第一篇：豆塝小學(xué)校幼兒園主題班會

豆塝小學(xué)校幼兒園“文明禮貌月”主題班會

活動

陽春三月暖洋洋，文明禮貌伴我成長。為了培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的好習(xí)慣，做個文明禮貌乖寶寶，將文明與溫暖輻射到每個家庭，把文明禮貌的種子播撒到每一個幼兒的心間，豆塝小學(xué)幼兒園開展了“文明禮貌月”主題班會活動。

圍繞三月份幼兒德育工作重點(diǎn)，各班通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。

3月8日開展了“愛媽媽、獻(xiàn)愛心”活動，幼兒通過幫助媽媽、奶奶、外婆等做家務(wù)，制作愛心卡、小紅花送給媽媽、奶奶和外婆等實(shí)際行動體會長輩的辛苦，學(xué)會關(guān)愛別人。

3月12日幼兒園開展了“愛護(hù)小樹”活動。孩子們親手制作樹木標(biāo)簽，為小樹來澆水，一起來愛護(hù)小樹。

3月18日，幼兒爭做“文明禮貌小公民”活動。

3月24日，幼兒將“文明禮貌倡議書”親手發(fā)給爺爺奶奶和叔叔阿姨手中，將文明禮貌輻射到了各個家庭的每個角落。

在為期一個月的“文明禮貌月”的宣傳、教育活動中，幼兒園里的每一位幼兒都成為了講文明懂禮貌的小公民，通過“今天，你說了沒有？”“爭做文明小公民“等一系列教育活動的開展，小朋友們都在活動中無聲無息的改變了，變得更開朗、更主動了，變得更講文明、懂禮貌了......每每聽到一聲聲清脆而真摯的問候，看到一張張?zhí)鹈?/p>

而真誠的笑臉，總有一股濃濃的暖意涌上心頭。無形中，我們大家都在文明禮貌月中獲得了快樂、尊重和幸福。

三月已過去，但“爭做文明小公民”活動將繼續(xù)，“講文明、懂禮貌”讓我們大家行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓文明禮儀伴我行，文明之花處處綻放。

2014/3/24

第二篇：幼兒園主題班會

小（2）班主題班會：我們不玩火

試馬中心小學(xué)

高琴

活動目標(biāo)：

1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。活動準(zhǔn)備：

蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。活動過程： 1.游戲：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2.討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?” 引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。3.請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。4.幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。5.怎樣避免火災(zāi)? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?” 幼兒討論回答。

小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?

小（2）班主題班會：我們不玩火

試馬中心小學(xué)

高琴

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

活動準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

活動一

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動二

1、組織幼兒討論：

（1）、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

A：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

C:受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

第三篇：幼兒園主題班會

小（2）班主題班會：我們不玩火

試馬中心小學(xué) 高琴

活動目標(biāo)：

1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

活動準(zhǔn)備：

蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。

活動過程： 1.游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師

小結(jié)。2.討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用

水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友

要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。3.請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到 的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)

會保護(hù)自己。4.幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈

內(nèi)打上“”號。

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就

越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。5.怎樣避免火災(zāi)? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。

那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”

幼兒討論回答。

小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知

道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎? 小（2）班主題班會：我們不玩火 試馬中心小學(xué) 高琴

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

活動準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛

巾被等。

活動過程：

活動一

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情

形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一

烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森

林等）

3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過

程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中

空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動二

1、組織幼兒討論：

（1）、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電

線等）

（2）、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃

生自救? a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住 門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c:受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口

方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾

捂住口鼻。

d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。篇二：幼兒園大班主題班會活動

大班主題班會活動《學(xué)會感恩》

一、教育主題的確立：

教育主題的確立是針對現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心的性格明顯展露，對同伴不會友好的相處，不懂得親情，不會感恩，經(jīng)常會對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，認(rèn)為父母對自己所做的一切都是應(yīng)該的這種共性的現(xiàn)象。因此，我設(shè)計(jì)了本次主題班會活動《學(xué)會感恩》。通過活動，讓幼兒知道在自己的成長過程中，傾注了父母、老師、同伴及社會對自己的關(guān)懷、愛護(hù)和幫助。改變幼兒只會享受父母對自己的愛，而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)。希望通過本次班會活動，讓幼兒有一個心靈的觸動，知道在自己的成長中父母對我們所做的一切、所付出的辛苦，我們的成長離不開父母的愛。并以母愛為支點(diǎn)，逐步延伸到愛親人、愛周圍的人、愛大家。結(jié)合《綱要》的精神，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的教育目標(biāo)，并融合了語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。

