第一篇：福州市1999-2013年中考作文題目及文言文閱讀篇目

福州市1999-2013年中考作文題目及文言文閱讀篇目

1999年作文

題目：學習貴在__________（持之以恒、勤于

思考、積累、創新）

要求：

1.必須先從上面括號中選擇一個詞語，把題目

填寫完整后作文。2.可以使用典型論據進行論證；也可以聯系實際談認識、體會。3.寫一篇600字左右的議論性文章。、文言文閱讀：《得道多助，失道寡助》

2000年命題作文：我的夢文言文閱讀：《愚公移山》 2001年話題作文：“戰勝自己”文言文閱讀： 《捕蛇說》 2002年話題作文：美德文言文閱讀：《陳涉世家》 2003年半命題作文：生活需要__________文言文閱讀： 《公輸》 2004年話題作文：好心情文言文閱讀：《馬說》 2005年話題作文：語文文言文《唐雎不辱使命》課改區《為學》（非課改

2006年（1）命題：我的良師益友（2）半命題：有____才有真正的美麗文言文《鄒忌諷齊王納諫》（課改區）《核舟記》（非課改區）

2007年:半命題 22．請從以下兩題中任選一題作文。(60分)

(1)請以“從此，我(他／她)不再_______________”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。提示：①先把題目補充完整，然后作文。橫線上可以填寫的詞語如：任性、自卑、孤獨、偷懶、害怕困難、迷戀網絡、受人關注、擁有笑容??

②文中不得出現真實的校名、人名。

(2)同學們都讀過下面的名著和課文，請從中任選一部(篇)，寫一篇600字左右的讀后感。名著：《水滸》(施耐庵)、《西游記》(吳承恩)、《魯濱遜漂流記》(笛福)、《鋼鐵是怎樣煉成的》(奧斯特洛夫斯基)、《朝花夕拾》(魯迅)

課文：《送東陽馬生序》(宋濂)、《生于憂患，死于安樂》(孟子)、《散步》(莫懷戚)、《皇帝的新裝》(安徒生)、《海燕》(高爾基)

文言文閱讀：《童趣》

2008年 作文 24．從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。(60分)

(1)翻開自己的成長日記，每個人都會回想起珍藏在心中的那份感動：也許是孤獨時得到的一個問候，也許是沮喪時得到的一個鼓勵，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點??在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、親友、老師、同學乃至陌生人的關心和幫助，這點點滴滴的關愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那幺一天，我們也會把愛的花番傳遞到整個世界。

請結合你自己的成長經歷，以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。

要求：①自擬題目，自選角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出現真實的校名、人名；④不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。

(2)呵護孩子，讓弦子健康成長，是父母的責任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責任；目材施教，教書育人，是教師的責任；好好學習’天天向上，是學生的責任??生活中缺了一份責任心，失敗與罪惡就容易與你作伴；學習中少了一份責任心，進步與成功就往往離你遠去??

請以“做一個有責任心的人”為題目，寫一篇議論文。要求：①字數600左右；

文言文閱讀：《與朱元思書》

09福州中考作文題：《分享》

三．作文（60分）

23．按要求作文（60分）

生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸?？裳苑窒恚涷炓部梢苑窒??生活因分享而充滿溫情。

請以“分享”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；

（2）字數在600字左右；

（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

09福州中考文言文閱讀：《小石潭記》

2010福州中考文言文閱讀：《記承天寺夜游》和《答謝中書書》作文：在嘗試中成長

2011年閱讀《送東陽馬生序》選段請以“走一步，再走一步”作為題目，寫篇文章。文體自選。

2012福州中考文言文閱讀：《曹劌論戰》作文：愛，還要會愛

2013福州中考文言文閱讀：《公輸》作文：興趣，是一種甜蜜的牽引

第二篇：2000-2013年福州地區中考作文題目及文言文閱讀篇目

福州市2000-2013年中考作文題目及文言文閱讀篇目

作文文言文

2000年命題作文：我的夢《愚公移山》（現為九下課外）2001年話題作文：“戰勝自己”《捕蛇者說》（已刪）2002年話題作文：美德《陳涉世家》（九上）2003年半命題作文：生活需要___《公輸》（九下）2004年話題作文：好心情《馬說》（八下課外）2005年話題作文：語文（課改區）《唐雎不辱使命》（九上）

