第一篇：新聞?dòng)浾邞?yīng)寫生,不能臨摹1

新聞?dòng)浾邞?yīng)寫生，不能臨摹

新聞作為向大眾傳遞一種信息，就必須要真、要實(shí)，而不能是虛、假的東西，尤其是黨報(bào)黨刊，更應(yīng)該要把正確的、全面的、及時(shí)的信息傳遞給大眾，而不能傳遞一些小道消息，或是無中生有、閉門造車，最終只會(huì)影響到黨報(bào)黨刊的生命力，失信于民。所謂寫生，就是自己深入其境將事件的原型真實(shí)地反應(yīng)出來，而臨摹是在別人反應(yīng)事件的基礎(chǔ)上再來截取材料，是“鏡子的鏡子”。

新聞應(yīng)該是活的因素，不能是死的材料堆積。新聞要活就必須寫生，深入實(shí)際，實(shí)地考察、調(diào)研，望聞問切，多方位了解事情的真相，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，再通過自己的判斷、組織，將事情真實(shí)的、全面的、主要的內(nèi)容表現(xiàn)給讀者。閉門造車，在已有的材料上進(jìn)行臨摹，修修改改，東拼西湊，而堆積成長(zhǎng)篇巨作；或者摳字眼，將材料中的某一部分摘取出來，成為一條新聞，更甚者還進(jìn)行臆斷，以偏概全，最終改變了材料的原意。這些都將會(huì)影響新聞延承的活力，只會(huì)死氣沉沉，經(jīng)不起推敲。

新聞應(yīng)該用事實(shí)說話，不能用虛假博取喧嘩。新聞就得實(shí)話實(shí)說，不能將一些事情故意夸大其詞，或者使用模凌兩可的語句，迷惑大眾，讓大眾看后“仁者見仁、智者見智”，弄得滿城風(fēng)雨、沸沸揚(yáng)揚(yáng)，回頭來卻只是一個(gè)雞毛蒜皮的小事。前不久發(fā)生在河北的幾起殺人事件，被冠上“魔”、“紅衣”之類的字眼，最后調(diào)查結(jié)果出來，只是刺傷了一些女性，無一人死亡，且未必都是穿

紅衣的。有些是民間傳言，但記者不能以訛傳訛，造成不必要的恐慌。

當(dāng)然，新聞也應(yīng)該創(chuàng)新，不能老是舊調(diào)重彈。有些新聞?dòng)浾邔⒁患略谶@篇報(bào)道里說說，在那片報(bào)道里還是說，除了油頭不同之外，主體部分卻是大同小異，尤其是在基層通訊員的報(bào)道中常會(huì)出現(xiàn)。其實(shí)這些都是沒有經(jīng)常深入基層“寫生”的結(jié)果，只能拿一些現(xiàn)有材料進(jìn)行改編，最后新聞變得了無新意。新聞要?jiǎng)?chuàng)新但不能違背事實(shí)，追求一味的新意，偏移的事情的真相那還是不要“新”的好。

第二篇：關(guān)于臨摹和寫生的心得體會(huì)

關(guān)于臨摹和寫生的心得體會(huì)

關(guān)于這個(gè)話題我本人已經(jīng)關(guān)注過很久，至于臨摹和寫生的關(guān)系，是相互影響二者并存的。自我在學(xué)習(xí)美術(shù)以來在傳統(tǒng)方法上都是先臨摹后寫生，至于我臨摹的還是很少的，結(jié)果是我不能輕便的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)素描，只是一味著的畫，到頭來使得自己的邏輯變得很混亂。臨摹是每個(gè)學(xué)生階段性所必須要經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是臨摹的具體理解又是什么呢？臨摹不單單是所謂的臨襲別人的摹本，在我看來而是臨摹別人的一種對(duì)事物的概括能力和明暗處理能力，這也是素描的至關(guān)重要的兩個(gè)方面，所以說在我看來素描的臨摹與寫生的環(huán)節(jié)安排可以算做是具體的。

