第一篇：中國政法大學新聞與傳播學院簡介文字

中國政法大學新聞與傳播學院簡介

中國政法大學新聞與傳播學院于2008年7月10日成立，其前身是2002年6月成立的中國政法大學新聞系。

新聞與傳播學院設有新聞學本科專業，擁有新聞傳播學一級學科碩士學位授予權，招收法制新聞、傳播法、新聞媒介管理、文化傳播、商業傳播五個方向的碩士研究生。學院還擁有法學理論專業碩士學位授予權，下設法制新聞、傳播法方向。

新聞與傳播學院現有全職教職工31人，其中專職教師24人。學院現有教授3人，副教授11人，講師8人，助教2人。學院專職教師中，擁有博士學位者為19人，碩士學位者5人，其中2人正在攻讀博士學位。

新聞與傳播學院旨在培養具備深厚的法學素養和牢固的法治價值觀，知識基礎寬、綜合素質高、操作能力強，能夠適應未來媒體機構和其他社會組織多媒體綜合傳播需要的高層次的傳播領域專門人才。學院現有在讀本科生253人，研究生103人。已有8屆本科生共計453人和6屆研究生共計162人畢業于新聞學和法學專業。

新聞與傳播學院以注重實踐教學為人才培養特色，與全國各類“標志性媒體”建立了廣泛聯系，現已建成包括法制日報社、檢察日報社、北京青年報社、杭州日報集團、人民網、法制網、正義網、中國警察網、西安曲江文化產業基地及基層公檢法機關等在內的實習實踐教學基地20余家。近年來，學院成功組織了以宣傳報道“北京最帥交警”孟昆玉、民警左利軍、北京市一中院姜穎法官為主題的學生暑期社會實踐活動，贏得了廣泛的社會好評。

新聞與傳播學院先后成立了中國政法大學法制新聞研究中心、傳媒與文化產業研究中心、傳播法研究中心、法治傳播研究中心、政法宣傳與輿情研究中心等五個非在編研究機構，學科建設水平和社會服務能力穩步提升。2013年8月18日，我國首家新聞傳播與新聞法制協同創新中心（簡稱“中心”）在京成立，由中國政法大學黃進校長擔任中心首屆理事會理事長，由新聞與傳播學院代院長劉斌教授任秘書長。學院將以該中心為依托，努力構建新聞傳播與新聞法制高端學術研究基地、高端人才培養基地、高端新聞傳播平臺和中國特色法制新聞話語體系。

新聞與傳播學院注重國際交流與合作，先后與美國西北大學、堪薩斯大學、北卡大學、東卡大學、俄克拉荷馬大學、英國威斯敏斯特大學、諾丁漢特倫特大學、日本明治學院大學以及香港中文大學、香港城市大學、浸會大學等建立了合作關系。

第二篇：鄭州大學新聞與傳播學院碩士生導師簡介

新聞與傳播學院碩士生導師簡介

董廣安，女，鄭州大學新聞與傳播學院教授、碩士生導師、傳媒發展研究中心主任、穆青研究中心主任、新聞傳播學科帶頭人、河南省優秀專家、教育部新聞學學科教學指導委員會委員、河南省報紙系統新聞獎評委、河南省報紙質量綜合測評委員會委員、河南省第四屆廣告協會學術委員會主任、河南炎黃文化研究會副會長、河南省科技影視協會副理事長、河南省人大常委會委員。

任教以來，先后講授文章寫作學、新聞采訪學、新聞寫作學、廣告寫作、媒介批評等課程。主講的新聞寫作課被確定為鄭州大學首批重點建設課程，并獲得1996年鄭州大學第一屆優秀教學一等獎，是鄭州大學精品課程，《現代新聞寫作教程》被評為教育部十一五規劃教材。由于長期致力于新聞業務教學改革和創新，曾獲首屆全國普通高校教學優秀成果獎（省級）。先后主持兩項國家社科項目，多項省部級以上的科學研究項目，獲得過多項科研獎勵。獲河南省十佳師德標兵、河南省五一勞動獎章、河南省教學名師、河南省優秀專家等稱號。

獨立出版專著5部：《實用新聞寫作學》、《當代新聞采寫方略》、《晚報輿論導向理論與實務》、《中外新聞佳作選評》、《現代新聞寫作教程》，共計130余萬字；主編8部著作；公開發表有價值學術論文60余篇。在都市報、晚報研究領域和穆青研究居全國領先地位，在省內外有較高知名度和影響力。

代表性成果：

一、獨著

《實用新聞寫作學》 河南人民出版社 1991 《當代新聞采寫方略》 河南人民出版社 1997 《晚報輿論導向理論與實務》 大象出版社 2002 《中外新聞佳作選評》 遠方出版社 2000 《現代新聞寫作教程》 鄭州大學出版社 2004

二、主編

《中國人知識庫》 吉林人民出版社 1998

《畢業論文的寫作與答辯》 光明日報出版社 2002 《中國高級記者成名作透視 通訊卷1、2》河南人民出版社 2003 《 中國高級記者成名作透視 消息卷》河南人民出版社 2003 《 中國高級記者成名作透視 評論卷》 河南人民出版社 2003 《新聞傳播精品導讀 通訊卷》 復旦大學出版社 2004 《新聞寫作學教程》 鄭州大學出版社 2008 《穆青新聞思想與新聞實踐》 鄭州大學出版社 2008