（非課改區）《為學》（已刪）

2006年（1）命題：我的良師益友（課改區）《鄒忌諷齊王納諫》（九下）

（2）半命題：有__才有真正的美麗（非課改區）《核舟記》（八上）2007年（1）半命題：從此不再___《童趣》（七上）

（2）讀后感

5本名著《西》、《水》、《鋼》、《朝》、《魯》

5篇課文《生于憂患、死于安樂》、《送東陽馬生序》、《散步》、《皇帝的新裝》、《海燕》2008年（1）話題：滴水之恩《與朱元思書》（八下）

（2）命題：做一個有責任心的人

2009年 命題：分享《岳陽樓記》（八下）

2010年 命題：在嘗試中成長《記承天寺夜游》《答謝中書書》（八上）2011年 命題：走一步，再走一步《送東陽馬生序》（八下）

2012年 命題：愛，還要會愛《曹劌論戰》（九下）

2013年 命題：興趣，是一種甜蜜的牽引《公輸》（九下）

第三篇：2014語文中考文言文閱讀篇目

2014語文中考文言文閱讀篇目

1、《曹劌論戰》

2、《生于憂患，死于安樂》

3、《得道多助，失道寡助》

4、《魚我所欲也》

5、《扁鵲見蔡桓公》

6、《鄒忌諷齊王納諫》

7、《陳涉世家》

8、《伯牙善古琴》

9、《出師表》

10、《桃花源記》

11、《三峽》

12、《陋室銘》

13、《小石潭記》

14、《活版》

15、《岳陽樓記》

16、《醉翁亭記》

17、《祖逖》

18、《記承天寺夜游》

19、《讀孟嘗君傳》

20、《送東陽馬生序》

21、《核舟記》

第四篇：中考文言文篇目之《醉翁亭記》綜合練習

中考文言文篇目之《醉翁亭記》綜合練習

一、基礎知識

1．填空。

(1)本文作者是____代____家。字____，自號____，又號____，著有《》

(2)本文是作者被貶為____時所寫

(3)文中描寫山間朝暮的句子是

(4)文中描寫山間四時之景的句子是

(5)奠定全文抒情墓調的句子是

(6)文中照應“飲少輒醉，而年又最高”的句子是

(7)貫穿全文主線的句子是

(8)最能體現滁人歡樂情狀的句子是

(9)表明太守宴是就地取材的句子是(10描寫眾賓客歡樂的景象的句子是

(11)全文的主旨句是

(12)寫游人歸后的情景的句子是

(13)點出作者姓名，收束全文的句子是

1．下列加點字釋義有誤的一項是()

A.翼然臨于泉上(靠近)B．醉翁之意不在酒(情趣)

C．野芳發而幽香(香花)D．佳木秀而繁陰(秀美)

2．給下列加點字注音。

環滁()林壑()蔚然()瑯琊()()

潺潺()釀泉()輒醉()晦明()

野蔌()酒洌()山肴()傴僂()()

弈者()觥籌()頹然()陰翳()

3為下列加點字選擇正確的義項。

(1)()

A．擺開 B．陳列 C．姓氏 D．陳舊

(2)()

A．酒籌 B．籌略 C．統籌 D．謀劃

()

A．背著 B．拿著 C．帶著 D．拉著

4．解釋下列加點字詞。

(1)(()(2))(3)()

(4))(5)()(6))

()(9))

5．寫出下列各句運用的修辭方法。

(1)有亭翼然臨于泉上者。()

(2)作亭者誰?山之僧智仙也。()

(3)野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。()

(4)太守謂誰?廬陵歐陽修也。()

二、閱讀

1、閱讀《岳陽樓記》[甲]和《醉翁亭記》[乙]選段，回答文后問題。

[甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

[乙]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

1．解釋下列加點的字

（1）北通巫峽，南極瀟湘()（2）云歸而巖穴暝()