在學(xué)生們剛剛踏入素描這一領(lǐng)域的時(shí)候大家都是很迷茫的，老師也是，他們就回說買書回來臨摹，但是他們往往忽略了一個(gè)關(guān)鍵因素——引領(lǐng)，所謂的引領(lǐng)也就是說作為老師帶著學(xué)生去書店選購(gòu)書籍，這個(gè)好處是可以選擇老師自己喜歡的或是和自己本身教學(xué)很相似的書籍，這樣一來學(xué)生就會(huì)很配合的跟著老師教學(xué)步驟進(jìn)行教學(xué)安排了。如果沒有引領(lǐng)的話，學(xué)生在自己去買的時(shí)候往往會(huì)瞎買、無目的的買。之后很可能會(huì)造成書籍無用、不符合教學(xué)計(jì)劃等等。這樣一來對(duì)你的下一步教學(xué)時(shí)很無利的。所以說對(duì)于教學(xué)開始的引領(lǐng)是很重要的。之后在進(jìn)行教學(xué)講解讓他們能很好的理解造型和結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行教學(xué)示范，讓他們帶著目的性的和理解過后的心態(tài)去進(jìn)入臨摹，這樣的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于盲目臨摹帶來的好處，也很好的為下一階段墊下基礎(chǔ)。在這之后的環(huán)節(jié)才是真真的進(jìn)入寫生狀態(tài)，這樣才能很好的避免一系列在盲目教學(xué)時(shí)候帶來的不便，也能清楚的讓學(xué)生能夠在臨摹與寫生的安排上受益。

所以在之后的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該這樣就行，而不是盲目，漫無目的，所謂的教學(xué)計(jì)劃也是根據(jù)學(xué)生的自身狀況進(jìn)行的教學(xué)安排，這樣才能夠很好的縮小學(xué)生之間的大差距，讓他們?cè)诙潭痰募?xùn)或者基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候打下堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。

第三篇：人物頭像臨摹、寫生

人物頭像臨摹、寫生

教學(xué)目的和任務(wù)：研究和理解人物頭部的解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握頭部在各種不同角度和各種不同轉(zhuǎn)向運(yùn)動(dòng)中形體的透視變化。了解人物頭部主要骨點(diǎn)、主要肌肉、五官位置的基本比例、不同年齡、性別具有的差異，認(rèn)識(shí)光線塑造人物形象起到的作用，掌握人物頭像描繪的基本方法，能準(zhǔn)確、真實(shí)地表現(xiàn)出具體對(duì)象的年齡、性別、形象的特征和頭部動(dòng)勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：物頭部及五官的解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)、比例和透視關(guān)系；對(duì)象的外貌特征與內(nèi)在的精神氣質(zhì)；不變的形體與可變的明暗色調(diào)的關(guān)系；人物頭像的一般畫法和步驟。

教學(xué)方法：講授、示范、課堂作業(yè)評(píng)解。

教學(xué)過程（內(nèi)容、方法、步驟）：

一、人物頭像寫生的意義

人的形象最為完美，又富于動(dòng)態(tài)、表情和個(gè)性特點(diǎn)的變化。因此，惟妙惟肖地畫好人物形象也就最為困難，需要較強(qiáng)的觀察力、理解力和較高的素描技巧。人物頭像的寫生練習(xí)是獲得這些能力和技巧的必不可少的環(huán)節(jié)。

二、頭部的構(gòu)成和造型規(guī)律

1、結(jié)構(gòu)特征

頭部的骨骼構(gòu)架，是一個(gè)外圓內(nèi)方的六面體，它由額、顴、上下頜、腮四個(gè)基本部分組成。頭及其各部分造型的幾何特點(diǎn)。

2、外形特征

外形特征指臉型特征，即頭部正面的外輪廓形狀。人類的臉型是無限多樣的，但歸納起來，可概括為八種基本類型，即申、甲、由、田、用、國(guó)、日、風(fēng)形。

3、比例特征

頭部的基本比例可從以下幾個(gè)方面掌握：

①發(fā)際至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本相同，即所謂“三庭”；

②臉部正面最寬處為五個(gè)眼睛的寬度，即兩眼間距為一眼，兩眼外至兩耳分別為一眼，此謂“五眼”：

③眼通常位于頭面部正中二分之一處。

4、五官的造型特征

五官是頭部的重要構(gòu)成因素也是把握人物的關(guān)鍵內(nèi)容。

眼：眼是人物神態(tài)表情的核心，故被稱為“心靈的窗戶”。眼部包括眼眶、眼瞼(即上下眼皮)、眼球三個(gè)部分。眼部總的造型可理解為一個(gè)陷嵌于凹框中的球體。鼻：鼻分為鼻梁和鼻頭兩部分，其總體造型可以概括為一個(gè)梯柱形立方體，由鼻背、鼻兩側(cè)和鼻底四個(gè)面構(gòu)成，鼻頭是把握鼻子造型特征的關(guān)鍵部位，也是形體最復(fù)雜的部分，它由鼻球、鼻翼、鼻中隔和鼻孔構(gòu)成。