三、參編

《中國晚報學》 上海辭書出版社 2001 《中外新聞作品研究》 武漢大學出版社 2002

四、近年部分學術論文

1、《論當今報界“黑馬”》 當代傳播 1999 2

2、《論都市報的出現及其成功的經驗》 新聞愛好者 1999 5

3、《發揮優勢，迎接挑戰》新聞戰線1999 8

4、《晚報早產——自我迷失的歧途》 新聞記者 1999 8

5、《都市報改革引發的思考》 首屆京滬新聞學術研討會論文集 同心出版社 2000

6、《第四媒體的崛起與傳統媒體的挑戰》 鄭州輕工學院學報 2000 1

7、《晚報專刊研究》 焦作工業大學學報 2000 2

8、《河南報業經濟調查與對策研究》 河南新聞出版報 2000 8 25

9、《高揚服務大旗 扎根讀者心中》 新聞愛好者 2001 5

10、《找準自己的生存空間》 新聞出版報 2001 4 3

11、《站在WTO的門檻邊：記者還缺什么？》新聞知識 2001 6

12、《記者比法官“管用”嗎？》北京日報 2001 4 2

13、《網絡傳播：入世與傳統媒體傳播國際化》新世紀網絡傳播發展論叢 北廣出版社2001

14、《全球化進程中我國報紙社會公益活動研究》 21世紀新聞傳播研究 汕頭大學出版社2001

15、《都市報——中國報業走向市場的加速器》鄭州大學學報 2002 5

16、《報業集團資源的二次整合》新聞實踐 2003 1

17、《論隱性采訪的度的把握》 新聞愛好者2003.5

18、《增強黨報親和力》 新聞戰線 2003.7

19、《分眾化認知上的幾個誤區》新聞愛好者2003.12 20、《一部新聞和人生的好教材》新聞記者 2004.1

21、東西方媒體跨文化傳播的兩大障礙 2006、8新聞愛好者

22、穆青的輿論引導觀2006、2新聞戰線

23、新世紀黨報改革的創新思維 2007、1新聞愛好者

24、穆青新聞真實思想的當代啟示2007、5現代視聽

25、馬克思恩格斯新聞宣傳思想的當代啟示 2008、1新聞愛好者

26、解讀談話節目的傳播特點2008、6現代視聽

27、泛傳播時代的媒介素養教育 09、03《中國記者》

28、媒介融合背景下新聞傳播人才培養的思考09.04《新聞戰線》

29、共同見證 共同期待 09.08 河南人民出版社（論文集）

五、近幾年部分社科項目

1、《晚報輿論導向研究》主持 國家社科 1997

2、《穆青新聞思想與新聞實踐研究》國家社科2005

3、《新世紀新聞人才的培養途徑與模式》第一參與 國家教委 2001

4、《河南報業經營與產業化研究》 主持 河南社科 2000

5、《河南媒體集團化發展研究》 主持 河南社科 2001

汪振軍，文學博士，鄭州大學新聞與傳播學院教授，碩士研究生導師。鄭州大學文化產業研究中心主任。

河南電視臺節目評審專家組成員。主要從事電視與文化產業研究，是《河南省建設文化強省規劃綱要》和《河南省委、省政府關于大力發展文化產業的意見》兩個文件起草組成員。主持國家社科基金項目《文化創意與文化產業創新研究》、先后承擔中宣傳部、教育部、河南省委省政府及其它省級項目多項。獨立出版學術專著兩部，參著參編三部。在《現代傳播》、《中國電視》、《中國廣播電視學刊》、等國家和省級刊物發表學術論文50余篇，有的文章被《新華文摘》、中國人民大學報刊復印資料轉載。曾獲中國廣播文藝獎、河南廣播文藝獎、河南省哲學社會科學優秀成果獎與其它省級社科獎多項。

延百亮，鄭州大學新聞與傳播學院教授，碩士生導師，全國高校攝影專業委員會副秘書長，河南省高校攝影學會秘書長。

早期研究沙漠攝影，20世紀80年代中期到鄭州大學任教，從事《新聞攝影》、《廣告攝影》、《視覺傳播》課程教學，其攝影作品先后在日本東京、亞太地區、聯合國教科文組織等國際攝影比賽中多次獲獎，其中《有福同享》獲1991年聯合國教科文組織“人與動物”專題攝影比賽主席獎；先后獨著出版《攝影一本通》、《新聞攝影》、《解讀“荷賽”》、《現代新聞攝影》、《廣告攝影》等6部學術專著和攝影文化專題《橫跨千年看人生》畫冊；2002年主持中國國家社會科學規劃項目《世界新聞攝影比賽研究》，1998年獲中國攝影家協會“德藝雙馨優秀會員”稱號、2002年獲得全國高校攝影聯合會“紅燭獎”。2010年招生要求為理論與實踐相結合的研究生，視覺傳播新聞攝影方向均可。

姚小亭，女，祖籍江西，民盟成員； 教授，碩士生導師。

1978年恢復高考后入鄭州大學中文系，1982年畢業后曾在《鄭州法制報》和河南財經學院任職。1985年回母校中文系（現文學院）任教，2007年初調入新聞與傳播學院。1986年至1988年在北京電影學院文學系進修，師從汪流、王迪教授，習電影藝術理論和電影史。期間參加導演系主任司徒兆敦教授任總導演的電視劇《襄樊的傳說》的拍攝，任其中一集執行導演，該劇在中央電視臺二套播映。2004年至2005年在復旦大學新聞學院作訪問學者一年，師從博士生導師孟建教授，研習影視傳播、視覺藝術。

多年沿循文學、文化、影視治學與科研的道路，學術方向：影視傳播、影視文化、中國電影史、中國現當代文學等。為研究生開設《影視傳播學研究》、《紀錄片研究》、《新時期影視研究》等課程。為本科生開設《電視專題研究》、《中外電影研究》、《影視作品欣賞》、《中國當代文學》等課程。

主持和主要參與完成 “國家社科規劃重大項目”、教育部、教育廳、鄭州大學等人文社科項目9項。出版和參編著作8部，在學術期刊發表論文30余篇。任國家級精品課程《中國現當代文學史》主講教師；任河南省級優秀課程《中國現當代文學史》主講教師。

目前為中國高校影視學會會員、中國高教影視教育委員會會員、河南省影視家協會理事、中國當代文學研究會會員、河南作家協會會員等。

呂文凱，男，1968年生，河南省民權縣人。鄭州大學新聞與傳播學院副教授，碩士生導師。1990年畢業于河南大學中文系，獲文學學士學位，1996年畢業于復旦大學新聞學院，獲法學碩士學位。

先后主持國家社科規劃項目“傳媒對公共情緒的宣導與撫慰功能研究”、河南省社科規劃項目“中西方新聞傳播機制比較研究”、“河南省廣播影視產業現狀與發展研究”等多項課題研究，公開發表學術論文30余篇，核心期刊10余篇。其中《公共媒介與社會發展》、《當前我國新聞傳播業發展的五大強勢》、《信息化時代知溝的主要表現形態及其社會影響》等文章被《新華文摘》、中國人民大學復印資料《新聞與傳播》及人民網等媒體轉載。出版《輿論學教程》、《喉舌與產業—當代中國傳播業發展軌跡透視》等著作兩部，任副主編及參編教材多部。

2002年獲“鄭州大學優秀中青年骨干教師”基金資助，2004年獲“河南省高校優秀中青年骨干教師”基金資助，2007年獲“河南省優秀教師”榮譽稱號。鄭州大學新聞與傳播學院傳播學學科帶頭人，國家教育部新聞學會傳播學分會理事。目前主要從事傳播理論及實務等領域的教學和研究工作。顏景毅 男，副教授、廣告學和傳媒經濟方向碩士生導師，廣告學系主任、傳媒發展研究中心副主任，中國傳媒經濟與管理學會常務理事、中國廣告教育研究會常務理事、中國廣告協會學術委員會委員、中國大學生廣告藝術節“學院獎”評委、中國時報華人大學生廣告比賽“金犢獎”評委、河南省廣告協會學術委員會秘書長。

張兵娟，女，文學博士，副教授，曾在河南電視臺工作近十年，2004年調至鄭州大學新聞與傳播學院，從事電視編導、電視專題與欄目、中國電視史等課程的本科教學工作，同時還擔任電視文化、電視新聞研究等的研究生課程授課。本人的主要研究方向是電視文化傳播、電視新聞研究。近年來學術興趣主要是探討電視媒介儀式與文化傳播與之間的關系，有在研國家社科項目一項。

