生活都來自我們五年前的選擇。且不要去爭議這句話是否正確，但的確，我們的生活很多程度上被我們當初的選擇所影響。你未來一年或五年或者十年想要什么樣的生活，從現在就要開始規劃。我會告訴我的學生要在不同的階段給自己確立不同的目標，然后堅定不移的朝目標努力前進。只要堅持一定會成功。

在和新生交流一年當中，我們一起成長，一起進步，收獲頗豐，獲益非淺。我深深的感覺到，做大一新生導師是非常有意義的一件事情。不僅我指導了同學們，使她們在人生的重要轉折關頭順利過渡，新同學們也給了我新的視野，新的角度，使我能跟上時代跳動的脈搏，知道新一代莘莘學子現在想什么，做什么。這對我的教學工作帶來很大的幫助。與她們建立了緊密的師生關系，有時走在校園里相遇，大家會很熱情的打招呼，或是開一些玩笑話，如同親人一般。經過一學期的學習交流，這8個孩子幾乎都具備了自我學習，自我管理的能力。但我也看到了自己不足之處，不過我相信，她們的大學生活一定會是豐富多彩且收獲多多，而我也會從中不斷提升自己，完善自我。

第四篇：“黨員進寢室”工作總結

“黨員進寢室”工作總結

為了培養全體黨員同志全心全意為人民服務的意識，深刻體會理論聯系實際的重要作用，樹立黨員形象，亮出黨員身份，院黨總支決定由學生黨支部進行2011屆迎新工作。

迎新過程中，黨員同志秉承為人民服務的宗旨，積極認真嚴肅地辦好迎新的相關事情。耐心為新生講解疑惑，熱情接待新生父母親。積極帶領新生辦理入學手續，直至他們入住寢室。在這過程中，黨員同志與新生有了初步了解，新生對黨員的映像大加贊同。

新生到齊后，黨員同志開始進寢室。在與新生的交流中，我們體會很多。除了為新生解答生活方面的困惑外，我們還要回答有關于專業方面的問題，以及入黨方面的問題。新生剛從高中畢業，來到不一樣的校園環境中，難免需要時間適應。但大學是個相對放松的地方，新生很快便適應得很好。新生也會提到自己自制力差等問題，我們建議其大一不要買電腦，多去圖書館看些感興趣的書籍。也有對專業的不滿問題，這個問題除了黨員同志的初步引導外，還需要專業老師的一起努力，我相信新生在對專業有一定了解后，會有很大的改觀。

新生都很關心入黨的問題，我們也認真講解了入黨的具體流程。新生覺得入黨很困難，但是都表示會努力。當然，他們的入黨動機還沒有擺正，有部分新生認為入黨是提升自己能力的途徑，是以后工作的通行證。在我們的講解糾正當中，還有學生黨員與新生見面會的召開以后，新生對黨模糊的概念逐漸清晰，對入黨的動機有了更深入的思考，對成為一名優秀的共產黨員也有了更強烈的憧憬。

如何端正入黨動機，怎樣保持黨員的先進性是留給黨員同志與新生共同的思考。

“黨員進寢室”這項活動為黨員與新生提供了一個交流大學學習、工作與生活經驗的平臺。讓新生在這個陌生的環境中感受到學院大家庭的溫暖。通過對學生黨建工作的宣傳，也增進了新生對黨員的認識、了解，培養了新生們的入黨積極性，為學院黨建工作的開展奠定了良好的基礎。

“黨員進寢室”活動將會進一步完善，這不僅是新生的幫手，也是黨員進一步發展的動力。我相信：基層組織弱化，組織凝聚力和戰斗力不強這樣的情況將會得到非常大的改善。

第五篇：經濟管理學院導師進宿舍工作總結

經濟管理學院導師進宿舍工作總結

韓麗萍

一學年的導師進宿舍工作圓滿結束。我作為一名剛參加工作的新教師，初次擔任導師進宿舍工作我很榮幸同時也深深感到責任的重大。這些剛剛步入大學校門的莘莘學子，對大學生活既充滿了無限的期待和好奇，同時也充斥著彷徨和陌生。看著他們的現在不禁使我想起曾經的我和曾經的我的大學生活。那時的我懷揣大學夢進入大學夢，對這個陌生的環境和陌生的人有著些許迷茫和不知所措，但更多的對未來大學生活的期待和向往。正因為我明白自己那時的心理狀態所以在開展導師進宿舍工作時就會更得心應手，更知道對于這些孩子我應該從哪些方面著手工作。我指導的學生是7舍422和423寢室的經濟管理學院的同學，共14名。這14名可愛的女孩兒是來祖國不同的省份和城市，其中安徽一名，河南一名；從專業劃分財務管理專業一名，市場營銷專業一名，物流管理專業12名。下面將過去一學期導師進宿舍工作做如下總結：(一)思想方面

