第一篇：中美大學新生入學教育的對比研究

中美大學新生入學教育的對比研究□ 教科院1001班黃佳2010105010132

【摘要】新生入學教育對大學新生適應大學生活，實現從中學生到大學生的角色轉換，發揮著不可忽視的作用。美國大學新生入學教育已經形成一套完備的機制，本文通過介紹美國大學新生入學教育的特點，并與中國大學的新生入學教育進行比較，歸納出美國大學新生入學教育具有周期長且具有連續性，全員性和內容實用化、形式多樣化的特點。其對中國的啟示在于要構建完善的新生入學教育體系，適當延長入學教育時間，確保入學教育的全員性，豐富入學教育的內容和形式。

【關鍵詞】中美大學；新生；入學教育；對比研究

【正文】

一、問題引出

科學、合理、及時的新生入學教育能夠使新生消除對大學生活的陌生與恐懼，使其盡快的適應大學生活。自從1999年大學大規模擴招以來，我國高校每年的招生量都在穩步增加，2011年我國高校招生量達到674萬（教育網2011年6月14日）。如何使眾多新生盡快適應大學生活，走好人生新篇章的第一步，這是擺在高等教育者面前的一個現實問題。我國高校在新生入學教育方面存在內容陳舊、形式單一等問題，而美國是世界上高等教育最發達的國家，筆者認為，美國高等教育理論及其發展對我國高校新生入學教育具有重要的啟發和借鑒意義。

二、美國大學新生入學教育的特點

（一）入學教育周期長且具有連續性

美國高校的新生入學教育分為三個階段。第一是入學前階段，一般由學校招生辦公室和相關部門組織，從大規模的校園參觀到小型的團體會議，內容上則包括與教師見面、校園游覽、學校介紹等等。旨在讓學生和家長了解學校的詳細情況，幫助學生進行學術和社會方面的適應，提出選擇專業和第一學期課程的建議。這個階段的實施，既消除了新生的迷茫，又擴大了學校的知名度是一種雙贏的項目。第二是新生日／周階段，一般在新生開學后的某天或者是某周開展各類活動，為學生提供熟悉學校環境以及與教師、員工、高年級學生、研究生、留學生等交流的機會，有些活動還會持續開展。旨在建立一個“小區”，為學生創造一種歸屬感，使新生盡快適應高校的學習與生活。第三是新

生課程階段，也是“新生年頭計劃”，該階段以修學分和學分課程模式來實現，介紹和研讀的內容非常廣泛，有校園文化、課程安排、安全意識、國際合作、社區住宿、餐飲伙食、職業規劃等多個方面【1】，學校在課程設置方面，給予一年級學生充分的選擇權，也就是在通識教育階段，新生課廣泛涉獵上述各科課程，大學二年級時刻根據愛好調整專業，也有利于其更好的規劃大學未來的學習和職業的選擇，旨在幫助新生適應必需的學術和社會環境以及發展批判性思維，以便更快的融入大學生活和學習。

（二）入學教育的雙向性

新生入學教育雙向性包括兩個方面的內容，一方面入學教育對象的全員化，即美國高校新生入學教育包括對大一新生和大一新生家長的教育，把新生父母納入入學教育體系中是美國高校的一個特點，例如在哈佛大學，每位哈佛新生的家長都會被邀請寫一封給哈佛本科院長，在信中要介紹自己孩子的性格特點以及家長的關注點，以方便各學院更好的服務新生，比如在搭配合適的室友方面等【2】。此外，各大高校不僅讓新生熱愛自己的學校，還邀請新生的家長來學校深度參觀，可以參觀新生的宿舍，認識子女的同學，認識同學的父母們，可以選擇性的進入新生課堂聽課，可以到食堂品嘗飯菜，可以參觀學校醫院，可以到大學生心理輔導中心跟子女一起聆聽大學新生適應性問題，也可以到學校的就業輔導部分談談子女實習和就業的問題，家長甚至可以跟學校校長對話，了解急切關心的問題，可以尋求校長的解答。這種把新生入學教育對象擴展到新生的家庭成員，有利于給新生營造一個和諧的成長氛圍，因為對新生的教育不僅需要學校的努力，還需要家庭特別是父母的全力配合。另一方面是入學教育參與人員的全員化，具體講就是高校整合各個部門的的力量完成新生入學教育工作，包括學校整合全校的資源為新生提供教學和后勤服務，一般來講，在新生入學教育的內容上涉及到的方方面面，比如把學生事務中心、國際交流中心、心理健康教育中心與后勤服務等部門連結起來，各個部門的主管和分管人員均參與對新生的管理，從學生到教師，從員工到領導都要參與，在不同層面、不同角度為新生提供服務，幫助新生更快適應大學的學習和生活。

（三）入學教育內容的實用化、方式多樣化

美國高校針對新生入學表現出的突出問題、典型問題進行研究并提出對策，提高了入學教育的實效性。在新生入學教育的內容上大體分為四塊：一是形式多樣、生動活潑的迎新活動；二是具有各自學校特色的輔導課程；三是個性化、人性化的周到服務；四是信息化的迎新過程。根據目前收集到的資料來看，許多國外的學者都認為這四塊教育

內容是新生融入新的學習和生活環境的重要環節。

首先是形式多樣的迎新活動，整個活動通常都會包括志愿者活動、午餐會和各類聚會、現場咨詢和專題活動，特別是美國高校的志愿者活動讓新生倍感親切，它的基本功能就是讓新生對新生活有個初步直接的體驗。據國外部分學者的跟蹤研究表明：在迎新期間學校努力營造這種和諧融洽的氛圍，對新生盡快擺脫對大學的陌生感、融入集體生

【3】 活會起到很大的作用。

其次是各高校各具特色的輔導課程，從檢索的資料來看，國外大部分學者均將課堂教育視為新生入學教育的核心環節。認為應該是為新同學提供開始學習的直接指導與相應的服務。這些輔導課程一般涉及圖書館資源的利用，相關計算機軟件工具的使用，語言學習，生活安全和專業課程介紹等。實踐證明，這些人文課程的設置均起到不同程度的效果，國外大學新生在入學后能夠很快掌握學習方法，獲取所需相關信息，并能較快融入大學生活中去。

再次是國外高校提供一系列人性化、人性化的服務。例如在信仰服務、心理咨詢服務、家庭照顧服務、社區服務、醫療健康服務、法律建議和經濟援助等方面都有自成體系的一套服務措施【4】。美國是一個多信仰的國度，信仰服務主要是對新生提供精神和信仰上的關心。但因意識形態的不同，許多大學校園里會有提供宗教信仰的牧師，為信封特定宗教的學生提供服務。家庭照顧是為哪些結了婚，尤其是帶孩子上學的學生提供的特別的服務，學?；貐f助學生落實住宿和小孩托管問題、包括直接提供合適的公寓和兒童托管中心或者是提供相關的信息服務。法律協議是指為同學提供專業的法律咨詢服務以解決學生們遇到的相關方面的問題。經濟援助是指學校設有專門的金融顧問，幫助學生解決各類經濟事務，如貸款、各類資助的申請。

最后是信息化的迎新過程，這主要體現在構建個性化入學教育網站上。隨著現代科技的不斷發展，在入學教育的實施過程中，互聯網已經成為一種非常便捷的教育載體。構建一個使用、有效的迎新網站，可以提高新生處理問題的效率，大大節省人力成本和時間成本。例如在美國某大學的迎新網站首頁是該校個性化標志和學校迎新委員會的歡迎詞，主頁上有四個鏈接：本科生、研究生、迎新中心和聯系我們，讓新生認識到入學教育的意義并感受到學校的關懷。在迎新主頁中，有關于迎新團隊的介紹，以及迎新期間的各項工作的詳細安排，還采用問答式闡述入學教育的意義，以及一個入學教育完成后的調查問卷。實踐證明：這樣的方法不僅便于大學新生在最短的時間內掌握學校的相關規章制度，還能激發新生的學習動機及興趣，便于更快的融入大學生活。

二、中國大學新生入學教育的現狀

（一）入學教育周期較短且連續性差

傳統的入學教育只有一周，即新生報到的第一周，也有不分高校持續二十天左右，在如此短暫的時間內，新生要接受大量他們以前沒有接觸過的信息，這種短時間段大容量的教育方法并不符合教育教學的規律。在一個陌生的環境中，新生要在很短的時間內接受這么多內容尚有較大困難，更別談新生能有多少理解的內容。陳正學先生在《大學生新生入學教育體系研究》一書中指出：他曾對大一新生進行問卷調查，認為在短時間內的新生入學教育對他們適應大學生活有較大幫助的不到20%【5】。這說明大多數新生是在茫然中度過的，學界對入學教育究竟應該持續多久尚未形成一致的結論，但是一周甚至在二十天內的入學教育時間確實不能解決新生在適應大學生活中所遇到的各種問題。

（二）入學教育的單向性

國內高校新生入學教育的單向性表現在兩個方面。一方面是未將新生父母及其家庭成員納入入學教育的體系之中，入學教育的對象單純是大一新生，因為新生家庭成員對新生的生活、學習產生重大影響，對新生也有一定的知道作用，對新生的教育不僅僅單純需要學校的努力，還需要家庭和社會的共同配合，把入學教育對象擴大到家庭成員，有利于給新生營造一個和諧的成長氛圍。另一方面是入學教育參與人員的有限性，一般新生入學教育的參與人員總是總支副書記和輔導員，即使圖書館和保衛處等相關人員參與，也大都只是做一個專題報告，報告的后續影響力很難保證。新生入學教育要做的細致深入，需要老師投入很多的精力和時間，況且在高校很多新生問題并不是輔導員層面能夠解決的。新生入學教育如果只是幾個教師的投入，其他職能部門在處理事務時會出現“臉難看，事難辦”的局面，這樣更會影響新生教育的效果，進而會讓新生對學校的滿意度降低。