二、活動目標(biāo)：

通過本次活動將達(dá)到以下目標(biāo)：

1、通過談話，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化的同時(shí)，讓幼兒知道自己成長中離不開父母及周圍人的關(guān)懷，懂得感恩。

2、通過活動，讓幼兒學(xué)會感恩、心存感激，并學(xué)會贊美自己的父母，尊敬自己的父母，做一個孝敬體貼父母的好孩子。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點(diǎn)定位于：

重點(diǎn)：感受“我長大了”，讓幼兒學(xué)會感恩父母，知道在自己的成長過程中付出了父母很多的辛苦。通過觀察、比較小時(shí)候的照片和用品、播放錄像、交流討論、展示自己，使活動得到深化。

難點(diǎn)：教育幼兒做一個孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同伴，回報(bào)社會的一個好孩子。因此，我作了以下活動準(zhǔn)備：

三、活動準(zhǔn)備：

1、空間準(zhǔn)備：請幼兒搜集幼兒小時(shí)候的照片、衣物、用品布置于墻上，向家長了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事及自己小時(shí)候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征。桌椅擺放呈半圓形便于評價(jià)和集中。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：配樂詩朗誦“父母的愛是一座橋”磁帶一盤，故事“地震中的母親”，錄像“胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育”，幼兒操作材料與工具若干。

本次活動我分別采用方法有：情景激發(fā)、電教演示、動手操作等方法，激發(fā)了幼兒自我感受、自我表現(xiàn)的機(jī)會。在整個活動中，處處體現(xiàn)了以幼兒為主體，讓幼兒親自參與觀察、體驗(yàn)，進(jìn)行交流討論，通過讓幼兒看一看、說一說、想 一想、學(xué)一學(xué)、做一做中提高鍛煉了能力，升華了情感，使活動變得豐富，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。

四、活動過程：

為了完成本活動的教育目標(biāo)，在活動中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵問題，我設(shè)計(jì)了以下幾個環(huán)節(jié)：

1、激發(fā)興趣、自由探索： “興趣是幼兒最好的老師”，活動開始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時(shí)候用品的興趣。通過欣賞小時(shí)候的照片和用品讓幼兒猜照片“照片上的人是誰？一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。并通過看一看、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程我通過集中談話讓幼兒互相議論的方法：讓幼兒知道自己成長中離不開父母及周圍人的關(guān)懷，懂得感恩。這一環(huán)節(jié)大約需要3——5分鐘。

2、觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對父母的感情，激發(fā)了幼兒愛自己的父母情感。這一環(huán)節(jié)大約需要3分鐘。

3、升華情感、懂得感恩：通過欣賞配樂詩朗誦“父母的愛是一座橋”和故事《地震中的母親》，引起幼兒情感的共鳴，讓幼兒深刻的感受到偉大的母愛，激發(fā)幼兒愛的情感。

這一環(huán)節(jié)大約需要5分鐘。

4、聯(lián)系自我，談體會：讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，引導(dǎo)幼兒回憶日常生活中的各個片斷和細(xì)節(jié)，感受生活中父母的愛，從而引導(dǎo)幼兒關(guān)愛父母，學(xué)會感恩。這一環(huán)節(jié)大約需要5——8分鐘。

5、動手操作：為讓幼兒展示自己成長后本領(lǐng)、帶著一顆感恩的心把你要為爸爸媽媽做的事情，畫在每片樹葉上，然后貼在本領(lǐng)樹上。教育幼兒感恩從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起。這一環(huán)節(jié)大約需要5——10分鐘。