嘴：嘴分為上唇和下唇，閉合處為口裂，兩端為口角。嘴的體積造型受上下頜骨的影響，總的體積特征為半圓柱形。

耳：耳由耳軟骨支撐，由外耳輪、內(nèi)耳輪、耳屏、對(duì)耳屏、耳垂、耳孔組成。

二、頭部寫生要點(diǎn)

1、從大體積著眼

五官和頭發(fā)是頭部重要的表現(xiàn)內(nèi)容，但這些局部因素必須服從和附著于頭部大的形體體積中，必須時(shí)時(shí)關(guān)注這兩者的關(guān)系，而頭部的造型須特別注意造成體面轉(zhuǎn)折的幾個(gè)骨點(diǎn)(凸點(diǎn))：頂結(jié)節(jié)、額丘、眉弓、顴骨、頦結(jié)節(jié)。

2、動(dòng)態(tài)與透視

頭部動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)確把握依賴于對(duì)其透視變化的正確理解?？蓪⒚脊?、鼻、口裂視為三條水平線，將眉心、人中、下頜尖視為與這組水平線垂直的中軸線，它們共同組成頭部的動(dòng)向線，通過它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中的透視變化來觀察和把握動(dòng)態(tài)特征。

3、神態(tài)與個(gè)性特征

神態(tài)與個(gè)性特征是頭像表現(xiàn)的精神內(nèi)容，而若要使其準(zhǔn)確、生動(dòng)，首先依賴于對(duì)形的把握，即“以形傳神，富神于形，形神兼?zhèn)洹薄６蔚陌盐眨瑒t依賴于敏銳的直覺，同時(shí)需要運(yùn)用前文介紹的幾種方法進(jìn)行深入細(xì)致的觀察理解。

4、各部位的質(zhì)感表現(xiàn)

與石膏頭像不同，真人頭部各部位是有質(zhì)感差異的，比如頭發(fā)是絲狀光潔的；鼻子，尤其鼻頭是臘質(zhì)的；嘴唇多皺皮質(zhì)薄，這幾個(gè)部分都因?yàn)橘|(zhì)感光亮而易產(chǎn)生高光。敏銳地感覺和表現(xiàn)各個(gè)部分的質(zhì)感特點(diǎn)，會(huì)使畫面表現(xiàn)效果更具體更真實(shí)更生動(dòng)。

作業(yè)安排： 完成2—3張不同角度的人物頭像寫生。

第四篇：淺談新聞?dòng)浾邞?yīng)具備的素質(zhì)

新時(shí)期新聞?dòng)浾叩乃刭|(zhì)要求

摘要：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì)中，新聞?dòng)浾弑仨毦邆渌姆N基本素質(zhì)，才能更好地完成本職工作：堅(jiān)持不懈、百折不回的精神；廣博的知識(shí)和敏銳的捕捉力；堅(jiān)定地職業(yè)操守和優(yōu)秀的文筆能力；極強(qiáng)的應(yīng)變能力和良好的人際關(guān)系。新聞?dòng)浾呤敲襟w中從事信息采集和新聞報(bào)道的人，其主要職責(zé)就在于及時(shí)趕往事情發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，或是接觸新聞事件的當(dāng)事人，并將事情的真相及其代表的意義，透過報(bào)導(dǎo)呈現(xiàn)于大眾媒體之上，協(xié)助媒體達(dá)成守望、教育、討論、娛樂等功能。從某種意義上講，新聞報(bào)道不僅僅包含了新聞信息的傳播，實(shí)質(zhì)上已經(jīng)代替了某種社會(huì)文化思潮的延續(xù)性和前瞻性。在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)中，信息千變?nèi)f化，如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的新聞業(yè)中取勝，對(duì)新聞?dòng)浾咛岢隽烁叩囊蠛透蟮目简?yàn)。本文試從新聞?dòng)浾咴谛滦蝿?shì)下應(yīng)具備的素質(zhì)這個(gè)角度作一探討。