（三）入學教育內容缺乏實用性、形式單一化

從校史校情、系史系情教育，到職業生涯規劃教育，對新生入學教育的內容大都較為陳舊，逐年更新的內容不多，對學生來說缺乏實用性。在校史校情、系史系情的教育中，新的科研成果以及發展動態介紹得太少，對各專業的前景和就業市場也缺乏新的研究和探索，學生對最新的就業形勢和專業發展情況了解不夠全面。并且在入學教育的形式上，新生入學教育通常是幾百名學生同時坐在一間大教室或者一個大報告廳中進行，由領導和老師逐一進行主題教育。就其教育的內容和形式來看，是很有必要的，其內容也比較豐富，但是對從高中剛入大學的新生而言，針對性還不是很強，因為新生的思想接受能力和領悟能力有限，講座所講的內容顯得過于理論和抽象化，單憑一兩次規模性的教育講座就是這些理念滲透到新生思想中還是很難的。如果這種教育形式的時間過短，則達不到預期的效果，而時間過長，新生們可能會習慣性的認為這是在理論上說教，產生厭煩情緒，甚至沒有多少學生能夠認真地聽完，其內容更是不知所云了。而當入學教育結束后，新生能夠記住和深刻領會的就沒有多少了。

三、美國大學新生入學教育對我國的啟示

雖然我國和美國的國家性質以及國情，特別是教育方面的國情有諸多的不同之處，但是教育的發展是一個相互取長補短、相互借鑒的過程，并且我國在大學新生入學教育方面存在的一些問題跟美國有類似之處，因此通過上述國內外新生入學教育特點的對比，我們可以得到諸多有益的啟示。

（一）構建入學教育體系，適當延長入學教育時間

隨著高校競爭生源的加劇，我國高校應該構建完整的入學教育體系，適當的提早進行新生入學教育，特別是可以利用暑假的時間，將新生集中起來，組織參觀校園、師生見面會、專業交流會等各種活動，一方面可以讓中學教育和高等教育做到有效銜接和過渡，以幫助新生盡快適應大學校園學習和生活，另一方面可以讓新生增加對學校的了解，擴大學校的影響力和知名度。在新生開學初及時開展入學教育，并適當的延長入學教育時間，再次可以借鑒美國的新生入學教育模式中的新生課程模式，因為新生適應大學是一個漫長的過程，通過課程模式在大一學年的滲透，新生會對大學有個清晰的認識，明確個人的學習目標，進而可以幫助新生更好的規劃自己的大學學習和生活。

（二）確保入學教育的全員性

確保入學教育的全員性包括兩方面的內容：一是將新生家長納入入學教育體系中；二是整個學校各部門的力量參與對新生的入學教育。首先教育效果受到多種因素的影響，單純的依靠學校教育達不到對新生滿意的教育效果，還需要家庭對學校教育進行補充和支持，發揮新生父母對新生的積極影響。學校可以把良好的理念傳遞給家長，通過家長給新生學習和生活上有效的指導，同時也可以加強教師和家長之間的交流和溝通，讓教師能夠很快的了解每個學生的特點，方便教師有針對性的指導。因為在中國的傳統文化中，中國父母與子女的關系較為親密，對子女的影響相對也較大。其次是各高校要整合各個部門的力量，全方位的為學生提供服務。應該切實提高各部門負責人對新生入學教育的重視程度，讓各部門意識到新生入學教育對新生和學校的重大意義，并且入學教育不單單是輔導員以及各院系書記的事情，需要學校各部門領導的以及職工的全員參與。

（三）豐富入學教育的內容和形式

首先是入學教育的形式上，不宜采取“傳統的灌輸式”的形式，應該代之以形式活潑的活動，讓新生在各種各樣的活動中進行學習或者是應用新型的多媒體技術來進行教育教學活動。比如可以借用美國的多種形式的迎新活動、人性化周到的服務以及信息化的迎新過程中的種種活動，或是采用網絡形式QQ、論壇、網站、博客等各種大學生喜聞樂見的形式來傳達學校理念、通知以及開展公共課程的講授，這樣可以較大的提升新生的學習興趣。其次在內容上，要加強實用性內容課程的開設和各種有針對性活動的開展。同時各院系要根據各專業新生的專業特色，規劃適合本學院學生的教育內容，逐步使新生向專業化和職業化發展，在系統介紹各個專業的發展歷史時，要特別注重對各專業科研動態的的介紹，讓新生了解到最新的就業形勢，增強新生的專業歸屬感和對學習的信心。

五、結束語

大學新生入學教育是高校學生管理工作中的內容之一，對新生和高校均有非常重要的作用。通過與美國大學新生入學教育的比較，可以看出美國在新生入學教育的內容、形式、參與人員以及時間安排方面對我國有較大的借鑒作用。筆者僅希望借此比較可以引起我國高等教育者對新生入學教育的重視，以提高入學教育的質量，幫助新生更好更快的適應大學生活和學習。

參考文獻：

[1]胡哲 邵天舒 中外高校新生入學教育的比較和啟示【J】中國成人教育

[2]馬桂蘭中美高校新生入學教育模式比較研究【J】高校輔導員2011年4月第2期

[3][4][5]陳正學 歐陽晶晶晶，大學新生入學教育研究【M】 華南理工大學出版社

第二篇：中美風險投資對比研究

中美風險投資對比研究

本文通過對中美風險投資發展的有關情況進行對比分析，結合我國風險投資實際情況，針對我國風險投資發展存在的問題，為我國風險投資業的發展提供一定的參考。

一、中美風險投資發展現狀對比

（一）美國風險投資的發展現狀

美國風險投資事業從1946年起步到今年2008年整整經歷了62年。而且由于區域發展的不平衡和區域產業結構的互補性等使得風險資本開始更多的跨國度、跨地區和跨行業的流動，加速了金融資本全球化的進程。

1、多樣的融資渠道

美國風險投資來源多元化，且機構資金逐步處于優勢地位。從歷史上來看，富裕的家族和個人曾一度是風險資本的主要來源。20世紀80年代以來，美國風險資本在其來源構成中，個人和家庭所占份額逐漸下降，機構投資者尤其是養老基金所占比重穩步上升，近年來，美國風險資本來源渠道日益暢通，風險資本來源結構更趨多元化。

2、完善的市場體系

在美國，風險投資是在市場經濟已經很發達的基礎上，隨著資本市場的發展而自然發展起來的。發達的資本市場培育并發展了較完善的風險投資的咨詢服務市場、風險投資項目經濟市場和技術經濟市場以及股權轉讓套現的資本市場，為風險投資的正常運作提供了全方位的支持。

3、適宜的組織形式和稅收制度

美國風險投資基金主要采取合伙制，美國政府也為風險投資的發展提供了寬松的環境。1958年美國國會通過了《小企業投資法》，給投資小企業的投資者以低息長期貸款和減免稅收等優惠；對風險企業融資提供了由中小企業管理組織實施的政府擔保。1978年美國國會將投資收入所得稅從49.5%降到28%，1981年起實行長期資本利得稅率20%，2003年長期投資的資本利得稅被調降到15%。合伙制的風險投資公司管理的風險資金金額已占美國風險投資規模的80%左右。

4、靈活的退出機制

美國風險資本退出機制呈現多元化趨勢。1999年以前，美國的風險投資者大都愿意選擇上市的方式收回投資，但是通過股票上市實現風險資本的退出，因周期較長、標準較嚴格、手續較繁瑣、受證券市場價格波動影響較大等，并不適合所有的風險企業。近兩年購并退出方式正迅速上升為美國風險投資比較主要的退出途徑。

（二）中國風險投資發展現狀

1、風險資本規模與投資總量增長迅速截至2007年底，據中國風險投資研究院不完全統計，內外資風險投資機構所管理的投資中國內地的風險資本總額高達1205.85億元人民幣，在投資方面，2007年投資總額超過398.04億元，投資項目數也高達741個項目。

2、資金來源日趨多元化

截止到2007，海外資本比例繼續上升，達到55.6%。而來源于企業的資金比例則由2005年的30.7%持續下降到2007年的23.8%。來源于政府的資金比例也出現持續下降趨勢，從2005年的21.1%下降至2007年的10.7%。在本土資金中，政府由直接投資者轉變為間接投資者，不再直接投資設立風險投資公司，而是設立政府引導基金，引導更多的資金進入風險投資領域，并引導這些資金的投資方向。

3、組織形式逐漸調整

我國目前的風險投資基金主要以風險投資公司的形式存在。我國1992年頒布實施的《合伙企業法》明確規定合伙人負有無限責任，將有限合伙排除在外。2006年8月，修訂后的新《合伙企業法》，確定了有限合伙的合法地位，很多風險投資機構已準備組建合伙制企業。

4、投資行業進一步分散

我國風險資本逐漸將投資重點由IT行業轉向傳統行業。2001年至2005年，風險基金投資的中國超大金額項目中，以金融服務行業和批發零售行業為主的傳統企業獨占鰲頭。2006有16.2%的風險投資項目屬于傳統行業，該行業吸收了20.57億美元的風險資本，所占比例上升至14.3%，僅次于IT行業。

5、IPO成為主要的退出方式

在我國，IPO正成為風險資本最主要退出方式，資本市場在風險資本退出中發揮著重要作用。2006年以前，風險資本退出渠道較單一，大多數是通過股權/股份轉讓來實現。但2006年僅有27%的項目退出方式為股權/股份轉讓，通過IPO實現退出已升至30%，成為風險資本最主要的退出方式。

二、中美風險投資資本來源分析

（一）中國風險投資資本來源分析

隨著市場經濟的發展，風險投資逐漸成為了一個熱門話題，出現頻率也日漸提高，中國的風險投資資本結構也努力向著多元化的方向發展，包括政府風險投資資本、國內企業風險投資資本、外資機構風險投資資本、金融機構風險投資資本和其他類型風險投資資本。根據

《2003中國創業投資發展報告》和《2005中國創業投資發展報告》顯示，2004年，政府資本占到了39%，國內企業資本占28%，外資資本占21%，金融機構資本占7%，其他資本也占到了6%。由此可以看出，我國的風險投資資本來源主要是政府資本、國內企業資本，以及外資資本。但隨著我國加入WTO，更深入地參與世界貿易，企業對政府資本的依賴逐漸減小，但政府資本仍然起著主導作用；國內非國有獨資公司資本躍升為第二大資本來源。并且由于國內越來越多的金融機構的建立，他們更頻繁地參與金融市場的活動，使得我國對外資資本的依賴也呈現出逐年下降的趨勢，金融機構資本所占比重有了較大程度的提升。其他資本是指除以上類型的風險投資資本以外的來源，這一來源經歷了從無到有的過程，到了2004年，其比重已接近于金融機構資本。