賈世秋，女，1964年出生，河南開封人，鄭州大學新聞與傳播學院副教授。先后畢業于鄭州大學漢語言文學專業和新聞學專業，獲文學學士和碩士學位。2003年考入中國人民大學新聞學院，師從成美教授學習新聞理論，獲新聞學博士學位。2004年赴美國紐約大學作高級訪問學者一年。

長期從事新聞理論和廣播電視新聞學教學，近幾年開始涉足媒介人力資源管理和新媒體發展研究。先后出版《廣播學論》、《新聞發布理論與實務(上、下卷)》等專著，主編國家“十一五規劃”教材《節目主持人通論》，參編《應用廣播學》和《中外廣播作品評析》、《廣播新聞與電視新聞》等國家級通用教材；獨立發表相關學術論文30篇，其中權威期刊、核心期刊共計15篇。主持河南省社科、河南省社科聯、河南省教育廳等社科項目8項，作為主要參加人參與國家教育部、河南省社科人文項目2項。

先后獨立獲河南省優秀教學成果一等獎，省社會科學優秀成果二等獎，省社會科學優秀成果青年獎，并獲得六項廳級人文社科獎。1998年入選“河南省優秀教師”，2002年入選“河南省優秀中青年骨干教師”，2006年入選河南省教育廳學術技術帶頭人。

李驚雷，女，四川大學哲學學士 南京大學社會學博士，副教授。發表社會學、新聞傳播學相關研究文章十數篇，主編、參編相關研究學術論著5部。研究方向：傳媒與社會、廣告與社會

詹緒武，男，1964年7月生，新聞學博士，鄭州大學新聞與傳播學院教師。

研究經歷：曾從事報紙記者、編輯10余年。2006年6月，在武漢大學新聞與傳播學院獲新聞學博士學位。碩士學位論文《胡喬木新聞思想研究》、博士學位論文《構建和諧社會語境下的新聞傳媒研究》。

發表論文：在《現代傳播》，《中國廣播電視學刊》，《武漢大學學報》，《鄭州大學學報》等學術期刊發表學術論文20篇。

參與科研項目：“構建和諧社會與新聞傳媒關系研究”；教育部2005年重大攻關課題（05JZD00026），第一子課題第一參與 “大眾傳媒對公共情緒的宣導和撫慰功能研究”；2006年國家社會科學基金課題青年項目（06CXW010）。參與教學科研項目：鄭州大學精品課程《新聞寫作》 出版專著：

《新聞寫作學教程》鄭州大學出版社2007年版，副主編 《新聞報道新論》武漢大學出版社2008年版，第二主編 研究方向：新聞業務，媒介發展，政府傳播

陳曉偉，女，中國傳媒大學電影學博士，鄭州大學新聞與傳播學院副教授，碩士生導師，河南電視臺金像獎評委。曾參與多項電視節目的策劃與論證工作，以及影視劇本的編寫工作。致力于影視現象的解讀與理論批評、影視編導與創作，以及民族審美意識在繪畫和電影中的融合等研究，先后在《電影藝術》、《中州學刊》等中文核心刊物上發表論文十余篇；主持或參與省級以上社科規劃項目5項；專著《融畫入影：民族審美意識的會通與轉換》，獲河南省社科聯專項資助和河南省社科成果二等獎；主編高等教育新聞傳播學類“十一五”規劃教材1部。代表性成果：

一、論文：

1、論文《論結構主義敘事學的發展及其對電影敘事學的影響》，《濟南大學學報》（社科版）2005年4期；

2、論文《全球化語境下的媒介生存策略——以中國電影為例》，《河南師范大學學報》（哲社版）2006年2期；

3、論文《從繪畫到銀幕：中西古典繪畫與電影影像關系探析》，《中州學刊》2006年2期；

4、論文《中國傳統繪畫美學思想與表現形式的電影化轉換》，《電影藝術》2006年2期；

5、論文《“十七年”電影：中國傳統繪畫美學向電影的有意識移植》，《解放軍藝術學院學報》2007年第3期；

6、論文《論傳統繪畫“空白”觀念在中國電影鏡語中的運用與轉換》，《電影評介》2007年10月刊；

7、《創意產業視角下中國電影的突圍之路》，《鄭州大學學報》(哲社版)2008年4期；

8、《論中國電影景物鏡頭的山水畫意味》，《電影評介》2008年17期；

9、《電影字幕與傳統繪畫“題畫詩”“題跋”》，《電影評介》2008年18期；

10、《傳統繪畫“寫意”與中國電影“神似”之美》，《東南傳播》2008年7期；

11、《傳統繪畫“遠”觀與中國電影空間意識》，《鄭州輕工業學院學報》2008年第5期；

12、《中國新聞人才培養策略探析》，《人才資源開發》2008年第11期

13、《“高票房”與“低口碑”：中國電影大片悖論現象解析》，《鄭州航空管理學院學報》（社科版）2009年5期；

14、《從“改編”到“編造”——2000年以來中國商業電影的文學改編問題》，《電影評介》2009年11期。

15、《當下中國新聞人才培養策略探析》，《人才資源開發》，2009年7期。

16、《論中國商業電影的文化悖逆》，《新聞愛好者》2009年12期。

二、著作

1、專著《融畫入影：民族審美意識的會通與轉換》，中國傳媒大學出版社2008年5月；

2、主編教材《影視藝術概論》（高等教育新聞傳播學類“十一五”規劃教材），鄭州大學出版社2009年1月；

3、參著著作《影視敘事學》，中國傳媒大學出版社2007年4月。

三、課題

1、主持2007年河南省社科規劃項目《2000年以來中國商業電影的文化悖逆問題研究》，2009年結項，河南省社科規劃辦，研究成果被評為優秀。

2、主持2009年河南省教育廳人文社會科學研究項目《中國電影產業的明星配置問題研究》，2009年立項，河南省教育廳。

3、主持2008年河南省社科聯調研課題《新聞宣傳與構建社會主義和諧社會研究》，2009年結項，省社科聯。

4、參與2007年國家社科基金項目《文化創新與文化產業發展研究》，2007年立項，國家社科規劃辦。

5、參與2009年國家社科基金藝術學項目《電視媒介儀式與文化傳播》，2009年立項，國家社科規劃辦。

6、參與2009河南省政府決策研究招標課題《文化創意產業發展對策研究》，2009年立項，河南省政府決策研究課題招標辦公室。

7、參與中國傳媒大學“211二期工程”重點科研項目“電影學學科體系”子項目之一《影視敘事學》，2007年結項，教育部。

四、獲獎

1、專著《融畫入影：民族審美意識的會通與轉換》，2009年獲河南省社科優秀成果二等獎；

2、參與撰寫研究報告《中國廣電產業合作競爭研究》，2008年獲河南省政府發展研究獎三等獎；

3、論文《論傳統繪畫“空白”觀念在中國電影鏡語中的運用與轉換》，2007鄭州市社科優秀成果三等獎；

4、專著《融畫入影：民族審美意識的會通與轉換》，河南省社科聯出版資金最高額度資助。

5、參與撰寫著作《影視敘事學》，2009年獲第六屆全國廣播電視學術著作評選一等獎。

宋建國，男，鄭州大學新聞與傳播學院副教授，碩士生導師。多年從事廣播電視新聞傳播的教學和科研工作。先后主講<<電視新聞>>、<<廣播新聞與音響報道>>、<<市場營銷>>、<<廣播電視技術>、<<電視攝像>>和<<媒介營銷>>等專業課程。出版專著<<應用電視新聞學>>一部，公開發表有價值學術論文20多篇，主持省教育廳和省社科聯項目多項。并榮獲河南省高等教育省級教學成果一等獎，河南省創新教育教學一等獎。