6、集體演唱歌曲《感恩的心》，這是活動的延伸，在懷著感恩的音樂聲中進(jìn)一步抒發(fā)對親人、對朋友、對大家的愛，整個活動沉浸在愛的氛圍中。3分鐘左右。

五、教師總結(jié)發(fā)言：

最后教師總結(jié)性發(fā)言：其實(shí)感恩、回報(bào)父母的方式有許多，他就體現(xiàn)在生活最平常、最細(xì)微之處，并不是要我們?yōu)楦改缸鍪裁崔Z轟烈烈的大事，而是要求我們體會一下父母的辛苦，每天給媽媽捶捶背、倒杯水和說一句溫暖的話語，這都是對父母最大的回報(bào)。只要我們懷有一顆感恩的心，愛親人、愛老師、愛同伴和周圍的每一個人，會讓我們的生活更加愉快，生命充滿溫暖。篇三：豆塝小學(xué)校幼兒園主題班會

豆塝小學(xué)校幼兒園“文明禮貌月”主題班會

活動

陽春三月暖洋洋，文明禮貌伴我成長。為了培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的好習(xí)慣，做個文明禮貌乖寶寶，將文明與溫暖輻射到每個家庭，把文明禮貌的種子播撒到每一個幼兒的心間，豆塝小學(xué)幼兒園開展了“文明禮貌月”主題班會活動。

圍繞三月份幼兒德育工作重點(diǎn)，各班通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。3月8日開展了“愛媽媽、獻(xiàn)愛心”活動，幼兒通過幫助媽媽、奶奶、外婆等做家務(wù)，制作愛心卡、小紅花送給媽媽、奶奶和外婆等實(shí)際行動體會長輩的辛苦，學(xué)會關(guān)愛別人。3月12日幼兒園開展了“愛護(hù)小樹”活動。孩子們親手制作樹木標(biāo)簽，為小樹來澆水，一起來愛護(hù)小樹。

3月18日，幼兒爭做“文明禮貌小公民”活動。3月24日，幼兒將“文明禮貌倡議書”親手發(fā)給爺爺奶奶和叔叔阿姨手中，將文明禮貌輻射到了各個家庭的每個角落。

在為期一個月的“文明禮貌月”的宣傳、教育活動中，幼兒園里的每一位幼兒都成為了講文明懂禮貌的小公民，通過“今天，你說了沒有？”“爭做文明小公民“等一系列教育活動的開展，小朋友們都在活動中無聲無息的改變了，變得更開朗、更主動了，變得更講文明、懂禮貌了......每每聽到一聲聲清脆而真摯的問候，看到一張張?zhí)鹈?/p>

而真誠的笑臉，總有一股濃濃的暖意涌上心頭。無形中，我們大家都在文明禮貌月中獲得了快樂、尊重和幸福。

三月已過去，但“爭做文明小公民”活動將繼續(xù)，“講文明、懂禮貌”讓我們大家行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓文明禮儀伴我行，文明之花處處綻放。2014/3/24篇四：幼兒園大班主題班會

幼兒園大班主題班會——再見了，幼兒園

一、指導(dǎo)思想

《綱要》指出：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。教育的內(nèi)容要相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。“幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。”本次主題活動的設(shè)計(jì)，以《綱要》精神為宗旨，結(jié)合南京師范大學(xué)出版社的《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》大班下冊最后一個主題“再見了，幼兒園”為主，目的在于培養(yǎng)幼兒懷著一顆感恩的心回顧幼兒園的生活，感謝朋友和老師！

二、班會背景

童年是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長大后回頭眷戀不已的尋夢園。經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們大班幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一階段的小學(xué)生活。在這個時(shí)候，無論是老師、家長還是小朋友，大家的心情都很復(fù)雜！我們一方面為孩子的成長感到欣慰，另一方面也有許多戀戀不舍吧！為此，我特別設(shè)計(jì)了這次主題班會，讓孩子們在活動中感受濃濃的師生情和同學(xué)情。

三、活動目標(biāo)

1、鼓勵每個幼兒自信地上臺演出，并欣賞同伴的表演

2、感受畢業(yè)班會離別與歡樂共存的氣氛

3、懷著感恩的心用不同的方式感謝老師和朋友

4、感受領(lǐng)獎后的榮譽(yù)感，激勵幼兒更加上進(jìn)