（二）美國資本來源分析

風險投資是美國經濟鏈條中很有特色和魅力的一個重要環節，為美國經濟的運行做出了巨大的推動，像蘋果、微軟和英特爾公司都是借助于風險資金成長和發展起來的。Paul.A.Gompers（1999）和Venture Economics Investors Services（2006）列出了美國從1993年到2003年間的風險投資資本結構的變化趨勢。其中養老金由59%下降到了43%，公司由8%下降到了2%，個人和家庭由7%上升到了10%，捐贈基金由11%上升到了20%，銀行和保險公司由11%上升到了25%。

從此可以看出，美國的風險投資中養老金占的比重雖然整體有一個下降趨勢，但相對于其他資本來源，仍然居于絕對優勢。銀行和保險公司的作用除個別年份外都在不斷加強，成為美國風險投資的一個重要的機構投資者。公司資本主要是指大型企業基金，它們在風險投資資本中所占的比重在1997年達到25％后就呈現出逐年下降，到了2003年只占到了2％，但它們對處于早期發展階段的創業企業來說，仍然是獲得風險投資資本的重要來源。20世紀80年代以后，由于養老金等機構投資者的介入，個人和家庭的投資比重逐漸下降，1993年～2003年期間基本穩定在10％左右。

綜上，由于美國的風險投資業起步較早，且由于美國政府資本的強大支持，美國風險投資業的發展非常迅速。本世紀初，美國政府資本讓位于民間資本，風險投資資本來源更具多元化。機構投資者成為主要的資本來源渠道，資本總量非常龐大，同時抗風險能力也很強，可以長期投資于需要長期資本的風險投資業和創業企業，與風險投資業的特征相符。

而中國的風險投資業只是最近幾十年才開始發展起來，因此與美國成熟的風險投資市場相比，我國風險投資市場的發展歷程顯示出轉軌經濟時期獨有的產業特點，其最為突出的表現就是風險投資資本來源比較單一。從表1中可以看出，中國的風險投資業屬于政府主導型，政府資本和金融機構資本占到了40％以上，而外資資本所占比重不升反降，沒有發揮其應有的作用，限制了我國風險投資市場的活力。由于更多的采用直接投資的形式，民間資本沒有被充分地吸引到這一領域，且中國目前尚未出現特定的天使投資者，風險投資資本來源渠道的單一嚴重影響了我國風險投資業的發展。

三、中美風險投資退出機制的對比分析

1.美國風險投資退出機制分析。美國風險投資的迅猛發展得益于其發達的多層次的資本市場。美國的資本市場體系相當發達,擁有主板市場、二板市場、NASDAQ市場和地方性證

券市場四個層次。特別是NASDAQ市場,為美國的風險投資提供了良好的退出渠道,促進了一大批高科技企業的成長和發展。微軟、英特爾、雅虎等一些世界聞名的高科技企業最初都是借助其發展起來的。

自NASDAQ市場建立后,美國的風險資本大部分都是通過IPO方式退出的,這也是能給風險投資家和風險投資公司帶來最高回報率的一種退出方式。自2001年開始,美國風險投資以IPO退出的數量急劇下降。2000年,以IPO退出的項目數有262個, 2001年就猛跌到41個,到2003年只有29個項目以IPO方式退出。近年來,美國風險投資以兼并收購方式(M&A)退出的數量占風險投資退出數的比例越來越高。

1997年至今,隨著第五次并購浪潮的開始,風險投資家更多地采用并購的方式退出。1998年美國風險企業的并購數目達到186家,募集到的資金79億美元,同期的公開發行上市卻只有77家,募集的資金只有38億美元。到2001年風險企業并購的數目更是達到324家,比IPO數目高了近十倍。特別是近年來由于IPO深受美國二板市場低迷的影響,并購退出在整個風險投資退出中所占的比重越來越大。

從美國的統計可以看出,盡管IPO的退出方式回報率最高,但其發生的概率在各種退出方式中僅占20%,與此同時,并購占25%,企業回購占25%,轉售占10%,清算占20%。這表明,相當多的創業企業在風險資本退出時得不到公開上市的機會,非IPO的退出方式仍占有相當重要的地位。

12.中國風險投資退出機制分析?！吨袊鴦摌I風險投資發展報告2006》指出:并購(包括國內外企業收購、股權轉讓、劃撥等)等資本重組方式仍是2005年中國風險投資退出的主渠道,占全部退出項目的44.4%。2005年境內外上市比例繼續保持較高水平。2005年風險投資的另一個特點就是包括創業家、管理者等在內的回購比例有所上升,清算比例較2004年也有所提高。

另外,中國風險投資研究院2008年1月9日發布的《2007年中國風險投資行業調研報告》指出:在退出渠道方面, 2007年共有77家具有風險投資背景的企業在美國、日本、新加坡、韓國和中國國內資本市場上市,融資總額達1569.41億元,其中有50家企業在國內資本市場實現IPO,包括中國內地A股市場28例和中國香港地區22例,大大超出2006年的22家IPO退出數量。并且這些IPO退出基本都是由本土風險投資機構主導,其中僅深圳創新投一家就有10家投資企業實現IPO。從以上數據我們可以看出: IPO退出方式日趨流行,本土風險投資初見成效。這表明風險投資家越來越多的渴望通過IPO方式來實現風險資本的退出。

四、中國風險投資的發展對策

（一）拓寬風險投資資金來源的渠道

政府應積極參與風險投資基金組建，擴大風險資本規模；引導那些對風險投資有正確認識、有資金實力、有承擔風險能力的企業甚至個人參與風險投資；允許各種中介機構對風險投資的間接融資，充分利用閑置資金；積極引進國外風險資本進入中國，拓寬我國風險投資的資金來源，并借此吸取國外成熟的風險投資機構的管理經驗和技術，以推動我國風險投資1胡海峰·風險投資學[M]·北京:首都經濟貿易大學出版社,2006: 220.機制的建立與完善。

（二）創造有利于風險投資的政策法規環境

我國政府應當在已做工作的基礎上進一步制定各種有利的優惠政策，完善相關法律。一方面，政府應對有關的企業發展和上市的產業政策、稅收信貸政策、鼓勵扶持的優惠政策和管理制度進行全面深刻的檢查和反思，更新觀念；另一方面，在政策內容中，政府還應進一步在對金融、財政、稅收等有關部門的管理中，增強服務意識，改革目前有關體制的不合理之處，進一步加大政策體制的靈活性。

（三）完善風險資本的退出機制

為有利于風險資本的退出，我國應盡早在創建風險投資退出的主渠道。同時，規范兼并收購行為，使收購兼并由政府行為轉向市場行為，以利于風險資本的退出。最后，我國還要發展多層次的資本市場，如產權交易市場，為風險投資提供通暢的退出渠道。

第三篇：淺議大學新生入學教育

淺議大學新生入學教育

新生入學教育是大學階段教育和管理的一個重要環節，它的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發熱情，指明如何開始。內容應該包含校情介紹與學院教育理念分享、學校規章制度介紹、專業教育、大學生涯規劃指導、大學生心理建設教育與社交輔導等。并且要實現形式的多樣化以增加學生的投入感。

新生入學教育是大學階段教育和管理的一個重要環節。作為大學生活的第一頁，入學教育能幫助他們盡快適應大學生活，順利完成從中學環境到大學環境的過渡，它直接影響到學生大學生涯的學習、心理狀態，影響到學生受教育的效果，影響到學生以后的成長成才，也影響到學校人才培養模式最終目標的實現。

一、新生入學教育的目的新生入學教育的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發熱情，指明如何開始。具體說來，它的作用有幾個：第一，讓學生明白什么是大學，它的教育目標，以及本學校的獨特的教育使命和理想。第二，幫助學生熟悉新環境，包括生活環境以及新的專業學習使命和方式。第三，使學生知道要以怎樣的積極的方式度過這幾年，才能在各方面有最大的收獲，并最終達到怎樣的目標。第四，告訴學生在學習和生活中可能遇到的問題以及如何解決，使其做好心理準備。最后，表明學校對學生的要求和期望，讓其知道自己的責任和義務。

二、新生入學教育現狀

入學教育的重要性顯然獲得了各大高校的認同，并花了一定的時間來進行這項工作。但對于不少學生來說，新生入學教育仍然是一個不痛不癢的過程，并沒有什么特別的印象或者意義重大的收獲。究其原因：一，內容結構不合理。很多學校的入學教育內容是以校規校紀

以及專業教育為主，再加上一點心理輔導，這些內容對學生來說不夠親切，不足以滿足學生對大學生活的好奇心，以及消除學生對大學生活的疑惑。二，準備不充分，內容無深度。比如專業教育，很多講解人就是把自己的教學經驗作以分享，講解不系統，也無法上升到職業生涯規劃的高度，使學生對自己的發展前景始終心存迷茫。第三，形式太單一。入學教育很多是以報告、講座的形式進行，學生容易產生疲勞，參與度和關心度都很低。以上三個原因，使得新生入學教育的成效不大。

三、有效的新生入學教育新模式的探討

卓有成效的入學教育應該是什么樣子呢?針對學生的需求以及新生入學教育的目的，其內容應該包括以下幾個部分：

1.校情介紹與學院教育理念分享。了解學校，這對于一個學生來說是很重要的。對于學校的建設者，除了讓學生知道學校有一個怎樣的歷史之外，最重要的是要讓學生知道并且認同學校的教育理想以及教育理念，用文化的感染力來對學生產生潛移默化的影響。學院長期堅持的理念，大部分都是可以打動人的東西。第一是要讓學生了解這些東西的內涵，第二還要讓學生知道這不僅僅是一個口號，是實實在在在追求的東西。