我們知道，90后出生的大學生越來越多，根據中國特殊的“421”家庭模式，他們從小就成為溫室的花朵，沒有經歷過挫折，一路暢通走過來。根據當今90后大學生的行事作風、接人待物的方式我們不難發現他們是想法奇特，思想活躍、敢作敢為、但又追求明星、標新立異、認為時尚是一種時髦，即性格叛逆、個性張揚、不顧別人看法，努力表現自我的一代。他們對親人依賴性強，內心脆弱，遇到問題抵抗挫折能力弱。因此，我會利用多種機會和每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。同時我認為，寓思想教育于無形之中，是思想教育的高妙之處。盧梭曾經說過：“千萬不要以傳教者的身份同年輕人講什么空洞的思想道理理論。如果你想使他們理解你講的道理，你就要用一種無形的通俗易懂的東西區比喻它，從而達到他們理解的目的。”在思想政治教育中，應注重創設思想意境和氛圍促使90后大學生產生情感上得共鳴。比如，怎么懷著一顆感恩的心時，我們可以帶領他們去看望哪些孤寡老人和留守兒童。讓他們懷著一個感恩的心對待自己的生活和未來。這樣才能在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。

（二）學習方面

學習是大學生活的主旋律。他們從第一堂課就感覺到了大學的課堂和高中的課堂是完全不一樣的，怎么每節課老師講那么多內容，貌似來個360度大轉彎。面對他們的不習慣，我對他們進行了細心的解釋和鼓勵。告訴他們上課要認真聽講，把老師說的重點就記下，而且養成記筆記的好習慣，告訴他們平時多去圖書館學習，哪里不但有好的學習氣氛，還有許多書籍可供參考。同時針對他們不懂得考試環節進行了講述，使他們在心理有所準備，并且知道怎么樣正確的面對考試。對于大學生活和中學是完全不同的，他們可以考許多和自己專業相關的證件，這對于未來他們找工作還是有好處的。告訴他們要在學習中互相幫助。對于對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。

（三）生活方面

作為剛剛步入大學校門的他們這是第一次離開家，第一次離開父母開始獨立生活。在和他們初次見面的時候我就把自己的所有聯系方式都留給了他們，為他們24小時開機。他們畢竟還是孩子，所以在生活中遇到什么困難我都會盡量幫助他們解決。還記得，有一個同學感到身體不適，因為怕父母擔心就沒敢告訴爸爸媽媽，通過QQ聯系我，和我講明情況，我首先安慰她說別緊張也別害怕，后來我咨詢了在醫院上班的哥哥，說沒什么大礙，并且開了個藥方，吃了幾天就好了。對于黑龍江的冬天他們是沒有準備的。特別是有些南方過來的學生，他們沒有體會過東北的那種寒冷，所以我會告訴他們怎么樣準備過冬的衣服，怎么樣御寒。怎么樣保重自己的身體，畢竟身體才是革命的本錢。他們樸實的外表卻掩蓋不了他們內心激情四射的青春活力，他們對待生活是積極的是熱情的，這些從他們的談吐中完全能感覺到。針對家庭貧困的學生，幫助他推薦勤工儉學的崗位，或者找家教。

（四）未來規劃

人有目標，才有努力的方向。當你知道自己想要什么的時候，才知道自己該怎樣去努力。有人說歲月是一種無聲的流逝，流逝的不僅是時間、感情，還有我們的記憶。在這如水一般的逝去中，我們每個人都有著不同的生活，當然也有著不同的選擇。我記得有一句關于選擇的話是這樣說的：我們現在的生活都來自我們五年前的選擇。且不要去爭議這句話是否正確，但的確，我們的生活很多程度上被我們當初的選擇所影響。你未來一年或五年或者十年想要什么樣的生活，從現在就要開始規劃。我會告訴我的學生要在不同的階段給自己確立不同的目標，然后堅定不移的朝目標努力前進。只要堅持一定會成功。結論

經過一學年的學習和交流，這14個孩子幾乎都具備了自我學習，自我管理的能力。相信這些可愛的姑娘們經過自己的努力，大學生活一定會是豐富多彩且收獲多多。