一、要有堅(jiān)持不懈、百折不回的精神

面對(duì)一個(gè)新聞事件，記者在采訪報(bào)道中，可能會(huì)遇到種種意想不到的阻力和困難。只有堅(jiān)持不懈，百折不回，才可能最有希望接近事實(shí)的真相。世界新聞大獎(jiǎng)——普利策獎(jiǎng)得主邁克爾.帕克斯堅(jiān)持不懈地進(jìn)行南非種族隔離的報(bào)道，期間遇到了難以想象的困難和壓力，他甚至為此做了犧牲的準(zhǔn)備。而這還不是最困難 1的，最困難的是他內(nèi)心的觀念發(fā)生沖突的時(shí)候，他以堅(jiān)韌的毅力和決心反復(fù)思考，最終戰(zhàn)勝了自我，從而為世界公眾呈現(xiàn)出真實(shí)的種族隔離的狀況，以及對(duì)此的思索。在我國(guó)改革攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，各種既得利益會(huì)以種種的方式阻撓干擾記者的報(bào)道，這時(shí)候，需要的就是新聞?dòng)浾吣欠N堅(jiān)持不懈、百折不回的精神。

二、要有廣博的知識(shí)和敏銳的捕捉力

新聞?dòng)浾咭鎸?duì)形形色色的人和事，要適應(yīng)千變?nèi)f化的信息社會(huì)，要面臨各種環(huán)境的應(yīng)對(duì)，因此不僅要有在校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，而且需要廣泛的知識(shí)結(jié)構(gòu)，法律學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、；倫理學(xué)、天文地理以及風(fēng)俗人情等各種常識(shí)。我國(guó)老一代新聞工作者范長(zhǎng)江就曾對(duì)此有深刻見解，?新聞?dòng)浾邲]有豐富的常識(shí)，怎么能將世界上的新事舊事告訴讀者呢！? ?沒有常識(shí)，便等于沒有感覺！?這一見解發(fā)人深思。記者要寫好新聞首先要敏于發(fā)現(xiàn)新聞，還要善于識(shí)別和選擇新聞。要識(shí)別就要通過比較加以鑒別，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的新聞素材縱的要與相關(guān)人和事的過去比，橫的要與近期各地發(fā)生的類似的人和事比，要報(bào)出獨(dú)家新聞更要對(duì)所掌握的新聞事實(shí)，從最新角度看出?獨(dú)上層樓?之處。這就好比照相，記者要以豐富的常識(shí)（面廣量大的各種普通知識(shí)）作膠卷，隨時(shí)隨地眼觀六路耳聽八方選畫面，一旦發(fā)現(xiàn)可取的新聞素材就迅速?gòu)闹刑暨x出最具新聞要素的鏡頭聚焦按下快門，否則等采訪完事實(shí)再去查資料從中對(duì)比篩選，難免會(huì)錯(cuò)過最佳時(shí)機(jī)了。有時(shí)

為了使所寫的新聞具有縱深感、厚重感，需要在新聞稿中隨手拈來簡(jiǎn)明扼要地寫出所寫新聞的歷史背景，也就是范長(zhǎng)江說的舊事和常識(shí)。正因?yàn)榇?，有事業(yè)心的記者總是十分重視積累知識(shí)和資料，努力使自己成為雜家和某一方面專家。

新聞?dòng)浾咭忻翡J的新聞捕捉力。事實(shí)客觀存在，但有些事實(shí)要去發(fā)現(xiàn)它、把握它，則需要一雙敏銳的眼睛。正如法國(guó)美學(xué)家羅丹說的，生活中并不缺少美，缺少的可能是發(fā)現(xiàn)美的眼光。我國(guó)著名記者、新華社社長(zhǎng)郭超人曾說過：?什么樣的人當(dāng)不了記者？什么樣的人能當(dāng)記者？什么樣的人能當(dāng)好記者？大多數(shù)人能想到能做到的，而你想不到做不到，就當(dāng)不了記者；大多數(shù)人能想到能做到，而你也能想到能做到，可以當(dāng)記者，但不一定是好記者；唯有大多數(shù)人想不到做不到，而你能想到能做到，那么你就能當(dāng)一個(gè)好記者。?敏銳的眼光背后，是一個(gè)勤于思索、善于思考的大腦，不善于思考，缺乏敏銳的目光，即使是新聞與你擦肩而過，你也發(fā)現(xiàn)不了，更是捕捉不到。敏銳地去發(fā)現(xiàn)事實(shí)，還應(yīng)當(dāng)包括對(duì)事實(shí)的認(rèn)識(shí)要比別人更善于透過現(xiàn)象見到本質(zhì)。