2.學校規章制度介紹。這一部分是必不可少但是相對枯燥的部分。學校各部門可以成立自己的高效靈活的宣講團，每部門以自己的方式讓學生了解部門可以提供的服務，學生應該遵守的規則以及特別注意的地方，有效率的完成介紹。

3.專業教育，包括職業生涯規劃指導。這是入學教育中一個非常重要的部分，對于學生如何開始學習有重要的指引作用。它要讓學生了解大學學習與高中學習的不同要求，本專業的專業特點，培養目標，就業方向，就業形勢等等。在這些內容中，要貫穿職業生涯規劃的指導。就業，這是大學教育的其中一個現實目標，根據人“先入為主”的意識，這時給出的一些有關行業、職業方面的介紹，會對學生的就業意識、創業意識、競爭意識產生有意義的影響。重點要使學生有規劃的意識，并且提供一定的方法幫助其找到方向。

4.大學生涯規劃指導。一個健全的高等教育不僅僅包括知識的學習，更要包括精神的、道德的、美育的、社會的教育、人生觀等的教育，大學生的學生生涯也必然包括這方面的積累和學習。有些學校已經專門開設了大學生涯規劃這門課，開課的老師對于這方面已經有了一定的研究，可以給學生進行比較專業的指導。

5.大學生心理建設教育與社交輔導。心理建設和社交，這是很多大學生心理健康的隱性殺手。入學時的心理指導，第一是要疏解高考中集聚下來的心理緊張，第二是消除在新環境中的心理壓力，第三是教會學生如何自我激勵，最后是讓學生了解大學生普遍存在的心理問題以及如何解決。這一部分應該由心理方面的專業人士來作指導，除了講解外，可以加入一些測試等讓學生更加的了解自己。

四、新生入學教育的措施建議

入學教育的形式應該多樣化，這樣才能增加學生的投入感，并且使學生更加津津樂道，從而加強入學教育的效果。這里的多樣化，既指組織形式的多樣化，也指參與人員的多樣化。在組織形式方面，專題講座是不可少的，它集中的傳遞著學校需要傳播的信息；論壇，可以是專家的論壇，通過專家相互的討論來引發學生思考，也可以是學生直接參與座談和討論，通過相互的討論來加強思考；讀書會，以書中的觀點來啟發學生的思想；老生風采展示，展示豐富的校園活動，介紹優秀的在校生，激發學生對大學生活的憧憬；適當的文體活動，比如新生舞會，也是社交禮儀的一種訓練??總之，形式上可以根據需要進行各種不同的設計，關鍵就是要使學生樂意參與，提高學生獲取信息的質量，并引導學生自發的進行思考。在參與人員方面，要力求做到豐富，即可以使學生獲得較為全面和客觀的信息，同時展示了高校豐富的教育資源，成員可以包括：學校創辦團隊成員，各專業資深教授，各專業相關從業者，心理學專業人士，各方面的優秀在校生等等。

結束語

“良好的開端是成功的一半”，新生入學教育是學生入學后的第一堂課，是一項長期的工作。新生入學教育需要有良好的內容設計，需要給予充足的時間以容納豐富的內容，同時組織者和主講人要有充分的準備以力求內容的專業，這樣才能最終實現卓有成效的新生入學教育。

第四篇：大學新生入學教育講話

大學新生入學教育講話

同學們，在這金色的九月，大家來到了我們xx科技大學，成為我校的０９級新生，并且光榮地加入了我們海軍國防生的隊伍。在此讓我代表學校和國防生大隊、選培辦領導對大家表示誠摯的歡迎和熱烈的祝賀。

同學們經過高考的競爭與選拔，順利地走進了大學校園，在這里不缺良師，更不乏益友，關鍵在于大家自己的努力與態度。大學生的本職還是學習，對于沒有人生規劃的人來說，大學生活僅僅是一段無憂無慮的日子。但目標高遠的人會把大學看做一條渡船，憑借這條船到達神圣的彼岸。因此，我希望大家從進入學校的第一天起就能夠給自己確立一個目標，讓自己養成良好的習慣，只有開一個好頭，我們接下來的路才能走的輕松。同學們要在大學這個塑造人才的搖籃中能夠汲取養分、充實自己；在我們國防生這個鍛煉人才的熔爐里錘煉自身，提高素質。值此之際，由我來談談我們大隊在以往國防生培養中的一些經驗，與大家一同分享。

首先，我想強調的是安全問題?？梢哉f，這是貫穿于我們整個大學生活的一個嚴肅而又重要的問題。有句話說的好“安全問題重于泰山”。是啊，倘若我們的日常生活沒有了安全保障，那我們還能在學校踏踏實實地學習和生活么？當然，就這一點，學校已經為我們做了很多的工作，關于校園內的安全問題，學校也有許多要求和制度，我希望同學們能夠嚴格遵守這些規章制度。但是，僅僅做到這些還是遠遠不夠的，安全問題滲入到我們生活的方方面面。我主要歸納為以下幾點。

一、交通安全。

大家不要認為我們住在學校里就不存在這個問題，大學校園里雖然車輛比較少，但還是有的，因此大家走在校園里時一定不要滿不在乎，粗心往往會釀成大錯。值得注意的是我們校門外的那條馬路，過往車輛車速比較快，且多重型卡車，希望大家在出校門時能夠做到“寧讓三分，不搶一秒”。

二、訓練安全。

由于我們是國防生，與普通生相比，我們會有軍政訓練，包括隊列方面的或者體能方面的。在訓練中，希望大家也要繃緊安全這根弦。隨著我們學習訓練的深入，我們還會組織學長教大家軍體拳，在打拳過程中，更要注意安全?？傊?，訓練為的是提高大家的身體素質，倘若因為訓練而讓大家受傷，那就適得其反了。

三、個人財務安全。

我們住宿在學校宿舍里，每個人都帶著自己的物品，其中也會有部分貴重物品，希望大家能妥善保管自己的財務，防止校外人員或者校內某些品行不夠檢點的人偷竊。因此我要求，宿舍沒人時，一定要鎖好門窗；午休和晚上熄燈后，要鎖好門窗。平時，自己貴重物品要妥善安置。

四、用電安全。

這也是學校一再強調的問題。前幾年，我國有部分高等院校的學生因為在宿舍內使用大功率用電器而誘發宿舍大火，輕則給學校和自身帶來經濟損失，更嚴重的是威脅到學生們的生命安全。因此，大隊要求，所有國防生在宿舍內不許使用“熱得快”等電熱水器之類電器，自己所買插座也必須是質量合格產品。希望大家切記用電安全。

安全問題我先強調這么多，關鍵還在于大家在生活中認真落實。接下來我談談國防生中實施嚴格管理的必要性。

首先，嚴格管理是做好國防生工作的重要前提。大家要記住，自己是一名海軍國防生，畢業之后是要分配到部隊服役的。因此我們們現在已經是一名準軍官了。所以，對大家嚴格管理，加以約束是十分必要的。我們將來所面臨的部隊生活，也是在這樣和那樣的條條框框的約束中進行的。事實證明，有嚴明紀律的隊伍才有戰斗力，紀律松弛的團隊必定將會一敗涂地。因此，我們作為新一屆國防生中隊更要有嚴明的紀律。

其次，嚴格管理有助于大家順利健康的成長成才。有句話說的好，叫做“無規矩不成方圓”。大家初次踏入大學校門，對大學生活中的許多方面還不太了解，對一些事物的認識還是只停留在了感性認識的階段，因此很容易受到校園中一些不正之風的影響。因此，我們國防生大隊有義務對大家進行嚴格的管理，這樣可以幫助大家摒棄不正之風的侵染，幫助大家早日適應我們的國防生生活。

最后，嚴格管理被實踐證明是我校打造一流國防生團隊的必由之路。我們高年級的同學都非常的優秀，都是大家的榜樣，大家從學長們身上可以學到許多東西。比如，學習方法，工作經驗，以及人際關系的處理。我們大隊自組建以來，對國防生的管理工作沒有片刻的放松，得到了校領導與選培辦領導的稱贊與認可。在我們大隊的嚴格管理下，我們往屆的國防生取得了一個又一個喜人的成績。下面我用一組數字給大家說明：國防生四中隊目前四級通過率為（）；黨員、預備黨員共（）約占總人數的（）；共（）人獲得校綜合獎學金，（）人獲得國家獎學金；（）人獲得勵志獎

學金。作為這樣一個優秀的集體，先后被評為校五四紅旗團支部，洛陽市五好團支部，省級優秀班集體。這些榮譽的取得與大隊的嚴格領導與四中隊全體同志的努力是分不開的，正是由于在嚴格的管理下，四中隊全體成員能夠團結一致，共同進步，秉承四中隊“忠誠，精武，堅韌，進取”的隊訓，才保證了四中隊始終是一個積極向上的集體。

因此，希望同學們在入校后以學長為學習的榜樣，盡快使自己進入狀態，在學習、訓練、生活等各個方面嚴格要求自己，讓我們的大學生活、國防生生活有一個完美的開端！

第五篇：大學新生入學教育心得體會

大學新生入學教育心得體會

大學新生入學教育心得體會 篇1

金秋九月，丹桂飄香，昆明理工大學xxxx級新生入學教育在學院各位領導及班主任的領導下已經有條不紊的進行并取得圓滿成功，作為昆工學子的我從新生入學教育中獲益匪淺。

第一，從新生入學教育中，我知道了要怎樣從高中的學習方式盡快轉變并適應大學的學習方式。高中的學習是由班主任及任課老師無微不至的督導下完成的，可以說是“牽著鼻子走”，但大學就不同了，大學不再有老師隨時隨地鞭策著你，更多的需要我們獨立學習、自主學習。高中由于有繁多的作業需要我們去完成，因此更缺少自主學習的時間，而大學課程少了，作業少了，我們擁有更多的空余時間，如何合理安排時間，是學習、交友還是上網？這些都需要我們合理安排，而新生入學教育中的生活向導、行為督導和思想教導都對如何合理安排我們的時間進行了系統的指導，這樣就能使我們能更好的利用和把握空閑時間。