李瑛，女，碩士，鄭州大學新聞與傳播學院副教授，中國新聞史學會理事。河南南陽人。1985年畢業于鄭州大學外文系，留校任教于新聞系。

1985年3月至6月在北京廣播學院國際新聞專修班學習；1999年9月至2000年10月獲國家留學基金委資助，在澳大利亞悉尼理工大學（University of Technology, Sydney）進行訪學研究；2008年12月至2010年1月再度獲國家留學基金委的資助，作為訪問學者在美國Rowan university的傳播學院進行訪學研究。主要從事外國新聞傳播史、跨文化傳播、國際廣告及廣告與新聞專業英語等方面的教學和研究。主持“21世紀《外國新聞事業史》課程內容的改進與實踐”等項目,代表著作《全球新聞傳播發展史略》等，發表“格里利辦報思想簡析”，“默多克媒體經營的啟示”“路透社經久不衰的原因分析”等論文20余篇； 著作和論文曾獲多項獎勵。

李凌凌，女，1972年2月出生，副教授。1992年畢業于西安交通大學，獲工學學士學位。2000年畢業于鄭州大學，獲文學碩士學位。同年留校工作。

2001年被評為講師。2005年被評為副教授。出版專著《網絡傳播理論與實務》，獲得河南省2004社會科學優秀成果三等獎。在權威、核心和一般學術期刊上共發表論文二十多篇。參與國家社科基金項目一項，省社科規劃項目一項，主持省教育廳、省社科聯項目三項，并多次獲獎。2006年獲得鄭州大學青年骨干教師稱號。主要研究方向為網絡傳播。

王曉寧（1974.7—），副教授，新聞學碩士。出版專著《現代新聞編輯學》，在《鄭州大學學報》、《新聞知識》、《新聞愛好者》等刊物上發表學術論文數十篇，參與國家社科項目《穆青新聞實踐與新聞主張》，主持河南省教育廳項目《中國節目主持人現狀與發展趨勢研究》、《大眾傳媒的公信力與價值追求研究》、河南省社科聯項目《網絡媒體公信力研究》。研究方向：應用新聞學、新聞編輯業務與理論、新聞媒介研究

劉建龍，豫東人。高考改革后首屆大學生，河大中文系77級；后又讀研于西南師范大學，專業為唐詩宋詞。1986年6月底，畢業分配到鄭州大學，伴著新聞系的成長發展，而教書至今。

學術研究方面，始終圍繞著“當今人才培養的問題與對策”的中心議題而展開。總共刊發論文40余篇，核心期刊將近20篇。自我滿意的文章主要有：《誦讀積累與創作靈感》（《新聞愛好者》2005年2月下期）、《古代作家成才要素之探析》（《新聞愛好者》2007年3月下期）、《孟浩然“誣陷”唐明皇之辨析》（《新聞愛好者》2007年12月下期）《讓健康的審美觀引領人生》（《新聞愛好者》2008年3月上期）、《比興——詩文創作的“味精”》（《新聞愛好者》2009年2月）、《解破“后人”迷魂陣 始覺警鐘更深沉》（《新聞知識》2008年11月）、《我國最早的“人才推銷會”》（《新聞知識》2009年3月）、《時代呼喚科學的標尺》（《中國教育與社會科學》2009年5月）以及《亙古三“靈蛇” 亦柔亦威猛——劉邦項羽毛澤東用兵特點的比較分析》（《中國教育與社會科學》2009年6期）等。論著方面，2000年之后共有三本專著，即河南人民出版社出版的《中華詩詞經典》，以及中國戲劇出版社出版的《詩詞類鑒》和《古文類鑒》等。

徐 鍵，男，漢族，1973年6月14日出生，民盟，副教授，河南省廣告學術委員會副秘書長，中國色彩教育專業委員會委員，中國工業設計協會會員，河南省包裝技術協會會員。

個人從事廣告行業達10余年之久，從美工作起，歷任設計師、設計總監等職，并熟悉廣告公司的創業與管理。親歷了河南廣告業的萌芽到崛起；參與、組織完成全案和個案300余個，具備相當豐富的實戰經驗；并致力于將其轉化為教學理論。

研究方向：“廣告創意/廣告設計”；主講“創意圖形”、“創意思維訓練”、“平面廣告設計”、“計算機圖文設計”、“平面/色彩構成”、“素描”等專業課程；著有《數碼廣告圖文設計》一書；發表《廣告中的幽默表達》等論文10余篇；個人獲國家實用新型專利2個；“中國之星”、“河南之星”等國家和省部級獎項30余個；指導獲獎20個（其中國際銅獎、亞太金獎各1個）；完成省廳級社科項目3個。

周宇豪，男，1969年9月15日生于河南省鄢陵縣，中共黨員，鄭州大學新聞與傳播學院副教授，德國杜伊斯堡-埃森大學東亞研究所政治學（國際政治傳播方向）博士候選人，碩士研究生導師，研究方向為國際傳播和政府發布會制度研究。

1987年9月——1991年6月：鄭州大學哲學系學習； 1991年7月——1995年3月：鄭州大學物理系政治輔導員； 1995年3月——2000年5月：鄭州大學團委宣傳部長； 2000年5月——2006年1月：赴德國留學（現為德國杜伊斯堡-埃森大學東亞研究所博士候選人），期間2003年9月-2005年5月為準備博士論文所需田野調查，在河南省臨潁縣掛職擔任縣政府黨組成員、縣長助理。

2006年1月——至今：在鄭州大學新聞與傳播學院任教，擔任院工會主席。

自1995年以來參與主編或副主編書籍4部，并出版專著兩部，發表學術論文二十余篇，其中核心期刊10余篇，論文《什么是馬克思主義中國化》獲河南省“紀念新中國成立60周年優秀論文”。