四、活動準(zhǔn)備

1、教室環(huán)境布置，拉上拉花，系上氣球若干，準(zhǔn)備大蛋糕兩個；蠟燭若干；幼兒椅子圍成半圓形，中間桌子上放上蛋糕。

2、準(zhǔn)備歌曲《老師，感謝您》、《祝福》、《畢業(yè)歌》、《感恩的心》

3、制作好的畢業(yè)帽（與幼兒人數(shù)相等）

5、活動主持人由本班班主任擔(dān)當(dāng)。

五、活動形式

以談話、歌表演、討論等形式進(jìn)行六、七、八、活動時(shí)間：2009年6月30日下午3點(diǎn) 活動地點(diǎn)：幼兒園大一班教室 活動過程

（一）以談話方式引入主題

主持人：小朋友，三年的幼兒園生活即將結(jié)束了！小朋友高不高興呀？老師也很為你們感到高興和自豪。在這三年中，小朋友們都學(xué)到了很多知識，懂得了很多做人的道理，并且養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，每個小朋友都有很大的進(jìn)步，老師為你們感到驕傲！你們真棒！那現(xiàn)在就請小朋友一起歡歌《畢業(yè)歌》吧！

（二）全體幼兒表演歌曲《畢業(yè)歌》

主持人：是呀！我們要畢業(yè)了，多么不舍呀！那畢業(yè)后我們要怎樣聯(lián)系呀？（組織幼兒討論）可以打電話、郵遞賀卡、回幼兒園看望老師等等。小朋友都想的很周到，在這里，老師祝福小朋友進(jìn)入小學(xué)后好好學(xué)習(xí)、天天向上！健康快樂地成長！讓我們一起用歌聲為朋友祝福吧！

（三）表演歌曲《祝福》

主持人：一首《祝福》深深地牽動著我們的心，感動著我們。老師給了我們太多的愛、太多的關(guān)懷，讓我們一起來擁抱我們的老師吧！（老師逐一和幼兒擁抱）讓我們滿懷感恩，用歌聲來感謝愛我們的老師吧！

（四）集體唱歌曲《老師，感謝您》 主持人：是呀!老師是我們值得尊敬和感激的人，我們要懷著一顆感恩的心去回報(bào)老師，回報(bào)曾經(jīng)幫助過我們的人！

（五）全班集體表演唱《感恩的心》，幼兒和老師一起用手語表演

主持人：小朋友，此時(shí)此刻，老師深深被你們感動，你們就是老師的驕傲！在這三年中，我們班涌現(xiàn)出了許多能干、懂事、聰明的乖寶寶，讓我們一起來表揚(yáng)他們吧！

（六）教師逐一頒發(fā)獎狀，為得獎幼兒拍照

主持人：小朋友，得獎后很高興吧！那就讓我餓美女一起點(diǎn)燃蠟燭，分享蛋糕的美味吧！（教師切蛋糕，分給每個小朋友）蛋糕很香、很甜吧！它就像我們濃濃的師生情和同學(xué)情！老師希望那個小朋友畢業(yè)后你呢個常相互聯(lián)系，那就讓我們帶上畢業(yè)帽，乘上“畢業(yè)快樂車”和幼兒園說再見吧！

（七）活動結(jié)束，教師和幼兒一起整理教師清潔。

（八）活動總結(jié)

在已學(xué)主題活動《再見了，幼兒園》基礎(chǔ)上升華，讓幼兒感受畢業(yè)的不舍和歡樂氣氛，讓幼兒建立自信和榮譽(yù)感，并珍重幼兒園的師生情和同學(xué)情。

天全一幼 魏業(yè)霞 2009-3-18（2009年9月獲得縣級二等獎）篇五：獅山鎮(zhèn)幼兒園主題班會

獅山鎮(zhèn)幼兒園“好朋友，手拉手”主題班會活動總結(jié)

玲兒

為了響應(yīng)香水小學(xué)關(guān)于德育教育工作的通知，增強(qiáng)我園德育工作的實(shí)際落實(shí),拓寬德育工作的空間。2014年10中旬開始，我園教師組織各班幼兒開展 “好朋友，手拉手”，“講優(yōu)點(diǎn)，同進(jìn)步”主題班會活動。增強(qiáng)幼兒之間的相互了解，促進(jìn)幼兒之間的相互交流。通過活動，使幼兒體驗(yàn)在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的感受，豐富了小朋友感情世界，教育小朋友從小養(yǎng)成友愛待人，從互助中體會到幫助別人的快樂，增強(qiáng)小朋友之間的純真的友誼。