第二，新生入學教育中的學業指導使我深刻體會到法學這一專業是一門博大精深、源遠流長的專業。在新生入學教育前，我對法學這一定義一直比較模糊，也有人對我說只用顧名思義就行，但只有在學業指導這一新生入學教育中，我才知道法學教育源遠流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史最長的教育科目，近代高等教育更是由法學教育緣起，以法學教育為標志。

第三，從新生入學教育中的誠信教育中，我體會到了無論是何人在任何時候都要講誠信，誠信對人，誠信做事。誠信教育中的.挑擔人

的一句話使我肅然起敬－“我缺錢但不缺德”，當這句話從我大腦流過時立即產生一股強大的電流，是啊！我們缺錢但不缺道德，然而當下社會一些缺失道德與誠信的例子為我們敲響了一個警鐘，例如“三鹿。奶粉”事件，又如“保障房倒塌”事件，一個個鮮活的例子不正給我們一個前車之鑒嗎？讓我們講誠信，教導我們講誠信，這樣我們才能不重蹈缺失誠信之覆轍。

第四，從安全紀律教育與班會中，我更加強了“安全第一”的意識?，F在我們大學剛開學，新同學，新環境，新老師，難免感到對世界的陌生與惶恐，但從安全教育這一新生入學教育中，我對“健康是人生最大的財富”，“身體是革命的本錢”等經典語句有了更深刻的體會與反思。學院舉行的安全教育等新生入學教育是為了我們新生的安全著想，讓我們加強安全意識，諸如“不要隨便揣把小刀，看誰不順眼就上去戳一戳”諸如“不要在月黑風高的夜晚，一個人單獨行走”。這些雖然都是生活中的點滴小事，但往往葬送人的就是這些點滴小事。

總之，昆工xxxx級新生入學教育對我是有益無害的，更相信對其他跟我一樣的新生也是有益無害的。新生入學教育的舉行對于剛入學的大學新生可算是必修課，因為從中我們可以感受到學院對我們的關心，使我們能更好更快的融入昆工象牙塔。

昆工的山，昆工的水，昆工的風，昆工的雨，昆工的土壤養育著昆工的學子?！昂玫拈_頭是成功的一半”昆工xxxx級新生入學教育給了我們這些新學子一個好的開頭，相信，我們定能在昆工的照耀下與藍天白云共舞！

大學新生入學教育心得體會 篇2

在這個希望的季節，我結束了我的高中生活，同時又迎來了我的大學生活，我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學校，在入學的四天里，我們計算機學院的學生接受了入學教育，在各位老師的講解中，我了解了很多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又健全制度的學校，對于家庭貧困、學習優異的學生，學校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學習，奮發向上的'動力，同時對于違反學校規定的學生又有很嚴格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規范學生的一言一行。

在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學的成功=身心健康專業知識和職業技能社會經驗職業化心理素質和團隊意識旺盛的人生成就欲望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著，每一位老師都是經歷過許很多多風雨的前輩，他們的話里都有很多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了很多努力都得不來的知識。

我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學生，在這個學校的生活我們都應該有一個很好的人生規劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學習過程中總結經驗，更為以后的學習和進入社會打好堅實的基礎。

最后，希望我在計算機學院的學習深涯中開心快樂。

大學新生入學教育心得體會 篇3

今日我在線上學習了我校導師講解的《樹立崇高的志向信念爭做新時代的高校生》講座，感受頗深。

人為什么要有志向？老師從幾位國家領導人的經典語錄及觀點切入引出了馬克思主義，然后便詳細介紹了馬克思主義在中國的傳播過程，從中共一大到紅軍長征再到改革開放老師細致的講解了馬克思主義的傳播過程以及社會主義道路的形成并介紹了我們的時代楷模和幾次現代決策戰役來讓我們深刻體會。

聽著講座，多數次會議聲音徘徊耳邊，一個個長征路上的紅軍映入眼簾。我仿佛切身踏入了中華復興之路，看到前輩們的不懈奮斗的汗水，我非常感到光榮，為身在我大中華而光榮！作為新時代青年高校生，我們應以前輩們為榜樣，將時代楷模精神注入我們的發展動力，像我們黨一樣樹立起屬于自己的.志向，以實現中華民族宏大復興為藍圖，努力學習科學文化學問，不斷豐富充溢自己，爭做新時代優秀高校生，時刻打算為國服務，為國爭光！ 篇三：高校入學教化心得體會 篇三

站軍姿一直都是軍訓的第一科目，經過出中學的軍訓，大家也都有了了解，你知道就站軍姿不是件易事，然而這卻是最為重要的一課。

教官首先教我們如何一步一步整理軍容，即正衣冠。接著便是如何站好軍姿。要求很細很高，教官也很嚴格負責任，一個一個給我們訂正錯誤的做法。

許多人可能都覺得站軍姿難在堅持，因為站久以后會很吃力，之前我也始終這樣認為，然后今日我卻突然有些意識到，或許學會如何站軍姿才是更難的。 動作、體位倒不是問題。難在姿態。

所謂君子，是軍人常識的站姿，記憶中端正肅穆的姿態。但更重要的也是不行或缺的姿態。學問學得來，姿態卻不易練的就。昂首挺胸，腳跟并攏，中指貼近褲縫等等做來都還簡單，教官突然說眼神要堅決，要帶有殺氣，想想對面是你的敵人。大家都應教官不標準的一般話而發笑，笑過以后我突然之間有點意識到這不這不該是好笑的，而是肅穆的。軍人的眼中當然是要有殺氣，因為他們面對的是戰場，是敵人，而我們即便做不到如此，至少也要有堅決，這才是軍人應有的。特有的姿態，也是不行或缺的一部分，是軍人不行缺少的一部分。

上午的訓練教官，助班都不太滿足，覺得狀態不好，不是訓練的樣子，下午來到訓練場便先站了二非常鐘的軍姿，兩眼平視對方的前方，我想拿出我全部的堅決。大家也是一樣，很努力的在堅持。最終在教官點評下午的狀態時比上午好多了的時候，我明白是姿態的緣由。初中三年的班主任始終告知一句話，看法確定一切。我想，放到現在也是合適的。我們對待軍訓的心態、看法，確定了我們訓練的效果、質量、而軍人的姿態也就確定了軍人的品質。

端正的心中對于訓練、對于軍人的看法，堅決起自己的信念，那么表現出來的自然也是仔細與堅決。也就不僅僅是一種姿態、幾個動作要領，而是一面旗幟，是軍人氣象的呈現。我想我不會忘軍姿這一課。

大學新生入學教育心得體會 篇4

新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。

第一，如何去遵守學校的規章制度呢?首先，我們必須要了解到學校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。最后，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就必須團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生干部，就應該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。

第二，如何使同學之間的關系相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學之間應該互相幫助，團結友愛。如果同學有什么事找我幫忙，我會二話不說，立即答應。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他并教導他，只要我有能力，不要理會別人說什么。我應當挺身而出，發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。共同為班級的榮譽作出最大的努力，做一名優秀的學生干部。

踏入校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經翻開了人生新的一頁?！耙粋€人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習;而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了xx大學xx本科的'學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對學校教學環境和教學方式的介紹，我了解到大學的學習方式與以前的學習有很大的區別。我校開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。

從報電大開始，我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間，處理好工作,生活和學習的矛盾，通過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步,社會的文明進步是與知識層次高低分不開的。對我來說，是知識層次更進一步了。在學習過程中，應該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導后，努力完成作業。一有空就鞏固學過的東西。平時應該積極參加電大安排的一切教學活動,按時來電大聽面授課，節節不誤;按要求來電大上網學習,次次不缺。另一方面積極參加小

組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧。回到家里，認真閱讀書本的內容，不懂的請教別人。學習是無止境的，知識是永遠學不完的，要活到老,學到老，才能適應時代的發展。

從領到書的第一天起，我就對所選擇的專業，產生了極大的興趣，認真學習各門課程。上述是我通過入學教育所想到的，通過在電大時所學專業課程的學習，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質的飛躍。

在作業方面，考試時盡量做好，爭取取得優異成績。電大為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的學生。

大學新生入學教育心得體會 篇5

新生入學教育是大學階段教育和管理的一個重要環節，它的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發熱情，指明如何開始。內容應該包含校情介紹與學院教育理念分享、學校規章制度介紹、專業教育、大學生涯規劃指導、大學生心理建設教育與社交輔導等。并且要實現形式的多樣化以增加學生的投入感。

新生入學教育是大學階段教育和管理的一個重要環節。作為大學生活的第一頁，入學教育能幫助他們盡快適應大學生活，順利完成從中學環境到大學環境的過渡，它直接影響到學生大學生涯的學習、心理狀態，影響到學生受教育的效果，影響到學生以后的成長成才，也影響到學校人才培養模式最終目標的實現。

一、新生入學教育的目的

新生入學教育的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發熱情，指明如何開始。具體說來，它的作用有幾個：第一，讓學生明白什么是大學，它的教育目標，以及本學校的獨特的教育使命和理想。第二，幫助學生熟悉新環境，包括生活環境以及新的專業學習使命和方式。第三，使學生知道要以怎樣的積極的方式度過這幾年，才能在各方面有最大的收獲，并最終達到怎樣的目標。第四，告訴學生在學習和生活中可能遇到的問題以及如何解決，使其做好心理準備。最后，表明學校對學生的要求和期望，讓其知道自己的責任和義務。

二、新生入學教育現狀

入學教育的重要性顯然獲得了各大高校的認同，并花了一定的時間來進行這項工作。但對于不少學生來說，新生入學教育仍然是一個不痛不癢的過程，并沒有什么特別的印象或者意義重大的收獲。究其原因：一，內容結構不合理。很多學校的入學教育內容是以校規校紀

以及專業教育為主，再加上一點心理輔導，這些內容對學生來說不夠親切，不足以滿足學生對大學生活的好奇心，以及消除學生對大學生活的疑惑。二，準備不充分，內容無深度。比如專業教育，很多講解人就是把自己的教學經驗作以分享，講解不系統，也無法上升到職業生涯規劃的高度，使學生對自己的發展前景始終心存迷茫。第三，形式太單一。入學教育很多是以報告、講座的形式進行，學生容易產生疲勞，參與度和關心度都很低。以上三個原因，使得新生入學教育的成效不大。