第三篇：新聞傳播學院

其他院校的傳播學專業對比參考

· 北京大學傳播學專業

· 中國人民大學傳播學專業

· 北京郵電大學傳播學專業

· 中國傳媒大學傳播學專業

· 南開大學傳播學專業

· 天津師范大學傳播學專業

· 河北大學傳播學專業

· 大連理工大學傳播學專業 · 遼寧大學傳播學專業

· 吉林大學傳播學專業

· 東北師范大學傳播學專業

· 上海外國語大學傳播學專業· 華東師范大學傳播學專業

· 同濟大學傳播學專業

· 上海交通大學傳播學專業

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· 暨南大學傳播學專業

· 華南師范大學傳播學專業

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· 西南大學傳播學專業

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· 黑龍江大學傳播學專業

· 中南民族大學傳播學專業

· 南京政治學院傳播學專業

· 重慶工商大學傳播學專業

· 中國科學技術大學傳播學專業

學校的話。個人認為取決于你畢業后想去那里工作。

1）如果你想去北京、上海等大城市工作，而且非要去媒體的話，就去復旦或者人大等一流學校。

2）如果你想去普通的城市做媒體工作。你可以去該城市的最好的學校，或者北京、上海等差一點的學校。如果你想留在西安的話就去西安交大，無論實習還是就業都有好處。反之亦然。

3）如果你對去那里工作都無所謂或者你考研就為了混個文憑的話，就去任何一個城市任何一個有這個專業的學校。

考的學校推薦幾個：

1，人民大學，〈盡管他比較黑，但你一只腳邁進人大就等于踏進了政府！錄取比例約50:1錄取人數110人〉

2，中國傳媒大學，推薦報考〈學校雖小勢力卻強，看看央視有多少牛人是這兒畢業的？錄取各個專業共有300多，比例15:1〉3，清華大學，〈雖然新聞不怎么地，但憑他的名氣就牛死了。錄取比例約30:1錄取人數40人〉

4。華中師大 < 已進911，其實力和發展勢頭不可小視，在武漢僅次于武大，華科，招16，公費60%，比例5:1>

5，北京大學，〈絕對是個做學問的好地方，也是許多考生一生的夢想，人生只為圓夢！值！招40個，15個推免生，比例約30:1〉6，浙江大學，〈有新聞宗師老邵在哪兒撐著，他的弟子也個個青出于藍而勝于藍，錄取大概30個左右吧，比例11:1〉

7，南京大學，〈絕對是中國最令人尊敬的大學，絕對是最能學到真東西的地方，錄取30人左右，錄取絕對公平，比例15:1〉

8，華中科技大學，推薦報考〈有周濟在，值得去！這校有錢，人人都能得獎學金，雖沒公費勝似公費！錄取110人，錄取比例10:1〉9，武漢大學，推薦報考〈研究生的加工廠，大批量生產，實力也不錯，招190人，報考的大多是垃圾，上線率很低，別看報的人多，其實不難考，錄取比例9:1跨專業的學生很受歡迎，〉

10，廈門大學，推薦報考〈廣告第一牛，城市好，壓力小，公費多，難度小，招80人，公費1/:3，〉

11，暨男大學，推薦報考〈在廣州這塊傳媒高地很有前途，還可以去南方周末。招70人。比例8；1〉

人，比例6:1，只要上線就很有希望〉

12，北京印刷學院，〈出版行業的老大，很 容易靠，基本 沒什么淘汰，招30人吧，比例4:1〉

13，南京師范大學，推薦報考〈美女多，學校漂亮，就業不錯〉

14，上海大學，〈在上海僅次于復旦，但是復旦每年培養的那么幾個研究生夠上海這個地方用嗎？所以上大學子就得登場了！發展勢頭強勁，現在上海名列第5，錢/前途無量啊！招40人，公費1/3，錄取比例為8:1〉

15，中央民族大學，〈在北京這塊地就有前途，報考難度較小，招25人，公費10人，比例7:1〉

16，大連理工大學，〈在遼寧是第一傳播高校，大連這地方誰不愛？況且校內風景如畫，氣候宜人，招50人吧，公費1/4，比例8:1〉17，湖南大學，〈湖南衛視就是后方基地，湖南的傳媒也是國內一等一的好，一不小心就可進湖南衛視，一不小心又是一個李湘何炯，呵呵，招45人，公費1/3，比例7:1〉

18，安徽大學，〈幾個導師在業內也小有名氣，不錯，值得一拼，況且在廣東和福建等沿海地區也是很吃香的招65人，公費一半，比例6:1〉19，西南政法大學，〈在重慶可以很牛啊，重慶的傳媒工作者薪水普遍較高，就業很好，美女也多啊·招35人，60%公費，比例6:1〉20，遼寧大學，〈曾經游人稱他為中國最美麗的大學，我認為的確如此，遼大這幾年有錢了，也挖了新聞界的不少牛人，招45人，公費20人。比例7:1〉

21，上海外國語大學，《招12個，導師基本都是復旦的教授或是其學生，身在上外卻享受復旦待遇，不錯！而且在上海能混的較好，想去上海但又怕復旦和上大壓力的人可以考慮，1/3公費，比例8:1》

22，重慶大學，《招的人數不多，16個，但幾乎個個公費，而且一個導師只帶3-4個學生，比較爽，能學到真東西，不過錄取可能比較黑，比例7:1》

23，武漢理工大學，《也算一個211大學，不過畢竟是理工類學校，文科不行，但在武漢很有口碑，招10-15個人，公費1/3》

24，南昌大學，《江西唯一一個有新聞傳播的餓院校，通吃省內，也是江西2個重點大學之一，有政府大量扶持，省內很有權威啊，招50人左右，公費20個吧，比例7；1》

25，湖南師范大學，《湖南美眉最多的大學，在湖南的新傳方面僅次于湖大，也算是牛小一個，招生人數不清楚，肩章沒說，》

本人綜合最近幾年的各個版本的排名情況，根據各個學校的綜合實力，新聞傳播專業實力，地域狀況，師資力量，每年的報考情況等因素得出以下排名，其中難免摻雜個人情感，但絕對沒有針對任何一所學校。