2．甲段中“前人之述備矣”其中“前人之述”是指上一節的句。（用課文中原話回答）

3．選出乙段中“野芳發而幽香”所描寫的季節景色不同的一項是（）

A．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

D．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

4．甲段中“覽物之情，得無異乎？”聯系下文，這個“異”字具體表現在哪兩個方面：

（1）___________________________________

（2）___________________________________

5．有一個成語出自乙段，請用這個成語造句：

成語：

6．甲、乙兩段均為寫景語段，甲描寫了________________景，乙描寫了____________景，兩者寫景的角度有何不同。

7.根據課文內容，請將對偶句補充完整。8．乙段中“四時之景不同，而樂亦無窮也”中的“樂”與甲段作者的“后天下之樂而樂”的“樂”，內涵有什么不同？

答：

2、閱讀《醉翁亭記》回答文后問題

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉 翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山 水之樂，得之心而寓之酒也。

1.解釋下列句中加點字。)

(2)()

(3))

(4)()

2.作者自號醉翁的原因是什么?

3．選文中包含的一個常用成語是，它的常用意義是___。

4．選文寫景，首先寫_____，其次寫_____，最后寫_____。

5．本文寫景的主要作用是什么?

一、1．(1)宋 文學 永叔 醉翁 六一居士 《歐陽修散文選集》(2)滁州知州 《豐樂亭記》(3)日出而林霏開 云歸而巖穴暝(4)野芳發而幽香 佳木秀而繁陰 風霜高潔 水落而石出(5)醉翁之意不在酒 在乎山水之間也(6)蒼顏白發 頹然乎其間者 太守醉也(7)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也(8)傴僂提攜 往來而不絕者(9)臨溪而漁……山肴野蔌(10射者中……起坐而喧嘩者

(11)醉能同其樂(12)鳴聲上下 游人去而禽鳥樂也(13)太守謂誰 廬陵歐陽修也2．C 3．D 4，(1)A(2)A(3)A 5，(1)比喻(2)設問(3)對偶(4)設問

比較閱讀：1．考查的是對具體字詞理解。極：到；暝：昏暗

2．考查的是對課文內容的理解，答案是比較容易填寫的：唐賢今人詩賦。

3．此題考查的有一定的難度，要從類似的詩句中找出準確的答案，這需要先理解詩意，才好解答，應選C。

4．比較常見。（1）外界景物好，自己的得而喜；（2）外界環境壞，自己的失而悲。

5．考成語知識，水落石出

造句，略

6．洞庭湖雄偉景色、醉翁亭周圍朝暮四季不同景色；兩者不同表現在：甲概括描寫，乙緊扣朝暮、四季特征具體描寫。7醉翁亭下歐陽修借景抒情（或醉翁亭里歐陽修與民同樂。）

8．乙段中“樂”既抒發作者與民同樂的思想，又暗含作者寄情山水排遣謫居的苦悶情懷；甲段中的“樂”不只表示與民同樂的思想，而且表現崇高的思想境界。

二、1．略 2．太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高。3.醉翁之意不在酒 本意不在此或別有用心 4．山 泉 亭 5．以美景寄寓作者與民同樂的思想感情。

第五篇：中考文言文必考篇目重點翻譯句子1

中考文言文必考篇目重點翻譯句子

（七年級上冊）1.《論語》十則（1）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?孔子說：“溫習學過的知識，可得到新的理解與體會，就可以當老師了?！保?）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！?孔子說：“見到賢人就向他學習，希望能和他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病?！?/p>

（七年級下冊）2.《口技》（林嗣環）

（1）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿座寂然，無敢嘩者。

過了一會兒，只聽得圍幕里醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有一個敢大聲說話的。

（2）微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。隱隱地聽到老鼠活動的聲音，盆碗等器物打翻的聲音，婦人在夢中咳嗽的聲音。（3）曳屋許許聲。

（眾人）拉塌（燃燒著的）房屋時一齊用力的呼喊聲。（4）凡所應有，無所不有。應有盡有。

（5）不能指其一端。

不能指明其中的（任何）一種（聲音）。

（八年級上冊）3.《桃花源記》（陶淵明）

（1）林盡水源,便得一山，山有小口，仿佛若有光。桃林在溪水發源的地方就到頭了，然后便出現一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。（2）阡陌交通,雞犬相聞。田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到。