三、有效的新生入學教育新模式的探討

卓有成效的入學教育應該是什么樣子呢?針對學生的需求以及新生入學教育的目的，其內容應該包括以下幾個部分：

1.校情介紹與學院教育理念分享。了解學校，這對于一個學生來說是很重要的。對于學校的建設者，除了讓學生知道學校有一個怎樣的歷史之外，最重要的是要讓學生知道并且認同學校的教育理想以及教育理念，用文化的感染力來對學生產生潛移默化的影響。學院長期堅持的理念，大部分都是可以打動人的東西。第一是要讓學生了解這些東西的內涵，第二還要讓學生知道這不僅僅是一個口號，是實實在在在追求的東西。

2.學校規章制度介紹。這一部分是必不可少但是相對枯燥的部分。學校各部門可以成立自己的高效靈活的宣講團，每部門以自己的方式讓學生了解部門可以提供的服務，學生應該遵守的規則以及特別注意的地方，有效率的完成介紹。

3.專業教育，包括職業生涯規劃指導。這是入學教育中一個非常重要的部分，對于學生如何開始學習有重要的指引作用。它要讓學生了解大學學習與高中學習的不同要求，本專業的專業特點，培養目標，就業方向，就業形勢等等。在這些內容中，要貫穿職業生涯規劃的指導。就業，這是大學教育的其中一個現實目標，根據人“先入為主”的意識，這時給出的一些有關行業、職業方面的介紹，會對學生的就業意識、創業意識、競爭意識產生有意義的影響。重點要使學生有規劃的意識，并且提供一定的方法幫助其找到方向。

4.大學生涯規劃指導。一個健全的高等教育不僅僅包括知識的學習，更要包括精神的、道德的、美育的、社會的教育、人生觀等的教育，大學生的學生生涯也必然包括這方面的積累和學習。有些學校已經專門開設了大學生涯規劃這門課，開課的老師對于這方面已經有了一定的研究，可以給學生進行比較專業的指導。

5.大學生心理建設教育與社交輔導。心理建設和社交，這是很多大學生心理健康的隱性殺手。入學時的`心理指導，第一是要疏解高考中集聚下來的心理緊張，第二是消除在新環境中的心理壓力，第三是教會學生如何自我激勵，最后是讓學生了解大學生普遍存在的心理問題以及如何解決。這一部分應該由心理方面的專業人士來作指導，除了講解外，可以加入一些測試等讓學生更加的了解自己。

四、新生入學教育的措施建議

入學教育的形式應該多樣化，這樣才能增加學生的投入感，并且使學生更加津津樂道，從而加強入學教育的效果。這里的多樣化，既指組織形式的多樣化，也指參與人員的多樣化。在組織形式方面，專題講座是不可少的，它集中的傳遞著學校需要傳播的信息；論壇，可以是專家的論壇，通過專家相互的討論來引發學生思考，也可以是學生直接參與座談和討論，通過相互的討論來加強思考；讀書會，以書中的觀點來啟發學生的思想；老生風采展示，展示豐富的校園活動，介紹優秀的在校生，激發學生對大學生活的憧憬；適當的文體活動，比如新生舞會，也是社交禮儀的一種訓練??總之，形式上可以根據需要進行各種不同的設計，關鍵就是要使學生樂意參與，提高學生獲取信息的質量，并引導學生自發的進行思考。在參與人員方面，要力求做到豐富，即可以使學生獲得較為全面和客觀的信息，同時展示了高校豐富的教育資源，成員可以包括：學校創辦團隊成員，各專業資深教授，各專業相關從業者，心理學專業人士，各方面的優秀在校生等等。

結束語

“良好的開端是成功的一半”，新生入學教育是學生入學后的第一堂課，是一項長期的工作。新生入學教育需要有良好的內容設計，需要給予充足的時間以容納豐富的內容，同時組織者和主講人要有充分的準備以力求內容的專業，這樣才能最終實現卓有成效的新生入學教育。

大學新生入學教育心得體會 篇6

在9月1日，我們全體新生邁著矯健的步伐，踏進了xxxx這個生機勃勃的校園，開始了我們人生中新一輪的挑戰。有人曾講：“中學的時光好比萬兩黃金”。在中學的生活中，我將百尺竿頭，更進一步!抱負是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益;我確信這也是個真理?！痹浀?，小學時，我戴上了紅領巾，加入了少先隊。我立志要好好學習，做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今，我已成長為中學生，應當胸懷大志，努力學習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣?？炭鄬W習將是我初中生活的主旋律。初中的功課資料增多了，難度加大了，就好似前進道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。我要將被動學習改為主動學習，用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地明白：學習是取得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還務必到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的.成果得以充分展示。新

學期已經到來，我會帶著完美的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!這天，我以進入xxxx為榮。明日，讓學校因為有我而感到驕傲!

大學新生入學教育心得體會 篇7

鳥兒在翱翔的途中找尋家園，烏龜在歸海的途中找尋卵石，而我，則在人生的旅途中找尋一座座高山。因為我堅信，在那山頂之上的，定是勝利。

現在我越過了那如夢的小學，登上了若海的初中，這里的一切讓我感到離勝利的距離遙遠而又接近。遙遠的是，在這所學校里競爭壓力實在太大了；而接近的`是，這里讓我深切的感受到了非常濃郁的學習氣氛。雖然來這才幾天，但是所發生的事卻依舊歷歷在目。

記得剛開學的第一天，老師給我們講了一些關于人身平安、財產平安和學生守則之類的事，并為我們調好了座位，選好了班干部。我當上了小組長，雖然職位不大，可我卻感到光榮，因為我認為我是為班級服務的，心里的那份責任讓我很快樂。于是，那天便在開心中度過去。

其次天早晨，我早早地來到了教室坐好，等到上課鈴響后，就見老師拿著一疊試卷進來了。當時我的心情突然就亂了進來，驚慌、膽怯 、興奮三種不同的心情交織在一起，讓我變得有些不知所措。直到老師如春風般溫順的聲音響起，我才如夢初醒，抓緊拿筆寫起來。因為前一天晚上復習過了，所以我很快就寫定完了，不過我還是沒有放松，寫完后就在背書我想那天是在勞碌中過去的。

直到第三天軍訓，我才真正在那高山上邁出了一步。每天氣很熱，我們在烈日下筆直地站立著，原本白皙的皮膚被那似火的驕陽曬得通紅，身上的汗也如雨下?？杉词惯@樣，卻依舊沒有一個人叫累、喊苦。我們一起堅持到最終，取得了榮譽。那一刻，我第一次感受到了集體的力氣，第一次體會到心頭那一束光線綻放的歡樂。我想這就是那巨浪沖擊下卵的美；那懸崖峭壁上雄鷹的壯美吧！

在人生的旅途中，或許我不會一帆風順，但我恒久不會放棄攀登，就算有再多的風雨我也會堅持究竟。這三天的事是絆腳石，卻也是果實。我信任，在以后的路上，我會做得更好。勝利、等著我！

大學新生入學教育心得體會 篇8

金秋九月，我有幸進入北京化工大學經濟管理學院進行學習和深造，我的人生又有了一個新的起點?；仡櫼咽诺拇髮W四年時光，我收獲了很多，成熟了很多，進步了很多，通過四年的努力，我如今站到了一個新的并且更高的起點上，我將迎來更多的挑戰，我希望能憑借自身努力來使我的人生再上一個更新的臺階。

我對北化的第一印象就是校門口那個有名的毛主席雕像，學校這個位于朝陽的校區總體來說比較小，進行體育活動的場所較少，但也不能奢求太多，畢竟學校位于北京的市中心。看學校的名稱，顧名思義，學校的核心競爭力是化學工業，其余學科或多或少都會涉及到化學，對于學校今后的發展方向，我認為在鞏固自身核心競爭力的基礎下，應該加強各學科與化學的聯系，用優勢學科來帶動劣勢學科的發展。舉個例子，以供應鏈管理這個學科方向來說，最近一直在提倡低碳節能，綠色經濟，這就使綠色供應鏈的搭建顯的十分重要。綠色供應鏈廣義上指的是要求供應商對其產品進行與環境相關的管理，亦即將環保原則納入供應商管理機制中，其目的是讓本身的產品更有環保概念，提升市場的競爭力。具備一定的化學知識才能勝任構建綠色供應鏈這項任務，可見，加強各學科與化學的聯系很重要。

我選擇了供應鏈、物流管理方向作為我的研究方向，我本科學習的專業是信息管理與信息系統，經過四年的學習，我充分感受到了信息技術給我們的社會所帶來變革，同時在未來，這種變革會越來越深化，而供應鏈、物流管理方向也十分有發展潛力，目前物流產業在向著現代物流方向發展，而這對信息技術的應用有很高的要求。我對現代物流的發展十分感興趣，在讀研的三年期間，我將致力于現代物流的研究中，我希望在老師們的引領下，尤其是我的導師李健老師帶領下能有所突破。三年的時間不算長，稍縱即逝，這就使得時間管理顯得很重要，浪費時間是使不得的，我準備在做好學校的功課與導師的安排外再抓緊時間給自身充電。在不久的將來，中國將成為會說英語的'人最多的國家，因此掌握第三門語言就顯得十分重要，我準備在加強英語學習的基礎上開始學習法語，以期在未來的競爭中加強我的競爭力。

現在國家在提倡建設創新型社會，創新能力的高低影響一個國家在未來競爭中的地位，同樣，在學習和科研工作中，我們也需要培養自身的創新能力，我認為只有在實踐中才能培養出創新能力，因此我要不斷的去實踐，在大量閱讀國內外文獻的基礎上我要定期對它們進行xx，是每個學子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能進入自身理想的學府?；厥赵浀呐透冻?，雖然辛苦，但卻很值得，因為我現在如愿以償了。

每個人在人生的不同階段都會樹立自身不同的人生目標，這樣，我們才會有更多的收獲，更多的突破。樹立目標只是第一步，關鍵是看你怎樣去實現它，在努力的過程中，我們也學會很多，在成長的過程中留下豐富的一筆。

當我們進入高中校園的時候，我們就在默默的向自身理想大學進軍。那多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著我們。我始終相信一句話：付出就會有回報，機遇總是垂青于有準備的人。

當我們夜以繼日等待的錄取通知書拿到手上的那一刻，我激動了。因為這是我十幾年努力的結果，我的付出得到了回報，相信每個同學都曾經或多或少的在心里幻想過自身理想的大學生活是什么樣子，上課的情形啊等等····我也不例外，理想是美好的，但往往與現實存在著一定的差距。為了實現自身的理想，我們應該更加努力、刻苦的學習，不是嗎?