三、要有堅(jiān)定的職業(yè)操守和優(yōu)秀的文筆能力

?記者生活于一個(gè)混亂無序、紛繁復(fù)雜的世界里。然而，他們努力地通過進(jìn)取心、機(jī)智、精力和智慧接近事實(shí)的真相，把他們的認(rèn)識(shí)用所有人都能理解的語言和形式表達(dá)出來?（美： 梅爾文.門徹）獨(dú)立精神和勇氣、公正、公平、正義、誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、值得信賴、樂觀、進(jìn)步、溫和、均衡、審慎、無私、服務(wù)大眾、遵守專業(yè)內(nèi)部規(guī)則等是新聞?dòng)浾弑貍涞牟偈亍Ｖ袊?guó)老報(bào)人王蕓生在《報(bào)魂》一書中說道：?新聞?dòng)浾哌@種職業(yè)，就現(xiàn)在的情形看來，似乎人人都可以干，但要干得盡職卻不是一件容易的事。一個(gè)能克盡職守的新聞?dòng)浾?，他須有?jiān)貞的人格，強(qiáng)勁的毅力，豐富的學(xué)識(shí)；對(duì)于人類，對(duì)于國(guó)家，對(duì)于自己的職業(yè)，要有熱情，要有烈愛；然后以明敏的頭腦，熱烈的心腸，冰霜的操守，發(fā)揮‘威武不能屈，富貴不能淫’的勇士精神，兢兢業(yè)業(yè)地為人類，為國(guó)家盡職服務(wù)。?尤其是在當(dāng)今人心浮躁、物欲橫流的社會(huì)中，保持良好的職業(yè)操守是一個(gè)優(yōu)秀的新聞?dòng)浾咦顚氋F的品質(zhì)，最基本的素質(zhì)要求。

記者是新聞工作者，使用文字來為其工作服務(wù)，因此作為一個(gè)新聞?dòng)浾?，還必須具有良好的寫作能力。這不僅需要較為深厚的文學(xué)素養(yǎng)，還需要不斷地練筆。我國(guó)宋代有一位著名詩人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會(huì)友時(shí)，總是隨身帶著一個(gè)號(hào)稱?詩袋?的布袋，看到什么新鮮的事或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長(zhǎng)此以往，梅堯臣的詩作獲得了很高的成就。因此，作為一名新聞?dòng)浾撸仨殘?jiān)持每日寫作，積累素材，鍛煉和提高自己的文字駕馭能力。