還望各位提供寶貴意見。

1、中國人民大學A + + + + +

2、中國傳媒大學A + + + + +

3、復旦大學A + + + + +

4、北京大學A + + + +

5、浙江大學A + + + +

6、清華大學A + + + +

7、武漢大學A + + + +

8、廈門大學A + + + +

9、南京大學A + + + +

10、華中科技大學 A + + +

11、暨南大學A + + +

12、上海交通大學 A + + +

13、同濟大學A + + +

14、四川大學A + + +

15、南京師范大學 A + + +

16、南開大學A + + +

17、廣西大學A + + +

18、上海大學A + + +

19、重慶大學A + + +

20、湖南大學A + + +

21、北京印刷學院 A + + +

22、湖南大學A + + +

23、山東大學A + +

29、蘭州大學A + +

30、西北大學A + +

31、西安交通大學 A + +

32、北京師范大學 A + +

33、華中師范大學 A + +

34、蘇州大學A + +

35、東北大學A + +

36、上海外國語大學A + +

37、深圳大學A + +

38、中國科學技術大學A + +

39、華東師范大學 A + +

40、中國農業大學 A + +

41、北京工商大學 A + +

42、河海大學A + +

43、東北師范大學 A + +

44、南昌大學A + +

45、中南大學A + +

46、華南理工大學 A +

47、湖南師范大學 A +

48、南京理工大學 A +

49、北京郵電大學 A +

50、河北大學A +

51、上海師范大學 A +

52、鄭州大學A +

53、廣州大學A +

54、武漢理工大學 A +

55、云南大學A +

56、西南大學A +

57、中國政法大學 A +

58、天津師范大學 A +

59、山西大學A +

60、黑龍江大學A +

61、上海財經大學 A +

62、河南大學A +

63、安徽師范大學 A +

64、中南財經政法大學A +

65、上海理工大學 A +

66、湖北大學A +

67、華南理工大學 A +

68、西南政法大學 A +

69、廣西師范大學 A +

70、汕頭大學A +

71、內蒙古大學A +

77、江西師范大學 A +

78、湘潭大學A +

79、中國青年政治學院 A+

80、河北經貿大學 A81、南京政治學院 A82、渤海大學A83、上海體育學院 A84、福建師范大學 A85、江西財經大學 A86、山東師范大學 A87、華中農業大學 A88、華南師范大學 A

第四篇：暨南大學新聞與傳播學院

暨南大學新聞與傳播學院

2010年研究生課程進修班招生簡章

作為華南學術重鎮，媒體精英搖籃，暨南大學新聞與傳播學院已走過60多年的不平凡歷程。目前，學院下設新聞學、廣告學、廣播電視新聞學、播音與主持藝術等4個本科專業。早在20世紀80年代中期就開始了研究生教育：1986年，繼人大、復旦、北廣（中國傳媒大學）之后，成為第三批新聞學碩士學位授權單位之一；2001年又獲傳播學碩士學位授權。2003年，新聞學被評為廣東省高校名牌專業。2006年獲準設立新聞學博士點，從而形成了完整的本-碩-博人才培養體系。2007年，學院學科建設更是取得了喜人成績：獲準設立新聞傳播學博士后科研流動站，新聞學被批準為廣東省重點學科與教育部首批特色專業，與本校中文系合作組建的海外華文文學與華語傳媒研究中心被批準為廣東省重點人文社科基地，華南新聞傳媒研究生創新培養基地成為廣東省第一個文科研究生創新培養基地。2008年，所屬媒體實驗教學中心成為國家級實驗教學示范中心。

2010年，暨南大學新聞與傳播學院將繼續舉辦新聞學、傳播學研究生課程進修班。課程班按全日制研究生培養方案教學，上課時間及授課方式靈活多樣。學員修滿規定學分，按國家規定發給廣東省學位委員會統一印制的“研究生課程進修班結業證書”。凡修滿規定學分并通過國家舉行的同等學歷人員申請碩士學位統一考試（新聞傳播學學科綜合水平和外語考試）者，可申請碩士學位。

招生專業：新聞學專業、傳播學專業

新聞學專業設新聞傳播理論、新聞傳播史、新聞業務、廣播電視新聞、媒介經營管理、新聞傳播法等研究方向，主修課程包括：基礎英語、哲學、科學社會主義理論與實踐、專業英語、新聞理論研究、中國新聞史專題、新聞采寫研究、廣播電視新聞研究、新聞評論研究、新聞攝影與圖片編輯研究、媒介經營管理研究、網絡與新媒體研究、傳播理論研究、廣告理論與實務、公關理論與實務、新聞傳播法規與倫理等。

傳播學專業設大眾傳播與媒介批評、公共關系與危機傳播、廣告策劃與品牌傳播、網絡傳播與媒介融合、海外華文傳媒與國際傳播、廣播影視藝術等研究方向，主修課程包括：基礎英語、哲學、科學社會主義理論與實踐、專業英語、傳播理論研究、新聞理論研究、傳播學研究方法、媒介批評研究、廣告媒體與傳播研究、廣告創意與策劃研究、公關理論與實務、網絡與新媒體研究、媒介經營管理研究、品牌戰略與傳播研究、新聞傳播法規與倫理等。

招生對象：具有大學本科學歷，并獲得學士學位滿3年以上（即2008年3月前取得學士學

位）的在職人員（如不申請碩士學位，大專以上學歷者也可報名就讀）。

學費：學費12000元/年，不含書費和雜費。（如申請碩士學位者，則需在提出申請碩士

學位時另交學位論文答辯費7000元）。

學制：2年，周六或周日上課。

開課時間：2010年9月

授課地點：東莞報業傳媒集團（東莞市南城區三元路8號東莞報業大廈三樓培訓1室）報名時間：即日起開始接受報名（周六、周日除外），報名截止日期為2010年7月30日止。

上午：8：30 —11：30下午：3：00 — 5：00

報名地點：東莞報業傳媒集團人力資源部（報業大廈14樓）

報名材料：①身份證、畢業證、學位證原件及復印件各一份。

②網上報名登記表一份，登錄暨南大學研究生招生網http://yz.jnu.edu.cn/applyonline/index.asp 報名系統中注冊登記并打印網上報名登記③大一寸藍底相片3張。

④報名時簽訂報名協議書一式兩份

聯 系 人：柯凱

聯系電話：23126518 QQ103253668

備 注：詳情可登錄暨南大學研究生招生網http://yz.jnu.edu.cn/applyonline/index.asp

或東莞時間網

暨南大學新聞與傳播學院

東莞報業傳媒集團、東莞新聞工作者協會

二O一O年六月十七日

第五篇：新聞與傳播學院工作總結

新聞與傳播學院工作總結

本學期，在學校黨委和行政的正確領導下，在各部門同事的鼎力支持下，我院全體師生遵循“重德?博學?務實?尚美”的校訓，弘揚“熱愛專業、熱愛教學、熱愛學生、熱愛老師”的精神，秉承“為人生而傳播”的宗旨，以“廣電傳播”為主體，努力實現和達成大眾傳播（全媒體或全能）型專業人才培養“厚基礎?寬口徑?高素質?強能力”的教育教學目標。我院始終按照成立之初提出的“高水準、具特色、有影響、創新型”的學院工作思路、發展原則和追求目標，發揚“艱苦奮斗、改革創新”的師大精神，堅持人才培養、科學研究和社會服務的三位一體化發展戰略，做“優”做“特”，做“實”做“強”，做“細”做“精”，做“廣”做“深”，順利實現了良好開局，努力做到了有所作為。從我院的實際出發，現將本學期的工作總結如下:

一、黨建和思想政治工作

1.狠抓政治理論學習，重視思想建設。堅持中心組理論學習制度，努力踐行科學發展觀。一是學習了本學期學校黨政工作要點。二是進行了師德建設專題學習。三是進行了慶祝建國六十周年專題學習。四是進行了學校第四次工會會員大會、教職工代表大會精神專題學習。五是學習黨的十七屆四中全會精神、學習黨的十七屆四中全會精神。通過學習不斷提高學院全體成員的理論素質，為學院的發展提供堅強的組織保障。

2.貫徹民主集中制，注重作風建設。學院領導班子在深入學習政治理論，認真研究學院現狀和發展前景的基礎上，把“同心同德”確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。加強黨風廉政建設，及時組織黨政領導班子學習《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》等；進一步加強師德建設。通過學習《中共四川師范大學委員會 四川師范大學關于進一步加強和改進師德建設的意見》，學習《中共四川師范大學委員會四川師范大學關于表彰2007—2009師德標兵和師德先進個人的決定》，結合自身的本職工作，找出了自己在師德建設方面存在的不足，進一步加強師德建設。

二、在人才培養方面

我院始終遵循強“生”固“師”的理念，從學生和師資兩個方面致力于人才培養的特色化與創新性工作。無論是建院前還是建院后，我們始終堅持學生“新聞意識、藝術感覺和人文情懷”三位一體化的培養，強調“口頭?筆頭?鏡頭?機頭?人頭”（“五頭說”）知識與能力的兼備。為此，按照遞進式的“知—智—行—用”的教學設計模式，采取“整合型?對應式?節目化”的教學理念、原則和方式，分別在兩個專業的每個年級段踐行了有特色、具創新的“電視化舞臺演播”（10屆）、“播音主持”（首屆）、“DV作品”（首屆）和“影視寫作”（首屆）等理論指導下實踐的教學競賽活動，不僅取得了非常好的教學效果，而且也成為了在廣電學界和業界所產生影響力的“亮點”所在，并因此獲得了中國廣播電視協會“2009年中國傳媒教育創新人才培養貢獻人物”獎。（學生寫有專憶“電視化舞臺演播”文章。）

1.本學期以來，我院積極采取措施，保證了教學工作井然有序開展。一是完成了教務處下達的多項申報任務；推薦彭立院長申報校級教學名師；組織人員申

報四川省教育廳教學改革項目《廣播電視新聞學類專業實踐教學模式的改革與實踐》；組織人員申報《影視美學》作為學校精品課程；組織人員申報“影視藝術” 校級教學團隊。二是狠抓學風建設。加強課堂教學紀律管理，每周匯總任課教師上報的全院學生缺課記錄，及時教育引導學生，努力學習；通過深入課堂聽課，征詢學校督導的聽課意見，征求各班學生對任課教師意見等方式，了解學院教學實際情況，及時與教師交換意見，共同探討改進措施，努力提高課堂教學質量；加強考風考紀教育。由分管領導分年級進行考試紀律教育，對于考試過程中的違紀現象及時嚴肅處理。三是修訂本學期各門課程的教學大綱；四是組織2007級和2008級全體學生分別參加“學院為傳播學院首屆寫作大賽”和“第十屆電視化舞臺演播”教學活動；五是組織師生參與第十屆四川電視節，獲得優秀組織獎，并承辦獲獎作者見面會與澳大利亞主題日活動；六是成功申報開放實驗項目“電視節目主持訓練研究”；七是完成了廣播電視新聞專業和廣播電視編導專業的教學計劃修訂。

2.我院針對現有22位專任教師的學科專業構成，按照廣電專業的培養特點，根據廣電業界的實際需求，確立了師資隊伍培養“1—2—3”的目標達成與實現路徑。所謂“1”，是指建立起“傳播（學科，概念）”這一個整合“文學?藝術?電影?電視?新聞?傳播”等學科、專業和師資的“平臺”（與川大傳統“新聞”優勢定位相區隔），為此擬建設國際新聞傳播、政府新聞傳播、民族新聞傳播、教育教學傳播、大眾傳播心理等8個教研團隊；所謂“2”，是指對現有師資“影視藝術”與“新聞傳播”兩個教學序列的雙（互）通式內容、素質和能力等的培養，以達到“傳播的藝術?藝術地傳播”的專業定位要求；所謂“3”，是指對在職（或引進）教師提出逐漸實現“教學?科研?實作”三者兼備（即“三條腿走路”）的考量要求。應當說，這些與時俱進、因地制宜的理念、原則與舉措，不僅得到了老師的理解、認同和支持，而且相信也將會成為我院安“身”立“命”的特色、強項或優勢所在。此外，我們還通過派出教師參與省市宣傳部門及傳媒業界所組織的廣電節目專家閱評等，讓不少教師得到實際的體驗與鍛煉，同時也傳播或宣傳了學院。

3.我院開始實行“點對多點”的“教師專業指導制”（擬實行“教學師生承諾制”和“教學情況調研制”），力圖實現教管與學管的二位一體化管理模式。在學生創業及活動方面，現已有兩個學生創業項目入駐大學生創業工作孵化園；并在中華民族傳統體育運動會、主持風采大賽、心理話劇比賽、DV作品比賽、攝影作品比賽等活動中屢獲獎項。

三、在科學研究方面

科學研究與人才培養緊密相連，它不僅是對教師（或學生）的自身價值或個人成就的一種肯定，而且也是對教育教學質量與效能的一種提升。同時，我們也要正確處理好教學與科研在某種程度上對立統一的矛盾性互動關系。以教學為基石，以科研為塔尖；教學推動科研，科研引領教學——這是我院科研工作的一個基本理念。

本學期以來，我們在科研工作方面制訂《新聞與傳播學院科研獎勵條例（暫行）》，并已開始實施；舉辦四川省高校電視臺站交流會；組織人員申報校級科研創新團隊“當代大眾傳播研究團隊”；組織教師著手本國家社科基金項目申報。

1.申報1個研發中心：四川師范大學西部傳媒研究與發展中心（與成都歡動文化傳播公司聯辦）。

2.策劃1套傳播叢書：《大眾傳播書系》（含10冊，首本《大眾傳媒通論》已出版）

3.舉辦1次名家講座：舉辦中國社會科學院新聞與傳播研究所所長尹韻公學術報告會

4.出版3本教研專著：《大眾傳媒通論》、《網絡文化與電視批評》、《新媒體概論》。

5.出席3個高端會議：國家廣電總局電影局、中國電影藝術研究中心聯合主辦《社會變遷與國家形象—新中國電影60年論壇》、2009中國廣播電視傳媒論壇暨第二屆中國傳媒教育發展論壇、第三屆全國經濟新聞改革與發展研討會及首屆全國大學生經濟新聞作品頒獎會。