一、活動豐富多彩。

1、小朋友“手拉手”活動增進(jìn)了幼兒的感情。

“好朋友，手拉手”，主題班會上，教師讓參加活動的每一個幼兒要交一個手拉手的好朋友，并給小伙伴贈送一件小禮物，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種好習(xí)慣。增進(jìn)了小朋友之間的情感。

2、互相贈送愛心卡。

把相互交往活動的情況畫下來。根據(jù)自己的特長愛好共同確定一個進(jìn)步的目標(biāo)，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相幫助。

二、小朋友通過游戲活動，交流活動體驗(yàn)互助游戲的快樂。

主題班會活動中，各班開展了豐富多彩的游戲活動，例如：背小球，雙人鉆圈、兩人三行，你說我做等互助游戲，使小朋友們親身體驗(yàn)合作互助的快樂。

三，用故事教會孩子付出愛心，收獲希望。1 通過觀看故事，使小朋友們知道好朋友之間，只有自己對別人好，別人才會對自己好的道理。

四、贈送一句話活動。

通過“手拉手”活動，小朋友們學(xué)會了關(guān)心、學(xué)會互助、學(xué)會服務(wù)、學(xué)會奉獻(xiàn)、學(xué)會負(fù)責(zé)，同時(shí)，讓孩子們打破了“在家我是小皇帝，小公主的自私觀念。使孩子們在體驗(yàn)中更好地認(rèn)識同伴、了解同伴、學(xué)會了合作與交流。使幼兒養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。

第四篇：幼兒園母親節(jié)主題班會

幼兒園母親節(jié)主題班會

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容： 活動目的：

1、通過比較，讓學(xué)生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。

3、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。班會內(nèi)容： 教學(xué)重難點(diǎn)：

一、母親節(jié)知識寶庫

二、我與母親 一)、母親的詮釋 教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 教學(xué)過程：

1、您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。

2、母親節(jié)的由來。

古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。

現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由amanm、jarvis（1864－1948）發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于19XX年世紀(jì)，amanm悲痛欲絕，兩年后（19XX年），amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個母親節(jié)于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來！[由詮釋母親節(jié)的由來切入，營造情境，喚醒學(xué)生心靈深處的情感力量，使學(xué)生產(chǎn)生心理共鳴與認(rèn)同，轉(zhuǎn)而思考目前自己與母親的關(guān)系，為下面的引發(fā)打下基礎(chǔ)。](三)、母親之花——康乃馨

在纖細(xì)青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈給母親的鮮花——

康乃馨。1934年的5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。(四)、母親頌（學(xué)生朗誦）

多年來，得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù)，總想為母親做點(diǎn)什么，買點(diǎn)什么。哪怕是做一頓飯，買一件衣服。但母親總說：做父母不圖兒女什么，只要你們能幸福、快樂，不再讓父母為你們擔(dān)心，這就足夠了。這就是一個母親的要求，很過分嗎？不！這是最少最少的要求，這也是做子女的最基本的要求。當(dāng)我做錯事的時(shí)候，當(dāng)我看到母親那蒼老的臉上那晶瑩的淚滴，當(dāng)我在半夜的時(shí)候聽到隔壁傳來的咳嗽聲時(shí)，當(dāng)我?? 其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹巍Ｎ艺娴暮芟Ｍ械娜硕寄芎芎煤玫娜圩o(hù)這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。

讓我們多給母親一點(diǎn)愛與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔(dān)心掛念。但我會努力的，用好的成績報(bào)答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

[這一環(huán)節(jié)，是使學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性思考的過渡。充分調(diào)動學(xué)生的思維，讓他們回顧過去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捕捉自己記憶中的感動瞬間，在思考中感受母親的良苦用心，使學(xué)生重新認(rèn)識父母，審視自己與母親的關(guān)系，懂得母親的艱辛與偉大，懂得母愛的可貴。]

二、我的行動 效果評價(jià)

(一)、你是否了解你媽媽？

1、你媽媽的生日是_________。

2、你媽媽的體重是_________。

3、你媽媽的身高是________。

4、你媽媽穿_______碼鞋。

5、你媽媽喜歡顏色是________。

6、你媽媽喜歡水果是________。

7、你媽媽喜歡的花是________。

8、你媽媽喜歡的日常消遣活動是_____________。請你如實(shí)回答。有心的同學(xué)可以把答案寫在一張紙寄給你媽媽評分，答對6題以下的請你以后多與媽媽溝通。(二)、你是否關(guān)心你媽媽