四、要有極強(qiáng)的應(yīng)變能力和良好的人際關(guān)系

記者是獨(dú)立的腦力勞動(dòng)者，其活動(dòng)方式經(jīng)常是單槍匹馬式的。遇到問題需要獨(dú)立思考判斷、做出反應(yīng)，而新聞時(shí)效性的制約，記者又不能做到隨心所欲和充分的準(zhǔn)備，特別是遇到緊急情況，如不能及時(shí)應(yīng)變，則往往會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。采訪中應(yīng)根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合等因素的變化，最短的時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng)，調(diào)整自己的思維定勢(shì)，爭(zhēng)取新聞價(jià)值最大化的實(shí)現(xiàn)。這里，不僅要善于選擇不同的采訪對(duì)象，有時(shí)即使在同一個(gè)采訪對(duì)象中，也應(yīng)根據(jù)采訪的事實(shí)，求得新聞價(jià)值的最大化。必要時(shí)調(diào)整采訪角度甚至變化主題。做好新聞?dòng)浾哌€需要有良好的人際關(guān)系，現(xiàn)代人生活節(jié)奏加快，各種關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，只有具備良好的人際網(wǎng)絡(luò)，才能及時(shí)地獲悉新聞事件，以及新聞背后的真實(shí)性，從而客觀理性地加以報(bào)道。最后，作為一名新聞?dòng)浾?，還要對(duì)所報(bào)道的新聞充滿真情實(shí)感。?健全的新聞業(yè)總是致力于服務(wù)公共利益?，（邁克爾.帕克斯），報(bào)道的寫作，其出發(fā)點(diǎn)必須是記者有意識(shí)地思考，什么是重要的？卻還沒有人講述的？一旦決定之后，記者就必須遵從事實(shí)，找到故事，以你的讀者能接受的方式加以敘述，這就意味著你必須在其中融入自己的情感，否則它將是一片乏味的報(bào)道。唐代著名詩人白居易也說過：?感人心者，莫先乎情?。情感是連接作者與讀者之間的橋梁，新聞?dòng)浾咧挥袑?duì)人民群眾充滿了感情，才能將自己的真情實(shí)感融入新聞稿件之中，才會(huì)使讀者產(chǎn)生?使人心動(dòng)?的魅力效應(yīng)。黨的十七屆六中全會(huì)做出了深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的決定，為新聞工作者提供了更廣闊的舞臺(tái)。作為黨和人民的喉舌，黨和人民聯(lián)

系的橋梁和紐帶，新聞?dòng)浾哓?zé)任重大，使命光榮，要以?茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?的愛國(guó)胸懷和赤子之情，不斷提升自身修養(yǎng)，增強(qiáng)素質(zhì)，保持良好職業(yè)操守，才能無愧己心，更好地在建設(shè)和諧社會(huì)中體現(xiàn)自身的價(jià)值！

一、《新聞報(bào)道與寫作》作者：梅爾文〃門徹（美）華夏出版社2003年版

二、《在寫作技巧的背后》.作者：郭超人新華出版社，1997版

三、“中國(guó)共產(chǎn)黨那個(gè)第十七屆六中會(huì)精神”互聯(lián)網(wǎng)

四、“淺談新聞?dòng)浾叩乃刭|(zhì)和修養(yǎng)” 作者：劉桂互聯(lián)網(wǎng) 五《范長(zhǎng)江記者生涯研究》作者：藍(lán)鴻文 中國(guó)人民公安大學(xué)出版社;2009版

朔州日?qǐng)?bào)社高瑞昌

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第五篇：新聞?dòng)浾邞?yīng)具備的素質(zhì)

新聞?dòng)浾邞?yīng)具備的素質(zhì)

四種素質(zhì)：法律素質(zhì)、獲取信息能力、專業(yè)化素質(zhì)、人文素養(yǎng)。

一、新聞?dòng)浾咭邆湟欢ǖ姆伤刭|(zhì)

隨著我國(guó)法制建設(shè)的不斷推進(jìn)，知法懂法已成為每個(gè)公民必備的素質(zhì)，而作為新聞工作者，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向的重任。但是，近年隨著報(bào)刊市場(chǎng)的繁榮，個(gè)別報(bào)刊在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中指導(dǎo)思想出現(xiàn)偏差，在導(dǎo)向、格調(diào)、法規(guī)上問題不斷。“2001年全國(guó)各新聞媒體因違規(guī)（導(dǎo)向出錯(cuò)）而被中宣部和國(guó)家新聞出版總署及廣電總局公開處罰的數(shù)字也是越來越高?！保ü鶚诽臁?002年：中國(guó)傳媒走向何方？》）同時(shí)，最近頻繁出現(xiàn)的假新聞和不公正報(bào)道以及媒體判斷超越司法審判的現(xiàn)象，也說明新聞從業(yè)人員的法律意識(shí)亟待提高。為了能夠在激烈的新聞競(jìng)爭(zhēng)中取勝，新聞媒體在反映輿論、引導(dǎo)輿論時(shí)，適當(dāng)注意自身的經(jīng)濟(jì)利益是無可厚非的。但是如果為擴(kuò)大發(fā)行量和招攬廣告的需要，為了獲得最大化的經(jīng)濟(jì)利益而采取不正當(dāng)甚至違法的手段，在反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論的時(shí)候忽視了客觀性、公正性和社會(huì)責(zé)任，長(zhǎng)此以往，媒體的信譽(yù)和威信就會(huì)在受眾心中大大降低，從而影響整個(gè)新聞業(yè)、傳媒業(yè)的發(fā)展，同時(shí)對(duì)新聞?dòng)浾邆€(gè)人的發(fā)展也將產(chǎn)生極其不良的影響。目前，要解決這個(gè)問題，最有效的途徑就是提高廣大新聞?dòng)浾叩姆伤刭|(zhì)，不僅要樹立法制觀念，還要掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)應(yīng)懂的法律知識(shí)，善于在憲法和一切法律法規(guī)規(guī)定的范疇內(nèi)搞好新聞報(bào)道和輿論監(jiān)督，一旦違法違規(guī)就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！侗本┣嗄陥?bào)》在這方面的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，他們始終強(qiáng)調(diào)要依法采訪、依法辦版，要求編輯、記者時(shí)時(shí)刻刻、事事處處保持警惕，尤其是在知識(shí)產(chǎn)權(quán)、公民權(quán)益等經(jīng)常涉及的方面提高要求標(biāo)準(zhǔn)。此外，他們還不定期地邀請(qǐng)報(bào)社的律師分析、講解階段或案件情況、重點(diǎn)案例以及新頒布實(shí)施的法律、法規(guī)，堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)照司法建議檢查改善工作。筆者還認(rèn)為應(yīng)該在新聞傳播專業(yè)的本科和研究生課程中設(shè)置相應(yīng)的法律課程，盡早培養(yǎng)未來新聞人才的法律素質(zhì)。