6.科研立項獲獎方面：四川省哲學社會科學規劃項目重點項目立項1項。校級教研項目立項2項，省教育廳科研項目立項5項（其中重點項目2項）。5個學生的科研創新項目現已結題。截止到今年12月，學院教師共正式發表論文21篇（其中CSSCI 3篇，核心期刊5篇，一般刊物13篇）；1部專著獲省級獎。（遺憾的是，至12月底，在教研項目方面，除有2個“校級教學改革項目”獲立項而外，其余的均為空白。但，我們不乏屢敗屢戰的決心。）

四、在社會服務方面

我院始終秉承“為人生而傳播”的辦學宗旨，充分挖掘和調動創意資源、人才資源和品牌資源，采取策劃、引領、主導、聯合、參與等多元方式，積極服務社會民生、服務廣電業界，主打“廣電特色”牌和“民族特色”牌，并通過這些具有系列性、專業性及創新性的實踐服務行動，達到了擴大影響、鍛煉隊伍和增加收益的目的。

1.策劃1個大型電視項目：2010（首屆）中國康定情歌電視大賽。

2.參與2個電影電視活動：2009（第2屆）中國雅安“熊貓?動物與自然”電影周評委、2009（第10屆）四川電視節四川師大分會場。

3.講授3次新聞傳播課程：赴汶川縣廣電局進行新聞業務義務培訓授課、為國家廣電總局和四川省廣電局主辦的甘孜州廣電局編輯記者培訓班授課、為四川省教育廳舉辦的“全省教育網絡信息員培訓會”授課。

4.籌備4個首屆廣電論壇：首屆全省高校電視站交流與合作論壇、首屆全省企業電視站交流與合作論壇、首屆全省（縣級）廣播電視臺長交流與合作論壇、首屆全省（地市級）廣播電視臺長交流與合作論壇。

5.擔任5個廣電傳媒業界評委：07—08四川省廣電節目評獎會評委、成都市委宣傳部廣電節目閱評評委、四川省新聞戰線演講比賽評委、四川省廣電局綠色頻道（率）節目評委、成都市廣電局綠色頻道（率）節目評委。

6.其它6個重要的相關事項有：參加四川省委宣傳部“三項學習教育活動”電視電話會、擬與四川康巴藏語頻道簽訂戰略合作協議、與數十家省內各級廣播電視臺負責人聯誼、擔任四川省廣電局的社會監督員、擔任成都市廣電局的社會監督員、舉辦2010年四川省藝考編導類考前輔導班。

7.需要特別補充的是，我院在“社會服務”中還有一個特殊的領域（或既看見又看不見的戰線），那就是我們的師生在教學、科研和實驗之余，為學校和其它部門或學院所完成的電視新聞宣傳和節目攝制的服務。在本學期中，由我院負責的師大電視站完成了每周1期的《新聞周報》共22期節目（330余分鐘）；并先后攝制完成了師范生教學能力綜合訓練中心專題片、《四川師范大學校歌》MTV、城鄉環境綜合治理工作“進學校”專題片、四川師大《防控甲流 關愛生命》系

列電視宣傳片、慶祝建國60周年特別節目（專訪高書記和周校長）、第四次“兩代會”專題片、全省高中新課程改革局長校長培訓會專題講座錄像片等共計20余部（1000余小時）的其它節目，為學校留存下了大量形象、完整而珍貴的影像資料。

五、學生工作

1.按期完成學校及學院各項工作。九月份完成新生報到，安排住進宿舍，帶領學生注冊，進行學前教育，接收檔案和戶口遷移證，黨團組織關系，確保學院工作正常進行； 完成暑期實踐“評優”工作；學院學生陳嵐、范圍溢、何虹靜評選為西博會志愿者，獲學校通報表揚； 布置學院甲流防控工作；完成國家貧困生建檔工作；完成學院“兩委”學生干部招新、各班級干部改選；完成學校獎學金、榮譽稱號的評選；先進班集體、團支部評選工作。十月份協助我校大學生“龍泉驛區創業孵化園項目”完成，05級劉矗“四川重德文化傳播有限公司”和07級左為“成都塔塔墻繪項目”成功入駐；十一月完成組織“學習特等獎學金”的評選工作，06級朱子茜同學當選；完成第五期科創結題驗收工作；消防宣傳周：展板制作、征文活動、《消防時代》雜志副刊主編舉辦講座；完成基本醫療保險辦理，造表上報；完成“貧困生送溫暖”活動的人選確定及上報工作、完成新長城獎學金評定工作；五糧春棟梁工程評定工作；國家助學金、勵志獎學金、國家獎學金的評選及上報；基本完成催交學生欠費工作；完成貧困生貸款工作；組織學生參加校運動會；完成我院素質拓展相關系列學生活動、畢業生就業工作有條不紊地推進，對06級畢業生就業信息進行網上審核、就業指導課安排和落實、組織學生參加我校雙選會，組織學生參加各用人單位來我校的招聘；回訪用人單位，加強見實習基地建設。

2.以人為本，牢抓陣地，高度重視思想政治教育工作。以黨員發展為陣地，重點突出的加強思想教育。黨員和學生骨干是學生中的先鋒力量，加強對他們的思想教育和以有效發揮骨干的帶動和示范輻射作用。在黨員發展中，我們堅持黨員發展的“十六”字方針，積極穩妥地做好黨員發展工作，進一步貫徹落實《關于進一步加強和改進在高校學生中發展黨員工作的意見》，按照《四川師范大學大學發展黨員工作的程序》，本學期已發展新黨員9人，其中有3名同志按期轉為正式黨員，入黨積極分子40人。發展的新黨員信念堅定，入黨動機端正，成績優良，在各自的學習、工作崗位上發揮了黨員的先鋒模范作用，在今年校組織部對各學院的組織發展檢查中獲得好評。

3.以學生機構為依托，各具特色的開展思想教育。本學期學院學生支部民主選舉產生學生支部委員，學生分團委成員，學生會干部等，通過公推貧困生的評選優秀貧困生等活動，促進了弱勢群體學生的思想教育工作。我們還通過對各種榮譽的公平公正評選，對學生進行誠信和道德教育，學生的精神面貌更加昂揚向上。

4.依托載體，以點帶面，全面開創學生工作嶄新局面

學生的課余生活是學生工作的主戰場，各種有效的活動是這個主戰場的主要載體，抓好了這些載體就意味著抓住了學生工作的要點和關鍵支點。如學院本學期舉行了電視化舞臺演出、寫作競賽等，全面開創學生工作嶄新局面。開展以下活動：四川省“金熊貓”電視節川師大分會場承辦涉及的相關學生工作；08級學生“電視化舞臺演出”教學特色活動；07級學生“專業寫作技能大賽”教學特色活動；“慶祝第十個記者節暨新聞與傳播學院09迎新晚會”。

總之，本學期我院在學校領導的支持下，在學校各部門配合下，取得了優異的成績。但是我們在工作中還存在不足，隨著學院的發展我們將不斷的改進，爭取來年再創輝煌！

二○○九年十二月二十五日