說實話，當我踏進這所大學的第一感覺真的與我的想象有較大區別。它給我的第一感覺就是：這里的樹木多，而且種類繁多!真不愧是第一林業學院啊。第二個就是：它的占地面積并不太大，住宿環境也算不上太好的。但我的這些想法很快就被打消了。后來我從別人那里才得知。原來我們現在的宿舍條件是學校的，而那些學長們卻還沒有我們這種環境，但他們卻還是一如既往的刻苦學習著，他們沒有抱怨，他們只是默默的付出和學習。他們的那種精神值得我們學習和思考。他們都可以，我們為什么不能成為他們那樣的人呢?雖然我們不能改變外在的環境和條件，但我們可以選擇適應，環境的好壞并不能減少我們學習的熱情，反而更會激勵我們更加努力的學習。只要肯努力，肯付出，就會收獲一份希望，要持之以恒。

我們離開家，離開自身的親人、朋友，來到大學這個小社會中，一開始可能會不習慣。但我們也會盡快的去適應并喜歡上這種生活。上大學的目的并不單是為了讓我們學到課本上的知識，更多的是培養我們獨立自主，適應社會的能力。因此我們更應該加倍的珍惜這份來之不易的機會。

一開始，我們還以為大學的生活是輕松的，但事實卻不是這樣。聽過系主任介紹完我們所要學習的課程后，我深深的感到我們的學習任務還是很重的，并沒有我們想象中的那輕松。要想學好那幾十門功課，并不是一件容易的事，需要我們擁有持之以恒的毅力和刻苦的精神。

在這三年的時間里，我們會滿載而歸，然后帶著希望走向我們向往的社會。我們一起努力吧!

大學新生入學教育心得體會 篇9

金秋九月，丹桂飄香，昆明理工大學××××級新生入學教育在學院各位領導及班主任的領導下已經有條不紊的進行并取得圓滿成功，作為昆工學子的我從新生入學教育中獲益匪淺。

第一，從新生入學教育中，我知道了要怎樣從高中的學習方式盡快轉變并適應大學的學習方式。高中的學習是由班主任及任課老師無微不至的督導下完成的，可以說是“牽著鼻子走”，但大學就不同了，大學不再有老師隨時隨地鞭策著你，更多的需要我們獨立學習、自主學習。高中由于有繁多的作業需要我們去完成，所以更缺少自主學習的時間，而大學課程少了，作業少了，我們擁有更多的空余時間，如何合理安排時間，是學習、交友還是上網？這些都需要我們合理安排，而新生入學教育中的生活向導、行為督導和思想教導都對如何合理安排我們的時間進行了系統的指導，這樣就能使我們能夠更好的利用和把握空閑時間。

第二，新生入學教育中的學業指導使我深刻體會到法學這一專業是一門博大精深、源遠流長的'專業。在新生入學教育前，我對法學這一定義一直比較模糊，也有人對我說只用顧名思義就行，但只有在學業指導這一新生入學教育中，我才知道法學教育源遠流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史最長的教育科目，近代高等教育更是由法學教育緣起，以法學教育為標志。

第三，從新生入學教育中的誠信教育中，我體會到了無論是何人在任何時候都要講誠信，誠信對人，誠信做事。誠信教育中的挑擔人的一句話使我肅然起敬－“我缺錢但不缺德”，當這句話從我大腦流過時立即產生一股強大的電流，是??！我們缺錢但是不缺道德，然而當下社會一些缺失道德與誠信的例子為我們敲響了一個警鐘，比如“三鹿。奶粉”事件，又如“保障房倒塌”事件，一個個鮮活的例子不正給我們一個前車之鑒嗎？讓我們講誠信，教導我們講誠信，這樣我們才能不重蹈缺失誠信之覆轍。

第四，從安全紀律教育與班會中，我更強化了“安全第一”的意識?，F在我們大學剛開學，新同學，新環境，新老師，難免感到對世界的陌生與惶恐，但是從安全教育這一新生入學教育中，我對“健康是人生最大的財富”，“身體是革命的本錢”等經典語句有了更深刻的體會與反思。學院舉行的安全教育等新生入學教育是為了我們新生的安全著想，讓我們強化安全意識，諸如“不要隨便揣把小刀，看誰不順眼就上去戳一戳”諸如“不要在月黑風高的夜晚，一個人單獨行走”。這些雖然都是生活中的點滴小事，但往往葬送人的就是這些點滴小事。

總之，昆工××××級新生入學教育對我是有益無害的，更相信對其他跟我一樣的新生也是有益無害的。新生入學教育的舉行對于剛入學的大學新生可算是必修課，因為從中我們可以感受到學院對我們的關心，使我們能夠更好更快的融入昆工象牙塔。

昆工的山，昆工的水，昆工的風，昆工的雨，昆工的土壤養育著昆工的學子。“好的開頭是成功的一半”昆工××××級新生入學教育給了我們這些新學子一個好的開頭，相信，我們定能在昆工的照耀下與藍天白云共舞！

新學期已經到來，我會帶著完美的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!這天，我以進入××××為榮。明日，讓學校因為有我而感到驕傲!

大學新生入學教育心得體會 篇10

今日是20xx年9月12號，也就是我們作為物流專業的本科生，在黃河科技學院正式上課的前一天，學校組織了我們參與新生入學教化。教化主題包括：校史校情教化、把災難當教材，與祖國共成長主題教化、職業生涯規劃教化、班級建設。

早上先是輔導員給我們講校情校史，讓我們對學校的歷史有一個整體的相識；在這個過程中，我多次聽到這樣的表達詞首個前列等等，印象最深的一句是：我們學校是中國第一所民辦高校，推動了中國教化的改革簡潔的一句話，卻有著不簡潔的意義；也讓我在聽課過程中更加肅然起敬。緊接著我們聽了廳長的講話，圍圍著這段時間以來鄭州720暴雨事務、一個多月的疫情防控工作進行，舉例了許多在救災，疫情防控等方面有著突出貢獻的學生，教化工作者；讓我們向這些優秀的男子漢、花木蘭學習，追隨光、靠近光、成為光、散發光。到了下午，先是吳玉芝老師給我們講解專業相關的學問，也帶我們了解的將來的職業生涯規劃，告知我們考研或是就業，都是自己目前須要仔細考慮的問題，考慮清晰就要付諸行動；這使我意識到不能再做模棱兩可的選擇，要下定決心選擇一個方向并為之努力。而后就是我們學校胡董事長的`發言，對此我記憶最深刻的便是胡董事長的經驗；而我記憶最深刻的一句話是胡董事長說：可以殘疾但不能殘廢。這一下引起了我的思索：作為一個人，是否殘疾，許多時候不是由我們確定的；但是否殘廢往往取決于我們自己。我常常看到有人用身殘志堅去贊美一個有著殘疾但也努力向上取得好成果的人，我覺得這樣的人雖然身體方面可能是殘疾，但他絕不是一個殘廢！他在努力的活著，努力的擁抱生活，值得我們去敬重；而有的人可能身體精神完整，卻有意觸犯法律、損害他人，最終得到法律的制裁，我認為這樣的人雖然身體不是殘疾，但他的人生肯定已經殘廢。所以我們要好好學習，好好生活，努力做一個對社會有用的人！今日也聽了許多學姐的發言，之前在班級群里閑聊就感覺學姐們很負責任，會主動的告知我們，有困難就和她們說；今日學姐們也和我們共享了許多好玩的校內生活，也提示我們不要接觸任何網貸愛護好我們自己的人身財產平安；我都特別仔細的登記了，很喜愛學姐們的共享！

今日的心得大致如此，總的來說，目前的黃河科技學院在我心中是一個很暖和的大家庭，也期盼和黃河科技學院正式見面的那一天！

大學新生入學教育心得體會 篇11

時值金秋，我懷著對大學生活的向往邁進了大慶石油學院。帶著激的心情游覽了這所我向往已久的大學，內心無比興奮。

經經過這幾天的學校生活使我對大石有了更深的認識，同時也使我的學習目標更加明確，為此，我與大家一起品味我的以下幾點心得。作作為大慶石油學院08屆新生，第一件任務就是了解校史。開學沒幾天，我們在學校的安排下進入了這個讓我久違的校史館。初進校史館便感到了那里莊嚴的氛圍，莊嚴中還有一些親切感，讓我迫不及待地觀望這神圣的殿堂。燈光和著那些歷史的畫面，還有安靜地被放置在玻璃櫥里的書冊，讓我們領略了先輩們艱苦創業的.辛酸，感受著先輩們堅持辦學的執著，同時意識到自己正領受著蓬勃發展的恩澤，于是立志將跨越發展延續下去。一幕幕畫面無限延長，而我們正在書寫著新的一頁。思想奔騰而出去追隨先輩們的精神，留在心里的是一片自豪。此時才真正領會了大慶石油學院正門處巨石上刻著的校訓“艱苦創業，嚴謹治學”的意義。僅八字，凝聚了多少歷史，承載著多少先輩們創業的辛酸，寄托了無限對大石學子的諄諄教導，簡約卻不簡單，淺顯卻意味深長。難怪邁進大石校門的人，第一眼便會看見這八個大字，原來要讓每個人都牢記這段歷史，這份希望，這份責任，如此一字千金！這讓我想起了大慶標識性人物：鐵人-王進喜。這這一天，學校組織了學生參觀鐵人紀念館。一直以為鐵人離我們很遠，直到看見屹立在紀念館前的鐵人像。他臉上的滄桑，他豪放的笑容，強壯的身軀，讓我為之震驚。他離我那么近，近得仿佛可以聽到他堅強有力的心跳。揣摩著他拼命也要拿下大油田的呼喊，用力地看著屏幕上鐵人的一個眼神，一個微笑，還有他用身體攪拌泥漿時堅決的面孔，要自己深深地刻在心里。往事已隨風散去，卻激起后人心里陣陣漣漪。他讓我內心升起一股要強的信念，終于明白，為什么學校要組織參觀鐵人紀念館了。參觀紀念館是對心靈的一次供氧，要我們更堅強，更勇敢地迎接新的大學生活。接著我們又迎來了我們化工院的專業教育，更清楚的了解到自己專業的就業情況及發展前景。教授指給我們四個字“學以致用”，品味著這幾個字我確定了以后的學習目標：