1、你知道你媽媽的身體健康狀況嗎？

健康、一般、較差(如有病的請你寫出名稱，還可以寫出治療情況)

2、你認(rèn)為送什么禮物你媽媽會最開心？

3、今年的母親節(jié)你對你媽媽有什么表示？你媽媽有何反應(yīng)？

[感恩母親的目的是通過體驗(yàn)、內(nèi)化、升華，最終使學(xué)生學(xué)會感恩，并將它化為行動，實(shí)踐于生活中。通過這一環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生走出以自我為中心的圈子，更好地審視自己、認(rèn)識自己，用實(shí)際行動來回報(bào)自己的父母，并回饋社會。]

（三）、主題的拓展：

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學(xué)們在接受這些愛的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對待別人。播放課件：誓詞

感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識，教我學(xué)做人；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會關(guān)愛，讓我充滿了希望；感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成

第五篇：幼兒園母親節(jié)主題班會

幼兒園母親節(jié)主題班會

活動目的：

1、通過比較，讓學(xué)生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。

3、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

班會內(nèi)容：

一、母親節(jié)知識寶庫

二、我與母親

(一)、母親的詮釋

仔細(xì)想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的 m（many）媽媽給了我很多很多

o（old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

t（tears）您為我流過不少淚

h（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

e（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛

r（right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

(二)、母親節(jié)的由來

古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。

現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由amanm、jarvis（1864－1948）發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于19XX年世紀(jì)，amanm悲痛欲絕，兩年后（19XX年），amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個母親節(jié)于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來！

[由詮釋母親節(jié)的由來切入，營造情境，喚醒學(xué)生心靈深處的情感力量，使學(xué)生產(chǎn)生心理共鳴與認(rèn)同，轉(zhuǎn)而思考目前自己與母親的關(guān)系，為下面的引發(fā)打下基礎(chǔ)。]

(三)、母親之花--康乃馨

在纖細(xì)青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈給母親的鮮花--康乃馨。1934年的5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。

(四)、母親頌（學(xué)生朗誦）

多年來，得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù)，總想為母親做點(diǎn)什么，買點(diǎn)什么。哪怕是做一頓飯，買一件衣服。但母親總說：做父母不圖兒女什么，只要你們能幸福、快樂，不再讓父母為你們擔(dān)心，這就足夠了。這就是一個母親的要求，很過分嗎？不！這是最少最少的要求，這也是做子女的最基本的要求。當(dāng)我做錯事的時(shí)候，當(dāng)我看到母親那蒼老的臉上那晶瑩的淚滴，當(dāng)我在半夜的時(shí)候聽到隔壁傳來的咳嗽聲時(shí)，當(dāng)我……

其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹巍Ｎ艺娴暮芟Ｍ械娜硕寄芎芎煤玫娜圩o(hù)這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。

讓我們多給母親一點(diǎn)愛與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔(dān)心掛念。但我會努力的，用好的成績報(bào)答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

[這一環(huán)節(jié)，是使學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性思考的過渡。充分調(diào)動學(xué)生的思維，讓他們回顧過去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捕捉自己記憶中的感動瞬間，在思考中感受母親的良苦用心，使學(xué)生重新認(rèn)識父母，審視自己與母親的關(guān)系，懂得母親的艱辛與偉大，懂得母愛的可貴。]

二、我的行動

效果評價(jià)

(一)、你是否了解你媽媽？

1、你媽媽的生日是_________。

2、你媽媽的體重是_________。

3、你媽媽的身高是________。

4、你媽媽穿_______碼鞋。

5、你媽媽喜歡顏色是________。

6、你媽媽喜歡水果是________。

7、你媽媽喜歡的花是________。

8、你媽媽喜歡的日常消遣活動是_____________。

請你如實(shí)回答。

有心的同學(xué)可以把答案寫在一張紙寄給你媽媽評分，答對6題以下的請你以后多與媽媽溝通。

(二)、你是否關(guān)心你媽媽

1、你知道你媽媽的身體健康狀況嗎？