（3）黃發垂髫，并怡然自樂。老人和小孩個個都安閑快樂。（4）便扶向路，處處志之。就順著舊路（回去），處處都做了記號。（5）尋向所志，遂迷，不復得路。

尋找以前所做的標記，尋找以前所做的標記，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃源的路了。

4.《陋室銘》（劉禹錫）

（1）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。山不一定要高，有了仙人就成了名山；水不一定要深，有了龍就成為靈異的（水）了。（2）斯是陋室，惟吾德馨。

這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。

（3）臺痕上階綠，草色入簾青。

苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。（4）南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

南陽有諸葛亮的草廬，西蜀揚子云的亭子。（5）何陋之有？ 有什么簡陋的呢？

5.《愛蓮說》（周敦頤）（1）晉陶淵明獨愛菊。晉朝陶淵明只喜愛菊花。

（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。

（3）中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。（它的莖）內空外直，沒有（纏繞的）蔓，（也）沒有（旁逸的）枝；香氣遠播，更顯得清芬，筆直地潔凈地立在那里。

（4）牡丹，花之富貴者也。牡丹是花中富貴的（花）。（5）菊之愛，陶后鮮有人。

對于菊花的喜愛，陶淵明以后很少聽到了。（6）蓮之愛，同予者何人？

對于蓮的愛好，像我一樣的還有什么人呢？（7）牡丹之愛，宜乎眾矣。對于牡丹的愛，人該是很多了。

6.《三峽》（酈道元）兩岸連山，略無闕處。

兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。

7.《記承天寺夜游》（蘇軾）（1）念無與為樂者。

想到沒有可以交談取樂的人。（2）但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少清閑的人。

（八年級下冊）8.《與朱元思書》（吳均）（1）從流飄蕩，任意東西。

（乘船）隨著江流飄蕩，時而偏東，時而偏西。（2）游魚細石，直視無礙。

水底的游魚和細小的石子可以看到底，毫無障礙。（3）爭高直指，千百成峰。筆直地向上，直插云天，（由此）形成無數山峰。（4）泉水激石，泠泠作響。

（山間的）泉水沖擊著巖石，泠泠地發出聲響。（5）好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

美麗的鳥兒彼此鳴聲嚶嚶，和諧動聽。

（6）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就）流連忘返。（7）橫柯上蔽，在晝猶昏。

橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。

（8）疏條交映，有時見日。

稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光。

9.《馬說》（韓愈）

（1）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

因此，即使是很名貴的馬也只能在仆役的手下受到屈辱，（和普通的馬）一同死在槽櫪之間。（2）不以千里稱。不以千里馬著稱。

（3）其真無馬邪？其真不知馬也。

真的沒有（千里）馬嗎？其實是他們真不識得千里馬啊!

10.《送東陽馬生序》（宋濂）（1）從鄉之先達執經叩問。

拿著經書向當地有道德學問的前輩請教。（2）援疑質理，俯身傾耳以請。

提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵請教。（3）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。

我卻穿著破棉襖、舊衣衫生活在他們當中，毫無羨慕的意思。

（4）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。因為內心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。

11.《小石潭記》（柳宗元）

（1）隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。

隔著竹林，聽到了水聲，好像人身上佩戴的珮環相碰

擊發出的聲音，（我的）心情高興起來。（2）水尤清冽。水格外清涼。

（3）全石以為底，近岸，卷石底以出。

潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。

（4）蒙絡搖綴，參差披拂。

（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

（5）潭中魚可百許頭，若空游無所依。

潭中的魚大約有一百來條，好像在空中游動，什么依靠也沒有。

（6）日光下澈，影布石上。

陽光照到水底，魚的影子映在水底的石上。（7）佁然不動，俶而遠逝。靜止不動，忽然向遠處游去。（8）斗折蛇行，明滅可見。

看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒曲折，時隱時現。

（9）其岸勢犬牙差互。

溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊。（10）凄神寒骨，悄愴幽邃。

感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。

12.《岳陽樓記》（范仲淹）（1）滕子京謫守巴陵郡。滕子京降職到岳州做太守。

（2）越明年，政通人和，百廢具興。

到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業都興辦起來了。

（3）朝暉夕陰，氣象萬千。

或早或晚（一天里）陰晴多變化。

（4）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

這是岳陽樓盛大壯觀的景象，前人的敘述很詳盡了。（5）日星隱曜，山岳潛形。

太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體。（6）商旅不行，檣傾楫摧。

商人旅客不能前行，桅桿倒下，船槳斷折。（7）薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（8）去國還鄉，憂讒畏譏。