二、新聞?dòng)浾咭哂休^強(qiáng)的獲取信息能力

在記者的工作中，最有意義同時(shí)也是最富挑戰(zhàn)性的就要算獲取新聞線索了。以往的新聞傳播教育雖然也提供了不少發(fā)現(xiàn)新聞線索的方法，但在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，僅靠這些傳統(tǒng)方式已經(jīng)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，要找到好的新聞線索，還必須具備較強(qiáng)的獲取和處理信息的能力，因此，記者有必要掌握一些情報(bào)學(xué)和信息學(xué)等方面的知識(shí)。就拿情報(bào)學(xué)來說吧，它是研究情報(bào)的產(chǎn)生、傳遞、利用規(guī)律和使用現(xiàn)代化信息的技術(shù)與手段，目的是提高情報(bào)產(chǎn)生、加工、貯存、流通、利用的效率。隨著人類社會(huì)向信息化社會(huì)的演進(jìn)，情報(bào)學(xué)的社會(huì)重要性日益增加，其作用和研究成果已經(jīng)被認(rèn)為是信息化社會(huì)的強(qiáng)大支柱之一。筆者認(rèn)為，新聞?dòng)浾邚墨@取新聞線索，到采訪，再到寫成新聞這一過程正與情報(bào)學(xué)有著異曲同工之妙。而信息科學(xué)是研究信息的一門綜合性學(xué)科，其基礎(chǔ)是信息論。按照新聞界最新的觀點(diǎn)，記者已經(jīng)被定義為是“專業(yè)的信息傳播者”，這就賦予了記者這一職業(yè)新的內(nèi)涵和外延。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，記者，尤其是一些大報(bào)、黨報(bào)記者獲得新聞線索有很大一部分是“派活兒”，也就是應(yīng)一些政府部門和企業(yè)的邀請(qǐng)出席新聞發(fā)布會(huì)，然后做出相應(yīng)報(bào)道，這種工作形式缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)養(yǎng)成記者的惰性。記者另一種常用的工作方

式就是隨機(jī)尋找新聞線索，哪兒發(fā)生了新聞就去哪里，有什么事件就報(bào)道什么新聞。這種形式在短期內(nèi)具有靈活性、及時(shí)性的特點(diǎn)，但是現(xiàn)在新聞報(bào)道越來越講究策劃，新聞傳播的“議程設(shè)置”功能愈來愈受到重視，只重視對(duì)突發(fā)性事件的報(bào)道已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足受眾的需求和新聞事業(yè)的整體需要。因此，新聞?dòng)浾呖梢詫W(xué)習(xí)并運(yùn)用情報(bào)學(xué)的一些研究方法，如社會(huì)調(diào)查法、文獻(xiàn)計(jì)量統(tǒng)計(jì)方法、數(shù)學(xué)分析法、系統(tǒng)分析與評(píng)價(jià)方法、歷史的研究方法等等，對(duì)自己的新聞報(bào)道工作做出深入的研究和周密的安排。有了充分的前期工作，才能確保新聞報(bào)道水平的高質(zhì)量。總之，信息利用水平已成為衡量記者水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。