第一，學習好自己的專業，多涉獵一些與應用化學有關的書籍，同時也盡可能把知識領域向外擴展以豐富自己，活躍思維。

第二，在抓緊學習的同時參加社團活動鍛煉人際交往能力。

第三，學習好三大工具：英語，計算機，數學，特別是培養英語聽說能力使其更好的為專業服務。

第四，加強體質鍛煉提高身體健康狀況。

總之一句話：我會在四年的學習生活中把自己更好的打造成一名優秀的人才以服務社會報答大慶石油學院的培養。

學校的開學典禮如期舉行，讓我了解到了大慶石油學院的過去和現在。劉校長重申了學校“以人為本，科學發展，質量立校，特色創優”的辦學理念和“嚴謹，樸實，勤奮，創新”的校風。校長的講話讓我認識到科學的精神是創新，科學的態度是務實，他強調新生要注意實驗，要會利用學校先進的實驗室設備；還要注重培養自學能力，學校圖書館藏書量大，知識面廣是學習的好去處，特別是新生要經過從高中到大學學習方法的改變，更要注重這些方面的培養。我把這些話銘記于心，校長真誠的言語讓我感覺到身經百戰的校長是如此的平易近人。進入大慶石油學院無悔。

為了學校更好的發展，作為一名新生我希望學校能更多的引進學科帶頭人，以推動我們學校的學科的發展。特別是要將石油工程，地質科學，化學化工等特色院系的學科的發展壯大。我相信，大慶石油學院的

明天會更好，大慶石油學院的學生明天也會更好！

大學新生入學教育心得體會 篇12

金秋九月，丹桂飄香，昆明理工大學xxxx級新生入學教育在學院各位領導及班主任的領導下已經有條不紊的進行并取得圓滿成功，作為昆工學子的我從新生入學教育中獲益匪淺。

第一，從新生入學教育中，我知道了要怎樣從高中的學習方式盡快轉變并適應大學的學習方式。高中的學習是由班主任及任課老師無微不至的督導下完成的，可以說是“牽著鼻子走”，但大學就不同了，大學不再有老師隨時隨地鞭策著你，更多的需要我們獨立學習、自主學習。高中由于有繁多的作業需要我們去完成，所以更缺少自主學習的時間，而大學課程少了，作業少了，我們擁有更多的空余時間，如何合理安排時間，是學習、交友還是上網？這些都需要我們合理安排，而新生入學教育中的生活向導、行為督導和思想教導都對如何合理安排我們的時間進行了系統的指導，這樣就能使我們能夠更好的利用和把握空閑時間。

第二，新生入學教育中的學業指導使我深刻體會到法學這一專業是一門博大精深、源遠流長的專業。在新生入學教育前，我對法學這一定義一直比較模糊，也有人對我說只用顧名思義就行，但只有在學業指導這一新生入學教育中，我才知道法學教育源遠流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史最長的教育科目，近代高等教育更是由法學教育緣起，以法學教育為標志。

第三，從新生入學教育中的誠信教育中，我體會到了無論是何人在任何時候都要講誠信，誠信對人，誠信做事。誠信教育中的挑擔人

的'一句話使我肅然起敬－“我缺錢但不缺德”，當這句話從我大腦流過時立即產生一股強大的電流，是??！我們缺錢但是不缺道德，然而當下社會一些缺失道德與誠信的例子為我們敲響了一個警鐘，比如“三鹿。奶粉”事件，又如“保障房倒塌”事件，一個個鮮活的例子不正給我們一個前車之鑒嗎？讓我們講誠信，教導我們講誠信，這樣我們才能不重蹈缺失誠信之覆轍。

第四，從安全紀律教育與班會中，我更強化了“安全第一”的意識?，F在我們大學剛開學，新同學，新環境，新老師，難免感到對世界的陌生與惶恐，但是從安全教育這一新生入學教育中，我對“健康是人生最大的財富”，“身體是革命的本錢”等經典語句有了更深刻的體會與反思。學院舉行的安全教育等新生入學教育是為了我們新生的安全著想，讓我們強化安全意識，諸如“不要隨便揣把小刀，看誰不順眼就上去戳一戳”諸如“不要在月黑風高的夜晚，一個人單獨行走”。這些雖然都是生活中的點滴小事，但往往葬送人的就是這些點滴小事。

總之，昆工xxxx級新生入學教育對我是有益無害的，更相信對其他跟我一樣的新生也是有益無害的。新生入學教育的舉行對于剛入學的大學新生可算是必修課，因為從中我們可以感受到學院對我們的關心，使我們能夠更好更快的融入昆工象牙塔。

昆工的山，昆工的水，昆工的風，昆工的雨，昆工的土壤養育著昆工的學子?！昂玫拈_頭是成功的一半”昆工xxxx級新生入學教育給了我們這些新學子一個好的開頭，相信，我們定能在昆工的照耀下與

藍天白云共舞！

大學新生入學教育心得體會 篇13

軍訓結束后，我們開始了為期一周的入學教育。

說實在話，入學教育確實有那么些無聊，卻不能否定它對于我們新生的重要性和必要性。從職業教育到思政教育，從院長報告到專業介紹，無不透出學校對新生今后大學生活的關懷與冀望。作為xx屆新生的我自然在這為期一周的入學教育中感悟了不少。

我了解到美麗的校園背后有著輝煌的歷史，xx濃郁的校園學習氛圍和優美的環境更讓我覺得自己當初選擇的正確性，當然我也會更加珍惜這個學習機會。嚴謹治學的校風將會激勵著每一代xx人更加努力地學習，自強不息，勇往直前地奮斗。

我希望希望自己在完成課程計劃的基礎上，多與同學交流，培養自己的能力，順利完成四年學業，并廣泛涉獵相關學科知識，讓自己的眼界更開闊，為自己的大學生活交上一份滿意的答卷。

xx無數的光環讓我自豪，但光環背后的辛勤努力更值得我學習，我只有嚴格要求自己才能成為一名合格的中大人。

不知不覺在xx生活了三個星期了，回想起開學以來跟同學們的交流，感覺時間過得很快，對身邊的室友和同學有了初步的認識。這是跟以前中學學習有一種完全不一樣的感受。

在入學教育和軍訓實踐中，我們同學們交流大家的一些生活以及學習的.經歷，讓我們從別人的生活經歷中有所懂得，有所收獲，同時也讓大家同學之間又一個深刻的相互了解，比較順利的融入到大學這樣一個全新的生活里面去。

昔日的時光在一點一點的離我們遠去，對一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來，走好今后的每一步。

印象最深刻的是院長報告，詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的兩個小時里，副院長的講話讓我們明白了什么是大學生，怎么做一個合格的大學生，怎么去適應大學生活，怎么與人交往，怎樣在大學里樹立一個人生新的目標，并為之而奮斗。

他讓我明白了未來與現實的距離，；理想與現實的差距，并為我揚起了遠航的風帆，指明了前進的方向。讓我在開學之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。

終于，高考結束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽光，終于可以為自己而活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個樣子。

學了這個專業，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個狀元，至少，我會為他而努力，在這個過程中，服務于社會，實現自己的人生目標，人生價值。

蹈厲奮發、志在千里，我將一如既往地踏實刻苦，也將通過參加各類活動使自己盡快融入周圍環境。xx，我來了，我期待。

大學新生入學教育心得體會 篇14

剛剛踏入大學的門檻，我感覺自己的生活又有了新的開始，于是有了很多感想。

當初我選擇專業的時候我內心既激動又緊張，因為我知道我的選擇將對我接下來的旅程產生很大的影響。而那時，我一心想脫離18歲以前稚嫩的軀殼，快速地成長為一個能有所擔當，穩重可靠的人，并且能豐富自己的人生。就是x國人的嚴謹和xxx發音的美妙吸引了我，讓我毅然決然地選擇了學習。俗話說三十六行行行出狀元，而我一直相信人生的航道不會指明哪里是我該前行的道路，因為人生的'答案不會只有一個，我堅信學xxx能帶給我不一樣的世界，我能在其中了解不同的風土人情，提高自己的適應能力，多掌握一門知識，令思維更為清晰，為人生墊上一塊讓我向上攀登的金磚。

當我得知自己如愿以償地就讀xxx交大的xxx專業時，我心中無比喜悅卻又隱隱感到不安。我開始擔心自己能不能把xxx學好，能不能與將要去認識的同學們相處融洽，更擔心自己是否能不再依賴父母地去獨當一面。在假期里，我慢慢地學會用對大學的憧憬和希望來驅散我的不安，漸漸地積極自我激勵，初步在網上了解xxx，制定目標計劃。接下來的四年里，我決心認真學好xxx，上課認真聽課做筆記，課外多聽聽xxx歌曲，看看相關新聞，并多與老師學生交流，參加各式各樣的活動來充實自己。

真正在大學校園里生活的這幾天里，我看到了這里最鮮活的挑戰，更深切地明白了只有學習的人生是不夠的，自己的人生不能單單地沉溺在書本里，我們更要親身去書本外的世界運用自己的知識，親自體驗真實的生活，這樣我們的世界才會精彩紛呈。光陰荏苒，在有限的世界里我想延長精彩，增加價值。我堅信如果我一直能懷有熱情地去面對未來，不懈追求，未來一定是光明的。