離開國都，懷念家鄉，擔心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責。

（9）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。

到了春風和煦、陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪。天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。

（10）而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。

（11）登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

（這時）登上這座樓啊，就會感到胸懷開闊，精神爽快，光榮和屈辱一并忘了，端酒當著風，就是喜洋洋的歡樂啊。（12）不以物喜，不以己悲。

不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（13）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。（14）微斯人，吾誰與歸？

（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？

13.《醉翁亭記》（歐陽修）

（1）望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

遠遠看去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。（2）峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。山勢回環，路也跟著拐彎，有一個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞與泉水之上的，是醉翁亭啊。（3）山水之樂，得知心而寓之酒也。

欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。（4）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

要說那太陽出來而樹林里的霧氣散了，煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一的，就是山中的早晨和晚上。（5）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

野花開了，有一股清幽的香味，好樹木枝葉茂盛，形成一片濃郁的綠蔭。

（6）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

老人彎著腰走，小孩由大人領著走，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人們的出游啊。（7）宴酣之樂，非絲非竹。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂。

（8）觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

酒杯和酒籌交互錯雜，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。

（9）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。

（九年級上冊）14.《出師表》（諸葛亮）

（1）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（陛下）絕不應隨便看輕自己，說話不恰當，從而堵塞了忠誠進諫的道路。

（2）陟罰臧否，不宜異同。

獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。（3）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

親近賢臣，遠避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；親近小人，遠避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。

（4）茍求性命于亂世，不求聞達于諸侯。

在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。

（5）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

這是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責本分。

（九年級下冊）

15.《生于憂患，死于安樂》（《孟子》）

（1）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

所以，上天將要下達重大使命給這樣的人，—定要先使他的內心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦，種種行動去阻礙、干擾他的事業，（通過這些）來讓他內心警覺，使他的性格堅定起來，以不斷增長才干。

（2）餓其體膚。

使他經受饑餓（之苦）。（3）行拂亂其所為。使他做事不順。（4）動心忍性。

使他的心驚動，使他的性格堅強起來。（5）而后喻。（看到他的臉色，聽到他的聲音，）然后人們才了解他。（6）生于憂患。

因有憂患而得以生存。（7）死于安樂。因沉迷安樂而衰亡。

16.《魚我所欲也》（《孟子》）（1）何不用也？ 什么手段不可用呢？

（2）呼爾而與之。

沒有禮貌地吆喝著給他。（3）所識窮乏者得我與。所認識的貧窮的人感激我嗎？（4）鄉為身死而不受。從前（為了“禮義”），寧愿死也不接受施舍。

17.《曹劌論戰》（《左轉》）（1）衣食所安，弗敢專也。

衣食這類養生的東西，不敢獨自享受。（2）小信未孚。

（這只是）小信用，未能讓神靈信服。（3）忠之屬也，可以一戰，戰則請從。

（這是）盡了職分的事情，可憑借這個條件打仗，如果作戰，就請允許我跟隨著去。（4）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就消滅了。

18.《鄒忌諷齊王納諫》（《戰國策》）（1）我孰與城北徐公美。

我與城北徐公相比，哪一個更美？（2）皆以美于徐公。都認為（我）比徐公美。

（3）由此觀之，王之蔽甚矣。由此看來，大王您受蒙蔽很深啦！

（4）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。在公共場所議論（君王的過失），傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。

（5）此所謂戰勝于朝廷。

這就是人們所說的在朝廷上戰勝敵國。（戰勝于朝廷：在朝廷上戰勝（別國）。意思是內政修明，不需用兵就能戰勝敵國。）

19.《愚公移山》（《列子》）（1）聚室而謀。聚合全家來商量。（2）雜然相許。

異口同聲地表示贊成。（3）曾不能損魁父之丘。連魁父這座小山都不能削平。

（4）且焉置土石。

況且把土石放到哪里去呢？（5）投諸渤海之尾。把它扔到渤海的邊上去。（6）荷擔者三夫。三個能挑擔的人。

（7）甚矣，汝之不惠。你太不聰明了。（8）懼其不已。怕他不停地干下去。