三、新聞?dòng)浾咭邆湎喈?dāng)?shù)膶I(yè)化水平

所謂“記者的專業(yè)化”，就是指每一個(gè)記者都要爭(zhēng)取成為他所從事的報(bào)道領(lǐng)域的專家。在信息社會(huì)，分工更加細(xì)化，受眾知識(shí)、文化水平提升，記者需要在全能型的基礎(chǔ)上向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，已成為一種必然趨勢(shì)。專家型記者的特點(diǎn)是在具備一個(gè)普通記者各項(xiàng)基本素質(zhì)的同時(shí)，兼?zhèn)淠骋活I(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。從實(shí)際情況來看，現(xiàn)今有專業(yè)背景的新聞人才越來越受到廣大媒體和新聞單位的青睞。雖然目前新聞從業(yè)人員的專業(yè)構(gòu)成仍以新聞和中文為主，但是近期以經(jīng)濟(jì)、管理、法律、政治等為專業(yè)背景進(jìn)入新聞業(yè)的人才的比例正在不斷上升。多數(shù)報(bào)紙?jiān)谡衅笗r(shí)已經(jīng)不限專業(yè)，有些財(cái)經(jīng)類報(bào)刊則專門招收經(jīng)濟(jì)、管理等相關(guān)專業(yè)的人才。《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》就明確表示，不追求新聞的時(shí)效性，而致力于深度報(bào)道和背景報(bào)道，追求熱點(diǎn)焦點(diǎn)，追求深刻生動(dòng)，追求新穎獨(dú)特。其對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求也就可想而知了。

四、新聞?dòng)浾叩娜宋乃刭|(zhì)也亟待提高

斯坦福大學(xué)傳播學(xué)教授泰德·格拉舍指出，應(yīng)將新聞學(xué)教育回歸到人性教育。在注重新聞采訪技能訓(xùn)練的同時(shí)，培養(yǎng)新聞?dòng)浾叩娜宋乃仞B(yǎng)、開啟他們的良知、增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，也是十分重要的一項(xiàng)工作?！吨袊?guó)青年報(bào)》副總編輯陳小川在《中國(guó)新聞教育的最大挑戰(zhàn)是什么？》一文中認(rèn)為，“記者，應(yīng)該有一種人文追求，有一種理想，才去做記者。在全球化時(shí)代，優(yōu)秀的記者應(yīng)該具備這種素質(zhì)，他能夠理解不同文化的內(nèi)涵，有文化溝通和文化理解的能力，包括對(duì)宗教，有對(duì)各種文化包容的能力。這將使我們的報(bào)道能更接近客觀真實(shí)?！庇腥嗽岢鰝髅饺怂刭|(zhì)的“蜂巢理論”，即有火一樣的激情，有海洋一樣的胸襟，有鋼鐵一樣的脊梁，有慈母一樣的愛心，有獵犬一樣的敏銳，有冰山一樣的冷峻。這六個(gè)方面構(gòu)成了一個(gè)六角形，是一位出色傳媒人的基本框架。它像一個(gè)蜂巢，傳媒人就是這個(gè)巢子中成長(zhǎng)的蜜蜂。蜂巢的六角形越是勻稱，蜜蜂的素質(zhì)就越高，釀出的蜂蜜就越好。筆者以為，這也在某種程度上形象地表現(xiàn)出對(duì)傳媒人人文素質(zhì)的要求。當(dāng)然，提高新聞?dòng)浾叩娜宋乃刭|(zhì)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。唯一的辦法就是新聞事業(yè)單位在對(duì)記者進(jìn)行再培訓(xùn)、業(yè)務(wù)“充電”的過程中，借鑒外國(guó)大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化新聞?wù)n程設(shè)置和教學(xué)模式，減少教授寫作、編輯技能的課程，增加社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法律、歷史和語言文字學(xué)等內(nèi)容，目標(biāo)是使新聞?dòng)浾邠碛懈嗟目梢岳玫哪芰Γ⑾蚋鼜V闊的空間發(fā)展。